经典时期西方社会学理论的代表人物
德国社会学家汇总简介
德国马克思(KarlMarx,1818—1883)全世界无产阶级革命的导师和领袖，马克思主义哲学和社会学的创始人。
出身于德国特利尔城的一个律师家庭。
1835年在特利尔中学毕业后，最初就学于波恩大学法律系，后转人柏林大学法律系。
在大学期间，认真研究黑格尔哲学，结识了青年黑格尔派的代表人物。
1841年毕业于柏林大学，并以《论德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的区别》的论文，获耶拿大学哲学博士学位。
次年任《莱茵报》主编。
1844年4月，撰写《1844年经济学哲学手稿》;8月与恩格斯在巴黎会面，同年合著《神圣家族》,开始清算旧的哲学观念。
1846年与恩格斯在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会，同年夏与恩格斯完成《德意志意识形态》一书的主要章节。
1847年与恩格斯一道加入共产主义者同盟，并受托以宣言的形式起草共产主义者同盟的纲领，次年，纲领以《共产党宣言》为名在伦敦问世。
在此后的几年间，潜心研究政治经济学，于1863年着手撰写三卷本《资本论》,并于两年后完稿。
1864年9月，国际工人协会在伦敦成立，被选为协会临时委员会委员。
直到逝世前，他一直在领导国际工人运动，同各种各样的机会主义进行斗争。
巴黎公社起义爆发后，撰写了《法兰西内战》,并于1871年6月由恩格斯译成德文发表在《人民国家报》上。
1883年3月14日，在伦敦溘然长逝。
在马克思一生的著作中，以及在恩格斯的著作中，都没有使用过“社会学”这一名称，但在马克思的社会理论中，包含着丰富的社会学思想。
他关于社会有机体的学说是其社会学思想的最重要的组成部分。
在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思提出了人化自然的概念。
他认为，人作为有意识的社会存在物，是在社会中最后实现了人与自然、人与人的有机统一。
这一社会有机整体的学说以及有机体内各组成部分之间的相互依存关系，在1859年的《〈政治经济学批判〉序言》中，通过概括为社会的经济形态的方式作了最完整的表述：“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。
西方社会学理论名家与其思想介绍
西方社会学理论名家与其思想介绍西方社会学理论名家与其思想介绍孔德，A.Auguste Comte (1798～1857)法国实证主义哲学家、社会学家。
生平与著作1798年1月19日生于法国南部蒙彼利埃城。
16岁进入巴黎综合技术学校学习。
1817年成为空想社会主义者C.H.de圣西门的秘书和合作者。
后因观点相左，两人分道扬镳。
1826年设馆讲授实证哲学。
1857年9月5日在巴黎逝世。
主要著作有：《实证哲学教程》（6卷，1830～1842）、《实证政治体系》（4卷，1851～1854）、《主观的综合》(1856)等。
社会学思想的基点孔德从秩序、进步的原则出发提出他的社会学构想。
他的思想深受18世纪法国启蒙思想家关于“意见支配世界”的影响，并以法国大革命时期社会理论家A.de孔多塞和圣西门的思想为其理论来源。
但孔德的社会学思想与其前驱者有所不同，他认为秩序是一切进步的基础或前提，在社会观上主张渐进的改良主义。
在他看来，中世纪神学是封建主反对民众革命的“倒退学说”；18世纪启蒙思想家包括空想社会主义者在内的形而上学是一种“否定的学说”，目的在于破坏旧世界，并没有告诉人们在破坏之余如何建立新的秩序；19世纪当务之急是要建立新的，以建设为目的“积极的”亦即“肯定的”新学说，这就是“实证主义”。
他反对一切空想的、批判的学说，把重整法国革命后社会动荡的希望寄托在工业社会自身的秩序上，最终以建立一种普遍人性的新宗教视为他的社会学任务。
人类理智发展的三阶段说孔德认为，在整个世界发展中，群体、社会、科学甚至个人思想,都经历了3个发展阶段：①神学阶段(约1300年以前)，又名虚构阶段。
在这个历史时期中，对超自然力量和神的信仰是一切事物存在的根据，社会和自然界都被看成是神创的。
神学阶段又可分为拜物教信仰时期、多神教信仰时期和一神教信仰时期。
②形而上学阶段（约1300～1800），又名抽象阶段。
特征是崇拜抽象力并以抽象的本质如“自然界”为现存事物的终极原因，而不以人格化的神来解释现实事物。
西方社会学史
从已往的社会学理论研究来看，西方社会学理论的发展同其他学科理论的发展一样，其基本走势是社会学理论中各种具有相反倾向的理论流派的相互对立、相互渗透和相互融合的有机的历史发展过程。①西方社会学理论研究的发展轨迹就像一条正弦曲线，是实证主义、人文主义、批判主义三种取向的社会学理论交替出现，轮流占据上风的历史的、逻辑的发展过程。由孔德一涂尔干开创的实证主义社会学理论传统强调社会学理论与自然科学方法的一致性，把社会学看成是整个社会科学的基础性学科，认为通过社会学理论研究可以找到认识和控制社会发展的规律。而由齐美尔一韦伯开创的人文主义社会学理论传统却强调自然科学与社会科学之间的本质性区别，反对社会科学研究领域中的自然科学化倾向，主张把关注社会行动者主体和主观性作为社会学理论研究的重点。至于由马克思开创的批判主义社会学理论传统则既不同于实证主义社会学理论，也不同于人文主义社会学理论，它以唯物史观为理论基础，使社会学理论在本质上成为批判的、革命的学说，它对后来社会学理论的发展产生了重大影响。
