轻工技术与工程

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轻化工程专业就业方向及前景分析

轻化工程专业就业方向及前景分析

轻化工程专业就业方向及前景分析引言轻化工程是一门与化工、机械、材料等学科密切相关的专业,主要研究轻工行业的生产工艺、设备和技术。

随着中国经济的快速发展,轻工行业在国民经济中的地位日益重要。

本文将分析轻化工程专业的就业方向以及就业前景。

就业方向1.轻工企业技术岗位:轻化工程专业毕业生可以在各类轻工企业从事技术研发、产品设计、工艺改进等工作。

他们可以参与产品的研发过程,提高产品质量和工艺效率,为企业实现技术创新和转型升级做出贡献。

2.生产管理岗位:轻化工程专业毕业生还可以在轻工企业从事生产管理工作。

他们可以负责生产线的调度和管理,处理生产中的问题,保证产品的质量和产能,提高企业的生产效益。

3.质量检验岗位:由于轻化工程专业与产品质量密切相关,毕业生可在轻工企业从事质量检验的工作。

他们可以对产品进行检验和测试,发现问题并提出改进意见,确保产品符合相关标准和要求。

4.销售与市场岗位:轻化工程专业毕业生还可以在轻工企业从事销售与市场工作。

他们可以通过了解产品的特点和市场需求,制定销售策略,拓展市场,推广企业产品,提高企业的市场份额和销售额。

就业前景1.广泛的就业领域:轻化工程专业毕业生的就业领域非常广泛,可以涵盖食品饮料、日化用品、纺织服装、轻工机械等多个行业。

这些行业在中国经济中占据重要地位,就业市场需求较大。

2.行业发展迅速:随着中国人民生活水平的提高,对轻工产品的需求越来越大。

轻化工程专业毕业生在行业的发展中扮演着重要角色,他们可以借助自身的专业知识和技术能力,推动行业的创新和升级。

3.技术要求较高:轻化工程专业要求毕业生具备扎实的化工、机械、材料等专业知识,同时还需要具备一定的计算机应用能力和英语能力。

这种高技术要求使得轻化工程专业毕业生更容易找到高薪的就业机会。

4.国际化发展趋势:随着全球化的不断深入,中国轻工行业正面临着更加激烈的国际竞争。

轻化工程专业毕业生具备较强的国际视野和跨文化沟通能力,有助于他们在国际化的就业环境中脱颖而出。

轻工技术与工程

轻工技术与工程

轻工技术与工程轻工技术与工程是一门应用型的工程学科,主要研究与轻工企业和行业相关的技术与工程问题。

轻工行业是以原材料精细处理、产品制造和加工为主要特征的工业领域,广泛涉及食品、化妆品、家居用品、纺织、服装等领域。

轻工技术与工程的发展与应用对于促进轻工行业的创新与升级具有重要意义。

轻工技术与工程的研究内容涵盖了多个方面,包括原料加工、产品设计与制造、生产工艺与流程、质量控制与检测等。

首先,原料加工是轻工行业的基础环节之一,对原材料的选择、筛选和精细处理能直接影响产品的质量和性能。

在轻工技术与工程中,研究人员探索不同原料加工方法,如浸泡提取、物理分离、化学反应等,以提高原材料的利用率和产品的品质。

其次,产品设计与制造是轻工技术与工程的重要内容之一。

通过技术手段和工程方法,研究人员可以设计和制造出具有良好性能和外观的轻工产品。

例如,食品工程师可以研发新型的食品配方、加工工艺和包装方式,以满足消费者对于营养、安全和舒适性的需求。

在化妆品领域,研究人员可以使用先进的化学合成和生物技术手段,设计、开发和制造各种各样的化妆品产品。

此外,家居用品、纺织和服装等领域也需要轻工技术与工程的支持,以提升产品的质量和市场竞争力。

生产工艺与流程是轻工技术与工程的核心内容之一。

通过优化生产工艺和流程,可以提高生产效率、降低生产成本、减少能源和资源消耗。

例如,轻工企业可以引入自动化设备和智能控制系统,实现生产流程的自动化和柔性化,提高生产线的生产能力和产品质量。

此外,研究人员还可以通过研究生产线的布局、工艺参数的优化等手段,提高生产过程的稳定性和可控性,减少产品的次品率和废品率。

质量控制与检测是轻工技术与工程的另一个重要领域。

在轻工行业中,产品的质量和安全性对消费者来说是非常重要的。

因此,研究人员通过开发和应用各种检测方法和技术,对产品的各个环节进行严格的质量控制。

例如,对原材料进行全面检测和筛选,确保其符合相关标准和要求;在生产过程中进行实时监测和控制,以确保产品的一致性和稳定性;最后,对成品进行严格的质检和测试,确保产品符合市场要求和消费者的期望。

郑州轻工业大学2021年硕士研究生招生专业目录 (1)

郑州轻工业大学2021年硕士研究生招生专业目录 (1)

