最新整理初三上册语文综合性学习指导与训练学案(人教课标版).docx
中考语文专项复习 综合性学习专题训练教案 新人教版
中考语文专项复习综合性学习专题训练教案新人教版第一章：综合性学习概述与方法指导1.1 综合性学习的概念解析1.2 综合性学习的重要性与中考要求1.3 综合性学习的基本方法与技巧1.4 综合性学习的备考策略与时间规划第二章：口语交际能力训练2.1 口语交际的意义与中考考察点2.2 口语交际的基本技巧与表达方法2.3 实战演练：不同场景下的口语交际模拟训练2.4 口语交际能力的提升策略与常见问题解答第三章：语文实践活动策划与实施3.1 语文实践活动的意义与中考价值3.2 语文实践活动的策划与组织方法3.3 实践活动案例分析与点评3.4 语文实践活动的实施与评价策略第四章：阅读理解能力训练4.1 阅读理解在中考中的地位与作用4.2 阅读理解的基本方法与技巧4.3 实战演练：各类阅读理解题目模拟训练4.4 阅读理解能力的提升策略与常见问题解答第五章：写作技巧与能力提升5.1 写作在中考语文中的重要性5.2 写作的基本技巧与方法5.3 不同类型作文的写作要点与示范5.4 写作能力的提升策略与常见问题解答第六章：古诗文默写与鉴赏6.1 古诗文默写在中考中的要求与评分标准6.2 古诗文的基本鉴赏方法与技巧6.3 实战演练：古诗文默写与鉴赏模拟训练6.4 古诗文默写与鉴赏能力的提升策略第七章：文学常识与名著阅读7.1 文学常识在中考中的重要性7.2 常见文学体裁与作家作品介绍7.3 名著阅读的方法与技巧7.4 实战演练：名著阅读与文学常识问答训练第八章：综合性学习案例分析与评价8.1 综合性学习案例的选取与分析方法8.2 学生综合性学习成果的评价标准与方法8.3 实战演练：综合性学习案例分析与评价模拟训练8.4 提升学生综合性学习能力的教学策略第九章：模拟测试与备考策略9.1 模拟测试在备考中的作用与意义9.2 模拟测试的命题原则与题型分析9.3 实战演练：中考语文模拟测试练习9.4 备考策略与时间安排，提升学生应试能力第十章：考前冲刺与心理调适10.1 考前冲刺的重要性与方法10.2 考前心理调适的策略与技巧10.3 应对中考语文考试的策略与注意事项10.4 激励学生积极应考，提升考试表现重点和难点解析重点一：口语交际能力训练在中考语文复习中，口语交际能力的培养是至关重要的。
人教版九年级语文综合性学习全套教案（上册）
人教版九年级语文综合性学习全套教案（上册）第一篇：人教版九年级语文综合性学习全套教案(上册)综合性学习青春随想第一板块：口语交际·综合性学习【活动目标】◇鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
◇引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。
◇了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。
◇以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。
【教师准备】◇和学生们一起设计、制定活动计划，安排活动时间。
◇根据实际条件，为学生提供参考资料或相关网址。
◇确定主题班会的内容、形式，决定主持人、演出者和有关事项。
【活动指导与建议】“青春随想”分为四个部分，每个部分既有联系又相对独立。
步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，学生们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康地度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养学生们良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。
“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。
关于具体的活动，有如下建议：◇“青春的心愿”部分①许多学生的心愿和理想，也许谈不上远大，也许还很稚嫩，不要拔苗助长，实实在在才是真；②活动的形式可以多种多样。
如向着天空、群山、大海大声喊出自己的心愿，可以有助于学生克服胆怯、羞涩等心理障碍，树立他们的自信心；如举行青春的仪式，可以借鉴有些国家为年轻人举行成人仪式的做法；如青春宣言，更是可以参考各种宣言的形式。
总之，活动要有创新，才能吸引学生。
◇“青春的座右铭”部分①“座右铭”要学生自己体会，不要板起面孔说教；②结合学生的特点和实际，引导他们了解自己，自觉地克服自己的不足；③学生是生活在集体中的，要培养学生关心他人，帮助他人的优良品质。
中考语文专项复习 综合性学习专题训练教案 新人教版-新人教版初中九年级全册语文教案
1.大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇
慧声慧色——陈慧琳某某演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自“绘声绘色”，对这类语言现
象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。
看法：
理由：
2.阅读下面的材料，完成后面的问题。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。
4.某某乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章分流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将某某打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化某某”的小册子，这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、文化、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人
材料二：有人对某中学初三（1）班的学生进行了调查，结果如下：全班45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看收听电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：某某汉墓是我国现存最完整的汉古墓群。
（1）上面四则材料，不适合选入板报的是哪些材料?请简要谈谈理由。
（2）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联。
上联：登戏马台览楚风汉韵
下联：
3.给下面的新闻加一个导语。（限20字以内）
据悉。
近日，我国第二批国家级非物质文化遗产名录推荐项目开始公示，我市某某柳琴戏、某某梆子、某某琴书、某某剪纸、某某香包、邳州跑竹马、邳州纸塑狮子头、丰县糖人贡等8个项目成功入选。此次全省共入选50个项目，某某入选数量位居全省第一、全国地市级前列。这对保护和传承某某优秀的历史文化遗产，丰富国家历史文化名城内涵，提升某某城市的知名度和美誉度，都将发挥积极的促进作用。
最新语文版九年级上册语文综合性学习优秀教案-word文档
语文版九年级上册语文综合性学习优秀教案内容预览：初中语文优秀教案：语文版九年级（上）综合性学习教案合集献给教师节一份特殊的礼物教学要求：1.认真学习调查指标的制作程序和规则。
2.有礼貌地走访有关人员。
3.调查的结论要建立在对事实和数据分析的基础上，要实事求是。
4.写出调查报告。
教学内容：一、实施步骤1.将班上同学按语、数、外、政、史、地、物、化、体分组，确定组长。
然后抽签落实调查的学科老师。
2.根据调查的内容和对象，选择合适的调查方法。
3.查阅有关调查方法的文献，学习调查的有关步骤和技巧。
4.拟订调查计划，制订有关调查指标。
5.对调查结果进行汇总、统计和分析，写出调查报告。
6.组长代表小组在班上宣读调查报告。
7.展示各小组的调查成果。
二、有关资料（一）调查报告调查报告是一种常见的实用文体。
它是针对某种现象或某个问题，展开深入广泛的调查研究，掌握第一手材料，再对材料进行深入的分析，以得出某种结论，说明某个观点，以及提出解决问题的方法和途径。
这种调查、研究、分析、结论书面化的文字，便是调查报告。
一般来说，一份完整的调查报告分为标题、正文、署名、日期等部分。
正文是核心。
它有开头、主体、结尾三项。
开头部分要交代调查的时间、地点、范围、目的等内容。
主体部分要交代调查的对象、方法及经过，尤其要详写调查的内容，要提练出观点，总结出实质性、规律性的东西。
结尾要归纳出结论。
调查活动过程中必不可少的步骤：①制定调查计划（确定调查人员、调查对象、调查时间，预先设计调查表）②按调查计划进行调查，做好调查记录③对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论④小组进行交流，共同讨论培养学习兴趣的好建议⑤以版报的形式展开成果，或把所得的结论和所拟的建议提交有关的领导、老师、学生等⑥写活动总结，总结经验、收获和不足之处。
写调查报告要注意两点，一是要广泛收集材料，二是要善于分析材料。
调查指标和量表法见教师用书P36-40。
（二）献给教师节一份特殊礼物1.1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。
九级上册语文综合性学习教案语文版
4. 鼓励学生在课后进行自主学习和探究，如阅读经典文学作品、研究文学史上的重要人物和流派等，以进一步提高自己的文学素养和阅读能力。
（三）综合能力提升
1. 鼓励学生参加各类语文学科竞赛和活动，如成语比赛、作文比赛、演讲比赛等，提高学生的综合素质和能力。
2. 引导学生关注语文学科在实际生活中的应用，如阅读新闻报道、撰写工作总结、演讲稿等，培养学生的实际应用能力。