对西方社会学理论发展的历史阶段的划分也大体如此，按照西方社会学理论发展的历史进程及其内在逻辑演变，社会学家们通常把迄今为止的西方社会学理论划分为五个阶段:第一个阶段是从社会学诞生的19世纪30年代到19世纪70年代末，这是社会学的奠基阶段，其代表性人物就是孔德和斯宾塞(H. Spencer);第二个阶段是从19世纪80年代到20世纪20年代，这是社会学的形成阶段，其代表性人物是韦伯(M. Weber)和涂尔于(E. Durkheim);第三个阶段是从20世纪30年代到20世纪60年代中期，其代表性人物是帕森斯(T.Parsons)，也是社会学理论发展史上著名的“帕森斯时代”;第四个阶段是从20世纪60年代的中期到20世纪70年代末，是各理论流派“群雄割据”的时代，也是著名的“反帕森斯时代”;第五个阶段是从20世纪80年代直至现在，是社会学理论多元综合的新时代。对社会学理论的这种划分，一方面反映了社会学理论发展的实际历史过程，另一方面也揭示了社会学理论发展的内在逻辑进程，其线索清晰、阶段分明，具有一定的合理性。
西方社会学理论
西方社会学理论导言一、社会学发展史（一）古典社会学理论（classical sociological theory）：大约从19世纪30年代到20世纪20年代，是社会学的诞生和形成时期，主要特征是：1．社会学发展的重心在西欧，但20世纪初已经开始转向美国：孔德（Comte，法国人）；斯宾塞（Spencer，英国人）；滕尼斯（Tonneis，德国人）；涂尔干（Durkheim，法国人）；韦伯（Webber，德国人）；马克思（Marx，德国人）、帕累托（Pareto，意大利人）；齐美尔（Simmel，德国人）；曼海姆（Mannheim，匈牙利人）。
社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有：凡勃伦（Veblen），库利（Cooley），帕克（Park），米德（Mead），托马斯（Thomas）.2．使社会学从其他学科中独立出来，尤其是从哲学中独立出来，确立了独特的学科地位，主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。
3．此一时期的社会学思想形成了社会学学科的基本概念和核心论题，对以后的社会学发展产生了深远的影响。
（二）现代社会学理论（modern sociological theory），大约从20世纪20年代到70年代末，这是社会学的发展时期，其主要特征有：1．社会学的发展重心转移到了美国。
社会学的基本假设是human behavior is shaped by society and social environment；那么人的思想也是植根于社会条件中的。
2．围绕帕森斯的结构功能主义展开，首先是帕森斯综合西欧的古典社会学理论，适应当时美国社会的需要建立了宏大的结构功能主义体系，形成了“一统天下”的局面，其后随着社会的不断发展，人们开始对结构功能主义进行批判，形成了社会学理论在美国的“群雄并起”的局面，因此很多学者就把这一时期称为“帕森斯”和“反帕森斯”阶段。
3．在古典社会学理论传统的基础上，各个理论家从不同的理论立场出发，发展完备了各个理论传统，形成了结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会批判理论等几大理论体系。
西方社会学各学派的理论要点
社会冲突论
科赛、达伦多夫
20世纪六十年代后期
强调社会冲突对于社会巩固和发展的积极作用。科赛提出冲突的五项正功能，将冲突看作促进社和整合于适应性的过程，强调的社会变迁是改良型的局部的社会调整而非社会革命。达伦多夫的主要论点是冲突是由权力分配引起的
社会交换论
《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》
埃米尔·迪尔克姆
1958--1917
法国
坚持社会为实论和社会整体观，反对还原论。资本主义社会是协调一致的、团结的、和谐的，资本主义社会的弊病时不需改变基本制度就能消除的
《论社会分工》、《社会学方法的规则》、《论自杀》、《宗教生活的基本形态》
马克斯·韦伯
1864--1902
西方社会学各学派的理论要点
学派
代表人物
出生年代
国籍
基本观点
著作
奥古斯特·孔德
1798--1857
法国
整个社会建立在协调一致的基础之上的，这就是社会秩序，旧秩序被新秩序所取代就是社会进步。主张维护资本主义社会制度，以探求资本主义社会协调运行的规律为宗旨。
《实证哲学教程》
郝伯特·斯宾塞
1820--1903
20世纪初---二战后
美国
重视刀叉研究社会现实问题尤其是城市生活问题，提出城市区位安排模式，认为城市不是杂乱无章的庞然大物，而是有一定内部结构的统一体。 Nhomakorabea结构功能主义
帕森斯、默顿
二战后—20世纪六十年代
美国
侧重对社会系统的制度性结构进行功能分析的学说，十分注重研究社会运行和社会发展的平衡、协调的机制。
乔治·霍曼斯、彼得·布劳
20世纪50年代——20世纪70年代
西方社会学理论 孔德
（3）劳动分工
★孔德的社会静力学的意义
五、社会进步：社会动力学
旨在探讨社会发展 的规律，主要是运用 他提出的人类智力发 展的三阶段论来解释 社会历史的进化过程， 在静力学的基础上研 究人类社会发展的学 说。
