我们的节日春节和元宵节综合实践活动记录表
小学一年级实践作业春节和元宵
小学一年级实践作业春节和元宵一、活动内容（一）节日小报1.一、二年级制作剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）。
制作要求：（1）春节和元宵节两个主题的手抄报（剪贴报）要分别绘制。
（2）小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。
1. 设计“春节之旅”。
寒假，我们迎来了中国的传统佳节——春节。
神州大地，家家欢声笑语，户户张灯结彩，年味儿四处飘香：煮饺子，贴春联，放鞭炮，拜大年……同学们，我们动起手来，参与到这个有意义的春节中来吧！2.春节之旅内容（可自制表格，也可套用所列举表格，“一站”一张A4纸）。
（1）“春节”之旅第一站：备年货现在我们生活富裕了，家里要啥有啥，可是过年了，总得再备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？货比三家，把你准备的年货的清单票留下来，算一算一共花了多少钱？别忘了你最喜欢的新衣服（表中设内容书写处）（2）“春节”之旅第二站：贴春联节日的气氛真浓啊，家家户户门脸儿上，少不了一副好春联祝愿人寿年丰，大吉大利，万事顺意。
你们家准备了吗？赶快给爸爸妈妈出出主意，该贴什么春联呢？你找到十条，让家长选择吧，什么样的窗花最好看你也选一选：（表中设内容书写处）请你算一算买春联、窗花一共花了多少钱？（表中设内容书写处）（3）“春节”之旅第三站：过除夕大年三十吃年夜饭是咱中华民族的传统，一家人围坐一起乐呵呵，免不了喝点酒，话家常，叙亲情……那么我们一家三代人各自说说十二三岁那年的春节怎样？（表中设内容书写处）（4）“春节”之旅第四站：拜大年春节走亲访友，爸爸妈妈的亲戚多，朋友也多，你也有自己的朋友要走访，该怎么安排呢？把你们一家拟好的计划写下来吧，也可以列张表格哦！（5）“春节”之旅第五站：压岁钱这个春节，收了不少压岁钱吧？赶快把自己的压岁钱统计一下，看看自己是不是个小财神了。
打算把这些压岁钱怎么办呢，能说说你的计划吗？（6）“春节”之旅第六站：贺新年“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
16我们的节日(元旦春节元宵节等)
“我们的节日—元旦、春节、元宵节”“红红火火过大年”活动方案2015-2016学年度栏杆集镇中心小学2015-12-28栏杆集镇中心小学“我们的节日—元旦、春节、元宵节”“红红火火过大年”活动方案一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：元月1日～ 2月24日三、活动内容：1、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、创编节日小报、自制贺卡，学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解元旦、春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
小报形式为手抄报（剪贴报）。
开学初，一～六年级每班上交3份以上。
参加校手抄报评选。
4、春节魏朝春老师义务写春联，志愿者义务送春联，送祝福。
5、开展“新年心愿卡”制作活动，开展“优良家风家训、展示向上向善文化”道德讲堂主题活动。
四、转发市教育局团委“文明度春节阳光过寒假”倡议书1、勤劳善良，学会感恩，做有责任感的人。
积极参与学校、社区、乡村组织的志愿服务活动。
主动帮助长辈分担家庭事务。
合理安排个人寒假生活。
2、勤俭节约，砥砺品德，做知礼守礼的人。
节约粮食，不大吃大喝，坚决杜绝食物浪费；合理消费，不大手大脚，合理使用压岁钱和零花钱；珍惜资源，不浪费水电资源，争当环保小卫士。
3、积极向上，陶冶情操，做有良好素养的人。
积极投身社会实践，坚持参加户外运动，广泛阅读优秀书籍，快乐参与民俗活动。
4、开展“优秀传统文化在我身边”主题活动。
栏杆集镇中心小学2015.12.28我们的节日·元旦春节元宵节主题活动工作总结2015-2016学年度栏杆集镇中心小学2016-2-25我们的节日·元旦春节元宵节主题活动工作总结在2016年元旦、春节和元宵节期间，为贯彻落实巢湖市文明办有关通知精神，文明度春节阳光过寒假，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。
社会实践记录表 春节 贴春联
社会实践记录表春节贴春联《春节贴春联：一场充满欢乐与传统的社会实践》春节，那可是咱中国人一年里最热闹、最喜庆的节日啦！每到这个时候，大街小巷都充满了浓浓的年味。
