一年级上册比大小教案

小学一年级数学比大小教案

一、教学内容：比大小

二、教学目标：

1、通过让学生整理3种水果，探索出由比较物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。

2、使学生认识符号“＜”、“＞”、“=”及其含义，会根据所出示的“＜”、“＞”、“=”来描述

5以内数的大小，培养学生初步的符号化的思想方法。

3、引导学生从事简单的初步的统计活动，用象形统计图来比较两个数的大小。

4、培养学生独立思考和合作交流的能力。

下限：使学生认识符号“＜”、“＞”、“=”及其含义，会根据所出示的“＜”、“＞”、“=”来描述5以内数的大小。

上限：通过活动，让学生探索出由物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。

教学重点：认识符号“＜”、“＞”、“=”及其含义，会根据所出示的“＜”、“＞”、“=”来描述5以内数的大小。

教学难点：培养学生初步的符号化的思想方法。

教学准备：小猴吃水果的课件；投影仪；4个梨、5个苹果、9朵花的磁性软件；“＜”、“＞”、“=”的卡片，1~7共7张数字卡片；小棒2根。

三、教学过程：

板书：比大小

3＝3 3＞2 3＜4

3等于3 3大于2 3小于4