美术教学经验交流发言稿范文

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美术机构老师交流发言稿

美术机构老师交流发言稿

尊敬的各位领导、各位同事:大家好!我是来自XX美术机构的XX老师。

今天很荣幸能够在这里与大家分享一些关于美术教学的经验和心得。

以下是我的一些思考,希望能够引起大家的共鸣。

一、注重培养学生的审美能力作为一名美术教师,我认为培养学生的审美能力是最为重要的。

审美能力不仅仅是欣赏美,更是创造美。

在教学中,我们要注重引导学生观察生活中的美,让他们学会从不同角度去发现美、感受美。

例如,在绘画课程中,我们可以让学生观察大自然、生活中的色彩、线条等元素,从而激发他们的创作灵感。

二、关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优势,作为教师,我们要关注学生的个体差异,因材施教。

在教学过程中,我们要尊重学生的个性,鼓励他们发挥自己的特长。

对于表现较好的学生,我们要给予肯定和鼓励,激发他们的自信心;对于表现一般的学生,我们要耐心指导,帮助他们找到自己的兴趣点,逐步提高。

三、创新教学方法随着社会的发展,美术教学也在不断变革。

我们要勇于创新教学方法,提高教学质量。

以下是我的一些尝试:1. 跨学科教学:将美术与其他学科相结合,如语文、历史、科学等,让学生在多学科中感受美术的魅力。

2. 利用现代科技:运用多媒体、网络等手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

3. 创设情境教学:通过创设真实、生动的教学情境,让学生在实践中学习、体验美术。

四、加强家校合作美术教学不仅仅是教师的责任,更需要家长的配合。

我们要加强与家长的沟通,让家长了解孩子的学习情况,共同关注孩子的成长。

以下是我的一些建议:1. 定期举办家长会:向家长介绍教学进度、孩子表现等,增进家校之间的了解。

2. 建立微信群:方便家长了解孩子的学习动态,及时沟通。

3. 鼓励家长参与课堂:邀请家长参与课堂活动,共同见证孩子的成长。

五、总结总之,作为一名美术教师,我们要不断学习、进步,关注学生的全面发展。

在今后的教学工作中,我将努力践行以上几点,为培养更多具有审美能力和创造力的美术人才贡献自己的力量。

小学美术老师发言稿三篇

小学美术老师发言稿三篇

小学美术老师发言稿三篇小学美术老师发言稿三篇一、说教材新干县是剪纸艺术之乡,为发扬这一民间传统艺术,结合小学美术课程标准,在二年级《彩蝶飞飞》这一课的基础上,结合四年级设计应用单元《剪纸贴花》,自主开发《剪蝴蝶》这一题材,存在激发学生对剪纸艺术的热爱,培养学生的创新意识及技能。

引导学生对美的追求和无限的幻想,激发学生对生活的热爱。

二、说教学目标一堂课的教学目标是通过教学内容的研究和把握。

依据学生的实际情况所确定的总的教学思路。

教学定位的反映和教学效果的体现,包括对结果的预测和对教学环节的限制,以及在达成过程中的体现。

因此,我确立了本课的教学目标。

1、知识目标:通过图片欣赏和课件,使学生了解各种各样的蝴蝶,知道它们的外部形态特征。

2、能力目标:通过美术欣赏,引导学生用传统剪纸形式塑造自己喜欢的蝴蝶形象,并在动手制作过程中发展其形态对称的原理,能创造性地剪出形态各异的蝴蝶,且应用于生活、美化生活。

3、情感目标:让学生欣赏美、体验美,在审美活动中充分拓展他们的思维和想象力。

三、说教学重点、难点:1、教学重点:通过欣赏和动手剪蝴蝶、引导学生了解蝴蝶的特点,引导学生感受美和表达美,同时培养学生的艺术实践能力。

2、教学难点:根据蝴蝶外形的差异,运用夸张变形的原理,设计不同形态的蝴蝶形象。

四、说教法,学法。

1、创设良好的课堂学习情境是有效地激发学生艺术创造力的必要手段。

美术课程的学习尤其要充分调动学生的各种感官,通过美好的旋律,具有视觉冲击力的图片和视频欣赏,丰富学生的体验,带动学生的艺术表现欲。

因此,本课教学的设计主要采用了情境教学以及自主、合作、探究的模式进行教学。

2、在指导学生学习方法上,运用教师为主导,学生为主体的教育思想,以学生参与各种活动为主要形式,运用实践法,发现法,观察法等方法,通过学习让学生动脑、动手、动眼、动口去听、想、看、画,让学生直接参与各种实践活动的过程中,去感受、体验、想象和创造。

美术教师经验交流会发言稿

美术教师经验交流会发言稿

大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享我在美术教学工作中的一些经验和心得。

首先,请允许我代表所有美术教师,向长期以来关心和支持美术教育工作的领导和同事们表示衷心的感谢!一、美术教育的重要性随着我国教育事业的不断发展,美术教育越来越受到重视。

美术教育不仅能够培养学生的审美情趣和创造力,还能够提高学生的综合素质。

作为一名美术教师,我们肩负着培养国家未来栋梁的重任。

以下是我对美术教育重要性的几点认识:1. 培养学生的审美情趣。

美术教育能够让学生接触各种艺术形式,了解艺术家的创作过程,从而提高他们的审美水平。

2. 激发学生的创造力。

美术教育鼓励学生发挥想象力,进行个性化创作,有助于培养学生的创造力。

3. 提高学生的综合素质。

美术教育可以培养学生的观察力、动手能力、团队协作能力等,有助于提高学生的综合素质。

4. 培养学生的道德品质。

美术教育中的道德教育,如尊重他人、诚实守信等,对学生的成长具有重要意义。

二、美术教师应具备的素质作为一名美术教师,我们不仅要具备扎实的专业知识和技能,还要具备以下素质:1. 爱岗敬业。

热爱教育事业,关心学生成长,全身心投入教学工作。

2. 良好的师德。

以身作则,为人师表,树立良好的师德形象。

3. 教学能力。

善于运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

4. 沟通能力。

与学生、家长、同事保持良好沟通,共同促进学生全面发展。

5. 持续学习。

关注教育发展趋势,不断更新教育理念和教学方法。

三、美术教学经验分享1. 创设良好的教学氛围。

在课堂上,我们要注重营造轻松、愉快的教学氛围,让学生在愉悦的氛围中学习。

2. 注重学生个体差异。

每个学生都有自己的特点和兴趣,我们要关注学生的个体差异,因材施教。

3. 引导学生自主学习。

培养学生的自主学习能力,让他们在探索中发现知识,提高学习效果。

4. 强化实践环节。

美术教学注重实践,我们要让学生多动手、多创作,提高他们的实践能力。

5. 创新教学方法。

美术教育教学专题发言稿

美术教育教学专题发言稿

艺术组教研交流发言稿美术教育教学专题发言(精选8篇)由小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“美术教研教学发言稿”。