孔德雕像
1、社会发展的三阶段
“这条规律就是：我们的每一种主要观 念都前后相续的经历了三个不同的理 论阶段，神学阶段、形而上学阶段 （又名抽象阶段）、科学阶段（又名 实证阶段）。”三个阶段产生了三种 不同的说明现象的思想体系。第二种 思想体系是一个过度。
二、主要理论倾向
（一）统一科学观 把社会科学当作自然现象来研究 科学等级体系：数学、天文学、物理学、 化学、生物学，最后是社会学 （二）社会改良观 （三）社会整体观
科学研究只能以可以经验的现象为对象（即可以实证 的），知识不能超出现象的范围，是相对的。规律只是对 现象间前后相续或彼此相似关系的知识。
1、个人
个人是社会的基本构 成要素，但并不是社会 的真正单位。
2、家庭
孔德认为，家庭才是真正的社会单位，原因有二： （1）个人是从家庭中被引入社会的，家庭在微观上向个人提供 了统治、服从与合作的经验； （2）正是在家庭内部，个人的利己主义倾向才有可能被抑制， 学会“为他人而生活”
3、社会整合
（1）语言 （2）宗教
神学阶段：用神的观点看待一切，用超自 然的力量解释宇宙间的一切。 形而上学阶段：用人格化的抽象物取代神， 或者说，用抽象的概念取代神。 科学阶段：放弃对绝对概念的追求，致力 于发现现象间的关系，把经验资料作为知识 的根本来源
2、社会发展的曲折性
任何历史时期都在一定程度上存在上述三种形式，只不过特定 时期是由某种特定的形式占据优势。而且，一种新的社会秩序通 常不会平稳地从旧秩序的残废中诞生出来。
社会学代表人物,论点总汇
一章、社会学的创立与发展1、社会学创立时期代表人物：孔德、马克思、斯宾塞（1）孔德,法国人，实证主义权威代表，被称为“社会学之父”；代表：《实证哲学教程》；社会学思想：①科学的分类；②社会学的研究对象：把社会学分为社会静力学和社会动力学，“秩序”和“进步”是孔德实证主义社会学的两个核心概念；③研究方法：观察法、实验法、比较法和历史法；（2）马克思,代表作：《资本论》、《共产党宣言》、《政治经济学批评》、《德意志意识形态》、《1844年经济学一哲学手稿》；（3）斯宾塞，英国人；被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”；代表作：《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》；社会学原理：社会有机体论和社会进化论2、社会学形成时期代表人物：涂尔干、韦伯（1）涂尔干，法国人，代表作：《社会分工论》、《社会方法的准则》、《自杀论》；社会学观点：①社会学的研究对象是社会事实；②社会团结理论，社会团结分为“机械团结”和“有机团结”；③失范理论；④社会学研究方法准则：首要和基本的准则是将社会事实当做物来研究；必须遵循“就社会事实来说明社会事实”的途径；比较方法是社会学最根本的方法。
⑤功能分析和历史分析方法：功能分析将揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么后果，历史分析则揭示出为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定作用。
（2）韦伯，德国人，代表作：《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》；社会学概念：①理解社会学：社会学的研究对象是社会行动，对社会行动的研究的根本方法是理解；②社会行动类型：目的—手段合理性行动、价值合理性行动、情感性行动、传统性行动（合理性是韦伯社会学理论的核心概念）；③理想类型：为避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方式；④科层制理论。
3、社会学主要理论流派：芝加哥学派、结构功能论、冲突理论、交换理论、符号互动论（1）芝加哥学派：世界上第一个社会学系是在美国成立的。
社会学家A.W.斯莫尔1892年在美国芝加哥大学创办了社会学系；以芝加哥大学社会学系师生为主而形成的社会学流派。
社会学理论内容提要
社会学理论内容提要经典时期人物：孔德：社会学的创始人涂尔干：社会事实韦伯：理解社会学马克思：唯物主义和资本主义齐美尔：形式社会学滕尼斯：共同体与社会帕累托：精英循环现代时期：帕森斯：结构功能主义默顿：中层理论米尔斯：社会学的想象力，权力精英符号互动论：米德，戈夫曼现象学社会学：舒茨常人方法学：加芬克尔社会冲突论：科塞，达伦多夫社会交换论：霍曼斯，布劳后现代时期：吉登斯：结构化理论，现代性哈贝马斯：沟通行动理论布迪厄：实践社会学埃利亚斯：文明的进程福柯：话语分析，无所不在的权力布希亚：消费社会理论鲍曼：现代性，后现代性贝克：风险社会理论2. 2 部分人物与作品孔德：法国实证主义哲学家。
作为社会学创始人，他指出了社会学这个名词，指出了社会学的研究领域和研究方法。
他对社会静力学和社会动力学的区分和研究对象的概括：既社会静力学研究社会结构和社会秩序，社会动力学研究社会过程和社会进步的观点，至今是社会学的基本分析框架。
《实证哲学教程》：孔德著。
该书第一次从哲学的高度系统的论述了作为一种方法论的实证主义的认识论的基础，确立了实证主义在科学史上的地位。
实证方法是自然科学研究使用的基本方法，这种方法认为，科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持时才可以接受。
