婴儿胎教童话故事：笨狼上学
笨狼上学
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笨狼上学
不久，笨狼将入学啦！在开学前一天，笨狼就把课本早早的装在书包里，自豪的说：“哈哈，明天我就要上学啦！羡慕吧，哼！”第二天，笨狼早早的来到学校，把书包放在桌洞里，认认真真的听老师讲课。
老师在黑板上写了“苹果”两字，便说：“跟我读，‘苹果’。
”还没等读笨浪就把手举的高高的，说：“这不是苹果，苹果又大又圆而且非常红，这不是苹果！”“对，这不是苹果！”其他小朋友也跟着喊到。
“算了，我不跟你们讲了，咱们读故事吧！”说完，老师拿起一本书读起“小红帽”来。
可还没读到一半，笨狼大喊：我没有吃过小红帽！”“说不定是你爷爷或太爷爷吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同学们嚷到。
笨狼不说话了，因为他不知道爷爷，太爷爷吃没吃过。
老师笑咪咪的说：“就像‘苹果’两字，它只是代表‘苹果’而并不是真实的。
”笨狼想了会儿，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨喽？”你们说笨狼笨吗？。
胎教童话故事：笨狼上学
胎教童话故事：笨狼上学第1篇：胎教童话故事：笨狼上学有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩。
笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。
第一节课，老师教大家学习词语。
老师用红*的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。
”“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。
”笨狼第一个站起来反对说。
“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。
”其他的孩子齐声说。
“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。
”老师生气地说。
“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。
“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用?”别的孩子又齐声说。
“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧!”老师说。
于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，听得非常认真，但是忽然一个尖利的嗓子愤怒地*：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。
”“也许是你爸爸干的。
”一个小朋友说。
“我爸爸不会干这种事!”“也许是你爷爷?”“也可能是你太爷爷?”笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过像吃小红帽这一类的坏事。
老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧!”笨狼和小朋友们来到大*场，在跑道上排好队伍。
老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。
“预备，跑!”老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。
他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大*场，越过田野，跑回大森林里去了。
第2篇：笨狼上学胎教小故事笨狼在家很无聊，于是和大家一样去上学。
那么笨狼在学校会发生什么有趣的事情呢?一起来看看吧!有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩。
笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。
第一节课，老师教大家学习词语。
老师用红*的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。
小学四年级寓言：苯狼上学
苯狼上学
本文是小学关于小学四年级寓言的苯狼上学，欢迎阅读。
在一个大森林里，往着一只大灰狼，整天傻乎乎的。
有一天，它坐在园子里想，学校一定很好玩，哪儿不但可以和许多小朋友一起做游戏，还可以学到一些知识，于是就偷偷溜出家门跑到了学校。
