加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
中小学特色学校建设工作实施意见
中小学特色学校建设工作实施意见为落实立德树人根本任务，发展素质教育，加强学校内涵建设，打造特色项目，提升办学品位，提高教育质量，进一步构建特色教育品牌，不断增强教育发展整体水平，现制定中小学特色学校建设实施意见。
具体内容如下：一、指导思想落实立德树人根本任务，遵循教育规律，走内涵发展之路，大力推进中小学特色学校建设，彰显学校的多样性和个性化，促进中小学生德智体美劳全面发展。
二、目标规划(一)总体目标：从202x年起，用5年左右时间，创建一批教育理念先进、管理模式科学、教师素质优良、学生个性突出、办学风格独特、校园文化鲜明的特色学校。
(二)阶段目标：202x年，争取100%的学校具有“特色项目”;202x 年，争取60%的学校达成“学校特色”;202x年，争取100%的学校达成“学校特色”,争取20%创成“特色学校”;202x年，争取40%的学校创成“特色学校”;202x年，争取10%的学校创成“特色学校”三、基本原则(一)科学性原则。
坚持实事求是、继承创新，着眼学校量提升和内涵深化，符合学生身心发展规律，方法举措要遵教育数学规律，以满足学生成长需求。
(二)发展性原则。
特色学校建设是一个循序渐进、不断发展的过程，要按照“特色项目一学校特色一特色学校”的总体实施要求，逐步分类分层推进、命名、表彰。
(三)独特性原则。
特色学校创建要注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现各自个性。
(四)全面性原则。
特色学校建设是学校整体发展策略，各校必须在教育教学常规、高效课堂、养成教育、综合实践、体教融合等工作全面落实的基础上，抓好特色创建工作。
对学生必须在德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养学生基本技能和特长。
(五)校本性原则。
创建工作要因地因校制宜，认真审视自身历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。
(六)稳定性原则。
学校特色一旦形成，即应在较长时期内保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。
2024年创建特色学校实施方案
2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。
该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。
二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。
3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。
4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。
三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。
2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。
3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。
四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。
2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。
特色学校创建工作实施方案
特色学校创建工作实施方案一、总体目标我们的目标是打造一所具有独特教育理念、鲜明办学特色、优秀师资力量、丰富课程体系、显著教育成果的特色学校。
这所学校要成为区域内乃至全国范围内的教育标杆，吸引更多家庭选择我们的教育。
二、特色定位1.教育理念：以学生为中心，注重个性化和全面发展，倡导快乐学习，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
2.办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化，形成以科技、艺术、体育为三大支柱的特色教育体系。
3.师资力量：引进和培养一批具有国际视野、专业素质高、教学能力强的教师队伍，确保教学质量。
4.课程体系：构建多元化的课程体系，涵盖国家课程、地方课程、校本课程，满足不同学生的学习需求。
三、具体措施1.加强校园文化建设（1）设计独特的校徽、校训，体现学校精神和文化内涵。
（2）举办校园文化艺术节、科技节、体育节等丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（3）开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教学方法和技术。
（3）实施个性化教学，关注学生个体差异，提高教学效果。
3.丰富课程设置（1）开设特色课程，如编程、制作、舞蹈、绘画等。
（2）开展国际交流，引入国际先进课程和教学方法。
（3）鼓励学生参加各类竞赛和活动，提升学生的综合素质。
4.加强学校管理（1）建立健全学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）加强家校沟通，发挥家长委员会作用，共同参与学校管理。
（3）提高学校信息化水平，实现教育教学和管理现代化。
四、实施步骤1.调查研究阶段：对学校现状进行深入分析，了解学生、家长、教师的需求和期望。
2.规划设计阶段：根据调查研究结果，制定学校特色创建方案。
3.实施阶段：按照方案，有序推进学校特色创建工作。
五、预期成果1.学校知名度提升，吸引更多优秀学生和教师加入。
加强学校内涵发展的实施方案
加强学校内涵发展的实施方案一、培育优质师资队伍1. 加大教师培训力度：建立健全教师培训机制，为教师提供多样化、专业化培训，包括教育教学方法、教育心理学、教育技术等相关知识的学习和研修。
2. 提高师资水平：制定绩效考核机制，鼓励教师参与学术研究和教学创新，推动教师在学科研究和教学实践中不断提升专业素养。
3. 加强教师引进和留任政策：制定激励政策，吸引高水平教师加盟学校，并提供良好的发展机会与环境，使优秀教师留得住、发挥作用。
