最新第四节--激素调节-ppt--课件课件ppt
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激素调节 课件(共17张PPT)
内分泌腺 无导管， 分泌物直接进入腺体 周围的毛细血管里。
外分泌腺 有导管， 分泌物由导管排出。
实例 垂体… 唾液腺…
腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 无 内分泌腺 由血液输送 外分泌腺 有 由导管输送
人 体 内 主 要 的 内 分 泌 腺
垂体(分泌生长激素等)
甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素）
学习任务一：内分泌腺分泌激素 （认真看课本96---97页） 1、内分泌腺与外分泌腺的区别
腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 内分泌腺 外分泌腺 实例
2.人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的
激素分别是什么？（要求：1.在教材上用笔标
注相关内容并朗读。2. 熟练指认身体相关部位， 记忆内分泌腺的位置和所分泌的激素，如有疑难 可以同桌互助。）
检测PK赛
1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.胰岛 下降 神经调节 激素调节
要求：本节所有检测共9个题（12个空）： 1、2、3号做对10个即为达标， 4号做对9个即为达标， 5号做对8个即为达标， 6号做对7个即为达标。 做完后组内成员互评,小组长做好等级评价
嘿 ， 我 赢 了 ！
学习任务三：激素调节与神经调节的关 系（认真看课本99页）
向本组成员讲述自己遇到的特别兴 奋的事或突遇危险事的心理感受及 身体状况，
面红耳赤、心跳加快、血压升高
原因：
大脑皮层兴奋
当你情绪激动时
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、 面红耳赤
总结：
神经系统 人体的生命活动主要受到 . 的调节，但也受到 激素 调节的影响。
幼年分泌不足：侏儒症 幼年分泌过多：巨人症 成年分泌过多：肢端肥大症
激素调节PPT课件
激 素 调 节
内分泌系统与激素
分泌：细胞将其合成的物质释放出来，就叫分泌。
腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。
内分泌腺
外分泌腺
内分泌系统
垂体 甲状腺
肾上腺 胰（胰岛）
性腺
人体在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统 的激素调节。内分泌失调将导致多种病患，如过度肥胖。
生长激素的调节
垂体分泌的生长激素与人体的生长变化规律有密切 关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
幼年时期生长 激素分泌不足 -----侏儒症
幼年时期生长 激素分泌过多 肢端肥大症
成年时期生长激 素分泌过多------
-----巨人症
性激素的调节作用
青春期开始后，性腺明显增长，性激素 促使生殖器官生长和发育，同时出现第 二性征，如男性长胡须、喉结突出、声 调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声 调较高等。
甲状腺激素的调节作用
甲状腺激素的主要作用是：促进生长发育； 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解； 提高神经系统的兴奋性。
幼儿时期甲状腺 激素分泌过少------呆小症
与呆小症不同，侏 儒症患者的智力和 生育能力都是正常 的。
缺碘引起甲状腺增生 肿大-----地方性甲状 腺肿大（大脖子病）
胰岛素的调节作用 胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌 部分泌胰液；内分泌部是在胰腺中散布 的许多腺细胞团，叫胰岛。它分泌的一 种激素叫胰岛素。
胰岛素对人体的糖、脂肪和蛋白质都有 影响，但对糖代谢的调节作用尤为重要。 胰岛素能促使血液中的葡萄糖（血糖） 进入组织细胞被贮存和利用。缺乏胰岛 素时，血糖浓度过高，就会有一部分从 尿中排出，形成糖尿。
内分泌系统与激素
分泌：细胞将其合成的物质释放出来，就叫分泌。
腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。
内分泌腺
外分泌腺
内分泌系统
垂体 甲状腺
肾上腺 胰（胰岛）
性腺
人体在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统 的激素调节。内分泌失调将导致多种病患，如过度肥胖。
生长激素的调节
垂体分泌的生长激素与人体的生长变化规律有密切 关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
幼年时期生长 激素分泌不足 -----侏儒症
