初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_31
初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_5
《腊叶标本的制作》课程设计一、资源简介新建的一所综合性中学。
它占地面积87亩，可供学生1200人，学校软硬件设施齐备，校园绿化率高，环境优美，是大足区目前最漂亮的中学。
学校绿化林木繁茂、品种很多，具有很多的综合实践活动资源。
既是学生学习胜地，也是学生了解植物品种的活教材，是学生开展实践活动良好场所。
二、学情分析七年级学生学完《植物学》后，对植物的形态结构和生活习性有了一定的了解，习得了一些生物学知识，培养了一定的学习兴趣，急待有所提高。
三、活动主题四、活动目标（一）知识目标：认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类；知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义；尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣 .（二）.能力目标：1.了解植物标识牌的基本知识，设计并制作腊叶标本，提高学生的动手能力；2.通过腊叶标本的制作，让更多的人认识校园植物，保护校园植物。
（三）情感、态度、价值观目标：通过腊叶标本的制作活动，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
五活动过程（一）准备阶段1.学生每四人一组，选出组长。
以小组这主在网上收集和学习有关标本制作相关知识2.用品准备：学生准备笔、笔记本、标本夹、标本盒、照相机、枝剪等3.安全教育：制订完善的安全预案。
学生通过学习预案，明确活动中应注意的安全事项。
(二)实施阶段1.压制标本（2）晒制标本。
（3）制作标签（4）整形装裱。
（5）制作相框3.探究的方法：拍照、观察、询问、查资料4.预期成果:观察记录、影像作品、活动方案、研究报告、心得体会、日记、照片、草图等。
5.注意事项（1）此活动应选晴朗天气开展。
活动中宜穿运动鞋。
（2）若遇师生造成皮外伤，则速止血和包扎。
（3）采取标本时，应注意保证校园绿化花草的美观性，选取最小损坏的枝条。
6.活动评价每次活动后，指导教师应评价活动效果，总结经验或教训，并不断修正、充实和完善课程。
六活动反思本次活动有哪些收获与体会？写出心得体会。
《做个养绿护绿小能手》教学设计
《做一个养绿护绿小能手》教学设计一、教学目标1.了解植物的基本养护知识，包括浇水、施肥、光照等方面。
2.培养学生的环保意识和责任感，激发对绿色植物的热爱。
3.通过实践操作，提高学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：植物养护的基本方法和技巧。
2.难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学方法1.讲授法：讲解植物养护的基本知识和注意事项。
2.演示法：通过实际操作示范，让学生更直观地了解养护过程。
3.实践法：组织学生进行实际的养绿护绿活动，巩固所学知识。
四、教学过程1.导入通过展示一些美丽的绿色植物图片或视频，引发学生对植物的兴趣和关注，进而引出本节课的主题——做个养绿护绿小能手。
2.知识讲解-介绍常见的绿色植物种类及其特点。
-讲解植物养护的基本要素，如适量浇水、合理施肥、提供适宜的光照等。
-强调养绿护绿对环境的重要意义，培养学生的环保意识。
3.演示与互动-教师进行植物养护的现场演示，边操作边讲解注意事项。
-邀请学生上台参与演示，增加学生的参与感。
-组织学生小组讨论，分享自己在养绿护绿方面的经验或问题，并进行互相交流和解答。
4.实践活动-安排学生分组，每个小组负责养护一定数量的绿色植物。
-发放养护工具和材料，如水壶、肥料等。
-学生按照所学知识，进行实际的浇水、施肥等操作，教师巡回指导。
5.总结与分享-各小组展示养护成果，分享在实践过程中的心得和体会。
-教师对学生的表现进行点评和总结，强调环保行动的重要性。
6.课后拓展-布置课后任务，如继续照顾所养护的植物、观察其生长情况并记录等。
-鼓励学生在家中或社区中积极参与养绿护绿活动，将环保理念传递给更多的人。