二、构建全方位的课程体系1. 更新课程内容：根据学校的办学特色和办学方向，及时更新课程内容，与时俱进地传授知识。
鼓励优秀教师参与课程的设计和优化。
2. 引入跨学科学习：鼓励不同学科之间的融合与交叉，开设跨学科课程，促进学生综合能力和创新思维的培养。
3. 打造实践教学平台：建立学校与社会资源的紧密合作机制，开设实践教学课程，让学生通过实践活动加深对知识的理解和应用。
三、优化学校管理体制1. 建立科学的教育评价体系：制定合理的评价指标和方法，重视学生的综合素质和创新能力的评估，注重教学过程和成果的评估相结合。
2. 完善教学质量监控机制：建立教师课堂教学观摩和评估制度，促进教师之间的相互学习和成长。
3. 强化学生家校合作：加强学校与家长的沟通与合作，建立定期的家长会议和家访制度，共同关注学生的学习和成长。
四、提升学生综合素质1. 健全学生培养体系：建立学生个性化发展档案，注重学生的兴趣爱好和特长培养，为学生提供个性化的学习和发展机会。
2. 增强学生创新能力：加强创新教育，鼓励学生主动探索和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强学生综合素质评价：建立多元化的评价机制，注重学生运动、实践、社会服务等方面的能力培养和评估。
五、加强校园文化建设1. 建立积极向上的校园文化氛围：组织丰富多彩的校园文化活动，鼓励学生积极参与，塑造良好的学习氛围和校园精神。
2. 弘扬学校文化传统：传承学校的优良传统和文化，增强学生的文化自觉，培养学生的国家情怀和社会责任感。
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案清晨的阳光透过窗户，洒在泛着墨香的稿纸上，我拿起笔，思绪如泉涌，关于如何加强学校内涵发展、创建特色学校，我有着太多的想法和感悟。
一、确立发展目标我们要明确学校的发展定位。
作为一所有着丰富历史和文化底蕴的学校，我们的目标不仅仅是追求升学率，更是要培养具有独立思考、创新精神和实践能力的人才。
因此，我们的发展目标是：以内涵发展为核心，创建具有独特教育理念、教学特色、文化氛围的现代化特色学校。
二、优化师资队伍教师是学校发展的关键，我们要打造一支高素质、专业化的教师队伍。
具体措施如下：1.加强师资培训，提升教师教育教学能力。
开展定期的教育教学研讨活动，鼓励教师参加国内外的学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。
2.实施导师制度，发挥学科带头人的引领作用。
选拔一批学科带头人，对他们进行重点培养，使其成为学校教育教学的领军人物。
3.建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
对于在教学、科研等方面取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。
三、创新教育教学模式1.推进课程改革，构建多元化课程体系。
以学生发展为本，开设丰富多样的课程，满足不同学生的需求。
2.实施分层教学，关注学生个体差异。
根据学生的兴趣和特长，进行分层教学，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。
3.加强实践教育，提高学生综合素质。
组织学生参加各类实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
四、营造特色校园文化1.弘扬传统文化，传承民族精神。
通过开展经典诵读、传统文化讲座等活动，让学生深入了解传统文化，增强民族自豪感。
2.开展丰富多样的校园活动，提升学生综合素质。
举办各类文艺演出、运动会、科技创新大赛等活动，让学生在活动中锻炼能力，展示才华。
3.建设优美校园环境，营造良好学习氛围。
加强校园绿化、美化工作，打造绿色、和谐的校园环境。
五、加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，加强家校联系。
定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，让家长了解学校的教育教学情况，参与学校管理。
特色校园创建工作实施方案
特色校园创建工作实施方案一、背景分析随着教育事业的不断发展，特色校园建设已经成为当前教育改革的重要内容之一。
特色校园的建设不仅是对学校教育质量的提升，更是对学生全面发展的有力支持。
因此，制定和实施特色校园创建工作实施方案具有重要意义。
二、目标设定1. 提高教育教学水平，打造学校教育品牌。
2. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强学校文化建设，丰富学校教育内涵。
三、实施方案1. 制定特色校园建设规划，明确目标和任务，确保实施顺利。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养。
3. 推进课程改革，注重学科交叉和实践应用。
4. 加强学生社团建设，提供更多的实践机会和活动平台。
5. 加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
6. 加强学校文化建设，注重传统文化和现代文明的融合。
四、实施步骤1. 制定特色校园建设实施计划，明确时间节点和责任人。
2. 组织教师参与特色校园建设培训，提高教育教学水平。
3. 设立特色课程研究小组，推进课程改革。
4. 组织学生参与社团活动，培养学生的综合能力。
5. 开展家校合作交流活动，促进家校共育。
6. 组织学校文化活动，营造浓厚的校园文化氛围。
五、保障措施1. 学校领导高度重视，确保特色校园建设工作的顺利推进。
2. 加强宣传引导，形成全校上下共识，凝聚共识力量。
3. 加强监督检查，及时发现问题并进行调整和改进。
六、预期效果1. 学校教育教学水平明显提升，学校教育品牌得到校外认可。
2. 学生综合素质明显提高，学生创新精神和实践能力得到有效培养。
3. 学校文化建设取得明显成效，学校教育内涵更加丰富。
七、总结特色校园创建工作实施方案的制定和实施，是学校教育改革和发展的需要，也是对学生全面发展的有力支持。
学校要根据自身实际情况，制定切实可行的特色校园创建工作实施方案，并全力推动实施，确保特色校园建设工作取得实实在在的成效。
特色学校建设实施方案