斯宾塞：西方社会学史上著名的早期社会学家，实证主义者，英国社会学的奠基人。
他提出社会进化的思想，将社会与生物有机体相类比，从而成为社会进化论的创始人。
他用增长，分化等概念分析社会结构的变化规律，他强调结构的功能，并以功能为分析的出发点。
他把社会作为一个整体并把结构和功能联系起来考察，这对后来功能学派社会学的发展具有深远的影响。
《群学肄言》：斯宾塞著《社会学研究》，严复将其翻译为中文。
这本书的引入是社会学传入中国的开始，严复是引入西方社会学的第一人。
涂尔干：法国著名社会学家,社会学学科的奠基人之一。
他明确指出社会学有独立的研究对象，即社会事实。
西方社会学理论知识点总结复习
一、人物介绍（时代、国家、代表作、理论）1、孔德（1798-1857法国）实证主义社会学的创始人之一，人称“社会学之父”。
代表作《实证政治体系》、《实证哲学教程》。
理论：社会静力学、社会动力学2、斯宾塞（1820-1903英国），西方社会学史上早期社会学家、实证主义者、英国社会学的奠基人，被视为学术界的“思想泰斗”、“维多利亚英国的亚里士多德”。
代表作：第一部《社会静力学》、《进化的假说》、《综合哲学》。
理论：社会有机体论、社会进化论3、涂尔干（1858—1917法国），是法国任命的第一位社会学教授，是西方宗教社会学和知识社会学的创始人。
代表作：《社会分工论》《自杀论》《社会学方法的准则》《宗教生活的基本形式》理论：社会分工、社会系统、自杀论。
4、韦伯（1864-1920德国），著名的社会学家，政治学家，哲学家，是现代一位最具生命力和影响力的思想家。
代表作：《经济与社会》、《新教伦理与资本主义精神》。
理论：理解社会学、社会行动的合理化、统治类型与科层制、新教伦理与资本主义精神。
5、帕森斯（1902-1979美国），结构功能主义的代表人物。
代表作：《社会行动的结构》、《社会系统》。
他前期倡导一种“唯意志的行动论”，以《社会行动的结构》为代表作，后期转向了强调系统整体论的（抽象）功能主义学说，主张“大理论”。
发表和完善了功能分析方法，还对社会进化作了系统考察，形成了所谓的新进化论观点。
6、默顿（1910-2003美国）他与帕森斯并称为功能主义论的“巨子”，被称为“经验功能主义者”。
代表作：《十七世纪英国的科学、技术与社会》《社会理论和社会结构》。
理论：默顿的经验功能主义强调经验实在性，倡导“中层理论”。
7、科塞（1913年生于德国柏林，后避难到法国，又移居到美国）代表作《社会冲突的功能》《社会学思想名家》。
理论：功能冲突理论8、达伦多夫（1929年生于德国汉堡）。
著名社会学家、思想家，政治家。
代表作：《工业社会中的阶级和阶级冲突》《社会冲突理论探讨》《新自由》理论：辩证冲突论9、布劳（1918年生于奥地利，后移居美国）。
社会学中的社会学史学派及其代表人物
社会学中的社会学史学派及其代表人物社会学是一门探讨人类群体及其行为的学科，它关注的主要问题在于人类在社会中互相影响和互动的过程。
而社会学史学派则是社会学发展史上重要的研究方向之一。
它主要研究的是社会学思潮的演进及其影响力，以及社会学家对于社会学研究的贡献。
以下我们将从不同的角度分别介绍社会学史学派及其代表人物。
一、传统社会学派传统社会学派也称欧陆社会学派，起源于19世纪末的欧洲，以统一的社会规范来解释社会现象，认为社会生活受到制度传统和价值观念的支配。
1. 费尼斯特费尼斯特是传统社会学派的代表人物之一，他强调了社会结构和社会意识之间的相互作用关系，倡导建立社会学理论体系，以对现代社会进行深入分析。
2. 柯斯柯斯是另一位传统社会学派的代表，他认为社会规范是在人们生活的社会环境中产生的，并且社会发展是通过人们的实践和经验逐渐演化而来，最终形成法律和习俗等社会规范。
二、功能主义社会学派20世纪初期，社会学理论的发展进入了全新的阶段。
在这一时期，发展出了许多不同的理论流派，其中功能主义社会学派是其中最有名的方向之一，主张人类社会是一个相互依存和相互关联的系统。
1. 坎特坎特是功能主义社会学派的主要代表，他的思想认为社会中的各个部分都有独立的功能，这些功能相互协调和调整，形成一个完整而稳定的社会体系。
2. 德里克德里克是英国著名的功能主义社会学家，他认为社会功能是由社会行动的目的而决定的，而且如果社会功能在一定情况下失效，那么必然会导致社会的混乱。
三、符号交互主义社会学派符号交互主义社会学派强调个人行为和个体心理在社会中的作用，认为社会是由各个人的不断互动所产生的结果。
1. 布莱默布莱默是美国著名的符号交互主义社会学家，他认为社会现象是由人们之间的交互作用而产生的，人们通过交流和互动获得自我认知和对社会现象的理解，这使得人们能够进一步参与到社会中。
2. 戈夫曼戈夫曼是另一位符号交互主义的代表人物。
他提出了面具理论，认为社会中的人总是会在不同场合下穿上不同的面具，以适应不同的角色和社会地位，而永久的自我却无法被任何面具所替代。
50位西方社会学思想家的思想
50位西方社会学思想家的思想推荐一个优质历史号给大家！西方50位社会学思想家的思想1、孔德 ( Auguste Comte,1798-1857年)代表作：《实证哲学教程》（1830-1842年），《实证主义手册》（1851年），《实证政治体系》（四卷，1851-1854年），《主观的综合》（1856年）思想背景：18世纪末进步哲学特别是杜尔哥与孔多塞的思想；自由主义思想特别是亚当.斯密和萨伊等自由主义政治经济学家的观点；圣西门、康德、笛卡儿、孟德斯鸠、休谟的思想；孔狄亚克和“观念学派”以及牛顿自然科学的思想。
