小学语文课本剧：揠苗助长课本剧
《新揠苗助长》课本剧详细)
《新揠苗助长》课本剧(详细)道具:服装、光盘、锄头、烟袋、电脑模型、背景图人物：老太太老汉孙子外孙子禾苗剧情老太太：你问我是谁呀？我是倔县不开窍村有名的村花——张会妹。
别看今年六十八，可当年也是一朵花，柳叶弯眉樱桃口，谁见我都乐意瞅。
现在虽抽巴得像条虫，可最美不过夕阳红。
现在俺有钱！时髦！看穿的--貂绒的，戴的--纯金的，头上的--刚摘的（指鲜花）你们羡慕我吧，哎，俗话说的好：家家有本难念的经，我也有那烦心事呀。
我那老头子，搁哪呢，出来呀！老汉：来了，来了！老汉我有两个孩，一个姑娘一个儿。
姑娘是个城里人，葫芦岛工作十几年，儿子还在我们屯，外出打工挣俩钱。
家里老婆子是当家人，这不又有新指示了。
老婆子，啥事？老太太：不都是咱那孙子闹的吗？我说老头子，现在钱咱是不缺了，可文化太浅，在人面前挺不起腰干，那相当没面子。
咱就得指望大孙子了，长大了他给咱争气露脸，所以现在对他时间要抓得紧点，下手必须狠点。
老头：对英语、奥数、作文样样补，唱歌、二胡、画画通通上。
老太太：那孩子累不累，老头：累？实在挺不了，整点“生命一号”O 了。
老太太：我的吗呀，时候到了，孙子学英语要回来了，我们赶快做饭去，走，还是你做伙夫我当大厨。
老汉：说干就干，撤！小孩出场：唱上。
问我为什么烦，听我说：“负担重的人是我，没有自由的人是我，说话没力度的人是我，起得最早的人，睡得最晚的人，是我，是我，还是我。
”今天是“六一”儿童节，可我还得去补课，“A、B、C、D”胀痛我的大脑，“加减乘除”剥夺我的快乐，“1、2、3、4”憋的我头皮发麻，“赤橙黄绿”我也不敢抗拒。
烦！奶，我回来了！老太太：呀，俺家大学生回来了。
快快快，快吃饭，吃晚还得去特长班。
孩子：知道了，真烦！（叮咚）开门老汉：谁呀。
是我大外甥来了。
老太太：哪阵风把你吹来了？可想死我们了。
外甥：今天是六一儿童节呀。
我自己坐车来过一个有意义的节日呀。
老汉、老太太：好好。
正好你哥俩都在，姥姥露一手，做俩特色菜。
一年级情景剧《揠苗助长》剧本
《揠苗助长》剧本人物：老汉、丫头、众禾苗、大树、青蛙、太阳、月亮、小兔、仙子开场：（春晓音乐）众禾苗跳舞老汉：今年老汉六十八，家有一亩三分地，今年风调雨又顺，老汉我心里乐开了花，乐，开，花。
众禾苗：干嘛呀？老汉：种庄稼，来来来，小苗，一起下田咯......好了总算忙完了，小苗呀小苗，快点长高，快点长大，今年收成全靠你们了。
丫头：爹，回家吃饭了老汉：哎青蛙：呱呱呱，抓害虫了。
众禾苗:谢谢。
青蛙：呱呱呱，抓害虫了。
众禾苗:谢谢。
苗1：这里可真舒服呀。
众禾苗：是呀，是呀！苗2：你们说我们要在这里呆多长时间呀？苗3：这你都不知道！冬天农民们把我们插在水里，到春天夏天我们慢慢长大，秋天才成熟，我们要在这里呆上大半年的时间呢，这是我们的生长规律呢。
众禾苗：原来是这样呀！太阳：小禾苗，时间不早了，赶紧睡觉吧。
月亮：小禾苗睡得真香呀！老汉：春光无限好，老汉我插秧苗，今儿个下田走一遭，把我的小苗瞧一瞧。
哎？咋一点也没长高呢？哎？咋一点也没长高呢？这可咋办呢？这可咋办呢？哎！有了，把小苗往上拔一拔，不就高了吗？妙！实在是妙！高！实在是高！（老汉拔苗）高高高，高高高，高高高，高高高。
这下可好了，我的小苗全长高了，这下我可以好好地回家睡觉了。
（悲伤音乐）众树：这个老汉，怎么能把小苗连根拔起呢？这样让小禾苗长高，不是害小禾苗吗？第一组苗：哎呀，我不行了。
第二组苗：哎呀，我也不行了。
第三、四组：哎呀，我们都不行了。
小兔：小禾苗，小禾苗，你们都怎么了？快起来陪我们玩呀！丫头：（看一圈禾苗）不好啦，不好啦，我们的小禾苗全都死光了！老汉：不可能女儿：不信我们去看看。
老汉：这就去，慢点慢点。
小禾苗，小禾苗，我们的小禾苗呀！仙子：老汉，如果我没有猜错，你一定是太心急，把小禾苗连根拔起来了。
做什么事都不要太心急，小禾苗和世间的任何事物一样，都有它们的生长规律呀，你一心急，方法使用不当，就会造成意想不到的后果。
一分耕耘，一份收获，急不得、急不得……老汉：丫头，爹以后再也不糊涂了，我们把死去的秧苗拔掉，重新种。
揠苗助长课本剧
课本剧:揠苗助长(改编)时间：春天清晨地点：一户农家屋舍边人物：农家老汉——丁老其；农家儿子——丁小宝；老人；禾苗1、禾苗2、禾苗3、禾苗4、禾苗5、禾苗6；小青蛙两人布景：农家屋舍的一角，一片远山，一片绿草。
（背景音乐起。
道具“太阳”从舞台后方右侧出场，制造太阳初生的景象。
）（六棵小禾苗站成一团定格在舞台的右角，随着音乐声起，仿佛刚刚睡醒似的伸开懒腰，四处望，继而展开一段舞蹈——突然，“喔——”一声大公鸡的打鸣，音乐和舞蹈噶然而止，六棵小禾苗立刻停止了原先的舞蹈，回复原位，又站成一团。
）丁老其：（快速从舞台右侧跑上，跑出一节，鞋子又落在身后，又急忙转身捡起，忽然抬头望向观众。