特色学校建设实施方案特色学校建设方案修订稿特色学校建设是全面实施素质教育的需要，也是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，更是学校健康、可持续发展的动力。
为全面贯彻国家教育方针，提高办学品位与水平，切实做好创建特色学校工作，我们制订了本实施方案。
一、指导思想本方案以、“”及十七大精神等为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。
二、工作目标学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。
学校的目标是：有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。
三、工作要求1、明确目标，统一思想。
要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。
2、加强领导，精心组织。
要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。
3、突出特色，细化方案。
要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间、定地点、定人员、定内容。
4、加强师资队伍建设。
教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。
同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。
创建特色学校实施方案
创建特色学校实施方案一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素养教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校治理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建学校特色——剪纸。
并形成一条与众别同的特色进展之路：进展优势成特色——进展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有打算、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了爱护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感受器官，让孩子多动手是促进智力进展的重要途径。
经过手的活动，能够猎取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
因此经过剪纸能够培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素养，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也别尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢制造，学生具有如此的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的进展。
三、具体措施（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体事情，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施时期1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一具积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。
我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高剪纸水平。
1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。
小学特色学校建设实施方案
小学特色学校建设实施方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，小学教育也逐渐受到社会各界的关注。
特色学校建设已成为教育改革的重要内容之一。
特色学校建设是为了满足学生个性化发展需求，提高教育教学质量，促进学校可持续发展而进行的一项重要工作。
因此，制定小学特色学校建设实施方案，对于推动小学教育的发展具有重要意义。
二、目标确定1. 建设目标：打造具有一定特色和优势的小学，提高学校整体教育教学水平和办学质量。
2. 建设内容：突出学校特色，推动学校内涵式发展，形成独特的教育品牌。
三、建设思路1. 突出学校特色，明确办学定位。
通过深入调研，分析学校资源和环境，确定学校办学特色和优势，明确学校的办学目标和发展方向。
2. 推动课程改革，提升教育教学质量。
根据学校特色和学生需求，优化课程设置，推进素质教育，提高教学质量和教学效果。
3. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
加强教师培训，提升教师教育教学水平和专业素养，激发教师的教学热情和创新能力。
4. 加强学校管理，提高办学效益。
优化学校管理体制，建立科学的管理制度和规范的管理流程，提高学校办学效益和管理水平。
四、实施步骤1. 制定详细的实施计划。
根据学校实际情况和建设目标，制定详细的实施计划，明确时间节点和责任人，确保实施顺利进行。
2. 加强宣传和推广。
通过各种途径加强对特色学校建设的宣传和推广，提高社会各界对特色学校建设的关注度和支持度。
3. 加强监督和评估。
建立健全的监督和评估机制，对特色学校建设的实施情况进行定期评估，及时发现问题并加以解决。
五、保障措施1. 加大投入力度。
增加对特色学校建设的投入，确保资金、人力、物力等各方面的保障。
2. 政策支持。
争取政府和相关部门的政策支持，为特色学校建设提供政策保障和政策支持。
3. 加强合作交流。
加强学校之间的合作交流，借鉴其他学校的成功经验，推动特色学校建设的不断深入。
六、结语小学特色学校建设实施方案的制定，是推动小学教育改革和发展的重要举措。
创建特色学校实施方案范本（二篇）
