【名师整理】2020年中考生物一轮复习练习题:生物与生物圈
2020届中考生物复习跟踪训练:生物和生物圈
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2020届中考生物复习跟踪训练:生物与生物圈一、选择题1.下列说法正确的是()A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 生物因素只有动物和植物C. 同种生物的个体之间只有竞争关系D. 生物既受环境影响,也能影响环境2.下列有关说法,错误的是()A. 云蒙湖可以看作一个生态系统B. 土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C. 植物是生态系统中的生产者D. 食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关3.下列实例中不是生物适应环境的是()A. 鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐,油菜只开化不结果4.在下列生态危机中,通过食物链而引起的是()A. 洪涝酸雨B. 温室效应C. 汞、镉中毒D. 砍伐森林5.下列有关生物特征的描述,正确的是()A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能生长和繁殖6.下列各选项中,可以称为一个生态系统的是( )A.校园内的榕树B.池塘中的泥鳅C.巴中的母亲河巴河D.小河中的虾7.2018年5月,我国“月宫365”实验圆满结束,“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统,与张家界国家森林公园生态系统相比,“月宫一号”稳定性较差。
原因是( )A.生物种类少,营养结构复杂B.生物种类多,营养结构简单C.生物种类少,营养结构简单D.生物种类多,营养结构复杂8.生物圈的范围不包括( )A.大气圈的底部 B.水圈的大部C.岩石圈的表面 D.大气圈的顶部9.某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。
下列对生态瓶的分析不正确的是( )A.该生态瓶就是一个典型生态系统B.影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等C.该生态瓶里能量的最终来源是光能D.该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细菌、真菌10.铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。
中考生物一轮复习精讲精练专题01 生物和生物圈(解析版)
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专题01 生物和生物圈习题训练一、选择题1.生物都具有一些共同的特征。
下列现象,与“朵朵葵花向太阳”表现出的特征类似的是()A.种子萌发成幼苗B.母鸡孵卵C.羚羊发现猎豹后迅速逃离D.人体排汗和排尿【答案】C【解析】A、种子萌发成幼苗说明生物能够生长,不符合题意;B、母鸡孵卵说明生物能繁殖,不符合题意;C、羚羊发现猎豹后迅速逃离,说明生物能对外界刺激作出反应。
“朵朵葵花向太阳”也说明生物能对外界刺激作出反应,符合题意;D、人体排汗和排尿说明生物能排出身体内产生的废物,不符合题意。
2.清代诗人袁枚的诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体现了生物的哪一基本特征?()A.生物能繁殖B.生物能排出体内废物C.生物能进行呼吸D.生物有变异的特性【答案】A【解析】诗句“苔花如米小,也学牡丹开”描述了植物开花、结果、产生种子的生理现象,说明生物具有繁殖后代的特征。
A符合题意,B、C、D不符合题意。
3.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”。
该诗句描写的生命现象是A.生物的生长发育B.生物的遗传和变异C.生物对刺激的反应D.生物能适应一定的环境【答案】C【解析】诗句中的主要意思是“眼前没有随风飘扬的柳絮,只有葵花朝着太阳开放。
”说明的是葵花向光性,体现了生物能够对外界光的刺激作出反应,C符合题意。
对于生物的生长发育、生物的遗传和变异、生物能适应一定的环境可见,该诗句并没有体现到。
4.下列不属于生物的是()A.馒头上长出的“黑毛”B.新型冠状病毒C.弹钢琴的机器人D.蝗虫【答案】C【解析】ABD.馒头上长出的“黑毛”、新型冠状病毒、蝗虫,都具有生物的特征,属于生物,ABD不符合题意。
C.弹钢琴的机器人不具有生物的特征,不属于生物,C符合题意。
5.下列叙述中,属于生物共同特征的是()A.都能快速运动B.都能进行光合作用C.都能生长和繁殖D.都具有细胞结构【答案】C【解析】A.“都能快速运动”这是某一些生物具有的特征,不是生物的共同特征,A不符合题意。
2020届初中生物中考一轮复习考点测试题1生物与环境
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生物与环境考点1:生命的基本特征1、下面是晓晓同学列出家中的几种物体,属于生物的是()A、洗衣机B、机器人玩具C、吊兰D、电视机2、下列生命活动中,属于生物对外界刺激作出反应的是()A、同一株碧桃上开出不同颜色的花B、斑马发现敌害迅速逃跑C、蘑菇从小长大D、雏鸡破壳而出3、自然界中生物种类众多。
下列关于生物的判断,不正确的是()A、向日葵能够随太阳转换花盘的角度,所以是生物B、猎豹需要捕猎来获取食物,所以是生物C、喜鹊能通过产卵繁殖后代,所以是生物D、钟乳石能够不断生长,所以是生物4、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养()A、种瓜得瓜,种豆得豆B、春种一粒粟,秋收万颗子C、螳螂捕蝉,黄雀在后D、朵朵葵花向太阳5、丰富多彩的生物世界激发了很多诗人的创作灵感。
下列诗句中的描述与生物的生殖现象无关的是()A、枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草B、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞C、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D、狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝6、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是()A、种豆南山下,草盛豆苗稀B、离离原上草,一岁一枯荣C、夜来风雨声,花落知多少D、床前明月光,疑是地上霜7、下表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是()A、生物能对外界刺激作出反应----含羞草受到触碰叶片合拢B、生物能排出体内废物----人体排尿C、生物的生活需要营养----植物的根从土壤中吸收水和无机盐D、生物都是由细胞构成的----流感病毒考点2:生态因素:1、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是()A、春来江水绿如蓝B、草盛豆苗稀C、雨露滋润禾苗壮D、人间四月芳菲尽,山寺桃花如盛开2、白天蝴蝶花间舞,夜晚蛾子灯下飞。
