2019-2020年中考语文试题汇编 课内外文言文比较阅读
2019-2020学年度部编语文九年级上下册文言文比较阅读测试卷
2019-2020学年度部编语文九年级上下册文言文比较阅读测试卷中小学教育资源及组卷应用平台部编语文九年级上下册文言文比较阅读测试卷（满分：110分时间：100分钟）一、《岳阳楼记》比较阅读（14分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】齐王使使者问赵威后。
……（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
是助王息其民者也，何以至今不业也？（选自《战国策·赵威后问齐使》）1.解释下列句中的加点词。
（4分）①予尝求．古仁人之心（）②微．斯人（）③齐王使．使者问赵威后（）④有粮者亦食．（） 2.用现代汉语翻译下列各句。
（4分）①不以物喜，不以己悲。
________________________________②是助王养其民者也，何以至今不业也？______________________________________________________3.【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？（3分）___________________________________________________________4.【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。
（3分）____________________________________________________________________________________________________________二、《醉翁亭记》比较阅读（10分）(一)环滁皆山也。
2019-2020年人教统编中考文言文比较阅读题型归类课件
六、诗文对照类
近年来出现的比较新颖且有 创意的题型。试题将古典诗词和 文言文放在一起进行考查，在考 查文言文阅读能力的同时，又考 查了考生诗词鉴赏的能力，可谓 一举两得。
如四川达州市题：选取柳宗元《江 雪 》 和《湖心亭看雪 》。 问题：1、（1）从【甲】诗“独钓寒江雪” 和【乙】文 “独往湖心亭看雪”中的 “独”字，可以看出作者怎样的思想情怀 和生活态度？ （2）《爱莲说》中也有含 “独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。
特点：这类试题主要考查学生发 散思维能力。试题提供给考生的 视角比较小，考查的问题或要求 相对比较大，要求考生能见微知 著，寻找区别点，从表面的相同 或相似点出发，通过阅读分析， 联系有关背景知识，找到两者明 显的、根本性的不同处。
四、同类求全类
这类试题往往提供一组同 类型人物或事件的材料，要求 考生通过阅读比较，归纳概括， 对此类人物或事件形成一个比 较全面的、完整的看法。
想情怀和生活态度”的理解和感 悟，以小见大，匠心独运。
题型趋势：由以前单篇考查到多篇比 较、注重课内到课外拓展、知识检测 到能力考查、思维提升的变化。 试题涉及面：思想情感、人物特点、 写作目的、表现手法等宏观方面的异 同辨析。 试题不足：很少涉及重点实词、虚字 用法方面的比较，尤其缺乏根据语言 环境准确判定、辨析文言词义能力的 微观考查。
河南省非课改实验区试题： 选文《曹刿论战 》《孙子• 谋攻 》。问题：鲁国在长 勺之战中取得胜利印证了语 段（二）中的一些说法，请 选择其中一个简要说明。
特点：选取话题、题材相近或相 同的叙事类和议论类文章，要求 考生掌握叙事类材料中的重点事 件或主要人物的行为特点，然后 对照议论类文字，从中筛选出能 够证明重点事件或人物行为特点 的主要观点。考查学生由形象、 具体到抽象、概括的阅读能力。
2019-2020年中考文言文之比较阅读题及答案.docx
2019-2020 年中考文言文之比较阅读题及答案一．【甲文】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）【乙文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）1.解释下列文言句中加点的词语。
（４分）(1) 选贤与（“与”通“举” ，选拔）能(2)货恶（憎恶）其弃于地也．．(3) 故（所以）外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属（类）新课标第一网．．2.用现代汉语翻译下面文言句子。
（２分）阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
3.[甲 ] 文中阐述的“大同社会”与 [乙 ] 文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？两文都表现了作者对理想社会的追求。
点拨：对比阅读找共同点。
“大同社会”与“世外桃源”在当时社会条件下是不存在的，都是一种理想的社会。
二．阅读下面文言文，完成9-13 题。
（ 13 分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yu è)乎 ?有朋自远方来，不亦乐乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎 ?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
中考语文课内外文言文对比阅读试题及答案
中考语文课内外文言文对比阅读试题（一）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。
”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。
”(《礼记·檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：真是，实在。
③舅：公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
17.解释下面加点的词语。
（4分)①阡陌交通．．：②便要．还家：③子．之哭也：④苛．政猛于虎也：18.用现代汉语翻译下面各句。
（4分）①乃不知有汉，无论魏晋②今吾子又死焉19.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手法突出主题。
（每格限填2字）（3分）20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（4分）（二）【甲】山不在高，有仙则名．。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。
2019年全国中考文言文比较阅读试题汇编(21页,含答案)