）啥！——我是谁？嘿嘿——，（数来宝节奏声起，丁顺着节奏对观众唱）老汉我姓丁名老其，可人人都叫我“丁老急”！——（数来宝节奏声止）为啥？嘿嘿——（数来宝节奏声又起）吃饭睡觉劈柴打渔啥事我都着急！！！——（数来宝节奏声止）你们问我这么着急是要上哪去？——（看天）这不，大好的春光，我赶着下田插秧去！——（一拍脑袋）哎哟！你看看你看看，我这一着急啊！把秧苗都给落家里了！——得，回去拿吧！（急急忙忙从舞台右侧下）（背景音乐起。
暂定）丁老其：（从舞台左侧上场，拿着一根长绳，一头“系”在一棵禾苗手上，另一头围着禾苗绕一圈，“系”在另一棵禾苗手上。
拉起长绳两头，开始在舞台上顺着音乐节奏绕圈走，小禾苗们也在长绳的包围下，跟着丁老其走。
绕场两圈之后，来到田边，丁老其将小禾苗们拖至舞台左角，解开长绳。
将小苗一棵棵抱起，再走到前台，“插”入田里，小秧苗们则一棵棵按照丁老其插秧的位置固定蹲下。
道具“太阳”从舞台后方右侧缓缓移动到舞台后方的中央位置。
丁老急自言自语道）哎——，总算是忙完了，（从左侧走到右侧打量小禾苗，再从右侧走到左侧打量小禾苗。
道具“太阳”从舞台后方中央缓缓移动至舞台后方左侧。
丁老急擦擦汗，自言自语）小禾苗呀小禾苗，你可要为我“丁老急”争气啊——！（走上前，看天色，）哟！天色不早了，我得赶紧回去了！（说完，拾起长绳从舞台右侧下。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==拔苗助长剧剧本篇一：拔苗助长台词实验中学校园课本剧《拔苗助长》剧本名：《拔苗助长》改编主要演员：农夫夫人小禾苗哲人旁白剧本详情：音乐，农夫出场。
农夫：我老汉今年六十六，身体倍棒，走，到地里干活去喽。
夫人：老头子，吃了饭再去吧。
农夫：真讨厌，还得吃饭，干脆你拿着碗直接往我嘴里倒吧。
（夸张动作）农夫：老婆子，我走了。
农夫到了地里，锄地、播种。
（音乐，种子出场）回到家。
农夫：老婆子，累死我了。
（动作）夫人捶背，端茶。
（动作）旁白：过了几天。
农夫：过了几天，禾苗应该长出来了，我到地里看看禾苗去。
夫人：慢点。
农夫到地里。
（禾苗出场）农夫：禾苗长得不错嘛，可是怎么没别人的高呢？我得想个办法去帮帮它们长高。
（表情）咦，想出来了，就这么办吧。
（音乐、舞蹈、夸张表情）回到家里。
农夫：老婆子，今天总算没白干，我们的禾苗长高一大截子呢，渴死了。
（夸张动作）夫人：老头子，快歇歇吧。
（动作）吃饭。
农夫：天不早了，我们休息吧，明天我带着你到地里看看吧。
夫人：哎。
旁白：第二天。
（口技音乐舞蹈）夫妇二人去地里的路上。
（谈笑音乐舞蹈）到地里。
（音乐舞蹈）农夫坐在地上大哭，夫人伤心指责。
（哲人出场）夫人:：老头子，别哭了，你看那是谁，他好像要和我们说什么？哲人：哎哟，我的天呀，这是怎么啦，都死了，这位老人家，如果我没猜错的话，你一定是心太急了，把禾苗拔高了，凡事要遵循自然规律，急于求成，反而是坏事。
农夫：谢谢，我明白了，我一定吸取教训，今年的苗子没有了，明年一定不会再犯这样的错误了。
谢幕。
篇二：拔苗助长《拔苗助长》情景剧剧本丁妻:老头子，你急啥呀？吃完饭再下田去！丁老汉：诶呀，真麻烦！还得吃饭！快快快丁妻：给你。
丁老汉：嗯···真香！丁妻：老头子，你慢点吃！丁老汉：你这人，我还得去干活呢？！这么一大碗，要吃到啥年月啊？这都急死我了，快快快···我张开嘴，你给我从外往里倒。
《抽芽助长》课本剧
《抽芽助长》课本剧抽芽助长课本剧引言本文档旨在为《抽芽助长》课本剧的创作提供指导和建议。
课本剧是一种生动有趣的教学方式，可以帮助学生更好地理解课文内容，并培养其演绎能力和团队合作意识。
剧本梗概《抽芽助长》主要讲述了一个小花朵成长的故事。
故事中的小花朵遇到了各种困难和挑战，但通过自身的努力和环境的帮助，成功地实现了自己的成长和发展。
该剧通过生动的情节和精彩的表演，向学生传递了积极向上的人生态度和勇气面对困难的精神。
角色设定1. 小花朵：一个可爱的小花朵，代表着希望和成长。
2. 环境角色：代表各种环境力量，如阳光、雨水、土壤等，对小花朵的成长起到重要作用。
3. 障碍角色：代表小花朵成长过程中的困难和障碍，如虫子啃食叶子、风吹落花等。
4. 支持角色：代表小花朵成长过程中的支持和帮助者，如小朋友、小动物等。
剧场道具1. 装饰背景：使用鲜艳的颜色和各种花草图案装饰舞台背景，营造出花朵生长的自然氛围。
2. 道具道具：准备一些具象化的道具，如花朵、叶子、虫子等，用于表现剧情中的不同元素。
表演技巧1. 舞台表演：通过舞台的划分和布置，区分不同环境和情节的场景，增强观众的沉浸感。
2. 肤色化妆：使用环境角色和角色特点的化妆来更好地表现角色形象。
3. 音效运用：利用音乐、音效等手段来增强剧情的表现力，让观众更好地融入剧情中。
总结《抽芽助长》课本剧是一种创新的教学方式，既能帮助学生巩固课文知识，提高演绎能力，又能培养他们的团队合作精神。
通过角色设定、道具运用和表演技巧的巧妙结合，可以让整个剧本更加生动有趣。
希望这份文档对于《抽芽助长》课本剧的创作有所帮助，祝剧本创作顺利！。
揠苗助长课本剧剧本台词
