图书总括帐
图书馆借阅管理规章制度(精选14篇)
图书馆借阅管理规章制度（精选14篇）图书馆借阅管理规章制度大全（精选14篇）制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
那么拟定图书馆管理制度真的很难吗？下面是小编整理的关于（精选14篇）的内容，欢迎阅读借鉴！图书馆借阅管理规章制度【篇1】一、图书馆借阅制度(一)借书制度1、图书馆图书(对教职工及学生)实行全开架的书库管理方式。
读者入室必须交验本人借书证，无证不得入室。
借出：读者在室内选书，不得将图书乱拿乱放，从室内中选好图书后持图书到借阅处，经检查仪检查并由计算机处理后，由管理人员将借书证和所借图书一并交还给读者。
还书：读者须将所借图书交还到借阅处，经检查并由计算机处理确认书籍未超期和完整无损后，方可离去。
挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到借书处对所丢失图书进行挂失。
2、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。
3、要按时归还。
因外出等原因不能按期还书的须提前办理续借手续或提前归还。
4、未按借阅制度擅自将图书带出图书馆者，即按偷书论处。
(二)借书数量及期限1、教职工每人每次可借10册图书，借阅期限为90天。
2、学生每人每次只可借5册图书，借阅期限为30天。
3、图书借阅7天后方可归还图书。
4、图书借阅20天后可续借，续借次数仅限一次，自续借之日起，续借期限为30天。
(三)其它规定1、外单位人员到图书室借书需经教务处批准后，方可办理借阅手续，并按期归还。
2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。
3、对丢失、损坏的图书，可按“图书遗失，损坏赔偿办法”进行赔偿。
二、图书(刊)遗失、损坏赔偿办法图书馆图书属于学校财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更大作用。
若发生以下情况，应进行赔偿。
(一)读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页，污损现象。
若发生有上述情况，可交图书管理员做好登记。
否则，在还书时发现有以上情况，批评教育外，以原书的1倍罚款。
图书馆的规章制度
图书馆的规章制度1、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可进入阅读。
2、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。
3、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。
4、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。
6、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。
7、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
9、阅览室开放时间为每周一至周五班级阅读课时间。
一、本自习室仅供本馆读者使用，其他人员一律不得使用该自习室。
二、自习室内一律不许用物品(书包、书、本子、座垫)等占座位，更不允许一人占据多个座位。
三、因有事短时间离开座位，应在座位上留一纸条说明离开的迄止时间(不超过20分钟)。
不留纸条说明或超过规定的时间仍不返回，后来者便可使用此座位。
四、午饭时间、晚饭时间不允许长时间将书包留在座位上，人走物走，否则以占座位论处。
丢失物品责任自负。
五、因占座位问题发生纠纷，对占座位一方要提出严肃批评，无理取闹者要给予停止借书权，直至警告处分。
六、爱护自习室的设备，不得私自将桌椅携出室外。
七、禁止在自习室内吃食物，严禁乱倒饮料、茶水和乱扔纸屑，注意自习室内的清洁卫生。
图书馆是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。
必须为全面贯彻教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。
为规范学校图书馆管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员在新书到室后，要及时做好验收、登记、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。
三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，做到帐物相符。
图书馆固定资产管理制度
图书馆固定资产管理办法图书馆馆藏图书资料、仪器设备、家俱等是国家固定资产，是图书馆为教学科研服务的重要物质条件。
（一）图书资料类1、图书资料是指作为固定资产入帐的图书、资料、合订本期刊、合订本报纸以及非印刷出版物（录音带、光盘等）。
2、所有馆藏图书资料，必须建立固定资产帐和资金帐。
固定资产帐包括登记帐、总括注销帐、个别登录帐、总典藏目录和各部门分典藏目录。
资金帐包括资金流水帐和年终决算。
图书馆资金帐必须与财务处资金帐相符。
3、购置图书、资料统一由采编部负责，采编部应认真验收，核对票据所列图书资料的数量、金额与实物是否相符；订购期刊、报纸和交换期刊、学报及过刊装订，统一由期刊部负责，期刊部应认真查收、登录。
4、各借书处、图书阅览室应对入库图书、资料进行登记；各期刊阅览室、电子阅览室应对分发的报刊、交换期刊、光盘等进行登记。
对馆藏图书、资料类固定资产，各部（室）应落实责任，妥善管理。
对因失职而造成的丢失、损坏要追究责任。
5、各部室要定期清点馆藏图书资料，做到帐、物相符。
6、凡陈旧过时、复本过多、破损缺页而又无保存价值的图书资料，应进行批量剔除，以提高藏书质量。
剔除图书资料应制定剔除计划，报馆长同意、主管院长批准。
凡剔除的图书资料应办理总典藏目录、分典藏目录的注销手续。
（二）设备、家俱类1、固定资产物资指单价500元（含500元）以上，使用年限在一年以上，能独立使用的仪器设备及所有家俱。
2、各部（室）根据工作情况，若需要添置仪器设备等，须经馆长审核，填写《学院仪器设备申请表》，报主管院长批准后，交资产管理处购置。
3、购置的固定资产物资（仪器、设备、家俱），应到资产管理处办理固定资产入库手续，由办公室上帐后，方可办理领用手续。
4、各部（室）领用固定资产物资（仪器、设备、家俱），应经部（室）主任同意，指定专人办理签收手续。
做到手续清楚，记录健全，并做好保管和养护。