影响这两种动物活动的非生物因素主要是()A、光B、温度C、水分D、空气3、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫。
2020中考生物人教版第一轮复习专题强化练:生态系统和生物圈(含解析)
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2020中考生物人教版第一轮复习专题强化练生态系统与生物圈一、选择题1、在草原生态系统中,猛禽与鼠类之间存在捕食关系。
下列关于该生态系统的叙述,错误的是( )A.由生物部分和非生物部分组成B.能量的根本来源是太阳能C.猛禽捕食鼠类完成了物质循环D.猛禽数量的减少可能会引发鼠害2、下列有关说法,错误的是 ( )A.南岳衡山可以看作一个生态系统B.土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C.植物是生态系统中的生产者D.生物圈是最大的生态系统3、诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝,许多诗词中都蕴含着生物学知识。
下列诗句能体现生态系统中物质循环的是 ( )A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫4、如下图为某生态系统中部分生物间的关系图,你认为说法错误的是( )A.图中只有3条食物链B.在不同的食物链中,鹰的营养等级不同C.若该生态系统受到某重金属污染,则图中蛇体内的污染物含量最高D.在该生态系统中,草是生产者,细菌、真菌是分解者5、如下图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。
有关叙述错误的是( )A.甲表示生产者,主要是绿色植物B.乙表示消费者,包括人和各种动物C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统6、下列关于生态系统的叙述,错误的是( )A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫食物链D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,可以反复利用7、下图是某农田生态系统食物网的示意图,下列叙述正确的是 ( )A.该食物网中有4条食物链B.该食物网中,戊与丁既是捕食关系,也是竞争关系C.该食物网中,戊获得的能量及毒素最多D.该农田生态系统的最终能量来自甲8、如下图所示,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。
中考生物一轮复习测试题生物与生物圈
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生物与生物圈检测题一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内):1.生物与非生物有着本质的区别。
下列关于生物特征的叙述,错误的...一项是()A.生物能进行呼吸B.生物能排出身体内产生的废物C.生物能生长和繁殖D.生物都能制造自身需要的有机物2.下列属于生命现象的是()A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落3.市场上的防晒霜宣称可以防晒。
暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。
设计实验方案如下表:你认为4人中谁的实验方案最好?()A.甲B.乙C.丙D.丁4.为掌握我市水产养殖的现状,某研究小组先后到沂水、莒南、蒙阴等地,考察了解养殖场,走访相关养殖人员。
这种生物学研究方法是()A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法5.北京时间2008年9月25日,我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神舟七号飞船飞向太空, 已经脱离了生物圈这个圈层, 但必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括: ( )A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的B. 太阳能电池、保暖内衣C. 宠物猫、电脑、光盘D. 驱蚊器、盆花、照相机6.我国戈壁大沙漠中植物稀少,起决定作用的主要非生物因素是()A.阳光B.温度C.水分D.空气7.“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了哪种环境因素( )A.光 B.水 C.空气 D.土壤8.你不会到哪种环境中捕捉鼠妇 ( )A.草坪的石头堆里B.庭院的菊花盆下C.墙角的草丛中D.学校的篮球场上9.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其它生物的生存。
这说明了()A.生物能适应环境B.生物不能对环境产生影响C.生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响D.生物既不能适应环境,也不能对环境产生影响年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害,造成某些地区的植物大面积死亡,这种现象明()A.生物能适应环境 B.环境能影响生物的生活C.生物能影响环境 D.生物能生长、发育和繁殖11.红树林枝繁叶茂、根系发达,能扎根于海滩淤泥中,有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
2020届中考生物一轮复习知识点练习卷:生物和生物圈
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生物与生物圈一、选择题1.下列各项中,不属于生物的是()A. 人B. 蘑菇C. 珊瑚虫D. 钟乳石2.严冬青蛙要进入冬眠,影响青蛙这种行为的环境因素是()A. 阳光B. 水分C. 温度D. 盐分3.下列古诗中,描写生物生长发育的是()。
A. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B. 红豆生南国,春来发几只C. 夜来风雨声,花落知多少D. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天4.地球上最大的生态系统是()A. 海洋生态系统B. 热带雨林生态系统C. 草原生态系统D. 生物圈5.通常肉类食物的价格要比粮食和蔬菜高。