3. 鼓励学生进行跨学科学习，如结合历史、哲学、艺术等学科，拓宽知识视野，提高综合素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有九级上册的语文教材以及相关的文学作品选读资料。教材中应包括本节课将要学习的古代诗词、现代文学作品和文言文阅读内容。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，对于《登高》一诗，可以准备一些与杜甫生平有关的图片和背景资料，帮助学生更好地理解诗人的情感表达。对于《红楼梦》的阅读，可以准备一些人物关系图，帮助学生理清复杂的人物关系。
（二）课后探究活动
1. 鼓励学生参与课后探究活动，如组织文学社团、参加诗歌朗诵比赛、撰写文学评论等。
2. 引导学生关注社会热点问题和文学艺术作品的关系，如分析文学作品中的社会问题、探讨文学作品对现实生活的影响等。
3. 鼓励学生进行创意写作，如创作短篇小说、诗歌、剧本等，培养学生的文学创作能力和创新思维。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
人教版九年级上册语文综合性活动设计(全册)
人教版九年级上册语文综合性活动设计(全册)人教版九年级上册语文综合性活动设计（全册）1、雨的诉说（写作·口语交际·综合性学习）①听雨：春天里的雨，淅淅沥沥；夏天里的雨，急切狂猛；秋天的细雨，缠绵悱恻；冬天的雨水，无声无息。
请你把听到的雨声用录音机采集好。
看着眼前的雨丝，你想起了哪些文字？听着这样的雨声，你是否有一种特别的感受？请用文字记录所见所闻所感，片段即可，小组内每人都必须完成。
辑录这些文字。
②雨说：缺水时，半滴是甘霖；多雨季，一滴是祸殃。
雨水功过谁能说，耳闻目睹是非谈。
请你选择合适的标题，搜集相关资料，谈谈自己对雨的看法，并分条目列出雨的功与过。
辑录相关资料成册。
③雨韵：“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
”叹息是情感的流露，泪水是情感的宣泄，微笑是情感的升华。
古今中外，不少诗文抒写了人们对雨的情感认识，请你搜集几篇相关的写景抒情诗文，在班级里召开一个配乐诗文朗诵会。
把相关的诗文和音乐辑录成册。
④雨文：请根据以上活动过程或者自己某一次亲身体会，写一篇600字以上关于“雨”的作文，题目可自拟，可以写景，可以抒情；可以是诗歌，可以是散文。
组内每人至少一篇。
写好后，小组内传阅并互相评改，写出批改意见。
2、微笑着面对生活（写作·口语交际·综合性学习）①笑对人生二百年：人生总会有潮起潮落，只要高潮不使你过分紧张，低潮不使你过分颓废。
只有自信的人，勇敢的人，才能把握命运的脉搏，迎来一个又一个杨光灿烂的日子。
李白说“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；毛泽东也说“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”。
高山，凭借傲视群峰的峻拔显示自己的巍峨；河流，凭借川流不息的奔腾显示自己的气魄；雄鹰，凭借展翅凌霄的搏击显示自己的豪气。
亲爱的同学，在你人生失意的时候，你会怎样做？请你搜集有用的资料，以“让我们微笑着面对失败”为题，写一篇演讲稿。
人教九年级上语文教案综合性学习
综合性学习君子自强不息教学目标知识与能力1．了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识自我。
2．培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。
过程与方法学生自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自强不息”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。
情感、态度与价值观继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。
重点难点教学重点搜集信息、策划采访、写演讲稿、开展演讲活动。
教学难点培养自强不息的精神。
课时安排1课时教学过程一、新课导入“天行健，君子以自强不息”，一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的，也是可悲的。
不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大？今天，我们就一起来探究如何才能做到自强不息。
二、活动指导(一)认识自强不息的内涵1．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。
2．中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。
