人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革(共19张PPT)
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人教部编版 九(下) 第2课 俄国的改革(共22张PPT)
内容 ①政治 ②军事 ③经济④文教 ⑤社会习俗
①积极:俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军
意义 事强国,为对外扩张准备了条件;开启了俄国近代化的进程。
②局限性:进一步强化了农奴制,后来成为俄国社会发展的障碍。
废除农 奴制
原因 农奴制严重制约了俄国的经济发展 开始 1861年,亚历山大二世 性质:沙皇自上而下的资产阶级性质的改革 目的 维护地主阶级的利益,巩固统治。 内容 农奴获得人身自由的同时,可以获得一份土地,必须出钱赎买。
③影响不同:
前者使俄国走上扩张侵略道路;后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同:
彼得一世改革属于地主(农奴主)阶级性质,1861年改革属于资产阶级 性质。
课堂小结
俄 国 的 改 革
背景 俄国农奴制盛行,封闭落后,工商业的发展极其缓 慢。
彼得一 世改革
时间、领导人 18世纪初 彼得一世
目的 改变俄国的落后面貌,实现富国强兵
俄国的历史沿革
9世纪晚期: 东斯拉夫人建立基辅罗斯(第一个国家)
13世纪上半叶: 基辅罗斯被蒙古人征服
14世纪:
莫斯科公国建立
15世纪晚期: 16世纪:
莫斯科公国统一俄国
伊凡四世即位,正式采用“沙皇”称号,强化 了沙皇的专制权力
一、彼得一世改革
1.改革背景(原因) 世界发展形势
西欧国家 当时的俄国
A. 沙皇实行的资产阶级性质改革
B. 农奴主实行的封建制度改革
C. 农奴制的强化
D. 政策调整
4.亚历山大二世说:“与其等农民自下而上起来解放自己, 不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的
直接原因是( C )
A. 解放农奴
①积极:俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军
意义 事强国,为对外扩张准备了条件;开启了俄国近代化的进程。
②局限性:进一步强化了农奴制,后来成为俄国社会发展的障碍。
废除农 奴制
原因 农奴制严重制约了俄国的经济发展 开始 1861年,亚历山大二世 性质:沙皇自上而下的资产阶级性质的改革 目的 维护地主阶级的利益,巩固统治。 内容 农奴获得人身自由的同时,可以获得一份土地,必须出钱赎买。
③影响不同:
前者使俄国走上扩张侵略道路;后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同:
彼得一世改革属于地主(农奴主)阶级性质,1861年改革属于资产阶级 性质。
课堂小结
俄 国 的 改 革
背景 俄国农奴制盛行,封闭落后,工商业的发展极其缓 慢。
彼得一 世改革
时间、领导人 18世纪初 彼得一世
目的 改变俄国的落后面貌,实现富国强兵
俄国的历史沿革
9世纪晚期: 东斯拉夫人建立基辅罗斯(第一个国家)
13世纪上半叶: 基辅罗斯被蒙古人征服
14世纪:
莫斯科公国建立
15世纪晚期: 16世纪:
莫斯科公国统一俄国
伊凡四世即位,正式采用“沙皇”称号,强化 了沙皇的专制权力
一、彼得一世改革
1.改革背景(原因) 世界发展形势
西欧国家 当时的俄国
A. 沙皇实行的资产阶级性质改革
B. 农奴主实行的封建制度改革
C. 农奴制的强化
D. 政策调整
4.亚历山大二世说:“与其等农民自下而上起来解放自己, 不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的
直接原因是( C )
A. 解放农奴
人教部编版九下第2课俄国的改革课件(共25张PPT)
第一单元
(1)背景
(2)改革者
1.彼得一世改革
(3)时间 (4)目的
Байду номын сангаас
俄
(5)内容
国 的
(6)影响 ①积极 ②消极
改
(1)背景
革
2.俄国1861年 农奴制改革
(2)改革者 (3)时间 (4)内容
(5)影响 ①积极 ②消极
归纳
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同?