主要学术思想：用自然科学研究方法研究人类社会，重整社会秩序的希望在于建立一种普遍人性的人道教，这是社会学的任务。
在整个世界发展中，群体、社会、科学甚至个人思想都经历了神学、形而上学、科学三个阶段。
按物理学的分类方法，把社会学分为社会动力学和社会静力学：社会动力学是从社会变迁的连续阶段和相互关系的过程来研究社会发展和进步的规律；社会静力学旨在研究社会各个不同部分的结构关系，以及彼此间持久不断的相互作用和反作用，也就是研究个人生活、家庭生活和社会生活几个不同层次的结构和相互关系的各个方面。
社会学研究方法主要有观察、实验、比较和历史方法。
2、马克思 (Karl Marx,1818-1883年)代表作：《关于费尔巴哈的提纲》（1845年），《德意志意识形态》（1846年），《共产党宣言》（1848年），《政治经济学批判》（1859年），《哥达纲领批判》（1875年），《资本论》（三卷，1867，1885，1894年）思想背景：德国唯心主义特别是黑格尔的辨证法思想；法国的传统社会主义特别是圣西门派的思想；英国的古典政治经济学主要是亚当.斯密和大卫.李嘉图的思想；莱布尼茨的发展思想和康德的冲突中心论；卢梭的《论人类不平等的起源》和《社会契约论》等著作；费尔巴哈的唯物主义和人类学思想。
主要学术思想：辨证唯物主义和历史唯物主义思想认为，生产力与生产关系是社会形态的基础，生产力的发展变化是社会一切关系和形态变化的基础；阶级利益和斗争是社会历史进步的主要决定因素，目前为止一切社会的历史都是阶级斗争的历史。
西方社会学理论知识点总结复习
一、人物介绍（时代、国家、代表作、理论）1、孔德（1798-1857法国）实证主义社会学的创始人之一，人称“社会学之父”。
代表作《实证政治体系》、《实证哲学教程》。
理论：社会静力学、社会动力学2、斯宾塞（1820-1903英国），西方社会学史上早期社会学家、实证主义者、英国社会学的奠基人，被视为学术界的“思想泰斗”、“维多利亚英国的亚里士多德”。
代表作：第一部《社会静力学》、《进化的假说》、《综合哲学》。
理论：社会有机体论、社会进化论3、涂尔干（1858—1917法国），是法国任命的第一位社会学教授，是西方宗教社会学和知识社会学的创始人。
代表作：《社会分工论》《自杀论》《社会学方法的准则》《宗教生活的基本形式》理论：社会分工、社会系统、自杀论。
4、韦伯（1864-1920德国），著名的社会学家，政治学家，哲学家，是现代一位最具生命力和影响力的思想家。
代表作：《经济与社会》、《新教伦理与资本主义精神》。
理论：理解社会学、社会行动的合理化、统治类型与科层制、新教伦理与资本主义精神。
5、帕森斯（1902-1979美国），结构功能主义的代表人物。
代表作：《社会行动的结构》、《社会系统》。
他前期倡导一种“唯意志的行动论”，以《社会行动的结构》为代表作，后期转向了强调系统整体论的（抽象）功能主义学说，主张“大理论”。
发表和完善了功能分析方法，还对社会进化作了系统考察，形成了所谓的新进化论观点。
6、默顿（1910-2003美国）他与帕森斯并称为功能主义论的“巨子”，被称为“经验功能主义者”。
代表作：《十七世纪英国的科学、技术与社会》《社会理论和社会结构》。
理论：默顿的经验功能主义强调经验实在性，倡导“中层理论”。
7、科塞（1913年生于德国柏林，后避难到法国，又移居到美国）代表作《社会冲突的功能》《社会学思想名家》。
理论：功能冲突理论8、达伦多夫（1929年生于德国汉堡）。
著名社会学家、思想家，政治家。
代表作：《工业社会中的阶级和阶级冲突》《社会冲突理论探讨》《新自由》理论：辩证冲突论9、布劳（1918年生于奥地利，后移居美国）。
西方社会学理论 马克思 韦伯
对德国经济展开大规模统计研究 ）。
1898年，患上严重神经疾病，随后辞去教师工作。 1903年，和桑巴特创办名为《社会科学与社会政 策》的社会学期刊，担任编辑，发表《新教
伦理与资本主义精神》。
1909年，与腾尼斯、齐美尔、桑巴特创建德国社 会学学会，成为核心人物。对宗教社会学、政治 社会学、法社会学、宗教社会学、音乐社会学等
马克思.韦伯（18641920），杰出的德国社会
学家，西方现代社会学的
奠基人之一。由于他将社
会学建立在对社会行动作
“解释性的理解和因果性 的说明”之上，因而被称 为“理解社会学”。
第一节 韦伯生平
•
出身：德国埃尔富特市，富裕的资产阶级家庭。父
亲是法学家，当时政界的活跃人物，母亲文化修养
高。家中为知识界和政界名流聚会场所。
政权基础：对领袖人物的拥戴和信仰。
来自两方面，领袖人物的非凡人格力量或才 能；追随者们有着拥戴和服从该人物的需要。
对个人魅力型人物的评价关键——是否有 感召力，能否赢得追随者和崇拜者，而不 考虑政治立场或道德价值观——价值中立 方法论原则。
个人魅力型统治特点：
领袖人物的魅力取决于被统治者，要经受持久的考 验。 统治团体是感情共同体，无等级观念，领袖和亲信 关系。
行动者个人赋予行动以意义，即拥有动机。 行动者采取的行动以他人的行动为取向，即主 观意识到与他人的联系。
国家、公司、民族的行为是不是社会行动？
做饭、看书是不是社会行动？
纯属反应性的模仿行为是不是社会行动？
韦伯社会学方法论的个人主义原则
个人是社会行动的基本承担者。
