小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：向右看齐全套教案模板范文
体育与健康《队列队形》教案范文
一、教案基本信息1. 科目：体育与健康2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教材版本：人教版5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确进行队列队形练习。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体协调能力，增强身体素质。
4. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
三、教学内容1. 队列练习：原地踏步、向前看齐、向右看齐、报数等。
2. 队形练习：直线、曲线、圆圈等。
3. 队列队形变化：分队、合队、交叉队等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的正确动作及变化。
2. 教学难点：队列队形的整齐程度和变化速度。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意动作要领，充分活动身体。
2. 队列队形练习（10分钟）（1）原地踏步：教师示范原地踏步动作，学生跟随模仿，注意动作整齐。
（2）向前看齐：教师示范向前看齐的动作，学生跟随模仿，注意看齐速度和整齐度。
（3）向右看齐：教师示范向右看齐的动作，学生跟随模仿，注意看齐速度和整齐度。
（4）报数：教师示范报数动作，学生跟随模仿，注意报数声音清晰、整齐。
3. 队形练习（5分钟）（1）直线：教师示范直线队形，学生跟随模仿，注意队形整齐。
（2）曲线：教师示范曲线队形，学生跟随模仿，注意队形整齐。
（3）圆圈：教师示范圆圈队形，学生跟随模仿，注意队形整齐。
4. 队列队形变化练习（5分钟）（1）分队：教师示范分队动作，学生跟随模仿，注意分队整齐。
（2）合队：教师示范合队动作，学生跟随模仿，注意合队整齐。
（3）交叉队：教师示范交叉队动作，学生跟随模仿，注意交叉队整齐。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性，鼓励学生课后加强练习，提高队列队形的整齐程度。
6. 课后作业学生回家后，练习所学队列队形动作，家长签字确认，加强家校合作。
六、教学方法1. 示范法：教师亲自示范队列队形的正确动作，让学生直观地了解动作要领。
队列和体操队形优秀教案
结束局部一、放松活动
按照做准备活动的队
形站立，打太极进行手部、
大腿的放松，深呼吸2次。
队形：▼
●●●●●●
●●●●●●
●●●●●●
●●●●●●
拉
伸
放
松
法
打太极拳进
行放松。
1
5
分
钟
小二、集合整队
要求：快静齐。
队形
▼
●●●●
●●●●
●●●●
●●●●
做到“快、静、
齐〞
三、布置任务
在课余时间自己练习一下
本节课学习的内容，下节
课我们再比一比。
稳
固
法
认真聆听记
在心里。
四、收还器材安排体育委员收器材。
体育委员帮
老师收器材。
五、下课
全体同学立正，总结：〔在
本节课中每个同学都有比
拟明显的进步，希望大家
继续发扬这种精神，给自
己鼓掌〕好了，本节课就
到这里，下课！向左转，
两路纵队齐步走回教室。
听指挥，不能
随意走动。
课的预计练习密度：30%—35%
最高心率：110次/分
预计心率曲线：
场地
羽毛球
场地
教学器材音乐
播放器、
课后反思。
一年级上册体育向右看齐和基本部位操教案反思
一年级上册体育向右看齐和基本部位操教案反思（实用版3篇）篇1 目录一、教案1.教案的目的和背景介绍2.教案的具体实施步骤3.教案的效果和反思二、篇1正文一、教案1.教案的目的和背景介绍t* 帮助学生掌握向右看齐和基本部位操的动作要领和技巧t* 提高体育课堂的教学质量和效果2.教案的具体实施步骤t* 向右转体，面向老师t* 口令：向右看——齐！t* 动作要领：双手轻轻抚摸耳畔，目视前方，保持队列整齐，注意呼吸和节奏感。
t* 基本部位操：头部运动、扩胸运动、腰部扭转运动、臀部运动、腿部拉伸运动。
t* 口令：第一节，头部运动，向前看——起！向后看——起！……3.教案的效果和反思t* 通过教案的实施，学生能够准确掌握向右看齐和基本部位操的动作要领和技巧，提高体育课堂的教学质量和效果。
t* 在实施过程中，需要注意学生的安全和保护，避免运动伤害的发生。
t* 教案的实施需要结合学生的实际情况和特点，针对性地进行调整和完善，以提高教学效果。
篇2 目录一、向右看齐和基本部位操教案1.教学目标2.教学内容和方法3.教学重点和难点4.教学步骤和时间安排5.场地和器材6.教学评价和反馈二、反思1.本节课的优点2.本节课的不足之处3.改进建议4.教学心得体会篇2正文一年级上册体育向右看齐和基本部位操教案反思一、向右看齐和基本部位操教案教学目标：通过学习向右看齐和基本部位操，培养学生正确的姿势和良好的身体素质，提高身体的协调性和灵活性。
教学内容和方法：本节课主要学习了向右看齐和基本部位操的动作要领，通过教师示范、讲解和分组练习等方式，让学生掌握正确的动作技巧。