五、教学评估1.观察学生在实践活动中的表现，评估他们对养护知识的掌握程度。
2.收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的感受和收获。
3.根据课后任务的完成情况，评价学生的学习成果和环保意识的提升。
六、教学注意事项1.确保实践活动的安全性，避免学生在使用工具时受伤。
初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_3
环境条件：光照、水分、温度、湿度等。
激情、质疑
激发兴趣
看书、填表
温故知新
表述交流
得出结论
看书、讨论
归纳总结
得出结论
思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。
表述交流
补充完善
描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。
嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素？
包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的注意事项
组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。
讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。
创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？
针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。
组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。
组织学生看书----观察思考
帮助指导
展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？
教案
课题
第一节植物的生殖
课时
2
教学目标
1．知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
2．过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。
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《做个养绿护绿小能手》-----制作植物名片适用年级：七年级活动背景：养绿护绿要从身边做起，从你我做起。
近年来多肉植物发展迅速，品种繁多，琳琅满目，受到人们越来越多的喜爱，在学校里一些热爱多肉植物的老师们利用学校内的一块小小平台打造成了多肉花园，常常引来学生的围观，他们开心的走在一起颇有兴趣的讨论着，所以本节以学生喜爱的多肉植物为课题展开活动。
使学生对多肉植物有更多的了解。
通过活动引导学生热爱自然，从小树立起养绿、护绿的环保意识。
让孩子明白花草树木是有生命的，让他们愿意以实际行动爱护花草树木，热爱环保。
活动目标：1.初步了解多肉植物，及其养护知识；2.经历收集、整理资料的过程，培养收集、分析和运用信息的能力和合作学习、自主学习、动手实践的能力；并亲自尝试养护一种多肉植物。
3.培养热爱生活、自然的情感和珍爱植物的态度，培养关注植物的兴趣和爱好。
活动重点：搜索、整理多肉植物的相关资料，并亲手为多肉植物做名片。
活动难点：筛选、提炼搜索到的资料；制作植物名片。
活动准备：1.搜集的信息。
2.A4纸。
活动过程：一、图片导入1.吉娃莲实物展示。
（1）师提问：同学们，老师给大家带来了一种植物，看看，有谁认识？生A：它是多肉，我家里养过这种植物……（2）师：没错，它确实是多肉的一种。
请大家观察，它的叶片有什么特点呢？生C：它的叶片很厚、很多……师：像这样一类叶片肥厚多汁的植物，它们有一个共同的名字，叫做多肉植物，今天，我们就一起来了解萌萌的“多肉”，制作植物名片。
2.板书课题：制作植物名片二、探究实践制作名片1.谈话：了解多肉植物的相关资料，有许多途径和方法，如果遇到不认识的多肉植物，我们该怎么去认识它们呢？（利用APP拍照搜索、上网搜索资料、扫二维码、直接看植物名片……）揭示课题，板贴：设计植物名片今天，我们要运用这种方法来探究多肉植物的世界。