社会学名家名录
社会学名家名录（2010.4.28）布迪厄（Pierre Bourdieu，1930—2002，又译为布丢）是法国当代著名的社会学家，主要著作有：《实践理论大纲》（1977）、《教育、社会和文化的再生产》（1990）、《语言与符号权利》（1991）、《实践与反思：反思社会学导引》（1992）。
孔德（1798～1857）Comte，Auguste法国实证主义哲学家，社会学家,西方社会学的创始人。
1798年1月19日生于蒙彼利埃城，1857 年9月5日卒于巴黎。
16 岁进入巴黎综合技术学校学习。
1817年成为空想社会主义者 C.H.de 圣西门的秘书和合作者。
后因观点相左，两人分道扬镳。
迪尔凯姆，Emile Durkheim (1858-1917）又名涂尔干,也有人译为杜尔克姆。
法国社会学家，是社会学的三大奠基人之一（其它两位是马克思及韦伯），主要著作有《自杀论》、《社会分工论》、《宗教生活的基本形式》、《社会学方法的准则》等。
马克斯·韦伯（Max Weber）组织理论之父德国1864-1920 与法约尔泰勒并称西方古典管理理论的三位先驱。
韦伯是一位现代社会学的奠基人，他在组织管理方面有关行政组织的观点对社会学家和政治学家都有着深远的影响。
他不仅考察了组织的行政管理，而且广泛地分析了社会、经济和政治结构，深入地研究了工业化对组织结构的影响。
他提出了所谓理想的行政组织体系理论，其核心是组织活动要通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。
他的理论是对泰勒和法约尔理论的一种补充，对后世的管理学家，尤其是组织理论学家有重大影响，因而在管理思想发展史上被人们称之为“组织理论之父”。
赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer，1820年4月27日–1903年12月8日)，英国社会学家。
他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，所提出一套的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。
社会学概论人物理论汇总
社会学概论人物理论汇总孔德：1、实证主义；2、《实证哲学教程》首次提出社会学之一概念；3、社会学之父；4、社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”；5、把社会学区分为：社会静力学和社会动力学；6、实证主义社会学的两个核心概念：“秩序”和“进步”；7、实证方法：观察法、实验法、比较法、历史法。
康有为：群学。
凯特勒：第一次把概率论引入统计学，力图用他创造的统计手段去认识和分析社会现象。
列宁：认为“从自然科学奔向社会科学的潮流”，推动了对社会的研究，为具体描述社会现象的精确性提供了原理和方法论。
雷文斯坦：推—拉理论→“人口迁移的规律”林德夫妇：1、社区全貌研究；2、《中镇》开创了社区综合研究的先河，推动了后来的学者进行一系列类似的研究。
马克思：1、《1844年经济学—哲学手稿》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《政治经济学批判》、《资本论》是人类思想史上的一部划时代的经济学和社会学巨著；2、社会学主要奠基人；3、创立了社会学的基础理论；4、第一次把社会学放在科学的基础之上；5、社会学理论注重实际。
默顿：1、《社会理论与社会结构》；2、显功能、潜功能。
帕森斯：1、《社会行动的结构》、《社会系统》；2、维持社会系统的必要功能条件：适应（经济子系统）、达鹄（政治子系统）、整合（社会共同体子系统）、维模（文化子系统）；3、社会行动三要素：目标、情景、制度。
斯宾塞：1、被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”；2、《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》；3、社会不是简单的有机体而是“超有机体”；4、社会的存在是为社会成员造福，成员的存在不是为社会造福；5、社会进化论：将社会区分为军事社会和工业社会。
斯莫尔：1892年在美国芝加哥大学创办了社会学系。
索罗金：社会流动分为垂直流动、水平流动。
滕尼斯：社区类型学→《社区与社会》。
托夫勒：《第三次浪潮》。
田汝康：《芒市边民的摆》。
涂尔干：1、第一位学院派社会学家；2、《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》；3、提出社会学的特殊对象是社会事实；社会事实具有先在性、外在性、客观性和强制性；4、把社会团结分为“机械团结”和“有机团结”；5、提出“失范”概念；6、研究社会学采用功能分析和历史分析的方法。
厦门自考“西方社会学理论”讲义(36)
厦门自考“西方社会学理论”讲义（36）（一）拉德克利夫一布朗（1881—1955）拉德克利夫一布朗和马林诺夫斯基并称为英国现代社会人类学的创始人，是人类学中功能学派的主要代表。
拉箱克利夫一布朗在剑桥大学学习时，师从著名学者里弗斯（w.H.Rivers），毕业后在著名的三一学院当研究员。
他曾进行过多次重要的人类学实地考察。
主要著作有《原始社会的结构和功能》（1952）、《社会人类学方法》（1958）等。