人员变动时，应办理移交手续。
5、各部（室）领用的的仪器、设备、家俱，如发生非正常损坏或保管不善而丢失，应按规定赔偿。
图书馆业务知识应知应会一百题
图书馆业务知识一百题一、基本知识1、什么是图书馆(2 页 )图书馆是收集、整理、保存各种文件并向读者供给利用的文化、教育和学术性机构。
2、图书馆拥有哪些基本职能（11 页）图书馆的基本职能可概括为五个方面，即：文件集存、文件整序、文件传达、智力开发和社会教育、文化娱乐。
3、图书馆业务工作系统有哪两个主要环节（基本对象）每个环节由哪几个部分组成（21 页）图书馆业务工作系统由藏书工作和读者工作两大环节组成。
其中藏书工作由书刊收集、加工整理、管理保护三个环节组成；读者（正式读者和临时读者）工作由流通阅览、参照咨询、宣传指导三个环节组成。
4、图书馆业务工作流程是什么（23 页）图书馆业务工作流程主要包括书刊收集、加工整理、管理保护和书刊利用四个方面。
5、中小学图书（室）的任务、作用和特色是什么中小学图书馆（室）是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、授课和教育研究服务的机构。
中小学图书馆（室）的任务是多方面的，包括：（1）成立有特色的藏书系统；（2）张开书刊借阅工作；（ 3）对学生进行阅读指导、进行图书馆知识教育；（ 4）做好教师服务工作；（5）、积极参加馆际协作活动，推进图书馆现代化的进度。
作用：（1）培养道德、陶冶情操；（ 2）配合课程、协助授课、（ 3）扩大知识面、开发智力；（ 4）独立思虑、培养能力。
特色：中小学图书馆（室）拥有教育性、服务性和学术性三种主要特色，其中教育性是最根本的特色，走开教育性，中小学图书馆（室）也就失去存在的价值。
二、藏书建设1、什么是文件文件是人类记录与流传知识或情报的信息载体。
(98 页) 2、什么是图书馆藏书（7 页）图书馆藏书是指图书馆依照本馆性质、任务、和读者需要收集、整理、组织和利用的各种类文件的会集。
它既包括图书、报刊等印刷型文件，也包括声、光、电、磁等新式载体的文件。
3、什么是藏书建设藏书建设又称馆藏建设，是图书馆依照本馆性质、任务和读者需求，系统规划、成立和发展馆藏系统的全过程。
学校图书室工作计划11篇
学校图书室工作计划11篇学校图书室工作计划1校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：一、图书室的日常管理工作1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅，每周三下午定期在阅览室阅览。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。
在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。
针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
6、做好图书室安全维护工作在室内安置好灭火器和防尘、防潮、防高温等设备，并做到定期检查。
二、定期向学生推荐优秀的儿童读物新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择图书室应为他们做好导向工作。
在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展阅读竞赛、征文比赛。
图书室各类台帐样本
书名
定价
注销原因
经手人
审批人
备注
期刊登记簿
年度第页
刊号
期刊名称
刊期
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
备注
报纸登记簿
报名：20年份
日
月
1
2
3
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30
31
一月
二月
三月
四月
五月
六月Βιβλιοθήκη 七月八月九月十月
十一月
十二月
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
学校图书总括登记簿
登记日期
收入批号
来源凭证
书籍总数
总价
内容分类
备注
日期
号数
马列主义
哲学宗教
社会科学
政治、法律
军事
经济
文化教育
语言、文字
文学
艺术
历史、地理
自然科学
数理化
天文地球
生物科学
医药卫生
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境、安全
综合性图书
本页合计
累计
图 书 注 销 登 记 簿
第页
日期
顺序号
原总登号
图书室管理制度
图书室管理制度图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为标准此项工作，特制定如下制度：一、师生借阅图书资料，必须办理借阅手续，借、还均须签名，并注明日期。
教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。
学生每班可团队a借阅，每次人均不超过2本，借期两周。
因故不能按期归还者应办理续借手续。
资料查找在图书室完成，资料书籍、杂志一律不外借。
二、学生阅读课借阅图书，由指导教师负责办理借阅手续，归还时应清理图书数量，按图书类别放回原处。
三、学校为教师订阅的杂志由图书室统一管理，各教师阅读后送交图书室作资料保存，如有丧失照价赔偿。
四、图书要加强保护，全校师生都要爱惜图书，不得将图书、杂志、报刊斯毁、涂污划线摺角等，不允许乱写乱画。
如有违犯按情节轻重，给予批评教育、酌情赔偿或罚款处理。
五、遗失书刊，原那么上应赔偿原书。
如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。
成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。
对书刊有细微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。
对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经指导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、假设发现偷书者，一律处理，按该书的五至十倍罚款，并全校通告批评。
【阅览室管理制度】阅览室是广阔师生读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。
二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。
