人教版八年级上册生物：生物学艺术 动物与造型艺术

大量空气在肺内进行气 体交换。
也有一部分空气 进入气囊。
呼气时，气囊收缩， 气囊里的空气经过 肺又进行一次气体 交换。
最后气体排出体外。
双重呼吸：就是完 成一次呼吸，空气 两次经过肺，在肺 里进行两次气体交 换。(鸟类独一无 二)
气囊
气管
学生用箭头标注出鸟吸气、 呼气时气体在肺和气囊（以 靠近尾部的两个气囊为例） 中的流动方向。
人教版生物八年级（上）
阳泉六中 杨星
导入新课
猜猜看 颜色有白又有灰，经过驯养很聪明； 可以当做联络员，飞山越岭把信送。
（打一动物）
教学目标
尝试独立完成“鸟适于飞行 的特点”的探究活动，认同 鸟的形态结构和生理功能与 飞行生活相适应。
探究：鸟适于飞行的特点
❖ 一、鸟的外形、翼和羽毛适应飞行(一组) ❖ 二、鸟的肌肉、骨骼适应飞行 (二组) ❖ 三、鸟的视觉及消化系统适应飞行(三组) ❖ 四、鸟的呼吸系统适应飞行(四、五、六组) ❖ 五、鸟的循环系统适应飞行 (七、八组)
一、鸟的外形、翼和羽毛
二、鸟的肌肉、骨骼
鸟的胸肌占体重的1/5， 而人的胸肌仅占体重的 1/120。
三、鸟的视觉及消化系统
鸟的食量惊人，蜂鸟一天 所吃的食物，约等于体重 的2倍。 绿头鸭吃进的食物，经消 化吸收后形成残渣，0.5小 时后就随粪便排出。
四、鸟的呼吸系统
吸气时，气囊扩张， 外界的空气就进入肺 里。
B .薄而轻，长骨中空
C .骨厚而轻
D .长骨较厚，骨髓发达
5、有人说“鸟的全身都是为飞行设计的。” 下列结构中与这句
话含义不符合的是B( )
A. 前肢变成翼
B . 足有四趾
C.体内有气囊
D .胸肌发达
6、家鸽牵动两翼向下运动的肌肉固着在（ D ）
A. 脊柱
B .肋骨
B. 肋骨间
D .龙骨突
Leabharlann BaiduC. 减轻体重
D. 附着发达的胸肌
2、家鸽适于飞行的特点中,错误的是(C )
A. 身体呈流线型
B .前肢变成翼用于飞行
C.消化很慢
D .胸肌发达
3、“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主
要来自（D ）
A. 背部肌肉
B . 两翼肌肉
B. 腹肌
D .胸肌
4.家鸽骨骼的特征是（B ）
A .骨厚而坚固
用蓝色笔标出气体第一次经
肺 过肺的路径。
用红色笔标出气体第二次经 过肺的路径。
五、鸟的循环系统
心脏 占体重的 百分比%
心搏次 数/min
人 鸽 金丝雀
蜂鸟
0.42 1.71 1.68
2.37
72 135-244
514
615
1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ D ）
A. 减少空气的阻力
B. 维持身体平衡