师：每一种多肉都有一个属于它的名字，你们知道刚才我们看到的这棵叫什么名字吗？了解名片要素，感受自述式名片的有趣1.出示植物名片例子，学生知道植物名片的组成部分（生说，师完成思维导图：名称、别名、科属、生长环境、形态特征、用途……）2.读读具体内容，你有什么想说的吗？（预设：部分词语读不懂，读起来没意思……）3.出示写得生动有趣的植物名片，对比前后两张名片，发现相同点。
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第一单元家庭种植第三节第二课时月季的栽培与管理作者：单位：职称：电话：七年级下册劳技课教案第一单元家庭种植第二节第二课时栽培月季教学目标：（1）知识目标：①掌握选取插条的条件要求。
②掌握月季插条修剪的操作方法。
（2）能力目标：学会月季扦插的方法及其栽培管理。
（3）德育目标：①培养学生勤于动脑动手及不怕苦不怕累的品质。
②培养学生互助合作的团队精神。
教学重点：学会月季扦插。
教学难点：如何将月季扦插成活。
学习准备：月季、花盆、园丁剪、铲子、水等。
教学过程：一、导入新课。
月季是常见的花卉，品种繁多，各具特色且花期较长。
人们爱月季养月季是因为月季花色彩鲜艳，婀娜多姿，凌寒怒放。
本节课我们来学习月季的扦插及栽培。
二、学习新课1、教师介绍月季的习性及扦插月季的方法和注意事项。
2、教师示范操作：（1）教师实物讲解插条选取的条件，即要选取当年生的发育充实健壮无病虫害的枝条，以花下枝为好。
要求各小组根据条件剔除不符合条件的插条，在学生操作时，教师巡回指导，并及时对学生的疑问做适当的点拨，引导学生通过思考、讨论找到问题的答案。
（2）教师边示范边讲解插条的修剪方法。
在示范时动作要慢，要使每个学生都能看清楚并且着重强调插条的长度、保留的腋芽数、上下剪口的形状及和芽的距离。
在这一教学过程完成后，通过提问强化知识，减少学生在操作中的失误。
（3）教师边示范边讲解如何进行月季的扦插。
让学生注意这样一个问题：在扦插时要求插条插入的深度是插条长度的1/3～2/5（一般为2-4cm），如果太深则不利于生根。
3、以小组为单位领取插条和工具。
4、小组活动（1）由每组的组长先进行操作，教师和其他学生观看其操作步骤和手法，肯定他们操作正确的地方并要求学生指出存在的问题及解决的方法。
（2）全体同学按小组分工训练，中间交换工作，保证每位同学各项工作都训练到。
在学生分工训练时，教师要不断巡视，及时纠正学生在操作过程中存在的问题，同时提醒学生为了防止失水，插条放在事先准备好的湿毛巾里。
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花卉种植一、教材分析：播种法是花卉繁殖中最常用的方法，是用种子繁殖的一种基本方法，用于花盆、花坛等处的种花及育苗。
学会播种一串红的方法后，可适移到其它花卉的繁殖中，对家庭、学校、城市的绿化、美化起到了重要作用。
爱美是人的天性，中学生也不例外，通过种花、栽花不但陶冶了学生的情操，还培养了学生的吃苦耐劳精神和各种能力。
一串红播种包括四大步：准备播种盆；装土、浸盆；播种、覆土；播种后的管理。
本课实践性很强，必须创造条件，做到人人动手参与，才能发挥学生的主体作用，更有利于学生特长的发挥。
通过本课的学习，了解播种的知识，在掌握播种一串红方法的基础上，能进行其它花卉、农作物的播种繁殖。
二、教学目标：1、认知目标：了解花卉繁殖的主要方法，知道适合春、秋季播种的花卉，掌握播种一串红（或其它花卉）的操作过程和要求，能进行一串红或其它花卉的播种，针对不同层次的学生提出不同的要求，即模仿操作、基本掌握、熟练应用几个层次，使不同层次的学生有不同程度的提高。
2、能力目标：通过平时的观察及自学学习，培养了学生的自学探究能力、思维能力；通过播种一串红的操作及应用，培养了学生的实践操作能力、知识的迁移能力和创新能力等。
3、情感发展目标：通过实践操作，使学生养成热爱劳动、关心集体的好习惯，培养学生对工作认真负责的态度和主动学习、勇于实践、积极进取的学习精神；懂得保护环境的重要意义，能自觉的参与到环保工作中。
三、教学重点、难点：重点：播种方法。
难点：覆土（厚度）四、教学准备：1、教具：放像机、电视机、自学提纲、模拟播种教具等。