第一节课是语文课，静悄悄的课堂上老师正在写“苹果”两个字，突然，笨狼大声叫道：“不对，不对，苹果是圆圆的、甜甜的。
”同学们都笑了，老师说：“这不是真的苹果，是字。
”笨狼不好意思了。
老师又说：“还是讲故事吧！”小朋友都认认真真的听。
可是故事还没讲完，笨狼咬牙切齿、拳打脚踢地把书撕烂了，气乎乎地说：“我根本就没吃过小红帽。
”老师温和的说：“故事不是真的，是编出来的。
”笨狼一听，低下了头。
第二节课是体育课，老师说：“谁能跑第一名谁就是小能手。
”话还没有落音，笨狼像离弦的箭一样往前冲。
笨狼跑的气喘嘘嘘、满头大汗正得意的往后看，一不小心，笨狼被石头绊了一跤，正好遇到下坡，笨狼就势滚了下去，可它滚的时候却有忘记了拐弯，它滚过了田野，滚过了小河，又滚过了高山，一直滚回了家。
小朋友，你说笨狼笨不笨？
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苯狼上学
第一节课是语文课，静俏俏的课堂上老师正在写“苹果”两个字，突然，笨狼大声叫道：“不对，不对，苹果是圆圆的、甜甜的。
”同学们都笑了，老师说：“这不是真的苹果，是字。
”笨狼不好意思了。
老师又说：“还是讲故事吧！”小朋友都认认真真的听。
可是故事还没讲完，笨狼咬牙切齿、拳打脚踢地把书撕烂了，气乎乎地说：“我根本就没吃过小红帽。
”老师温和的说：“故事不是真的，是编出来的。
”笨狼一听，低下了头。
第二节课是体育课，老师说：“谁能跑第一名谁就是小能手。
”话还没有落音，笨狼像离弦的箭一样往前冲。
笨狼跑的气喘嘘嘘、满头大汗正得意的往后看，一不小心，笨狼被石头绊了一跤，正好遇到下坡，笨狼就势滚了下去，可它滚的时候却有忘记了拐弯，它滚过了田野，滚过了小河，又滚过了高山，一直滚回了家。
小朋友，你说笨狼笨不笨？。
笨狼上学的故事
笨狼上学的故事从前有一只叫做笨狼的小狼，他非常喜欢上学。
每天早上，笨狼都会整理好书包，背上自己的午餐盒，高高兴兴地走向学校。
笨狼是一个非常好动的小狼，他总是喜欢在路上和同学们一起奔跑嬉闹。
有一天，他和小伙伴们一起追逐打闹，结果不小心撞倒了一位老奶奶。
老奶奶摔倒了，笨狼吓得不知所措。
他赶紧跑过去，用爪子扶起老奶奶，问她有没有受伤。
老奶奶摸了摸脑袋，笑着说，“没事，没事，只是有点摔疼而已。
”。
笨狼听了这话，松了口气，他立刻帮老奶奶拾起掉在地上的东西，然后小心翼翼地送老奶奶回家。
回到学校后，笨狼的老师知道了这件事，特意表扬了他的善良和勇敢。
笨狼听了老师的表扬，高兴得不得了，他觉得自己成了一个真正的好狼。
从那天起，笨狼更加用心地学习，他知道只有学好了知识，才能帮助更多的人。
他每天都认真听讲，积极思考问题，勤奋完成作业。
在学习上，笨狼虽然不是最聪明的，但他却是最努力的。
他愿意虚心向同学请教，愿意主动参加各种活动，愿意帮助其他同学。
在一次班级活动中，笨狼展现了自己的特长——唱歌。
他的歌声清澈动听，引来了全班同学的欢呼和掌声。
从此以后，笨狼成了班上的一颗小明星，他更加努力地学习，希望将来能成为一名真正的歌手。
笨狼的努力没有白费，他在学业上取得了很大的进步，不仅成绩优异，而且在班级和同学们之间建立了良好的友谊。
他知道，只要努力，就一定会有所收获。
最终，笨狼顺利地毕业了，他感慨万分地说，“上学的日子真是美好而充实，我会永远怀念这段时光。
”。
笨狼上学的故事告诉我们，努力和善良是成功的关键。
只要我们肯付出努力，肯帮助他人，就一定能收获到幸福和成功。
愿我们都能像笨狼一样，勇敢向前，努力前行。
笨狼上学
笨狼上学
时间：2018-05-02 11:10:33 | 作者：张煜昕
大森林里住着一只笨狼，它的名字叫笨笨。
有一天，笨笨在家里很无聊，很不耐烦，它突发奇想：我可以去上学呀！
笨狼来到快乐学校，找到鸡校长，鸡校长发给笨笨一个校徽和一套校服。
这样，笨笨就高高兴兴地上课去了。
第一节课是语文课，老师教词语。
只见老师在黑板上写了两个大大的字，告诉同学们是“苹果”。
笨狼不假思索地急忙起立向老师问道：“苹果是圆圆的、红红的、甜甜的，可是黑板上的东西不圆、不红、也不甜，它怎么是苹果呢？”同学们听了哈哈大笑起来，老师无可奈何地说：“这是中国的汉字，不是画画儿！”接下来老师开始给同学们讲《小红帽》的故事，同学们都认真地听着故事，当老师讲到狼把小红帽吃掉的时候，笨笨急忙举手向老师发问：“老师，我没有吃小红帽啊？”老师听了哭笑不得，说：“老师讲的是故事里的人物，没有说你，大家都知道你没有吃小红帽！”笨狼听了，惭愧地坐下。
心想：我总是不能认真思考，做事冲动，怪不得大家都叫我笨狼。
课间休息后，该上体育课了。
老师说：“同学们，我们今天要进行一场跑步比赛，大家要加油啊！”笨狼听到欢呼道：“太好啦，跑步是我的强项啊，这次我要好好表现啦！”老师的发令枪一响，笨笨第一个就冲了出去，跑得可快了，把其他的同学都远远甩在了后面。