第1篇:美术教育教学方法中学美术教育基础教学方法新探我国九年制义务教育已推行多年,义务教育本质是加强对人格完善、知识丰富的素质教育。

在义务教育中美术教育是审美教育的主渠道。

1988年国家教委为发展中小学教育颁发了《全国学校艺术教育总体规划》,为目下中小学美术教育的改革与发展带来了契机。

美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。

其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。

审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。

审美教育不是专指艺术技巧的教育,而是按照美的规律施行的一切教育。

不言而喻,中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性,其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握,而是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世纪新人。

这意味着它本身的伦理、知识、审美特征与德育、智育和美育的紧密联系,最终使受教育的人格趋向真诚、善良、美好。

目前,中学美术课堂教学方法,仍然是“以绘画性为目的”,一味追求纯粹的技法训练,应付考试,以此来充当“升学率”,带有强制方法将成年人的规范模式压给学生。

千篇1律对着课本临摹,“照葫芦画瓢”度过45分钟,还有的地区学校干脆不开设美术课。

这种指导思想与教学方法,缺乏对学生创造思维能力与审美能力培养,违反了学生心理发展规律,导致了学生个性扭曲,这种现状与我国九年制义务教育所提出的素质教育目标相颉颃。

具体而言,“以绘画性为目的”的教学方法,缺乏对对象本质特征的分析和审美概念的表述。

其结果必然是:整体上成为被动刻板的模式,审美教育与基础知识、基本技能训练脱节;不符合《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》要求的直观性、系统性及理论联系实际的教学原则;有碍于创造想象和视觉记忆发展及中学生个性、意愿、情感的表达;更缺乏审美教育的现代意识,其结果仅极少数学生或凭天资或家庭因素保持着美术的兴味,而大部分学生收效甚微,基本毫无效果。

美术老师上课经验交流发言稿

美术老师上课经验交流发言稿

大家好!我是一名美术老师,今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。

首先,请允许我表达我对美术教育事业的热爱和对同事们辛勤付出的敬意。

以下是我的一些教学经验,希望能对大家有所启发。

一、热爱教育事业,关爱每一个学生作为一名美术老师,首先要热爱教育事业,关心学生的成长。

我们要把学生的需求放在首位,关注他们的兴趣爱好,激发他们的学习热情。

在日常教学中,我们要用心去发现每一个学生的优点,关注他们的进步,让他们在美术课堂上感受到快乐和成就感。

1. 建立良好的师生关系良好的师生关系是教学成功的关键。

我们要尊重学生,关心他们的生活,了解他们的心理。

在课堂上,我们要营造一个轻松、愉快的氛围,让学生敢于表达自己的观点,敢于展示自己的作品。

2. 关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优点,我们要关注学生的个体差异,因材施教。

对于学习有困难的学生,我们要耐心指导,鼓励他们克服困难;对于优秀的学生,我们要给予他们更多的挑战,让他们不断进步。

二、优化教学设计,提高教学质量1. 制定合理的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿。

我们要根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好,制定合理的教学目标。

在教学过程中,要关注学生的情感体验,培养他们的审美情趣和创造力。

2. 创设有趣的教学情境兴趣是最好的老师。

我们要善于创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。

可以通过多媒体、游戏、实践活动等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重教学方法的多样性教学方法要灵活多样,既要注重知识的传授,又要注重能力的培养。

可以采用启发式、讨论式、探究式等教学方法,让学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中,提高他们的综合素质。

4. 加强课堂评价,促进学生发展课堂评价是教学的重要环节。

我们要关注学生的课堂表现,及时给予反馈,鼓励他们克服困难,不断进步。

同时,要注重评价的多样性,既要关注学生的学业成绩,又要关注他们的情感态度和价值观。

三、加强自身修养,提升专业素养1. 不断学习,充实自己作为一名美术老师,我们要不断学习,充实自己的专业知识。

美术教学经验交流发言稿[1000字]

美术教学经验交流发言稿[1000字]

美术教学经验交流发言稿[1000字]第一篇:美术教学经验交流发言稿 [1000字]美术教学经验交流发言稿:各位领导、各位老师,大家好:感谢各位老师今天给我这个发言的平台,下面我就将本人关于美术教学的一点经验及反思与大家进行交流,不足之处请各位老师给予指正。

一、加强教师个人专业素质及业务水平的提高我常带着这样一个问题问自己:“如何使自己能更好的进行美术教学工作?”首先这就要求我在工作之余,认真学习专业知识,从理论书籍到每日技法练习,与美术领域的专家名人交流活动中不断提高并完善自身专业素养及技能。

其次,还要有本着积极参加各项教学评比活动,从中反思,总结不足,完善经验,提高水平的观念。

因此不断地检验自己的过程中,在学校各位领导及老师的指导下,我积极投身于美术学科教研工作并获得了一些成绩。

我在2011年兴庆区青年美术教师优质课评比活动中以第二名的成绩荣获特等奖,2011年第五届全国少年儿童美术作品大赛荣获艺术教育成果二等奖、2011年自治区中小学优秀教学设计评选活动荣获美术学科组二等奖、2011年兴庆区特岗教师基本功比赛在学片初赛选拔及全区决赛中均获得好评,2011年“龙耀中华我心飞扬”兴庆区中小学师生书画作品评选活动中雕塑作品《摇滚青年》获得特等奖及书法作品《长征七律》获得二等奖;等等。

虽然在比赛中取得了良好成绩,为学校和个人都争得了荣誉。

但重要的是,如何使学生也能享受那份收获成功的快乐,同时能对美术有了更新的感受和认识。

这就要求认真对待美术竞赛,严格要求特长生更好的发展。

落实第二课堂是首要计划,结合组织学生参加各类各项美术兴趣活动,拓展教学范畴,提高特长生的培养,完善教学经验,最终提高教学水平。

今年的比赛,也是我感触最深的和付出最多的。

二、关注特长生的培养及采取的措施2011年上半学期,积极组织学生40人参加各级各类绘画比赛,其中全国级别的获奖17人自治区级别的获奖8人银川市及兴庆区级别的获奖20人。