2、学具：播种盆、培养土、小铲、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。
3、分好操作小组（一人一组）和评比小组（四人一组），制定好安全及保障措施，考虑好评比条件等。
4、发放家庭、学生联系卡，了解学生对播种知识的掌握程度，搞好有关人员的课前培训等。
初中综合实践活动《会服务活动3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_19
初中综合实践活动《会服务活动3.做个养绿护绿⼩能⼿》优质课教案_19⼈⽂社科类课题的探究——绿⾊新会由我创!⼀、教学背景《⼈⽂社科类课题的探究》是⼴东教育出版社出版的《综合实践活动》⼋年级第⼆单元的内容，综合实践活动应该以本⼟⽂化或本地区的特⾊相结合。
《拟定保护⽣态环境的计划》是⽣物科⼀节，课堂上学⽣⽆法有⾜够的时间理解和设计。
因此我选择了《绿⾊新会由我创!》主题开展活动。
“绿⾊”是指⽤环保的眼光看待⾝边的问题，“新会”是关注家乡的情感，“由我创”是期待学⽣能开展家乡的环保调研，发现环保问题，提出解决⽅案。
⼆、教学⽬标1、知识⽬标（1）学⽣从“绿⾊新会由我创！”课题中选择⾃⼰有兴趣的主题看展调研，加深对⾃然、社会和环保问题的思考和感悟。
（2）学⽣通过环保调研、展⽰、答辩、投票评出优秀作品，掌握⼈⽂社科类课题的探究的⽅法。
（3）学⽣针对存在的环保问题的成因，设计改善⽅案；通过答辩，加深对问题的思考。
2、能⼒⽬标（1）学⽣通过实地调研、采访相关⼈⼠、⽹络资料调查等活动收集资料，并将资料加以整理、分析、总结出存在问题的成因，并设计出解决⽅案，养成主动获得信息的学习习惯和⾃主探究态度，发展信息素养、探究能⼒和创新精神。
（2）各个⼩组独⽴完成环保调研，讲述本组的调研报告，回答相关的提问，养成关爱⾃然、保护环境的思想意识和能⼒。
（3）学⽣进⾏“⾃主、合作、探究”式的学习，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能⼒。
3、情感⽬标（1）学⽣在环保调研的过程中，养成善观察、爱质疑、勤思考、乐探究、获新知的科学习惯。
（2）学⽣养成尊重科学，⾃主探究，实事求是的科学态度与科学道德。
（2）学⽣关注家乡发展，践⾏绿⾊⽣活的精神！（3）学⽣确⽴公民意识与养成社会责任⼼。
（4）学⽣在团队合作，交流与分享。
三、选题原则《绿⾊新会由我创!》主题开展活动。
“绿⾊”是指⽤环保的眼光看待⾝边的问题，“新会”是关注家乡的情感，“由我创”是期待学⽣能开展家乡的环保调研，发现环保问题，提出解决⽅案。
初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_3
教学流程：一、导入新课同学们，我们都非常热爱我们祖国，因为我们的祖国伟大而富强，但是我们的祖国也有另一外一番景象，下面我们来看一段视频，看看视频里的祖国发什么什么变化？（提问我们的祖国怎么了？森林遭到破坏，土地沙漠化）森林被破坏了，植被被破坏了，绿色减少了，所以导致了水土流失、土地沙漠化、空气污染、还有泥石流这样的自然灾害情况的发生，那同学们说绿色植物重要吗？（重要）所以说我们一个月来的养绿护绿行动是不是很有意义啊？这一节课我们继续总结我们的实践活动，板书《做个养绿护绿小能手》，让学生齐读课题。
交流汇报：经过一个月的查阅资料、调查、观察、实践，你有什么感想？下面小组交流一下，每个同学说一说你的感想，之后我找同学来说一下你的感想。
好交流开始。
下面我们一起看看活动之前我们提出来的问题，这节课我们就要一一解决啦。
找同学来读一下五个问题。
二、讲授新课活动之后我们需要解决问题啦，活动之前我们提出了这样五个问题，那大家经过两个月的调查，查阅资料，以及实践之后有没有找到答案呢？我们来看第一个问题了解植树节及绿色植物。
（学生们把课前查找的资料与大家分享）1、了解植树节2、了解绿色植物3、种树的步骤同学们查阅的资料很全面，下面我们解决第二个问题调查周围环境的绿化情况。
在交流之前我们先看一下绿化的养护等级，看看我们调查地方是几级？（老师和同学们一起分析，每个等级的区别）接着小组交流你调查的结果。