卷I其精于校雠①如此。
又以邵晋涵先为《尔雅正义》，乃．撰《广雅疏证》，日三字为程，阅十年而书成，凡三十二卷。
其书就古音以求古义，引申触类，扩充于《尔雅》《也文》，无所不达。
然声音文字部分之严，一丝不乱。
盖藉②张揖之书以．纳诸说，而实多揖所未知，及同时惠栋、戴震所未及。
（二）刘羽冲，沧州人，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。
偶得古兵书，伏读经年③ ,自谓可将十万。
会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为．所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
绘图列读州官。
州官亦好事，使试于．一村。
沟洫④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得。
恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。
不久，发病死.【注】①校雠 (chóu):校对。
②藉 (jiè):借助。
③经年：一年左右。
④沟洫：沟渠。
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ D ）A.阅．十年而书成（经历）B.其书就古音以求．古义 (探求 )C.谓可将．十万 (带领 )D.会．有土寇自练乡兵与之角（会合）18.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ C ）（ D ）A.乃．撰《广雅疏证》问今是何世，乃．不知有汉B.差藉张揖之书以．纳诸说先帝不以．臣卑鄙C.全队溃覆，几为．所擒仅有“敌船”为．火所焚D.州官亦好事试于．一村今有人于．此，舍其文轩19.用现代汉语写出下列句子的意思①既罢官，曰以著述自娱，著《读书杂志》。
（王念孙）被罢免官职以后，明天以著书立说自娱，著有《读书杂志》。
②恒独步庭院，摇首自语曰 :“古人岂欺我哉？”（刘羽冲）常常在庭院里独自漫步，摇着头自言自语：“古人怎么能欺骗我呢？”20.结合王念孙、刘羽冲不同的治学态度，谈谈你获得的启示。
王念孙为考证一字而博及万卷，持之以恒，严谨治学，值得推崇；刘羽冲则盲从典籍，泥古不化，落得可悲的下场，我们要引以为戒。
2019年全国各地中考语文试题分类汇编：课内外文言文比较阅读
2014年中考真题汇编之课内外文言文比较阅读一、曹刿论战一（2014丹东市）阅读下面语段，回答19—21题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福．也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。
秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。
”赵无以食，请粟于齐，而．齐不听。
苏秦谓．齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。
且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。
”【注释】①亲：指关系友好，亲近。
②却：退。
③隐蔽：指屏障。
19.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）⑴肉食者鄙．⑵神弗福．也⑶而．齐不听⑷苏秦谓．齐王曰20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。
（4分）⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
21.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2分）一文言文（共10分）19.⑴鄙陋。
这里指目光短浅。
⑵赐福，保佑。
⑶但是，可是。
⑷对……说，告诉。
（每词1分，共4分）20.⑴衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（2分）⑵秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。
（2分）21. 深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答说话讲究艺术只得1分）二、马说（2014孝感市）阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题。
﹝甲﹞世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。
2019年全国各地中考文言文阅读试题汇编(课外及课内外比较)
某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
18.参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。
亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。
19.用现代汉语书写下面句子的意思。
遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。
20.王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。
[南宋]刘克庄
梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树音。
江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。晓钟呼觉俱忘却，独记千门②柳色深。
[注]①赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。②千门：众多宫门。
赏心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记[南宋]萧山
赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希①。
【20题详解】此题考查的对文章内容的感悟。两文中都表现了两人的交情深厚，当王安石在逆境中还不忘给少述写信，希望他不要过分担心自己，告诉我们好朋友要互相关心。当王安石为官时，虽然来往不多，但两人的交情并没有断，告诉我们真正的友情不受客观因素的制约，朋友之间要相互信任。据此作答。
译文：（甲）少述（孙侔，字少述）先生：我来到京城已经有几个月字，想要谋个一官半职。我没有得到自己想要的，船也被火烧了，自己生活所用的器物也都被烧了，唯一没有被烧的就是我这个人罢了。人大多有不如意的时候，难道只是我吗？但是先生您喜爱我的善良淳厚，大概也想知道我现在的处境是否安好，所以到了这里。什么时候能够相遇，以此来减轻我愁苦的心情呢？我估计，过不了多久，也应当能谋个官职，只是不知道去哪里罢了。其他的就不一一赘述，千万保重。