课外搜集相关的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。
(二)寻找自强不息的人物1．搜集和讲述中国古代自强不息人物的故事。
2．寻找身边自强不息的典范，将其作为采访对象。
电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容。
采访要做好访前准备，如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等。
采访时，可根据情况补充新的问题。
3．撰写采访稿。
采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。
(三)演讲——青年当自强不息1．确定演讲主题。
2．撰写演讲稿。
3．参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲。
4．班内演讲。
注意演讲的语气、内容、主题等。
三、活动示例(一)认识自强不息的内涵示例一：关于自强不息的名言、格言自强为天下健，志刚为大君之道。
——康有为古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
初三上册语文综合性学习指导与训练学案(人教课标版)
初三上册语文综合性学习指导与训练学案（人教标版）综合性学习指导与训练（学案）学习目标:4．会拟宣传标语。
．会拟写对联的上联或下联。
6．会设计开场白。
7能探究文字和图表材料并以恰当的方式表达。
教学过程：一、标语（一）出示例子：（二）实战演练、“保护我们的水源，停止全球变暖”代表了绿色和平珠峰考察队队员和藏民的心声，请围绕“阻止全球变暖”这个内容设计一则富有感染力的宣传用语。
（至少使用一种修辞方法）（3分）2、为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。
作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。
请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。
（4分）①②3、下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。
请你分别说说两个黑体的“理”字的不同含义。
（2分）你不理财，财不理你。
二、对联（一）例子（二）实战演练1、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。
请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客下联：2、有人看了《西游记》后，出了一幅上联。
请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。
上联：化险为夷，师徒取得真佛经下联：三、开场白（一）出示例子：（二）实战演练今天是全国亿万学生开展阳光体育活动一周年的日子。
某中学初三班准备召开“走进‘阳光’”主题班会。
根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。
要求：开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。
至少运用一种修辞手法。
（3）不少于80字。
四、分析文字/图表材料（一）出示例子：（二）实战演练1：探究性学习：阅读下面材料，探究北京奥运会开幕时间定为XX年8月8日8时的原因。
（6分）材料一：8月8日，正是中国农历的立秋时间，秋天是“收获”的季节，立秋象征着“五谷丰登”。
材料二：秋天是北京一年中公认的“好天气”，据中央气象台提供的几十年来的气象资料中显示，8月8日立秋后到8月中旬是北京的少雨时节，同时风力亦不大，真是秋高气爽，风景宜人。
九年级上册综合性学习教案
九年级上册综合性学习教案第一章：走进文学的世界教学目标：1. 通过阅读经典的文学作品，培养学生的文学素养。
2. 学会分析和欣赏文学作品中的语言、情节、人物和主题。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
教学内容：1. 短篇小说：《一课》、《我的叔叔于勒》2. 长篇小说：《红星照我去战斗》、《红岩》教学活动：1. 引导学生阅读指定的文学作品，并做好阅读笔记。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和感悟。
3. 教师组织讲座，讲解文学作品的语言、情节、人物和主题的欣赏方法。
第二章：探索科学的世界教学目标：1. 通过学习科学知识，培养学生的科学思维和科学探究能力。
2. 学会运用科学方法解决问题和解释现象。
3. 培养学生的创新意识和团队合作能力。