美术老师交流研讨发言稿范文

美术老师交流研讨发言稿范文

大家好!我是美术组的李老师,非常荣幸能在这里与大家交流研讨。

今天,我想和大家分享一下我在美术教学中的几点心得体会。

首先,我们要明确美术教育的目标。

美术教育不仅仅是传授绘画技巧,更重要的是培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。

因此,我们在教学中要注重培养学生的综合素质,让他们在美术学习中找到乐趣,激发他们的创造力。

其次,我们要关注学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和兴趣,我们要尊重他们的个性,因材施教。

在教学过程中,我们可以根据学生的兴趣和特长,设置不同的教学任务,让每个学生都能在美术学习中找到自己的舞台。

以下是我总结的几点具体做法:1. 创设良好的教学氛围。

美术课堂应充满活力,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

我们可以通过播放音乐、展示优秀作品等方式,激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践操作。

美术是一门实践性很强的学科,我们要让学生在实践中掌握技巧。

例如,在绘画课上,我们可以让学生亲自体验不同画材的特性,让他们在实践中学会运用。

3. 鼓励创新思维。

在教学中,我们要鼓励学生大胆尝试,勇于创新。

对于学生的创意作品,我们要给予充分的肯定和鼓励,让他们在美术学习中树立自信心。

4. 加强家校合作。

美术教育需要家长的支持和配合。

我们要定期与家长沟通,了解学生在家的学习情况,共同关注学生的成长。

5. 丰富教学内容。

我们要不断拓展教学内容,让学生接触到更多优秀的美术作品和艺术形式。

例如,可以组织学生参观美术馆、博物馆,让他们在实地体验中提高审美能力。

最后,我想谈谈关于教师自身素养的提升。

作为一名美术教师,我们要不断学习,提高自己的专业素养。

以下是我认为需要关注的几个方面:1. 熟悉美术史和艺术理论。

了解美术发展的脉络,有助于我们更好地把握教学方向。

2. 提高绘画技巧。

作为教师,我们要具备一定的绘画功底,以便在教学中给予学生指导。

3. 关注国内外美术动态。

了解最新的艺术潮流,有助于我们开拓视野,丰富教学内容。

4. 注重教学方法的研究。

美术课堂交流现场会发言稿

美术课堂交流现场会发言稿

大家好!今天,我们在这里隆重举行美术课堂交流现场会。

首先,请允许我代表全体美术教师,向长期以来关心和支持美术教育事业的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢!美术教育是培养学生审美情趣、创新精神和实践能力的重要途径。

近年来,我国美术教育事业取得了长足的进步,涌现出一大批优秀的美术教师和优秀的美术教育成果。

今天,我们在这里交流美术课堂教学经验,共同探讨美术教育的发展方向,旨在进一步提高美术教学质量,为我国美术教育事业的发展贡献力量。

以下是我对本次美术课堂交流现场会的几点发言:一、美术课堂教学的重要性1. 培养学生的审美情趣。

美术教育是培养学生审美情趣的重要途径。

通过美术课程,学生可以接触到丰富的艺术作品,感受艺术的魅力,提高自身的审美能力。

2. 培养学生的创新精神。

美术课程鼓励学生发挥想象,大胆创新。

在创作过程中,学生可以培养自己的创新思维,提高解决问题的能力。

3. 培养学生的实践能力。

美术课程注重实践,让学生在实践中掌握技能,提高动手能力。

这对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

二、美术课堂教学的实践与探索1. 注重教学内容的多样性。

美术课程应涵盖绘画、雕塑、设计、工艺等多个领域,以满足不同学生的兴趣和需求。

教师要根据学生的实际情况,合理选择教学内容,使课程更加丰富多彩。

2. 创设生动有趣的教学情境。

教师应善于运用多媒体、实物展示等多种手段,创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生的自主学习能力。

美术课程应注重培养学生的自主学习能力,让学生在教师的引导下,学会独立思考、发现问题、解决问题。

4. 注重学生的个性发展。

每个学生都有自己的特长和兴趣,教师应关注学生的个性差异,因材施教,使每个学生都能在美术课程中找到自己的位置。

5. 加强与其他学科的融合。

美术课程与其他学科如语文、历史、地理等有着密切的联系。

教师应善于挖掘这些学科的内涵,实现跨学科的融合,丰富教学内容。

三、美术课堂教学的反思与改进1. 提高教师的专业素养。

美术组在教研活动的发言(3篇)

美术组在教研活动的发言(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、老师:大家好!我是美术组的XX,很荣幸能在这次教研活动中代表我们美术组发言。

首先,请允许我代表美术组向组织这次活动的领导表示衷心的感谢!同时,也感谢各位老师一直以来对我们美术组工作的关心和支持。

本次教研活动的主题是“美术教学中的创新与实践”,旨在探讨如何在新的教育背景下,提高美术教学质量,培养学生的审美素养和创新能力。

以下是我代表美术组就这一主题进行的发言:一、美术教学现状及存在的问题近年来,我国美术教育取得了长足的进步,但在实际教学中仍存在一些问题:1. 教学观念陈旧。

部分教师受传统教育观念的影响,过于注重技能训练,忽视了对学生审美素养和创新能力的教育。

2. 教学内容单一。

部分教师教学内容缺乏创新,缺乏对学生兴趣和个性的关注,导致学生兴趣不高,学习效果不佳。

3. 教学方法落后。

部分教师教学方法单一,缺乏互动性和趣味性,不利于激发学生的学习兴趣。

4. 评价方式单一。

部分教师评价方式单一,只注重学生的作品,忽视了对学生过程和个性的评价。

二、美术教学创新与实践针对以上问题,我们美术组在以下方面进行了创新与实践:1. 更新教育观念。

我们美术组积极学习新的教育理念,关注学生的个性发展,注重培养学生的审美素养和创新能力。

2. 创新教学内容。

我们美术组结合学生的兴趣和需求,丰富教学内容,拓展教学领域,如:传统文化、现代设计、艺术欣赏等。

3. 改进教学方法。

我们美术组采用多种教学方法,如:启发式教学、合作学习、探究式学习等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

4. 优化评价方式。

我们美术组采用多元化的评价方式,关注学生的过程和个性,鼓励学生勇于创新,培养学生的自信心。

三、美术教学成果与展望经过一段时间的努力,我们美术组取得了一定的教学成果:1. 学生审美素养和创新能力得到了提高。

学生在美术作品中表现出较强的创新意识和个性特点。

2. 教学质量得到提升。

学生在各类美术比赛中取得了优异成绩,赢得了社会各界的认可。

美术教学经验交流发言稿

美术教学经验交流发言稿

美术教学经验交流发言稿美术教学经验交流发言稿范文在发展不断提速的社会中,我们使用上发言稿的情况与日俱增,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。