教学重点和难点：向右看齐的重点是做到头正、颈直、肩平、挺胸、收腹、膝盖微曲，基本部位操的重点是掌握各个动作的要领，做到姿势正确、动作规范。
教学步骤和时间安排：本节课分为三个阶段，第一阶段为10分钟的热身运动，第二阶段为20分钟的学习练习，第三阶段为10分钟的身体拉伸。
小学体育教案《队列练习(向中看齐、向右看齐)》
×××××
◎
要求：精神饱满，动作整齐
组织：如图
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做热身操的讲解和示范。
3、师生一同练习。
要求：精神饱满，步伐一致
小
中
3’
7’
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
基
本
部
分
一、队列队形
（向中看齐、向右看齐）
重点：学会动作方法，迅速的做出正确的动作。重点；挺胸抬头。
一年级体育课教案
教材
1 、队列练习（向中看齐、向右看齐） 2 、游戏：快速反应
教学目标
1 让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。
2 让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。
3 学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4 向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律。
结构
教学内容
△
教法：
1、教师示范，讲解向中、右看齐的动作方法和动作要领。
2、学生尝试练习。
3、学生模仿练习。
4、学生独立练习，教师再次提出要求。
5、全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。
要求:
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习时精神饱满整齐一致。
3、要求做到迅速，动作正确。
教法：
1、教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法。
2、在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快速反应”的游戏。
3、教师启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏。
小学体育与健康队列队形向右转教案
小学体育与健康队列队形向右转教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够准确理解队列队形向右转的概念，并能够正确实施动作。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握队形变化的技巧，并能够在实践中合理运用。
3. 情感目标：培养学生的团队合作意识，促进沟通合作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 队列队形向右转的动作与技巧。
2. 团队合作与协调训练。
三、教学过程1. 热身活动在体育课开始前，进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备学生的身体和心理状态。
2. 介绍队列队形向右转的概念向学生普及队列队形向右转的概念，并通过图示或实际示范向学生展示正确的转向动作。
解释队形向右转时，每个队员的步伐和方向应如何变化。
3. 分组练习将学生分成小组，每组4-5人。
确保每个小组中有一名学生担任队长，其余学生按照队长的指令进行动作。
队长负责指挥队员执行向右转的动作。
4. 实践练习由队长带领队员进行实践练习。
初始时，队员们按照直线队形排列，队长指挥队员向右转。
要求队员根据队长的指令迅速进行动作变化，同时保持队形整齐、紧凑。
5. 队形调整与协调教师指导学生注意队形的调整与协调。
要求队长在指挥队员时，要注重整体队形的美观和协调性。
学生可以相互交流并提出改进队形的建议，以达到最佳的效果。
6. 角色交换一段时间后，要求队长和队员进行角色交换，让每个学生都有机会担任队长。
通过角色交换，培养学生的领导能力和协作意识。
7. 深化巩固逐渐增加队形的复杂程度，如增加队员数量、增加队形转向的次数等，以提高学生的队列操控能力。
通过不断的练习和训练，巩固学生所学的知识和技能。
8. 总结归纳教师对学生进行总结归纳，让学生回顾整个教学过程，总结队列队形向右转的关键要点和注意事项。
鼓励学生积极参与讨论，互相学习和交流经验。
四、教学评价1. 教师可以通过观察和评价学生在队列队形向右转过程中的表现，以了解学生的掌握情况。
2. 学生可以通过反思和观察他人的操作，自我评价和改进。
小学体育与健康一年级上《队列和体操队形 向右(左)看齐》教学设计1
《队列和体操队形向右（左）看齐》教学设计一、设计思想本课的设计基于“健康第一”的思想，体育新课标修订版更加强调让学生充分体验运动乐趣与学习的成功的理念。
大步走练习是小学体育课的一项常规内容，也是上好体育课的基本保证。