教学内容：1. 物理学：《力和运动》、《能量守恒》2. 化学：《原子和分子》、《化学反应》教学活动：1. 教师引导学生进行实验观察和操作，让学生亲身体验科学的魅力。
2. 组织学生进行小组探究，让学生通过实验和观察来解决问题。
3. 教师组织讲座，讲解科学知识和科学方法的应用。
第三章：欣赏艺术的魅力教学目标：1. 通过学习艺术知识，培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
2. 学会分析和评价艺术作品的形式、内容和意义。
3. 培养学生的艺术表达和创作能力。
教学内容：1. 绘画艺术：《色彩的运用》、《构图的原则》2. 音乐艺术：《音乐的节奏》、《旋律的构造》教学活动：1. 教师引导学生欣赏经典的艺术作品，并做好欣赏笔记。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的艺术感悟和评价。
3. 教师组织讲座，讲解艺术作品的形式、内容和意义的欣赏方法。
教学目标：1. 学会有效地与他人沟通和交流，提高自己的人际交往能力。
3. 培养学生的同理心和尊重他人的态度。
教学内容：1. 人际沟通技巧：《倾听和表达》、《说服和协商》2. 团队合作：《团队合作的重要性》、《团队角色的认识》教学活动：1. 教师组织角色扮演和小组讨论，让学生亲身体验人际交往的技巧。
语文版九年级上册语文综合性学习优秀教案
语文版九年级上册语文综合性学习优秀教案一、教学目标1.理解综合性学习的意义，提高学生的语文素养。
2.培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力。
3.引导学生关注生活，激发学生的创新思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：组织学生进行综合性学习，提高学生的语文素养。
2.教学难点：如何引导学生关注生活，激发学生的创新思维。
三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍综合性学习的概念，让学生明确学习目标。
（2）引导学生回顾已学的语文知识，为新课做好铺垫。
2.分组讨论（1）将学生分为若干小组，每组选一个组长。
（2）教师给出一个主题，如“生活中的语文”，要求各小组围绕主题进行讨论。
（3）各小组成员充分发表自己的见解，组长负责记录。
3.汇报展示（1）各小组选派一名代表，将本组的讨论成果向全班同学汇报。
（2）其他同学认真倾听，对汇报内容进行评价和补充。
4.课堂互动（1）教师挑选几个具有代表性的话题，让学生进行现场讨论。
（2）学生自由发言，教师进行点评和指导。
5.案例分析（1）教师给出一个语文综合性学习的案例，如“探寻家乡的文化底蕴”。
（2）学生分析案例中的优点和不足，提出自己的看法。
6.实践活动（1）教师组织学生进行一次语文综合性学习实践活动，如“走进社区，了解方言”。
（1）各小组长汇报实践活动成果，其他同学进行评价。
四、作业布置五、教学反思1.本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
2.在实践活动中，部分学生表现出较高的创新能力和团队合作精神。
3.课堂互动环节，学生发言积极，但仍有部分学生表现出一定的拘谨。
4.教师在点评和指导时，要注重激发学生的思维，引导学生关注生活。
六、教学评价1.学生对综合性学习的认识有了进一步提高。
2.学生在实践活动中，语文素养得到了锻炼。
3.学生在团队合作中，学会了倾听、表达和沟通。
4.教师在教学中，注重培养学生的创新思维，提高了教学质量。
重难点补充：一、教学重点与难点补充教学重点：1.通过具体实例，让学生理解综合性学习的实际应用。
《综合性学习导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《综合性学习》导学案《综合性进修》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解综合性进修的观点、意义和方法，培养综合性进修的能力，提高综合性进修的效果。
导学内容：一、什么是综合性进修？综合性进修是指将不同砚科、不同领域的知识、技能和能力进行整合和综合，形成新的知识结构和认知模式的进修方法。
综合性进修是跨学科、跨领域的进修过程，能够增进学生的思维发展和创新能力。
二、综合性进修的意义1. 提高进修效率：综合性进修可以帮助学生将学过的知识进行整合和归纳，提高进修效率。
2. 培养创新能力：综合性进修能够激发学生的创新认识和思维能力，培养学生的创新能力。
3. 增强综合素质：综合性进修能够增进学生的综合素质的提升，使学生具备跨学科、跨领域的能力。
三、如何进行综合性进修？1. 建立知识框架：学生可以通过建立知识框架的方式，将不同砚科、不同领域的知识进行整合和归纳。
2. 进行综合性思维：学生可以通过综合性思维的方式，将不同砚科、不同领域的知识进行联想和融合。