（交流之后找同学站起来说一说自己调查的环境绿化情况并分析一下属于哪个等级）我们周围达到一级养护的地方很少很少，甚至有的地方三级都没有达到，那是不是就需要我们行动起来，养绿护绿呢？下面我们来看一下我们活动中的照片，看的过程中回想你在活动中都做了什么？看完之后告诉我，我们为什么要养绿护绿？（学生们观看活动中的图片展示结合自己实际调查的情况得出结论为什么要养绿护绿即绿化的好处）绿色的植物能给我带来这么多好处，但是同学们调查过程中发现在现实生活中存在很多破坏绿色的不良行为发生或是不良现象发生，我看到很多同学在调查过程中收集了一些照片，我们来看一下。
初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_13
做个养绿护绿小能手教案一、活动目标1、了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。
2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力。
二、活动准备教师准备：多媒体课件。
三、活动环节（一）导入课堂1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？（让学生自由表达，充分感受祖国的伟大和富强。
）是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实是你们说的那样。
今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。
2、播放课件，共同欣赏。
（通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象，让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。
）3、引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？（给学生畅所欲言的机会，让他们充分表达爱护环境的各种举措，进一步增强绿化环境的激情。
）（二）了解植树节以及绿色植物3月12日是植树节，希望日日都是植树节，让口号落实行动，让绿色染绿地球。
在人类奔向21世纪的今天，地球已负担深重，苦不堪言，人类对环境污染和破坏也越来越大，森林是陆地生态系统主体，改善生态环境的最根本之法是种树种草，增加绿色植被，绿色工程作不好，就不可能有个好的生态系统，因此植树造林是全世界的目标。
绿色植物其实是第一性有机物质的生产者，它们能利用太阳能和土壤中的水分和养分制造有机物质，为比自身多10～30倍的异养生物提供必要的食物。
树本来具有调节气候，保持生态平衡的能力，树木通过光合作用，使空气清洁新鲜，一亩树木放出的氧气足够65个人呼吸使用。
树木不仅仅净化空气，还能防风固沙，涵养水土，不致水土流失，还是“粉尘杀手”一亩地的树木一年可吸收各种20粉尘－60吨！减少噪音污染也是它们本能，九米宽的林带可减弱噪音污染10－15分贝。
树木的分泌物也有杀菌作用，森林里每立方米空气是含细菌三四百个，而空旷地带每立方米空气含细菌三四万个，两者相差100倍！绿色植物保护了地球，保护了人类，让我们共同植树，绿化、美化我们的生存环境，让我们一同珍惜绿色，植树造林，记住3月12日——植树节。
初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_7
文明礼仪伴我行主题班会
一，教学目标：
向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园
二，教学过程：
1，引入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
2，节目表演
演讲：《校园文明》
相声：《讲文明，讲礼貌》
歌曲：歌声与微笑
文明礼仪故事：环保小品《香蕉皮的故事》
诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
三，总结：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中！。
初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_1
综合实践活动材料：《做个养绿护绿小能手》主题生成课教学设计执教：电话：单位：《做个养绿护绿小能手》主题生成课教学设计【活动目的】我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。
