创建“体育特色学校”工作实施方案

创建“体育特色学校”工作方案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
大鹏新区南澳中心小学
创建“体育特色学校”工作方案
一、争创工作指导思想：
坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，“健康第一”为宗旨，以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，以改革促提高，以创新促发展，全面提高学生体质，全面提高教育教学质量。

二、主要目标与任务：
（一）总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以跆拳道运动为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学
校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。

（二）阶段目标：
第一阶段：2013、4月——2013、7月
进一步规范体育课堂教学行为，向40分钟求质量；根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。

第二阶段：2013、9月——20014、2月
在现有体育社团（跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等）的基础上，做大做强，使大课间活动更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。

通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。

形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。

第三阶段：2014、3月——2014、7月
以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学
校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。

（三）主要任务：
1．确立“健康第一”观念，加强学校体育工作，完善学校体育制度，科学管理，合理按排，提高现有体育场地和设施的利用率，确保全校师生每天一小时的活动时间，切实提高工作效能，有效地改善学生的体质健康水平。

2．加强教育科研，深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，体育教研工作课题化，不断提高教学效能。

3．抓好体育常规工作（二操一活动），社团活动不断创新，社团训练责任到人，并力争在跆拳道、帆板、跳绳、健美操、武术等各项比赛中取得好成绩，以确保学校体育的优势和特色项目创建。

4．加强校园体育文化和体育硬件设施的建设，丰富学生的课外文体生活，营造一种积极、和谐、健康、向上、团结的良好的校园文化氛围，以提升学校的品位，提高办学的水平。

5．加强体育教师（教练员）队伍和体育梯队建设，做好体育后备力量的培养工作，努力创造学校体育可持续发展的新局
面。

三、争创具体工作：
（一）建立完善管理制度，整体推动体育工作。

建立健全学校体育工作领导小组，由校长全面负责管理学校的体育工作，实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

在上学期的基础上，对各项规章制度进行修改、完善，初步实现学校体育工作规范化管理。

如：《体育教师职责》、《安全运动责任制条例》、《体育课外活动管理制度》、《广播体操和眼保健操的管理和评比制度》、《体育器材的管理、使用制度》《体育档案管理制度》等，使学校体育工作真正做到了有法可依，有章可寻，更具有目的性和可操作性，做到学校体育工作全面、细致。

（二）深化体育教学（教研）研究，全面提高课堂教学质量。

1．深化课程改革，优化教学过程。

认真学习《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，建立新的教育、教学理念，创新体育教学方法，转变学生学习方式，立足课堂，开放课堂，以改革
促提高，以创新促发展，不断激发学生的兴趣，培养终身体育的意识，优化体育教学效果
2．体育教学工作规范化。

根据学科特点，结合学校实际，统一制订校本体育课程实施方案，体育教学工作计划、统一各年级教学内容和优质体育课的评价标准，并初步建立一套标准化的体育学习水平评价办法，使评价真正成为体育教学的一个有机部分，与学生自我教育、自我管理的有效手段。

3．创新体育教学模式
运用目标管理、学习任务驱动、模块化设计的体育教学模式，努力提高学校体育整体教学质量，并与葵涌中心小学、大鹏中心小学，建立三校体育教研活动联谊制度，建立一个体育教育教学常态化交流平台。

4．体育教研、科研工作的一体化
加强体育教研工作，实施体育教研和科研与研修工作的一体化，最大限度的提高教研活动的针对性，突出主题性；提高科研活动的有效性，体现实效性，提高全体教师的研修能力，促进师生共同发展，并确保每学期6次以上的教研活动时间。

《改进短
跑技术对提高短跑成绩的研究》区级小课题研究申请立项工作。

（三）全面普及群众体育活动，努力打造校园体育文化。

1．加强“两操”活动管理。

根据我校的实际情况，制定“两操”活动方案，认真开展“两操”活动。

加强“两操”活动的管理，制定“两操”评比活动制度，采用学生评比轮流负责制，制定量化评分细则，责任落实到个人，确保“两操”活动的质量。

2．创新“体育大课间”活动形式。

成立专门的体育大课间活动领导小组，进一步充实课间操的内容、形式，完善大课间体育活动制度，保证师生每天参加体育锻炼一小时，增强学生体质，提高学生的健康水平，使体育活动经常性、大众化。

3．提高运动会的内涵和质量。

召开好每年一次的学校运动会和趣味运动会。

努力提高运动会的内涵和质量。

对于运动会，我们的宗旨继续是让每一位学生都参与运动会，每一位学生都有展示能力和为集体做贡献的机会。

同时，利用运动会的契机，加强对学生集体主义的教育，培养学生坚韧的意志品质，提高学生参与体育锻炼的积极性。

同时，
以国家《学生体质健康标准》实施为契机，开展体育锻炼，有计划、有步骤、有组织的实施《国家学生体质健康标准》工作，力争学生达标优秀率在30%以上，及格率达到95%，逐步改善和提高本校学生的体质健康水平。

4．开展体育兴趣活动
以课题研究促学校体育社团活动的蓬勃发展。

完善课外体育社团活动的形式。

由学校安排教师指导和学生自主组织相结合的体育社团活动形式，组建了帆板、篮球、乒乓球、武术、田径、跆拳道、健美操等学生社团。

充分调动学生的活动兴趣和活动积极性的基础，发挥学生的自主性，挖掘学生特长，使体育社团活动的开设和开展，成为学生个性体育发展、增强体质、学校传统体育特色和素质教育的一条重要渠道。

5．继续做好“体育舞蹈、体育简报、体育绘画、体育征文”等工作，迎接体艺节开幕。

（四）扎实开展业余训练，努力提高竞技水平。

1．蓬勃开展校内体育竞赛，丰富学生课余生活。

根据我校学校体育工作的重点，组织开展形式多样的校内体育竞赛活动，以激发和调动学生参与的体育锻炼的积极性，为提
高竞技体育的运动水平，加强体育后备力量和梯队建设，打下良好的基础。

例如篮球赛、跳绳比赛等。

2．抓实业余体育训练，提高竞赛水平。

坚持业余体育训练工作，巩固传统体育项目，继续抓好田径、足球、跆拳道、健美操和篮球运动队的训练工作，运用科学的训练方法，合理安排训练内容，进一步提高学生的体育运动技术水平，努力发现和培养优秀的体育人才，力争在各级各类比赛中取得优异的成绩，并为专业队输送优秀的运动员。

（五）加强器材和档案管理，推动体育工作健康发展。

加强资料管理，注重资料积累，以条例为依据把学校体育资料分类归档，完善运动队档案，搞好运动队建设。

做好器材管理，有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的使用率和安全性，努力使学校体育管理水平进入新台阶。

四、组织和保障：
（一）加强领导，确保争创工作顺利开展。

为确保争创工作按计划顺利有序地开展，学校成立争创深圳市体育特色学校领导小组，组长由何剑浩校长担任，副组长由陈
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力副校长担任，组员：全体教职工，具体领导和指导各项争创工作的开展。

（二）加强宣传，扩大争创工作的社会影响。

要进一步加强舆论宣传，营造良好的争创氛围。

学校通过广播、网站、黑板报等多种途径，做好争创的宣传工作，发动全校师生和家长积极投入到争创活动中去，同时要积极撰写新闻稿件，通过深圳教育网、南澳中心小学自办网站等多种媒体，扩大社会影响，确保争创工作高质量地开展。

大鹏新区南澳中心小学
二〇一三年四月七日
11。