相同点:
①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的。 ②改革的对内作用相似,都从不同方面推动了俄国社会的进 步。 ③改革的对外影响相似,都增强了俄国的经济和军事实力。
不同点: ①目的不同:彼得一世改革在于改变俄国落后面貌;亚历山大二世 的改革是为了挽救沙皇统治危机 ②内容不同:彼得一世改革未触动农奴制度;1861年改革废除了农 奴制度。 ③影响不同:前者加强了俄国封建农奴制度;后者使俄国走上资本 主义道路,是俄国历史上的一个重大转折点。 ④改革的性质不同:彼得一世改革属于地主(农奴主)阶级改革, 1861年改革属于资产阶级改革。
机
年代 1801年~1810年 1811年~1820年 1821年~1830年 1831年~1840年 1841年~1850年 1850年~1861年
农民起义 83次 124次 156次 143次 351次 591次
直接原因:克里米亚战争俄国战败
第一单元
1853-1856
克
克里米亚战争中 惨败,充分暴露了农
是必须出钱赎买,所出 资金
的价钱高出当时的地价。
4.改革性质:一次自上而下的资产阶级性质改革。
5.改革影响
积极: 1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。 改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气 象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
人教部编版九年级下册第2课 俄国的改革(共24张PPT)
(
)
B
A.它改变了农奴的社会地位
B.它改变了俄国的社会性质
C.它废除了沙皇的专制统治
D.它摆脱了民族危机
10、1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法 令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业; 农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱 赎买,所出的价钱高出当时的地价。由此分析可以得出, 1861年改革为俄国资本主义的发展提供了( )
展经济和推广学校教育。
赎买份地。
性质 地主阶级改革。
资产阶级性质的改革。
推动社会进步,增强了俄国的经 废除了封建农奴制,促进了 影响 济、军事实力,俄国开始跻身于 资本主义的发展,使俄国走
欧洲强国之列。开启了俄国的近 上了资本主义发展的道路。
代化。
保留大量封建残余。
【当堂测评】
1、执政时期开始采用“沙皇”称号,强化专制统治的是( )
波罗的海
(瑞 典)
沙俄
(土耳其)
黑海
俄国的对外扩张示意图
西伯利亚 中国、中亚
二、废除农奴制 【背景】
材料一 19世纪30年代起,俄国使用机器生产的工厂逐渐增多,交通 运输业也有较大发展,对外贸易增加了一倍。
材料二 1850年和1860年俄、英、法三国铁产量对比表
19世纪中俄期国俄国资本英主国义发展的法状国况如何?这种状况是什么 原1因85造0年成的2?2.8万吨 228.5万吨 40.6万吨
了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中
(
)
A.法国大革命
D
B.美国南北战争
C.日本明治维新 D.俄国1861年改革
8、下列四国中,哪一个国家与其他三国走上资本主义道路
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共26张PPT)
(一)改革的历史背景
争
俄国在克里米亚战争
中的失败暴露出了俄国
哪些问题?会引发哪些
克里米 亚半岛
结果?
克里米亚战争的失败,暴露了俄国经济和军 事的落后,以及农奴制的腐朽。
战争的失败导致俄国国际地位下降,国内矛盾 进一步激化;直接推动了俄国1861年农奴制改 革。
(一)改革的历史背景 经济:农奴制严重阻碍了俄国资 狭窄 技术薄弱 社会环境不稳定
(一)改革的历史背景
次数
1200
农奴暴动
1176 次
1000
800
600
400
200 86
126次 90
次
次
阶级矛盾进0一185步8 激1859化,1860 农1奴861 暴年代动频繁。
这组数据说明了什么问题?
克里米亚战争(1853-1856) (俄国 PK 英国、法国、土耳其)
圣 彼 得 堡
31岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起 一个全新的城市——圣彼得堡。从此 ,俄国获得了一个连接西方的出海口
影响
俄 罗 斯 帝 国
俄罗斯帝国:1721年彼得一世加冕为皇帝后 ,至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国 家。
1861年废除农奴制改革
俄国农奴制: 是15世纪下半叶~19世纪上半叶,俄国在以劳役
(17世纪末期)俄后国的的面经貌济完全依赖于农
业,全国只有几十个手工工场,商业几乎
全部把持在外国人手中。教育由东正教会
垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫
斯科,一百个人中间识字的也不超过三个
。
请用一个词概括一下当时— 的俄国
—《大国崛起》
移植西方 强制欧化
政治 设立参政院,掌管国家行政事务
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)
1801年——1810年 83次 1811年——1820年 124次 1821年——1830年 156次 1831年——1840年 143次 1841年——1850年 351次 1851年——1860年 591次 这些数据和图片反映了什么问题呢?
俄国农奴制激化了社会矛盾,农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 (1853—1856)俄VS土、英、法
思考:这幅表格反映了什么问题?是什么原因造成的?
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
(卢布) (万吨) (公里)
俄国
71
29 (1860年)
1600 (1860年)
封建农奴制
英国
323
228 (1850年)
14603 资本主义制
法国
150
168 (1850年)
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
(2)开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式,并没有 学习西方制度; B.农民没有从中得到任何利益;
C.从长远看,改革阻碍了资本主义的发展,使得改革后的俄国仍
俄国农奴制激化了社会矛盾,农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 (1853—1856)俄VS土、英、法
思考:这幅表格反映了什么问题?是什么原因造成的?