1、每人每次限借一本。
2、报刊阅读限于阅览室内，不得带出。
阅读完毕，按管理员要求，归还到位。
3、确因重要资料复印需要带出报刊者，应与管理员协商，并办理借出手续，且必须在一天内归还。
4、保持阅览室安静。
不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；挪动应调至静音状态，接听应到室外；搬动桌椅防止发出噪音。
5、不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。
图书室阅览工作计划(6篇)
图书室阅览工作计划一、指导思想近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。
在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。
小学藏书楼作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课教室和家庭无法替代的教育功能。
藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、认识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大教室锤炼之前，藏书楼是个人素质形成和培养的重要场所。
藏书楼还是一个人终身教育的阵地。
学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，在小学从藏书楼汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
作为小学图书室，藏有大量的书籍、报刊等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。
根据我校图书室的实际情况，本学期将做好如下的管理工作：二、工作目标：1，为一~六年级的学生办理图书借阅证(以教室为单位借阅图书)，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。
对部分新书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。
2，加强阅读的宣传和引导。
使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5，藏书楼工作人员熟练运用现代技术，优化流通管理。
6，藏书楼工作人员加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
(1)科学管理各类书刊资料。
对原有图书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。
对新购的图书，及时进行分类编目与管理。
(2)培养优秀的管理队伍。
建立他们的责任认识与服务精神，热心工作，规范藏书楼与阅览室的借阅制度。
图书馆图书文献采编原则
图书馆图书文献采编原则一、采购原则图书馆的采购工作是确保图书馆各项工作开展的重要基础，新中高级中学图书馆的任务是为学校的教育、教学以及科研服务的，所以, 采购原则要紧密结合学校的性质和办学宗旨，体现本馆的藏书特点。
1、每年年底必须要作好采访工作，对教师、学生和书库以及书库管理人员进行调查研究，制定购书计划。
2、要熟悉书库藏书情况，防止购重和漏购，熟悉图书市场，保证藏书质量，使有限资金发挥最大效应。
3、重点搜藏各类学科的教学理论及教学参考资料，最大限度保证师生教学的用书。
4、结合学生的综合素质教育，有选择地搜集能够拓展学生的视野、扩大学生知识面的文献资源。
5、紧密结合学校科研工作，有针对性的搜集学校确定的科研课题的有关文献资料。
6、文艺类书籍选择具有时代代表性，能够激发学生积极向上的优秀作品，杜绝影响学生身心健康的作品入库。
尽量补齐文学名著。
7、有计划地掌握和补充电子读物，充分发挥电子阅览室的作用。
二、采购工作细则1、馆藏文献的搜集范围有：中学教育教学理论及参考资料、教育科研所需的三、采购标准A—F 1-2册G 2-3册H 1-3册I 2册J 1-2册K 1-2册N—S 1册T 1-2册V—Z 1册丛书、多卷书仅限一套。
四、采编工作程序1、到馆图书验收、2、图书加工（盖公章、贴磁条）3、类分图书、按不同类别贴各自条形码（综合阅览室书条码为20；文科阅览书条码为21；理科阅览室书条码为22；教师资料室书条码为59；教工阅览室书条码为50；阅读教室书条码为60；电子读物条码为23o）4、图书编目5、打印书标、贴书标。
6、核对图书帐目，打印图书总括帐和个别登录帐单。
年终统计全年图书馆帐目，打印报表，上报有关部门。
五、本馆阅览室采取全开架借阅，为全校师生共享。
1、本馆以《中国图书分类法》（第四版）详本为依据进行分类图书工作。
2、本馆图书的索书号是由分类号+著者姓名的号码构成。
3、结合本馆具体情况，不必要将书详分到底，图书的详、粗可根据具体情况定在分类法上，确保图书分类的一致性。
图书馆管理规章制度_3
图书馆管理规章制度图书馆管理规章制度1一、开放时间：星期一至星期五下午15：30～17：30，星期六、星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间另外，星期一、星期二、星期五下午15：30～17：30，星期六上午9:00~11:30为图书馆开放时间，同学凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。
星期三、星期四下午15：30～17：30，星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间，同学凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。
二、看书程序及要求：(1)进入阅览室向老师问好：“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。
(2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。
(3)从图书柜上轻轻抽取、选择一本书籍，同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。
(4)找到座位宁静、认真地看书。
(5)换书时精准找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。