郑州轻工业大学2021年硕士研究生招生专业目录学院、专业、研究方向拟招人数考试科目复试科目001电气信息工程学院080402测试计量技术及仪器2①101思想政治理论②201英语一③301数学一④801电路自动控制原理或传感器与检测技术同等学力加试:①单片机原理及应用②电子技术基础01新型传感技术及智能测控系统02智能传感器与信息融合03计算机测控与网络化系统集成04智能化仪器仪表05导航定位与测控技术080800电气工程19①101思想政治理论②201英语一③301数学一④801电路电力电子技术或电机学同等学力加试:①单片机原理及应用②电子技术基础01电力系统分析、运行与控制02电力电子与新能源03特种电机优化设计04电机控制系统设计与优化05现场总线诊断与可靠性06复杂网络理论与控制081100控制科学与工程8①101思想政治理论②201英语一③301数学一④801电路自动控制原理或传感器与检测技术同等学力加试:①单片机原理及应用②电子技术基础01复杂系统建模与智能控制02运动控制系统建模与故障诊断03人工智能与智能系统04模式识别与机器视觉检测05先进传感器技术与系统06生物信息计算与系统07工业信息化/智能化系统085400电子信息(专业学位)11①101思想政治理论②204英语二③302数学二④801电路自动控制原理或传感器与检测技术同等学力加试:①单片机原理及应用②电子技术基础01智能化仪器仪表02新型传感技术与测控系统03无线定位与测量技术04智能计算及应用05图像处理与机器视觉检测06人工智能与机器人控制085800能源动力(专业学位)44①101思想政治理论②204英语二③302数学二④801电路01电力系统运行与控制技术电力电子技术或电机学同等学力加试:①单片机原理及应用②电子技术基础02电力电子装置及系统03特种电机及其控制技术04电气设备故障诊断05电驱动系统及控制086100交通运输(专业学位)5①101思想政治理论②204英语二③302数学二④801电路自动控制原理或传感器与检测技术同等学力加试:①单片机原理及应用②电子技术基础01智能交通系统02交通信号检测与信息处理03视觉感知智能控制04复杂系统建模与应用002材料与化学工程学院080500材料科学与工程6①101思想政治理论②201英语一③302数学二④806化工原理或836高分子物理与化学或840物理化学材料基础同等学力加试:①分析化学(含仪器分析)②有机化学01材料物理与化学02材料学03材料加工工程081700化学工程与技术20①101思想政治理论②201英语一③302数学二④806化工原理或836高分子物理与化学或840物理化学无机化学同等学力加试:①分析化学(含仪器分析)②有机化学01化学工程02化学工艺03应用化学04工业催化085600材料与化工(专业学位)45①101思想政治理论②204英语二③302数学二④806化工原理或836高分子物理与化学或840物理化学材料基础或无机化学同等学力加试:①分析化学(含仪器分析)②有机化学01材料工程02材料加工03化学工程04化学工艺05工业催化06电子信息材料085700资源与环境(专业学位)13①101思想政治理论②204英语二③302数学二④806化工原理或840物理化学环境工程基础同等学力加试:①分析化学(含仪器分析)②有机化学01环境工程02安全工程086000生物与医药(专业学位)6①101思想政治理论②204英语二③302数学二或338生物化学④806化工原理或840物理化学无机化学同等学力加试:①分析化学(含仪器分析)②有机化学01生物传感器02生物医用材料003食品与生物工程学院(烟草科学与工程学院)081703生物化工1①101思想政治理论②201英语一③302数学二④839微生物学分子生物学同等学力加试:①发酵工艺学②酶工程01生物制药02生物催化与转化03生物质与生物能源082200轻工技术与工程5①101思想政治理论②201英语一③302数学二④839微生物学分子生物学同等学力加试:①发酵工艺学②酶工程01发酵工程02酿酒工程03酶工程083200食品科学与工程22①101思想政治理论②201英语一③302数学二④809食品化学食品工艺学同等学力加试:①微生物学②食品营养学01食品科学02农产品加工及贮藏工程03食品营养04食品安全0832Z1烟草科学与工程18①101思想政治理论②201英语一③302数学二④807烟草化学卷烟工艺学同等学力加试:①有机化学②无机与分析化学或微生物学或烟草原料学01烟草化学与香精香料02烟草加工技术03烟草生物技术086000生物与医药(专业学位)53①101思想政治理论②204英语二③302数学二或338生物化学④809食品化学食品工艺学同等学力加试:①微生物学②食品营养学01食品工程02生物工程①101思想政治理论②204英语二③302数学二或338生物化学④839微生物学分子生物学同等学力加试:①发酵工艺学②酶工程03烟草工程①101思想政治理论②204英语二③302数学二或338生物化学④807烟草化学卷烟工艺学同等学力加试:①有机化学②烟草原料学004机电工程学院080200机械工程16①101思想政治理论②201英语一③301数学一④811机械设计或机械设计或机械原理同等学力加试:①理论力学或机械设计②机械原理或材料力学01数字化设计与制造02机电系统动力学与控制812理论力学或826工程力学03机械传动设计与故障诊断04先进材料成形与测试080204车辆工程3①101思想政治理论②201英语一③301数学一④810汽车理论或811机械设计机械设计或汽车理论同等学历加试:①理论力学或汽车构造②机械原理或材料力学01汽车电控与智能化信息技术02车辆系统动力学与控制03汽车振动噪声控制04汽车数字化设计与分析080402测试计量技术及仪器3①101思想政治理论②201英语一③301数学一④805传感器原理及应用控制工程基础或单片机原理及应用同等学力加试:①测试技术②测控电路01智能化集成传感器及测控系统研究02光机电一体化技术研究03近代光学与光电检测技术及仪器研究04智能化仪器仪表05状态检测与虚拟仪器06设备状态在线监测与故障诊断085500机械(专业学位)52①101思想政治理论②204英语二③302数学二④810汽车理论或811机械设计或812理论力学或826工程力学机械设计或机械原理或汽车理论同等学力加试:①理论力学或机械设计或汽车构造②机械原理或材料力学01数字化设计与制造02机电系统动力学与控制03机械传动设计与故障诊断04先进材料成形与测试05车辆工程005计算机与通信工程学院081002信号与信息处理4①101思想政治理论②201英语一③301数学一④815信号与系统通信原理同等学力加试:①电路分析②数字信号处理01数据通信与安全02智能信息处理03图像处理与模式识别04无线通信技术081200计算机科学与技术6①101思想政治理论②201英语一③301数学一④823计算机专业综合(自命题)C语言程序设计同等学力加试:①计算机操作系统②数据库原理01数据库与信息集成02计算机网络与信息安全03嵌入式与智能系统04空间信息处理技术05机器学习与数据挖掘083500软件工程3①101思想政治理论②201英语一③302数学二④823计算机专业综合(自命题)C语言程序设计同等学力加试:①计算机操作系统②数据库原理01应急平台软件支持环境02软件工程形式化方法03软件开发方法与测试04系统模拟与计算085400电子信息(专业学位)53①101思想政治理论②204英语二③302数学二④823计算机专业综合(自命题)或815信号与系统C语言程序设计或通信原理同等学力加试:①计算机操作系统②数据库原理或①电路分析②数字信号处理01智能信息处理02计算机视觉与图像处理03生物医学信息处理04大数据与云计算05嵌入式与信息处理06电子与通信工程006经济与管理学院120200工商管理6①101思想政治理论②201英语一③303数学三④817经济学与管理学战略管理同等学力加试:①人力资源管理②公司理财基础③市场营销管理(结合方向选考二门)01营销管理02技术经济与管理03创新与创业管理04财务与会计120100管理科学与工程6①101思想政治理②201英语一③303数学三④816管理学与运筹学西方经济学同等学力加试:①数学基础(高等数学,线性代数,概率论)②管理学原理01技术创新管理02金融工程03物流与供应链管理04资源环境与可持续发展125604物流工程与管理(专业学位)5①199管理类联考综合能力②204英语二③--无④--无管理学同等学力加试:①西方经济学②战略管理01物流与供应链管理02物流系统分析与优化03物流信息管理04物流设施与配送技术125100工商管理(MBA,专业学位)44①199管理类联考综合能力②204英语二③--无④--无管理学同等学力加试:①战略管理②市场营销管理00非全日制不区分研究方向01营销管理02技术创新管理03财务与会计04物流与供应链管理125300会计(MPAcc,专业学位)27①199管理类联考综合能力②204英语二③--无④--无财务会计,成本与管理会计,财务管理,审计同等学力加试:①财务会计②成本管理会计学00非全日制不区分研究方向01财务管理理论与实务02会计理论与实务03管理会计理论与实务007艺术设计学院130500设计学15①101思想政治理论②201英语一③611设计学概论④820设计基础①命题设计②专业面试③英语笔试④英语面试跨学科门类及同等学力考生加试:①设计史②专业基础注:同等学力人员不能跨专业报考01工业设计5 02视觉传达设计403设计理论6135108艺术设计(专业学位)42①101思想政治理论②204英语二③611设计学概论④822设计基础①命题设计②专业面试③英语笔试④英语面试跨学科门类及同等学力考生加试:①设计史②专业基础注:同等学力人员不能跨专业报考01工业设计8 02环境艺术设计7 03视觉传达设计7 04数字媒体艺术与动画905服装设计506公共艺术设计307手工艺设计3008马克思主义学院030500马克思主义理论18①101思想政治理论②201英语一③612马克思主义哲学原理④818中国化马克思主义中国特色社会主义理论跨专业加试:①马克思主义发展史②中国共产党简史注:同等学力人员不能跨专业报考01马克思主义基本原理02马克思主义中国化研究03思想政治教育04中国近现代史基本问题研究05党内法规研究009外国语学院1202Z1国际商务英语1①101思想政治理论②201英语一③303数学三④832英语综合英汉翻译同等学力加试:①国际贸易②英语国家社会与文化01商务翻译研究02跨文化商务沟通03商务英语语言研究055101英语笔译(专业学位)18①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识英汉互译(笔试)同等学力加试:①英语综合②英语写作01机电02化工03物流055112朝鲜语口译(专业学位)①101思想政治理论②216翻译硕士朝鲜语③362朝鲜语翻译基础④448汉语写作与百科知识朝汉互译(笔试)同等学力加试:①高级朝鲜语②朝鲜语写作01外事02旅游03商务010数学与信息科学学院0835Z1信息与计算科学1①101思想政治理论②201英语一③302数学二④821常微分方程或828程序设计数据结构或数学分析同等学力加试:数据库原理、计算机网络、高等代数、复变函数(任选两门)01信息科学中的计算问题02复杂系统建模仿真085400电子信息(专业学位)9①101思想政治理论数据结构或数学分析②204英语二③302数学二④821常微分方程或828程序设计同等学力加试:数据库原理、计算机网络、高等代数、复变函数(任选两门)01信息与计算技术011物理与电子工程学院0817Z1化学物理技术2①101思想政治理论②201英语一③302数学二④830固体物理或831工程光学物理综合同等学力加试:①材料科学基础②材料分析方法01新能源材料与器件02光与物质相互作用03高压物理及应用080500材料科学与工程2①101思想政治理论②201英语一③302数学二④838材料科学基础物理综合或材料分析方法同等学力加试:①固体物理②材料物理性能01材料学085600材料与化工(专业学位)4①101思想政治理论②204英语二③302数学二④838材料科学基础物理综合或材料分析方法同等学力加试:①固体物理②材料物理性能01材料工程085400电子信息(专业学位)4①101思想政治理论②204英语二③302数学二④831工程光学物理综合同等学力加试:①激光原理②光电技术及应用01光学工程012政法学院0305Z1社会工作与社会法治2①101思想政治理②201英语一③614刑法学④813民法学法律综合同等学力加试:①法理学②宪法学01民商法学02法律文化03诉讼法学04刑事法学035200社会工作(专业学位)16①101思想政治理论②204英语二③331社会工作原理④437社会工作实务社会政策与法规跨专业加试:①社会学概论②社会研究方法注:同等学力人员不能跨专业报考01城乡社区工作02社会福利与社会救助03青少年社会工作013建筑环境工程学院0808Z1建筑电气与智能化2①101思想政治理论②201英语一③301数学一④801电路或823计算机专业综合(自命题)建筑供配电技术或C语言程序设计同等学力加试:电子技术基础、单片机原理及应用01建筑供配电与节能技术02建筑设备智能控制技术03建筑数字建模技术04智慧建筑感知与物联网技术05智慧建筑消防技术085400电子信息(专业学位)4①101思想政治理论②204英语二③302数学二④823计算机专业综合(自命题)C语言程序设计同等学力加试:电子技术基础、计算机操作系统01智慧建筑感知与物联网技术02建筑设备智能控制技术03建筑数字建模技术04智慧建筑消防技术085800能源动力(专业学位)6①101思想政治理论②204英语二③302数学二④801电路建筑供配电技术同等学力加试:电子技术基础、微控制原理01建筑供配电与节能技术02建筑设备智能控制技术03智慧建筑消防技术04制冷、空调系统与节能技术3①101思想政治理论②204英语二③302数学二④814传热学制冷原理与设备同等学力加试:工程热力学、工程流体力学05能源高效清洁综合利用014能源与动力工程学院080700动力工程及工程热物理8①101思想政治理论②201英语一③301数学一④814传热学或837过程设备设计(任选一门)①工程热力学②传热学③制冷原理与设备同等学力加试:(任选两门)①工程热力学②传热学③制冷原理与设备④工程流体力学01冷冻冷藏设备系统优化及节能技术02新能源与可再生能源利用03传热传质强化技术及应用04制冷与空调设备新技术及工质替代05化工机械节能及过程控制085800能源动力(专业学位)19①101思想政治理论②204英语二③302数学二④814传热学或837(任选一门)①工程热力学②传热学③制冷原理与设备01制冷及空调新技术与系统过程设备设计同等学力加试:(任选两门)①工程热力学②传热学③制冷原理与设备④工程流体力学⑤过程流体机械⑥工程材料02化工机械节能及过程控制03新能源与可再生能源利用技术04传热传质强化技术及应用015体育学院1201Z1体育管理2①101思想政治理论②201英语一③303数学三④835管理学综合体育学综合同等学力加试:①体育概论②学校体育学01区域体育事业发展战略管理02学校体育创新管理03体育产业管理035200社会工作(专业学位)2①101思想政治理论②204英语二③331社会工作原理④437社会工作实务体育学综合同等学力加试:①体育概论②社会体育学01社会体育016软件学院083500软件工程3①101思想政治理论②201英语一③302数学二④841软件工程专业综合C 语言程序设计或Java 程序设计,同等学历加试:①计算机网络②数据库原理01软件建模与测试技术02软件技术与质量保证03云计算与大数据04人工智能与信息处理05图像处理与人机交互085400电子信息(专业学位)15①101思想政治理论②204英语二③302数学二④841软件工程专业综合C 语言程序设计或Java 程序设计,同等学历加试:①计算机网络②数据库原理01软件工程开发技术02大数据技术03信息安全技术04虚拟现实技术备注: 1.考试科目以网上报名系统内所列为准;所列各学科专业及方向招生人数为拟招生数(含非全日制),实际招生数以国家下达的招生计划为准。