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
(卢布) (万吨) (公里)
俄国
71
29 (1860年)
1600 (1860年)
封建农奴制
英国
323
228 (1850年)
14603 资本主义制
法国
150
168 (1850年)
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
(2)开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式,并没有 学习西方制度; B.农民没有从中得到任何利益;
C.从长远看,改革阻碍了资本主义的发展,使得改革后的俄国仍
统编版人教版 九年级历史下册第2课 俄国的改革 (共19张PPT)
目的 缓和社会矛盾,巩固统治,增强国力。
时间 1861年
领导人 亚历山大二世
内容
农奴获得人生自由 出钱赎买份地
性质 自上而下的资产阶级改革
影响 废除农奴制,促进资本主义发展,但保留了大量 封建残余。
克里木战争的失败激化了社会矛盾
农奴暴动
次 数
农奴暴动威胁
1176次
沙皇统治
86次
90次
126次
革改 命革
年代
直接原因:
克里木战争战败,激化了国内的矛盾。
根本原因:
农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
目的:
缓和俄国的社会矛盾,巩固统治,增强国力
二、1861年农奴制改革 2、改革措施 1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
德国
175
40.2 10065 资产阶级君主立
宪制
二、1ห้องสมุดไป่ตู้61年农奴制改革
1、改革背景 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
“大家好,我叫尤里,现在是1861年的俄国。我是安德烈公 爵家的农奴,整个俄国90%以上的人口都是像我这样的农奴。我 们穷苦,一年到头也无法给自己买点商品。公爵老爷挣到钱之后 又购买了大量的土地和农奴。我们夜以继日工作却依旧贫困潦倒, 想要另谋生路又无法自由选择。家里已经断粮了,而公爵依然把 我们当奴隶一样对待。周边农奴起义的频率不断提高,看来我也 得为了全家的生存做些什么了!”
一、彼得一世改革
背 在沙皇的专制统治下,农奴制盛行 ,俄国 封闭
景 落后 ;工商业发展 极其缓慢
目 的
改变俄国的落后面貌,实现
富国强兵 .
时 间
18世纪初
一、彼得一世改革
改组行政机构 ;创建新式常
人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(共29张PPT)
彼得大帝改革--评价
消极:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
性质:自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革
材料1:1680年相比1702年的税收增加了1倍,1724年则达到5倍。沉重的 负担几乎全落在农民身上……
材料2: 彼得以铁的手腕进行改革。他不仅残酷镇压叛军和农民起义 ,即使自己的亲属违抗改革,触犯刑律也毫不留情。他的儿子阿列克塞, 因为勾结奥地利反对改革而被捕囚禁,死于狱中。正如马克思所说:“彼 得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。
彼得大帝改革--内容
政治
经济 军事 文化教育 社会生活
内容
建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制。 贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。
鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。
创建了一支纪律严明的新式常备军。
推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报 纸。
改革者
彼 得 一 世
1672年-1725年 (康熙同时期)
第一单元
俄罗斯帝国皇帝,后世尊称 其为彼得大帝(Peter the Great)。
他统治时期为改变俄国落后 面貌,实现富国强兵,本人亲 赴西欧学习,回国后,18世纪 初期,在政治、经济、军事和 科技等领域进行西化改革,使 俄罗斯成为欧洲大国之一。
彼得一世改革--背景
材料:俄国政府的法令规定,地主可以无限期的追回逃亡的农民,还 可以追回其妻子儿女及其财产。这就使农民及其子孙世世代代都成为失去 人身自由的农奴。俄国的农业和手工工场里主要使用农奴劳动,工商业的 发展极其缓慢。
当时俄国的经济完全依赖于农业,全国只有几十个手工工场,商业几 乎全部把持在外国人手中。彼得继位初期,宗教占统治地位,居民中识字 的人很少,民间盛行信奉鬼神,普遍保留着极其愚昧落后的风俗。
人教部编版九年级下册第2课 俄国的改革课件(共24张PPT)
(俄总统普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么 ?) 主要成就 : 彼得一世在位期间,顺应历史潮流,仿照西 欧实行军事和经济改革,增强了国家实力,使 俄国跟上了西欧近代化的步伐,奠定了近代 俄国强大的基础,因此彼得一世可以称为俄 国历史上杰出的封建政治家。 其主要局限性: (1)是未能废除农奴制度 (2)侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难 (3)野蛮、粗暴的手段推进 (4 ) 改革加重
彼得一世打破过去的贵族世袭制度,根据每个官员的知识水 平、才能高低、贡献大小,选拔和任用官吏。当时规定,对10—15岁 的贵族子弟,实行强迫教育,未受教育的以后不准结婚。彼得要求俄 国人学习西欧的生活方式,强迫俄国人脱下长袍,换上西欧的短装。 他还强迫俄国男人剪掉长胡子。
如何评价彼得一世?(是“暴君”还是“大帝”?请用史实说明)
合作探究二 亚历山大二世改革的性质和影响
俄国盛行封建农奴制
此图描绘了亚历山大二世改革前,地主向农奴收欠租的情景。 从图中可以看到,农民破旧的茅草房间;一位交不起租的妇女正 跪在地上,乞求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的 乞求,指着农妇身后的那头耕牛,准备让人将牛拉走。
材料一 “与其等农民自下而上起来 解放自己,不如自上而下来解放农民。” —1856年4月亚历山大二世 材料二 “继续拖延只会引起更大的灾 祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性 的后果。” ——1861年亚历山大二世在国务会议上 材料三 “诸位相信,为了保护地主的利益,凡是能做到 的一切都做到了。” ——1861年亚历山大二世最后审查改革方案时 目的:缓和社会矛盾,挽救统治危机
情景导入
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑 士雕像。从古罗马以来,帝王 雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕 像的坐骑一双前蹄高高扬起, 以高速奔跑的姿态,奔向远方 。这座雕像塑造的就是俄罗斯 帝国的奠基者彼得大帝。在克 里姆林宫普京办公室唯一的画 像是彼得大帝,在历史名城圣 彼得堡诞生300周年庆祝活动 上,普京总统饱含深情的说: “此生我最佩服的人就是彼得 大帝。”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝?他做 出了什么重大的历史贡献?