而在春节的众多习俗里，我最喜欢的就是贴春联啦。
我记得去年春节的时候，我们家可热闹了。
爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有我，全家老小都出动，一起准备贴春联呢。
春联这东西啊，可真是个神奇的存在。
它就像春节的使者，一贴上，整个家就立马变得喜气洋洋的。
爸爸从屋里拿出了一副春联，那春联可漂亮啦。
红红的纸，上面写着黑黑的大字。
我好奇地凑上去看，上面写着“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。
我歪着脑袋问爸爸：“爸爸，这春联写的是啥意思呀？”爸爸笑着说：“这意思就是希望咱们家新的一年啊，做什么事情都顺顺利利的，就像船在水上航行一样，一路顺风，而且不管做什么都能越来越好呢。
”我听了，眼睛亮晶晶的，感觉这春联好有魔力呀。
爷爷这时候已经准备好了浆糊。
浆糊黏黏的，看起来有点像我吃的蜂蜜，不过可不能吃哦。
爷爷把刷子在浆糊里蘸了蘸，然后小心翼翼地在春联的背面刷着。
我在旁边看着，心里直痒痒，就对爷爷说：“爷爷，我也想刷浆糊。
”爷爷看了看我，说：“小娃娃，你可刷不好呢，这得均匀地刷，不然春联贴不牢。
”我有点不服气，嘟囔着：“爷爷，我可以的，您就让我试试嘛。
”爷爷拗不过我，就把刷子递给了我。
我学着爷爷的样子，在春联的一角刷了起来，可是我刷得歪歪扭扭的，浆糊还滴到了地上。
我不好意思地看着爷爷，爷爷却笑着说：“哈哈，小娃娃，这可不是那么容易的，还得多练练呢。
”奶奶在一旁指挥着，说：“这上联啊，得贴在门的右边，下联贴在左边。
可别贴错了，贴错了就不好啦。
”我又好奇了，问道：“奶奶，为啥上联要贴右边，下联要贴左边呀？”奶奶摸摸我的头说：“这是老祖宗传下来的规矩呢，就像走路要靠右行一样，这是一种传统。
”爸爸按照奶奶说的，拿着上联站在门的右边，问我：“宝贝，你看看正不正啊？”我像个小大人一样，往后退了几步，眼睛一眯，看了看说：“爸爸，有点歪了，往左边一点。
朔里实验小学我们的节日——春节、元宵节活动方案
朔里实验小学我们的节日——春节、元宵节活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“我们的节日——春节、元宵节”活动方案朔里实验小学2015-2-8朔里实验小学“我们的节日—春节、元宵节”活动方案一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：2月9日～ 2月28日三、活动内容：1、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、创编节日小报、自制贺卡，学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
小报形式为手抄报（剪贴报）。
开学初，一～六年级每班上交3份以上。
参加校手抄报评选。
4、春节曹建强老师义务写春联，志愿者义务送春联，送祝福。
四、转发市教育局团委“文明度春节阳光过寒假”倡议书1、勤劳善良，学会感恩，做有责任感的人。
积极参与学校、社区、乡村组织的志愿服务活动。
主动帮助长辈分担家庭事务。
合理安排个人寒假生活。
2、勤俭节约，砥砺品德，做知礼守礼的人。
节约粮食，不大吃大喝，坚决杜绝食物浪费；合理消费，不大手大脚，合理使用压岁钱和零花钱；珍惜资源，不浪费水电资源，争当环保小卫士。
3、积极向上，陶冶情操，做有良好素养的人。
积极投身社会实践，坚持参加户外运动，广泛阅读优秀书籍，快乐参与民俗活动。
4、开展“优秀传统文化在我身边”主题活动。
朔里实验小学2015.2.28我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结2013-2014学年度朔里实验小学2014-2-18我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结在2014年春节和元宵节期间，为贯彻落实淮北市文明办有关通知精神，文明度春节阳光过寒假，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。
七年级道德与法治寒假作业主题实践记录表体味最美年
又是一年一度的春节，绍兴是历史古城，处处洋溢着节日气氛，当然还有许多老传统老习俗。
趁着这个春节，我就带大家去好好体验一下绍兴年味吧。
一跨入农历十二月，人们就忙着准备过年，几乎家家户户的阳台上都晒着鱼干、酱鸭、香肠、棕子……好不热闹。