从小树立环境保护意识，争当绿色卫士，以此呼唤明天的绿色。
【活动形式】主题班会【活动准备】活动材料的准备，学生排练及诗朗诵的准备。
【活动过程】师：亲爱的同学们，你们好！“做个养绿护绿小能手”主题班会现在开始！师：同学们，你们知道吗？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。
在我们中国，三月十二日是植树节。
这些节日都是为保护地球而设立的。
地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。
请听歌曲《爱的奉献》是啊，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
不仅人与人之间需要爱，人与环境之间更需要爱。
地球是人类的母亲，生命的摇篮。
大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。
当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观。
本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。
于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏？地球的危机，就是人类自身的危机。
如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。
为了全人类的生存，请拯救地球吧！科学家们提出让森林拯救地球。
这里请看大屏幕：（播放ppt）师：图片看完，给我们留下了深深的思考，大家想想森林对保护地球到底有哪些好处？1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？让各个小组讨论一下。
（全班分成10个小组进行讨论，每个小组推选一名代表进行发言，讨论时间5分钟，4个小组代表发言约5分钟）大家发言很好，让小博士俞亦奇给我们谈谈。
初中综合实践活动《会服务活动3做个养绿护绿小能手》培优_6_2023年学习资料
你认识我吗？8b24366788eb172ded630b1c59eef8c75fbf95fe_--_初中综合实践活动《会服务活动3做个养绿护绿小能手》培优课件_6
做个爱绿护绿小能手-制作植物名片
★-司-08b24366788eb172ded630b1c59eef8c75fbf95fe_--_初中综合实践活动《会服务活动3做个养绿护绿小能手》培优课件_6
你知道我的名字吗？8b24366788eb172ded630b1c59eef8c75fbf95fe_--_初中综合实践活动《会服务活动3做个养绿护绿小能手》培优课件_6
我的名片-我的名字-我的出生地-我的个性-我的喜好-我的特点
我的名片-我的名字-吉娃莲-出生地-墨西哥-20℃-忌忌-我的个性-喜-8℃-暴水-晒湿-少水，夏置于阴凉处-我的喜好-光照：充足阳光-浇水：15天左右，千透浇透-我的特点-变红
小组活动：制作多内名片-活动建议：-1、语言要简练-2、设计要突出特点
多肉拼盘8b24366788eb172ded630b1c59eef8c75fbf95fe_--_初中综合实践活动《会服务活动3做个养绿护绿小能手》培优课件_6
68-ORIGINALS-世外桃源-龙猫之家-梦幻家园-小桥流水-夏语-小小河塘
创意多内欣赏8b24366788eb172ded630b1c59eef8c75fbf95fe_--_初中综合实践活动《会服务活动3做个养绿护绿小能手》培优课件_6
萌萌的“多肉”8b24366788eb172ded630b1c59eef8c75fbf95fe_--_初中综合实践活动《会服务活动3做个养绿护绿小能手》培优课件_6。
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《扦插和嫁接》教学设计
课题：《扦插和嫁接》
学科：综合实践课
一、教学背景
中考改革把“综合实践”纳入中考，此次改革的目的就是让学生在实践过程中发现真理，不再拘泥于课本知识的传授，通过课本理论知识的学习到动手实践操作加深学生对所学理论知识的理解。