亭前为张丽华⑦墓，一赏有一戒存。
2019-2020年中考语文试题分类汇编：课外文言文阅读
2019-2020 年中考语文试题分类汇编：课外文言文阅读广东梅州）祁奚请老（4 分）晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣．？”祁奚对曰：“解狐③可。
”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。
”晋遂．举解狐。
后又问：“．孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。
”君曰：“非．子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。
注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。
②晋君：指晋悼公。
③解狐：晋国大夫。
④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。
⑤午：祁午，祁奚之子。
10．下列加点字解释不正确的一项是（ 2 分）A．孰可使嗣．（子嗣，后代）BC．非子．之子（你）D 11．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（A．任人唯贤BC．坦率正直D10.A 11.D ．晋遂举．解狐（推举）．孰．可以为国尉（谁）2 分）．大公无私．谦虚谨慎（湖北天门）文言文阅读（10 分）国有三不祥景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。
归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。
夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。
所谓不祥，乃若此者。
今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。
如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”注：①是：这件（事）；②如：去，到。
12．下列各句中与例句中“而”的用法相同．．的一项是（）（2 分）例句：归，召晏子而．问之曰A．夫有贤而．不知，一不祥也C．先天下之忧而．忧13．下列加点文言实词解释有误．．A．香远．益清（远：远播）B．学而时．习之（时：按时）C．斟酌损益．（益：增加）D．薄．暮冥冥（薄：迫近）14．用现代汉语翻译下面的句子。
（B．若夫日出而．林霏开D．然后知生于忧患而．死于安乐也的一项是（）（2 分）以光．先帝遗德（光：发扬光大）腰．白玉之环（腰：腰上系着）晏子对．曰（对：回答）凄．神寒骨（凄：凄凉）2 分）1）所以动心忍性，曾益其所不能。
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编12.（2010·湖南省邵阳市，19---24,14分）（四）（甲）土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（选自《桃花源记》）（乙）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
19、解释下列词。
（4分）俨然（）交通（）悉（）要还家（）20、用现代汉语写出下列句子的意思。
（3分）有良田美池桑竹之属黄发垂髫，并怡然自乐21、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。
（1分）率妻子邑人来此绝境22、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。
（2分）23、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界是什么？（2分）24、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。
请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。
（2分）【答案】19（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请20有良田、美池和桑林竹林这类（东西）老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子21、率╱妻子╱邑人╱来此绝境22、例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.23、没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐、和谐美好的社会24、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径13.（2010·江苏省常州市，17---20,12分）（四）阅读下面两段选文，完成17～20题。
2019-2020年中考语文精选文言文阅读汇编(含部分解析)
2019-2020年中考语文精选文言文阅读汇编（含部分解析）(共65篇)1. （2015·常州中考）(二)阅读甲、乙两部分文字，完成7——10题。
(16分)【甲】臣本布衣．．，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》节选)【乙】信①数与萧何②语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。
何闻．信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡。
”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至如信者，国士无双。
”……王曰：“吾为公以为将。
”何曰：“虽为将，信必不留。
”王曰：“以为大将。
”何曰：“幸甚。
”于是王欲召信拜之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。
”王许．之。
诸将皆喜，人人各自以为得大将。
至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
[注释]①信：韩信。
②萧何：刘邦的丞相。
③上：帝王，这里指刘邦。
(司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)7．解释文中加点词语。
(4分)①臣本布衣．．（平民）②先帝不以臣卑鄙．．（身份低微）③何闻．信亡（听说）④王许．之（答应）解析:此题考查文言词语的含义。