浓浓的香味开始在小城飘散，让所有的人可以尝一尝各种年味。
大街上开始挂满了红灯笼，每家每户的门上都贴起倒置“福”字，意为“福到”。
门上还贴着红红的对联。
在外工作的游子在春节前也都陆续赶回家乡，和家人一起过年。
街上热闹极了，人们纷纷拥向商场，购买自已或家人的新衣服。
新衣服一般会留到正月初一穿，给小朋友一般买红色的，象征着新的一年红红火火、健康快乐。
春节最开心的是小朋友，因为除夕全家聚餐时，可以从长辈那儿拿到压岁钱，一般压岁钱会装在大红包中，除夕那天要放在枕头下过一晚。
除了压岁钱，还有最开心的就是放鞭炮了。
传说有一个美丽的村庄，他们每到过年都会有一头怪兽——年闯进村子，那一年村子里来了一位老人，老人告诉乡亲们年并不可怕，它害怕巨响声。
乡亲们就制成了鞭炮，当年再次闯入村子时，大家齐放炮竹，年果真被吓跑了，再也不敢来村子惹事了，从此春节放鞭炮的习俗就这样流传了下来。
现在不仅有鞭炮，还有各种美丽的烟花，除夕聚餐结束后，门外便会陆续响起鞭炮声，响声越来越密集。
这时候一般会全家都来到家附近的空地，放起早就买好的各种烟花炮竹。
夜空中朵朵礼花绽放，我们括着耳快乐地欢笑。
初一开始是走亲戚，我们穿戴整齐提着礼物，进了门，首先要根据对象说不同的祝福语。
对老人要说“身体健康”，“寿比南山”；对叔叔阿姨说“工作顺利”，对小朋友说“新年进步”。
拜年时，长辈会将事先准备好的红包给小朋友，表示把吉祥和祝福带给他们。
正月十五元宵节是春节的另一个高潮，这一天一般人们会出去赏花灯，猜灯谜.……家乡的年味真是让人回味无穷啊。
走进传统节日元宵节调查活动记录怎么写
走进传统节日元宵节调查活动记录一、引言元宵节，又称为灯节或上元节，是中国传统的重要节日之一。
每年农历正月十五，人们会在家族团聚、品尝元宵和观赏花灯。
为了深入了解元宵节的历史、传统习俗以及现代庆祝方式，我们开展了一项元宵节调查活动。
本文将记录这次活动的过程和结果。
二、调查目的1.了解元宵节的发展历史及其背后的文化内涵。
2.探究元宵节庆祝活动的变化趋势。
3.分析人们对于元宵节的重视程度。
4.获取人们对于传统节日庆祝形式的意见和建议。
三、调查方法1.问卷调查。
我们设计了一份包括开放性和选择性问题的问卷，并在社交媒体和线下活动中进行了发布和收集。
2.深度访谈。
我们采访了一些有关元宵节文化传承、庆祝活动和习俗的专家和文化爱好者。
四、调查结果1. 元宵节的历史和文化内涵通过问卷调查和访谈，我们了解到元宵节起源于汉朝，流行于中国各地。
传统的元宵节具有丰富的文化内涵，包括拜月、赏花灯、吃元宵等活动。
元宵节是中国古代的一种传统节日，反映了中国人民对于家族、团聚和美好未来的向往和祝福。
2. 元宵节庆祝活动的变化趋势根据调查结果，现代社会中，人们对于元宵节的庆祝活动有了较大的变化。
除了传统的庙会、观灯等活动，越来越多的人选择在家中举办元宵节晚会、参加灯谜游戏和制作花灯等创意活动。
这些变化使元宵节成为了更加多样化和富有创意的节日。
3. 人们对于元宵节的重视程度调查显示，大多数人对于元宵节仍然保持着较高的重视程度。
他们认为元宵节是传统文化的重要组成部分，也是传承中华民族文化的一个重要载体。
同时，元宵节也代表了喜庆和团圆，是人们表达祝福和情感的重要时刻。
4. 人们对于传统节日庆祝形式的意见和建议调查中我们发现，人们对于传统节日庆祝形式的期望是多样的。
有人认为应该更多地保留传统习俗和活动，以保护和传承文化遗产。
而有些人则希望结合创意和现代元素，让传统节日更有活力和吸引力。
此外，人们还提出了加强社区活动、加强宣传和深化教育等建议。
小学“我们节日”(春节元宵)寒假实践活动方案
小学“我们节日”（春节元宵）寒假实践活动方案活动名称：小学“我们节日”（春节元宵）寒假实践活动活动目的：1. 帮助学生深入了解中国传统节日——春节和元宵节的起源、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的整体观察、沟通合作和动手实践能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
活动时间：寒假期间活动地点：学校或家庭活动内容：1. 春节起源研究- 学生自由选择或分组选择一个与春节有关的话题（如年画、年俗等），在家里或图书馆进行调研和收集资料。
- 学生撰写一份关于所选话题的研究报告，并在学校开学后进行展示和分享。
2. 制作春节和元宵节习俗图册- 学生收集春节和元宵节的习俗图片和说明文字。
- 学生使用电脑或手工制作一本图册，展示春节和元宵节的习俗。
可以包括绘画、剪纸、文字描述等多种形式。
3. 制作传统美食- 学生选择一种传统的春节或元宵节美食（如汤圆、元宵等）。