二、教材分析在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
三、学情分析1.小学一年级的学生由于年龄小，注意力很容易分散，兴趣持续的时间比较短。
而队列练习如果长时间的进行会比较枯燥，学生的学习积极性也会降低。
而采用游戏法对队列进行教学，可以持续吸引学生的注意力，保持学生的学习兴趣。
2.好的队列不是一、两节课就可以练成的，尤其对象是一年级的新生，有的进步比较快，有的进步比较慢；有的掌握比较好，有的掌握比较不好。
学生的个别差异导致在教学过程中会出现好的学生已经掌握了懒得练，差的学生掌握不了练不了的情况，因此，在队列的教学过程中，对学生适当的进行分组，让学生进行小组合作练习是有必要的。
四、学习目标1.运动技能：通过本课学习，学生进一步规范横排和纵排看齐的动作方法和要领。
2.健康行为：培养学生的行为习惯，养成快速集合及看齐的好习惯。
3.体育品德：培养学生纪律性、组织性、团结友爱和相互帮助的意识。
五、重点难点本课重点：上体正直，对齐目标本课难点：碎步调整，标齐排面六、教法与学法指导在进行低年级稍息、立正、向左右转法的教学时，我采用了唱游教学的形式，如：教立正时，在讲解示范动作的基础上学生边说顺口溜，边做练习。
“你不动，我不动”学生用手指指对方，指指自己。
“看谁的立场最坚定”双手在胸前击掌一次，然后放在体侧站好；稍息时，说到：“你也好，我也好，看谁稍息做得好”用手指指对方，指指自己，然后击掌一次两手背后，作出稍息的动作；教向左右转法时，以说歌谣的形式边说边辨认左右方向。
如：伸出左手去、收回左手来，伸出左手摇一摇，马上收回来。
用同样的方法在反复辨认的基础上，再学习向左右转法，学生能很快的掌握稍息、立正、左右转法的动作方法。
小学体育与健康一年级上队列队形练习单元整体教学设计
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
2
1.运动技能：通过本课学习，学生进一步规范横排和纵排看齐的动作方法和要领。
2.健康行为：培养学生的行为习惯，养成快速集合及看齐的好习惯。
3.体育品德：培养学生纪律性、组织性、团结友爱和相互帮助的意识。
队列和体操队形-向右（左）看齐
单元名称
队列队形练习
单元学习目标
1.运动能力：让学生掌握队列队形练习。
2.健康行为：逐步养成有序的课堂常规。
3.体育品德：培养学生听从指挥、遵守纪律的作风。
单元主要学习内容
1.队形队列练习2.队列和体操队形-向右（左）看齐；3.原地一路（列）纵（横）队变两路（列）纵（横）队及还原；4.队形队列练习
课次
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.健康行为：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3.体育品德：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
《队列队形》教学设计
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：使学生了解学习队列与队形的必要性和重要性，并能积极参加练习。
2.健康行为：学会简单的队列与队形动作，能较准确地掌握动作方法和要求，提高动作的准确性，培养正确的身体姿势，提高协调性、灵敏性和节奏感。
3.体育品德：培养学生遵守纪律、听从指挥的优良品质，以及良好的集体意识和动作协同能力。
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
第4课 队列队形：向右看齐-科学版一年级教案
第4课队列队形：向右看齐-科学版一年级教案1. 教学目标•能够理解队列和队形的概念；•能够认识和运用人群队形“向右看齐”；•能够在一个小组集体中维持良好的队形和队伍纪律。
2. 教学重点•队列和队形的概念；•基础人群队形“向右看齐”。
3. 教学难点•在小组中维持良好的队形和队伍纪律。
4. 教学内容和过程4.1 概念讲解4.1.1 队列队列是指排成一列的人或物体。
在队列中，每个人或物体都有一个位置，且不可以随意改变。
队列通常用于组织人群或物品，确保有序、纪律良好。
4.1.2 队形队形是指一组人的排列方式，常用于军队、游行或健身队伍中。
在队形中，每个人都应该保持相对位置不变，保持整齐划一的步伐和衔接，从而形成一个比较整齐的组合。
4.2 向右看齐向右看齐是最基本的人群队形之一，该队形要求队伍中所有人对准队伍右边的人，保持头、肩、臀、膝盖和脚跟对齐。
在这个队形中，队员必须保持直立，双臂自然垂直于身体两侧，紧靠身体。
队员还应该保持视线水平，将目光集中在前方，并且保持呼吸平稳。
这种队形可以在军队、游行、健身队伍等场合应用。
在日常生活中，同样可以通过向右看齐来维持队形和队伍纪律。
4.3 小组活动让学生分成几组，每个小组位于一个预留位置。
为了激发学生积极参与的热情，可以让学生设计一个小比赛，每个小组都要在规定时间内完成向右看齐的队形。
要求学生在小组中找出队长，由队长负责组织和指挥队伍，确保队伍能够更好地协同合作。
在这个过程中，老师应该观察，并逐渐指导学生如何履行领导职责、协调队伍关系。