创建特色学校实施方案范本一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建学校特色——剪纸。
并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文___非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。
通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。
（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段1、校领导小组___制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。
我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高剪纸水平。
1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案为提升我校整体办学水平，促进学校向有内涵、有品味、有特色、有亮点发展，按照教育局《关于加强学校内涵发展、创建特色学校的实施方案》，结合我校实际，制定学校内涵发展、创建特色学校实施方案如下：一、指导思想深入贯彻党的十八大教育方针、政策，在教育局和学区的领导下，加强学校规范化、精细化管理，全面实施素质教育，打造特色校园文化，促进师生健康快乐成长，重点抓好更新办学理念、创设校园文化、优化育人环境、创建高效课堂、开发校本课程、开展社团活动、精细常规管理等工作，切实加强学校内涵发展，提升办学品位，提高办学水平，努力办好人民群众满意的教育。
二、学校现状与发展思路1、我校现状目前，XXX小学有6个教学班，175名学生，专业教师为10人。
其中，教师大本学历9人，大专学历1人，学校有普通教室6个，专用教室2个，专用教室基本达标。
基础设施和教学设施不足，教育基础还很薄弱。
2、优势与存在问题优势：（1）我校迁建于2010年，至今已有4年。
经过师生的共同努力，学校已由一所不起眼的普通小学，发展为如今具有全新办学理念小学。
（2）教师主动发展。
学习已经成为我们每个教师内在的需求，发展是每个老师的积极追求：快乐学习、主动发展，每个人都有自己的特色生长点，每一个生长点上都有一群自主研修的教师群体。
（3）教研基础扎实。
学校有良好的教研工作基础和传统，由此提升的“汉字书写特色”正在延伸到各个学科，逐渐形成人人参与的良好氛围。
（4）校园特色初现。
学校创建“汉字书写”为特色项目，以此来提升拓展传统文化氛围的理念，存在问题：（1）队伍建设任重道远。
我校虽然教师队伍年轻而充满活力，但是相对年轻教师教育底蕴不足，骨干教师队伍建设非常薄弱，专业引领作用需要不断增强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。
（2）课改教研亟待整合。
我校虽有一定的教研基础，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强。
创建特色学校实施方案策划方案
创建特色学校实施方案策划方案嘿，各位小伙伴，今天我要和大家一起探讨一下如何打造一所具有独特魅力的特色学校。
下面就是我为各位精心策划的方案，让我们一起来看看吧！一、方案背景随着教育的不断发展，学校之间的竞争日益激烈。
如何在众多学校中脱颖而出，打造一所具有特色的学校，成为我们亟待解决的问题。
特色学校不仅要有优质的教育资源，还要有独特的校园文化、教育理念和实践体系。
二、特色定位1.确立特色主题：以学校历史、地理位置、教育资源为基础，结合社会需求和发展趋势，确立一个具有独特性的特色主题。
2.明确特色目标：围绕特色主题，设定具体、可操作、可评价的特色目标。
3.建立特色体系：将特色主题融入教育教学、校园文化、管理服务等方面，构建完整的特色体系。
三、实施方案1.教育教学特色（1）课程设置：结合特色主题，开发一系列具有针对性的课程，如：艺术、科技、体育等特色课程。
（2）教学方法：引入创新的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，提高学生综合素质。
（3）教师培训：加强教师队伍建设，定期开展特色教育相关培训，提高教师教育教学水平。
2.校园文化特色（1）校徽、校训：设计具有特色的校徽、校训，体现学校的精神内涵。
（2）文化活动：举办丰富多彩的文化活动，如特色节、社团活动等，培养学生的兴趣爱好。
（3）环境建设：打造优美的校园环境，融入特色元素，营造浓厚的文化氛围。
3.管理服务特色（1）管理机制：建立健全特色学校管理机制，确保特色教育工作的顺利进行。
（2）服务质量：提高服务质量，关注学生需求，为学生提供个性化、全面化的服务。
四、实施步骤1.调研分析：深入了解学校现状，分析优势与不足，为特色学校建设提供依据。
2.确定特色主题：根据调研结果，确定具有独特性的特色主题。
3.制定实施方案：围绕特色主题，制定具体、可操作的实施方案。
4.推进实施：按照实施方案，分阶段、分任务推进特色学校建设。
五、预期成果1.提高学校知名度：通过特色学校建设，提升学校在社会上的知名度。
2024年创建特色学校实施方案(二篇)
2024年创建特色学校实施方案____年特色学校创建实施方案目录一、背景和意义二、目标和任务三、实施步骤和时间安排四、投入和保障机制五、评估和调整机制六、结语一、背景和意义当前，中国教育事业正面临着新的发展机遇和挑战。
随着经济的快速发展以及人民对教育品质的提升需求的不断增长，传统的学校教育模式已经无法满足社会的需求。
因此，建设特色学校成为了教育发展的一项重要任务。
特色学校既具备一定的专业特长，又能培养学生全面发展，适应社会需求，是促进教育均衡发展、提高教育质量和培养高素质人才的有效手段。
二、目标和任务创建特色学校的目标是培养具有特长和创新精神的学生，提高学生的综合素质和专业能力，促进教育公平和质量提升。
特色学校的任务包括：1.打造校本课程，培养学生的学科特长和全面发展能力；2.构建多元评价体系，推动学生全面素质评价；3.提供特色教育资源和优质师资，完善教育保障机制；4.加强与社会、企业的合作，提高学生就业竞争力。
三、实施步骤和时间安排为了确保特色学校的顺利创建和运营，我们将按照以下步骤和时间安排进行：1.制定特色学校创建规划和实施方案，确定特色学校建设的基本原则和重点任务。
时间：____年1月至3月。