在很大程度上受迪尔凯姆的影响，拉韶克利夫一布朗主张社会人类学是社会学的一部分，他把自己视为“理论社会学家”或“比较社会学家”。
他把社会过程、社会结构和功能三个概念看做解释人类社会系统中的社会行为的基本范畴。
他认为社会是一个整体，或者说任何文化都构成了一个功能统一体或系统。
在这一功能统一体中，各组成部分以一种充分和谐和内部一致的方式发挥作用，避免无法解决或无法控制的冲突。
他说，每一种文化都是普遍规律或功能在其中运作的一个功能上相互联系的整体系统。
要想解释任何信仰、淮则、习俗或制度，就要从功能方面对它们加以分析。
在这里，所谓“功能”是指一个局部的行为对其总体行为的贡献。
如一个特定社会习俗的功能，就是它对整体社会生活所作的贡献。
拉德克利夫一布朗的功能论还突出强调了社会结构概念。
他所说的社会结构是指制度他的角色和关系中的人的配置。
是“在由制度即社会上己确定的行为规范或模式所规定或支配的关系中人的不断配置组合。
拉德克利夫一布朗对功能主义发展的贡献还表现在，他指出了以前的功能分析所存在的“目的沧”倾向，提出应该用“存在的必要条件”取代“需要”概念。
他认为这样就无需假定普遍的人类或社会需要的存在，从而使生存所必要的条件问题成为一个经验问题，成为每一个社会系统都实际沙及到的问题。
另外，由于承认不同社会系统的生存条件有所差异，因此功能分析就可以避免坚持每一种文化事项，都必然具有一种功能和不同文化中的这些事项都必然具有同样功能的信条。
影响西方思想界的14位社会哲学家，个个观点独到，深挖社会弊病
影响西方思想界的14位社会哲学家，个个观点独到，深挖社会弊病1.哈贝马斯代表作：《公共领域的结构变化》、《知识和人类旨趣》、《沟通行动理论》、《事实与价值》、《包容他者》、《现代性的哲学话语》、《后形而上学思想》。
思想背景：相对主义和文化多元论，帕森斯的早期社会学理论，韦伯的西方理性化发展理论，涂尔干、米德、马克思、帕森斯有关个人行动和社会结构的分析，日常语言学派的理论，皮亚杰和柯尔柏格的结构发展心理学。
学术思想：社会现象与自然现象有本质的区别，所以不可以用自然科学的程序去检验或证实社会科学理论，社会科学中应当以“共识真理论”代替“相应真理论”。
人类语言中潜藏着“达至了解”的目的，进而蕴涵着一个“理性沟通情景”，其中有三个有效性宣称规范着人的语言行为：真理宣称、正当宣称、真诚宣称；一个社会行为是否属于沟通行为主要取决于，行为者所用的方法是否存在内外的制约并协调资源的运用来满足各自的欲望。
现代西方社会的发展并非一种必然的现象，还存在其他发展的可能性；科技理性的独断把人和外在世界的关系变成了一种纯粹工具式的关系，批判理论应当以人的相互沟通为依据分析人类行为的架构。
生活世界结构上的区分指文化、社会、人格三种结构不再笼统地受神秘色彩的世界观控制，而是各自沿着理性交往的角度独立起来，以及伴随而来的形式与内容的分离；生活世界理性化的发展一方面是个人理性认识能力和自主性的增加，另一方面是社会系统的日益复杂和扩张，这就给现代社会带来了困境——系统控制生活世界。
人类所有理性领域的基础知识分为三种类型：经验—分析的科学研究包含的技术认知兴趣；历史—解释学研究包含的实践认识兴趣；具有批判倾向的科学研究包含的解放认知兴趣，这三种兴趣是人类一切行为的动因。
2.福柯代表作：《词与事物：人文科学的考古学》、《知识考古学》、《监视与惩罚：监狱的诞生》、《性史第一卷：知识的意愿》、《性史第二卷：快感的运用》、《性史第三卷：自身的关怀》。
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（2）韦伯在社会学的实证化方面作出了诸多努力，并和马 克思一起，为后来冲突社会学和批判理论的兴起提供了最 初的思想源泉。
（3）韦伯对理解、理想类型和价值关联与价值中立的出色 论述，不仅对其后的社会学研究方法发生了深远的影响， 而且也向后来的研究者直接提供了大量的现成术语。
（1）狄尔泰认为自然科学和人文科学研究的两类事实的不同，决 定了说明和理解的对立；但韦伯却认为，我们没有必要将理解 和有关事物的因果关系的说明对立起来。在韦伯眼中，理解恰 恰是说明的前提，或者说是建立因果关系的准备。
（2）狄尔泰的理解对象是精神生活或干脆是作为精神生活的结果 的文本，而韦伯则企图将理解的范围推广到整个社会生活，即 理解行动者、行动者之间的互动乃至整个人类的发展历史。
（乔纳森·特纳等，侯钧生等译《社会学理论的兴起》， 天津人民出版社，2006）
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1、社会理论的本质
《德意志意识形态》批判了形形色色的青年黑格 尔派—唯心主义
马克思认为理论分析应当建立在经验的基础上。 社会理论应当建立在“活的个人的存在” 上。社 会理论应该注重人们如何影响物质世界和如何受 物质世界影响。
共产主义革命是一个可以预测的历史事件，它由认识到自己 的利益并按照其行动的自由的人民来实现。
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4、社会分化和阶级冲突模型
马克思认为，在一个稳定的社会结构中，物品的 生产是为了满足人们的物质需要，这个过程必须 有劳动分工而且主导价值是正当的
一切活动都受到现存的生产活动的制约
建立在生产资料控制基础上的一切社会都出现了 分化结构