为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编精心整理的美术教学经验交流发言稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教学经验交流发言稿范文1感谢学校、感谢教科室提供这个交流平台,感谢各位能坐在这里同我分享我的一些想法。

教科室平时开展了很多有益我们成长的工作,比如学术年会等。

我想我属于那种有很多想法、却没有写东西习惯的人。

所以学术年会的开展,会迫使我这种懒惰的人去进行文字整理。

所以,再次感谢!我现在主要从事的是高中美术课教学,这对于95%以上的学生来说,可能是人生最后的正式的美术课,关于视觉艺术修养的基础基本依靠这门课程来完成。

那么,这个课堂不是要培养出艺术家,而是培养出当代社会有基本艺术修养的普通公民。

请容许我对本学科的一些思考在此与各位交流、分享。

前几年我的思考主要集中在普通高中美术课的课程重构。

这些思考最初源于和学生的一次无意谈话。

后来更加清楚的意识到:当今世界,艺术的界限越来越模糊,宽泛。

如果从课堂上学生仅仅知道那几幅数得着的博物馆艺术作品是不够的,(比如达芬奇的《蒙娜丽莎》、比如梵高的《向日葵》),而是应该通过观看历史上的优秀作品,在头脑中基本建立一个视觉史发展的大概框架;通过观看优秀作品和框架的建立,学会一些观看的方法和态度。

有了这些方法和态度,在将来的生活、工作中看到身边的、当下的缤纷复杂的视觉现象时有自己的基本判断和理解。

当然真要达到这个理想的目标会很难,这对教师本身的素养要求会很高,我正处在努力的过程中。

2010年的市直属学校赛课,我的那堂《欧洲现实主义绘画》能获一等奖,我想也是基于评委对我的课程结构和培养目标的肯定,因为我清楚,对于一个没有赛课经验的我来说,我的课堂组织和教学方法在众多选手中是不占优势的。

事实证明我的很多关于课程重构的想法与新课改也是不谋而合的。

美术教学经验交流发言稿

美术教学经验交流发言稿

美术教学经历交流发言稿
美术教学经历交流发言稿美术教学经历交流发言稿篇 1 1 我校美术老师始终重视加强师德建立,把建立一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的老师队伍作为构建和谐校园、强化本系整体素质建立的关键环节常抓不懈。

并在加强老师队伍建立方面做了一些富有成效的工作,详细工作如下:
一、保持传统、老带新,从点滴之处展现老师风采美术是一个有历史的,在老师队伍的建立上也有着许多优良的传统,"老带新",那么是多年来美术一直保持的优良传统之一。

二、树典范、学典范,以实际行动表达师德风貌一直一来美术老师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象,要做到热爱学生,与学生建立平等、民主,和谐的新型师生关系;要做到以身作那么,自觉修身养性,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;要做到面向全体学生,实在贯彻"因材施教"的原那么,让每一名学生都得到充分的开展。

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初三美术教学经验交流发言稿

初三美术教学经验交流发言稿

今天,我非常荣幸能够在这里与大家分享我在初三美术教学中的几点经验。

美术教育是培养学生审美情趣、创新精神和实践能力的重要途径,对于学生的全面发展具有重要意义。

以下是我从事初三美术教学以来的一些心得体会,希望能对大家有所启发。

一、注重激发学生的学习兴趣1. 创设良好的教学氛围。

美术课堂应是一个充满活力、轻松愉快的场所。

教师可以通过展示优秀作品、播放音乐、布置教室等方式,为学生营造一个愉悦的学习氛围。

2. 融入生活元素。

将美术教学与学生的生活实际相结合,让学生感受到美术的实用性。

例如,在教授色彩知识时,可以引导学生观察生活中的色彩搭配,培养学生的审美能力。

3. 鼓励学生参与实践。

美术教学应注重学生的动手操作能力。

教师可以设计一些实践性强的作业,让学生在动手过程中体验美术的魅力。

二、培养学生的审美情趣1. 传授美术基础知识。

美术教学应注重基础知识的传授,让学生了解美术的基本概念、技法等。

通过学习,使学生具备一定的美术素养。

2. 培养学生的观察能力。

观察是美术创作的基础。

教师可以通过组织学生参观美术馆、博物馆等活动,提高学生的观察能力。

3. 培养学生的想象力。

想象力是美术创作的灵魂。

教师可以鼓励学生大胆想象,勇于创新,激发学生的创作热情。

三、提高学生的创新精神1. 鼓励学生独立思考。

在美术教学中,教师应引导学生独立思考,勇于表达自己的观点。

对于学生的创意,教师要给予充分的肯定和鼓励。

2. 创设合作学习环境。

美术教学可以采取小组合作的形式,让学生在合作中学习、交流,提高创新能力。

3. 鼓励学生参加美术竞赛。

通过参加美术竞赛,学生可以了解自己的不足,激发学习动力,提高创新能力。

四、加强教学反思,提升教学质量1. 定期进行教学反思。

教师应定期对自己的教学进行反思,总结经验教训,不断提高教学水平。

2. 关注学生个体差异。

每个学生都有自己的特长和兴趣,教师应根据学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在美术教学中得到发展。

教学经验交流发言稿(精选5篇)

教学经验交流发言稿(精选5篇)

教学经验交流发言稿(精选5篇)教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、同事:大家好,今天很高兴能和大家分享我在美术教学方面的一些看法。

作为一名美术教师,我才发现美术课要想上好,还真不是件容易的事。

课前的精心准备,课堂的情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等样样都不可少。

还要在短短的十几分钟时间内激发兴趣、创设情境、讲授知识、讲解技法,不能拖沓,更不能一带而过,美术课上每一分钟都要计算精确,这些都需要美术老师下足工夫来思考和推敲。

一开始我在教学中也出现过这样和那样的问题,但我会及时向经验比较丰富的侯老师请教,并且不断的在实践中探索积累经验,后来我慢慢发现,要想上好美术课以下三点很重要:一、分析教材,找出亮点。

美术这一学科不同于其他学科,它是汇集文学、史学、音乐等学科为一体的学科,如绘画中的明暗就是利用物理学中的光学;绘画中的层次变化就运用了音乐中的节奏、韵律;美术中的书法就与文学有着密切的关系等等。

