呼啦圈体育游戏教案
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》2篇
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》精选2篇（一）一、教案课题：好玩的呼啦圈教学目标：1.能正确抓握呼啦圈的使用方法；2.能够单人操作呼啦圈；3.能够参与小组合作游戏。
教学准备：呼啦圈，音乐设备。
教学过程：1.热身活动（5分钟）：播放一段活力的音乐，让学生自由跳舞热身，准备开始呼啦圈游戏。
2.单人操作（10分钟）：让学生分散到教室的不同角落，发给每人一个呼啦圈。
学生站在原地，双脚站立，双手握住呼啦圈，用力向左或向右转动呼啦圈。
教师同时示范正确的转动方法。
要求学生保持平衡，不要移动身体或脚步，并设立活动的时间限制，看谁能在规定的时间内能够持续转动呼啦圈。
3.小组合作游戏（20分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组3-5人。
给每组一个呼啦圈，教师示范游戏方法。
（1）传呼啦圈：每个小组成员依次将呼啦圈放在自己的腰上，然后用双手捏住呼啦圈的两侧。
第一个人开始转动自己的呼啦圈，边转边将呼啦圈向后传给下一个人，直到传到最后一个人为止。
传到最后一个人后，呼啦圈继续沿着原路传回到第一个人手中。
要求呼啦圈不能掉下来，传递的速度要快，看哪个小组传递速度最快。
（2）呼啦圈比赛：每个小组成员同时转动自己的呼啦圈，看哪个小组的呼啦圈转动的时间最长。
4.总结（5分钟）：教师和学生一起总结呼啦圈游戏的乐趣和好处，鼓励学生继续锻炼呼啦圈技能，提高协调能力和集体合作意识。
二、教学反思本节体育游戏教案设计了呼啦圈游戏的教学过程，旨在激发学生的兴趣，提高他们的协调能力和集体合作意识。
通过单人操作和小组合作，学生能够充分感受到呼啦圈游戏的乐趣，并且在游戏中锻炼了自己的身体平衡和团队配合能力。
在教学过程中，教师要确保每个学生都能够有机会参与到游戏中，鼓励学生展示个人特长，同时尊重每个学生的差异，不要给他们过多的压力。
另外，在游戏过程中，教师要及时给予学生鼓励和肯定，培养学生的自信心。
教师还可以设置不同难度的游戏任务，让学生在游戏过程中逐步提高自己的技能水平。
中班户外活动呼啦圈教案40篇
中班户外活动呼啦圈教案40篇这是中班户外活动呼啦圈教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。
中班呼啦圈教案40篇
中班呼啦圈教案40篇《中班呼啦圈教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班呼啦圈教案40篇！（1）中班体育游戏教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
活动过程1、热身运动——圈操2、好玩的呼啦圈。
(1)幼儿自主探索圈的玩法。
(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
(.教案来自:快思教.案网)(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
(2)听鼓声变魔术。
(3)听音乐变魔术。
4、游戏：听音乐找家。
5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。
不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。
如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。
（2）中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
大班体育呼啦圈教案5篇
大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育呼啦圈教案篇1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排#（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。
#师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。
大班体育呼啦圈教案篇2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本幼儿园体育呼啦圈教案篇1活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
幼儿园玩呼啦圈教案(精选3篇)
幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇）幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园玩呼啦圈教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园玩呼啦圈教案1 活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。
（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过(教师做一两个示范，幼儿跟学)师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
（幼儿分散的学习）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。
你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么？师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
小班玩呼啦圈教案（11篇）
小班玩呼啦圈教案(11篇)以下是网友分享的关于小班玩呼啦圈教案的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
