高中政治经济生活开学第一课 (26页PPT)

《经济生活》教材的整体逻辑结构
生产什么（What?）
商品、货币、价格、消费
怎样生产(How?)
制度、企业、投资
为谁生产(Who?)
分配、财政、税收
在哪生产(Where?)
市场、经济全球化
• 预习《揭开货币的神秘面纱》
• 1、仔细阅读教材，找到商品、一般等价物、 货币、价值尺度、流通手段、商品流通、 货币流通规律、纸币、通货膨胀和通货紧 缩的含义。
• 2、思考课本思考题和理解货币的产生过程 以及货币的职能。
•
1、监督用餐地点的食品卫生状况，保 障客人 的健康 。监督 进驻的 宾馆、 购物场 所、娱 乐场所 的消防 安全状 况，了 解知悉 其消防 疏散通 道。
•
2、做好旅游过程中的安全提示、警示 工作， 对高风 险旅游 项目要 做好特 别风险 提示， 严禁擅 自变更 旅游行 程安排 。
三、高分的秘诀就是坚持好习惯 ——养成三个好习惯
1、看课本理解、科学记忆知识的习惯
三、高分的秘诀就是坚持好习惯 ——养成三个好习惯
2、认真记笔记、写作业的习惯
三、高分的秘诀就是坚持好习惯 ——养成三个好习惯
2、认真记笔记、写作业的习惯
三、高分的秘诀就是坚持好习惯 ——养成三个好习惯
2、认真记笔记、写作业的习惯
•
5.怎样根据反馈原理选择和安排好层 次练习 ，使听 、说、 读、写 、算等 技能训 练落实 到实处 。
•
6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
但是，我们学生要做学习（考试）的主人 ，必须真正做到“我要学”，而不是“要我 学”。---乐于学习。
二、要做学习(考试)的主人
——了解学习思路
2、“谁在考”、“考什么”、“怎么考”？
（2）考什么？作为思想政治学科来说，考三个方面的问题 ：“考点（观点）（知识点）”、“实际（情境）（材料）” 、“设问（问题）。”对这三个方面的问题，
三、高分的秘诀就是坚持好习惯 ——养成三个好习惯
2、认真记笔记、写作业的习惯
三、高分的秘诀就是坚持好习惯 ——养成三个好习惯
2、认真记笔记、写作典型题本
三、高分的秘诀就是坚持好习惯 ——养成三个好习惯
3、解题的习惯——选择题、非选择题
选择题照片。
欢迎来到 妙趣横生的
经济学世界
为什么牛奶装在方盒里，可乐装在圆瓶中？
如果是你中了
大奖，你如何处理 这笔钱？
测测你的经济头脑
一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖 掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买 回来了，11块钱卖给另外一个人了。问他 最后的收益是多少？即你觉得他赚了多少 钱？
走进高中政治
好奇？
高中思想政治 这一科都学什么？
我
们
在
高
中 会
必修
接
触
的
思考
进入高一， 政治这一科 应该怎样学 更有利、更高效？
二、要做学习(考试)的主人
——了解学习思路
1、怎么理解“学习”的内涵是？
孔子说:“学而时习之,不亦说乎。”学习是一项快 乐的事情，不能看成是负担或枯燥乏味的事。
太多有意思的经济思考 ——生活处处皆经济
• 为什么公园树上长的樱桃很早就给人吃光了？ • 为什么许多超市（小镇上的也不例外） 24 小时营业？ • 为什么在很多洗衣店，清洗女士衬衣比男士衬衣收费高？ • 为什么同一种型号的手机，在市民和学生间会有悬殊的售价？ • 为什么在粗粮和细粮之间，玉米的市场价格有时会超过小麦？ • 为什么某种商品价格猛涨，人们反而争先恐后地抢着去购买？ • 为什么把钱存进银行生利，储户几年后发现自己反而赔了钱？ • 为什么已经提高香烟征税，对控制吸烟的效果依然不甚明显？ • 为什么学经济学的研究生，几个人要联合起来到街头擦皮鞋？ • 为什么人民币在不断升值，变得更加值钱后反而又生新烦恼？ • 为什么产品比原料还便宜，这种市场竞争优势反而隐藏风险？ • 为什么中国制造风靡全球，经济学家们对此却一直忧心忡忡？
（3）怎么考？我们国家的高考选拔制度 采取的是笔试的方式，因此，我们要做学习 （考试）的主人，就要-----勤于动手。
新课改背景下高考考查的“能力立意”的 要求：获取和解读信息的能力、调动和运用知 识的能力、描述和阐释事物的能力、探讨和论 证问题的能力。
二、要做学习(考试)的主人
——了解学习思路
3、我们每节课学习的思路应该把什么问题放 在第一位？
应该如何掌握呢？ ➢ 知识点应该着重从“明确、透析、辨析易混点”三个方面 来把握。 ➢对实际问题应该着重从“社会生活实际”、“个人生活实际 ”两个方面来把握。 ➢对试题设问应该着重从“是什么”、“为什么”、“怎么样 ”三个方面来把握。 ----善于思考。
二、要做学习(考试)的主人
——了解学习思路
2、“谁在考”、“考什么”、“怎么考”？
•
3.怎样根据知识的迁移规律，组织好 旧知识 的复习 ，创设 好学生 接受知 识的最 近发展 区。课 题如何 引入， 新旧知 识怎样 衔接， 新知识 怎样展 开，都 要做到 心中有 数。
•
4.怎样根据教材特点和学生实际科学 合理地 安排好 教学程 序，先 讲什么 ，后讲 什么， 详讲什 么，略 讲什么 ，重点 怎样突 出，难 点怎样 突破， 关键如 何抓住 ，也要 做到心 中有数 。
（1）认真把握每节课学习目标，理解明确 所学的理论观点；（释疑明理）
——课前按照要求预习很重要 （2）运用观点分析和解决实际问题，通 过一定的体验引导实际行动。（体验导行）
要做学习（考试）的主人，“主人”就是要主动做、为自己去做、自己 安排去做。就必须学会自己“阅读搜集找情境材料”、自己“梳理知识 点提纲层次”、自己“抓住重点主干知识点”、自己“明确疑难易混知 识”。
但是，如果在学习中，只“学”不“习”，那学习 可能不仅效果不佳，也不可能成为快乐的事情。
对学习的内涵，孔子也提到过：“温故而知新。” 特别要在“知新”上下功夫。
二、要做学习(考试)的主人
——了解学习思路
2、“谁在考”、“考什么”、“怎么考”？
（1）是学生考，而不是老师考。 虽然，学习离不开老师的“导”（引导、 指导、开导、教导、向导、疏导）。