对于苏教版的美术教材来说,图片较多文字较少,因此我为了上好每一节课,提前认真的看教材,反复思考,从教材中找出亮点,也就是说从教材中找出学生比较感兴趣的知识点,进行搜集资料备课。

八年级《蓝白之美》一课,在讲解蓝印花布的发展历史中我搜集资料引用一个传说,讲述古代用蓼蓝草汁也就是我们现在提到的板蓝根草的汁,残留在衣服上给人们的启发,继而发展成著名的蓝染工艺,这一讲解引起了学生们的注意。

二、突出重点,生生参与一堂好课,我们做出的最基本评价,就是要做到教学目标明确,重点突出,更离不开全体学生的参与。

在苏教版的美术教材中包含四个学习领域,涉及到具体问题要具体分析,如在“欣赏—评述”这一领域,我重点就是给学生讲解怎样欣赏美术作品?怎样在美术作品中发现美?欣赏美术作品的方法步骤等等,然后学生以小组的形式参与其中,完成学习任务;在涉及到“设计—应用”这一领域时,我重点给学生讲解相关的设计方面的知识,关键的时候为了让学生更直观的了解这一知识,当场给学生演示,激发学生的`学习兴趣,提高了学生学习的自主性,使学生能独立自主地处理问题,参与的同时尽量让每个学生都有相应的进步,有成功的体验。