揠苗助长课本剧剧本台词揠苗助长课本剧剧本台词篇一课本剧《揠苗助长》人物：小哥禾苗（九人）杂草（一人）红领巾道具：草帽坎肩服装（青绿色裙子）雪碧瓶奖杯、奖状场景1A、小哥出场（唱）：小哥我今年二十八，刚刚和兄弟分了家，分到一亩三分地呀，今天我就来种庄稼。
我种我种我种种种，庄稼你快长你快快长。
长得又粗又健壮呀，超过我老哥和老爸的。
（《杨白劳选段》B、禾苗杂草出场摄氏度、禾苗表演舞蹈《祖国和妈妈一样》场景2A、小哥再次出场第一次，转一圈怎么还没长高？第二次，转一圈把杂草拔掉第三次，转一圈看看说说：已经过去了好几天，老哥的长得粗又壮，我的怎么还这么高？怎么办？怎么办？杂草已经被拔掉，水也是每一天都浇，庄稼为什么不长高？（作思索状，后作恍然大悟状）诶，我有好办法了，哈哈哈哈，今晚我就来把他们帮。
第三次，边说边揠苗助长作文吧小哥我今晚不睡觉，再辛苦也把活干完，我一棵一颗往上拔，我拔我拔我拔拔拔，付出必定有收获呀，明天超过老哥和老爸。
B、禾苗悲惨的倾诉：这位小哥可真傻，以为这样是帮忙，不曾想，我们渴得快趴下。
我们的命好苦呀，救命啊，救命啊！谁来救救我们啊！场景3小哥叫来老哥，正想炫耀，却发现禾苗都快枯死了，小哥急得哭起来。
（怎么会这样，怎么都快死了？）场景4红领巾出场出现三个红领巾手拿奖状和奖杯科技创新特等奖看见禾苗快枯死拿出再生一号来，浇灌A、咦你们看，好好的禾苗怎么都被拔高了一节？B、是不是又有人犯了揠苗助长的毛病了？摄氏度、幸亏遇见了我们，快，把我们的再生一号给他们浇上，救救这些可怜的禾苗。
一起给和苗喝再生一号。
场景5禾苗、红领巾、小哥快乐地又唱又跳《丰收之歌》（红领巾在中间，摆个造型。
）揠苗助长课本剧剧本台词篇二时间：清晨地点：农舍，田边人物：一个农夫，农夫的儿子，禾苗一，禾苗二，禾苗三。
布景：一间农舍，一片远山，一片田地。
演出：第一天（清晨的鸟鸣声，公鸡打鸣声响起，道具太阳升起）农夫从农舍揉揉眼睛走出来，从农舍外的墙角拿起一把锄头扛在肩膀上，朝着田地走去。
一年级情景剧《揠苗助长》剧本
《揠苗助长》剧本人物：老汉、丫头、众禾苗、大树、青蛙、太阳、月亮、小兔、仙子开场：（春晓音乐）众禾苗跳舞老汉：今年老汉六十八，家有一亩三分地，今年风调雨又顺，老汉我心里乐开了花，乐，开，花。
众禾苗：干嘛呀?老汉：种庄稼，来来来，小苗，一起下田咯。
....。
好了总算忙完了,小苗呀小苗，快点长高，快点长大，今年收成全靠你们了。
丫头：爹，回家吃饭了老汉：哎青蛙：呱呱呱，抓害虫了。
众禾苗:谢谢。
青蛙：呱呱呱，抓害虫了.众禾苗:谢谢.苗1：这里可真舒服呀.众禾苗：是呀，是呀！苗2：你们说我们要在这里呆多长时间呀？苗3：这你都不知道！冬天农民们把我们插在水里，到春天夏天我们慢慢长大,秋天才成熟，我们要在这里呆上大半年的时间呢，这是我们的生长规律呢。
众禾苗：原来是这样呀！太阳:小禾苗,时间不早了，赶紧睡觉吧。
月亮：小禾苗睡得真香呀!老汉：春光无限好，老汉我插秧苗，今儿个下田走一遭，把我的小苗瞧一瞧.哎？咋一点也没长高呢？哎？咋一点也没长高呢？这可咋办呢？这可咋办呢?哎！有了，把小苗往上拔一拔，不就高了吗?妙！实在是妙！高!实在是高！（老汉拔苗）高高高，高高高,高高高,高高高。
这下可好了，我的小苗全长高了,这下我可以好好地回家睡觉了。
（悲伤音乐）众树:这个老汉，怎么能把小苗连根拔起呢？这样让小禾苗长高，不是害小禾苗吗？第一组苗：哎呀,我不行了。
第二组苗：哎呀，我也不行了.第三、四组:哎呀,我们都不行了.小兔:小禾苗，小禾苗，你们都怎么了？快起来陪我们玩呀！丫头：（看一圈禾苗)不好啦，不好啦，我们的小禾苗全都死光了!老汉:不可能女儿：不信我们去看看.老汉：这就去，慢点慢点。
小禾苗，小禾苗，我们的小禾苗呀!仙子：老汉，如果我没有猜错,你一定是太心急，把小禾苗连根拔起来了。
做什么事都不要太心急，小禾苗和世间的任何事物一样，都有它们的生长规律呀，你一心急，方法使用不当，就会造成意想不到的后果。
一分耕耘，一份收获，急不得、急不得……老汉：丫头,爹以后再也不糊涂了，我们把死去的秧苗拔掉，重新种。
二年级《揠苗助长》课本剧剧本
二年级《揠苗助长》课本剧剧本改编：时间:春天人物：宋国的农夫、儿子、禾苗6株幕启：（太阳刚刚升起，远处群山碧绿，山边一间茅屋。
近处一片嫩绿秧田。
田边一两块石头。
6株禾苗跪坐在秧田之前，随着音乐起立，6株小禾苗随着音乐声起，仿佛刚刚睡醒似的伸开懒腰，四处望，继而展开一段舞蹈——突然）禾苗1：嘘，别跳了，我们的主人来了。
（然后定格）（音乐和舞蹈噶然而止，6株小禾苗立刻停止了原先的舞蹈，回复原位）（音乐起，农夫上，农夫赤脚挽着裤脚、戴着竹笠上跑出，竹笠给风吹落在身后，又急忙转身捡起，忽然抬头望向观众。
然后围着禾苗转，然后一边锄地，一边帮苗除草，）农夫：这些禾苗已经插下好几天了，看看别人家的禾苗，好像长得那么很快，我家的为什么总不见长高，可急死了，该怎么办呢？该怎么办呢？（急的原地团团转）不行、不行，我得想个办法，帮助他们长高。