部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优秀课件(共69张PPT)
改革的意义
1、性质: 农奴主推行的自上而下的带有 资本主义色彩的封建性改革。
2、影响: 积 ①为俄国资本主义的发展准备了有力条件 极 ②加强俄国的经济和军事力量 : ③把俄国推进到一个新的历史时代
局
限:
局
限:
A、改革仅限于学习西方的技术文明和 生活方式,并没有学习西方制度; B、改革手段野蛮;
C、农民没有从中得到任何利益,加重负担;
(1)经济
农奴制和封建君主专制严重阻碍了俄国资本主义发展 —— 根本原因
农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成 的粥。他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。 ——当时俄国官方的一份调查报告
国别 人均收入(卢布) 铁产量(万吨) 铁路长度(公里)
俄国 英国 71 323 29(1860年) 225(1850年) 1600(1860年) 14603
克里米亚战争的失败,使社会 克里米亚战争 (4)军事 矛盾尖锐化——直接原因
俄国在克里米亚 战争中的失败暴露 出了俄国哪些问题? 会引发哪些结果?
克里米 亚半岛
克里米亚战争的失败,暴露了俄国经济和军事的落 后,以及农奴制的腐朽。 战争的失败导致俄国国际地位下降, 国内矛盾进 一步激化 ; 直接推动了俄国1861年农奴制改革 。
(俄总统普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什 么?) 主要成就 : 彼得一世在位期间,顺应历史潮流,仿照西 欧实行军事和经济改革,增强了国家实力,使 俄国跟上了西欧近代化的步伐,奠定了近代 俄国强大的基础,因此彼得一世可以称为俄 国历史上杰出的封建政治家。 其主要局限性: (1)是未能废除农奴制度 (2)侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难 (3)野蛮、粗暴的手段推进 (4 ) 改革加重农奴的负担
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彼得一世改革的时间、背景、领导人、目的分别是什么?
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时间: 18世纪初 领导人:彼得一世 背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴
制,封闭落后 农业和手工业使用农奴劳动,工商业 的发展极其缓慢 目的: 改变俄国落后面貌,实现富国强兵。
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如何评价彼得积一极世影改响革?
消极影响
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人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT) 人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
“与其等农奴自下而上起来解放自己, 不如自上而下解放农奴。”
—亚历山大二世
沙皇亚历山大二世
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1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 (年)
1865年
数量(人) 38.1万
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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课
俄国的改革
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1.了解彼得一世改革的பைடு நூலகம்景,知道彼得一世改革的内容和 影响。 2.识记亚历山大二世改革的原因、时间,掌握亚历山大二 世改革的内容和影响
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
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时间: 18世纪初 领导人:彼得一世 背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴
制,封闭落后 农业和手工业使用农奴劳动,工商业 的发展极其缓慢 目的: 改变俄国落后面貌,实现富国强兵。
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
如何评价彼得积一极世影改响革?
消极影响
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“与其等农奴自下而上起来解放自己, 不如自上而下解放农奴。”
—亚历山大二世
沙皇亚历山大二世
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1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 (年)
1865年
数量(人) 38.1万
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课
俄国的改革
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1.了解彼得一世改革的பைடு நூலகம்景,知道彼得一世改革的内容和 影响。 2.识记亚历山大二世改革的原因、时间,掌握亚历山大二 世改革的内容和影响
部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》课件(共44张PPT)
学习目标
1.分析彼得一世改革的背景、内容及影响;认 识改革是推动社会发展的动力; 2.掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意 义。
新课探究
目标导学一:彼得一世改革的举措
俄国历史演变的线索
时代的要求——改革背景
• 17世纪末,西欧各国发展,俄国闭塞落后; • 俄国急于控制波罗的海和黑海,打开通向欧 洲的海路。
农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”
为了得到养活全家人的面包, 我还得倒伏尔加河上去当纤夫,这 样的苦日子啥时候才是个头啊!革 命的同志,快些来拯救我们吧!