0822一级学科轻工技术与工程082203发酵工程专业硕士研究生培养方案

0822一级学科轻工技术与工程082203发酵工程专业硕士研究生培养方案

0822 一级学科:轻工技术与工程082203 发酵工程专业硕士研究生培养方案一、专业介绍发酵工程学科是我国重点发展的高新技术——生物工程的重要组成部分,是生物技术产业化的关键。

发酵工程从形成到现在,经历了漫长的发展阶段,它是在酿酒、制醋等传统发酵技术上发展起来的。

从60年代深层发酵法生产抗生素,发酵工程进入了一个新的发展阶段。

70年代以来,基因工程、细胞工程、酶工程、生化工程等新技术的发展给发酵工程注入了新的活力,使其为解决人类所面临的食品与营养、健康与环境、资源与能源等重大问题开辟了新的途径。

今后,发酵工程必将为我国国民经济的发展作出更大的贡献。

二、培养目标掌握发酵工程、酶工程、基因工程、细胞工程、生化工程等方面的理论基础,了解本学科的现状和发展趋势;具备独立从事科研工作的能力。

较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料。

能熟练地使用计算机。

有严谨求实的科学态度和作风。

能胜任高等院校、科研单位、大型企业等单位的教学、科研或高等技术管理工作。

三、研究方向01、发酵工艺。

02、酶工程。

03、生物大分子。

04、现代酿造工艺。

05、生物活性物质分离与提取。

应用微生物四、学习年限本专业硕士研究生学制为3年,即课程学习时间为1年,学位论文工作时间为2年。

在职硕士研究生学习年限可延长1年,即课程学习时间为2年,学位论文工作时间为2年。

提前或延期毕业的研究生按学校有关规定办理。

五、课程设置课程设置见《发酵工程专业硕士研究生课程设置表》。

六、培养方式与方法培养方式包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式,其中包含联合培养和委托培养等多种模式。

培养过程遵循以下原则:1.加强研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌教育。

2.鼓励研究生参加体育锻炼和公益劳动,促进研究生身心健康和全面发展。

3.导师要从每个研究生的具体情况出发,精心制订每个研究生的培养计划,导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件。

4.鼓励聘请外单位具有高级职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师,对研究生进行合作培养。

广东省轻工业技校建筑专业建筑施工技术与机械教案:第四章 钢筋混凝土工程02

广东省轻工业技校建筑专业建筑施工技术与机械教案:第四章  钢筋混凝土工程02

课题§4 ~ 1模板工程2 课次二教学方法讲授多媒体演示教具多媒体电脑幻灯片教学目的了解:模板施工安全技术要求;理解:基础、柱子、、梁、板模板的安装施工;掌握:模板安装要求和拆除规定。

教学重点模板安装要求和拆除规定。

教学难点基础、柱子、、梁、板模板的安装施工。

教学过程时间分配组织教学复习旧课讲授新课巩固新课布置作业2分钟3分钟35分钟3分钟2分钟课后记说明:具体内容见幻灯片作业:课本P三、模板的安装施工1、基础模板安装一般情况下采用木模板。

(1)安装模板前,应先复查地基垫层标高及中心线位置,弹出基础边线。

(2)模板两侧要刨光,平整。

(3)杯芯模板应直拼,如设底板,应使侧板包底板,在底板上钻几个孔以便排气。

四角做成小圆角。

(4)模板要涂隔离剂。

对于一般基础外模板涂内侧,对于杯芯模板涂外侧。

(5)用钢管等材料作为短桩固定模板,防止浇混凝土时模板变形。

(6)脚手板不应搁置在基础模板上。

2、柱子模板安装柱模板可以用木模板,也可以用钢模板安装。

(1)柱的模板在安装前在基础(楼地面)上用墨线弹出柱的中线及边线,柱脚抄平。

(2)对通排柱模板,应先装两端柱模板,校正固定,拉通线校正中间各柱模板。

(3)依据边线安装模板。

安装后的模板要保证垂直,并由地面起每隔2m留一道施工口,以便混凝土浇捣。

柱底部留设清理孔。

(4)柱模板应加柱箍,用四根小方木相互搭接钉牢,或用工具式柱箍,柱箍间距按设计计算确定。

(5)模板四周搭设钢管架子,结合斜撑,将模板固定牢固,以防在混凝土侧压力的作用下发生移位。

(6)柱模板与梁模板连接时,梁模板宜缩短2~3mm并锯成小斜面。

3、梁模板安装(1)梁跨度大于等于4m时,底板应起拱,起拱高度由设计确定,如设计无规定时取全跨度的1/1000~3/1000。

(2)支柱(琵琶掌)之间应设拉杆,离地面500mm一道,以上每隔2m左右设一道。

支柱下垫设楔子和通长垫板,垫板下土应拍平夯实,楔子待支撑校正标高后钉牢。

轻工技术与工程就业前景解读

轻工技术与工程就业前景解读

专业介绍相信大家考研是为了找到更好的工作,更利于就业,那么在考虑选择专业的时候就可以参考一些就业形势及前景好的专业,今天介绍一下轻工技术与工程这个专业。

轻工技术与工程是研究制浆与造纸工程、制糖工程、发酵工程和皮革化学工程等四个方面的理论、技术革新与方法的工程领域。

其工程硕士学位授权单位培养从事该领域新材料、新产品、新工艺的研究与开发、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与管理、产品质量控制、生产工艺与设备的高级工程技术人才。

轻工技术与工程领域覆盖制浆与造纸工程、制糖工程、发酵工程和皮革化学与工程等四个方面。

主要研究方向如下:植物资源化学,制浆化学与工程,造纸技术与功能纸,过程装备与控制,纸浆漂白新技术与污染控制,印刷包装材料及设备,印刷图像处理与检测技术。

糖类及衍生物的提取,分离纯化与制备,淀粉、淀粉糖和变性淀粉的工艺技术与工程,糖类物质的生物利用与开发技术,糖品化工过程设备与节能及防保技术。

微生物工程与技术,酶工程与技术,生化反应工程与技术,生物制药工程与技术,环境生物化工与技术。

皮革组织学及硬蛋白质化学,硬蛋白的改性及加工技术,制革及皮革化学品合成中绿色技术及理论,新型皮革产品的开发及终端产品加工技术,测试技术—轻工产品质量检测技术。

就业前景就业前景,大家肯定非常关心,咱们专业毕业后能到什么水平的薪资呢?据大数据显示:毕业后的平均月薪为9230元。

相比其他专业,则是高出2%。

整体来说,随着工作年限和经验的增长,薪资也是水涨船高。

1年以下经验的平均月薪为8k,1-3年经验的平均月薪上升到10k。

如果是工作经验达到3-5年、5-10年甚至10年以上,对应的薪资分别达到12k、16k和23k。

综上可以看出:咱们专业毕业后,大家未来的“钱途”还是非常不错的。

就业方向一般的主要就业方向还是相关研究方向的技术研究人员。

应掌握扎实的学科技术理论和宽广的专业知识,对本工程领域的国内外现状和发展趋势应有全面的了解,能熟练运用先进的科学技术和实验方法,具有独立从事工程技术研究、改造、开发与应用(包括工程设计与工程管理)的能力。