3. 进行综合性实践：学生可以通过综合性实践的方式，将不同砚科、不同领域的知识进行应用和实践。
导学活动：1. 小组讨论：请学生分成小组，讨论综合性进修的意义和方法，并分享自己的看法和经验。
2. 知识整合：请学生选择一个主题，将不同砚科、不同领域的知识进行整合和归纳，形成一个综合性进修的作品。
3. 实践应用：请学生选择一个实际问题，运用综合性进修的方法进行分析和解决，并展示解决方案。
导学反思：通过本节课的进修，学生对综合性进修有了更深入的了解，培养了综合性进修的能力，提高了综合性进修的效果。
希望学生能够在平时进修和生活中，运用综合性进修的方法，提升自己的综合素质和创新能力。
人教版九年级语文上册综合性学习教案对于学生理解和掌握阅读方法的作用
注：以下文章为文本，仅供参考。
阅读方法对于学生的阅读素养的提高有着重要的作用。
作为一名教师，我们不能仅仅传授知识，而应该注重对于学生阅读技巧的引导和培养。
人教版九年级语文上册综合性学习教案提供了许多实用的阅读方法，对于学生的阅读能力的提高起到了积极的作用。
教师们应该注意到，人教版九年级语文上册综合性学习教案并不是一本普通的教材，而是一本提供了多种不同学科内容的教学指导书。
在这本书中，每一个单元都配有相应的教材阅读、报告阅读以及课外阅读，这为学生提供了一个基于多喜好、多渠道的阅读体验，培养了学生多元化的阅读兴趣，从而能够更加主动的、深刻的去阅读。
在这本书中，阅读方法的总结和归纳也是非常重要的一部分。
他们从“速读”、“选择性阅读”、“意群阅”、“固定视角阅读”、“总体印象阅读”这五大方面总结了多种有效的阅读方法。
例如，在“速读”中，教师们通过宣传快速而有效的阅读方法，帮助学生能够更加迅速地把握文章的主旨，从而提高阅读速度；在“选择性阅读”中，教师们教给学生常见的判定方法和技巧，以便学生通过判断文章的重点内容或重要环节，快速了解文章的基本意义。
教师还应该加强对于阅读方法实际应用的培养，确保这些方法不会仅仅停留在学生思维的表层。
实际上，书中介绍的阅读方法并不是孤立的，学生必须通过实际阅读来获得练习、应用，才能掌握其真正的含义。
人教版九年级语文上册综合性学习教案所推崇的阅读方法，对于学生阅读能力的提高具有极其积极的作用。
阅读方法不仅帮助学生有效地提高阅读速度、提高对信息的筛选和辨别能力，而且可以培养学生应对高质量教材、提升综合能力的核心能力。
因此，教师们应该认真阅读这本教材，掌握其中的各种方法，并选用合适的方式引导学生进行有针对性的训练和实践。
只有这样，我们才能真正帮助学生进行成功的阅读，促进他们的综合素养的提高。
中考语文 《综合性学习》专题复习教案 人教新课标版
《综合性学习》专题复习教案复习内容：1、了解综合性学习的主要类型2、把握综合性学习的中考基本题型3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧复习重、难点：重点：应考策略的掌握难点：解题技巧的运用复习课时：3课时第一课时复习要点：了解综合性学习活动的特点，完成教材中关于综合性学习专题的梳理复习过程：一、请同学们回忆一下，在我们以前的学习中，曾经开展了一些综合性学习活动，那些活动给你留下了什么印象？用这个环节来引发学生们对综合性学习的认识。
从学生的感受中归纳出综合性活动的特点：在给定的话题中或材料中进行探究，并能根据材料提出自己的观点。
在完成对自己观点的论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。
二、了解开展活动的常见方式：1、亲自体验方式：上网、上图书室查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、拍摄、开主题班会、科学小实验、观察日记……2、竞赛活动方式：演讲（讲故事）比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论会。
3、展览方式：办手抄报、办墙报、自编作文集、橱窗专栏……4、讲座方式：知识座谈会、讨论会，名家讲座、交流活动、读诗报告会、名著推介会……5、趣味活动方式：对对联、猜谜语、成语接龙……三、综合性学习的主要类型大致分为七类：1、体验成长类：《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》2、自然风情类：《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》《雨的诉说》3、语言文学类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《走上辩论舞台》4、历史、文化类：《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》、《莲文化的魅力》、5、专题探究类（热门话题类）：《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》7、其他类：《怎样搜集资料》四、剖析考题，紧抓考点（一）考题剖析1、语文综合性设计活动类能根据活动的主题设计活动主题词（或题目）、宣传口号、活动步骤等。