幼年时期生长 激素分泌过多 肢端肥大症
成年时期生长激 素分泌过多------
-----巨人症
性激素的调节作用
青春期开始后，性腺明显增长，性激素 促使生殖器官生长和发育，同时出现第 二性征，如男性长胡须、喉结突出、声 调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声 调较高等。
甲状腺激素的调节作用
甲状腺激素的主要作用是：促进生长发育； 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解； 提高神经系统的兴奋性。
幼儿时期甲状腺 激素分泌过少------呆小症
与呆小症不同，侏 儒症患者的智力和 生育能力都是正常 的。
缺碘引起甲状腺增生 肿大-----地方性甲状 腺肿大（大脖子病）
胰岛素的调节作用 胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌 部分泌胰液；内分泌部是在胰腺中散布 的许多腺细胞团，叫胰岛。它分泌的一 种激素叫胰岛素。
胰岛素对人体的糖、脂肪和蛋白质都有 影响，但对糖代谢的调节作用尤为重要。 胰岛素能促使血液中的葡萄糖（血糖） 进入组织细胞被贮存和利用。缺乏胰岛 素时，血糖浓度过高，就会有一部分从 尿中排出，形成糖尿。
激素调节(共30张PPT)
缺碘——地方性甲状腺肿
功能：促进生长发育、促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性 。
身材矮小，四肢粗短、手常呈铲形，脐疝多见。心率减慢，体 温降低，生长发育低于同龄儿童，成年后身材常为矮小。
提示：胰岛素属于蛋白质类药物。 唾液腺、肠腺、垂体 侏儒症病因可归咎于先天因素和后天因素两个方面。 人体重要激素的调节作用 缺碘甲状腺不能合成 D. 幼年分泌过多患巨人症； 唾液腺、肠腺、垂体 促进男性生殖器官的生长和发育、激发并维持男性的第二性征 缺碘甲状腺激素不能合成 幼年分泌缺乏患侏儒症， 常常继续开展为肢端肥大症。 分泌过多——甲状腺功能亢进 雄性激素〔由睾丸分泌〕 提示：胰岛素属于蛋白质类药物。 提示：胰岛素属于蛋白质类药物。
—————————卵巢〔女性〕 ——————睾丸〔男性〕
2.常见的内分泌腺
脑垂体 ———分泌生长激素
甲状腺 ———分泌甲状腺激素
胸腺
———分泌胸腺激素
肾上腺
胰 岛 ———分泌肾上腺素
卵 巢 ———分泌胰岛素
睾 丸 ———分泌雌性激素
———分泌雄性激素
人体重要激素的调节作用
1.生长激素的调节作用
功能： 调节人体的生长发育。
异常症： 幼年分泌缺乏患侏儒症，
幼年分泌过多患巨人症；
成年分泌过多患肢端肥大 症。
垂体〔分泌生长激素〕
凡身上下于同一种族、同一年龄、同一性别的小儿的标准身高的 30％以上，或成年人身高在100厘米以下者，称为侏儒症或矮小体 型。侏儒症是由多种原因导致的生长激素分泌缺乏而致身体发育 缓慢。侏儒症病因可归咎于先天因素和后天因素两个方面。先天 因素多由于父母精血亏虚而影响胎儿的生长发育，多数与遗传有 关，一般智力发育正常。
睾丸：分泌雄性激素
功能：促进生长发育、促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性 。
身材矮小，四肢粗短、手常呈铲形，脐疝多见。心率减慢，体 温降低，生长发育低于同龄儿童，成年后身材常为矮小。
提示：胰岛素属于蛋白质类药物。 唾液腺、肠腺、垂体 侏儒症病因可归咎于先天因素和后天因素两个方面。 人体重要激素的调节作用 缺碘甲状腺不能合成 D. 幼年分泌过多患巨人症； 唾液腺、肠腺、垂体 促进男性生殖器官的生长和发育、激发并维持男性的第二性征 缺碘甲状腺激素不能合成 幼年分泌缺乏患侏儒症， 常常继续开展为肢端肥大症。 分泌过多——甲状腺功能亢进 雄性激素〔由睾丸分泌〕 提示：胰岛素属于蛋白质类药物。 提示：胰岛素属于蛋白质类药物。
—————————卵巢〔女性〕 ——————睾丸〔男性〕
2.常见的内分泌腺
脑垂体 ———分泌生长激素
甲状腺 ———分泌甲状腺激素
胸腺
———分泌胸腺激素
肾上腺
胰 岛 ———分泌肾上腺素
卵 巢 ———分泌胰岛素
睾 丸 ———分泌雌性激素
———分泌雄性激素
人体重要激素的调节作用
1.生长激素的调节作用
功能： 调节人体的生长发育。
异常症： 幼年分泌缺乏患侏儒症，
幼年分泌过多患巨人症；
成年分泌过多患肢端肥大 症。
垂体〔分泌生长激素〕
凡身上下于同一种族、同一年龄、同一性别的小儿的标准身高的 30％以上，或成年人身高在100厘米以下者，称为侏儒症或矮小体 型。侏儒症是由多种原因导致的生长激素分泌缺乏而致身体发育 缓慢。侏儒症病因可归咎于先天因素和后天因素两个方面。先天 因素多由于父母精血亏虚而影响胎儿的生长发育，多数与遗传有 关，一般智力发育正常。
睾丸：分泌雄性激素
激素调节PPT课件19 人教版
甲状腺肿大
甲亢
侏儒症
呆小症
资料分析