通过这种小组活动，不仅可以激发学生参与积极性，而且也能帮助学生了解更多关于队列和队形的概念，并锻炼他们的团队合作和领导能力。
5. 教学方式•观察和模仿的方式；•实践和演练的方式；•师生互动的方式。
6. 教学评价•学生的队形和队伍纪律情况；•学生在向右看齐活动中的表现；•评价小组活动的成效和组织能力。
7. 总结小学一年级的学习是基础知识的阶段。
体育与健康《队列队形》教案范文
体育与健康《队列队形》教案范文教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面就是我给大家带来的体育科目《队列队形》教案，盼望能关心到大家!体育与健康《队列队形》教案一学习目标：乐观参加各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：1、队列队形练习2、嬉戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形老师活动：1、集合同学，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整同学站位，并组织同学进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、同学留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏——集中留意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，反应快。
5、准时订正练习中消失的错误，邀请同学上台展现动作，并点评。
6、老师准时鼓舞同学，提高同学的乐观性，对于个别同学急躁地指导。
同学活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、乐观参加队列练习活动。
3、乐观投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反应快速。
4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己布满信念，勇于订正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我掌握力量。
组织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●★二、沟通合作老师活动：1、组织同学分组自主练习队列(重点：原地踏步)，老师巡察指导。
2、组织同学进行队列展现，引导同学进行评价。
3、再次分组练习。
同学活动：1、乐观参加队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，仔细完成任务。
2、仔细做好动作，大胆展现自己，能乐观发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导关心。
组织：散点三、欢乐嬉戏：快快集合老师活动：1、嬉戏的规章要求讲清晰，让同学听明白。
2、组织同学投入到嬉戏活动中去。
3、对嬉戏中消失的问题，马上订正。
4、引导同学正确参加嬉戏。
小学体育一年级队列队形教学设计5篇
小学体育一年级队列队形教学设计5篇小学体育一年级队列队形教学设计1课题一：1、左(右)转弯走2、游戏：双人倒走教学目标：1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示2、范3、学生分组练习4、教师个别指导5、集体讲评，教师纠正错误的动作6、做游戏：双人倒走a、教师讲解游戏规则b、组织学生进行游戏活动三、结课1、集合整队2、组织学生做放松操3、教师小结4、师生再见课题二：1、各种方式(前后)滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范2、学生分组进行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进行讲评3、师生再见4、收拾器材课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法2、学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性3、做游戏：青蛙捉虫a、教师讲解游戏规则、方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、本节课进行讲评3、师生再见小学体育一年级队列队形教学设计2一、教材分析：我说课的内容是体育教程一年级的教材。
队列队形教案三篇
队列(duìliè)队形教案三篇一、指导思想：以《体育与健康(jiànkāng)课程标准》为依据，坚持“健康第一〞的指导思想，教师(jiàoshī)要以学生为主体、以学生的身心健康开展(kāizhǎn)的特点为本课设计教学。
牢固(láogù)树立学生“健康第一、终身锻炼〞意识。
使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程表达学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握根本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。
