《3年A班》观后感

《3年A班》观后感

《3年A班》观后感

“现在，你们全都是我的人质了！”伴随着这一句话的开场，3年A班的人生巨变拉开了帷幕。

说实话，这种校园情景剧本就是我偏爱的类型，尤其是日本

电视剧这种喜欢揭露人性黑暗面的调调更是让我欲罢不能。真的是，打开后就停不下来了，一口气十集。感谢FIX字幕组和3年A 班的全体成员，让我对人性和教育又有了新的看法。

其实，在看到标题时，最新联想到的就是之前比较火的同类

题材动画片《3年E班》也译作《杀手教室》，该动画片也让我对教育和教师这一职业有了比较深刻的感官。不过，在看完第一集

以后，我更多的是联想到《约定的梦幻岛》和《暴漫王》，前者是类似的密室困境题材，后者则是在其中一段有类似的概念，如果

大家还记得的话，其中有一个新人的作品叫《真实的教室》。在看完这部电视剧后，我觉得他更像是《3年E班》吧，以爱驱动暴力，以暴力驱动爱。无论是用文字，还是用语言都会显得很矛盾。

这也让我联想到很早之前看过的《女王的教室》，作为一部经典的教育片而广受关注，这部片子的对象还是小学生，更是直面

人性了，不得不说容易致郁。虽然《3年A班》的剧情处理要更加稳妥一下，但是剧情的平滑和演员的演技还是有些不足，相比于

天海祐希和志田未来而言。不过，剧情的一再反转，还是使得其

具有足够的情节冲突和悬念，使得观众深陷其中。

网络暴力，或者说语言暴力，也可以说是冷暴力，其实一直

是人性的一面，通过诋毁、污蔑以及侮辱他人来获得快乐。只不过，随着社交网络平台的发展，这一人性的黑暗面被无限扩大了，无论是被人肉搜索还是被快递刀片，想要在现代使得一个人身败

名裂真的是要比想象中容易太多了。一句造谣的话，一个伪造的

视频就能够使得一个人从天堂走向地狱。如果你要问有什么办法嘛？现在的我只能回答，也许像片中主角一样，制造舆论，使得

民众记忆、学习可能是有用的吧。至少，工作我一直都还记得，

语言转换成的暴力触目惊心。

而这，也是促使我从教育者角度进一步思考的问题，作为一

名老师，究竟该如何指导学生？佟老师给出了答案，以自己的生命，不惜成为全国人民的敌人，也要引导自己的学生直面人生，

对他人的人生负责。一句“Let’s think”贯穿全剧，古人的智

慧真是太伟大了，中国早有“三思而后行”的古训，教导人们做

事之前一定要审慎，不能冲动，冲动是魔鬼啊！只不过，这样的

教育，虽然深入骨髓，但是却难复制。这样的教师，真的太少了，还有多少老师能够为学生想到这些，会考虑我的学生毕业后能否

成为一个健全的人？只要能顺利毕业就好了吧，毕业了就跟我没

关系了吧？然而，毕业这一词汇的意义和代价，他们并没有真正

的理解。

这也是本剧吸引我的另一个原因，人性的教育要强于知识的

普及。一个有道德的人和一个全能的人，毫无疑问后者更加危险。智力让人类制造出了原子弹，但是智慧让人类懂得限制使用。但是，在现代社会，知识这一基础跟问就是前提条件无法避免，这

是基本的硬件。因此，人们逐渐忽略了道德这一层面。直到人们

遭遇了此类事件，他们才开始真正正视。

感谢《3年A班》，在我即将要步入教育行业时，再次让我深刻的思考了何为教育、何为教师这一问题，最后不禁发出感慨，

教师果然都是超人啊！