跑着跑着，笨狼忽然发现后面的同学们都不见啦，再一看前面是自己的家啊，它这才意识到原来是它忘记拐弯了，直接跑回家啦！笨狼垂头丧气，感叹道：“哎，我可真笨啊！”
笨狼认识到了自己的错误，在老师和同学们的帮助下，通过自己的努力慢慢地改掉了冲动、不谨慎的坏毛病。
现在，同学们都非常喜欢他，并且授予他一个高雅的名字：聪明狼。
笨狼的十个故事
笨狼的十个故事一、笨狼上学笨狼第一天去上学，它背着新书包，可高兴啦。
到了学校，老师问它叫啥名字，笨狼大声说：“我叫笨狼。
”老师又问：“你为什么叫笨狼呢？”笨狼挠挠头说：“我妈妈就这么叫我呀。
”老师让大家一起唱歌，笨狼扯着嗓子乱唱，把同学们都带跑调了，可它还觉得自己唱得可好听呢。
老师让写自己的名字，笨狼把“笨”字写得超大，“狼”字写到纸外面去了，急得它直冒汗。
二、笨狼找尾巴有一天，笨狼一觉醒来，发现自己的尾巴不见了。
它急得满屋子找，床底下、柜子里，到处翻。
然后它就跑到外面去问小伙伴们。
它看到小松鼠，就问：“小松鼠，你看到我的尾巴了吗？”小松鼠摇摇头。
它又问小兔子，小兔子说没看见。
笨狼突然想起来，它昨天在池塘边玩水来着，就跑到池塘边找。
结果看到自己的尾巴在水里晃悠呢，它以为是别的东西，还想去抓住这个“调皮”的尾巴，扑通一声掉进了水里，这才发现原来是自己的尾巴一直好好地长在身上呢。
三、笨狼当警察笨狼想当警察，它穿上一件自己做的警服，那警服歪歪扭扭的，帽子还戴反了。
它开始在森林里巡逻。
看到小猴子在树上跳来跳去，它就说：“小猴子，你不能这样跳，危险！”小猴子说：“我一直都这么跳呀。
”笨狼不听，非要小猴子下来走。
然后它又看到狐狸在森林里鬼鬼祟祟的，它就跑过去问：“你在干什么？”狐狸眼珠一转说：“我在找宝藏呢。
”笨狼信以为真，还帮狐狸一起找，结果狐狸趁机溜走了，笨狼还在那傻乎乎地找宝藏呢。
四、笨狼盖房子笨狼决定自己盖一座房子。
它找来了很多树枝和树叶，开始搭房子。
它把树枝随便堆在一起，也不绑紧。
刚搭了一半，一阵风吹来，房子就倒了。
它又重新开始，这次它想把房子搭得牢固一点，就用泥巴把树枝糊起来。
可是它把泥巴弄得满身都是，自己变成了一个泥狼。
好不容易房子搭好了，它刚走进去，发现屋顶漏水，原来是它忘记把树叶铺得严实了。
笨狼坐在湿漉漉的房子里，还在想怎么才能把房子修好呢。
五、笨狼的生日派对笨狼要过生日了，它邀请了森林里的小伙伴们来参加派对。
《笨狼上学》幼儿园大班语言教案
《笨狼上学》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《笨狼上学》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿对学习的兴趣，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解《笨狼上学》的故事内容，能够参与课堂讨论和表达自己的观点。
难点：培养幼儿的倾听和表达能力，让幼儿能够复述故事的主要情节。
三、教学准备：1. 课件：准备《笨狼上学》的课件，包括故事图片和动画。
2. 故事书：准备《笨狼上学》的故事书，供幼儿阅读。
3. 教学卡片：准备与故事相关的人物和情节卡片，用于教学活动。
四、教学过程：1. 导入：通过播放《笨狼上学》的动画片段，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲述：教师用课件和故事书，讲述《笨狼上学》的故事，让幼儿跟随故事的发展，体验笨狼的成长过程。
3. 课堂讨论：讲述故事后，教师引导幼儿进行课堂讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感和行为，培养幼儿的表演能力和同理心。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起复述故事的主要情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 让幼儿观察家长每天的学习和工作过程，了解学习的重要性，培养幼儿的正确价值观。
3. 让幼儿画出自己喜欢的角色或情节，培养幼儿的绘画能力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂讨论中的表现，评估幼儿对故事的理解和倾听表达能力。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的表演能力和同理心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家复述故事和完成作业的情况，评估幼儿的表达能力和价值观。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《笨狼上学》的舞台剧表演，让幼儿更深入地体验故事情节，提高表演能力。