（抬头看看天），（远处穿来老太婆的喊声：老头子呀！快回家有人找~~~~~）农夫：时候不早了，我得赶紧回家去，（挨个拍着禾苗的头）小禾苗呀小禾苗，你们可得快快长，别让我老汉失望！（农夫下）（众禾苗目光跟着农夫影子远望，音乐起，舞蹈）苗二：我们真幸福呀，有和煦的阳光照耀着我们，还有肥沃的土地养育着我们苗三：农民大爷也真辛苦，天天到地里来给我们锄地除草，盼我们快快成熟好收成苗四：可是，刚才大爷好象嫌我们长得太慢，要想办法让我们长的快点呢！苗五：啊！他要帮我们长高！可是我们是随着节气成熟的，怎么可能不按规律来呢？苗六：是呀！我们的成长需要滋润的雨露，需要时间。
嘘------大家安静，他来了！（众苗齐跪坐。
农夫上）农夫：田里插下小禾苗，我天天看呀天天瞧。
巴望它们快些长，好比别人收成早。
（音乐起，围着禾苗转，舞蹈，皱着眉）农夫：怎么一点儿也没有长高呀！恩~~~~~（挠头发），我得想个办法帮他们长。
（搔首思考）。
农夫：（兴奋跳起）哈哈，有啦！（音乐起，挨个拍着禾苗的头舞蹈）小禾苗呀，小禾苗，这回你可要长高喽！（众苗不解地相互望着）（农夫挽高袖子、裤管，走到一株苗前左右看了看，用很大力气伸手把它向上一拔，禾苗站起）农夫：好，好，好，（他停下来，左右打量小禾苗，又用自己的身子量了量）果然长高啦！（很开心的样子）（接着又把一株拔高，等他拔另外的时候，原来的苗又缩回去了，来来回回好几次，累了他满头大汗，腰酸背痛，在拔的过程中。
简短课本剧两人成语故事
简短课本剧两人成语故事1.疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。
后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
2.揠苗助长春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了3.不可救药周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”“不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
4.乘风破浪古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。
”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神5.一衣带水南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。
北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。
他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。
【精品剧本】《揠苗助长》课本剧
课本剧:揠苗助长(改编)===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===时间：春天清晨地点：一户农家屋舍边人物：农家老汉——丁老其；农家儿子——丁小宝；老人；禾苗1、禾苗2、禾苗3、禾苗4、禾苗5、禾苗6；小青蛙两人布景：农家屋舍的一角，一片远山，一片绿草。
（背景音乐起。
道具“太阳”从舞台后方右侧出场，制造太阳初生的景象。
）（六棵小禾苗站成一团定格在舞台的右角，随着音乐声起，仿佛刚刚睡醒似的伸开懒腰，四处望，继而展开一段舞蹈——突然，“喔——”一声大公鸡的打鸣，音乐和舞蹈噶然而止，六棵小禾苗立刻停止了原先的舞蹈，回复原位，又站成一团。
）丁老其：（快速从舞台右侧跑上，跑出一节，鞋子又落在身后，又急忙转身捡起，忽然抬头望向观众。
）啥！——我是谁？嘿嘿——，（数来宝节奏声起，丁顺着节奏对观众唱）老汉我姓丁名老其，可人人都叫我“丁老急”！——（数来宝节奏声止）为啥？嘿嘿——（数来宝节奏声又起）吃饭睡觉劈柴打渔啥事我都着急！！！——（数来宝节奏声止）你们问我这么着急是要上哪去？——（看天）这不，大好的春光，我赶着下田插秧去！——（一拍脑袋）哎哟！你看看你看看，我这一着急啊！把秧苗都给落家里了！——得，回去拿吧！（急急忙忙从舞台右侧下）（背景音乐起。
暂定）丁老其：（从舞台左侧上场，拿着一根长绳，一头“系”在一棵禾苗手上，另一头围着禾苗绕一圈，“系”在另一棵禾苗手上。
拉起长绳两头，开始在舞台上顺着音乐节奏绕圈走，小禾苗们也在长绳的包围下，跟着丁老其走。
绕场两圈之后，来到田边，丁老其将小禾苗们拖至舞台左角，解开长绳。
将小苗一棵棵抱起，再走到前台，“插”入田里，小秧苗们则一棵棵按照丁老其插秧的位置固定蹲下。
道具“太阳”从舞台后方右侧缓缓移动到舞台后方的中央位置。
丁老急自言自语道）哎——，总算是忙完了，（从左侧走到右侧打量小禾苗，再从右侧走到左侧打量小禾苗。
道具“太阳”从舞台后方中央缓缓移动至舞台后方左侧。
丁老急擦擦汗，自言自语）小禾苗呀小禾苗，你可要为我“丁老急”争气啊——！（走上前，看天色，）哟！天色不早了，我得赶紧回去了！（说完，拾起长绳从舞台右侧下。