专业学位类别和专业领域

专业学位类别和专业领域
外科学
105110
妇产科学
105111
眼科学
105112
耳鼻咽喉科学
105113
肿瘤学
105114
康复医学与理疗学
105115
运动医学
105116
麻醉学
105117
急诊医学
105118
中医内科学
105119
中医外科学
105120
中医骨伤科学
105121
中医妇科学
105122
中医儿科学
105123
中医五官科学
食品加工与安全
095114
设施农业
095115
种业
0952
兽医
0953
风景园林
0954
林业
1051
临床医学
105101
内科学
105102
儿科学105103来自老年医学105104神经病学
105105
精神病与精神卫生学
105106
皮肤病与性病学
105107
影像医学与核医学
105108
临床检验诊断学
105109
陆军军事指挥
115103
炮兵作战指挥
115104
通信兵作战指挥
115105
工程兵作战指挥
115106
海军军事指挥
115107
潜艇指挥
115108
空军军事指挥
115109
二炮军事指挥
115110
军队政治工作
115111
后勤指挥
115112
装备指挥
1251
工商管理
125101
工商管理硕士
125102
高级管理人员工商管理硕士(EMBA)

工程领域名称与代码

工程领域名称与代码
食品安全。
7
生物工程(085238)
发酵工艺过程研究及新产品研发;
酶与发酵机理、生物制药;
基因工程与微生物育种;
生物反应与产品分离;
生物反应器与动力学。
环境友好催化的工艺技术及应用;
精细有机化工产品的合成及应用;
功能高分子精细化学品合成及应用;
绿色化工材料合成工艺及应用开发;
可再生资源化学品工艺及应用开发;
新型功能型化妆品的制备及性能研究;
轻纺化工助剂的制备工艺。
4
纺织工程(085220)
天然纤维的开发与综合利用;
产业用纺织品的研究与开发;
现代纺织理论及技术研究;
生态染整技术。
5
轻工技术与工程
(085221)
高得率制浆技术;
制浆造纸清洁生产新工艺;
造纸化学品;
纸的加工及功能化;
包装与印刷技术。
6
食品工程(085231)
果蔬加工保鲜工艺及理论;
食品中生物活性物质提取与应用;
食品加工中的化学变化及资源综合利用;
食品生物技术;
食品工业新技术应用研究;
功能食品的开发与研究;
2
材料工程(085204)
功能材料;
计算机在材料工程中的应用;
纳米材料工程;
陶瓷与玻璃制造新技术及工艺;
材料表面工程;
高分子材料改性;
功能高分子材料;
化纤与塑料加工新技术及工艺;
LED应计、光学材料和器件等方面展开研究。
3
化学工程(085216)
附件二:
工程领域名称、代码及研究方向
序号
工程领域名称、代码
研 究 方 向
1
机械工程(085201)

工学专业英文名称

工学专业英文名称
电气工程 Electrical Engineering
电机与电器 Electric Machines and Electric Apparatus
电力系统及其自动化 Power System and its Automation
高电压与绝缘技术 High Voltage and Insulation Technology
工业催化 Industrial Catalysis
地质资源与地质工程 Geological Resources and Geological Engineering
矿产普查与勘探 Mineral Resource Prospecting and Exploration
地球探测与信息技术 Geodetection and Information Technology
化学工程与技术 Chemical Engineering and Technology
化学工程 Chemical Engineering
化学工艺 Chemical Technology
生物化工 Biochemical Engineering
应用化学 Applied Chemistry
发酵工程 Fermentation Engineering
皮革化学与工程 Leather Chemistry and Engineering
交通运输工程 Communication and Transportation Engineering
道路与铁道工程 Highway and Railway Engineering
物理电子学 Physical Electronics
电路与系统 Circuits and Systems

陕西科技大学研究生招生专业目录

陕西科技大学研究生招生专业目录

陕西科技大学2023年硕士研究生招生目录院系所、专业、研究方向考试科目拟招生人数全日制/非全日制备注001轻工科学与工程学院194/1082200轻工技术与工程55全日制招生_01高分子纤维材料_02功能高分子与纳米复合材料_03柔性电子材料与器件_04生命医学支撑材料_05制浆造纸工程_06皮革化学与工程_07印刷与包装工程1101思想政治理论2201英语一3302数学二4801轻工技术基础01-07方向复试科目为:808无机与分析化学、901制革化学及工艺学、903运输包装设计、904高分子材料、905有机化学、906制浆造纸原理与工程、907印刷原理与工艺、908合成革工艺学任选一门。

同等学力考生在复试科目中任选两门。

0822Z3生物质化学与材料工程25全日制招生_08生物质化学_09生物质材料_10生物质资源高值化利用_11纤维基功能材料_12柔性电子材料与器件1101思想政治理论2201英语一3302数学二4801轻工技术基础08-12方向复试科目为:808无机与分析化学、901制革化学及工艺学、903运输包装设计、904高分子材料、905有机化学、906制浆造纸原理与工程、907印刷原理与工艺、908合成革工艺学任选一门。

同等学力考生在复试科目中任选两门。

085600材料与化工(专业学位)114/1全日制/非全日制招生_13生命医学支撑材料_14绿色化学与化工_15柔性电子材料与器件_16功能高分子与纳米复合材料_17轻工信息与人工智能_18智能包装与功能印刷1101思想政治理论2204英语二3302数学二4801轻工技术基础13-21方向复试科目为:808无机与分析化学、901制革化学及工艺学、902服装服饰产品设计与工艺、903运输包装设计、904高分子材料、905有机化学、_19纤维基功能材料_20材料模拟与仿真_21轻工技术与工程906制浆造纸原理与工程、907印刷原理与工艺、908合成革工艺学任选一门。