2.筛选特色学校创建的区域，优先选择资源优势地区和需求旺盛的地区。
时间：____年4月至5月。
3.确定特色学校的学科特长和人才培养方向，制定校本课程和教学计划。
时间：____年6月至8月。
4.建设特色学校的师资队伍，招聘和培养具有专业特长和教育理念先进的教师。
时间：____年9月至2025年6月。
5.整合特色教育资源，建设特色学校的教育设施和教学环境。
时间：2025年7月至8月。
6.推行多元评价体系，对学生进行全面素质评价和能力培养。
时间：2025年9月至2026年6月。
7.与社会、企业建立合作关系，提供优质实习和就业机会。
时间：2026年7月至2027年6月。
8.持续监测和评估特色学校的运行情况，及时调整和优化措施。
2024年小学创建特色学校实施方案范文(二篇)
2024年小学创建特色学校实施方案范文一、背景和目标随着时代的发展和人们对教育的不断追求，我们小学决定在2024年创建一所特色学校。
通过打造特色学校，我们希望能够为学生提供更加优质、个性化的教育服务，培养具有综合素质和创新能力的未来人才。
下面，我将就实施方案进行详细阐述。
二、特色定位特色学校的定位是一所注重素质教育、全面发展和创新能力培养的小学。
我们将通过以下几个方面来实现特色定位：1.素质教育：注重培养学生的德、智、体、美、劳等方面的素养，关注学生全面发展，提高学生的综合素质。
2.全面发展：充分发挥学生的个性特长，鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的综合能力。
3.创新能力培养：鼓励学生跨学科思维，培养学生的创造力和创新精神。
三、实施措施为了实现特色学校的目标和定位，我们将采取以下实施措施：1.教师队伍建设：加强教师培训和专业发展，提高教师的教育教学水平。
鼓励教师参加各类学术研讨会和教学比赛，不断提升教育教学能力。
2.课程改革：重新设计和调整课程内容，注重培养学生综合素质和创新能力。
增加开设音乐、美术、体育等课程，培养学生的艺术和体育素养。
开设跨学科课程，鼓励学生跨学科学习，培养学生的综合思维能力。
3.活动策划：精心组织各类校园活动，如科技创新展、艺术节、阅读活动等。
引导学生参与户外运动和社会实践，培养学生的实践能力和社交能力。
4.设施建设：改善学校的硬件设施，建设现代化的教学设施和实验室。
配置先进的教学设备，提供优质的教育资源和环境。
5.家校合作：加强学校与家长的沟通与合作，共同关注学生的发展和成长。
定期邀请家长参加学校活动和家长会，共同制定学生教育计划，促进学生全面发展。
四、实施效果与评估为了评估特色学校的实施效果，我们将采取以下评估方法：1.学生综合评价：通过学生的综合素质评价，来评估学生的学习成绩、个性特长、创新能力等。
每学期进行一次综合评价，及时发现学生的问题，给予针对性的提高和指导。
小学特色学校创建工作实施方案
小学特色学校创建工作实施方案
特色学校是创新教育发展的一种尝试和探索，通过引入特色教育理念和模式，实现对传统教学模式的创新和突破，提升教育教学质量，满足社会多元化需求，培养学生的综合素养和创新能力，推动学校教育的可持续发展。
为此，小学特色学校的创建是一项重要的工作。
下面是小学特色学校创建工作的实施方案。
第一、明确目标。
特色学校创建的目标是通过提升教育质量、培养学生综合素养和创新能力，办学水平在同类学校中具有一定的竞争力，成为学生和家长认可和选择的优质学校。
第二、制定方案。
根据教育部门的相关政策要求和学校自身实际情况，组织多方参与，形成特色教育办学方案，明确特色办学的内涵和外延，制定特色教育的实施方案和时间表。
第三、落实措施。
在办学过程中，提供师资培训、教学资源支持等方面的保障，积极开展各项教育教学改革和探索实践，深化特色课程设置、教学方法创新、学生评价模式改革等工作，不断提升办学水平。
第四、宣传推广。
利用各类媒体和平台，积极宣传学校特色教育成果和办学特色，提高学校知名度和影响力，吸引更多的学生和家长选择学校，加强社会和家校的互动与合作。
第五、持续改进。
特色学校创建是一个长期的过程，需要学校和教育部门的持续关注和支持，不断总结经验和教训，及时调整和完善工作方案，努力实现教育教学质量的提升和学校可持续发展的目标。
通过以上措施的有效实施，小学特色学校的创建工作能够取得实实在
在的成果，为学生提供更好的教育教学资源和服务，为教育事业的发展做出积极的贡献。
素质教育特色学校创建活动实施方案范本(二篇)
素质教育特色学校创建活动实施方案范本为全面推进基础教育课程改革，促进学生个性和潜能发展，实现校校有特色、人人有特长的办学目标，根据《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育__决定》精神，我们以评价改革为导向，以教育实践基地为依托，以校本课程开发为支撑，深入开展创建素质教育特色校活动，全力打造个性鲜明的学校特色、区域特色，推进我市基础教育的优质、均衡发展。
一、活动主题准确定位、挖掘内涵、打造品牌、创建特色、谋求发展、整体推进。
二、创建标准1、有独特的办学理念，能做到坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，能充分遵循办学规律、探索办学艺术，善于围绕办学思想发掘和利用学校的资源优势，进行办学实践。
2.有一整套体现校本特色的管理常规，充分重视人的积极性和能动性在学校内部管理中的作用。
构建起既开放又规范运作的校本管理网络。
形成了由教育行政部门、专家、校长、教师、学生、家长、社区代表等共同参与学校决策和管理的局面。
3.学校能够发挥自身优势，在教育、教学、管理、改革活动等某一方面形成了独特的、稳定的、鲜明的、前瞻的办学特色，并且以特色促全局，以特色促发展。
4.学校的办学特色有坚实的理论基础，对长期形成的特色进行理性思考，并在理性层面上得以提升，在更高层次上指导学校的教育教学实践。
5.学校的办学特色达到一定的普及程度。
广大教师和学生对学校特色具有浓厚的兴趣和积极态度，并促使他们更自觉、更努力地投入1-1到创建特色的活动中去，充分发挥他们的自主性和创造性，使学校的特色不断发展。
6.学校的办学特色得到教育行政部门、家长和社会的认可。
与所在的社区及广大学生家长广泛沟通，取得了社区和家长的支持。