拔苗助长》课本剧
拔苗助长》课本剧
剧本《拔苗助长》
人物：小哥、禾苗（9人）、杂草（1人）、老哥。
道具：草帽、坎肩服装、白毛巾、锄头、水壶。
场景一：
XXX唱道：“我今年二十八，刚刚和兄弟分了家，分到一亩三分地呀，今天我就来种庄稼。
我种、我种、我种种种！禾苗你快长，快快长！”
小哥观察土地，惊喜地发现小禾苗已经长出来了。
禾苗互相打招呼，但是他们发现了一个奇怪的杂草，杂草却说自己是禾苗。
禾苗们不信，杂草无奈地离开了。
场景二：
XXX回来看禾苗，发现它们还是很矮小。
他发现了杂草，认为它吸收了禾苗的营养，导致禾苗无法快速成长。
小哥开始浇水，松土，希望禾苗能够快速长高。
月亮升起来了，禾苗们表演了与月亮有关的四首古诗。
XXX再次来到田地，但是他拔苗助长，导致禾苗们无法生长，让他们非常痛苦。
场景三：
XXX告诉老哥他的禾苗都长高了，但是当他们回到田地时，发现禾苗们已经死亡。
老哥指责小哥拔苗助长，让他意识到了自己的错误。
XXX感到非常沮丧，因为他的糊涂导致他今年可能会饿
肚子。
他发誓以后不再糊涂，要认真对待种庄稼这件事。
拔苗助长剧本
拔苗助长剧本拔苗助长剧本南关二年级李金泽时间:初夏地点 : 农田里人物 : 农夫、农夫妻子、农夫儿子、邻居、禾苗旁白：初夏的一天，一群禾苗在农田里做早操，早操的音乐停了，禾苗们停止了做操，这时，农夫出来看庄稼的情况。
农夫：（叹气）咱们家的庄稼长得太慢了，为什么别人家的庄稼长得又高又壮，我家的庄稼却又细又矮？（邻居上）邻居：因为我把苗拔起来了。
农夫：我一会儿回家也试一试。
（邻居下）旁白：农夫从清晨到黄昏，终于把苗都拔高了一些。
农夫：终于把苗都拔高了，累死了，回家去睡觉了。
（农夫的孩子，农夫的妻子上）农夫的妻子：你，干什么去了？流了这么多汗？农夫：秘密，告诉你一件事。
农夫的妻子：什么事啊？搞得这样神秘？农夫：咱们家的庄稼像别人家的一样高了。
农夫的妻子：真的？太好了！（惊喜地）旁白：到了深夜，禾苗又渴又饿。
禾苗 1：农夫农夫，我们好渴，可为什么我喝不到水呀？禾苗 2：我们好饿，可为什么我们吃不到肥呀？、禾苗 3：农夫，农夫，为什么我们都拿不到水和肥，如果再拿不到肥和水就会死的。
旁白：邻居正在拿着手电筒，看看大家的禾苗长得怎么样，邻居到了农夫家，邻居发现了农夫家的庄稼又渴又饿。
邻居：（大喊）农夫农夫，你们家的苗快枯死了。
农夫：（推开门走出来）喊什么喊，我们家的苗是不可能枯死的。
（农夫下）旁白：第二天的早晨（农夫上）农夫：（到农田里看了一看大叫）啊！农夫的妻子：怎么了？农夫：咱们家的庄稼枯了。
农夫的妻子：怎么枯的？农夫：不知道啊。
农夫的妻子：（走过来看到眼前一片荒凉）不是吧，快告诉我这不是真的。
农夫：别太伤心了，接受这残酷的现实吧。
旁白：最后他们以失败和伤心结束了这场演出，这部课本剧主要讲了，拔苗助长苗会死，做事也是一样的，欲速则不达。
看似突然间拥有许多，可实际你正在慢慢的失去你拥有的一切。
以观看课本剧揠苗助长作文
以观看课本剧揠苗助长作文前几天，学校组织我们观看了一场别开生面的课本剧——。
这场课本剧可真是让我印象深刻，到现在想起来都觉得趣味十足。
那天，我们早早地来到了学校的礼堂，满心期待着课本剧的开始。
灯光渐渐暗下来，舞台上的幕布缓缓拉开，演出开始了。
首先映入眼帘的是一片绿油油的稻田，那稻苗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们诉说着成长的故事。
农夫登场了，他穿着一身粗布衣裳，头戴一顶草帽，脸上写满了焦急。
只见他在稻田里来回踱步，嘴里不停地念叨着：“这稻苗怎么长得这么慢啊，我得想个办法让它们快点长高。
”说干就干，农夫挽起袖子，弯下腰，开始动手拔苗。
他那用力的样子，仿佛要把全身的力气都使出来。
每拔起一棵苗，他都要喘上几口粗气，额头上也冒出了豆大的汗珠。
“哎呀呀，累死我了，可为了能早点丰收，值了！”农夫一边擦汗，一边自言自语道。
这时候，他的儿子跑了过来，看到农夫在拔苗，着急地喊道：“爹，您这是在干啥呀？”农夫得意洋洋地说：“儿子，你看，我把苗拔高了，它们就能长得更快，咱们就能早点丰收啦！”儿子听了，瞪大了眼睛，连忙摆手说：“爹，您这是在瞎搞啊！苗被拔高了，根都断了，会死掉的！”农夫却不以为然地摆摆手：“小孩子懂什么，快去一边玩去！”儿子无奈地摇摇头，站在一旁干着急。
农夫继续埋头苦干，不一会儿，整块稻田的苗都被他拔得高高的。
他直起腰，看着自己的“杰作”，满意地笑了：“哈哈，这下可好了，用不了几天，就能丰收啦！”到了第二天，农夫兴冲冲地拉着儿子来到稻田，满心期待着看到长高的稻苗。
可眼前的景象却让他傻了眼，只见那些被拔高的稻苗全都耷拉着脑袋，无精打采地倒在了地上。
农夫一下子瘫坐在地上，嚎啕大哭起来：“哎呀，我的稻苗啊，都怪我，急于求成，这下全完了！”儿子在一旁安慰道：“爹，您别太伤心了，吃一堑长一智，以后可不能再干这种傻事啦！”这场课本剧演得真是太精彩了！演员们的表演生动有趣，把农夫的愚蠢和儿子的无奈展现得淋漓尽致。