- 学生根据食谱和家长的指导制作美食，可以邀请家人和朋友品尝和分享。
4. 制作灯笼- 学生使用纸张、彩纸、剪刀等材料制作传统的春节和元宵节灯笼。
- 学生可以在灯笼上绘制自己喜欢的图案或写上吉祥的祝福语。
5. 观看春节和元宵节文化表演- 学生观看春节和元宵节的文化表演，如舞狮、舞龙、灯笼展等。
- 学生可以自行选择参与其中的一种表演，并在家里或学校进行练习和展示。
6. 到庙会观光- 学生和家长一起前往当地的庙会，体验传统的春节和元宵节活动。
- 学生可以参加各种游戏、品尝美食、观看表演等。
7. 设计制作节日装饰品- 学生使用纸板、彩纸、毛线等材料设计和制作节日装饰品，如窗花、春联、福字等。
- 学生可以在家里或学校的教室或礼堂进行装饰展示。
注意事项：1. 活动内容和形式可根据学生的年级、兴趣和能力进行适当调整。
2. 在活动过程中，要引导学生积极参与、助人为乐、尊重传统文化。
3. 需要家长的配合和支持，鼓励家长与学生一起参与活动，并与学校进行有效沟通和合作。
三个节日两个传统习俗一项庆祝活动记录表
三个节日两个传统习俗一项庆祝活动记录
表
1. 春节
传统俗
- 团圆饭：春节是全家最为重要的节日，全家人齐聚一堂，品
尝丰盛的团圆饭。
- 穿新衣：人们会买新衣服穿在新年里，寓意着新一年的开始。
- 贴春联：人们会在门口贴上写有对联的红纸条，寓意着新年
的祝福和美好。
庆祝活动记录表
2. 中秋节
传统俗
- 赏月：中秋节的晚上，人们会赏月，家庭成员团聚在一起，共赏这一年最圆的月亮。
- 吃月饼：中秋节的特色美食，有各种口味和馅料的月饼，象征着团圆和美好。
- 点灯笼：人们会点亮各种灯笼，装饰家中和街道，营造节日的喜庆气氛。
庆祝活动记录表
3. 清明节
传统俗
- 扫墓：人们会前往祖先的墓地，扫墓并献上祭品，表达对逝去亲人的尊敬和思念。
- 玩风筝：清明节是风筝的好时机，人们会放飞风筝，寓意着放飞思念和吉祥。
- 踏青郊游：春天的好时节，人们会到郊外踏青、赏花，享受大自然的美好。
庆祝活动记录表
总结
以上就是三个节日（春节、中秋节和清明节）的两个传统习俗和一项庆祝活动的记录表。
这些节日和习俗代表了中国传统文化的精髓，通过这些庆祝活动，人们在传承中感受到浓浓的亲情和家国情怀，同时也彰显出中华民族的团结和自豪。
闹元宵社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和体验传统节日，提高他们的社会实践能力，我校组织了一场以“闹元宵”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，同时培养学生的团队协作精神和动手能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年2月15日（农历正月十五）活动地点：市文化广场三、活动内容1. 制作花灯活动当天，学生们在老师的带领下，来到了市文化广场。
首先，他们参加了花灯制作活动。
在活动现场，工作人员为学生们准备了各式各样的彩纸、剪刀、胶水等材料。
在老师的指导下，学生们充分发挥自己的想象力，制作出了一个个独具特色的花灯。
2. 猜灯谜元宵节期间，猜灯谜是必不可少的传统活动。
活动现场设有灯谜区，学生们可以自由参与。
灯谜内容丰富，既有简单的字谜，也有寓意深刻的成语谜。
学生们在欢声笑语中，不仅锻炼了思维能力，还加深了对传统文化的了解。
3. 舞狮表演在活动的高潮部分，一场精彩的舞狮表演吸引了众多学生驻足观看。
舞狮队身着传统服饰，动作矫健，栩栩如生。
学生们被舞狮表演深深吸引，纷纷拿出手机记录下这美好的瞬间。
4. 猜灯谜颁奖仪式经过一番激烈的角逐，猜灯谜活动圆满结束。
活动现场举行了颁奖仪式，对猜对灯谜的学生进行了表彰。
获奖的学生脸上洋溢着喜悦的笑容，为本次活动画上了圆满的句号。
四、活动总结1. 活动成果本次闹元宵社会实践活动，学生们在轻松愉快的氛围中，了解了元宵节的传统文化，提高了自己的动手能力。
通过制作花灯、猜灯谜等活动，学生们感受到了传统节日的魅力，增强了民族自豪感。
2. 学生反馈活动结束后，学生们纷纷表示，这次社会实践活动让他们受益匪浅。
通过亲身参与，他们不仅学到了知识，还结识了新朋友，收获了快乐。
3. 活动反思在本次活动中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分学生在制作花灯时，缺乏耐心和细心，导致花灯质量不高。
春节社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景春节，作为中国最重要的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。