2. 开展家长座谈会，分享幼儿在课堂上的表现和进步，促进家校合作，共同培养幼儿的正确价值观和学习兴趣。
笨狼上学_童话
笨狼上学从前，有一只笨狼回到家里，闷闷不乐地打开电视机，拿起了遥控器，一直按着节目，但没有一个好看的节目，笨狼叹了口气，突然，笨狼按到一个节目，是小学招生了，笨狼看了，心里想着，只要我上了小学，不就可以吃到学校里的同学。
于是，笨狼找了一辆出租车，去了学校。
来到小学，笨狼心想：这里好漂亮啊！比自己家里面漂亮多了，这里应该比自己家里有趣极了吧？开始上课了，山羊老师教词，“苹果”。
笨狼说：“苹果是红红的，圆圆的，甜甜的，不是这样的。
”同学们也说：“对呀，笨狼说的没错。
”山羊老师气得火冒三丈，气得眼镜都掉了。
山羊老师还是真的拿笨狼没办法，只好给笨狼和同学们讲了小红帽的故事。
但是，山羊老师才讲到一只大灰狼吃掉了小红帽的时候，笨狼便站了起来，重重地拍了一下桌子，很愤怒地说：“我根本没有吃小红帽。
”同学们连忙安抚笨狼说：“笨狼，老师不是说你，说得是故事里的大灰狼。
“笨狼这才消了气。
丁零零，下课了，同学们去了操场玩了游戏。
过了一会上体育课了，大家都集合起来了，山羊老师说报数，笨狼一样也说报数，同学们哈哈大笑，同学吗说：“笨狼，你站第一位，你要喊1然后我们从2一直喊到5。
”笨狼很感动，很听话地喊道：“1。
”他决定要和动物们好好相处，不吃他们了。
通过这件事让我们明白了同学们之间一定要好好相处，团结友好，才会进步。
教师评语：思路清晰，故事很精彩，真了解笨狼，对它心里的想法写得很生动。
贪婪狡猾的笨狼在你的笔下，最后改邪归正了，变成了一个懂得感恩，知恩图报，可爱善良的笨狼。
这个学校的力量可真大啊，同学间友谊迸发出来的力量是无穷的。
很棒，继续加油哦，像笨狼一样，不断进步。
笨狼上学的故事
笨狼上学的故事
从前有一只名叫笨狼的小狼，他是森林里最不善学习的动物。
每天早上，其他动物都会整整齐齐地去上学，而笨狼总是迟到，有
时甚至还会逃学。
他觉得学习太难了，觉得自己永远也学不会，所
以干脆不去上学了。
可是，笨狼的爸爸妈妈却非常着急，他们知道，没有知识，笨
狼将来的日子会很艰难。
于是，他们决定找来了一位老师，帮助笨
狼学习。
老师是一只聪明的狐狸，他很耐心地教导笨狼，帮助他克
服了许多困难。
笨狼开始慢慢地明白了学习的重要性，他明白了知识就是力量。
于是，他下定决心要好好学习，不再逃学，也不再迟到。
每天早上，笨狼都会准时起床，整理好自己的书包，准备去上学。
在学校里，笨狼努力地学习，他发现，只要用心去学，就一定
会有所收获。
他的成绩慢慢地变好了，老师和同学们也都对他改观了。
他们发现，原来笨狼并不笨，他只是不肯用心去学习而已。
渐渐地，笨狼变得越来越聪明，他变得喜欢上了学习，也喜欢
上了阅读。
他发现，书中蕴藏着无尽的智慧，他愿意花费更多的时间去学习，去探索。
他开始对世界充满了好奇，他开始明白了学习的乐趣。
最终，笨狼顺利地毕业了，他考上了一所很好的大学，成为了一名优秀的学者。
他用自己的努力和坚持，证明了自己的价值，也感谢了父母和老师的关心和教导。
通过笨狼的故事，我们明白了学习的重要性。
无论多么困难，只要肯用心去学，就一定会有所收获。
学习不仅能够丰富我们的知识，还能够提升我们的能力，让我们变得更加优秀。
愿我们都能像笨狼一样，热爱学习，不断进步。
笨狼上学故事
笨狼上学故事有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩。
笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。
第一节课，老师教大家学习词语。
老师用红色的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。
”“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。
”笨狼第一个站起来反对说。
“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。
”其他的孩子齐声说。
“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。
”老师生气地说。
“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。
“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用?”别的孩子又齐声说。
“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧!”老师说。