三、具体措施1.构建全新的教育理念，坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，在全面提高学校教育教学质量的基础上，充分发挥学校优势，找准突破口，把学校办出特色，办出水平，打造一批学校管理、教学改革、学科活动等全方位、多角度、高层次的特色学校，不断提高学校的整体办学水平。
加强学校内涵发展创建特色学校实施与方案
定期对组织架 构和分工进行 评估和调整， 以适应学校的
发展需要
推进项目实施与监控
制定详细的项目实施计划，明确项目目标、任务、时间节点和责任人 建立项目进度监控机制，定期检查项目进度，确保项目按计划推进 加强项目质量管理，确保项目实施过程中的质量控制和验收标准 建立项目风险管理机制，识别项目风险，制定应对措施，确保项目顺利实施
提升教育质量的途径
加强师资队伍建设，提高 教师素质
优化课程设置，注重学生 综合素质培养
推进教育信息化，提高教 学效率
加强校园文化建设，营造 良好的学习氛围
03
加强学校内涵发展 的关键要素
教育教学质量的提升
教师队伍建设：提高教师素质，加强教师培训 课程改革：优化课程设置，提高课程质量 教学方式创新：采用多样化的教学方式，提高教学效果 学生评价体系：建立科学的学生评价体系，促进学生全面发展
评估与反馈机制的建立
制定评估标准：明确评估内容和指标，确保评估的客观性和公正性
建立反馈渠道：设立意见箱、召开座谈会、发放问卷调查等方式，收集师 生和家长的意见和建议
定期评估：每学期或学年进行一次全面评估，及时发现问题并改进
反馈与改进：根据评估结果，制定改进措施，并将改进情况及时反馈给师 生和家长
06
势
举办特色活动， 如开放日、文 化节等，吸引 社会各界关注
与其他学校、 教育机构建立 合作关系，共 享资源，共同 推进学校内涵
发展
鼓励教师参加 国内外学术交 流和培训，提 高教学水平和
专业素养
THANK YOU
汇报人：
促进社会实践：培养学生的社会实 践能力和社会责任感
04
创建特色学校的路 径与策略
加强学校内涵发展创建特色学校实施计划方案
加强学校内涵发展创建特色学校实施计划方案一、目标1.提高学校整体教育质量，培养具有创新能力和实践能力的优秀人才。
2.建立学校的特色品牌，提升学校的知名度和竞争力。
3.推动学校内部机制的创新与优化，提升教师和学生的工作积极性。
二、加强学校内涵发展的措施1.优化师资队伍：（1）加大招聘力度，引进具有高学术造诣和教学经验的优秀教师。
（2）鼓励教师进行专业发展和研究，提供相应的培训和学术交流机会。
（3）建立教师岗位职称评审制度，激励教师的职业发展。
2.提升教学质量：（1）制定具体的教学计划和课程标准，并定期进行评估和调整。
（2）加强学校的教学管理，建立健全的教学质量保障制度。
（3）推动教育信息化，在教学过程中使用先进的教育技术手段。
3.加强学科研究：（1）建立学科研究机构，支持教师和学生的科学研究项目。
（2）鼓励教师参与学术会议和学术交流，提高学校的学术影响力。
（3）加强与企业和社会机构的合作，推动学术成果的转化和应用。
4.加强学生素质教育：（1）制定全面的素质教育计划，提供丰富多样的教育资源。
（2）加强学生的实践能力培养，鼓励学生参加实践活动和社会实践。
（3）建立学生评价机制，全面评估学生的综合素质和发展状况。
三、创建特色学校的实施计划1.定位和定位优势：确定学校的发展定位和独特优势，比如特色学科、教育模式等。
2.制定发展规划：根据学校定位和目标，制定详细的发展规划，并制定相应的时间节点。
3.加强师资建设：招聘符合学校定位的优秀教师，提供相应的培训和职业发展机会。
4.推动教学：建立符合学校特色的教学模式和教学管理机制，开展针对性的教学实验。
5.加强学科建设：创建学科研究机构，支持教师和学生的科研项目，提高学校的学术影响力。
6.加强校企合作：与企业和社会机构合作，推动学术成果的转化和应用。
7.健全管理机制：建立学校内部的管理机制，包括教学质量保障、学生评价和教师评价等。
8.提升学校形象：通过宣传推广活动，提升学校的知名度和形象，吸引更多的人才加入学校。
创建特色学校实施方案（2篇）
创建特色学校实施方案一、指导思想特色学校是为了适应社会发展需求和学生个性化发展而设立的学校，旨在培养学生具备特定的专业特长或艺术素养。
特色学校的建设要贯彻以人为本的教育理念，注重个性发展和全面培养。
本方案的指导思想是：坚持素质教育，突出特色发展；注重学生个性发展，培养综合能力；注重师资建设，提高教育质量；强化社会合作，提供实践机会。
二、建设目标1. 建立一所特色鲜明、具有一定影响力的学校。
2. 培养学生的特长和兴趣，提高他们专业实践能力。
3. 推进教育的个性化和差异化发展，培养学生全面发展。
4. 加强领导团队和教师队伍建设，提高教育质量。
5. 扩大学校和社会资源共享，为学生提供广阔的实践机会。
三、建设内容1. 课程设置与管理通过对专业领域的深度探索和研究，制定特色学校的课程设置。
开设针对学生特长和兴趣培养的课程，注重知识与实践相结合，鼓励学生积极参与课程设计与实施过程。
加强课程管理，制定完善的课程评价标准，定期对课程进行评估和调整。
建立学生选修课程制度，根据学生的兴趣和特长设立选修课程，提供多元化的学习选择。
2. 提供多元化的活动和实践机会组织丰富多彩的校本活动，开设学科竞赛、创新创业项目等特色活动。
组织学生参与社会实践活动，开展社区服务、志愿者服务等实践项目，促进学生的社会责任意识和创新能力的培养。
鼓励学生参加学术研究和科技创新活动，提供创新实验室、创客空间等资源支持。
鼓励学生参加社会实践和海外交流活动，提供国内外实习和交流的机会，拓宽学生的视野和交际圈。
3. 优化师资力量加强师资队伍建设，建立特色学校教师队伍培养和选拔机制。
通过选拔优秀教师、引进专家学者和人才，提高教育教学水平和特色发展。
建立师资培训系统，定期开展教师培训和学术交流，提高教师的专业素养和教育教学能力。
建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研活动，激发教师的创新潜能。
4. 健全管理体制建立完善的特色学校管理体制，明确责任分工和管理权限。
校内涵发展实施方案
校内涵发展实施方案一、背景分析。
当前，随着教育改革的不断深入和学校教育的不断发展，校内涵建设成为学校发展的重要内容。
校内涵建设是指学校在教育教学、管理服务、文化建设等方面的内在品质和特色，是学校的精神家园和灵魂所在。
因此，制定和实施校内涵发展实施方案，对于提升学校整体实力和办学水平具有重要意义。
二、目标确定。
1. 提高教育教学质量，促进学生成长成才。