二、教学内容：1、播送体操2、游戏三、教材分析：主教材“七彩阳光〞播送体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。
播送体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。
第三套小学生播送体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的播送操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。
这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过播送体操可以开展学生身体根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。
一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。
对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。
体育队列队形教案范文3篇
体育队列队形教案范文3篇一、教学思路本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。
在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
二、教学过程教学内容：1、队列练习;2、广播操：七彩阳光;3、游戏：剪子、包袱、锤。
教学任务：1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。
3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
开始部分：1、集合整队;检查人数;师生问好;宣布内容。
队形：XXXXXXXXXXXXXXXXAXXXXXXXX要求：精神饱满;动作迅速;准备部分：一、队列练习：稍息，立正，向右看齐;散开，集合;二、转法练习：1、左转、向右转、向后转。
2、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。
游戏;快快集合3、齐步走练习：两路纵队进行练习要求：严肃认真;活动充分;要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生;基本部分：1、广播操《七彩阳光》预备节;伸展运动;扩胸运动;2、分组练习广播操：分8小组练习，各小组带队迅速。
组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA1.教师示范动作，讲述要领;2.教师分解示范，学生模仿;3.教师领做，连贯练习;4.教师口令，领操员带操;5.总结：表扬练习认真，动作规范的学生;二、身体素质练习：游戏：剪子、包袱、锤。
方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。
结束部分：1、整理活动。
2、集合整队。
第4课队列队形：向右看齐
小学一年级上册体育《向右转》说课稿一、指导思想和理论依据本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过队列培养身体的良好姿态，使其在集体行动中，逐渐养成动作迅速、整齐，服从组织，听从指挥，遵守纪律的作风和习惯。
根据一年级学生好动，好模仿，注意力时间短等特点，运用教师示范，多以游戏、比赛等形式进行教学的方法，帮助学生辨别方向，体会动作方法，最终按口令顺利完成动作的目标。
二、教学背景（一）教学内容分析本课教学内容为小学一年级队列队形“向右转”教学。
这部分内容，对学生养成良好姿态，服从口令，树立集体观念起到重要作用。
在一年级队列队形教学中，可以安排一些简单的原地练习和变化较少的路线、方向练习，学习简单知识和方法，方便学生理解。
（二）学生情况分析本班共有学生23人。
有50%的学生能够主动分辨左、右，30%的学生在教师引导下（如：写字的手是右手）能够分辨，另外20%的学生在教师反复提示下能够分辨。
本班学生对于新知识的接受能力较快，乐于练习，尤其是语言和肢体相配合的情况下，学习效果明显。
喜欢与同伴玩耍，有效注意时间较短。
（三）相应的对策1、通过游戏，帮助学生辨别左、右方向。
2、充分利用学生模仿能力强的优势，教师多示范。
3、设计以游戏、比赛为主的练习方法，为学生创造与同伴合作学习的机会。
4、鼓励做得好的个人，进行充分展示。
三、教学目标知识与技能：通过学习，学生学会简单的向右转的方法。
过程与方法：培养学生身体的良好的姿态，以及快速行动和听从指挥的能力。
情感态度价值观：培养学生认真负责的精神。
四、教学重难点：重点：学会简单的向右转的方法难点：左右脚配合协调五、教学过程分析（一）开始部分1、常规内容2、队列练习——稍息、立正；集合、解散。
设计意图：形成正确的身体姿势，培养学生服从口令的能力。