•
亚历山大二世在俄国国务会议最 后审查改革方案时说:
•
“诸位会深信,凡能够维护 地主利益的措施,都一一地做到 了。”
1861年改革的局限性:
改革的目的:挽救统治危机,避免革命的发生。 改革的实施者:代表贵族地主利益的沙皇 改革的前提:维护地主利益
1831——1840
1840——1851
年均36次
年均43.5次
俄国农奴制激化了社会矛盾,农民暴动不断。
牛津大学(17世纪) 在英国,彼得一世参观了科学院、牛津大学,拜 访了牛顿,旁听了英国议员的辩论。
目标导学二:彼得一世改革的性质和影响
材料展示
“鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整 个村庄的农奴” 到彼得一世去世时,俄国已建 起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已 输出到英国市场。不过,工场的劳动力仍然以 农奴为主。
探究一:农奴制从哪些方面阻碍了俄国资本主义的快速发展?
自由劳动力、市场、资金、技术、原料
17世纪末,西欧各国发展迅速,几乎控制了全球贸易的 荷兰已经辉煌了近百年;通过海外贸易和掠夺积累了大量财富 并占有广阔市场的英国,正在孕育工业革命; 而俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。强邻瑞典和 土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西欧的通道。1689年, 彼得一世正式执掌大权后,急于控制波罗的海和黑海,打开 “通向欧洲的窗户”。他微服出访西欧,扩大了视野,进一步 了解了国际形势。 当时俄国只有21个手工工厂,主要使用农奴劳动。中 央部门职责不清,效率低下,贪赃枉法盛行。地方“督军” 权力广泛,往往成为独霸一方的小沙皇。当时的俄国只有 陆军没有海军。文化教育十分落后,即使在首都莫斯科, 一百个人中间识字的也不超过三个。
人教部编版九年级下册第2课 俄国的改革 (共19张PPT)
农奴以高出市场价的钱赎买土地,说明了改革很不彻底, 农奴制改革也是对农民进行的一场“合法”的掠夺。最好的土 地为贵族所占有,农民获得土地所付的赎金则高出市场价两三 倍。当农民真正解放后,实际上已经一贫如洗了。
--亚历山大二世
亚历山大二世
农奴制改革
问题:从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么?
目的:挽救统治危机,巩固贵族统治
亚历山大二世农奴制改革
影响(评价): (1)积极意义:是俄国历史上的一个重要转折点。
改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了 新气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
性质:一次自上而下的资产阶级性质改革。
当时,俄国全国人ロ中农奴占很大比重,参加工业生 产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被東缚在土地上, 不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买 力低,生产率低下,影响了国内市场的经营和扩大。 1853-1856年,俄国同土耳其以及英法在克里木半岛 发生战争,俄国战败。这充分暴露了农奴制度下俄国 军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
史料1 按改革法的规定:农民为了获得一块份地和宅旁园地,须向地 主缴纳高于低价2-3倍的赎金,其中25%左右交现金,其余要在49年内 连本带息还清。据统计,到1910年农民还清贷款时,政府和地主一共 掠夺农民20亿卢布的赎金。列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥 夺得一干二净了。”
思考:农奴以高于市场价的钱赎买土地,这说明了什么?
“克里米亚战争显示出农奴制俄罗斯的腐败和无能” (列宁语)。沙皇的失败,使它的君主专制制度在国内外 威信扫地,加速了1859—1861年革命形势的到来,促进了 农奴制危机加深并走向崩溃。
史料 19世纪中期俄国与西欧国家经济比较。
--亚历山大二世
亚历山大二世
农奴制改革
问题:从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么?
目的:挽救统治危机,巩固贵族统治
亚历山大二世农奴制改革
影响(评价): (1)积极意义:是俄国历史上的一个重要转折点。
改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了 新气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
性质:一次自上而下的资产阶级性质改革。
当时,俄国全国人ロ中农奴占很大比重,参加工业生 产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被東缚在土地上, 不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买 力低,生产率低下,影响了国内市场的经营和扩大。 1853-1856年,俄国同土耳其以及英法在克里木半岛 发生战争,俄国战败。这充分暴露了农奴制度下俄国 军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
史料1 按改革法的规定:农民为了获得一块份地和宅旁园地,须向地 主缴纳高于低价2-3倍的赎金,其中25%左右交现金,其余要在49年内 连本带息还清。据统计,到1910年农民还清贷款时,政府和地主一共 掠夺农民20亿卢布的赎金。列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥 夺得一干二净了。”
思考:农奴以高于市场价的钱赎买土地,这说明了什么?