(6)借阅下一本书同(2)(3)(4)(5)步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、任意翻看。
(8)离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说：“老师再见，感谢老师!”。
三、借书、还书程序和要求1.借书程序：(1)进入阅览室向老师问好：“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡。
(2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的'号码。
(3)选好一本书，从图书柜上轻轻抽取。
(4)将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储，同时说：“老师，您好，我要借书。
”(5)拿回书、借书证离开并向老师说：“老师再见，感谢老师!”。
2.还书程序：(1)将要还的书交给老师进行电脑资料登记，同时说：“老师，您好，我要还书”。
(2)离开时向老师说：“老师再见，感谢老师!”。
四、珍惜、保管好借阅的书籍，遗失或人为造成书籍严重破损，新书要补买，旧书按原价赔偿。
每人每周只能借书、还书一次，每次只能借一本书。
借阅时间为两个星期，不能定时还书的需要到老师处办理续借。
没定时办理续借的同学，交纳1.00∕天的租金。
学校图书室图书工作计划
学校图书室图书工作计划学校图书室图书工作计划模板集合9篇学校图书室图书工作计划篇1一、基本情况我校共有12个班，我们学校的学生很喜欢到图书馆借书看。
今年，学校图书馆将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书馆对实施全面素质教育的推进作用。
二、工作目标1、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。
我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。
目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满足七八年级学生需要。
新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。
2、拓宽服务渠道。
（1）服务于教学工作。
教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。
（2）服务于学生。
开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。
3提高管理水平。
积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。
三、具体的措施1、对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。
2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。
3、学生图书馆全天开放。
（其中中午12：00———12：50，下午3：40———4：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。
）4、学生人均每学期借书不少于5册。
5、教师图书馆全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
6、教师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。
7、图书馆将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
8、图书馆将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
9、进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。
2024年中学图书馆管理制度（3篇）
2024年中学图书馆管理制度一、作为学校教育教学和教育研究的机构，图书馆必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体等方面全面发展，是学校书刊情报的资料中心，提供师生所需情报资料和教学参考资料等做好服务工作。
二、图书馆须建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种帐册，做到帐帐相符、帐物相符。
三、图书分类使用国家标准《中国图书馆图书分类法》，期刊分类逐步使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》。
图书着录应以国家标准《连续出版物着录规则》为依据。
四、图书目录设置以卡片目录为主。
图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的增设着者目录，图书是要设书名目录。
五、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣、内容不健康的图书，复本适当。
不断丰富藏书品种，提高藏书质量。
对于内容陈旧、复本过多，利用率低下和破损严重的图书要定期剔出，及时注销。
六、新书到馆后要及时验收、登记，及时完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。
七、加强图书资料的流通工作，提高资料的利用率。
师生借阅图书实行限期限量的办法,工具书、大型丛书只查阅，一般不予外借。
对借出逾期不归还者，损坏、丢失书刊者按有关规定处理。
八、积极向学生介绍、推荐优秀图书和新到书刊，并鼓励学生借阅。
可增设优秀读物和新书专柜，采取多种形式对学生进行课外阅读辅导和开展读书活动。
积极搞好班级图书馆(箱)活动。
九、认真做好书刊流通率、读者到馆率等项统计工作。
十、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀等图书保护工作，并经常对学生进行爱护图书教育。
十一、加强图书馆档案资料建设，按年度将图书馆在工作活动中形成的文字材料、图片，如工作计划、工作总结、各种统计表、重大活动资料、科研成果等装订成册，长期保存。
十二、教工调离，学生毕业、退学、转学离校时均须还清全部书刊，并教会借书证。
否则不予办理离校手续。
2024年中学图书馆管理制度（2）一、引言中学图书馆作为学校教育体系中不可或缺的一环，对于学生的阅读能力培养和知识获取起着至关重要的作用。