安徽省铜陵市2020年(春秋版)中考语文试卷A卷

安徽省铜陵市2020年（春秋版）中考语文试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共52分)1. （15分）综合性学习。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

”三年的时光已悄悄过去。

相聚犹在昨天，分别即在眼前。

回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。

在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：（1）【同窗情深】临近毕业，为了表达与同学间的友谊，你将赠以同学毕业留言。

下面两则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。

有你一路陪伴，真好！我选第则，我的评析：（2）【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。

可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）例：这几天，我咳嗽得厉害。

今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。

班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。

”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。

我写老师：（3）【热点调查】阅读下列表格，写出你看出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。

2. （4分）给加线的字注音。

映衬________ 玲珑________ 模样________ 蔓延________3. （14分） (2019七上·天台月考) 古诗文名句填空。

（1）水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）（2）山不厌高，海不厌深。

________，天下归心。

（曹操《短歌行》）（3）胡马依北风，________。

（《行行重行行》）（4）我寄愁心与明月，________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）《观沧海》中借大海抒发气吐山河的博大胸襟的诗句是：________，________；________，________。

（6）《天净沙·秋思》中与“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”意境相似的诗句是________，________。

（7）王湾《次北固山下》中的“________？________”借“鸿雁传书”的典故表达思乡之情。

（8）人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句“________，________”来比喻人虽然老了却仍有雄心壮志。

4. （2分） (2017八上·江都月考) 对文学常识描述不正确的一项是（）A . 《枣核》巧妙地以“枣核”为线索，表达同窗深厚的民族感情。

枣核既是一条叙事线索，更是凝聚着乡情的感情线索。

B . 《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”两句真切表达了战乱中思念离散亲人的心情。

“连三月”，可见战火不断；“抵万金”,极言家书难得。

整首诗抒发了诗人杜甫忧国思家的痛苦心情。

C . 小说《草》作者陆定一，以“草”为题目，成功地塑造了以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家的高大形象。

D . 《最后一课》的作者是法国小说家都德，以小弗朗士的所见所闻所感为线索，真实的反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。

5. （2分）下列对词语的解释有错误的一项是（）A . 挺拔（直立而高耸）B . 挑衅（借端生事，企图引起冲突或战争）C . 逾越（跨越，超越）D . 天堑（天然形成的隔断交通的大沟。

堑，长江）6. （10分） (2017八下·大石桥期末) 阅读古诗，回答问题陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。

十指不沾泥，鳞鳞②居大厦。

【注释】①陶者：指烧窑工人。

烧窑者通过高温把粘土烧制成瓦片。

②鳞鳞：指鱼鳞般的瓦片。

（1）这首诗运用了怎样的表现手法？请结合诗歌内容作分析。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？7. （5分）(2019·南京) 传统美食，历久弥香。

探访小组首先想去考察美食项目。

先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。

（美食选择可参考下图）二、阅读理解 (共4题；共83分)8. （20分）(2018·泰安) 阅读下面的文章，完成下列小题。

天马①雄风周涛①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在睛空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。

就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。

仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原愿野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，被头散发，淋满尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，欢儿，一下子变得老练了许多。

牧人在不可收拾的湖水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧露的大河。

②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。

而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。

③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。

我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。

我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。

屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。

它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。

⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。

瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。

它们好像水远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。

成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被洶汰，但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代，它有它的价值。

⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。

⑦值得自豪的是我们中国有好马。

从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。

这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。

我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。

至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。

那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——此马非凡马，房星是本星；向前敲瘦骨，犹自带铜声。

⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。

（选文有删改）【注】①天马：新疆伊犁盛产的良种马。

（1）选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么？（2）理解选文第⑤段画线句子的含意。

（3）从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。

（4）赏析选文第①段画线句子的语言特色。

9. （20分） (2017八上·环县月考) 阅读下文，回答问题流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上．土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上．蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡．而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞．已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片．它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上．于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生．它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子．而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归．”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦．但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子．那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上．或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田．或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背．蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖．于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里．多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头．可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲．蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣．农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上．蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了．顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕．但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上．生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活．父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中．但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲．一转眼，父亲到城里已经生活了六年．那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘．这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子．让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子．让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子．但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上．但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣．（1）品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（2）蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。