从生态学的观点来看,这是由于( )A. 动物性食品营养价值高B. 饲养动物麻烦,花工夫多,投资大C. 食物链延长,能量流失多,动物性食品成本高D. 植物栽培比较容易6.下列生物属于分解者的是()A. 水绵B. 木瓜C. 蘑菇D. 华南虎7.梨、苹果不宜在热带地区种植,对此起主要作用的因素是()A. 阳光B. 土壤C. 水分D. 温度8.若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链,当蛇被大量捕杀,一段时间后()A. 草场会被破坏B. 鹰的数量会增加C. 鼠的数量会减少D. 鹰的数量不会变9.下列那种现象,说明生物可以影响环境:()A. 不入虎穴,焉得虎子B. 螳螂捕食,黄雀在后C. 千里之堤,溃于蚁穴D. 缺氮时植株矮小10.地球上最大的生态系统是()A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 森林生态系统D. 草原生态系统11.如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),图中代表油菜的是()A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁12.构成个完整的生态系统应包括()A. 食物链、食物网B. 生产者、消费者和分解者C. 生物部分和非生物部分D. 阳光、空气、水分等13.在下列几种生态系统中,自动调节能力最强的是()A. 稻田B. 草地C. 北方针叶林D. 热带雨林14.在一块农田中,蝗虫吃水稻,蛙吃蝗虫,蛇吃蛙,猫头鹰吃蛇,这些生物之间构成了一条食物链,下面能够正确的表示食物链的一项是()A. 水稻→蝗虫→蛙→蛇B. 猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫C. 水稻→蝗虫→蛙→蛇→猫头鹰D. 猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫→水稻15.下列哪种现象不是生物对环境的适应()A. 冬季人们穿上厚厚的棉服B. 仙人掌的叶变成刺C. 秋天大雁南飞越冬D. 蚯蚓在土壤中活动,可以疏松土壤16.某中学八年级一班的同学对一块农田观察后,画了一副农田生态系统的食物网图,请你分析,下列哪项是正确的()A. 这个食物网中有4条食物链B. 这个食物网是一个生态系统C. 这个食物网中有5条食物链D. 蛇和鸟都能获得最多的能量17.假定一个草原由鹿和狼组成相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将()A. 迅速上升B. 缓慢上升C. 保持相对稳定D. 上升后又下降18.从狼吃羊,羊吃草,可以看出狼同化的有机物中的能量最终来源于()A. 光B. 羊C. 草D. 狼19.下列不属于生物共同特征的是()A. 生物能进行呼吸B. 生物都生活在水中C. 生物能对外界刺激做出反应D. 生物能排出体内产生的废物20.近年来,我市加大环境整治力度,不断扩大绿化面积,城市变的更美了,周围的鸟类也越来越多了,鸟类增多现象主要体现了()A. 环境对生物的影响B. 生物对环境的影响C. 非生物因素对环境的影响D. 环境对非生物因素的影响二、综合题21.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念.请回答下列问题.(1)一片森林、一片草原、一个湖泊等等,都可以看作一个生态系统.图中有机物含量最多的生物是________,它是生态系统中的________.(2)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是________.(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动________能力;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量________,使水稻减产.22.下图表示一个草原生态系统的食物网,据图回答:(1)该生态系统中有________条食物链,狼和美洲狮的关系为________,属于次级消费者的是________。
2020中考一轮复习 : 生物和生物圈专题复习练习题(有答案)
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生物和生物圈一、单选题1.下列几种生态系统系统中,自我调节能力最强的是()A.草原生态系统B.农田生态系统C.城市生态系统D.热带雨林生态系统2.下列能构成生物圈的是()A.地球及生物B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有的人类D.森林中的所有的树木3.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”()A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统4.生态平衡是指生态系统中的各种生物A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡D.数量暂时平衡5.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于()A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应C.环境对生物的制约D.环境对生物的适应6.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件()A.阳光B.水分C.空气D.有机物7.新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地,而云南的西双版纳却植物繁茂,影响植物分布的主要因素是()A.阳光B.空气C.温度D.水分8.生物既能适应环境,又能影响和改变着环境。
下列属于生物适应环境的实例是()A.大树底下好乘凉B.雨露滋润禾苗壮C.仙人掌的叶特化为刺D.蚯蚓能改良土壤9.地球上最大的生态系统是A.海洋态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.生物圈10.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,形成共生关系。
下列不符合共生关系的是()A.地衣中的真菌与藻类B.豆科植物与根瘤菌C.感染人的破伤风杆菌与人D.人体肠道内的大肠杆菌与人11.“绿水青山,就是金山银山”体现了人与自然的和谐相处。
花草树木在生态系统中扮演的角色是()A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物部分12.下列现象中,体现生物和生物之间的合作关系的是()A.农田中的小麦和杂草争夺养料B.螳螂捕蝉C.许多蚂蚁共同搬运食物D.松鼠吃蘑菇13.地球上最大的生态系统,也是所有生物共有的一个家,这就是()A.江河山川B.大气层C.海洋D.生物圈14.以下生态系统中,最稳定的是()A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.沙漠生态系统15.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