为了让学生更好地了解春节文化，传承中华民族的优秀传统，我校于春节期间组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、互动体验和志愿服务等形式，让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强社会责任感。
二、活动时间与地点活动时间：2023年1月22日至2023年1月28日活动地点：我国南方某历史文化名城三、活动内容1. 实地考察：走进古城，感受历史活动第一天，我们来到了这座历史文化名城。
学生们分组参观了古城墙、古街道、古建筑等，通过实地考察，了解古城的历史变迁和文化底蕴。
在导游的讲解下，学生们对古代建筑风格、民俗风情有了更加直观的认识。
2. 互动体验：动手制作，传承文化为了让学生更深入地了解春节文化，我们安排了动手制作活动。
学生们在老师的指导下，亲手制作了剪纸、灯笼、窗花等传统手工艺品。
在制作过程中，学生们不仅学到了制作技巧，还了解了这些手工艺品背后的文化内涵。
3. 志愿服务：关爱老人，传递温暖春节期间，许多老人因子女工作忙碌而无法团聚。
为了让他们感受到社会的关爱，我们组织了志愿服务活动。
学生们分成小组，分别前往养老院、社区等地，为老人们送去温暖和关怀。
在活动中，学生们与老人们亲切交流，为他们表演节目、打扫卫生，让老人们度过了一个愉快的春节。
4. 文化交流：品味美食，增进友谊在活动中，我们还安排了品尝当地特色美食的机会。
学生们品尝了各种传统美食，如饺子、汤圆、年糕等，感受到了中国饮食文化的丰富多样。
此外，我们还邀请了当地居民参与美食制作体验，让学生们与当地居民互动交流，增进友谊。
5. 摄影比赛：记录美好，留住回忆为了让学生们更好地记录这次社会实践活动的精彩瞬间，我们组织了一场摄影比赛。
学生们用镜头捕捉了古城美景、互动体验、志愿服务等场景，展现了活动的丰富内涵。
四、活动成果与感悟1. 成果展示活动结束后，我们组织了一场成果展示会。
元宵节教研活动记录本
活动时间：2023年2月15日（农历正月十五）活动地点：XX小学会议室参与人员：全体语文教师、部分班主任活动主题：传承传统文化，弘扬民族精神——元宵节主题教研活动活动记录：一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是中国传统节日中具有重要意义的节日之一。
为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感，我校语文教研组决定在元宵节期间开展主题教研活动。
二、活动内容1. 主题班会：各班主任在班级内开展了以“元宵节”为主题的班会活动。
通过观看视频、讲述故事、吟诵诗词等形式，让学生了解元宵节的由来、习俗和传统美食。
2. 手工制作：语文教师组织学生利用废旧材料制作元宵灯笼，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。
3. 诗词朗诵：语文教师组织学生进行诗词朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗词之美，传承中华优秀传统文化。
4. 灯谜竞猜：各班级开展灯谜竞猜活动，让学生在猜谜过程中增长知识，体验传统节日的乐趣。
5. 教研活动：全体语文教师围绕“如何将传统文化融入语文教学”这一主题进行研讨，共同探讨如何在教学中传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动过程1. 主题班会：各班主任利用多媒体设备播放了元宵节的视频，让学生直观地了解节日的氛围。
随后，班主任讲述了一些与元宵节相关的民间故事，如《元宵节的故事》、《元宵节的传说》等，让学生对节日有了更深入的了解。
2. 手工制作：语文教师提前准备了彩纸、剪刀、胶水等材料，组织学生进行灯笼制作。
在制作过程中，教师耐心指导，学生积极参与，现场气氛热烈。
3. 诗词朗诵：各班级选派了优秀学生代表参加诗词朗诵比赛。
比赛现场，选手们声情并茂地朗诵了《水调歌头·明月几时有》、《元夕》等经典诗词，赢得了在场师生的热烈掌声。
4. 灯谜竞猜：各班级布置了灯谜墙，学生分组进行竞猜。
在竞猜过程中，学生们积极参与，互相讨论，既增长了知识，又体验了传统节日的乐趣。
5. 教研活动：全体语文教师齐聚会议室，围绕“如何将传统文化融入语文教学”这一主题进行研讨。
幼儿园元宵节传统文化体验活动记录
幼儿园元宵节传统文化体验活动记录活动主题：感受元宵节的传统文化活动目的：通过传统文化体验活动，让孩子们感受到元宵节的魅力，了解传统文化对人们的影响和意义。