2. 加强学校管理服务，提升学校办学水平。
3. 塑造学校文化特色，增强学校凝聚力和影响力。
三、实施策略。
1. 加强教师队伍建设，提升教学水平。
通过加强师德师风建设、加强教师培训和学术交流，提高教师的专业素养和教学水平，为学生成长成才提供有力保障。
2. 完善教育教学管理体系，提升教学质量。
建立科学合理的课程设置和教学评价体系，加强学科建设和课程改革，提升教学质量和教学效果。
3. 改善学校管理服务，提升学校办学水平。
完善学校管理体制和运行机制，提高管理效率和服务质量，营造良好的学习和工作环境，为师生提供更好的服务保障。
4. 建设学校文化，凝聚学校力量。
倡导校园文化建设，丰富校园文化生活，弘扬学校精神，增强学校凝聚力和影响力，形成浓厚的校园文化氛围。
四、实施步骤。
1. 制定校内涵发展规划，明确发展目标和任务。
2. 加强组织领导，明确责任分工和工作措施。
3. 加强宣传推动，营造浓厚的发展氛围。
4. 加强监督检查，确保实施效果和达成目标。
五、预期效果。
1. 教育教学质量明显提升，学生成绩和素质全面提高。
2. 学校管理服务水平明显提升，学校办学水平和社会声誉不断提高。
3. 学校文化特色明显突出，学校凝聚力和影响力明显增强。
六、总结。
校内涵发展实施方案的制定和实施，对于提升学校整体实力和办学水平具有重要意义。
只有不断加强内涵建设，才能实现学校的可持续发展和长远发展目标。
希望全体师生员工共同努力，积极落实校内涵发展实施方案，为学校的发展贡献力量。
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加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案XXX小学加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案为提升我校整体办学水平，促进学校向有内涵、有品味、有特色、有亮点发展，按照教育局《关于加强学校内涵发展、创建特色学校的实施方案》，结合我校实际，制定学校内涵发展、创建特色学校实施方案如下：一、指导思想深入贯彻党的十八大教育方针、政策，在教育局和学区的领导下，加强学校规范化、精细化管理，全面实施素质教育，打造特色校园文化，促进师生健康快乐成长，重点抓好更新办学理念、创设校园文化、优化育人环境、创建高效课堂、开发校本课程、开展社团活动、精细常规管理等工作，切实加强学校内涵发展，提升办学品位，提高办学水平，努力办好人民群众满意的教育。
二、学校现状与发展思路 1、我校现状目前，XXX小学有6个教学班，175名学生，专业教师为10人。
其中，教师大本学历9人，大专学历1人，学校有普通教室6个，专用教室2个，专用教室基本达标。
基础设施和教学设施不足，教育基础还很薄弱。
2、优势与存在问题（1）我校迁建于2010年，至今已有4年。
经过师生的共同努力，学校已由一所不起眼的普通小学，发展为如今具有全新办学理念小学。
（2）教师主动发展。
学习已经成为我们每个教师内在的需求，发展是每个老师的积极追求：快乐学习、主动发展，每个人都有自己的特色生长点，每一个生长点上都有一群自主研修的教师群体。
（3）教研基础扎实。
学校有良好的教研工作基础和传统，由此提升的“汉字书写特色”正在延伸到各个学科，逐渐形成人人参与的良好氛围。
（4）校园特色初现。
学校创建“汉字书写”为特色项目，以此来提升拓展传统文化氛围的理念，存在问题：（1）队伍建设任重道远。
我校虽然教师队伍年轻而充满活力，但是相对年轻教师教育底蕴不足，骨干教师队伍建设非常薄弱，专业引领作用需要不断增强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。
（2）课改教研亟待整合。
我校虽有一定的教研基础，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强。
特别是课堂教学效率问题比较突出。
（3）特色发展尚待深入。
学校发展亮点较为单一，缺乏持续有效的发展后劲。
要铸就特色，需要学校不断拓展特色领域，深化特色研究，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。
（4）是家庭教育比较薄弱。
随着社会节奏的加快，家长忙于抓经济，家庭教育出现两极分化的现象越来越严重。
学校对家长教育缺少有实质性推动的办法，大多以灌输说教为主，存在形式化、表面化的倾向，出现“松紧不协调”现象。
由于家庭教育的缺陷，致使学校教育与学生行为相互脱节。
书法教学是我校为响应教育局大力加强学校内涵发展、创建特色学校的号召，根据我校实际确立的一个特色项目。
书法特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。
在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。
经过对我校现状认真分析，已具备以下条件：首先是学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见，严谨的治校策略，良好的个性化作风。
第二是有爱岗敬业的教师群体。
从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。
我校大部分教师都能写出一手好字，这为创建书法特色学校提供了极为有利的条件。
第三有健全可靠的保障体系。
文明的校园环境，周到的后勤服务等，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外因。
抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，是推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园的必要条件。
同时，若从传承文化的角度来看，书法作为中国古老文化中的一支奇葩，理应在学校的教育中受到重视和推崇。
学校为学生专门配备了写字室，同时，为了激发学生写字的积极性，养成良好的写字习惯，在墙上张贴了书法名家的生平简介和作品介绍，并展示师生优秀的书法习作；还在教室巧设板块，布臵学生的书法作品。
努力地让每一层楼、每一面墙都能诉说与书法教育有关的人文历史。
给学生以美的熏陶，在潜移默化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成，并让学生形成互学互比的局面。