“克里米亚战争显示出农奴制俄罗斯的腐败和无能” (列宁语)。沙皇的失败,使它的君主专制制度在国内外 威信扫地,加速了1859—1861年革命形势的到来,促进了 农奴制危机加深并走向崩溃。
史料 19世纪中期俄国与西欧国家经济比较。
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革(共19张PPT)
农奴获得人身自由的同时,可以获得一份土地,必须出钱赎买。
1)积极:①② 2)局限性:
意义
中考链接
1、19世纪初,一位俄国贵族说:“(废除农奴制)农业就不 会有什么难题了吗?一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会 空吗?毕竟,我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出 来的而是出自贵族......离开了主人的管束,农民只会贪杯、干 坏事。”上述材料反映的基本主张是( )
发展贸易,发展文化、教育和科研事业,同时改革军事,建立正规
的陆海军,加强封建专制的中央集权制。继而发动了战争,夺得波
罗的海出海口,给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说,近代俄国的
政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝
时代
彼得一世改革 措施 1、政治方面 改组行政机构,建立中央集权的行政体制 2、军事方面 创建新式常备军,贵族必须要军队或行政机构为国家服务按功劳、才能 提拔 3、经济方面 鼓励兴办手工工场 4、社会文化方面 推行文化教育,提倡西方的生活方式
俄国VS土耳其、英法
与其等农民自下而上起来解放 自己,
农民暴动; 农奴制改革
不如自上而下解放农民。
2、实施: 1861年,亚历山大二世颁布废 除农奴制的法令
3、改革内容
自由的劳动力
广阔的市场
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;
(2)农奴在获得“解放”时,可以获得一块份地,但必须出钱
(2)局限性:强化农奴制障碍俄国社会发展。
俄国人把剪胡子视为违背上帝的罪 孽,但彼得大帝则深信胡须是落后的标 志。彼得的“剪须运动”波及全国,为 缓冲突,允许上缴高额税款以保住胡须。
留 胡 须 许 可 证
(5)习俗礼节:提倡西方的礼节服饰与 生活方式。
1)积极:①② 2)局限性:
意义
中考链接
1、19世纪初,一位俄国贵族说:“(废除农奴制)农业就不 会有什么难题了吗?一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会 空吗?毕竟,我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出 来的而是出自贵族......离开了主人的管束,农民只会贪杯、干 坏事。”上述材料反映的基本主张是( )
发展贸易,发展文化、教育和科研事业,同时改革军事,建立正规
的陆海军,加强封建专制的中央集权制。继而发动了战争,夺得波
罗的海出海口,给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说,近代俄国的
政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝
时代
彼得一世改革 措施 1、政治方面 改组行政机构,建立中央集权的行政体制 2、军事方面 创建新式常备军,贵族必须要军队或行政机构为国家服务按功劳、才能 提拔 3、经济方面 鼓励兴办手工工场 4、社会文化方面 推行文化教育,提倡西方的生活方式
俄国VS土耳其、英法
与其等农民自下而上起来解放 自己,
农民暴动; 农奴制改革
不如自上而下解放农民。
2、实施: 1861年,亚历山大二世颁布废 除农奴制的法令
3、改革内容
自由的劳动力
广阔的市场
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;
(2)农奴在获得“解放”时,可以获得一块份地,但必须出钱
(2)局限性:强化农奴制障碍俄国社会发展。
俄国人把剪胡子视为违背上帝的罪 孽,但彼得大帝则深信胡须是落后的标 志。彼得的“剪须运动”波及全国,为 缓冲突,允许上缴高额税款以保住胡须。
留 胡 须 许 可 证
(5)习俗礼节:提倡西方的礼节服饰与 生活方式。
人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革 课件课件
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期在东斯拉夫 人活动区域形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶,该地区 被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国崛起,并 逐渐兼并其他公国,到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。伊凡 四世执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统治。
黑海
地跨欧亚的大帝国
俄国和瑞典争夺波罗的海的入海口
扩张后的俄国营建新首都——圣彼得堡
圣彼得堡是1703 年5月彼得一世在涅瓦 河的一个小岛上建立 的城堡,1712年,圣 彼得堡成为俄国的首 都。1914年,更名为 彼得格勒。1924年列 宁逝世后,将市名改 为列宁格勒。1991年 苏联解体后,经市民 投票,恢复圣彼得堡 的旧名。
材料二:由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底 的,……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化,
局广大限劳:动群农众奴仍制然缺的乏残基本余的仍民主然权存利在。沙,皇影俄国响的 着近代俄化国步伐经依济然与沉重社而会缓慢的。发展。
二、废除农奴制(1861年农奴制改革)
亚历山大二世在俄国国务会议最后 审查改革方案时说:
经济的发展。
材料二:随着社会经济状况的日益恶化,俄国的农民运