新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析

新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析

第49卷第2期2020年6月发酵科技通讯B u l l e t i no fF e r m e n t a t i o nS c i e n c e a n dT e c h n o l o g yV o l .49N o .2J u n .2020收稿日期:2020G03G06作者简介:朱林江(1981 ),男,浙江永康人,副教授,研究方向为工业酶的应用及分子改造,E Gm a i l :z h u l i n j i a n g @z ju t .e d u .c n .新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析朱林江,陈小龙,陆跃乐,陈翰驰(浙江工业大学生物工程学院,浙江杭州310014)摘要: 新工科 发展的背景下,工程伦理教育备受重视,已成为浙江工业大学全日制工程类硕士专业学位研究生的必修课.为了提高轻工技术与工程伦理学教学效果,研究采用通论案例与专业案例结合的互动讨论模式,总结和分析专业特色鲜明且伦理问题突出的特色案例,研讨各种工程伦理问题.教学实践表明:合理配置的专业特色案例的讨论,加深了学生对典型伦理问题的理解,加强了其工程师职业伦理责任,培养了良好的工程伦理意识和应对伦理冲突时的决策能力,提高了工程伦理学的教学效果.关键词:工程伦理;轻工技术与工程;伦理案例;案例讨论法中图分类号:G 642.0㊀㊀㊀㊀㊀文献标志码:A文章编号:1674G2214(2020)02G0121G04C a s e t e a c h i n g o f l i g h t i n d u s t r y t e c h n o l o g y a n d e n g i n e e r i n g et h i c s u n d e r c o n s t r u c t i o no f e m e r g i n g e n g i n e e r i n g ed u c a t i o n Z HU L i n j i a n g ,C H E N X i a o l o n g,L U Y u e l e ,C H E N H a n c h i (C o l l e g e o f B i o t e c h n o l o g y a n dB i o e n g i n e e r i n g ,Z h e j i a n g U n i v e r s i t y o fT e c h n o l o g y ,H a n gz h o u310014,C h i n a )A b s t r a c t :U n d e r t h e b a c k g r o u n d o f t h e d e v e l o p m e n t o f E m e r g i n g E n g i n e e r i n g E d u c a t i o n ,L i gh t i n d u s t r y t e c h n o l o g y a n d e n g i n e e r i n g e t h i c s h a sr e c i v e d m u c h a t t e n t i o n ,a n d h a s b e c o m e a c o m p u l s o r y c o u r s e f o r f u l l Gt i m e e n g i n e e r i n g m a s t e r d e g r e e i nZ h e j i a n g U n i v e r s i t y o fT e c h n o l o g y.I no r d e rt oi m p r o v et h et e a c h i n gq u a l i t y ,i n t e r a c t i v ed i s c u s s i o no fe t h i c a lc a s e w a sa d o p t e di n c l a s s ,i n c l u d i n gg e n e r a l c a s e s o f e n g i n e e r i n g e t h i c s a n d s p e c i a l c a s e s i n t h e f i e l do f l i g h t i n d u s t r yt e c h n o l o g y a n d e n g i n e e r i n g .T e a c h i n g pr a c t i c e s h o w s t h a t t h e i n t e r a c t i v e d i s c u s s i o n o f t h e s e c a s e s d e e p e n s s t u d e n t s u n d e r s t a n d i n g o f t y p i c a l e t h i c a l i s s u e s ,s u c ha sr i s k ,s a f e t y ,r e s p o n s i b i l i t y ,j u s t i c e ,e n v i r o n m e n t ,a n dt h e p r o f e s s i o n a l e t h i c a l r e s p o n s i b i l i t i e so f e n gi n e e r s .C a s ed i s c u s s i o n c o u l dc u l t i v a t et h e i r g o o de n g i n e e r i n g e t h i c sa w a r e n e s sa n di m p r o v ed e c i s i o n Gm a k i n g a b i l i t y in r e s p o n s e t o e n g i n e e r i n g e t h i c a l c o n f l i c t s ,a n d i m p r o v e t h e t e a c h i n g e f f e c t o f e n g i n e e r i n g e t h i c s .K e yw o r d s :e n g i n e e r i n g e t h i c s ;l i g h t i n d u s t r y t e c h n o l o g y a n d e n g i n e e r i n g ;e t h i c a l c a s e ;c a s e d i s c u s s i o n ㊀㊀随着我国相继提出一系列创新驱动发展㊁中国制造2025和一带一路等发展战略,为工科高校的人才培养提出了 新工科 教育的任务[1],即要求培养的工科人才不但具备专业能力,而且必须拥有高水准的职业素养和伦理道德素质[2G3].我国现阶段的工程实践快速发展过程中存在诸多社会问题,比如工程事故问题㊁食品安全问题和环境污染问题等,均涉及工程与自然(环境)㊁社会和其他利益相关者的伦理关系.工程伦理学意在讨论工程的内在价值㊁风险安全及工程师职业伦理规范,提出指导和约束工程实践的伦理规范和伦理原则,因此在工科高校开展工程伦理教育是 新工科 人才培养的重要内容[4G6].工程伦理教育在20世纪70年代首先在美国㊁法国和德国等高等工程教育中出现,90年代得到进一步加强,现已成为发达国家的工程人才教育的重要方面[7].如从1996年开始,美国注册工程师考试将工程伦理纳入 工程基础 考试范围,从而使工程伦理教育被纳入到教育认证㊁工程认证的制度体系之中.因此,工程伦理学教育在工程教育和工程职业制度管理中占有重要的地位[8],也已成为世界工程教育的新共识.我国工程伦理教育起步相对较晚,20世纪90年代后期开始,清华大学和浙江大学相继开设工程法规㊁工程案例分析和工程师职业道德等工程伦理相关课程.2016年8月以来,全国工程专业学位研究生教育指导委员会组织编写了«工程伦理»教材,培训师资,开展教学研讨等;2018年发布«关于转发‹关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见›及说明的通知»,将工程伦理正式纳入全日制工程类硕士专业学位研究生公共必修课.自2017年初,浙江工业大学研究生院已组织教师参加培训,并在9月份开设了多个工程类硕士专业学位研究生的工程伦理课程.笔者针对工程伦理教学中存在的缺乏专业特色鲜明且伦理问题突出的典型案例的教学问题,介绍轻工技术与工程伦理课程的教学研究与实践,应用通识概念剖析和专业特色鲜明伦理案例的互动研讨,即通识概念与专业具体化并行,同时强调工程师职业伦理责任,实现 意识 规范 能力 三位一体的教学模式.1㊀«轻工技术与工程伦理»课程教学的目的和内容1.1㊀轻工技术与工程专业背景轻工业是国民经济重要的支柱产业,涵盖人民群众吃㊁穿㊁住㊁用和行等多个领域[9G10],轻工技术与工程领域覆盖发酵工程㊁制糖工程㊁制浆与造纸工程和皮革化学与工程等4个方面.随着生命科学和智能制造的快速发展,轻工业的发展需要 新工科 人才,涉及轻工产业结构的调整转型升级,新旧增长动能的转换,新兴产业的出现,比如在发酵工程领域的未来发展趋势包括大宗发酵产品转型升级㊁传统产业节能减排㊁食品加工过程安全问题㊁功能营养品生物制造和发酵设备智能化改造等[11G12].浙江工业大学在1980年成立了浙江省第一个发酵工程本科专业,并最早获得发酵工程硕士点和轻工技术与工程专业硕士点.学科在发酵工程㊁微生物选育与生物催化㊁功能糖及糖基化学品制备㊁皮革与造纸化学品绿色制造等方向取得了系列重要成果.轻工技术与工程专业是本学院的全日制工程类硕士专业学位研究生的专业,培养从事轻工领域新材料㊁新产品㊁新工艺的研究与开发㊁技术攻关与技术改造㊁产品质量控制㊁生产工艺与设备的高级工程技术人才.自2017年9月起,新增了«轻工技术与工程伦理»课程作为该专业的必修课.1.2㊀«轻工技术与工程伦理»课程教学目的«轻工技术与工程伦理»课程涉及工程伦理的基本概念与基本理论,主要探讨工程实践过程存在的共性伦理问题,特别是轻工技术与工程领域专业特色鲜明的伦理问题.课程的目标是要求学生深入理解工程伦理相关概念和理论,培养良好的工程伦理意识,掌握工程领域的伦理规范要求,提高轻工技术与工程伦理的决策能力,能够解决轻工技术与工程实践中的复杂伦理问题.1.3㊀«轻工技术与工程伦理»课程教学内容以全国工程专业学位研究生教育指导委员会推荐的李正风等编著«工程伦理»作为教材,并以丛杭青等翻译的«工程伦理概念与案例»«像工程师那样思考»等作为参考书.着重讲述工程与伦理的概念㊁历史与现状等;轻工技术与工程实践过程中涉及的安全㊁风险及责任问题;轻工技术与工程中涉及利益与公正问题;轻工技术与工程中涉及环境的伦理问题;作为一名轻工技术与工程师的职业伦理问题等内容.