幼儿消化系统及卫生保健课件

2）喂养方法不当，婴儿吃奶过多，母亲乳头 内陷，或吸空奶瓶、奶头内没有充满乳汁 等，均会使儿童吞入大量空气而发生溢奶。
3）喂奶后体位频繁改变也容易引起溢奶。
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2、打嗝： 1）打嗝常常是由于饮食过饱后引起的。 2）饮食习惯不良，进入胃内的空气过多而 自口腔溢出(如进食、饮水过急)，精神神经 因素(精神紧张)、吞咽动作过多(如口涎过 多或过少时)等。 3、腹泻：
• 2）婴幼儿肠道正 常菌群脆弱，易受 喂养方式等影响， 引起消化功能紊乱。
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三、消化系统
• 4. 肝脏
肝脏是人体最大的消化腺， 血供丰富，再生能力强。 功能：代谢 解毒 分泌 胆汁 造血机能。
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5. 胰腺 胰腺位于胃的后面，能分泌 胰液帮助食物消化。胰腺内 还有特殊的细胞群，称为 “胰岛”，它能分泌胰岛素， 不经导管而直接被吸收 入血液，调节血糖浓度，保 持血糖相对稳定。
图18 牙齿的外形
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图19 牙齿的结构
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三、消化系统
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三、消化系统
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2.ห้องสมุดไป่ตู้胃：
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胃是消化道中最膨大的部分。其主
要功能是暂时贮存食物，并初步消化
食物。
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胃壁内表面为黏膜层，可分泌胃液。
胃液中的主要成分有胃蛋白酶、盐酸、
黏液和黏蛋白等。
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三、消化系统
• 为幼儿选配食物及每餐的间隔时间，应考虑
图20 保护牙齿
2. 建立合理的饮食制度，培养良好的卫生习惯； 3. 饭前饭后不做剧烈运动； 4. 培养幼儿定时排便的习惯。
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消化系统小结 消化系统系统习题巩固
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• 不同年龄幼儿的胃容量（表6），科学地制定幼 • 儿的食谱。
表6 幼儿胃在舒张时的容量
年 龄 新生儿 3个月 1岁 3岁 4岁 5岁 6岁 胃的容 30～50 150 250 680 760 830 890 量／mL
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三、消化系统
• 3. 肠
• 1）小儿肠管较成
人长，一般为身长 的5-7倍，利于消化 吸收；
5、呕吐： 饮食习惯不良。饮食过饱、饮食后马上进行强烈运动、暴饮暴 食、不适食物刺激等引起呕吐； 运动量过大造成幼儿眩晕呕吐； 精神因素。某些原因造成的精神过度紧张或焦虑等引发呕吐， 如小儿大哭后呕吐。
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三、消化系统
• （五）幼儿消化系统的卫生 • 1. 保护牙齿 牙齿必须贯彻预防为主的方针，具体 • 做到以下四点（见图20）。
消化：通过消化管和消化液的作用把食物分解 为可吸收成分的过程。
吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到 血液循环的过程
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三、消化系统
• （三）幼儿消化 系统的特点
• 1 口腔 • 牙齿： 牙齿是人体
最坚硬的器官，人一 生有两套 • 牙齿，即乳牙和恒 牙。牙齿分牙冠、牙 颈和牙根三部分 • （见图18）。 • 牙齿主要由牙本质构 成（见图19）。
1）饮食：因喂养时间不定时、饮食量不 当、食物种类改变太快及食物成分不适宜等 饮食习惯不良引起小儿腹泻；
2）卫生习惯：早期不注意安全卫生教育， 生活环境脏乱等，造成小儿不良卫生习惯， 如饭前便后不洗手、身体常接触不干净物品 等。
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4、食欲不振： 独生子女娇生惯养，家长缺乏科学喂养知识，乱吃零食， 过食冷饮，乱给“营养食品”，一些高蛋白、高糖食品(如 巧克力等)，反使食欲下降； 小儿受到强烈惊吓之后，精神萎靡、活动受抑制，食欲降 低； 家长对儿童要求过高，限制自由，阻止与其他儿童玩耍， 或限制他想去的地方，影响其情绪，使食欲降低； 家长过分注意儿童进食，反复诱导或以威胁手段致反感而 厌食。
婴幼儿分泌胰液较少及淀粉 酶活性差，对脂肪和蛋白质 消化吸收较差。
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（四）、消化系统常见问题 1、溢奶：
1）小儿的胃呈水平位，胃底平直，胃容量较 小，内容物容易溢出。胃的贲门（近食管 处）括约肌发育不如幽门（近十二指肠处） 完善，使胃的出口紧而入口松，平卧时胃 的内容物容易返流入食管而溢奶；
三、幼儿消化系统的特点与卫生保健
（一）消化系统组成： 消化道：口腔、食道、 胃、小肠、大肠和肛门 消化腺：唾液腺、食管 腺、胃腺、肠腺、肝脏、 胰腺等
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（二）、消化系统的功能： 消化、吸收食物并产生废物、代谢产物
消化腺分泌的消化液和各种酶类作用很大，酶 是一种蛋白质，它具有强大的催化作用，具有专一 性的特点，因此，人体内已发现有1000多种酶，所 起的作用不可替代。 消化、吸收：