动近英风三起百美云次法涌 农。 民等据 暴欧统 动计。美,1各85国8-1资860本年间主,义全国进共一发生步了
材发料三展:;沙俄俄为国了打农开黑奴海制通向盛地行中海,严重制约
的此着出举海触资口动本了,英1主8法53义两年国,经在俄地济国中悍的海然的发发利动展益战。争。。俄国与西 俄欧国以各及国英法的在差克里距木日半岛渐进行扩克大里米。
改革内容(全盘西化)
政治
军事 经济 文化 生活
改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加 强了沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务,按功劳和才能提拔人才 创建了一支纪律严明的新式常备军 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校, 创办报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式
一、彼得一世改革
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期在东斯拉夫 人活动区域形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶,该地区 被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国崛起,并 逐渐兼并其他公国,到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。伊凡 四世执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统治。
黑海
地跨欧亚的大帝国
俄国和瑞典争夺波罗的海的入海口
扩张后的俄国营建新首都——圣彼得堡
圣彼得堡是1703 年5月彼得一世在涅瓦 河的一个小岛上建立 的城堡,1712年,圣 彼得堡成为俄国的首 都。1914年,更名为 彼得格勒。1924年列 宁逝世后,将市名改 为列宁格勒。1991年 苏联解体后,经市民 投票,恢复圣彼得堡 的旧名。
材料二:由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底 的,……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化,
局广大限劳:动群农众奴仍制然缺的乏残基本余的仍民主然权存利在。沙,皇影俄国响的 着近代俄化国步伐经依济然与沉重社而会缓慢的。发展。
二、废除农奴制(1861年农奴制改革)
亚历山大二世在俄国国务会议最后 审查改革方案时说:
经济的发展。
材料二:随着社会经济状况的日益恶化,俄国的农民运
动近英风三起百美云次法涌 农。 民等据 暴欧统 动计。美,1各85国8-1资860本年间主,义全国进共一发生步了
材发料三展:;沙俄俄为国了打农开黑奴海制通向盛地行中海,严重制约
的此着出举海触资口动本了,英1主8法53义两年国,经在俄地济国中悍的海然的发发利动展益战。争。。俄国与西 俄欧国以各及国英法的在差克里距木日半岛渐进行扩克大里米。
改革内容(全盘西化)
政治
军事 经济 文化 生活
改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加 强了沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务,按功劳和才能提拔人才 创建了一支纪律严明的新式常备军 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校, 创办报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式
人教部编版 九年级历史下册第2课俄国的改革 课件(共28张PPT)
交不起房租
生活环境恶劣
战争导致农奴生活状况急剧恶化,阶级矛盾日 益尖锐,反抗运动风起云涌,农奴暴动频繁。 1858-1860年爆发的暴动和起义总计近290次。
地主在毒打农奴
生活条件恶劣的农奴
(二)俄国废除农奴制(为什么要废?)
内外交困 经济:(根本原因)
阻碍资本主义的发展
原 因
农奴制
政治:
农奴暴动 沙皇统治危机
农奴制严 重制约了 俄国的经 济发展
废除农奴 制
基础知识梳理
知识点一 彼得一世改革
1. 俄罗斯人的祖先是 东斯拉夫人 的一支,9世纪晚期建立基辅罗 斯。13世纪上半叶,基辅罗斯被 蒙古人 征服。在反抗蒙古统治的 过程中, 莫斯科公国 逐渐崛起,到15世纪晚期终于统一了俄国。 莫斯科大公 伊凡四世(1533-1584年在位)即位后,正式采用 “ 沙皇 ”的称号,强化了沙皇的专制权力。 2. 18世纪 初,沙皇 彼得一世 决心改变俄国的落后面貌,实 现 富国强兵 。他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面 推行改革。
俄国废除农奴制改革的背景 19世纪中期的俄国资本主义经 济有所发展,但发展速度缓慢, 落后于西方主要资本主义国家。
(二)俄国废除农奴制(为什么要废?)
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展 阶级矛盾进一步激化,农奴暴动频繁
与英法在争夺巴儿干半岛的克里米亚战争
中惨败,充分暴露了俄国农奴制的腐朽性
生活贫苦的俄罗斯农民
1861年改革是俄国历史上的一个 重要转折点。改革废除了农奴制 度,促使社会的各个方面出现了 新的气象,推动俄国走上了资本 主义发展道路。但是,农奴制的 残余仍然存在,影响着俄国经济 与社会的发展。
改变俄国 政治上; 落后面貌, 军事上; 实现富国 经济上; 强兵 文教上; 社会习俗 上;
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革(共19张PPT)
6.列宁说:“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废 除农奴制的法令规定( C )
A.农奴在法律上是“自由人” B.地主不许买卖农奴
C.农奴的份地必须出钱赎买 D.地主不许干涉农奴的生活
谢谢观看!