2020届中考生物复习跟踪训练:生物和生物圈
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2020 届中考生物复习追踪训练:生物与生物圈一、选择题1. 以下说法正确的选项是)(A.生物的环境是指生物的生计地址B.生物要素只有动物和植物C.同种生物的个体之间只有竞争关系D.生物既受环境影响,也能影响环境2. 以下相关说法 , 错误的选项是()A.云蒙湖能够看作一个生态系统B.土壤→草→虫→鸟 , 表示一条食品链C.植物是生态系统中的生产者D.食品链不单表示生物之间的食品关系 , 也与能量流动相关3. 以下实例中不是生物适应环境的是()A.鸟被覆羽毛,前肢变为翼,适于飞翔生活B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活C.浮水植物的气孔大多数散布在叶片上表皮D. 缺乏含硼的无机盐,油菜只开化不结果4. 在以下生态危机中,经过食品链而惹起的是()A.洪涝酸雨B.温室效应C.汞、镉中毒D.砍伐丛林5. 以下相关生物特点的描绘,正确的选项是()A. 生物都能运动B.生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D.生物都能生长和生殖6. 以下各选项中,能够称为一个生态系统的是()A.校园内的榕树B.池塘中的泥鳅C.巴中的母亲河巴河D.小河中的虾7.2018 年 5 月,我国“月宫365”实验圆满结束,“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物构成的人工闭合生态系统,与张家界国家丛林公园生态系统对比,“月宫一号”稳固性较差。
原由是()A.生物种类少,营养构造复杂B.生物种类多,营养构造简单C.生物种类少,营养构造简单D.生物种类多,营养构造复杂8. 生物圈的范围不包含 ()A.大气圈的底部 B .水圈的大部C.岩石圈的表面 D .大气圈的顶部9.某生物兴趣小组的同学自制了一个如下图的相对关闭的生态瓶。
以下对生态瓶的剖析不正确的选项是 ()A.该生态瓶就是一个典型生态系统B.影响该生态瓶里小鱼生活的非生物要素有阳光、水、空气、温度等C.该生态瓶里能量的最后根源是光能D.该生态瓶里能够成立一条食品链:水草→小鱼→细菌、真菌10.铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。
2020中考生物一轮复习课时训练:生态系统和生物圈(含解析)
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生态系统与生物圈(限时:30分钟)|基础达标|1.下列描述中属于生态系统的是 ()A.宽阔的运动场B.校园里所有的花草树木C.校园里所有的老师和同学D.校园里所有的生物及其生存环境2.[2019·湘西州]你认为在秸秆还田变为肥料过程中起主要作用的是()A.无机环境B.生产者C.消费者D.分解者3.鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的 ()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分4.[2019·威海]如图K2-1为某生态系统示意图,该生态系统所含食物链的正确表示方式是()图K2-1A.树→虫→鸟B.光→树→虫→鸟C.树→虫→鸟→细菌和真菌D.光→树→虫→鸟→细菌和真菌5.[2019·岳阳]生物圈中的氧气主要来自()A.农田生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.湿地生态系统6.[2018·邵阳]图K2-2表示草原生态系统中的一条食物链,与它相关的叙述中错误的一项是()图K2-2A.草属于生产者,其他都属于消费者B.蚱蜢和螳螂都属于节肢动物C.通常情况下,蜥蜴的数量最少D.箭头表示生物之间的进化关系7.[2019·衡阳]下列有关说法,错误的是()A.南岳衡山可以看作一个生态系统B.土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C.植物是生态系统中的生产者D.生物圈是最大的生态系统8.如图K2-3为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,甲、乙、丙三者中能量最多的是乙。
这些生物构成了一条食物链,正确的是()图K2-3A.甲→乙→丙B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲D.甲→丙→乙9.[2018·扬州]近十几年来,江南某地的青蛙被大量搬上餐桌,致使该地区的水稻产量大幅度下降。
造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中()A.食物链遭到严重破坏B.植被受到了严重破坏C.环境受到严重的污染D.发生了严重的地质灾害10.[2019·湘西州]“绿水青山就是金山银山”,环保理念应贯穿生活点滴。
2024年中考生物一轮考前复习小专题01 生物与生物圈
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2024年中考生物一轮考前复习小专题01 生物与生物圈一、选择题1.下列属于生物共同特征的是()A.生物都能生长和繁殖B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.生物都能运动2.下列各项都属于生物的是()A.氧气、牵牛花B.鸵鸟、真菌C.土壤、柳树D.生石花、机器猫3.下列不属于生命现象的是()A.大雁南飞B.春暖花开C.蜻蜓点水D.旭日东升4.下列与生命现象无关的诗句是()A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.苔痕上阶绿,草色入帘青C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头D.夕阳无限好,只是近黄昏5.古诗词是中华文化瑰宝,深受人们喜爱。
下列诗句中包含生命现象的是()A.黄河之水天上来,奔流到海不复回B.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D.春江潮水连海平,海上明月共潮生6.宁夏西吉马铃薯品质好,耐储存。