特别是农夫拔苗时那夸张的动作和表情，引得台下的我们哈哈大笑。
拔苗助长台词
实验中学校园课本剧《拔苗助长》剧本名：《拔苗助长》改编主要演员：农夫夫人小禾苗哲人旁白剧本详情：音乐，农夫出场。
农夫：我老汉今年六十六，身体倍棒，走，到地里干活去喽。
夫人：老头子，吃了饭再去吧。
农夫：真讨厌，还得吃饭，干脆你拿着碗直接往我嘴里倒吧。
（夸张动作）农夫：老婆子，我走了。
农夫到了地里，锄地、播种。
（音乐，种子出场）回到家。
农夫：老婆子，累死我了。
（动作）夫人捶背，端茶。
（动作）旁白：过了几天。
农夫：过了几天，禾苗应该长出来了，我到地里看看禾苗去。
夫人：慢点。
农夫到地里。
（禾苗出场）农夫：禾苗长得不错嘛，可是怎么没别人的高呢？我得想个办法去帮帮它们长高。
（表情）咦，想出来了，就这么办吧。
（音乐、舞蹈、夸张表情）回到家里。
农夫：老婆子，今天总算没白干，我们的禾苗长高一大截子呢，渴死了。
（夸张动作）夫人：老头子，快歇歇吧。
（动作）吃饭。
农夫：天不早了，我们休息吧，明天我带着你到地里看看吧。
夫人：哎。
旁白：第二天。
（口技音乐舞蹈）夫妇二人去地里的路上。
（谈笑音乐舞蹈）到地里。
（音乐舞蹈）农夫坐在地上大哭，夫人伤心指责。
（哲人出场）夫人:：老头子，别哭了，你看那是谁，他好像要和我们说什么？哲人：哎哟，我的天呀，这是怎么啦，都死了，这位老人家，如果我没猜错的话，你一定是心太急了，把禾苗拔高了，凡事要遵循自然规律，急于求成，反而是坏事。
农夫：谢谢，我明白了，我一定吸取教训，今年的苗子没有了，明年一定不会再犯这样的错误了。
谢幕。
拔苗助长情景剧串词
拔苗助长情景剧串词演员1：小明演员2：小红演员3：小华场景1：学校操场上（小明和小红正在操场上跑步）小明：哎呀，我好累啊！不想跑了。
小红：小明，坚持一下，拔苗助长嘛！小明：可是我觉得我真的拔不动了。
小红：你不试试怎么知道呢？拔苗助长就是要鼓励自己，超越自己！小明：对哦，我不能轻易放弃，我要坚持下去！场景2：小组讨论时（小明、小红和小华在一起讨论学习的问题）小明：这个问题我真的不会做啊，好难啊！小红：小明，拔苗助长嘛！我们一起努力，一定能解决问题的！小华：没错！拔苗助长就是要迎难而上，不怕困难！小明：你们说得对！我不能气馁，要继续努力！场景3：考试前夕（小明一个人在房间里看书）小明：哎呀，这个知识点真的好难啊！我觉得我记不住了。
小红：小明，你要相信自己！拔苗助长的精神就是要积极面对困难，坚持不懈！小明：你说得对！我不能放弃，一定要克服困难！场景4：舞台上（小明正在舞台上表演）小明：（心情紧张）好紧张啊，怕出错。
小红：小明，舞台上就是要展现自己的拔苗助长的精神，不要怕，相信自己！小华：对！你已经准备得很充分了，一定能成功的！小明：谢谢你们的鼓励！我要放开自己，展现自己的才华！结尾：通过以上四个情景，我们展现了拔苗助长的情景剧串词。
在生活中，我们会经历各种各样的困难和挑战，而拔苗助长的精神就是告诉我们要勇敢面对，积极应对。
无论是学习上的困难，还是生活中的迷茫，我们都不能轻易放弃，而是要坚持不懈，相信自己，超越自己。
拔苗助长的精神给予了我们前进的力量，让我们变得更加坚强和自信。
所以，让我们一起拔苗助长，创造属于自己的精彩人生！。
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谢幕。
篇二：课本剧揠苗助长
揠苗助长
时间 春天
人物 农夫、儿子、禾苗
农夫 （上，大幕前）禾苗已经插下五六天，我老汉天天去看望，总不见它长高，急死了。孩子们，你们说该怎么办？今天我总得想个办法，帮助它们长高。对，我得赶快走。（下）
旁白：第二天。（口技 音乐舞蹈）
夫妇二人去地里的路上。（谈笑 音乐 舞蹈）
到地里。 （音乐 舞蹈）
农夫坐在地上大哭，夫人伤心指责。（哲人出场）
夫人:：老头子，别哭了，你看那是谁，他好像要和我们说什么？ 哲人：哎哟，我的天呀，这是怎么啦，都死了，这位老人家，如果我没猜错的话，你一定是心太急了，把禾苗拔高了，凡事要遵循自然规律，急于求成，反而是坏事。
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拔苗助长剧本
篇一：拔苗助长台词
实验中学校园课本剧《拔苗助长》
剧本名：《拔苗助长》改编
主要演员：农夫夫人小禾苗 哲人旁白
剧本详情：
音乐 ，农夫出场。
农夫：我老汉今年六十六，身体倍棒，走，到地里干活去喽。 夫人：老头子，吃了饭再去吧。
儿子 你自己看看吧！（急得直跺脚）
[农夫走向田边看，吓了一跳。
农夫 这，这是怎么啦？（一屁股坐在地上）天啊！我干了些什么呀！ 儿子 唉，爹呀！（蹲下，抱头痛哭）
篇三：课本剧拔苗助长
揠苗助长课本剧
人物：小哥 禾苗（九人） 杂草（一人）红领巾
道具：草帽 坎肩 服装（青绿色裙子） 雪碧瓶 奖杯、奖状
场景1
《揠苗助长》课本剧表演教案