我校的书法师资设臵由语文教师兼职：三、创建目标与工作要点（一）、正确把握校园文化建设的内涵和意义。
创建具有现代化的校园文化建设的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会，面向世界做准备。
通过校园文化建设，关注师生的发展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会发展的关系。
（二）、以校园的文化建设来促进师生发展。
基本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。
多渠道培养师生对写字和书法的兴趣，建立一支有写字特色的教师队伍，打造一批有书法特长的学生团队，创建一所有写字教学特色的学校。
（三）、关注师生的发展，积极主动为师生营造一个和谐、愉悦、⑸开展阳光体育活动，创造多形式的体育运动条件，开展丰富的体育课程，让“运动成为一种习惯”。
实施步骤：第一阶段（2015.3）：制订我校“特色学校”建设方案，全面组织实施建设分工工作。
第二阶段（2015.4—2016.11）：重点侧重于学校环境文化建设和行为文化的构建，特色教育稳步深入地开展；进一步推进我校“特色学校”的建设，全面实践我校的发展规划。
第三阶段（2016.12）：进行校园特色建设自我诊断和评估，形成建设总结报告，推出我校的建设成果展示、交流推广。
四、具体工作内容2015年3月：1.召开全体老师会、学生干部会、全体学生会，认真讨论研究加强学校内涵发展、创建特色学校活动实施方案，修改完善后，交教育局督导室。
（领导小组）2、对教师进行书法指导方法和技能等方面培训（领导小组）3、各任课教师检查和指导学生坐姿和写字姿势，学校随时深入课堂，检查学生的两种习惯养成情况。
（全体教师）4、利用防灾减灾月时间，学校安排动员会，讲解防震基本知识，逃生基本要求，每周开展一次防震演练，使学生做到科学、规范的撤离。
（全体教师）2015年4月：1、各年级学生汉字书写的要求及目标（领导小组）2、学校随时检查学生学习情况，对坐姿不正确、写字姿势不正确的同学进行指导和矫正，使学生掌握正确的坐姿和写字姿势和握笔姿势。
3、落实写字指导课，要求各班认真组织，加强指导和评价（领导小组）4、检查各年级学生保持正确的执笔方法和写字坐姿情况（领导小组） 2015年5月：1、学生优秀作业展示（各年级班主任）2、教师三笔字基本功展示（全体教师）3、检查各年级学生保持正确的执笔方法和写字坐姿情况（领导小组） 2015年6月：1、学生迎六一经典诵读比赛。
以班为单位，各班选出男女两位同学进行个人诵读，班级集体诵读，评选出诵读优秀班级，提高学生诵读积极性。
（全体教师）2、学校师生汉字书写基本功大赛，分高年级和低年级两组，评选出优秀班级和个人，提高学生书写积极性。
（全体教师）3、、学期进行写字水平检测，要求合格率98%，优良率70%（领导小组）2015年7-8月：1、安排老师分包学生，通过分发《致家长的一封信》组长监督学生，保证暑假期间学生无溺水伤亡事故（全体教师）2、暑期汉字书写基本功练习（各年级语文教师）2015年9月：1、安排值班教师和班委会成员校门口值日，努力做到不往学校带零食，不往校园扔垃圾，创建生态绿色校园。
（全体教师）2、打造汉字书写文化氛围，在校园及展窗展示学生优秀作品（全体教师）2015年10月：1、学校随时检查学生学习情况，对坐姿不正确、写字姿势不正确的同学进行指导和矫正，使学生掌握正确的坐姿和写字姿势和握笔姿势。
（领导小组）2、各年级汉字书写教学经验介绍（领导小组）2015年11月：开展“文明礼仪伴我行”活动。
通过主题班会、校会讲解文明常识，学生懂得尊重师长，团结同学，孝敬父母等礼仪（各年级班主任）2015年12月：各学科汉字书写渗透的交流与督查、组织本学校师生书法及汉字书写比赛（领导小组）2016年2-5月：帮父母做一件力所能及的事情，感受父母的艰辛与不易。
（全体教师）2016年5-6月：组织本学校师生书法及汉字书写比赛（领导小组） 2016年7-8月：1、安排老师分包学生，组长监督学生，保证暑假期间学生无溺水伤亡事故。
（全体教师）2、暑期汉字书写基本功练习，完成各科暑期作业。
（各年级语文教师）2016年9-12月：1、培养学生良好的阅读习惯，给学生提供读书场地和时间，各班非常有秩序地在老师的指导下读课外书。
让学生从小养成爱读书的好习惯。
（全体教师）2、完善汉字书写工作方案及措施，打造汉字书写特色学校（全体教师）3、安排值班教师和值班学生干部，监督学生上下楼、课间活动情况，使学生做到上下楼一步一台阶，走廊教师不奔跑，创建平安校园。
4、教育学生努力做到不往学校带零食，不往校园扔垃圾，创建生态绿色校园。
五、保障措施1、加强领导学校成立以校长为组长的加强学校内涵发展、学校特色创建领导小组，在领导小组的精心组织下，全校各级部门全方位齐抓共管。
2、建立和完善各项考核制度为指导和鼓励师生在加强学校内涵发展、学校特色创建过程中的积极性，各岗位人员要充分认识到“特色学校”建设的重大意义，按照领导小组的统一部署，各负其责，积极配合，充分调动广大教师参与建设的积极性、主动性和创造性。
加强培训，不断增强广大教师意识和能力，发挥他们的示范和表率作用，合理分工，细化任务。
保证各项任务落到实处。
3、加大经费投入，把活动建设经费纳入学校预算。
学校每年投入一定的专项经费作为特色建设资金，做到统筹规划，精打细算，确XXX小学加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案为提升我校整体办学水平，促进学校向有内涵、有品味、有特色、有亮点发展，按照教育局《关于加强学校内涵发展、创建特色学校的实施方案》，结合我校实际，制定学校内涵发展、创建特色学校实施方案如下：一、指导思想深入贯彻党的十八大教育方针、政策，在教育局和学区的领导下，加强学校规范化、精细化管理，全面实施素质教育，打造特色校园文化，促进师生健康快乐成长，重点抓好更新办学理念、创设校园文化、优化育人环境、创建高效课堂、开发校本课程、开展社团活动、精细常规管理等工作，切实加强学校内涵发展，提升办学品位，提高办学水平，努力办好人民群众满意的教育。
二、学校现状与发展思路 1、我校现状目前，XXX小学有6个教学班，175名学生，专业教师为10人。
其中，教师大本学历9人，大专学历1人，学校有普通教室6个，专用教室2个，专用教室基本达标。