激发学生的动手操作等能力。
二、学情分析
八年级学生已经掌握了植物生殖方式的理论知识的学习，在经过上次植物有性生殖实践活动后，学生对此次实践活动很感兴趣，本次实践活动让学生体验植物的无性生殖方式中的扦插和嫁接。
课下学生通过查阅资料对植物扦插和繁殖的方法有了基本的了解。
三、教学目标
（1）知识与技能：知道植物常用的无性繁殖方式。
理解扦插和嫁接成活的原理。
（2）过程与方法：通过对植物扦插、嫁接的过程，让学生掌握植物栽培的一般技术，能独立完成植物的扦插和嫁接从而培养学生的动手能力。
（3）情感态度与价值观：通过实践活动引导学生热爱自然，保护自然。
四、教学准备
花盆、透明一次性杯子、适合扦插的植物（牡丹吊兰）、适合嫁接的植物（仙人掌、蟹爪兰）、土、水、课件、种植资料等。
五、主题活动实施步骤：
第一阶段：组织学生参与实践活动
以班级为单位开展活动，每个班分成若干小组，向学生讲解本次实践活动的目的及意义，让学生课下查阅资料，了解植物扦插繁殖、嫁接繁殖的发放以及在扦插、繁殖过程中的注意事项等。
第二阶段：开展实践活动植物的扦插和嫁接。
第三阶段：记录观察自己的扦插、嫁接作品做好记录。
（一个月）第四阶段：展示与评价。
（一个月后）
六、教学过程
1、展示播种繁殖作品
此环节让各小组展示上次实践活动“植物的有性繁殖--种子繁殖”的成品。
并讲述自己在种子种植植物的过程中的感悟与体会。
2、导入新课
老师提问：通过第一课植物的繁殖我们对植物的繁殖有了一定的了解，也在上次的实践活动中体会了植物的有性繁殖，我们知道植物的繁殖方式除了有性繁殖外，还有无性繁殖，大家知道无性繁殖的方式有哪些？
学生回答：扦插、嫁接、组织培养等。
老师：同学们回答的很全面，这些无性繁殖的方式中你见过哪种繁殖方式呢？有哪位同学愿意给大家分享一下你在生活中见过的无
性繁殖的方式。
学生：…….
老师：日常生活中我们常用到的无性繁殖方法有扦插、嫁接这两种方法，通过刚刚同学们的分享大家对扦插这种繁殖方式比较熟悉，还有些学生采用过这种方式培育花卉，今天老师就带领大家一起动手来尝试花卉的扦插和嫁接。
3、扦插
扦插：剪去植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
扦插的意义：保留母体优良基因、扩大繁殖系数等。
扦插的成活的关键：枝条健壮、外部环境适宜。
教师讲解茎插的步骤：a、扦插繁殖的新株，能够完全的保留母体植株的所有优势，而种子繁殖则新苗退化。
例如；种植葡萄为了防止退化，都是采用扦插繁殖的方法。
b、扦插繁殖的新株成长得快，葡萄苗从扦插到结果要比种子繁殖快三到四年。
c、有些不适合种子繁殖的作物，只能扦插繁殖
（1）选择一段长得茁壮的枝条，枝条上留几片叶子。
（2）在透明杯子（方便观察生根情况）底部打几个洞（方便排水），杯子中装满蛭石。
（3）对扦插枝条进行修剪。
插条下切口，插条上切口。
（4）将修剪好的枝条插入蛭石中，浇透水，放在阴凉的地方，
观察并记录生根情况。
（5）将生根的枝条移植到大一点的花盆中。
浇透水放在阴凉通风处，隔断时间再移到有阳光的地方。
4、嫁接
嫁接：嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗、砧木、枝接、芽接等。
嫁接的方法：枝接、芽接。
嫁接的意义：a保持和发展优良种性b、实现早期丰产c、调节树势 d、提高果树的适应性e、扩大繁殖系数等。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合。
教师讲解蟹爪兰的嫁接步骤：
（1）首先是砧木，一般用仙人掌。
（2）选取一棵健壮的蟹爪兰作为母株。
（3）从砧木的顶部的正中心向下插入一个一点五到二厘米深度的槽做为接口，然后将已经经过处理的蟹爪兰接穗插入进去。
尽量做到速度快一些。
（4）用仙人掌刺固定接穗。
（5）后期的养护（伤口避免沾水）。
5、总结
引导学生爱护绿植、保护环境。
板书设计：
扦插和嫁接
有性生殖
植物的生殖扦插
无性生殖嫁接形成层紧密结合
组织培养
课后反思：
本节课是在学生有一定的理论知识的情况下开展的实践活动，学生的学习兴趣很高，整个课堂参与度也是比较高的，总体来说这节课是比较成功的，但是这节课也存在一些问题，小组的人数太多，以两个人一个小组较好，或者给每个小组多准备一些扦插的材料。