小班玩呼啦圈教案篇一玩呼啦圈教案活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。
活动准备1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、录音机、磁带。
3、平整的活动场地。
活动过程一、热身运动：教师带领学生随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。
如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励学生开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：同学们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）2、请个别学生表演玩呼啦圈。
问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发学生动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。
）3、请学生尝试呼啦圈的各种玩法。
会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让学生再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。
4、鼓励学生创造发明与同伴一起玩的花样。
（1）、学生我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（2）、学生你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。
（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……）。
（3）、学生你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学习一下，（也可以引导学生任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。
呼啦圈游戏教案中班100篇
呼啦圈游戏教案中班100篇《呼啦圈游戏教案中班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班游戏优秀教案《各种好玩的圈圈游戏》含反思【活动目标】1、引导幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、教幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动准备】1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;洁净场地等。
2、欢快的背景音乐磁带。
【活动过程】(一)开始部分：师幼共同做准备活动：圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。
例如：踏步，左右握圈看齐;举圈朝四个方向做简单易学的动作。
(二)基本部分：1、指导幼儿玩圈。
a、鼓励幼儿自由玩圈，探索圈的各种玩法，请说一说是怎样玩圈的?并演示玩法(例如：滚圈、转圈、跳圈)b、引导幼儿合作玩圈。
文.章出自屈a老师教.案网(例如：请幼儿把一个一个圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。
)2、组织幼儿玩运粮食的游戏。
场景：钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。
玩法：请小朋友们站一纵队，手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞跳过小土坑走过小桥将手中的粮食(沙包)送到粮仓然后回到起点。
动作要求：(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
(2)跳跨土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
(三)结束部分：听音乐做放松运动。
做小动物模仿操：小鸟轻轻飞;小鱼慢慢游;小兔轻轻跳;小猫走路静悄悄等。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
（2）中班民间体育游戏优秀教案《好玩的竹竿》含反思下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。
2024年呼啦圈体育游戏教案
2024年呼啦圈体育游戏教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“趣味体育游戏”第三节“呼啦圈游戏”。
具体内容包括呼啦圈的基本操作技巧、团队配合策略以及创新游戏设计。
二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本操作技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
3. 激发学生创新思维，培养自主设计游戏的能力。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧，团队配合策略。
难点：呼啦圈的创新游戏设计，身体协调性与团队协作能力的提高。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、教学示范视频、计时器。
学具：呼啦圈、记号笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分为若干小组，进行“呼啦圈传递”游戏，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。
2. 基本操作技巧学习（10分钟）教师示范呼啦圈的基本操作技巧，学生跟随练习，提高身体协调性和灵活性。