最新整理九年级初三语文人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案.docx
最新整理九年级初三语文教案人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案学习目标1．会劝说。
2．会拟演讲题目和设计演讲内容。
3．能有理有据的发表自己的观点。
学习过程一、劝说（一）定义：劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式，它是一种心理置换到心理相容的说服过程。
劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。
劝告时，双方应是处在平等的地位，决不可以以势压人，以理压人，要心理相容，让对方口服心服。
以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。
（二）技巧：1、正面劝导，有理有据2、直话曲说，借例言理。
3、运用“归谬法”，迂回包抄。
4、运用“激将法”，因势利导劝告。
（三）出示例子：（四）实战演练：1、你爸爸经常一支接着一支地抽烟，你怎么劝说他戒烟？2、你有一个同学小明，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。
3、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。
请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？二、演讲（一）定义：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
（二）格式与语言（1）格式：称呼、问候、正文、致谢等。
（2）语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（三）拟演讲题目：要求：贴切、简洁、醒目。
类型：提要型：象征性：比喻型：设问型：警醒型：含蓄型：抒情性：并列型、未定型（四）设计演讲内容：步骤：第一步：第二步：第三步：第四步：第五步：三、发表观点（一）定义：观察事物时所处的立场或出发点；所形成的对事物或问题的看法。
（二）出示例子：（三）实战演练：1、你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈你的见解。
2、（1）两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。
（2）简要谈谈你对这一现象的看法。
九年级上册语文第四单元《综合性学习》导学案(师用)
课题：综合性学习走近小说天地一、展示目标，明确任务1.通过综合性学习感受小说魅力,大致了解一些国内外优秀的小说作家及作品。
2.通过综合性学习培养阅读小说的兴趣，并提高学生阅读赏析能力。
3.通过综合性学习提高写作水平,并能对小说作品展开合理的联想和想象，使小说更具有吸引力。
【课时安排】1课时。
二、自主学习，交叉检查自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“好读书，读好书”的主题，广泛搜集相关素材，阅读相关作品，做好活动笔记，准备活动资料。
三、合作探究小组展示：【新课导入】培根说“读书足以怡情、足以傅彩、足以长才”，而小说是最受喜爱的一种文学体裁，那一个个生动的故事，一个个鲜活的人物，一个个精彩的画面总能给我们留下深刻的印象。
有人说小说是一部部生活的教科书，它能引领我们走进五彩缤纷的大千世界，能陶冶性情，净化心灵。
今天就让我们携手走进小说天地吧！【重点解读】一、组织小说故事会1.自己先选择一个熟悉的喜欢的小说，选取其中一个精彩的情节，先在小组内互相讲述故事。
2.然后选派代表在班内讲述故事，班级展示结束后，请其他同学或语文老师点评，评选出班级的故事大王。
二、小说人物大家谈1.自己梳理出最为熟悉的小说，以及小说中最为欣赏的人物。
2.然后在本组内把自己欣赏的人物进行客观评价，同时补充组员的发言。
3.每一位同学制作小说人物卡片。
内容可以包括姓名、出处、外貌特征、典型语言、典型动作、相关事件、性格特征、客观评价等。
三、“展开想象的翅膀”1.发挥想象，重新设计人物命运。
2.为课本中出现的小说，如《我的叔叔于勒》续写故事情节。
3.改变小说的结尾。
为小说的结尾改变思路。
重新设计故事情节。
四、当堂训练拓展延伸【研讨练习】题一：某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。
1.请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