《揠苗助长》课本剧表演教案《揠苗助长》课本剧表演教案《揠苗助长》课本剧表演教案活动目标 1、熟读故事，把握故事人物的性格和文章的主旨，体会人物的语言、动作、表情、心理，为更好的表演做准备。
2、创设情景，让同学们亲身体验，对故事哦进行认真地思考，对如何处理类似的问题，寻找一种合理的答案。
3、开展辩论赛，要求做到以事实为依据，以理服人，以情感人，文明礼貌并具有说服力。
4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。
活动重点 1、课本剧的表演。
2、辩论赛。
活动准备 1、按角色把全班分成9 个小组，选组长一名，负责课下组织排练。
2、组长执笔，同学们参与，编出演出脚本，按脚本排练。
3、全班同学组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。
活动过程一、熟悉故事了解剧情，把握人物性格。
让同学们复述故事，并回答出剧中人物的性格特点。
二、开始表演介绍角色——上台表演——点评优劣——选出最佳表演者演出：（背景音乐起。
道具“太阳”从舞台后方右侧出场，显出太阳初升的景象。
）（六棵小禾苗站成一团定格在舞台的`右角，随着音乐声起，仿佛刚刚睡醒似的伸开懒腰，四处望，继而展开一段舞蹈――突然，“喔――”一声大公鸡的打鸣，音乐和舞蹈戛然而止，六棵小禾苗立刻停止了原先的舞蹈，回复原位，又站成一团。
）丁老其：（快速从舞台右侧跑上，跑出一节，鞋子又落在身后，又急忙转身捡起。
抬头望向观众。
）啥！――我是谁？嘿嘿――，（数来宝节奏声起）老汉我姓丁名老其，可人人都叫我“丁老急”！――为啥？嘿嘿――吃饭睡觉劈柴打渔啥事我都着急――（数来宝节奏声止）你们问我这么着急是要上哪去？――（看天）这不，大好的春光，我赶着下田插秧去！――（一拍脑袋）哎哟！你看看你看看，我这一着急啊！把秧苗都给落家里了！――得，回去拿吧！（急急忙忙从舞台右侧下）三、辩论赛1、分组活动：自由组合，组成甲、乙、丙、三人小组，自由就各自的观点进行辩论。
2、集体活动：抽三组同学进行课上辩论，辨论完一组其他同学加以评述，最终全班达成一致解决的最佳方案。
揠草助长课本剧
揠草助长课本剧前言揠草助长课本剧是一种创新的教育教学方法，通过学生参与舞台表演的形式，深入理解课本内容，提高研究的兴趣和记忆效果。
本文档将介绍揠草助长课本剧的优势和实施步骤。
优势揠草助长课本剧有以下几个优势：1. 提升研究动力：通过舞台表演的形式，学生能够充分参与到课本内容中，增强研究的主动性和积极性。
提升学习动力：通过舞台表演的形式，学生能够充分参与到课本内容中，增强学习的主动性和积极性。
2. 加深理解：学生通过扮演角色和表演，能够深入理解故事情节和人物形象，从而更好地理解和记忆课本内容。
加深理解：学生通过扮演角色和表演，能够深入理解故事情节和人物形象，从而更好地理解和记忆课本内容。
3. 拓展思维：揠草助长课本剧需要学生自己创作和编排，培养了他们的创造力和想象力，帮助拓展思维能力。
拓展思维：揠草助长课本剧需要学生自己创作和编排，培养了他们的创造力和想象力，帮助拓展思维能力。
4. 提高团队合作能力：在揠草助长课本剧中，学生需要合作演出，培养了团队合作的能力和意识。
提高团队合作能力：在揠草助长课本剧中，学生需要合作演出，培养了团队合作的能力和意识。
实施步骤实施揠草助长课本剧可以按照以下步骤进行：1. 选择故事：选择一个适合的课本故事或内容作为剧本，确保其符合学生的年龄和理解程度。
选择故事：选择一个适合的课本故事或内容作为剧本，确保其符合学生的年龄和理解程度。
2. 分配角色：根据故事情节，为每位学生分配合适的角色，让他们根据角色进行创作和表演。
分配角色：根据故事情节，为每位学生分配合适的角色，让他们根据角色进行创作和表演。
3. 编排剧本：学生可以根据故事情节和课本内容，自行编排剧本，提炼精华部分，确保舞台表演的效果。
编排剧本：学生可以根据故事情节和课本内容，自行编排剧本，提炼精华部分，确保舞台表演的效果。
4. 稳定排练：为了保证表演质量，需要安排稳定的排练时间和场地，使得学生可以反复排练和改进演技。
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小学语文课本剧：《揠苗助长》课本剧
人物：小哥禾苗（九人）杂草（一人）红领巾道具：草帽坎肩服装（青绿色裙子）雪碧瓶奖杯、奖状
场景1
A、小哥出场（唱）：小哥我今年二十八，刚刚和兄弟分了家，分到一亩三分地呀，今天我就来种庄稼。
我种我种我种种种，庄稼你快长你快快长。
长得又粗又健壮呀，超过我老哥和老爸的.（《杨白劳选段》
B、禾苗杂草出场
C、禾苗表演舞蹈《祖国和妈妈一样》
场景2
A、小哥再次出场
第一次，转一圈
怎么还没长高？
第二次，转一圈
把杂草拔掉
第三次，转一圈
看看说说：已经过去了好几天,老哥的长得粗又壮,我的怎么还这么高?怎么办?怎么办?杂草已经被
拔掉,水也是每一天都浇,庄稼为什么不长高?