农田中,影响一株马铃薯生活的生态因素包括()①阳光、水分、土壤等②杂草、害虫③其他马铃薯等A.①②B.②③C.①③D.①②③7.对于麦田中的小麦,“环境”是指()A.杂草、蚜虫、蝗虫、老鼠等生物B.阳光、空气、水、温度等非生物C.瓢虫、蚯蚓、蜘蛛、人类等生物D.以上因素的总和8.下列有关生态因素的叙述,错误的是()A.蚜虫以小麦为食,蚜虫是影响小麦生长的生物因素B.阳光是影响小麦生长的非生物因素C.生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素D.鹰捕食野鼠,保护草地,所以鹰与草的关系是共生9.水毛茛伸展在空气中的叶呈扁平状,浸在水中的叶呈丝状,这一现象说明()A.生物性状不受基因控制B.生物生存依赖环境C.环境能够影响生物性状D.生物能够影响环境10.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”这句诗描述了影响花开的非生物因素是()A.阳光B.水分C.空气D.温度11.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列能体现生物影响环境的是()A.寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚B.蚯蚓在土壤中活动,使土壤疏松C.荒漠中的骆驼刺,根系非常发达D.炎热荒漠中的骆驼,尿液非常少12.明代农民在珠三角地区利用家鸭防治稻田蟛蜞(小型蟹类,用蟹足钳断稻叶吸取液汁),稻鸭两利,效果甚佳,这体现了稻田蟛蜞与家鸭之间的()A.竞争关系B.捕食关系C.合作关系D.寄生关系13.生物的生存离不开环境,在各种因素的作用下,生物对环境形成了多种多样的适应。
2020年中考生物第一单元 生物和生物圈复习题

2020年中考生物第一单元生物和生物圈复习题一、选择题(本大题共15小题)1.一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示。
下列说法肯定不正确的是( )A. 甲和乙是消费者,丁可能是分解者B. 该食物链可表示为:丙→丁→甲→乙C. 甲、乙、丙、丁四种生物中积累有害物质最多的是乙D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙和丙的数量增加2.在海洋深处,生存的植物种类非常少甚至没有,影响植物在此分布的主要非生物因素是()A. 空气B. 阳光C. 温度D. 水3.生活中有“春兰秋菊,南橘北梨”之说。
造成这种差异的因素依次是()A.光和温度B. 温度和水分C. 水分和光D. 土壤和温度4.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是()A.左右两侧鼠妇的数量可以不同B. 左右两侧都应保持30℃C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中D. 左右两侧的湿度可以不同5.某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链(网)构成是( )A. D→B→C→E→AB.C. D. A→E→C→B→D6.下列哪一项不是“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因?( )A. 二氧化碳减少B. 氧气减少C. 水循环失调D. 生物种类关系失调7.每当秋末冬初,杨树、柳树等落叶树纷纷落叶,而松树、柏树等针叶林却依然郁郁葱葱,这说明()A. 落叶树不适应寒冷的环境B. 针叶树与落叶树都不适应寒冷的环境C. 落叶树与针叶树进行着生存竞争D. 落叶树和针叶树都适应寒冷的环境8.下列能体现生物适应环境的是()A.箭毒蛙颜色鲜艳B.蜜蜂为桃花传粉C.蚯蚓能改良土壤D.森林能净化空气9.下列现象中,不属于环境影响生物的是()A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.大树底下好乘凉D.春风又绿江南岸10.下图中甲是“验证绿色植物在光照下释放出氧气”的实验装置;乙和丙是两个辅助装置。
中考生物第一单元《生物和生物圈》练习题
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中考生物第一单元《生物和生物圈》练习题一、选择题1.下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是()A.益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C.生物圈是指地球上所有生物的总称D.“虾米——小鱼——大鱼”是表示一条完整的食物链和一个完整生态系统的组成【答案】B【解析】【分析】(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。
【详解】A.生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分由生产者、消费者和分解者;非生物部分有阳光、空气、水等。
益阳回龙山的所有植物只有是一部分生产者,还缺少消费者、分解者和非生物部分,因此不能构成生态系统,A错误。
B.雄安新区的“白洋淀”,既包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统,B正确。
C.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称,C错误。
D.虾米是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,并且虾米、小鱼和大鱼仅仅是动物,不能构成完整的生态系统,D错误。
故选:B。
【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
2.下列不属于生命现象的是:()A.小鸡破壳而出B.钟乳石慢慢长大C.植物落叶D.葵花朵朵向太阳【答案】B【解析】【分析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2020年中考生物一轮复习了解生物圈练习题
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了解生物圈一、选择题1.对于生活在农田中的蝗虫来说,下列属于非生物因素的是( )A. 阳光、空气、水、土壤和温度等因素B. 农田中的蛇、微生物和其他蝗虫C. 农田中的其他蝗虫D. 农田中的作物2.在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时,除了( )条件外,其他条件的选择都应相同.( )A. 温度B. 湿度 C. 食物 D. 光照3.下列生物与其生存环境对应关系正确的是()A. 丹顶鹤——湿地B. 袋鼠——森林 C. 金丝猴——草原 D. 狮子——南极4.如果人类过度放牧,破坏了大量的植被,草原生态系统将受到严重破坏,甚至崩溃,这说明()A. 草原生态系统无调节能力 B. 草原生态系统自我调节能力是有限的C. 草原生态系统的自我调节能力很强D. 只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力5.生物既能适应环境又能影响环境,下列哪项能够说明生物适应环境()A. 蚁穴溃堤B. 青蛙冬眠 C. 蚯蚓松土 D. 大树底下好乘凉6.下列食物链正确的是()A. 草→食草昆虫→老虎→山羊 B. 食虫鸟→草→老鹰C. 狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰7.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是()A. 老虎吃野兔B. 蛇吃老鼠 C. 青蛙吃昆虫 D. 蝗虫吃庄稼8.自动调节能力最大的生态系统是( )。