3. 团队配合策略学习（10分钟）4. 创新游戏设计（10分钟）学生分组讨论，自主设计呼啦圈游戏，教师巡回指导，给予建议。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个创新游戏进行讲解，学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 呼啦圈基本操作技巧2. 团队配合策略3. 创新游戏设计思路七、作业设计1. 作业题目：设计一个呼啦圈游戏，要求具备趣味性和挑战性。
答案：学生可根据课堂所学，结合自身兴趣，自主设计游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过呼啦圈游戏，培养了学生的身体协调性、团队协作能力和创新思维。
课后，教师应关注学生作业完成情况，了解学生学习效果，针对学生存在的问题进行反思和改进。
同时，可拓展延伸至其他体育游戏，提高学生对体育运动的兴趣。
重点和难点解析1. 呼啦圈基本操作技巧的教学3. 创新游戏设计的过程与指导4. 作业设计的针对性与实践性一、呼啦圈基本操作技巧的教学1. 示范动作要准确、流畅，便于学生模仿学习。
2. 教学过程中要注重个体差异，对不同程度的学生给予不同难度的任务，确保每位学生都能得到有效锻炼。
幼儿园体育游戏教案《玩呼啦圈》
幼儿园体育游戏教案《玩呼啦圈》一、教学目标1.让学生了解呼啦圈的基本玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2.通过玩呼啦圈，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的运动技能。
3.培养幼儿团结协作、遵守规则的意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.教学对象：幼儿园中班学生2.教学器材：呼啦圈若干个3.教学场地：幼儿园操场三、教学过程1.准备活动（5分钟）1.1教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
1.2教师讲解呼啦圈的基本玩法，并示范。
2.基本技能教学（10分钟）2.1教师分组教授学生呼啦圈的基本技能，如转圈、跳跃等。
2.2学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
3.游戏环节（10分钟）3.1教师组织学生进行呼啦圈接力赛，培养学生的团队协作能力。
3.2教师设置障碍，让学生进行呼啦圈穿越游戏，提高学生的灵活性。
4.总结与放松（5分钟）4.1教师组织学生进行总结，分享游戏中的收获。
4.2教师带领学生做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
四、教学评价1.学生对呼啦圈的基本玩法掌握程度。
2.学生在游戏环节中的表现，如团队协作、遵守规则等。
3.学生在课程结束后的身心状况，如是否疲劳、是否愉快等。
五、教学反思1.在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2.教师应注重培养学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。
3.教师应关注学生的身心状况，确保学生在安全、愉快的环境中学习。
4.教师应不断改进教学方法，提高教学质量，以满足学生的需求。
六、教学拓展1.教师可组织学生进行呼啦圈表演，提高学生的自信心。
2.教师可开展亲子活动，让家长参与呼啦圈游戏，增进亲子关系。
3.教师可与其他学科教师合作，将呼啦圈融入音乐、舞蹈等课程，实现跨学科教学。
总之，本教案旨在通过玩呼啦圈，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，培养幼儿团结协作、遵守规则的意识，增强集体荣誉感。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，关注学生的身心状况，确保学生在安全、愉快的环境中学习。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案通用十篇
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案通用十篇幼儿园小班体育《呼啦圈》教案 1设计意图：呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
于是设计了《玩呼啦圈》活动。
让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
活动目标：1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。
活动准备：呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。
活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动过程：（一）、热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思
1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点重点：掌握呼啦圈的基本玩法，能够与他人合作完成游戏。
难点：创造性地使用呼啦圈进行游戏，发展身体协调性。
三、教学准备1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越、背后传递等，并引导幼儿进行实践操作，注意动作要领。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行各种呼啦圈游戏，如“捉迷藏的呼啦圈”、“老鹰捉小鸡的呼啦圈”等，让幼儿在游戏中充分运用所学技能，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和积极性。