社会生活 提倡西方的礼节服饰和生活方式
一、彼得一世改革
4、彼得一世改革的评价:
1700-1712俄国打败瑞典,建新 都圣彼得堡
积极:
(1)俄国的经济、军事实力大大增强,成为欧洲军事强国, 为对外扩张准备了条件。
(2)大力移植西欧文明,促进俄国社会的进步。 局限:
(1)改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家。
(2)走上对外扩张之路。
(3)在推行改革过程对农民非常残暴,加重了农民的负担。
二、废除农奴制
1、废除农奴制的背景: 材料:
俄国落后于主要资本主义国家
农奴生活状况:
改革的目的:缓解阶级矛盾,挽救统治危机。
农奴暴动统计表:
改革?
革命
缺乏自由劳动力
农奴生活水平低下 (购买力低)
阻碍了资本主 义的发展
第2课 俄国的改革
结合课本,你从图 片中看到了什么?
一、彼得一世改革
1、俄罗斯的发展历程:
目的:学习西方,实现富国强兵。
一、彼得一世改革
2、彼得一世改革背景: (根据课文,相关史实和人物,概括彼得一世改革的背景) (1)17世纪后,西欧各国发展迅速,但俄国仍是一个封闭落后的封建农奴 制国家。
(2)虽然出现手工工场,但商业发展缓慢。
是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是( C )
A.独立战争
B.明治维新
C.废除农奴制改革 D.孝文帝改革
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社会生活 提倡西方的礼节服饰和生活方式
一、彼得一世改革
4、彼得一世改革的评价:
1700-1712俄国打败瑞典,建新 都圣彼得堡
积极:
(1)俄国的经济、军事实力大大增强,成为欧洲军事强国, 为对外扩张准备了条件。
(2)大力移植西欧文明,促进俄国社会的进步。 局限:
(1)改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家。
6.列宁说:“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废 除农奴制的法令规定( C )
A.农奴在法律上是“自由人” B.地主不许买卖农奴
C.农奴的份地必须出钱赎买 D.地主不许干涉农奴的生活
谢谢观看!
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来 的,习惯是养成的,我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是( C )
A.独立战争
B.明治维新
C.废除农奴制改革 D.孝文帝改革
2.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗, 也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主 要原因是 C
A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情
(2)走上对外扩张之路。
(3)在推行改革过程对农民非常残暴,加重了农民的负担。
二、废除农奴制
1、废除农奴制的背景: 材料:
俄国落后于主要资本主义国家
农奴生活状况:
改革的目的:缓解阶级矛盾,挽救统治危机。
农奴暴动统计表:
改革?
革命
缺乏自由劳动力
农奴生活水平低下 (购买力低)
阻碍了资本主 义的发展
C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力最弱小无力对抗
牛刀小试:
4.18世纪初,俄国实施改革的沙皇是( A )
A. 彼得一世
B. 伊凡四世
C. 亚历山大一世 D. 亚历山大二世
5.1700—1721年,俄国打败下列哪个国家,夺取了波罗的海的出海口( B )
A. 瑞士
B. 瑞典
C. 捷克斯洛伐克 D. 法国
第2课 俄国的改革
结合课本,你从图 片中看到了什么?
一、彼得一世改革
1、俄罗斯的发展历程:
目的:学习西方,实现富国强兵。
一、彼得一世改革
2、彼得一世改革背景: (根据课文,相关史实和人物,概括彼得一世改革的背景) (1)17世纪后,西欧各国发展迅速,但俄国仍是一个封闭落后的封建农奴 制国家。
(2)虽然出现手工工场,但商业发展缓慢。
(3)彼得一世到西欧各国考察,决定学习西方进行改革。
一、彼得一世改革
3、彼得一世改革的内容:(18世纪初)
军事 创建新式常备军
政治 经济
建立中央集权的行政体制,要求贵族必须到军队或行政机构为 国家服务,按功劳和才能提拔
鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴
文化
派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教 育
工场主的烦恼?
根本原因:封建农奴制阻碍了资本主义的发展
材料展示: 俄国沙皇亚历山大二世说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施, 我都一一做到了。”
目的是为了维护地主贵族的利益。
2、改革内容:
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
获得自由劳动力
广阔的市场
(2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但必须出钱 购买。
获取资本
列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得 一干二净了。”
3、改革的评价:
性质:沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革 作用:加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代史上重大转折点。 局限性:改革不够彻底,保留了大量封建残余。 实质:对农民的欺骗和掠夺。
课堂小结:
牛刀小试:
1.综观世界近代历史,凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式:一是革命,二
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别 人的光。行为决定性格,性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍 下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅, 我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有 偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随波逐流,活鱼逆流而上。墙高万 丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏平。不 要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后, 海绵才能吸收新的源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记 住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景,甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比, 善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获 致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康,没有一 个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺健康,健康不是 一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不 要;什么都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福 一生,选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑 力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和 成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比 起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上, 虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能 了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以 不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里 缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一 句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻,不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学 会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态,是时候对自己说:不为模糊 不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。 如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击 碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是 甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。