美术经验分享发言稿范文

美术经验分享发言稿范文

大家好!我是XX学院美术专业的一名学生,今天很荣幸能在这里与大家分享我在美术学习过程中的一些心得体会。

首先,我想说的是,美术学习并非一蹴而就,它需要我们持之以恒的努力和不断探索的精神。

以下是我总结的一些美术学习经验,希望能对大家有所帮助。

一、培养兴趣,激发潜能兴趣是最好的老师。

在学习美术的过程中,我们要培养对美术的热爱,激发自己的潜能。

可以通过观看美术展览、阅读美术书籍、欣赏优秀作品等方式,提高自己的审美能力,从而激发学习美术的兴趣。

二、夯实基础,循序渐进美术学习需要打好基础。

在学习过程中,我们要从素描、色彩、构图等方面入手,循序渐进地提高自己的绘画技巧。

素描是美术学习的基础,要学会观察、分析、表现物体的形态、结构、光影等。

色彩则是美术学习的另一个重要环节,要学会运用色彩理论,把握色彩的冷暖、明暗、纯度等关系。

构图则要求我们在画面中合理布局,使画面具有美感。

三、多看、多学、多思考美术学习需要广泛涉猎,多看、多学、多思考。

我们要多欣赏优秀作品,从中汲取灵感;多向老师、同学请教,不断提高自己的绘画水平;多思考美术理论,将理论与实践相结合。

四、勇于创新,追求个性美术创作需要创新。

在学习过程中,我们要勇于尝试新的表现手法,追求个性。

不要拘泥于传统,敢于突破自我,展现自己的独特风格。

五、坚持不懈,持之以恒美术学习需要耐心和毅力。

在学习过程中,我们要面对挫折和困难,坚持不懈,持之以恒。

只有经过长时间的积累和磨砺,才能在美术道路上越走越远。

最后,我想说,美术学习是一个不断探索、不断成长的过程。

我们要珍惜每一次学习的机会,不断提高自己的综合素质。

在此,祝愿大家在美术学习道路上取得优异成绩,实现自己的艺术梦想!谢谢大家!。

美术教学分享会发言稿范文

美术教学分享会发言稿范文

大家好!今天,我很荣幸能在这里与大家分享我的美术教学经验。

首先,请允许我感谢学校为我们提供了一个这样的平台,让我们有机会相互交流、学习、进步。

一、美术教学的重要性美术教育是素质教育的重要组成部分,它不仅能培养学生的审美情趣,还能激发学生的创造力、想象力,提高学生的综合素质。

在新的教育改革背景下,美术教学的重要性愈发凸显。

作为一名美术教师,我们肩负着培养新时代美术人才的重任。

二、美术教学的基本原则1. 以学生为主体,注重个性化发展。

在美术教学中,我们要关注每个学生的特点和需求,尊重他们的个性,引导他们发挥潜能,实现个性化发展。

2. 注重审美教育,培养学生的审美情趣。

美术教学不仅仅是技能传授,更重要的是培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力。

3. 强化实践操作,提高学生的动手能力。

美术教学要注重实践操作,让学生在实践中掌握技能,提高动手能力。

4. 融入人文关怀,培养学生的社会责任感。

美术教学要关注学生的思想品德教育,培养他们具备社会责任感和使命感。

三、美术教学的方法与技巧1. 创设情境,激发兴趣。

在美术教学中,我们要根据教学内容和学生的年龄特点,创设富有感染力的教学情境,激发学生的学习兴趣。

2. 精讲多练,提高技能。

在技能训练中,教师要精讲要点,让学生在练习中逐步提高技能。

3. 指导学生自主学习,培养创新思维。

教师要引导学生自主学习,培养学生的创新思维,鼓励他们在实践中探索、创新。

4. 开展多元化评价,关注学生全面发展。

在评价过程中,我们要关注学生的个性差异,注重过程性评价,激发学生的学习动力。

四、美术教学中的创新与实践1. 结合信息技术,拓展教学资源。

利用网络、多媒体等信息技术,丰富教学资源,提高教学质量。

2. 开展美术社团活动,培养学生的综合素质。

通过美术社团活动,让学生在团队协作中提高综合素质。

3. 举办美术展览,展示学生作品。

定期举办美术展览,展示学生的优秀作品,激发学生的学习热情。

4. 开展校际交流,借鉴先进经验。

美术老师交流发言稿范文

美术老师交流发言稿范文

大家好!我是美术教研组的XX,很荣幸能够在这里与大家交流美术教学的心得与体会。

首先,请允许我代表美术教研组,对各位领导、同事们的辛勤付出表示衷心的感谢!美术教育是培养学生审美素养、提高综合素质的重要途径。

作为一名美术老师,我们肩负着传承美术文化、培养学生创新精神的重要使命。

今天,我想从以下几个方面与大家分享我的教学心得。

一、关注学生个体差异,因材施教每个学生都有自己的特长和兴趣,我们要善于发现并关注学生的个体差异。

在教学过程中,我们要根据学生的特点,制定个性化的教学方案,让每个学生在美术学习中都能找到自己的位置。

同时,我们要尊重学生的意见,鼓励他们勇于表达自己的想法,培养学生的创新思维。

二、注重实践,提高学生的动手能力美术教学不仅仅是理论知识的传授,更重要的是培养学生的动手能力。

我们要将实践与理论相结合,通过组织各类美术实践活动,让学生在实际操作中掌握绘画技巧,提高他们的审美能力。

例如,可以组织学生参观美术馆、博物馆,让他们亲身体验美术的魅力;还可以开展美术比赛、展览等活动,激发学生的创作热情。

三、强化团队协作,提升教学效果美术教学是一个团队协作的过程。

我们要加强教研组之间的沟通与交流,共同探讨教学中的问题,分享教学经验。

此外,我们还要加强与任课教师的合作,共同提高教学质量。

在教学过程中,我们要注重培养学生的团队精神,让他们学会与他人合作,共同完成美术作品。

四、与时俱进,不断更新教学理念随着社会的不断发展,美术教育也在不断变革。

我们要紧跟时代步伐,关注美术教育的发展趋势,不断更新教学理念。

首先,我们要关注学生的需求,以学生为中心,关注他们的兴趣和个性发展;其次,我们要关注美术学科的前沿动态,将最新的美术成果融入到教学中;最后,我们要关注教学方法的研究,探索更加有效的教学策略。

总之,美术教育是一项充满挑战和机遇的事业。

让我们携手共进,为培养具有创新精神和实践能力的新一代美术人才而努力!在此,我衷心祝愿各位同事在教学工作中取得更加优异的成绩!谢谢大家!。

美术教研发言稿范文大全

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美术教研发言稿范文大全1. 各位老师、同事们:大家好!今天,我很荣幸能在这里和大家分享一些美术教研方面的心得体会。