2. 在游戏设计上，要兼顾到幼儿的年龄特点和身体发展水平，确保游戏的安全性、趣味性和挑战性。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于呼啦圈基本玩法的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏的完成情况，评价幼儿的团队精神和协作能力。
3. 关注幼儿在游戏过程中的创造力和想象力，鼓励他们提出新的游戏玩法。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。
3. 结合主题教育活动，让幼儿了解体育游戏在生活中的重要性，培养健康的生活方式。
八、教学注意事项1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的体能状况，根据实际情况调整游戏的难度和时长。
3. 尊重每个幼儿的特点和意愿，让他们在游戏中找到自己的兴趣和特长。
九、教学建议1. 定期组织体育游戏活动，让幼儿有机会持续练习和提高。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。
培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 技能目标：幼儿能够熟练地转动呼啦圈。
幼儿能够跟随音乐节奏进行呼啦圈表演。
1.3 情感目标：培养幼儿的合作精神，学会与同伴分享和交流。
增强幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 基本玩法：教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、转圈等。
幼儿在教师的指导下，进行简单的呼啦圈练习。
2.2 游戏环节：教师设计一些呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等，让幼儿在游戏中体验呼啦圈的乐趣。
幼儿分组进行游戏，培养合作精神和团队意识。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：幼儿能够熟练地转动呼啦圈。
幼儿能够跟随音乐节奏进行呼啦圈表演。
3.2 教学难点：幼儿在转动呼啦圈时能够保持身体的平衡。
幼儿能够准确地完成呼啦圈的游戏规则。
第四章：教学准备4.1 物质准备：准备一定数量的呼啦圈，足够每个幼儿使用。
准备音乐播放设备，准备一些适合幼儿的儿歌或音乐。
4.2 环境准备：选择一个宽敞的场地进行教学，确保幼儿有足够的空间进行活动。
确保教学场地的安全，无障碍物，避免幼儿受伤。
第五章：教学过程5.1 导入部分：教师以活泼的音乐引导幼儿进入教学场地。
教师向幼儿问候，简单介绍今天的体育活动内容。
5.2 基本玩法学习：教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、转圈等。
幼儿在教师的指导下，进行简单的呼啦圈练习。
5.3 游戏环节：教师设计一些呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等，让幼儿在游戏中体验呼啦圈的乐趣。
幼儿分组进行游戏，培养合作精神和团队意识。
教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教师与幼儿一起回顾今天的活动，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
第六章：教学评价6.1 评价标准：幼儿能够熟练地转动呼啦圈，动作准确。
幼儿能够跟随音乐节奏进行呼啦圈表演。
呼啦圈体育游戏教案
呼啦圈体育游戏教案一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》第三册，第六章“团体运动”，第二节“呼啦圈体育游戏”。
教学内容主要包括呼啦圈的拿法、基本动作、以及团队配合的技巧。
具体涉及教材的第三十五页至三十七页，涵盖了呼啦圈的基本操作和团队游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本拿法和操作技巧，提高学生的动作协调性。
2. 培养学生团队合作精神，增强团队荣誉感。
3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本动作和团队配合技巧。
难点：动作的连贯性和团队之间的默契。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：运动服，运动鞋，水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
向学生介绍呼啦圈的历史和趣味性，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本动作，如旋转、跳跃、身体协调等。
学生跟随教师练习，教师逐一指导纠正。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行呼啦圈接力比赛，提高动作熟练度。
教师巡回指导，发现问题并及时解决。
4. 团队游戏（15分钟）学生分成若干小组，进行呼啦圈团队游戏。
教师观察各小组的配合情况，给予鼓励和指导。
教师组织学生分享本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈基本动作：旋转、跳跃、身体协调2. 呼啦圈团队游戏：接力、配合、默契七、作业设计1. 作业题目：录制一段呼啦圈表演视频，要求动作连贯、有创意。
2. 答案：视频提交至班级群，教师评阅。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了呼啦圈的基本动作和团队配合技巧。
课后，教师应关注学生的练习情况，鼓励学生在课后继续练习，提高动作熟练度。
同时，可拓展延伸相关体育项目，如跳绳、抖空竹等，丰富学生的体育活动。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的针对性训练4. 团队游戏中的配合与默契5. 作业设计一、实践情景引入1. 创设轻松愉快的氛围，让学生在愉悦的情绪中进入学习状态。