实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了 葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰 腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞 ── 胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡 萄糖。
此实验说明：胰岛可能分泌一种能够 调节糖的吸收和利用的物质。
肢端肥大症
资料分析
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌 蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲 养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了 甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲 状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有 苍蝇大小。
结 论: 甲状腺激素能使人和动物的发育提早。 思 考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
胰 岛
激素调节与神经调节的关系
大脑皮层兴奋
促使 肾上腺素 分泌
促使心跳加快、血压升高、血管 扩张、面红耳赤 小结：在 神经系统 的调节控制下，激
素通过 血液循环 也参与调节人体的生 命活动。
1.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可 能的结果是（ A ）。 Ａ.蝌蚪不能发育成蛙 Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙 Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙 Ｄ.蝌蚪很容易死亡 2.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( D ) Ａ.生长素 Ｂ.胰岛素 Ｃ.性激素 Ｄ.甲状腺激素 3.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是 (A ) Ａ.胰腺 Ｂ.肠腺 Ｃ.胃腺 Ｄ.肝脏
4
A
)
7.分泌胰岛素的是( B ) Ａ.胰腺 Ｂ.胰岛 Ｃ.胰管 Ｄ.血管 8.下列关于胰岛素的表述正确的是（ D ） 。 ①胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖 ②体内胰 岛素过量会引起昏迷 ③胰岛素增加肝脏内 糖元贮存 ④胰岛素增加血糖水平 Ａ.①③ Ｂ.②④ Ｃ.①④ Ｄ.②③ 9．糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血 糖浓度 。( A) Ａ不足，过高 Ｂ过多，过低 Ｃ不足，过低 Ｄ过多，过高
《激素调节》PPT教学课件
小小医生 这人患了： 侏儒症 病因是： 幼年时期生长激素分泌不足
小小医生
患者二： 27岁的土耳其小伙
苏尔坦·科森，身高 2.465米，医院诊断生 长异常。
小小医生
此人患了: 巨人症 病因是: 幼年时期生长激素分泌过多
球王梅西——从侏儒症患者到足球之巅的巨星
里奥·梅西，1987年出生，阿根廷足球运动员。11岁时，他被诊断出患有 侏儒症。13岁那年，身高仅有1.46米的梅西，因球技精湛，被库卡教练看中 并带到巴塞罗那。由于梅西的骨骺线早已闭合，巴塞罗那俱乐部的专家为他 制定了腿部系列运动，并告诉他，跑步对他增高会起到意想不到的效果。此 后，不管每天训练多累，梅西都完成自定的跑步指标：10000米。经过5年风 雨无阻的跑步训练和专家的诊治，梅西增高了23厘米，具备了一名球员该有 的身体条件。现在这名小伙子已经长到了169cm，也成为了当代球王。
小小医生
患者五： 女，55岁，家住贵
州省某边远山区，脖子 肿大，呼吸困难，劳动 时心跳快，气短。
小小医生 此人患有：地方性甲状腺肿 病因是： 饮食中缺碘。
甲状腺激素的功能：促进生长发育，促进新陈代 谢，提高神经系统的兴奋性。
归纳总结：甲状腺激素的生理作用
甲状腺 激素分 泌异常
幼年分泌不足—— 呆小症 成年分泌过多—— 甲亢 缺碘 —— 地方性甲状腺肿（大脖子病）
当堂小练
5.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（C） A.呆小症和甲亢 B.夜盲症和佝偻病 C.侏儒症和糖尿病 D.白化病和色盲症
第3节 激素调节
•学习目标
1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分 泌的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要 功能及分泌异常时的表现。
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• 2.研究胰岛素的实验证明：胰岛素由胰岛细胞分 泌出来，不经导管，直接分泌到血液中。