每个内容分为工程伦理的通论部分和轻工技术与工程专业特色的伦理问题部分.为了提高课堂教学效果,研究采用案例分析和互动讨论的授课方式.首先筛选案例,分解案例中的伦理冲突元素;制作视频案例,用于背景介绍和总结已有的讨论;学生的角色扮演和分组讨论等,体现伦理冲突.同时应注意讨论的层次和重点,这是由于伦理案例往往涉及复杂的社会问题,难以对所有问题方面展开讨论.也应注意引导学生的积极心态,特别是引导学生建立国家制度自信,激发内心的责任感和使命感等.2㊀课程教学过程中的案例分析2.1㊀工程与伦理的概念㊁历史与现状等案例应用针对工程与工程伦理的概念㊁起源和发展等,引入通俗易懂的热点案例,比如机器人索菲亚㊁怒江水电站之争和基因编辑婴儿事件等.作为世界上第一个获得 公民 身份的社交机器人索菲亚,能享有哪些公民的权利,需要履行公民的哪些义务,这是难以界定的,这也是新的工程实践经常遇到的伦理困境.怒江水电站之争则涉及经济发展㊁清洁能源开发㊁环境保护㊁移民和重要科学价值的独特地质地貌保护等多重伦理问题冲突,让学生扮演各路专家㊁环保人士㊁地方政府和当地民众进行讨论,体验该工程项目多年来一直处于争议中的伦理困境.基因编辑婴儿221 发酵科技通讯第49卷事件,该案例的讨论重点包括伦理学的相关概念,包括对社会道德㊁科学与技术伦理和宗教与伦理等,强调伦理学的意义和尊重伦理规范的重要性.2.2㊀工程实践中的安全㊁风险及责任案例应用工程必然涉及风险,增强工程中的风险意识,是工程伦理课程的重要内容.针对这部分通识概念解析的案例较多,比如挑战者号航天飞机失事事件㊁切尔诺贝利灾难㊁温州动车组列车追尾和日本福岛核泄漏事故等.而在轻工技术与工程方面,包括食品安全问题㊁抗生素安全使用问题以及致病菌安全管理问题等等.引入的案例包括三鹿奶粉事件㊁抗生素滥用和耐药性问题和兰州布病感染事件等.三鹿奶粉事件从最初的产品质量问题演变成为一起严重的公共卫生事件,并由此引发了一场对婴幼儿乳品行业的信用危机,给自身行业发展带来灾难性的困境,这其中涉及企业的社会伦理责任严重缺乏㊁工程师职业伦理未能发挥作用㊁行业协会的自律管理缺失㊁政府行政监管缺失和明星代言的职业道德缺失等等.发酵工程领域往往涉及抗生素的使用㊁抗生素的发酵和致病菌的发酵等,其工程技术的应用存在抗生素和致病菌外泄而引起公共危机事件的风险,应用这些案例讨论,明晰工程师责任㊁企业责任以及监管部门的责任等伦理问题,促进学生对轻工领域所涉及的安全风险责任等伦理问题的理解.2.3㊀工程中的价值㊁利益与公正问题案例应用明确工程的价值取向,分析利益相关者,做到公平与公正,也是现代工程伦理的重要要求.这些通识概念的分析,采用的案例包括南水北调工程㊁P X 风波和黄河三门峡大坝的争议等.在轻工技术与工程领域所涉及的价值㊁利益与公正的伦理案例包括转基因食品的安全性之争㊁中国奶业标准到底由谁来制定等.转基因食品安全性是公众消费者密切关注的问题,而轻工领域涉及转基因食品原材料的使用㊁转基因菌株在食品发酵中的应用等.我国虽然目前已经批准的转基因生物(包括疫苗)安全证书已达到280个以上,但仍然存在转基因食品安全性㊁标识与管理㊁风险评估㊁转基因食品安全标准与界限㊁政府管理者的责任㊁对环境和生态的影响等伦理问题.让学生自发扮演支持者㊁反对者和中立者进行辩论,明晰其中的伦理问题.在我国奶制品标准制定方面存在巨大的争议,包括«巴氏杀菌乳安全标准»«灭菌乳安全标准»«生鲜乳安全标准»,其中涉及多方面的利益与公正的伦理冲突,如大企业的利益㊁地方性中小企业的利益㊁政府部门的管理与监管㊁行业协会的权利与责任㊁个体奶农和消费者的诉求等,如何平衡各方的利益与公正,取决于奶制品工业的价值取向和伦理规范.通过以上案例的分析,可使学生意识到工程伦理规范的重要性以及轻工领域所涉及的价值㊁利益与公正等伦理问题的复杂性,也启发学生思考应用工程伦理学促进轻工行业规范性发展的问题.2.4㊀工程中的环境伦理案例应用环境伦理问题是工程伦理学的重要内容,涉及环境伦理思想的起源㊁发展及现状,包括环境科学的诞生;多种非人类中心主义思想和大地伦理学思想的出现;区分面向危机管理㊁成本管理和文明环境管理的企业的差异等等.相关的通识概念分析采用以下案例,如蕾切尔卡逊与她的代表作«寂静的春天»㊁松花江特大污染案环境民事公益诉讼和天人和谐的都江堰工程等.结合«工程伦理»教材对案例的分析,向学生强化环境伦理思维,并要求以发展的观点看待环境保护,这也逐渐成为社会伦理公德,也是成为一名优秀工程师应具备的环境伦理价值观.针对轻工技术与工程的环境伦理问题探讨可采用以下案例,如杜邦公司的生物法制备1,3G丙二醇㊁百威英博啤酒工厂的文明环境管理和生物发酵企业恶臭污染物的管理等.自1997年起,杜邦公司采用了以葡萄糖为原料的生物法高效制备1,3G丙二醇,该技术条件温和㊁操作简便㊁副产物少㊁无环境污染和生产效率高,是绿色高效的工业生物合成技术替换以石化资源为基础的化学合成技术的典型案例,也是可持续发展理念在化学合成与生物发酵相结合的成功案例,也进一步增强了学生对轻工领域可持续发展认识的环境伦理观.作为世界500强的百威英博,一直积极地践行着 业务与企业社会责任并行 的文明环境管理的企业伦理责任.公司长期投入资金㊁人员和设备,致力于节水节能降耗㊁热能回收和再生水利用等工程,如2007 2013年,百升啤酒的水耗下降约50%㊁电耗下降约16%和蒸汽消耗下降约54%等,此外其污水处理后可用于市政绿化用水.这一文明环境管理思想被从公司的C E O 到工程师乃至每一位员工积极执行,值得我们学生深入讨论与思考.随着生物发酵技术的发展,一些生物发酵工厂的恶臭气体的污染问题也日益突出,比如发酵原料氨气㊁产品提炼的有机试剂和厌氧污水池的恶臭气体等.应对这些污染问题的处理,涉及企业的成本控制㊁企业的社会责任和周围居民的合法权益,也考验企业管理者和工程师的环境伦理意识.与学生的互动讨论,加深环境伦理意识,明晰轻工领域在执行环境伦理理念时可能应对的复杂问题.321第2期朱林江,等:新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析2.5㊀工程师的职业伦理部分案例应用培养一名优秀的工程师,应不忘初心,牢记自身的职业伦理责任,并追求崇高的职业理想,这也是工程伦理学的重要内容.针对这部分的通识概念,采用的案例包括三鹿婴幼儿奶粉事件㊁权健事件㊁德国工匠精神㊁优秀工程师代表如港珠澳大桥总工程师林鸣和 中国核司令 程开甲等案例.在三鹿婴幼儿奶粉事件的讨论中,重点探讨为什么在该事件中的工程师职业伦理责任会系统性缺失的问题及背后原因;讨论世界工程社团组织的发展与现状和国外工程师伦理责任发挥作用的框架体系;分析我们国家的职业资质认证制度和职业社团的组织框架;分析我国工程社团的不足之处,如行政色彩浓厚㊁独立性差㊁经济独立能力弱和部分社团定位模糊等.权健事件的案例讨论,也进一步深刻反映我国工程职业社团在社会管理㊁行业标准制定和行业监管中的地位弱小;探讨我国未来的工程职业社团的可能发展方向,如从自身国情出发,促使工程社团能够发挥行业监管和行业自律的功能.以德国工匠精神的人才培养制度为案例,启发学生思考工匠精神和职业理想.港珠澳大桥总工程师林鸣和 中国核司令 程开甲,则是优秀工程师的典范,包括诚实可靠㊁尽职尽责㊁忠实服务和精益求精等,将人民大众的安全㊁健康和福祉放在首位,且具有面相未来的文明环境管理的发展观,从这些杰出工程师代表的身上,让学生切实学习和体会到优秀工程师的职业美德.在轻工技术与工程领域,关于优秀的工程师职业伦理的特色案讨论则采用 酵素乱象 .食用酵素产品在日本㊁韩国和台湾发展良好,广受欢迎.近几年来,酵素产业在我国市场也发展迅猛,2017年中国食用酵素产品的市场规模达到200亿元,年增长率超过7%.但我国酵素行业开始出现乱象,销售的酵素产品各种各样,不同品牌和价位的商品眼花缭乱,每瓶从几十元到上千元不等.某些商家的宣传口号更是夸张:从调解肠胃㊁排毒养颜到声称防癌治病,无所不能.这种乱象必将导致我国酵素行业将被消费者质疑和抛弃.为何一个好产品或一个优良产业在我国会被越做越差;如何让消费者真正认识和接受国产酵素;如何践行工程师的责任,普及专业知识;如何使食用酵素行业能够良性发展.在课堂上与学生探讨 酵素乱象 中所涉及的工程伦理问题,包括工程师职业伦理,也包括我们的工程社团如何在专业化㊁职业化和自治化方面创新发展,促使学生思考作为一名未来的轻工技术与工程专业的职业工程师所应肩负的职业伦理责任.3㊀结㊀论新工科 背景下的轻工技术与工程人才,不仅在专业技术上表现优秀,而且应具有高水准的职业素养和伦理道德等素质.轻工技术与工程伦理已成为全日制工程类硕士专业学位研究生的专业必修课.为了提高工程伦理的教学效果,凝练专业特色鲜明且伦理问题突出的典型案例,课程采用案例分析和互动讨论的教学方式,分为工程伦理通论案例分析和轻工技术与工程专业特色鲜明的特色案例分析,即通识概念教学与专业具体化教学并行.特色案例包括三鹿奶粉事件㊁抗生素滥用和耐药性问题㊁兰州布病感染事件㊁转基因食品的安全性之争㊁中国奶业标准到底由谁来制定和酵素乱象等等.通过这种通论案例和特色案例相结合的互动讨论,引导并激发学生对这些典型案例进行讨论㊁思考和辩论,以便更具体地理解了轻工技术与工程中涉及的风险㊁安全㊁责任㊁公正和环境等伦理问题和工程师职业伦理责任问题,使其记忆深刻,培养其良好的工程伦理意识,显著提高了工程伦理学的教学效果.参考文献:[1]㊀钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究,2017(3):1G6.[2]㊀林健.面向未来的中国新工科建设[J].清华大学教育研究,2017,38(2):26G35.[3]㊀陆国栋. 新工科 建设的五个突破与初步探索[J].中国大学教学,2017(5):38G41.[4]㊀李世新.谈谈工程伦理学[J].哲学研究,2003(2):81G85.[5]㊀王前.在理工科大学开展工程伦理教育的必要性和紧迫性[J].自然辩证法研究,2011,27(10):110G111.[6]㊀陆跃乐,陈小龙,朱林江,等. 新工科 背景下的生物工程下游技术课程建设初探[J].发酵科技通讯,2019,48(1):58G61.[7]㊀龙翔,盛国荣.工程伦理教育的三大核心目标[J].高等工程教育研究,2011(4):76G81.[8]㊀李世新.借鉴国外经验,开展工程伦理教育[J].高等工程教育研究,2008(2):48G50.[9]㊀焦志勇.基于新工科建设理念㊀轻工类专业一体化实践教学的思考:以天津科技大学轻工特色专业为例[J].中国轻工教育,2018(5):11G17.[10]㊀魏春,汪钊.生物工程学生工程设计能力培养体系的构建与探讨[J].发酵科技通讯,2014,43(1):6G8.[11]㊀陈坚.发酵工程与轻工生物技术的创新任务和发展趋势[J].水产学报,2019,43(1):206G210.[12]㊀王宇光,朱冰春,于欣君.以创新能力培养为导向的 微生物制药学 教学改革研究[J].发酵科技通讯,2019,48(3):181G185.(责任编辑:刘㊀岩)421 发酵科技通讯第49卷。