(作思索状,后作恍然大悟状)诶,我有好办法了,哈哈哈哈,今晚我就来把他们帮。
第三次，边说边揠苗助长
小哥我今晚不睡觉,再辛苦也把活干完,我一棵一颗往上拔,我拔我拔我拔拔拔，付出必定有收获呀,明天超过老哥和老爸。
B、禾苗悲惨的倾诉：这位小哥可真傻,以为这样是帮忙,不曾想,我们渴得快趴下.我们的命好苦呀,救命啊,救命啊!谁来救救我们啊！
场景3
小哥叫来老哥，正想炫耀，却发现禾苗都快枯死了，小哥急得哭起来。
（怎么会这样，怎么都快死了？）
场景4红领巾出场
出现三个红领巾手拿奖状和奖杯科技创新特等奖看见禾苗快枯死拿出再生一号来，浇灌
A、咦你们看，好好的禾苗怎么都被拔高了一节？
B、是不是又有人犯了揠苗助长的毛病了？
C、幸亏遇见了我们，快，把我们的再生一号给他们浇上，救救这些可怜的禾苗。
一起给和苗喝再生一号。
场景5
禾苗、红领巾、小哥快乐地又唱又跳《丰收之歌》（红领巾在中间，摆个造型。
）
人物：小哥禾苗（九人）杂草（一人）红领巾道具：草帽坎肩服装（青绿色裙子）雪碧瓶奖杯、奖状
场景1
A、小哥出场（唱）：小哥我今年二十八，刚刚和兄弟分了家，分到一亩三分地呀，今天我就来种庄稼。
我种我种我种种种，庄稼你快长你快快长。
长得又粗又健壮呀，超过我老哥和老爸的.（《杨白劳选段》
B、禾苗杂草出场
C、禾苗表演舞蹈《祖国和妈妈一样》
场景2
A、小哥再次出场
第一次，转一圈
怎么还没长高？
第二次，转一圈
把杂草拔掉
第三次，转一圈
看看说说：已经过去了好几天,老哥的长得粗又壮,我的怎么还这么高?怎么办?怎么办?杂草已经被拔掉,水也是每一天都浇,庄稼为什么不长高?
(作思索状,后作恍然大悟状)诶,我有好办法了,哈哈哈哈,今晚我就来把他们帮。
第三次，边说边揠苗助长
小哥我今晚不睡觉,再辛苦也把活干完,我一棵一颗往上拔,我拔我拔我拔拔拔，付出必定有收获呀,明天超过老哥和老爸。
B、禾苗悲惨的倾诉：这位小哥可真傻,以为这样是帮忙,不曾想,我们渴得快趴下.我们的命好苦呀,救命啊,救命啊!谁来救救我们啊！
场景3
小哥叫来老哥，正想炫耀，却发现禾苗都快枯死了，小哥急得哭起来。
（怎么会这样，怎么都快死了？）
场景4红领巾出场
出现三个红领巾手拿奖状和奖杯科技创新特等奖看见禾苗快枯死拿出再生一号来，浇灌
A、咦你们看，好好的禾苗怎么都被拔高了一节？
B、是不是又有人犯了揠苗助长的毛病了？
C、幸亏遇见了我们，快，把我们的再生一号给他们浇上，救救这些可怜的禾苗。
一起给和苗喝再生一号。
场景5
禾苗、红领巾、小哥快乐地又唱又跳《丰收之歌》（红领巾在中间，摆个造型。
）
人物：小哥禾苗（九人）杂草（一人）红领巾道具：草帽坎肩服装（青绿色裙子）雪碧瓶奖杯、奖状
场景1
A、小哥出场（唱）：小哥我今年二十八，刚刚和兄弟分了家，分到一亩三分地呀，今天我就来种庄稼。
我种我种我种种种，庄稼你快长你快快长。
长得又粗又健壮呀，超过我老哥和老爸的.（《杨白劳选段》
B、禾苗杂草出场
C、禾苗表演舞蹈《祖国和妈妈一样》
场景2
A、小哥再次出场
第一次，转一圈
怎么还没长高？
第二次，转一圈
把杂草拔掉
第三次，转一圈
看看说说：已经过去了好几天,老哥的长得粗又壮,我的怎么还这么高?怎么办?怎么办?杂草已经被拔掉,水也是每一天都浇,庄稼为什么不长高?
(作思索状,后作恍然大悟状)诶,我有好办法了,哈哈哈哈,今晚我就来把他们帮。
第三次，边说边揠苗助长
小哥我今晚不睡觉,再辛苦也把活干完,我一棵一颗往上拔,我拔我拔我拔拔拔，付出必定有收获呀,明天超过老哥和老爸。
B、禾苗悲惨的倾诉：这位小哥可真傻,以为这样是帮忙,不曾想,我们渴得快趴下.我们的命好苦呀,救命啊,救命啊!谁来救救我们啊！
场景3
小哥叫来老哥，正想炫耀，却发现禾苗都快枯死了，小哥急得哭起来。
（怎么会这样，怎么都快死了？）
场景4红领巾出场
出现三个红领巾手拿奖状和奖杯科技创新特等
奖看见禾苗快枯死拿出再生一号来，浇灌
A、咦你们看，好好的禾苗怎么都被拔高了一节？
B、是不是又有人犯了揠苗助长的毛病了？
C、幸亏遇见了我们，快，把我们的再生一号给他们浇上，救救这些可怜的禾苗。
一起给和苗喝再生一号。
场景5
禾苗、红领巾、小哥快乐地又唱又跳《丰收之歌》（红领巾在中间，摆个造型。
）。