左图 为： 地方 性甲 状腺 肿患 者的 照片
左图 为： 呆小 症患 者的 照片
左图 为： 甲亢 患者 的照 片
二、激素的作用
• 含量少，作用大。 • 每100毫升血液中，只有几微克激
素，却对生长发育和生殖等生命活 动起着重要的调节作用。
总结:
激素名称 产生部位
主要作用
分泌异常病症
生长激素
垂体
促进人体的生长 侏儒症 巨人症 肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进幼小动物 的发育
甲亢 呆小症 大脖子病
胰岛素
胰岛
调节糖类在人体 内的吸收、利用 和转化
糖尿病
比较“侏儒症”和“呆小症”
• 相同点：患者都是从幼年患病且身 材都矮小
• 不同点：“侏儒症”是由于患者在 幼年时生长激素分泌不足引起生长 缓慢，患者身材矮小但智力一般正 常。“呆小症”是由于甲状腺功能 不足，甲状腺激素分泌过少，造成 生长发育迟缓，患者不仅身材矮， 生殖器官不发育且智力低下。
Ａ.蝌蚪不能发育成蛙
Байду номын сангаас
Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙
Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙
Ｄ.蝌蚪很容易死亡
5.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( D )
Ａ.生长素
Ｂ.胰岛素
Ｃ.性激素
Ｄ.甲状腺激素
6.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是
(A )
Ａ.胰腺 Ｂ.肠腺 Ｃ.胃腺 Ｄ.肝脏
7.分泌生长素的器官是( B ) Ａ.大脑 Ｂ.脑垂体 Ｃ.甲状腺 D.生殖腺 8.巨人症的病因是( A ) Ａ.幼年时，生长素分泌过多 Ｂ.青年时期，生长素突然过多分泌 Ｃ.成年后，生长素分泌过多 Ｄ.成年后，生长素持续正常分泌 9我国防治地方性甲状腺肿的主要措施是(A) Ａ.扩大使用加碘食盐 Ｂ.推荐在饮食中食用含碘高的食物 Ｃ.改良土壤成分 Ｄ.定期发送含碘药物
3.胰岛素
主要作用
调节糖类的吸收、利 用和转化，
从而降低血糖的浓度。
分泌异常： 糖尿病
加拿大科学家班廷 （F.G，Banting， 1891—1941） 他从狗的胰岛中提 取出了胰岛素，用 胰岛素治疗患糖尿 病的狗并获得成功，
从而开创了治疗人 糖尿病的新纪元。
班廷为此获得了诺 贝尔生理学或医学 奖。
垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能
（二）几种主要的激素
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有
特殊作用的化学物质。
侏儒症
分泌异常导
致疾病：
1.生长激素
巨人症 肢端肥大症
主要功能：调节人体的生长发育
侏儒症患者的照片
巨人症患者的照片
肢端肥大症患者的 头骨照片
2.甲状腺激素
甲亢 呆小症
分泌异常
地方性甲状腺肿
促进幼小动物的发育 主要作用 促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
资料分析参考答案 ：
• 1.生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和 数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素由甲状 腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的 基本生理过程，可以促进幼年个体的发育。胰岛 素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡萄 糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可 以降低血糖的浓度。
方法步骤(1)向甲、乙两个容器中分别加入等 量的水草和河水，并向甲容器内加入_1_0_条蝌蚪， 向乙容器内加入___条1蝌0 蚪，但要注意所分的两 组蝌蚪长势要相同。
(2)给甲喂正常的_食__物__，给乙喂正常的食物外， 还要适当喂_添__加__剂_，然后对这两组的蝌蚪的生 长情况做好观察与记录。
1965年我国人工合成的牛胰岛素结晶
三、激素调节与神经调节的关系: 情绪激动￫大脑皮层兴奋￫促使肾上腺 分泌较多的肾上腺素￫心跳加快、血压 升高￫皮肤因血管扩张而显得面红耳赤
练习参考答案 ：
• 1.胰腺的外分泌部分有导管通向十二指肠， 属于外分泌腺；胰腺中的胰岛属于内分泌 腺。
巩固练习一
1.下列选项中，不符合激素概念特点的是（C) A.由内分泌腺分泌 B.在血液中含量极少，但作用很大 C.通过导管从腺体排出 D.对身体有特殊作用
10.分泌胰岛素的是( B )
Ａ.胰腺 Ｂ.胰岛 Ｃ.胰管 Ｄ.血管
11下列关于胰岛素的表述正确的是（D ）。
①胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖 ②体内
胰岛素过量会引起昏迷 ③胰岛素增加肝脏
内糖元贮存 ④胰岛素增加血糖水平
Ａ.①③ Ｂ.②④ Ｃ.①④ Ｄ.②③
12．糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，
血糖浓度
。( A )
Ａ不足，过高 Ｂ过多，过低
Ｃ不足，过低 Ｄ过多，过高
13.下列食物中，含碘最丰富的是( B )
Ａ.黄豆
Ｂ.海带、紫菜
Ｃ.油菜、白菜 Ｄ.肉类和蛋类
14．没有导管，其分泌物直接进入体液发
挥作用的腺体是( D ) 是内分泌腺
Ａ.唾液腺 Ｂ.汗腺 Ｃ.肝脏 Ｄ.性腺
二、探究：
现有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食 物、添加剂、河水等若干.下面是某同学设计的 一个实验，目的是用来探究甲状腺激素能促进 动物的发育，请你补充完整。
一、内分泌腺分泌激素
1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通 过导管排出的。
2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接 进入腺体内的毛细血管里，随着血液循 环输送到全身各处。
（一）人体内主要的 内分泌腺
• 垂体 • 甲状腺 • 胸腺 • 肾上腺 • 胰岛 • 生殖腺
人 体 内 主 要 的 内 分 泌 腺
实验现象：甲组蝌蚪变成青蛙的时间比乙组要 __长___。 实验结论：甲状腺激素能促进幼年个体的发育
讨论：本实验添加剂中应含有_甲__状__腺__激__素___。
2.某人将尿排在路旁后，引来许多蚂蚁， 这说明此人可能患( B ) A.侏儒症 B.糖尿病 C.肥胖症 D低血糖病
3.某人已20岁，身高70厘米，智力正常，
此人可能哪种激素分泌不足？( B )
A.甲状腺激素 B.生长激素
C.胰岛素
D.性激素
4.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可
能的结果是（ A ）。
第四节--激素调节-ppt--课件
• 教学目标
• 1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念 和主要种类；举例说明人体激素参与生命 活动的调节。
• 2.运用资料分析的形式，获得研究激素功能 的基本方法；尝试设计对照实验。
• 3.举例说明激素调节受神经系统的调控，人 的生命活动主要受神经系统调节，但也受 激素调节的影响。
左图 为： 地方 性甲 状腺 肿患 者的 照片
左图 为： 呆小 症患 者的 照片
左图 为： 甲亢 患者 的照 片
二、激素的作用
• 含量少，作用大。 • 每100毫升血液中，只有几微克激
素，却对生长发育和生殖等生命活 动起着重要的调节作用。
总结:
激素名称 产生部位
主要作用
分泌异常病症
生长激素
垂体
促进人体的生长 侏儒症 巨人症 肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进幼小动物 的发育
甲亢 呆小症 大脖子病
胰岛素
胰岛
调节糖类在人体 内的吸收、利用 和转化
糖尿病
比较“侏儒症”和“呆小症”
• 相同点：患者都是从幼年患病且身 材都矮小
• 不同点：“侏儒症”是由于患者在 幼年时生长激素分泌不足引起生长 缓慢，患者身材矮小但智力一般正 常。“呆小症”是由于甲状腺功能 不足，甲状腺激素分泌过少，造成 生长发育迟缓，患者不仅身材矮， 生殖器官不发育且智力低下。
Ａ.蝌蚪不能发育成蛙
Байду номын сангаас
Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙
Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙
Ｄ.蝌蚪很容易死亡
5.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( D )
Ａ.生长素
Ｂ.胰岛素
Ｃ.性激素
Ｄ.甲状腺激素
6.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是
(A )
Ａ.胰腺 Ｂ.肠腺 Ｃ.胃腺 Ｄ.肝脏
7.分泌生长素的器官是( B ) Ａ.大脑 Ｂ.脑垂体 Ｃ.甲状腺 D.生殖腺 8.巨人症的病因是( A ) Ａ.幼年时，生长素分泌过多 Ｂ.青年时期，生长素突然过多分泌 Ｃ.成年后，生长素分泌过多 Ｄ.成年后，生长素持续正常分泌 9我国防治地方性甲状腺肿的主要措施是(A) Ａ.扩大使用加碘食盐 Ｂ.推荐在饮食中食用含碘高的食物 Ｃ.改良土壤成分 Ｄ.定期发送含碘药物
3.胰岛素
主要作用
调节糖类的吸收、利 用和转化，
从而降低血糖的浓度。
分泌异常： 糖尿病
加拿大科学家班廷 （F.G，Banting， 1891—1941） 他从狗的胰岛中提 取出了胰岛素，用 胰岛素治疗患糖尿 病的狗并获得成功，
从而开创了治疗人 糖尿病的新纪元。
班廷为此获得了诺 贝尔生理学或医学 奖。
垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能
（二）几种主要的激素
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有
特殊作用的化学物质。
侏儒症
分泌异常导
致疾病：
1.生长激素
巨人症 肢端肥大症
主要功能：调节人体的生长发育
侏儒症患者的照片
巨人症患者的照片
肢端肥大症患者的 头骨照片
2.甲状腺激素
甲亢 呆小症
分泌异常
地方性甲状腺肿
促进幼小动物的发育 主要作用 促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
资料分析参考答案 ：
• 1.生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和 数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素由甲状 腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的 基本生理过程，可以促进幼年个体的发育。胰岛 素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡萄 糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可 以降低血糖的浓度。
方法步骤(1)向甲、乙两个容器中分别加入等 量的水草和河水，并向甲容器内加入_1_0_条蝌蚪， 向乙容器内加入___条1蝌0 蚪，但要注意所分的两 组蝌蚪长势要相同。
(2)给甲喂正常的_食__物__，给乙喂正常的食物外， 还要适当喂_添__加__剂_，然后对这两组的蝌蚪的生 长情况做好观察与记录。
1965年我国人工合成的牛胰岛素结晶
三、激素调节与神经调节的关系: 情绪激动￫大脑皮层兴奋￫促使肾上腺 分泌较多的肾上腺素￫心跳加快、血压 升高￫皮肤因血管扩张而显得面红耳赤
练习参考答案 ：
• 1.胰腺的外分泌部分有导管通向十二指肠， 属于外分泌腺；胰腺中的胰岛属于内分泌 腺。
巩固练习一
1.下列选项中，不符合激素概念特点的是（C) A.由内分泌腺分泌 B.在血液中含量极少，但作用很大 C.通过导管从腺体排出 D.对身体有特殊作用
10.分泌胰岛素的是( B )
Ａ.胰腺 Ｂ.胰岛 Ｃ.胰管 Ｄ.血管
11下列关于胰岛素的表述正确的是（D ）。
①胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖 ②体内
胰岛素过量会引起昏迷 ③胰岛素增加肝脏
内糖元贮存 ④胰岛素增加血糖水平
Ａ.①③ Ｂ.②④ Ｃ.①④ Ｄ.②③
12．糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，
血糖浓度
。( A )
Ａ不足，过高 Ｂ过多，过低
Ｃ不足，过低 Ｄ过多，过高
13.下列食物中，含碘最丰富的是( B )
Ａ.黄豆
Ｂ.海带、紫菜
Ｃ.油菜、白菜 Ｄ.肉类和蛋类
14．没有导管，其分泌物直接进入体液发
挥作用的腺体是( D ) 是内分泌腺
Ａ.唾液腺 Ｂ.汗腺 Ｃ.肝脏 Ｄ.性腺
二、探究：
现有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食 物、添加剂、河水等若干.下面是某同学设计的 一个实验，目的是用来探究甲状腺激素能促进 动物的发育，请你补充完整。
一、内分泌腺分泌激素
1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通 过导管排出的。
2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接 进入腺体内的毛细血管里，随着血液循 环输送到全身各处。
（一）人体内主要的 内分泌腺
• 垂体 • 甲状腺 • 胸腺 • 肾上腺 • 胰岛 • 生殖腺
人 体 内 主 要 的 内 分 泌 腺
实验现象：甲组蝌蚪变成青蛙的时间比乙组要 __长___。 实验结论：甲状腺激素能促进幼年个体的发育
讨论：本实验添加剂中应含有_甲__状__腺__激__素___。
2.某人将尿排在路旁后，引来许多蚂蚁， 这说明此人可能患( B ) A.侏儒症 B.糖尿病 C.肥胖症 D低血糖病
3.某人已20岁，身高70厘米，智力正常，
此人可能哪种激素分泌不足？( B )
A.甲状腺激素 B.生长激素
C.胰岛素
D.性激素
4.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可
能的结果是（ A ）。
第四节--激素调节-ppt--课件
• 教学目标
• 1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念 和主要种类；举例说明人体激素参与生命 活动的调节。
• 2.运用资料分析的形式，获得研究激素功能 的基本方法；尝试设计对照实验。
• 3.举例说明激素调节受神经系统的调控，人 的生命活动主要受神经系统调节，但也受 激素调节的影响。