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不平等程度越高，统治阶级和被统治者的利益冲突就越大， 随着权益冲突的增强，有权者用权力巩固他们对物质和符 号资源的控制，并且有权者限制被统治者向上流动和使用 资源的权力。
被统治者越清楚的认识到他们的利益，他们就越质疑不平 等分配稀缺资源的合法性；
认识到自己利益的被统治者越多，对稀缺资源分配的合法 性也就越有疑问；他们越怀疑合法性，就越可能组织起来， 发动冲突反对统治者。
被统治者越紧密地团结在共同信仰的周围，而且他们的政 治领导机构发展程度越高，被统治者与统治者之间的两极 分化越厉害。
被统治者与统治者之间的两极分化越厉害，他们之间发生 的冲突就越暴力。
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六、马克斯·韦伯（Max Weber）
（1864-1920）
马克斯•韦伯不仅是当代社会学而且是当代社会科学领域最 有影响，同时也最有争议的思想泰斗。作为一个社会学家， 韦伯的影响突出地表现在这样一些方面：
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韦伯的一生著述颇多，研究领域很广主要作品有：
《社会科学的方法论》、《新教伦理与资本主义精 神》、《经济与社会》、《社会学的基本概念》
《儒教与道教》、《法律社会学》等等
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1、社会研究的方法：反实证主义的方法论 他在社会科学方法论方面的探索是研究的重要组成
部分，主要表现在：其一，这方面的论述在韦伯 著作中占了相当的比重；其二，他发展出的与当 时盛行的实证义方法论对峙的独特的方法论，构 成了他的理解社会学的基础。 其基本主张却可以归纳为这样几点： （1）社会学研究的目的是理解人的行为而不是对 该行为作价值判断； （2）社会科学的研究与行为者的目的、意义和价 值观密切相关； （3）理想类型是社会学分析的最佳手段，通过建 立理想类型我们就能够实现特殊性和一般性的统 一。
经典时期西方社会学理 论的代表人物及观点
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五、卡尔·马克思（Karl Marx） （1818-1883）
马克思是理论家和革命家。 工业化和资本主义意味着每个人都可以利用基本生活
资料和福利，然而真正受益的却只有那些拥有资本的 人。资本家剥削大众，使他们过着悲惨和堕落的生活。 为了改变这种状况，马克思努力唤醒人们去改组社会 制度，以便每个人的需要都得到满足。
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3、理论方法论
辨证唯物主义的四个特征：
社会是一种结构或者系统：组成社会的各个部分形成一个 统一的整体。
社会变迁是一切社会所固有的。社会变迁的根源来自于社 会内部，而不是社会之外。导致这些变化的背后力量是这 个系统的内在矛盾。
社会变化是从简单社会结构和复杂社会结构的过程
如果承认更愿意社会矛盾的阶级对立和冲突的可预测的社 会模式，那么自由行动的人们决定着历史的方向。
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2、社会的共同特征
人类不像其他动物，他们从环境中创造出生活资 料来生活并“创造历史”。
人创造了与时俱进的要求：改进各种工具和技术， 生产出更多、更好的消费品
生产建立在劳动分工的基础上。劳动分工带有社 会结构的等级分化以及与之相伴而生的剥削与异 化。
思想和价值来自于劳动分工，也就是说思想和价 值起因于人们获得生活资料、创造需求和劳动的 实践活动。
生产促进技术水平的提高，反之亦然；
随着生产力的提高，社会分化水平提高，反之亦然；
生产力和分化的高，生产资料的控制就越集中， 并且不平等的程度就提高。
对生产资料的控制越强，并且权力越集中化，经济和政治 精英越能控制产品和符号的传播，尤其是使不平等合法化 的意识形态得到传播。
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（1）理解概念
他指出，社会学是一门与对社会行动的解释性理解有关，并因此 与对社会行动的过程和影响作出因果说明有关的科学。根据这 个定义，韦伯将人类的社会行动作为社会学的研究对象。
一方面，韦伯同意狄尔泰的观点，认为人文科学和自然科学的不 同，就在于前者能够使用研究者有能力去“理解”社会文化现 象，而自然科学家则无法获得对原子或化合物的行动的理解。 另一方面，韦伯理解的“理解”起码与狄尔泰有两点不同：
资产阶级和无产阶级的关系、资本主义社会和社 会主义社会，资本主义的灭亡
《共产党宣言》
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劳动价值理论：使用价值和交换价值 剩余价值理论
《资本论》
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5、社会组织的原理（）
《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》都在不 同深度上反映了社会组织的观点。这些作品中包括的理论 原理有：