题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义,8．把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
译文：三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我。
②此乃信所以去也。
译文：这就是韩信离开的原因。
解析：此题考查文言文的翻译。
要注意关键词语的落实和特殊句式的运用。
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编12.（2010·湖南省邵阳市，19---24,14分）（四）（甲）土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（选自《桃花源记》）（乙）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
19、解释下列词。
（4分）俨然（）交通（）悉（）要还家（）20、用现代汉语写出下列句子的意思。
（3分）有良田美池桑竹之属黄发垂髫，并怡然自乐21、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。
（1分）率妻子邑人来此绝境22、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。
（2分）23、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界是什么？（2分）24、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。
请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。
（2分）【答案】19（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请20有良田、美池和桑林竹林这类（东西）老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子21、率╱妻子╱邑人╱来此绝境22、例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.23、没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐、和谐美好的社会24、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径13.（2010·江苏省常州市，17---20,12分）（四）阅读下面两段选文，完成17～20题。
2019各地中考课内外文言文对比阅读汇编
1.（2019·安徽）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】立身成败，在于所染①。
陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。
今则不然，轻亵小人，礼重君子。
重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。
近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）【注】①染：熏陶，沾染。
②与：赞许。
③狎：亲昵，亲近。
13.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）（1）此后汉所以．．痛恨: ．．倾颓也所以: （2）未尝不叹息痛恨（3）愿．陛下亲之信之愿: （4）不私．于物私: （5）今则不然．然:13.（1）……的原因（这里表示原因）（2）痛心、遗憾（3）希望（4）偏爱（5）这样【解析】本题考查理解文言词语含义。
（1）—（3）题为课内重点词语，结合日常积累联系上下句便可作答。
（4）（5）题为课外词语，解答时可结合上下文意，联系课内词语来判断。
（4）中的“私”，联系课内的“吾妻之美我者，私我也”（《邹忌讽齐王纳谏》），便可知本题中的“私”是动词，“偏爱”的意思；（5）中的“然”，联系课内的“然后能改”（《生于忧患，死于安乐》），便可知本题中的“然”是代词，“这样”的意思。
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
14.（1）这（些）都是忠正贤明，（可以）为保全节操而死的人。
（2）亲近爱护君子，疏远拒绝小人。
【解析】本题考查文言语句的翻译。
首先，判断句子是否属于特殊句式，注意（2）题是判断句。
其次，抓住对关键字词的理解，如（1）“悉”是“都”的意思，“贞良”指“忠正贤明”，“死节”指“为保全节操而死”，（2）“亲爱”指“亲近爱护”，“疏斥”指“疏远拒绝”，最后，逐字逐词翻译，语言要连贯。
2019年全国各地中考语文真题精选汇编：文言文比较阅读(含答案)
卷I其精于校雠①如此。
又以邵晋涵先为《尔雅正义》，乃．撰《广雅疏证》，日三字为程，阅十年而书成，凡三十二卷。
其书就古音以求古义，引申触类，扩充于《尔雅》《也文》，无所不达。
然声音文字部分之严，一丝不乱。
盖藉②张揖之书以．纳诸说，而实多揖所未知，及同时惠栋、戴震所未及。
（二）刘羽冲，沧州人，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。
偶得古兵书，伏读经年③ ,自谓可将十万。
会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为．所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
绘图列读州官。
州官亦好事，使试于．一村。
沟洫④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得。
恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。
不久，发病死.【注】①校雠 (chóu):校对。
②藉 (jiè):借助。
③经年：一年左右。
④沟洫：沟渠。
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ D ）A.阅．十年而书成（经历）B.其书就古音以求．古义 (探求 )C.谓可将．十万 (带领 )D.会．有土寇自练乡兵与之角（会合）18.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ C ）（ D ）A.乃．撰《广雅疏证》问今是何世，乃．不知有汉B.差藉张揖之书以．纳诸说先帝不以．臣卑鄙C.全队溃覆，几为．所擒仅有“敌船”为．火所焚D.州官亦好事试于．一村今有人于．此，舍其文轩19.用现代汉语写出下列句子的意思①既罢官，曰以著述自娱，著《读书杂志》。