新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析

新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析

新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析一、本文概述随着新工科教育的快速发展,轻工技术与工程伦理教育的重要性日益凸显。

本文旨在探讨新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学方法及其效果分析。

文章首先介绍了新工科教育的内涵及其对轻工技术与工程伦理教育的影响,然后阐述了案例教学在轻工技术与工程伦理教育中的重要作用,接着详细分析了几个典型案例,并总结了案例教学的实践经验与启示。

通过本文的探讨,旨在为轻工技术与工程伦理教育提供有益的参考和借鉴,推动新工科背景下轻工技术与工程伦理教育的创新与发展。

二、新工科教育的发展与特点随着科技的不断进步和工业的快速发展,传统的工科教育模式已经不能完全满足社会对人才的需求。

新工科教育的应运而生,旨在培养具备创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。

新工科教育的发展与特点主要体现在以下几个方面。

新工科教育注重跨学科的融合与创新。

传统的工科教育往往局限于某一专业领域,而新工科教育则强调不同学科之间的交叉融合,鼓励学生从多角度、多层次思考问题,培养综合性的工程实践能力。

这种跨学科的融合不仅有助于拓宽学生的知识视野,还有利于培养他们的创新意识和解决问题的能力。

新工科教育强调实践与应用的结合。

传统的工科教育往往注重理论知识的传授,而忽视实践能力的培养。

而新工科教育则强调理论与实践相结合,注重通过实践项目、实验课程等方式培养学生的动手能力和实践经验。

这种实践与应用的结合有助于缩短学生从学校到职场的适应期,提高他们的就业竞争力。

再次,新工科教育关注伦理与责任的培养。

随着工程技术的发展,工程伦理问题日益凸显。

新工科教育不仅注重培养学生的专业技能,还强调对他们的伦理意识和责任感的培养。

通过案例分析、角色扮演等教学方式,引导学生深入思考工程实践中可能遇到的伦理问题,培养他们的道德责任感和职业素养。

新工科教育注重国际化与开放性的发展。

在全球化的背景下,新工科教育致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的工程技术人才。

轻工技术与工程二级学科

轻工技术与工程二级学科

轻工技术与工程二级学科轻工技术与工程是一门关于轻工业生产和技术研究的学科,涉及食品、饮料、化妆品、纺织品、皮革制品等轻工业领域。

随着社会经济的发展和人们对生活品质的要求不断提升,轻工业的生产技术和产品质量也面临着越来越高的要求。

轻工技术与工程的学科研究和教育培训具有重要意义。

本文将对轻工技术与工程的相关内容进行阐述,旨在深入了解这门学科的研究范围、学科特点以及学科发展趋势。

一、轻工技术与工程的研究范围轻工技术与工程的研究范围十分广泛,涉及食品工程、饮料工程、化妆品工程、纺织工程、皮革工程等多个领域。

食品工程研究生产食品的加工工艺、品质控制等技术;饮料工程研究生产各类饮料的工艺技术和设备;化妆品工程研究生产化妆品的原料及配方、加工工艺等技术;纺织工程研究纺织品的制造技术、纺织设备等;皮革工程研究皮革制品的生产工艺、质量控制等。

轻工技术与工程的研究范围包括了轻工业各个细分领域的生产技术、工程设计、质量控制等方面。

二、轻工技术与工程的学科特点轻工技术与工程作为一门应用型学科,具有以下几个显著的学科特点:1. 聚焦实践应用。

轻工技术与工程的学科研究紧密结合轻工业生产实践,强调理论与实践相结合。

作为应用型学科,它注重解决轻工业生产中的实际问题,培养的专业人才也更加侧重于应用能力的培养。

2. 跨学科性强。

轻工技术与工程的研究内容涉及化学、生物学、物理学、机械工程、食品科学等多个学科领域,因此具有很强的跨学科性,需要研究者具备多方面的知识和技能。

3. 面向市场需求。

随着社会经济的发展和人们对生活品质的不断提升,轻工业产品的创新与发展也受到市场需求的直接影响。

轻工技术与工程的研究需要贴近市场需求,注重产品研发与技术创新。

三、轻工技术与工程的学科发展趋势在当前社会经济环境下,轻工技术与工程的发展呈现出以下几个趋势:1. 绿色可持续发展。

随着人们环保意识的提高,轻工业生产也需要转向绿色可持续的方向,研究开发环保型的生产工艺和设备。

川大轻工技术与工程硕士毕业要求

川大轻工技术与工程硕士毕业要求

川大轻工技术与工程硕士毕业要求
川大轻工技术与工程硕士的毕业要求主要包括以下内容:
1. 学分要求:学生须完成指定学分的课程学习,并取得相应的学分,具体学分要求可根据不同专业进行调整。

2. 课程要求:学生需要修读相关的专业课程,并通过考核,获得相应的学分。

课程要求一般包括必修课、选修课和研究课程等。

3. 论文要求:学生需要完成一篇硕士论文,并通过学院的评审和答辩,最终获得学位。

毕业论文一般要求具有一定的学术研究价值和创新性。

4. 实习要求:有些专业可能需要学生进行实习或实践,以提高实际操作能力和实际问题解决能力。

实习要求根据不同专业可能有所不同。

5. 学术要求:学生需要具备一定的学术素养,包括阅读和理解相关学术文献、进行独立的学术研究、撰写学术论文等。

6. 其他要求:此外,学生还需要按照学校的规定参加相应的学术活动和学科竞赛,积极参与学术研究和学术交流,培养科研创新能力。

需要注意的是,以上要求为一般性描述,具体的毕业要求可能会根据不同的专业
和学校的规定有所不同。

建议具体咨询川大轻工技术与工程学院了解详细的毕业要求。

公共基础知识轻工技术与工程基础知识概述

公共基础知识轻工技术与工程基础知识概述

《轻工技术与工程基础知识概述》一、基本概念轻工技术与工程是一门研究轻工业领域中生产技术、工艺和工程问题的学科。

它涵盖了多个领域,包括造纸、食品、皮革、日用化工、印刷包装等。

其主要目标是通过科学技术的应用,提高轻工业产品的质量、生产效率和可持续性。

轻工业产品在人们的日常生活中起着至关重要的作用。

从纸张到食品,从化妆品到家居用品,轻工产品无处不在。

这些产品的生产涉及到原材料的选择、加工工艺的优化、产品设计以及环境保护等多个方面。

二、发展历程1. 古代时期在古代,人类就已经开始了一些简单的轻工业活动。

例如,造纸术的发明是中国古代对世界文明的重大贡献之一。

早在西汉时期,中国就出现了原始的纸张。

随着时间的推移,造纸技术不断发展和完善,传播到世界各地。

此外,古代的食品加工、皮革制作和陶瓷烧制等工艺也取得了一定的成就。

2. 近代时期随着工业革命的兴起,轻工业也迎来了重大的变革。

机械化生产逐渐取代了传统的手工生产方式,大大提高了生产效率。

例如,18 世纪末,欧洲出现了第一台造纸机,使得纸张的生产速度和质量都得到了极大的提升。

同时,食品加工、皮革制造等行业也开始采用机械化设备,推动了行业的发展。

3. 现代时期20 世纪以来,轻工技术与工程得到了快速发展。

新材料、新技术的不断涌现,为轻工业的发展提供了强大的动力。

例如,高分子材料的应用使得塑料制品在各个领域得到了广泛的应用;生物技术的发展为食品工业带来了新的机遇,如发酵工程、酶工程等;信息技术的应用则提高了生产过程的自动化程度和管理水平。

三、核心理论1. 材料科学与工程轻工技术与工程涉及到多种材料的应用,如纸张的纤维材料、食品的包装材料、皮革的胶原蛋白等。

材料科学与工程的理论为这些材料的选择、性能优化和新型材料的开发提供了指导。

例如,通过对纤维材料的结构和性能的研究,可以提高纸张的强度和耐久性;通过对包装材料的阻隔性能的研究,可以延长食品的保质期。

2. 化学工程化学工程在轻工技术与工程中起着重要的作用。

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机械工程(085201)一、概述机械工程是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术以创造物质财富和提高社会文明水准的重要工程领域,是与人类社会活动关系十分密切、应用非常广泛的工程领域。

它是一个传统的工程领域,自人类有史以来,就为生产活动所关注,第一次工业革命、第二次工业革命乃至当前的信息革命,无不直接或间接地同机械工程的发展有密切关系;它也是一个发展迅速的工程领域,随着电子技术、自动化技术、计算机及软件技术、材料科学的发展和渗透,充实和丰富了本领域的基础,拓宽和发展了本领域的研究范畴,并促进机械产品和生产过程向精密化、自动化、智能化、连续化、高效化、集成化方向发展。

本领域涉及机械设计、制造、试验、使用、维修等基础理论、技术和方法。

并与材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术、工业设计工程等工程领域及力学学科密切相关。

二、培养目标培养从事机械设备设计、生产制造、检测及控制、使用及维修的高级工程技术人才。

机械工程领域工程硕士要求掌握现代机械设计基础理论和方法、现代制造技术(包括工艺过程、制造加工设备及系统)、现代控制理论和方法、机电液一体化技术、试验技术、机械性能分析技术、使用维修理论及技术。

具有从事新产品开发设计能力、生产工艺设计及实施能力、生产设备管理及使用维修能力。

三、领域范围由于工程硕士直接为工矿企业和交通运输部门培养高层次工程技术人才,行业特征比较突出。

行业的覆盖面归纳起来可分为:机械制造设备及生产系统;工程施工机械及生产系统;材料、化工等专用生产设备及生产系统;起重、运输车辆及物流系统;农业生产机械等。

根据工程技术人员工作性质,领域范围可分为:机械设备的设计、开发,机械设备的制造及管理,机械设备的质量控制、性能检测、试验和特性分析,生产设备管理、使用、保养和维修。