开场白：__________________________________________________________________________________________________________________________________2.武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？我的看法：_________________________________________________________________________________________________________________________________3.开展活动中，其中有一板块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。
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最新整理九年级初三语文教案初三上册语文综合性学习指导与训练学案（人教课标版）综合性学习指导与训练（学案）
学习目标:
4．会拟宣传标语。
5．会拟写对联的上联或下联。
6．会设计开场白。
7.能探究文字和图表材料并以恰当的方式表达。
教学过程：
一、标语
（一）出示例子：
（二）实战演练
1、“保护我们的水源，停止全球变暖”代表了绿色和平珠峰考察队队员和藏民的心声，请围绕“阻止全球变暖”这个内容设计一则富有感染力的宣传用语。
（至少使用一种修辞方法）（3分）
2、(贵州遵义)为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。
作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。
请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。
（4分）
①
②
3、下边是中央电视台经济的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。
请你分别说说两个黑体的“理”字的不同含义。
（2分）
你不理财，财不理你。
二、对联
（一）例子
（二）实战演练
1、亲民党主席宋楚瑜率领大陆xx团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。
请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：
2、有人看了《西游记》后，出了一幅上联。
请你结合《水浒传》中的内容，对出下联。
上联：化险为夷，师徒取得真佛经
下联：
三、开场白
（一）出示例子：
（二）实战演练
今天是全国亿万学生开展阳光体育活动一周年的日子。
某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’”主题班会。
根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。
要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。
(2)至少运用一种修辞手法。
（3）不少于80字。
四、分析文字/图表材料
（一）出示例子：
（二）实战演练
1：探究性学习：阅读下面材料，探究xx奥运会开幕时间定为8月8日8时的原因。
（6分）
材料一：8月8日，正是中国农历的立秋时间，秋天是“收获”的季节，立秋象征着“五谷丰登”。
材料二：秋天是xx一年中公认的“好天气”，据中央气象台提供的几十年来的气象资料中显示，8月8日立秋后到8月中旬是xx的少雨时节，同时风力亦不大，真是秋高气爽，风景宜人。
材料三：xx奥组委已经向国际奥委会承诺，将xx奥运会办成“人文奥运”“绿色奥运”，同时我国领导人还提出了“节俭办奥运”的要求。
材料四：一些人认为中国有“8”谐音“发”“发达”“发财”之意。
答案：
2、为下边的漫画拟写一个标题，并用精炼的语言表达出漫画的内容。
（4分）
标题：
内容：
3、用一句话概括下表的信息，不超过35个字。
（3分）
美国、前苏联、中国第一艘载人飞船的主要技术指标表格
水星号飞船
东方号飞船
神舟号飞船
起飞质量（T）
约1.4
约4.7
7．8
座舱最大直径（m）
1．8
2．3
2．5
载入方式
弹道式
弹道式
升力式
电源
蓄电池
蓄电池
太阳能电池
构形
座舱、自动舱
载入舱、仪器舱
附加段、轨道舱、
返回舱、推进舱
答：
4、根据下面提供的一段材料，用最简明的一句话，把“阙”的特点概括出来(不超40个字)(5分)
汉阙和白鹤梁、张飞庙、石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。
据专家介绍，阙是一种较为常见的建筑物，在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都。