组织形式：四列横队（二）准备部分游戏：辨左右(原地)1、宣布游戏方法及规则：①方法：老师提问，同学们边口头回答，边用动作回应。
如老师问：“你的左边在哪里？”同学边用手有节奏地指着左边，边回答：“我的左边在这里。
队列队形体育教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握队列队形的基本动作和变换方法。
2. 培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。
3. 提高学生的注意力和观察力，增强团队协作能力。
二、教学对象本教案适用于小学中高年级学生。
三、教学时间1课时四、教学场地操场或室内体育馆五、教学器材口哨、队列队形标志物、绳子等。
六、教学过程一、开始部分1. 集合整队：体育委员整队，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 宣布本课内容与要求：队列队形训练，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
二、准备部分1. 慢跑热身：组织学生慢跑两圈，进行热身活动。
2. 广播体操：让学生进行广播体操，提高身体素质。
三、基本部分1. 队列队形基本动作训练（1）立正、稍息：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
（2）向右看齐：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
（3）转法练习：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
a. 左转：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
b. 右转：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
c. 向后转：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
2. 队列队形变换训练（1）一路纵队变二路纵队：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
（2）二路纵队变一路纵队：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
（3）横队集合：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
3. 游戏环节（1）我说你做：教师喊出动作口令，学生快速做出相反动作。
（2）接力赛：将学生分成若干小组，进行队列队形变换接力赛。
四、结束部分1. 队列队形展示：让学生展示本节课所学的队列队形变换。
2. 总结与评价：教师对本节课的学习情况进行总结，并对学生的表现进行评价。
3. 放松活动：组织学生进行轻松愉快的放松活动，如慢跑、拉伸等。
七、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标，学生的组织纪律性和集体荣誉感是否有所提高。
2. 教学过程中是否存在问题，如何改进教学方法。
3. 学生对队列队形训练的积极性如何，如何激发学生的学习兴趣。
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：向右看齐全套教案模板范文
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：向右看齐全套教
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小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：向右看齐
全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1教学目标
1、掌握横队向右看齐的动作方法,增强学生服从命令,听从指挥和遵守纪律的良好习惯。
2、发展学生的身体协调性,提高学生的节奏感。
3、培养学生的注意力,自控能力和集体荣誉感,同时逐步提高学生身体的良好姿态和节奏感。
2重点难点
重点:眼看临近学生的左腮并通视全线。
难点:与临近学生在同一平面。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、准备部分
教师活动:
1集合整队,由教师带入上课场地。
2检查服装。
3宣布课的内容。
4强调安全。
5安排见习生。
学生活动:
1集合整队做到快静齐。
2站时身体成一条直线,双手放在裤缝线处。
活动2【活动】二、开始部分
教师活动:
1.全体绕上课场地跑两圈。
2.韵律操——小苹果。
学生活动:
跑步整齐安静,韵律操动作到位,有节奏感。
小学体育与健康列队练习：报数、向右看齐、向前看教案
小学体育与健康列队练习：报数、向右看齐、向前看教案在小学体育课程中，列队练习是培养学生纪律性和合作意识的重要环节。
本教案将介绍三个列队练习动作，即报数、向右看齐和向前看，旨在帮助学生提高站队技巧和集体协作能力。