（王念孙）被罢免官职以后，明天以著书立说自娱，著有《读书杂志》。
②恒独步庭院，摇首自语曰 :“古人岂欺我哉？”（刘羽冲）常常在庭院里独自漫步，摇着头自言自语：“古人怎么能欺骗我呢？”20.结合王念孙、刘羽冲不同的治学态度，谈谈你获得的启示。
王念孙为考证一字而博及万卷，持之以恒，严谨治学，值得推崇；刘羽冲则盲从典籍，泥古不化，落得可悲的下场，我们要引以为戒。
2019年全国中考语文试题汇编《文言文比较阅读》
2019年全国中考语文试卷分类汇编---文言文比较阅读题江苏省常州市2019年中考语文试卷二、文言文阅读7．阅读两组文言选段，完成各题。
甲子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”（《孟子》）乙我子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。
”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。
”（《史记•孔子世家》）曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。
君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（《孟子•离娄》）【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。
②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。
③所设行：措施和作为。
④用事：当政，掌权。
⑤徒役：服劳役的人。
⑥穷；走投无路、困厄。
⑦滥：不加节制，乱来。
（1）解释下列加粗的词语。
①曲肱而枕之②威武不能屈③军于城父④士不可以不弘毅⑤所刺讥皆中诸侯之疾（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。
2020年中考语文文言文对比阅读汇编
2020年中考语文文言文对比阅读汇编（一）阅读下面的文言文，回答9-12题。
(10分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(选自纪昀《河中石兽》)【乙】赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。
尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。
使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。
”赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵④，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒高心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
(选自司马迁《史记》)【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。
②难：驳倒。
③易置：撤换。
④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。
9.下列加点词语的解释，有误的一项是( )(2分)A.竟不可得竟然B.尔辈不能究物理事物的道理、规律B.C.佯败走假装D.而绝其粮道截断10.下列句中加点词语的用法和意义判断有误的一项是( )(2分)A.山门圮于河（介词），在B.如其言代词，他(的)C.以天下莫能当（连词，因而）D.而括易言之（连词，表转折）11.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是( )(2分) A.甲文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
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2019-2020年中考语文试题汇编课内外文言文比较阅读一、曹刿论战（一）（2014丹东市）阅读下面语段，回答19—21题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福．也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。
秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。
”赵无以食，请粟于齐，而．齐不听。
苏秦谓．齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。
且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。
”【注释】①亲：指关系友好，亲近。
②却：退。
③隐蔽：指屏障。
19.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）⑴肉食者鄙．⑵神弗福．也⑶而．齐不听⑷苏秦谓．齐王曰20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。
（4分）⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
21.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2分）（一）文言文（共10分）19.⑴鄙陋。
这里指目光短浅。
⑵赐福，保佑。
⑶但是，可是。
⑷对……说，告诉。
（每词1分，共4分）20.⑴衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（2分）⑵秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。
（2分）21. 深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答说话讲究艺术只得1分）二、马说（2014孝感市）阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题。
﹝甲﹞世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。
有九方皋，其于马，非臣之下也。
可告以天下之马②。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。
”使人往取之，牡④而骊⑤。
报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