美术教研不仅是一种学术活动,更是一种创造性的实践。

我们美术教师要不断地深化自己的美术理论知识,不断地提高自己的美术教学水平。

在日常的教学中,我们要善于发现学生的创造潜能,引导他们进行创作,培养他们的审美能力和艺术情操。

同时,我们要注意美术教育和学科教育的融合,使美术作为一门综合性的艺术学科,融入到学生的综合素质教育当中去。

谢谢大家!2. 各位教研组的老师们,大家好!今天,我想和大家分享一下我在美术教研方面的一些心得和体会。

美术作为一门重要的艺术学科,对学生的综合素质有着重要的影响。

在平时的教学中,我们需要重视学生的审美能力培养,引导他们进行创造性的艺术实践,培养他们的艺术情操和审美情趣。

同时,我们需要加强美术教育和学科教育的融合,促进学生的全面发展。

在教研活动中,我希望大家能够多交流,多讨论,共同提高我们的美术教学水平,为学生的美术素养和综合素质教育做出更大的贡献。

谢谢大家!3. 各位美术教研组的老师们,大家好!美术教研是我们教师的一项重要工作,也是我们提高教学水平的重要途径。

在美术教研中,我们要善于发现问题,研究问题,解决问题,促进自身的成长和进步。

同时,我们要注重理论联系实际,结合学生的实际情况,积极探索新的教学方法,提高美术教学效果。

在这里,我希望我们能够共同努力,互相促进,共同提高我们的美术教学水平,为学生的美术素养和综合素质教育作出更大的贡献。

谢谢大家!4. 各位教研组的老师们:大家好!美术教研是我们教师的一项重要工作。

在美术教研中,我们不仅要关注美术学科本身的教学方法和教学手段,更要注意美术教育和学科教育的融合,使美术作为一门综合性的艺术学科,融入到学生的综合素质教育当中去。

在平时的教学中,我们要注重学生的创造潜能的培养,引导学生进行创作实践,培养学生的艺术情操和审美能力。

美术老师交流研讨发言稿范文

美术老师交流研讨发言稿范文

大家好!我是来自XXX学校的美术老师,非常荣幸能够在这里与大家共同交流研讨美术教育的问题。

在此,我想就以下几个方面谈谈自己的看法。

一、美术教育的重要性美术教育是培养学生审美能力、创新精神和实践能力的重要途径。

在新时代背景下,美术教育越来越受到重视。

我认为,美术教育的重要性主要体现在以下几个方面:1. 培养学生的审美能力。

美术教育让学生接触和欣赏各种艺术形式,提高他们的审美鉴赏水平,从而形成正确的审美观念。

2. 培养学生的创新精神。

美术创作需要学生具备创新思维,美术教育能够激发学生的创造潜能,培养学生的创新精神。

3. 培养学生的实践能力。

美术教育强调动手实践,让学生在实践中掌握美术技能,提高他们的动手能力。

4. 培养学生的综合素质。

美术教育有助于培养学生的团队协作、沟通表达、组织协调等综合素质。

二、美术教育的现状与挑战当前,我国美术教育取得了显著成果,但也面临着一些挑战:1. 美术教育资源分配不均。

城乡、地区之间的美术教育资源差距较大,影响了美术教育的均衡发展。

2. 美术教育师资力量不足。

部分学校美术教师数量不足,且专业素养参差不齐,难以满足美术教育需求。

3. 美术教育评价体系不完善。

现有的美术教育评价体系过于注重技能考核,忽视了对学生综合素质的培养。

4. 家长和社会对美术教育的重视程度不够。

部分家长和社会认为美术教育只是“兴趣爱好”,对美术教育的投入不足。

三、美术教育的发展策略针对以上问题,我认为可以从以下几个方面着手,推动美术教育的发展:1. 加大美术教育投入,优化资源配置。

政府应加大对美术教育的投入,缩小城乡、地区之间的差距,提高美术教育的整体水平。

2. 加强美术教师队伍建设。

通过培训、引进等方式,提高美术教师的专业素养,满足美术教育需求。

3. 完善美术教育评价体系。

改革美术教育评价方式,注重学生综合素质的培养,关注学生的个性发展。

4. 提高家长和社会对美术教育的重视程度。

通过举办美术展览、讲座等活动,让家长和社会了解美术教育的重要性,积极参与美术教育。

美术老师交流发言稿范文

美术老师交流发言稿范文

大家好!我是来自某中学的一名美术教师,非常荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和心得。

今天,我想围绕“美术教育的创新与发展”这个主题,谈一谈自己的看法。

首先,我认为美术教育应注重培养学生的审美情趣。

在当今社会,审美能力已成为一个人综合素质的重要组成部分。

作为一名美术教师,我们要关注学生的审美需求,引导学生欣赏美、创造美。

在教学过程中,我们可以通过以下几种方式来提高学生的审美情趣:1. 创设良好的教学环境。

教室的布置要充满艺术气息,让学生在潜移默化中感受到美的熏陶。

2. 开展丰富多彩的美术活动。

如组织绘画比赛、书法比赛、手工制作比赛等,激发学生的创作热情。

3. 举办美术讲座。

邀请知名艺术家、美术教育家为学生讲解美术知识,拓宽学生的视野。

其次,美术教育要注重培养学生的实践能力。

美术不仅仅是欣赏,更是实践。

我们要让学生在实践中掌握美术技能,提高他们的动手能力。

以下是我的一些做法:1. 强化基础训练。

从素描、色彩、构图等方面入手,让学生打下扎实的美术基础。

2. 鼓励学生参加美术社团。

在社团活动中,学生可以互相学习、交流,提高自己的美术水平。

3. 组织户外写生。

让学生走出教室,亲近自然,感受大自然的魅力,激发他们的创作灵感。

再次,美术教育要注重培养学生的创新精神。

创新是美术教育的灵魂,我们要鼓励学生敢于突破传统,勇于尝试。

以下是我的一些做法:1. 鼓励学生进行个性化创作。

在尊重学生兴趣的基础上,引导他们发挥自己的想象力和创造力。

2. 开展跨学科教学。

将美术与其他学科相结合,如音乐、舞蹈、文学等,让学生在多元文化的熏陶下成长。

3. 鼓励学生参加美术展览。

让学生将自己的作品展示给更多的人,增强他们的自信心和成就感。

最后,我想谈谈美术教育的发展趋势。

随着科技的发展,美术教育也在不断创新。

以下是我对未来美术教育的展望:1. 数字化教学。

利用互联网、多媒体等手段,为学生提供更丰富的学习资源。

2. 跨界合作。

美术教育与其他领域的融合,如设计、建筑、影视等,为学生提供更广阔的发展空间。

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美术教学经验交流发言稿范文美术教学经验交流发言稿范文在发展不断提速的社会中,我们使用上发言稿的情况与日俱增,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。

为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编精心整理的美术教学经验交流发言稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教学经验交流发言稿范文1 感谢学校、感谢教科室提供这个交流平台,感谢各位能坐在这里同我分享我的一些想法。

教科室平时开展了很多有益我们成长的工作,比如学术年会等。

我想我属于那种有很多想法、却没有写东西习惯的人。

所以学术年会的开展,会迫使我这种懒惰的人去进行文字整理。

所以,再次感谢!我现在主要从事的是高中美术课教学,这对于95%以上的学生来说,可能是人生最后的正式的美术课,关于视觉艺术修养的基础基本依靠这门课程来完成。

那么,这个课堂不是要培养出艺术家,而是培养出当代社会有基本艺术修养的普通公民。

请容许我对本学科的一些思考在此与各位交流、分享。

前几年我的思考主要集中在普通高中美术课的课程重构。

这些思考最初源于和学生的一次无意谈话。

后来更加清楚的意识到:当今世界,艺术的界限越来越模糊,宽泛。

如果从课堂上学生仅仅知道那几幅数得着的博物馆艺术作品是不够的,(比如达芬奇的《蒙娜丽莎》、比如梵高的《向日葵》),而是应该通过观看历史上的优秀作品,在头脑中基本建立一个视觉史发展的大概框架;通过观看优秀作品和框架的建立,学会一些观看的方法和态度。

有了这些方法和态度,在将来的生活、工作中看到身边的、当下的缤纷复杂的视觉现象时有自己的基本判断和理解。

当然真要达到这个理想的目标会很难,这对教师本身的素养要求会很高,我正处在努力的过程中。

2010年的市直属学校赛课,我的那堂《欧洲现实主义绘画》能获一等奖,我想也是基于评委对我的课程结构和培养目标的肯定,因为我清楚,对于一个没有赛课经验的我来说,我的课堂组织和教学方法在众多选手中是不占优势的。

事实证明我的很多关于课程重构的想法与新课改也是不谋而合的。

这其实给予了我很大的鼓励。

最近思考的较多的是关于跨学科的整合。

比如高一的时候音乐课要讲《巴洛克音乐》、《浪漫主义音乐》,那么在高二时我在讲《巴洛克雕塑、绘画》、《浪漫主义绘画》时就可以利用他们对听觉艺术的理解来转化成视觉的理解,从而帮助学生明白艺术是相通的概念,对帮助学生建立艺术历史框架也是有益的。

其实音乐和美术在历史上很多流派和风格是有联系的。

再比如高二的语文书上有一篇梁思成写的关于中国建筑的文章,我问过语文老师,他们上的方式基本是从提取信息的角度。

我想我完全可以在他们刚刚上完这课之后再接着上一堂《中国古代建筑》之类的课,使学生将语文课上的文字信息转化成视觉经验。

和语文学科的合作可能也还很多。

历史学科的内容就更重要了,历史是学生建立视觉史的基本时空维度。

我做的不外乎是帮助学生再建立一个视觉发展的基本过程。

与历史课上学的政治、经济等的发展史基本是一致的。

所以我建议,可以一学期开一次跨学科的备课会,这样的会也多开,提供我们一个交流学习的平台。

同时向各位领导建议,请提供给一线教师更多的外出学习交流机会,特别是全国的、重量级的学术交流。

我一直在思考,但有时候会觉得我在闭门造车。

视域很重要!源于单纯的,(可能在有些人看来是幼稚的,)对知识的尊重才是一个教师长期脚踏实地的做事的不懈动力。

我只是希望自己在这门过去叫“图画”、现在叫“美术”、希望将来叫“视觉艺术”的学科中做一点力所能及的事。

感谢各位耐心的听完我纯粹个人的、不成熟的、唠叨的一堆话。

谢谢!美术教学经验交流发言稿范文2 一年来,学校工会在县教育局党政班子的领导下,大力推进学校民主建设和工会自身建设,努力为教职工办实事、解难事,最大限度地调动、发挥教职工的积极性和创造性,为学校的快速发展奠定扎实的基础。

现将本年度学校工会工作交流如下。

一、履行“教育”职能,努力提高教职工整体素质。

本年度,我校工会在学校党支部的领导下,遵循教育局党政班子提出的“解放思想、改革创新、抢抓机遇、加快发展”十六字方针,根据县教育工会关于在全县教育系统开展“师陶学陶”读书系列活动的部署和要求,结合我校实际,竭力打造具有乡土特色的读书交流活动——小学教师“浅丘论坛”。