于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，听得非常认真，但是忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。
”“也许是你爸爸干的。
”一个小朋友说。
“我爸爸不会干这种事!”“也许是你爷爷?”“也可能是你太爷爷?”笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过像吃小红帽这一类的坏事。
老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧!”笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。
老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。
“预备，跑!”老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。
他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。
笨狼的故事推荐一、孵太阳秋天过后，天气一天比一天冷了。
这天早上，笨狼起床后，像往常一样，到门前的大树上荡秋千，刚抱住树干，便看见许多叶子沙沙沙往下掉。
那些叶子全黄了，有的还卷着一层枯黑的边，在地上打滚。
抬起头来看看树，笨狼吓了一跳――树光秃秃的，一片叶子也没有了，真是难看。
树怎么能没叶子呢?笨狼进屋找来浆糊和画笔，把地上的叶子捡起来，细心地涂上绿色，用浆糊粘回到树上。
笨狼上学
笨 狼和 小朋 友们 来到 大操 场 ，在 跑道 上 排好 队伍 。 老 师让 大 家
跑步 ，谁跑得最快 ， 谁就是体育最好 的学生。
“ 备 ，跑 ！” 预
老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道 的拐 弯处忘记了拐弯儿 ，因此，他笔直 穿过大操场 ，越过 田野 ，跑回大 森林里 去 了。
对，这全是造谣，我根本就没有吃过， 帽。 ” Ｊ 逝 “ 也许是你 爸爸 干 的。 ”一个 小朋 友说 。 “ 我爸 爸 不会干 这种 事 ！ ” “ 许是你 爷爷？ ” 也 “ 可能是 你 太爷 爷？ ” 也 ～ 笨狼 想 了想 ，不再 吭声 了，因 为他确 实 不 知道 爷爷 和 太爷 爷 究 竟干没干过像吃小红帽这一类的坏事。 ， 老９ 币本来 想 告 诉 笨 狼 ，故 事 并 不 一 定都 是 真 的 ，又 怕 他 不 明 白 ，老 师 就说 ： “ 了 ，现 在我 们 不讲 故 事 了 ，我们 去上 体 育 课 好
审 周 重 话
笨 缎 上
有一 只笨 狼 ，独 自在 森林 里呆 得 不耐烦 了 ，就 想 去上学 。学校
里有那么多的小朋友，一定会很好玩。 笨狼来 到学 校 ，坐在 小朋 友们 中间 ，听老 师讲课 。 第 一 节课 ，老师教 大 家学 习词 语。 老 ９ 用红 色的 粉笔在黑 板 上 币 写了 “ 苹果”两个字，告诉大家说 ： “ 这是苹果。” “ 不对 ，苹 果 是圆 圆 的 、红 红 的 、甜 甜 的。 ”笨狼 第一 ・ 站起 来 反对说 。 “ 是呀 ，笨狼说 的没猎 ，我们都 吃过苹果 ，知道它是什么样 子。”其他的孩子齐声说。 “ 这是 ‘ 苹果 ’两个宇 ，又不是真正的苹果。 “老师生气地
说。
“ 为什么苹果不是真正的苹果， ７”笨狼又问。 “ 呀 ，不 是真 正 的苹果 ，我 们 学 了又 有什 么用 ？ ”别的 孩子 是
《笨狼上学》幼儿园大班语言教案
《笨狼上学》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 让幼儿理解故事中的笨狼上学的过程，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 让幼儿学习故事中笨狼的积极向上的精神，培养幼儿的自信和勇气。
二、教学重点：1. 让幼儿通过听故事，理解故事情节，培养幼儿的倾听能力。
2. 让幼儿通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 让幼儿通过讨论，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点：1. 让幼儿理解故事中笨狼的积极向上的精神，培养幼儿的自信和勇气。
2. 让幼儿通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《笨狼上学》2. 教学卡片：故事中的人物和场景3. 画纸、画笔：让幼儿画出自己喜欢的角色或场景五、教学过程：1. 导入：让幼儿看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：通过故事课件，讲述笨狼上学的过程，让幼儿倾听并理解故事情节。