活动时间：2022年2月14日上午9:00-11:00地点：***幼儿园参与人员：20名幼儿园大班学生和3名教师活动流程：一、活动开场1. 主持人介绍活动主题和目的，引导孩子们进入活动状态。
2. 教师介绍元宵节的历史渊源和传统习俗。
二、了解元宵节习俗1. 教师引导孩子们认识元宵节的重要性，了解元宵节的起源、历史渊源和相关传统习俗。
2. 孩子们介绍自己家庭过元宵节的习俗，分享自己和家人一起包元宵的经历，了解不同地区过节的习俗和差异。
三、现场制作元宵1. 教师带领孩子们制作元宵，传授包元宵的方法和步骤，让孩子们亲手动手体验包元宵的过程。
2. 孩子们分成小组，认真制作元宵，交流互助，增强团队合作精神。
四、品尝元宵1. 孩子们在教师的引导下体验品尝元宵的乐趣，了解元宵的质地、口感和气味。
2. 孩子们交流自己制作的元宵的口感和美味，并了解元宵食用的文化背景和意义。
五、活动总结1. 教师引导孩子们回顾本次活动的主题和内容，分享本次活动的心得体会；2. 主持人颁发“元宵制作达人”奖状，并拍照留念。
活动反思：本次元宵节传统文化体验活动，通过亲手制作元宵、品尝元宵等简单而有趣的活动，让孩子们深入了解元宵节的传统文化和习俗，感受到传统文化的魅力和影响。
活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度，大大增强了他们对传统文化的认知和理解。
我们将进一步开展类似的活动，让孩子们更好地了解中国传统文化。
春节社会实践活动方案表
春节社会实践活动方案表社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，它有助于我们大学生接触社会，感知社会，了解社会，奉献社会。
同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
下面是XX 为您带来的是春节社会实践活动方案表相关内容，希望对您有所帮助。
校园对于任何一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。
而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。
测试结果使人出意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种，多一点的也只能叫出5——6种。
针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。
根据六年级学生知识储备不丰富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点，以“校园绿化情况的调查”统计表格为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。
知识目标1.认识校园里的花草树木，能叫出它们的名称。
2.能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。
3.能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。
4.学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。
能力目标1.培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。
2.提高学生发现问题与解决问题的能力。
情感目标1.使学生获得参与探索活动的体验。
2.激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。
1.认识学校里和周边的花卉和农作物。
2.收集有关资料。
3.收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。
4.当一次小导游：以“美丽的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。
5.结合冬天，当一次“护绿小卫士”。
6.学习写导游词、小短文。
以综合实践活动课为主，大约用2-3节课。
认识校园里的花草树木1.以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。
朔里实验小学我们的节日——春节、元宵节活动方案