”马至，果天下之马也。
（《九方皋相马》，有删改）注：①姓：指子孙。
②天下之马：指天下最好的马。
③牝（pìn）：母马。
④牡：公马。
⑤骊(lí)：纯黑色马。
9．下列加点词的意思，相同的一项是（）（2分）A不知其能千里而食也食不饱，力不足B安求其能千里也又安知天下之马C才美不外见请见之D鸣之不能通其意其真无马邪10．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）①策之不以其道，食之不能尽其材。
②穆公见之，使行求马。
11．下列说法不正确的一项是（）（3分）A甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
12．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。
你的看法呢？说说理由。
（3分）9、B11、D10、①鞭策它，不按准确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。
（得分点：策，鞭策，鞭打；尽，竭尽，使充分发挥，译为“充分发挥”亦可）②秦穆公接见了九方皋，派（他）前去寻找好马。
（得分点：见，接见，召见；使，命令，派遣）12、开放题，任选一种说法表明自己的观点，言之成理即可。
（二）（2014济宁市）〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中，无水。
隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自《韩非子·说林上》）7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。
（3分）A．①食．不饱，力不足，才美不外见②食．之不能尽其材B．①千里马常有，而．伯乐不常有②乃放老马而．随之，遂得道C．①鸣之．而不能通其意②蚁冬居山之．阳，夏居山之阴D．①老马之智．可用也②以管仲之圣而隰朋之智．7.答案：D评分：共3分。
答对得3分。
8.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？8.答案：①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?②现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？评分：共4分。
每小题2分。
意思对即可。
9．托物寓意是古人的常用写法。
〔甲〕文作者以“千里马”寓▲，．在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因为他相信▲（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？（6分）9.答案：人才根本原因是“不知马”；老马识途要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。
评分：共6分。
每问3分。
填空1分，回答2分。
意思对即可。
参考译文：管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。
管仲说：“可以让老马发挥作用了。
”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。
走在山里，队伍找不到水喝。
隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。
”果然挖到了水。
像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，但现在有许多人，不知道自己知识浅薄，却不愿向学习聪明人的知识，不也是错得很厉害吗？三、愚公移山（2014达州市）(一)阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。
(15分)【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
16.解释下列句子中加点的词语。
(2分)(1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵 ( )(3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武 ( )17.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)A 且焉置土石 C 以君之力无陇断焉河曲智叟亡以应B 惧其不已 D 操蛇之神闻之其如土石何告之于帝18.翻译下面的句子。
(2分)(1)汝心之固，固不可彻。
【译文】(2)太白感其意，还卒业。
【译文】19.由【乙】文演变的民间俗语为 (1分)20.这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)21.李白勤学苦读，终成诗仙。
请再举两个我国古代名人的勤学事例。
(2分)【人物】【事例】【人物】【事例】22.【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”(用原文回答，2分)23.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)(二)(15分)16.(2分)(1)将近 (2)正在 (3)同“返”，往返 (4)说 (各0.5分)17.(2分)D18.(2分)(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
(1分)(2)李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。
(1分)(注意译准“固”“彻”“感”“卒”，其余译对大意即可给分)19.(1分)只要功夫深，铁杵磨成针。
20.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。
(符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分)21.(2分)【示例】匡衡凿壁偷光 / 孙康映雪照读 / 车胤囊萤读书等。
(要求写出真实姓名，事例言简意赅。
各1分)22.(2分)惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴 (各1分)23.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
四、湖心亭看雪（2014徐州市）（一）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。
（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。