通过这些练习，学生将学会在集体活动中表现出良好的纪律和组织能力。
教案目标：1. 学会正确报数，并掌握报数的规则。
2. 学会向右看齐，掌握脖子和眼睛的转动动作。
3. 学会向前看，并保持身体挺直。
4. 培养学生的纪律性和集体合作意识。
教学准备：1. 教室或操场作为活动场地。
2. 扩音器或者麦克风，以便传达指令。
教学过程：一、报数（10分钟）1. 教师向学生解释报数的意义和规则，即按照指定的顺序依次报出自己的数字。
2. 教师示范报数，例如“一、二、三、四、五”，然后要求学生跟着报数。
3. 师生共同模拟报数练习，教师可以不按照顺序喊出数字，要求学生能够快速正确报出自己的数字。
二、向右看齐（15分钟）1. 教师向学生解释向右看齐的意义和方法，即头部和脖子向右转动并与旁边的同学保持一致。
2. 教师示范向右看齐的动作，然后要求学生跟着做。
3. 学生们配合教师的口令，进行向右看齐的实践练习。
教师可以逐步加大指令的难度和节奏。
三、向前看（15分钟）1. 教师向学生解释向前看的意义和方法，即要保持注意力集中，并保持身体挺直。
2. 教师示范向前看的动作，然后要求学生跟着做。
3. 学生们配合教师的口令，进行向前看的实践练习。
教师可以逐步增加练习的难度，如增加距离或者进行其他体育动作时要求保持向前看的姿势。
四、综合练习（10分钟）1. 教师安排学生进行综合练习，即将报数、向右看齐和向前看结合起来。
2. 教师发出口令，学生们根据指令迅速完成各项动作，练习他们在集体活动中的纪律性和组织能力。
五、总结和讨论（10分钟）1. 教师总结本堂课的内容和目标，强调练习的重要性以及纪律性和团队合作在体育活动中的作用。
2. 教师与学生一起讨论他们在列队练习中遇到的困难和认识到的问题。
队列：向右看齐教案
队列：向右看齐
教学内容：向右看齐游戏：喜羊羊与灰太狼
教学目标：
1：通过教学，使学生能掌握横队看齐---向右看齐的方法，并口令，使学生在集体行动中动作迅速、整齐，养成遵守纪律的优良品质，培养学生正确的身体姿势。
2：游戏喜羊羊与灰太狼激发学生的兴趣，培养学生灵敏躲闪能力和奔跑能力。
教学重点：向右看齐方法
教学难点：前后移动对齐
教学步骤：
1、整队集合
2、集中注意力练习原地转向
3、复习纵队看齐
4、学习横队看齐-----向右看齐
①教师示范讲解
②学生练习：向右看齐三步骤：
立正
左手叉腰迅速向右摆头
左右移动调整间距、前后移动看右边同学的左腮部步调一致练习：两人一组前后左右移动练习四人一组前后左右移动练习
③集中练习完整动作练习，师指出不足并纠正
④再次练习一横排练（小组长带领）
⑤集合、解散、看齐（喜羊羊与灰太狼）评价
5、游戏：喜羊羊与灰太狼
6、放松：幸福拍手歌
7、下课。
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右看齐教学设计
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右看齐教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.复习并熟练掌握稍息、立正、向右看齐动作和方法,树立队列意识。
2.培养学生的空间体位感觉,发展身体的协调能力
3.通过老鹰捉小鸡游戏:启发教育学生遵守纪律,体现团队合作精神和快速奔跑能力。
2学情分析
一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。
因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。
3重点难点
1、稍息、立正、向右看齐。
2、与他人合作完成。
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】上课常规
1.集合整队,检查人数
2.师生问好
3.宣布本课内容及要求
4.安排见习生
组织队形:两列横队
xxxxxxxx
xxxxxxxx。
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小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：向右看齐
全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1教学目标
1、掌握横队向右看齐的动作方法,增强学生服从命令,听从指挥和遵守纪律的良好习惯。
2、发展学生的身体协调性,提高学生的节奏感。
3、培养学生的注意力,自控能力和集体荣誉感,同时逐步提高学生身体的良好姿态和节奏感。
2重点难点
重点:眼看临近学生的左腮并通视全线。
难点:与临近学生在同一平面。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】一、准备部分
教师活动:
1集合整队,由教师带入上课场地。
2检查服装。
3宣布课的内容。
4强调安全。
5安排见习生。
学生活动:
1集合整队做到快静齐。
2站时身体成一条直线,双手放在裤缝线处。
2【活动】二、开始部分
教师活动:
1.全体绕上课场地跑两圈。
2.韵律操——小苹果。
学生活动:
跑步整齐安静,韵律操动作到位,有节奏感。