A. 热带雨林B. 北方针叶林 C. 温带落叶林 D. 温带草原9.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌,同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。
在恒温培养箱中培养几天后,盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长,没有甲细菌的生长。
下列有关解释中,正确的是( )A. 两种细菌都能够在盐水环境中生存B. 两种细菌对环境的适应能力相同C. 不同的细菌需要的生存条件不同D. 两种细菌都不能够在盐水环境中生存10.生物课上,老师给每个学习小组提供了大小两个品种的花生果实各10枚,用于探究花生果实大小的变异。
(名师整理)最新生物中考一轮复习《生物圈中的微生物》考点精炼(含答案)
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中考生物一轮复习练习题:生物圈中的微生物一、选择题1.下列生物属于真菌的是()A. 大肠杆菌B. 肺炎双球菌C. 霍乱弧菌D. 黄曲霉菌2.下列关于细菌的叙述不正确的是()A. 细菌细胞中含有染色体B. 细菌细胞中含有DNAC. 细菌细胞中无成形的细胞核D. 细菌靠分裂进行生殖3.下列单细胞生物中,无成形细胞核的是()A. 酵母菌B. 草履虫C. 根瘤菌D. 衣藻4.下列叙述中,与细菌广泛分布有关的是( )A. 个体微小,易被各种媒介携带B. 能形成芽孢C. 快速繁殖D. 以上三者都是5.在制作泡菜、酸奶过程中离不开下列哪种生物( )A. 乳酸菌B. 曲霉C. 大肠杆菌D. 青霉6.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中,分别用无菌棉棒擦取手心、牙齿、桌面等处,在培养皿上轻轻涂抹,这相当于培养细菌和真菌方法中的()A. 高温灭菌B. 接种C. 配制培养基D. 恒温培养7.很多长沙人爱吃“酸辣米粉”,其中的酸菜制作需要利用哪种微生物?()A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 青霉D. 枯草杆菌8.肺炎链球菌侵入人体肺部后,少量的细菌会形成大量的菌群,导致人体表现出病症,这一过程的实现是通过()A. 孢子生殖B. 细菌生长C. 芽孢增多D. 分裂生殖9.以下有关描述不正确的是()A. 芽孢是细菌的休眠体B. 将水果制成果干储存——果干缺少水分,细菌真菌难以生存C. 人在做屈肘动作时,肱二头肌和肱三头肌同时收缩D. 青霉素是一种由青霉产生的抗生素10.草履虫的呼吸结构是()A. 伸缩泡B. 食物泡C. 表膜D. 口沟11.某同学在家指导妈妈“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄酸制葡萄酒”,下列指导措施中,正确的是()A. 制作酸奶的菌种属于细菌,酿制葡萄酒的菌种属于真菌B. 制作酸奶和葡萄酒都需要先通气C. 制作酸奶需要密封,而制作葡萄酒不需要密封D. 制作酸奶和酿制葡萄酒的菌种都属于真菌12.我们要观察细菌,必须借助于()A. 放大镜B. 解剖镜C. 低倍显微镜D. 高倍显微镜13.桔子腐烂后长出的青绿色的毛是()A. 细菌B. 病毒C. 霉菌D. 酵母菌14.由一个细菌或真菌通过繁殖形成的肉眼可见的集合体被称为()A. 菌落B. 菌斑C. 菌群D. 菌痕15.关于芽孢的叙述,正确的是()A. 是一种生殖细胞B. 对不良环境的抵抗力较差C. 是在细菌发育的初期形成的D. 是细菌的一种休眠方式16.下列常见疾病不是由链球菌感染引起的是( )A. 扁桃体炎B. 猩红热C. 丹毒D. 疟疾17.单细胞生物与人类关系非常密切,下列对其与人类关系描述不正确的是( )A. 形成煤炭B. 某些单细胞生物形成赤潮,危害养殖业C. 可净化污水D. 疟原虫寄生在人或动物体内18.肺结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病,下列关于结核杆菌的描述正确的是:()A. 结核杆菌的营养方式为自养B. 结核杆菌的生殖方式为出芽生殖C. 结核杆菌无成形的细胞核,属于原核生物D. 结核杆菌与酵母菌的结构相同,都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核19.足癣(人称“脚气病”或“烂趾丫”)是由下列哪种微生物引起的()A. 细菌B. 真菌C. 放线菌D. 病毒20.面包和馒头松软多孔,这些孔是在发酵过程中,酵母菌分解有机物时产生的气体遇热膨胀造成的,这种气体是()A. 氧气B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 一氧化碳21.微生物无处不在,无处不有,我们时刻都在接触微生物,那么你认为下面四个同学对微生物的认识正确的是()A. 小红:病毒没有细胞结构,生活方式是寄生B. 王芳:真菌都是单细胞生物C. 李明:细菌的繁殖方式是孢子生殖D. 张磊:所有细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用二、综合题22.下图是细菌结构示意图,仔细观察并回答:(1)判断:对人类而言,所有细菌都是有害的[________]。
2020届生物中考复习:《生物和生物圈》专项测试试题(含答案)
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30. 植物 腐生的细菌真菌 水分、二氧化碳、无机盐 能 植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 物质循环
参考答案
1.C2.B3.D4.B5.C6.A7.D8.B9.A10.C11.A12.D13.B14.D15.A16.D17.B18.C19.C20.B21.A22.D23.D24.D25.C26.
27.B A D C E
28.甲 乙丙丁 竞争
29.(1)水绵、浮萍、水草,鱼、虾,微生物(细菌、真菌等)
(3)图一较完整地描绘了生态系统中存在着的________ 现象,图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用.
(4)后来,该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇,他十分焦急,就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传,后来该现象得以制止,图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线,请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线________ .