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》一、教学目标1.锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的创新思维和团队协作精神。
3.增强幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿掌握呼啦圈的多种玩法，提高平衡和协调能力。
2.教学难点：引导幼儿创新玩法，培养团队协作精神。
三、教学准备1.教具：若干个呼啦圈。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿跟随音乐做韵律操，提高幼儿的节奏感和协调能力。
（二）基本玩法介绍1.教师展示呼啦圈的常见玩法，如腰部转动、颈部转动等。
2.邀请幼儿示范，让其他幼儿观看并模仿。
3.组织幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（三）创新玩法探索1.教师提出问题：“除了刚才的玩法，你们还能想到哪些新的玩2.鼓励幼儿积极思考，发表自己的看法。
3.教师选取几个有创意的玩法进行示范，如脚部转动、手臂转动等。
4.组织幼儿分组尝试新的玩法，教师巡回指导。
（四）团队协作游戏1.教师组织幼儿进行“呼啦圈接力”游戏，培养团队协作精神。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组成员手牵手，用呼啦圈传递，最快完成的组获胜。
3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多尝试、多创新，提高自己的体育能力。
五、教学反思亮点：1.幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
2.教师与幼儿互动良好，指导到位。
3.团队协作游戏培养了幼儿的团队精神。
不足：1.部分幼儿在创新玩法方面表现不够积极，需要加强引导。
2.游戏环节时间安排不够紧凑，导致部分幼儿等待时间较长。
3.教学过程中，对幼儿的安全教育不够到位，需要在今后的教学重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿互动，引导幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，如腰部转动、颈部转动等。
Teacher:"小朋友们，谁能告诉我呼啦圈可以怎么玩呢？"Child:"老师，呼啦圈可以转圈圈！"Teacher:"对了，那我们一起来试试吧，注意要慢慢地，不要让呼啦圈掉下来哦！"2.教师鼓励幼儿发挥想象，创造新的呼啦圈玩法，培养创新思维。
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》 (2)6篇
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》 (2)中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》 (2)精选6篇（一）一、教案1. 教学目标：- 培养幼儿对呼啦圈游戏的兴趣。
- 提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
2. 教学内容：- 呼啦圈的基本操作和技巧。
- 呼啦圈的基本动作和游戏。
3. 教学准备：- 呼啦圈。
- 音乐播放设备。
4. 教学过程：a. 游戏热身：引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，准备开始游戏。
b. 呼啦圈基本操作：示范并教授幼儿如何正确使用呼啦圈，包括握紧呼啦圈、快速转动呼啦圈等。
c. 呼啦圈基本动作：示范并教授幼儿一些基本的呼啦圈动作，如围腰、围颈、跳跃等。
d. 呼啦圈游戏：根据幼儿的年龄和能力设计适合的呼啦圈游戏，如扔圈环游戏、过桥游戏等。
5. 游戏结束：整理呼啦圈，感谢幼儿的参与，并进行简单复盘总结。
二、教学反思1. 教学过程中存在的问题：- 幼儿对呼啦圈游戏的兴趣不高。
- 部分幼儿的操作和动作技巧不够熟练。
2. 分析问题原因：- 幼儿对呼啦圈游戏的兴趣不高可能是因为游戏内容不够吸引人，或者是幼儿对呼啦圈的操作和动作缺乏自信。
- 部分幼儿的操作和动作技巧不够熟练可能是因为他们对于呼啦圈的使用方法和技巧掌握不够。
3. 问题解决措施：- 设计更有趣味性和挑战性的游戏内容，提高幼儿的参与度和兴趣。
- 加强对幼儿的呼啦圈操作和动作技巧的讲解和演示，鼓励幼儿多加练习。
4. 改进方案：- 寻找更多新颖有趣的呼啦圈游戏，以激发幼儿的兴趣。
- 在课堂上多安排一些呼啦圈练习的时间，引导幼儿建立自信，并提高操作和动作的熟练度。
5. 教学反思总结：通过本次教学活动，我意识到幼儿对于游戏的兴趣和参与度是成功教学的重要因素之一。
在今后的教学中，我将更多地关注和了解幼儿的兴趣和需求，不断探索创新，提供更好的教学体验。
同时，我也会加强对幼儿的操作和技能训练，确保幼儿在游戏中获得实际的发展和进步。
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呼啦圈体育游戏教案
【篇一：大班体育游戏活动呼啦圈】
大班体育游戏活动《猴子耍圈》
活动目标：
1. 通过综合运用走、跳、跑、套、转等动作技能提高自身的灵敏协调度
2. 通过做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身创新能力。
3 .乐于参与体育游戏，增强自信心，勇于挑战
活动准备:
1．1到15编号粘粘纸
2. 桃子图片若干
3. 哨子一个
4.电脑，音响
5．把编号给小朋友粘上
活动过程
一．开始部分：
老师带小朋友出来慢跑一圈后，老师让小朋友排成三队，并跟着老师做准备运动
教师告诉小朋友哨子的作用
二．中间部分
（一）引入
1.教师告诉小朋友昨天猴妈妈遇到了坏人结果把辛苦摘来的桃子掉了请小朋友当一回孙悟空把猴妈妈掉的桃子安全的送回去