“我们的节日——春节、元宵节”活动方案朔里实验小学2015-2-8朔里实验小学“我们的节日—春节、元宵节”活动方案一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：2月9日～2月28日三、活动内容：1、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、创编节日小报、自制贺卡，学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
小报形式为手抄报（剪贴报）。
开学初，一～六年级每班上交3份以上。
参加校手抄报评选。
4、春节曹建强老师义务写春联，志愿者义务送春联，送祝福。
四、转发市教育局团委“文明度春节阳光过寒假”倡议书1、勤劳善良，学会感恩，做有责任感的人。
积极参与学校、社区、乡村组织的志愿服务活动。
主动帮助长辈分担家庭事务。
合理安排个人寒假生活。
2、勤俭节约，砥砺品德，做知礼守礼的人。
节约粮食，不大吃大喝，坚决杜绝食物浪费；合理消费，不大手大脚，合理使用压岁钱和零花钱；珍惜资源，不浪费水电资源，争当环保小卫士。
3、积极向上，陶冶情操，做有良好素养的人。
积极投身社会实践，坚持参加户外运动，广泛阅读优秀书籍，快乐参与民俗活动。
4、开展“优秀传统文化在我身边”主题活动。
朔里实验小学2015.2.28我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结2013-2014学年度朔里实验小学2014-2-18我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结在2014年春节和元宵节期间，为贯彻落实淮北市文明办有关通知精神，文明度春节阳光过寒假，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。
小学生巧手迎春社会实践活动记录表内容
小学生巧手迎春社会实践活动记录表内容随着春节的临近，迎春庆典在全国各地举行。
与此同时，一群小学生也在展开他们的迎春社会实践活动。
2月10日，我校的小学生组织了一次迎春社会实践活动，向社会贡献他们的爱心。
活动开始前，我校的小学生首先参观了当地政府的小学，了解学校的情况，并向学校赠送了一些低收入家庭的物资，希望能够给孩子们带来一点温暖。
随后，小学生又前往当地的养老院，为老人们提供力所能及的帮助。
他们把许多礼物送给老人们，包括各种水果、零食等，把所有的礼物装在一起，给老人也带去了美好的惊喜。
老人们看着小学生送礼物，笑容满面，感觉自己年轻了许多。
随后，小学生又前往贫困地区，把美好的祝福带到贫困家庭。
他们给家庭捐赠礼物，给贫困家庭送去了一些生活用品，也为家庭捐款，帮助他们解决家庭困难。
活动结束后，小学生们总结自己的经历，体会到了社会实践的意义。
他们感受到为他人努力的艰难，体会到给予他人的快乐。
活动受到小学生家长和老师的一致赞赏。
这次迎春社会实践活动，不仅给小学生带来快乐，也让更多的人感受到春节的爱与温暖。
这次活动更是让小学生切身感受到了在社会大环境下，公益活动的重要性，培养了同学们参与公益活动的乐趣、爱心和互助精神。
小学生巧手迎春社会实践活动让我们体会到了春节的温馨，朋友
间的友谊，也深深地引起了大家对社会实践活动的关注，让我们感悟到参与公益活动就是为了给社会送去一份爱心，让更多的人享受到春节的温暖和欢乐。
喜迎虎年新春 实践记录表
喜迎虎年新春实践记录表
为激发骨干志愿者服务热情，提升服务理念，凝聚服务力量，汇集素德向善的良好风尚，近日，外冈镇新时代文明实践分中心与社区志愿服务中心联合组织辖区骨干志愿者开展了“暖心志愿礼遇喜迎虎年新春”志愿者培训交流会暨年宵花花艺沙龙活动。
活动中，大家一同回顾了2021年外冈镇志愿服务工作开展情况，并畅谈新一年工作目标。
志愿者们畅所欲言，为新一年的志愿服务工作建言献策。
现场志愿者表示：将把学习到的内容与实际志愿服务紧密结合，积极探索志愿服务工作新思路，真正做到学有所思、学有所得、学有所成。
随后，志愿者们在花艺师的指导下开展年宵花花艺沙龙活动。
一番齐心协力、巧手装扮后，一盆盆寓意着美好吉祥的年宵花便呈现在大家面前，现场一片其乐融融。
希望通过本次活动，进一步激励骨干志愿者们，继续发扬无私奉献的精神，推动志愿服务工作跃上新台阶，让爱与温暖双向流动，把志愿服务中的各项工作做深入、做扎实、做细致。
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（老师的话：同学们，你的假期生活这么精彩，可以把你参加的活动拍成照片、写成文章，发送到开学后学校将进行评选）
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