C.松柏和杨柳进行着生存斗争D.它们都能适应寒冷的环境
24.图所示为某草原中几种生物之间的关系,下列叙述错误的是( )
A.其中的一条食物链是稗草→蝗虫→黑斑蛙→白条锦蛇
B.蝗虫和田鼠之间是竞争关系
C.若环境被重金属污染,体内污染物量最高的应为白条锦蛇
D.白条锦蛇体内有机物所储存的能量根本来源是稗草
25.“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系,下列能正确反映猫(B)和田鼠(A)之间关系的图是( )
12.在某一天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下图是长时间内兔群数量变化曲线,具体描述错误的是()
A.此图说明生态系统具有自动调节能力
B.正常情况狼体内能量少于兔
2020届中考生物一轮复习知识点总结同步练习卷:生态系统和生物圈

生态系统和生物圈一、选择题1.图2-14是某农田生态系统食物网的示意图,下列叙述正确的是( )图2-14A.该食物网中有4条食物链B.该食物网中,戊与丁既是捕食关系,也是竞争关系C.该食物网中,戊获得的能量及毒素最多D.该农田生态系统的最终能量来自甲2.在某池塘生态系统中,全部生产者所固定的太阳能总值为A,全部消费者所利用的能量总值为B,全部分解者所利用的能量总值为C,那么A、B、C三者之间的关系是( )A.A=B=CB.A=B+CC.A>B+CD.A<B+C3.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。
图2-15体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是( )图2-15A.②表示呼吸作用B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多4.如图2-16所示,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。
下列分析正确的是( )图2-16A.若a是生产者,则c是分解者B.这条食物链可以写成a→b→cC.若b灭绝,则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成5.[2019·泰安]下列关于生态系统的叙述,错误的是( )A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫食物链D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,可以反复利用6.如图2-11为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中错误的是( )图2-11A.从能量关系看②>③+④B.①表示流经生态系统内部的总能量C.该生态系统中有机物最终来源于生产者D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性7.图2-12为某农田生态系统的食物网,有关叙述正确的是( )图2-12A.青蛙和鸟类生殖特点都是体内受精、卵生B.该食物网中蝗虫的发育属于完全变态发育C.该生态系统中的食物网由4条食物链构成D.猫头鹰获得能量效率最高的食物链:水稻→田鼠→猫头鹰8.[2018·东明县三模]图2-13表示某草原生态系统中草与野兔间的关系,下列相关说法正确的是图中( )图2-13A.箭头表示草与野兔之间能实现物质循环B.箭头表示草与野兔双方能实现能量流动C.a、b 分别表示氧气和有机物D.生物之间只有捕食关系二、非选择题9.生态系统的成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者,在生态系统中起着重要的作用。
2020年中考生物一轮复习练习题:生物与生物圈(含答案)
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2020年中考生物一轮复习练习题:生物与生物圈一、选择题1.下列各项中都属于生物的一组是()A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、小草、计算机病毒C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石2.“梁上有双燕,翩翩雄与雌。
……青虫不易捕,黄口无饱期。
……辛勤三十日,母瘦维渐肥。
”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是()A. 诗中涉及的食物链是:青虫→燕子B. 燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开,属于晚成雏C. “青虫”是菜粉蝶的幼虫期,属于完全变态发育D. 诗中描述的繁殖行为主要是育雏3.下列关于生态系统的叙述中,不正确的是()A. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动C. 消费者和生产者之间是吃与被吃的关系D. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统4.含羞草在受到人们触动时,叶柄下垂,小叶片合闭。
这体现出生物的基本特征是()A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物5.有些植物比如含羞草,受到碰触时,展开的叶片会合拢,这一事实说明了()A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长繁殖C. 生物能进行呼吸D. 生物能对外界刺激做出反应6.下列说法正确的是()A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 生物因素只有动物和植物C. 同种生物的个体之间只有竞争关系D. 生物既受环境影响,也能影响环境7.下列有关说法,错误的是()A. 云蒙湖可以看作一个生态系统B. 土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C. 植物是生态系统中的生产者D. 食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关8.下列实例中不是生物适应环境的是()A. 鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐,油菜只开化不结果9.在下列生态危机中,通过食物链而引起的是()A. 洪涝酸雨B. 温室效应C. 汞、镉中毒D. 砍伐森林10.下列有关生物特征的描述,正确的是()A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能生长和繁殖11.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明()A. 生态系统无调节能力B. 生态系统的调节能力是无限的C. 生态系统调节能力是有限的D. 只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力12.在下列生态系统中,自我调节能力最强的是()A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统C. 森林生态系统D. 河流生态系统13.“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物()A. 需要营养B. 在进行呼吸C. 具有遗传变异现象D. 对刺激作出反应14.下列有关生物圈的定义或范围的叙述中,正确的()A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物生活的环境D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境15.下列生命活动中,所有生物都具有的是()A. 光合作用B. 自由运动C. 吸入氧气D. 进行繁殖16.沙漠地区植物稀少,而热带雨林植物繁茂,影响植物分布的因素主要是()A. 阳光B. 水分C. 空气D. 温度17.痢疾杆菌在人的肠道内,靠吸收人体内的营养物质来生活。
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2020年中考生物一轮复习练习题:生物与生物圈一、选择题1.下列各项中都属于生物的一组是()A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、小草、计算机病毒C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石2.“梁上有双燕,翩翩雄与雌。
……青虫不易捕,黄口无饱期。
……辛勤三十日,母瘦维渐肥。
”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是()A. 诗中涉及的食物链是:青虫→燕子B. 燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开,属于晚成雏C. “青虫”是菜粉蝶的幼虫期,属于完全变态发育D. 诗中描述的繁殖行为主要是育雏3.下列关于生态系统的叙述中,不正确的是()A. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动C. 消费者和生产者之间是吃与被吃的关系D. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统4.含羞草在受到人们触动时,叶柄下垂,小叶片合闭。