四、主要研究方向1、现代机械设计理论与方法;2、数控技术与装备;3、先进工模具材料及其加工与控制技术;4、现代物流装备与控制技术;5、CAD/CAM/CAE;6、车辆发动机性能及新能源汽车;7、过程检测与控制技术;8、轻工机械设计制造与检测。

(9)工业设计材料工程(085204)一、概述材料是用于制造有用物件的物质。

根据材料的组成结构,可分成金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料;根据材料的性能特征,可分成结构材料和功能材料。

历史证明材料是社会进步的物质基础和先导,是人类进步的里程碑,例如“石器时代”、“铜器时代”、“铁器时代”等;在近代,钢铁材料的发展对于工业革命进程起了决定性的作用;半导体材料的发展把人类带入了信息时代。

当今,人们把材料、信息、能源作为现代文明的三大支柱。

新材料技术更成为三大高新技术之一。

随着社会和科技进步,人们不仅要求性能更为优异的各类高强、高韧、耐热、耐磨、耐腐蚀的新材料,而且需要各种具有光、电、磁、声、热等特殊性能及其耦(或复)合效应的新材料,同时对材料与环境材料的协调性等方面的要求也日益提高。

生物材料、信息材料、能源材料、智能材料及生态环境材料等将成为材料研究的重要领域。

研究和解决传统材料的质量和工程问题,不断挖掘传统材料的潜力,将成为材料生产技术改造的重点。

本领域涉及材料的获得、质量的改进、使材料成为人们可用的器件或构件的生产工艺、制造技术、工程规划、工程设计、技术经济管理等工程知识。

并与冶金工程、机械工程、控制工程、电气工程、电子与信息工程、计算机技术、工业设计工程、化学工程、生物医学工程等学科密切相关。

二、培养目标具有坚实的材料工程理论基础和系统的专门知识,了解本领域的发展动向,掌握必要的实验、计算方法和技术,掌握一门外国语,具有解决工程问题或从事新材料、新产品、新工艺、新设备的开发能力,掌握材料化学成份和组织结构的分析方法、材料的制造过程和质量控制方法、材料性能检测和分析方法、材料的改性技术、材料制品的加工工艺和技术等。

三、领域范围根据材料的成分和组织结构,该领域范围涉及到:金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料和陶瓷艺术与设计。

根据工程技术人员的工作性质,该领域范围又可概括为:从事新材料的研究和开发、材料的生产工艺和设备的开发和设计、材料的特性分析和试验、材料成品的检测与质量控制、材料制品的加工及改性、材料制造业的管理和技术经济分析、陶瓷艺术与设计等。

四、主要研究方向1、无机非金属材料:主要从事新型陶瓷材料、玻璃材料及其深加工、功能陶瓷与玻璃、耐火材料以及相关的功能材料等方面的研究工作。

2、高分子材料:主要从事塑料、橡胶、纤维、涂料、胶黏剂、合成革、精细高分子材料以及功能高分子材料方面的研究工作。

3、复合材料:主要从事陶瓷基复合材料、高分子树脂基复合材料等方面的研究工作。

4、金属材料:主要从事金属材料的加工和性能等方面的研究工作。

5、陶瓷艺术与设计:主要进行陶瓷材料艺术设计和创作形式与工艺的多样性研究。

控制工程(085210)一、概述控制工程将控制理论与各种相关技术相结合,应用于各种工程技术领域,满足现代工业、农业、国防等社会经济等领域日益增长的自动化、智能化需求。

控制工程领域工程硕士侧重于工程应用,具有从事实际控制系统的开发设计能力、工艺设计和工程实施能力,具有从事信息处理系统的开发设计能力、使用和维护能力。

控制工程领域主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

二、培养目标控制工程领域工程硕士的主要培养目标是培养具有一定实践经验的工程技术人员,使其成为能够独立从事控制工程设计、控制系统开发的应用型、复合型高级工程技术人才。

具有良好的工程实践素质,掌握所从事工程领域的坚实的专业知识,具备职业要求的知识结构和应用能力,掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段,具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

三、领域范围领域范围包括运动控制、流程控制,主要研究经典控制和现代控制算法与系统设计方法,结合检测技术和计算机技术,控制生产环节和过程,解决生产实际中的各类复杂问题。

涉及最优控制、自适应控制、预测控制和非线性控制理论与技术,以及信号处理、模式识别理论与技术。

对过程工业、流程工业进行的综合自动化系统的研究中,将生产过程控制与管理有机的结合起来,形成面向全局生产过程的总体最优生产管理系统。

涉及网络集成技术与运动控制;图形、图像等信息处理技术在控制工程中的应用;企业网络与通讯技术;控制模式的选取与应用。

四、主要研究方向1、先进控制技术与系统:开展对各种先进控制理论的工程应用、控制系统集成技术的研究;2、智能检测及仪器:开展对工业过程智能化检测仪表、控制仪表的软、硬件技术开发与应用研究;3、工业测控网络技术应用:开展智能分布式测控网络的技术研究,可以适用于不同的网络环境;4、自动测试系统技术:开展以通用化、标准化、模块化的架构构建自动测试系统的软硬件通用、综合自动测试系统的研究;5、运筹与控制:开展企业生产组织、安排与管理的最优化设计,进行产品成本最小化和利润最大化的方案设计与计算;6、信息处理技术:结合信号处理与信息处理技术以及网络技术,设计信息处理、DSP、图像处理等系统,开发面向过程的生产管理与控制系统。

化学工程(085216)一、概述化学工程是研究化学工业及相关工业过程中所进行的化学过程和物理过程共同规律和应用技术的工程领域,它以化学工程学科为指导,基础理论与工程应用相结合,涉及产品研制、工艺开发、过程设计、系统模拟、装备强化、操作控制、环境保护、生产管理等内容。

化学工程领域含基本无机与有机化工、石油化工与煤化工、精细化工、生物化工、材料化工、冶金化工、环境化工等工业行业,既是国民经济建设与社会发展的重要工程领域,又与信息、生物、材料、计算机、资源、能源、海洋、航天等高新技术领域相互渗透,推动高新技术的发展。

化学工程领域已成为化学、冶金、能源、材料、轻工、医药和食品等过程工业和生物工程、环境工程等过程工程的基础,对实现可持续发展战略十分重要,对资源的深度与精密加工,资源和能源的洁净和优化利用,环境污染的治理尤为关键,并对支撑生物工程、新材料等新兴技术领域并使之工业化具有显著的作用。

二、培养目标培养具有现代化学工程知识和工程研究、开发、设计和管理能力,熟悉化学工程及相关领域研究和产业化方法,具有较强创新意识和应用能力、理论联系实际的工程型高层次专门人才。

化学工程领域工程硕士生应掌握材料学、化学、化学工程等方面的基础理论和宽广的专业知识,掌握解决化学工程问题的先进技术方法和现代化技术手段,熟悉化学工程领域的现状和发展趋势,具有进行化学工程领域技术开发的能力和严谨、求实、创新的学风,具备独立担负化学工程领域技术或工程管理的工作能力。

三、领域范围根据化学工程类企业的特征,化学工程领域的覆盖面包括:化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化等化工行业。

根据工程技术人员的工作性质,化学工程领域的覆盖面包括:产品研制、工艺开发、设备强化、技术改造、质量检测、分析测试、环境保护、企业管理及引进装置的消化和吸收等。

四、主要研究方向1、化工分离新技术:应用膜分离、超声、微波、超临界萃取等技术主要从事化工分离过程新工艺开发方面的研究。

2、工业催化:主要从事与能源、环境等相关的环境友好催化技术和工业催化反应技术方面的研究。

3、材料化工:主要从事各种高效功能性化工材料的合成、表面修饰和表征方面的研究。

4、精细化工:着重利用化学工程的基本原理和方法与精细化工结合,主要从事香料与香精、农药、合成染料、涂料、表面活性剂、粘合剂、以及其它轻工助剂、日用化学品的生产工艺过程及应用方面的研究。

5、能源化工:主要进行煤化工、石油化工等领域的新工艺技术以及清洁能源高效利用方面的研究。

6、天然产物化工:应用先进的提取、纯化技术主要从事对动植物有效成分进行分离提纯、理化性质、结构表征、生物活性功能、结构修饰改造、有效成分工业化生产新工艺方面的研究。

7、化工环保:主要从事化工生产过程中开发和利用少废、无废的清洁生产工艺方面的研究。

8、化工管理:主要从事化工企业的生产管理、质量管理、经营管理、设备管理、劳动和安全管理方面的研究。

轻工技术与工程(085221)一、概述轻工技术与工程是关系到国民经济与人民生活的重要领域。

本工程领域包括制浆造纸工程、制糖工程、发酵工程和皮革化学与工程等多学科的交叉与综合,在新的世纪,轻工技术与工程对我国的社会主义现代化建设、人民生活水平的提高、促进社会和经济的健康与协调发展及中国的繁荣富强均起着重要作用。

本领域涉及轻工的工程设计、制造、检测、改造、管理等基础理论、技术和方法,并与化学工程、生物工程、食品工程、材料工程、机械工程、计算机技术、控制工程、能源工程、环境工程、制药工程、农业工程、林业工程等工程领域密切相关。

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