（二）想一想，玩一玩，练一练
1.老师：大家也知道孙悟空的法宝就是金箍棒，而且耍的很厉害，现在我们是小孙悟空了，那么我们也练一练我们的法宝呼啦圈耍起来吧。
练好了才能有本事把桃子安全的送回去
（师拿出呼啦圈，先每个小朋友人手一个）
老师：你们先自己去耍去玩去练，想想看做做看这个呼啦圈到底可以有多少种玩法，可以和小朋友讨论，也可以一起玩，看一看这群新孙悟空现在有多少本事。
（教师在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以抢，撞其他的小朋友等注意事项）
2．小朋友自由玩练时间，在这过程中小朋友如果呼啦圈不够，及时提供，教师要仔细观察及时把小朋友想出来的方法让他们演示
3．总结小朋友的方法
（1）教师吹哨子让小朋友排好原先的队伍可以按编号来找自己的队伍
（2）教师先总结一下刚才小朋友的表现，进行鼓励与表扬
（3）再让几个幼儿演示他们刚才所想到的方法，其他小朋友跟着他一起来
（4）老师再和小朋友一起做一遍刚才演示的方法
（5）如果小朋友没有把用于游戏中的方法想出来老师引导出来（三）游戏部分
1.教师:你们这群小孙悟空可真聪明啊，有那么多好的方法来玩这个
呼啦圈，让老师太骄傲了。
我们本领练出来了，我们就不怕坏人了，那么下面就要来送桃子，你们有没有信心把桃子给猴妈妈送回去啊？ 2分三组进行比赛送桃，利用跳圈，套圈等方法用于游戏中
三、结束部分
老师把猴妈妈感谢小朋友的信，读给小朋友听，然后把桃子送给小
朋友做为奖励，安全带回教室。
结束整堂
教学反思
上完整堂课后给我最大的感受就是实践真的很重要，理论终究是理论，因为在上课的时候在我脑海里完全没有任何理论在感觉很迷茫
的样子，有时候在出现状况时脑中拼命回想上课时是否有说到过如
何处理的方法但就是想不到，就按照自己平时在幼儿园老师的处理
方法来处理了。
所以那时我就在想以后一定要好好珍惜每个礼拜的
见习机会。
在上课中面对学生纪律问题有时我是掌控不了的，以至于上课的时
候某些环节有些乱不能很好的进行下去，面对孩子的突发问题难以
很好的解决。
在自由发挥想象力的环节由于安排不得当以至于没有
达到目标的要求，在后来的评课中园长给了我不错的建议就是在设
计是一步一步来先是一个呼啦圈再想两个的呼啦圈玩法这样一来就
不会乱了秩序。
我觉得这个问题在设计教案的时候我没有好好的考
虑到是一个有所欠缺的地方。
不过我想我在最后的组织游戏上还是
可以的游戏规则讲的还清楚的就是在游戏完了之后的队伍上没有考
虑到是在听课老师的指导下临时安排的不过也及时的补了回来啊。
通过这堂课让我知道了要上好一堂好的课必须把理论很好的应用实
践才可以。
【篇二：快乐呼啦圈教案】
快乐呼啦圈教案
1
2
3
4
第二周
一、教学目标：
1、运动参与目标：学生精神饱满、积极主动参与学习
2、技能目标：初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧，发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生的跳跃能力和上下肢的
协调能力。
3、心理健康目标：增强自信心，促进身体健康、正常的成长。
4、社会适应目标：培养学生良好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、重难点：重点：起动。
难点：两圈的协调滚动。
三、教学内容：呼拉圈（滚圈）
四、课的构思与设计：
1、本课围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。
课的开始安排了呼啦圈操，目的是利用呼啦
圈来加大动作幅度，达到热身效果。
2、创造性尝试练习。
首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。
平时我们的课中常会出现这种现象：学生往往对
手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本
无瑕顾及就迫不及待地玩开了。
这正是小学生好动的心理特点，他
们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太
多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满
足了学生的这一心理需求。
在教学过程中我把握学生的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予学生充分创造性的遐想
和创造性的空间，并让各类学生发挥自己的特长，大胆地参与体育
活动的意识与能力在玩中求乐。
3、滚圈是在前一基础上的延续，活动中教师先介绍一种滚圈方法，然后让学生自由滚圈不断去尝试新的玩法。
安排这一内容的用意是：游戏本身就来源于生活和实践，让我们的学生通过启智，拓宽思路，抓住活动特点让学生在无意注意中提高奔跑能力！通过比赛激发学
生的兴趣，接着生分小组体验、竞争，目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。
4、课的第三部分“建房子”集中展示，给了学生更多的自主空间，也
满足了三年级学生喜欢表现展示的心理，让学生在轻松、自主的教
学活动中学会评价，自我管理、培养学生从小意识到现代社会所必
须的合作，竞争意识与能力。
5
【篇三：幼儿园大班体育教案：转呼啦圈】
【活动目标】
1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准备】
多个呼啦圈、音乐
【活动过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?
让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
(1)在胳膊上转
(2)在脖子上转
(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望
大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。