浅丘论坛,是各位教师在“师陶学陶”系列活动中,结合自身教育教学实践,将个人读书的心得体会、对教育人生的感悟、教育事业的认识,教育的感人故事、教学的观点看法、成功案例、困惑之处、教学反思等情况,采取个人申请、组织统筹、自愿参与的程序,以专题的形式在每周星期二下午4:30定期举办讲座。

时至今日,由最初教师的自发行为变为今天的自觉行动,所涉内容也越来越丰富,形式也从单纯地听讲座逐步过渡到主讲人与听众之间的有效互动。

论坛活动得到了教师的一致好评,真正起到学以致用、交流促成长的积极作用。

目前,希望小学教师读书活动热潮已经掀起,以小学教师“浅丘论坛”为平台,加强理论学习与工作实践相结合,正成为希望小学这所农村学校一道独特的风景线!同时,学校行政紧紧围绕教学质量这一中心,采取了随机进课堂、随机抽查、随机搞教研的“三个随机”形式深入到各班课堂听课,研究指导教学活动,并提出了“和谐互动、愉快自主、合作探究”的课堂教学模式改革。

经过半年的探索和实践,现已初见成效,有效推动了学校教育教学质量的提升。

二、突出维护职能,推进学校民主管理。

学校工会在党委的领导下,切实维护教职工民主管理、民主决策、民主监督的权利。

凡涉及教职工切身利益的事情,学校都会事先与教职工沟通,方案提交教代会讨论通过再实施。

近年来,学校工会在学校党支部的领导下,在充分调动学校教代会民主管理的积极性和主动性的基础上,对新当选的教代会成员进行专门培训,并先后审议了系列学校管理条例和重要的规章制度。

如,对学校《办学章程》(包括总则、管理体制、教育教学管理、学籍管理、家庭与社会、财产与经费管理、附则),以及《班级管理条例》、《教育教学过程管理制度》、《教师工作考评制度》、《听课、评课、集体备课制度》、《教师考勤制度》、《教学质量考评细则》等一百多个规章制度作了及时科学的修改。

这些规章制度的建立和不断完善,为我校管理科学化、制度化、规范化奠定了基石,使学校各项工作有章可循,井然有序,健康运行。

学校工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,积极参与学校的民主决策。

对学校的改革方案和制定的各项规章制度在广泛征求教职工意见的同时,组织教代会审议并通过了十多项学校新的管理制度,如《中级技术岗位职务考评细则》、《学校用车管理制度》、《小学班级考核细则》、《教师绩效考核方案》等。

教代会制度的落实,充分调动和发挥了教职工的工作积极性,为学校铸成了一种无形的凝聚力,把教职工紧紧地团结在了一起。

扎实推进学校校务公开工作。

学校把校务公开工作纳入学校重要议事日程,规范操作,形成机制。

公开的内容及时、多样,切实做到了三个结合:一是校务公开与学校管理相结合;二是校务公开与教学管理相结合;三是校务公开与反腐倡廉相结合。

在今年县教育工会开展的学校校务公开民主测评工作中,满意率达到94%。

三、以文体活动为载体,构建和谐校园。

为丰富教职工生活,增强校园活力,在工会的组织下,学校以展示教职工风采为主题,开展了演讲、球赛、晚会、参观学习、书法比赛、课堂大比武等活动。

定期组织教职工文体活动,如:集体项目的“齐心协力、排球比赛”;个人项目的“定点投篮、转呼啦圈、立定跳远、跳绳”。

丰富了教职工的精神文化生活,促进了学校的精神文明建设。

实施送温暖工程,关心困难职工。

学校对特殊困难的教职工和患病的同志给予及时的慰问。

对新婚的青年教师送去祝福。

为每位教职工的生日发去贺信。

如今年用于慰问特困教师经费约两万余元。

今年“重阳节”,学校特别把离退休教师请回校,首先由校长介绍学校一年来的变化情况和新一年的工作思路,工会代表学校发放了老年人健康保健资料,并利用学校多媒体为他们举行《老人健康知识讲座》(工会主席主讲),组织他们参观学校校容校貌的变化;中午,与学校行政班子共进午餐,让离退休教师体验到了回家的感受。

四、存在的问题。

1、面对改革发展的新形势,新任务,有待进一步解放思想,思维方式和工作方式还不能适应形势发展的要求;工作作风有待进一步深入,加强对工会工作的研究,工会干部队伍素质有待进一步提高。

2、如何更充分发挥工会组织的维权作用,在学校的民主管理中发挥更大作用需要更深入的调查研究。

3、工会的阵地建设有待加强。

职工的文体活动力求更丰富多彩。

这些都需要我们在新的一年里倍加努力,切实加以改进。

总之,学校工会在学校党支部的领导下,在全体教职工的共同努力下,取得了一定的成绩。

但在总结成绩的同时,我们也清醒地认识到工作中存在的不足。

在新的一年里,我们将继续发挥好工会职能作用,不断提高管理和服务水平,积极发挥学校党政联系群众的桥梁和纽带作用,积极主动地为教职工办好事、办实事、解难事。

我们坚信:在教育局党政班子的领导下,在学校行政的支持下,希望小学的发展之路会越走越宽阔!XX小学的明天会更好!XX教育人热情欢迎大家的指导!美术教学经验交流发言稿范文3 我任美术教学工作已快十年了,多年来面对许许多多不太重视美育的学生,我感到作为美术教师“传道,授业,解惑”都要建立在师生交流上,建立感情、理解学生、从严要求、与科学沟通,缺一不可。

现就我的体会谈一谈以下的几点问题。

第一个问题:如何对待课堂“小调皮”学生?学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。

但是怎么样才能使学生心悦诚服的接受而不至于产生抵触情绪呢?我们美术教师怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近几年来,我尝试了这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他负责收美术作业,对于违反纪律情节稍重的学生,我罚他到黑板上演示与示范一个作画步骤。

经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他收作业时催促同学尽快完成中自己有一种责任感,同学们不会再嘲笑他,他也慢慢找到自尊。

第二:学生在众目睽睽之下演示与示范,大家的目光都集中在他身上,对他的造型表现是一个考验,对他的绘画技能对胆识都是一种锻炼。

第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。

第二个问题:如何让学生虚心接受批评?记得我刚开始担任美术教学工作的时候情绪是比较激动的,在课堂上看到不顺眼的学生很容易发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,渐渐地我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了,但心里不服,而且影响师生感情。

于是我学习教育心理学书籍,分析学生的优缺点,捕捉每一个学生身上的闪光点。

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