这体现出生物的基本特征是()A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物5.有些植物比如含羞草,受到碰触时,展开的叶片会合拢,这一事实说明了()A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长繁殖C. 生物能进行呼吸D. 生物能对外界刺激做出反应6.下列说法正确的是()A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 生物因素只有动物和植物C. 同种生物的个体之间只有竞争关系D. 生物既受环境影响,也能影响环境7.下列有关说法,错误的是()A. 云蒙湖可以看作一个生态系统B. 土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C. 植物是生态系统中的生产者D. 食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关8.下列实例中不是生物适应环境的是()A. 鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐,油菜只开化不结果9.在下列生态危机中,通过食物链而引起的是()A. 洪涝酸雨B. 温室效应C. 汞、镉中毒D. 砍伐森林10.下列有关生物特征的描述,正确的是()A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能生长和繁殖11.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明()A. 生态系统无调节能力B. 生态系统的调节能力是无限的C. 生态系统调节能力是有限的D. 只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力12.在下列生态系统中,自我调节能力最强的是()A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统C. 森林生态系统D. 河流生态系统13.“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物()A. 需要营养B. 在进行呼吸C. 具有遗传变异现象D. 对刺激作出反应14.下列有关生物圈的定义或范围的叙述中,正确的()A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物生活的环境D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境15.下列生命活动中,所有生物都具有的是()A. 光合作用B. 自由运动C. 吸入氧气D. 进行繁殖16.沙漠地区植物稀少,而热带雨林植物繁茂,影响植物分布的因素主要是()A. 阳光B. 水分C. 空气D. 温度17.痢疾杆菌在人的肠道内,靠吸收人体内的营养物质来生活。
这种生活方式是()A. 共生B. 寄生C. 自养D. 腐生18.在生态系统中,能把有机物变成无机物返回自然界的是()A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 以上都是19.玉米田中有杂草,有玉米螟等害虫,还有以害虫为食的天敌。
下列关于该生态系统的叙述,错误的是( )A. 该生态系统中玉米是生产者B. 杂草和玉米之间是竞争关系C. 玉米螟和它的天敌之间是捕食关系D. 玉米田中物种少,没有自我调节能力二、综合题20.在某一草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据图回答问题:(1)该食物网中共有________条食物链。
(2)该食物网中,生产者是________。
(用字母表示)(3)作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的成分是________和________。
(4)图中生物E和生物D的关系是________。
(5)如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,生物E体内积累的有毒物质最多,这种现象叫做__。
21.如图为某稻田生态系统示意图,与传统稻田管理相比,引鸭入田,实现了稻鸭共育,增加了农业生态经济效益。
请回答下列问题:(1)从图中可知,青蛙与昆虫间的关系是________。
(2)稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的________;除光、空气、水、温度外,影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的________。
(3)引鸭入田,利用鸭对________、________的防治,减少了化学药物的使用,节约了生产成本,减轻了环境污染;鸭产生的粪便,富含有机物,经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用,可见,鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
(4)有些人爱吃青蛙,为此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙,这种做法的后果是非常有害的,请简要分析原因________。
(5)该稻田生态系统需要在管理中投入大量的人力物力,与森林生态系统相比,该生态系统的自动调节能力较弱的原因是________。
22.如图所示,某生态系统中生物之间的食物关系,请据图作答:(1)从生态系统的成分来看,草属于________,图中未标出的生物成分是________、________,它们属于________者。
(2)图中共有________条食物链,其中属于第二营养级的生物是________、________。
(3)该生态系统的能量最终来源于________。
(4)该生态系统中能量的流动一般是沿食物链________(填“单”或“双”)方向流动,并且逐级________。
(5)若此生态系统受到重金属污染,一段时间后,体内积存重金属最少的生物是________,最多的生物是________。
(6)请据图任意写出2条食物链。
________。
23.在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,三者的关系可用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三类生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。
请回答下列问题(1)填写图中各字母所表述的生物名称:A代表________、B代表________、C代表________。
(2)如果大量捕杀青蛙,在一定时期内该生态系统中数量会逐渐增多的生物是________。
(3)C在生态系统的成分属于________。
(4)青蛙捕食昆虫的行为属于________(选填“先天性行为或”“学习行为”)。
24.阅读下列资料及图示,结合所学知识回答相关问题资料一:2019年8月14日《健康与环境》杂志就土壤健康方面发表文章:近年来,随着全球经济的发展,人类活动引起的土壤重金属污染加重,一些具有生物毒性的重金属,如汞,镉,铅,砷等对环境和生物体具有高度危害性,并可以通过食物链富集,最后危害人类健康。
研究中发现,环境中的一些植物、动物以及细菌和真菌等对重金属有吸附、转化等作用。
资料二:20世纪5070年代,在许多国家,人们经常施用一种叫DDT的农药杀灭衣林害虫但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。
从20世纪70年代开始,研究员发現,在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物的体内竟然也含有DOT。
(1)如图,在这个草原生态系统中,有灌木、青草,有鼠、兔、蛇、鹰、蚯蚓,也有细菌和真菌等生物。
其中鼠、兔、蛇、鹰在生态系统中扮演的角色是________。
(2)图中有多条食物链,请写出一条: ________(3)根据资料一,在环境中各种因素的作用下,环境得到一定程度的恢复,这说明生态系统具有一定的________ 能力。
(4)根据资料二,其它地域施用的DDT被雨水冲刷流入河流海洋,由于地球上的海洋连成一体,DDT随海水到达南极,通过食物链进入南极动物体内。
这一事例说明________(选填:生物圈是一个统一的整体:生物圈是最大的生态系统)。
参考答案一、选择题1. C2. A3. D4. C5. D6. D7. B8. D9. C 10. D11. C 12. C 13. C 14. D 15. D 16. B 17. B 18. D 19. D二、综合题20. (1)4(2)A(3)分解者;非生物成分(4)捕食(5)生物富集21. (1)捕食(2)太阳能;无机盐(3)昆虫;杂草(4)捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致水稻减产(5)生物(动植物)种类少,营养结构(食物链和食物网)简单22. (1)生产者;细菌;真菌;分解者(2)5;鼠;兔(3)太阳能(4)单;递减(5)草;鹰(6)草→兔→鹰、草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰)23. (1)青蛙;昆虫;水稻(2)昆虫(3)生产者(4)先天性行为24. (1)消费者(2)草→兔→鹰(3)自动调节(或自我调节)(4)生物圈是一个统一的整体。