3. 讨论故事：让幼儿讨论笨狼在上学过程中遇到的困难和解决方法，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 模仿表演：让幼儿分组模仿故事中的角色，进行表演，提高幼儿的语言表达能力。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的角色或场景，培养幼儿的审美和绘画能力。
6. 总结：让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在听故事时的反应，了解幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 通过讨论和绘画活动，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 通过模仿表演，评价幼儿的语言表达能力和合作精神。
七、教学拓展：1. 让幼儿家长参与教学活动，共同听故事，进行亲子讨论，增强家庭与学校的互动。
2. 组织类似的动物故事比赛，让幼儿自己选择故事，进行讲述和表演，提高幼儿的自信心和表达能力。
八、教学反思：1. 在教学过程中，是否让幼儿充分参与，发挥他们的想象力和创造力。
2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的学习兴趣。
【读后感】笨狼上学_650字
【读后感】笨狼上学_650字
《笨狼上学》是一本适合儿童阅读的童话故事。
故事的主人公是一只叫做小白的狼。
小白是一只非常聪明的狼，但是他却非常胆小。
因此他的同伴们经常欺负他。
小白很羡慕别人敢于尝试新鲜事物和机会。
他希望自己也能够改变自己的生活方式，变得更加勇敢。
故事的情节很简单：小白决定去上学。
但是他不知道该怎么走，该做什么。
他一开始很紧张，但是他很快就意识到了自己的能力。
他学习新的知识并且结交了新朋友。
小白在学校中学到了很多知识。
他发现，学校里有很多有趣的事情，他发现了许多他之前从未尝试过的机会。
他感到自己变得更加自信，他的同伴们也变得更加尊重他。
在学校中的经历帮助他变得更加胆大，他变得更加勇敢，也变得更加渴望寻求新的机会。
总之，《笨狼上学》是一本非常棒的书，它有助于我认识到勇气和冒险对于我成长的重要性。
让我们像小白一样，勇敢地面对挑战并且永不放弃。
《笨狼上学》幼儿园大班语言教案
《笨狼上学》幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解“笨狼”这一角色的成长过程，培养幼儿积极向上的精神风貌。
2. 引导幼儿学习生字词，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。
二、教学内容1. 故事《笨狼上学》的阅读与理解。
2. 学习故事中生字词。
3. 通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事主题。
2. 互动讨论法：教师提问，幼儿回答，激发幼儿的思考和参与兴趣。
3. 情景教学法：教师创设情境，引导幼儿体验故事中的情感。
4. 游戏教学法：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
四、教学准备1. 故事课件：《笨狼上学》。
2. 生字词卡片。
3. 相关游戏道具。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师播放《笨狼上学》的故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题，吸引幼儿注意力。
2. 阅读故事：教师带领幼儿一起阅读故事，讲解生字词，让幼儿理解故事内容。
3. 讨论与思考：教师提问，让幼儿发表自己对故事中“笨狼”成长过程的看法，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。
4. 情景体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的情感表达能力。
5. 游戏环节：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
6. 绘画环节：教师引导幼儿绘画出自己心目中的“笨狼”，培养幼儿的创造力。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、游戏等活动。
2. 评估幼儿对故事内容的理解程度，通过提问和回答来了解幼儿的掌握情况。
3. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估其创造力和表达能力。
4. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估其团队协作能力和社交技巧。
七、作业设计1. 回家后和家长一起复习故事《笨狼上学》，并讨论故事中的主题。
2. 家长协助幼儿在家中尝试用自己的话复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
苯狼上学
在一个大森林里，到一个大狼，整天愚蠢。
有一天，它坐在花园里，学校一定很有趣，不仅有很多孩子做游戏，你也可以学习一些知识，所以他们偷走了房子去上学。
第一课是语言课，安静的乔桥老师正在写字苹果，突然，愚蠢的狼哭了：不，不，苹果是圆的，甜的。
学生都在笑，老师说：这不是真的苹果，就是这个词。
狼很尴尬。
老师说：或讲故事！孩子们都认真听。
但故事没有完成，愚蠢的狼牙齿，打了，踢这本书撕裂，说：我没有吃一个小红帽子。
老师轻轻地说：故事不是真的，是编译出来的。
愚蠢的狼一个，低下头。
第二课是体育教育，老师说：谁能跑第一个是小专家。
词语没有响起，像一串狼像一串箭头向前愚蠢的狼跑嘘嘘，出汗感到骄傲地回头看，不知不觉地，愚蠢的狼被一块石头绊倒，只是遇到下坡，愚蠢的狼上的潜力滚动下来，它可以滚动时，忘记了转，它翻过田地，翻过河，翻过山，已经回家了。
笨狼上学_5
笨狼上学
笨狼上学
不久，笨狼将入学啦！在开学前一天，笨狼就把课本早早的装在书包里，自豪的说：“哈哈，明天我就要上学啦！羡慕吧，哼！”
第二天，笨狼早早的来到学校，把书包放在桌洞里，认认真真的听老师讲课。
老师在黑板上写了“苹果”两字，便说：“跟我读，‘苹果’。
”还没等读笨浪就把手举的高高的，说：“这不是苹果，苹果又大又圆而且非常红，这不是苹果！”“对，这不是苹果！”其他小朋友也跟着喊到。
“算了，我不跟你们讲了，咱们读故事吧！”说完，老师拿起一本书读起“小红帽”来。
可还没读到一半，笨狼大喊：我没有吃过小红帽！”
“说不定是你爷爷或太爷爷吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同学们嚷到。
笨狼不说话了，因为他不知道爷爷，太爷爷吃没吃过。
老师笑咪咪的说：“就像‘苹果’两字，它只是代表‘苹果’而并不是真实的。
”
笨狼想了会儿，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨喽？”
你们说笨狼笨吗？。
笨狼上学故事
创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日 陈老师好,同学们好：之马矢奏春创作
我是黄诗涵,今天我为年夜家带来一故事--《笨狼上学》,希望年夜家喜欢.
有一只笨狼,单独在森林里呆得不耐烦了,就想去上学.笨狼来到学校,坐在小朋友们中间,听老师讲课.
第一节课,老师教年夜家学习词语.老师在黑板上写了“苹果”两个字,然后说：“这是苹果.”“分歧毛病,苹果是圆圆的、红红的.”笨狼第一个站起来反对说.“是呀,笨狼说的没猎,我们都吃过苹果,知道它是什么样子.”其他的孩子齐声说.“这是‘苹果’两个字,又不是真正的苹果.”老师生气地说.“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问.“是呀,不是真正的苹果,我们学了又有什么用?”另外孩子又齐声说.“跟你们说不清楚,我们不学词语了,还是讲故事吧!”老师说.
于是,老师给孩子们讲小红帽的故事,讲着讲着,忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“分歧毛病,这全是造谣,我根本就没有吃过小红帽.”“也许是你爸爸干的.”一个小朋友说.“我爸爸不会干这种事!”“也许是你爷爷?”“也可能是你太爷爷?”笨狼想了想,不再吭声了,因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过.
老师原本想告诉笨狼,故事其实纷歧建都是真的,又怕他不明白,老师就说：“好了,我们去上体育课吧!”笨狼和小朋友们来到年夜操场,在跑道上排好步队.老师让年夜家跑步,谁跑得最快,谁就是体育最好的学生.
“预备,跑!” 老师的口令刚发出,笨狼就像箭一样朝前飞跑.他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿,因此,他笔直穿过年夜操场,越过田野,跑回年夜森林里去了.
我今天的演讲完毕,谢谢你们的倾听
.。
童话作文：笨狼上学200字
童话作文：笨狼上学200字
在大森林里，住着一只笨狼。
有一天，笨狼在家里很无聊，很不耐烦，它突发奇想，我可以去上学呀！笨狼于是来到学校，坐在中间，认认真真的听讲课。
第一节课时，老师教词语，只见老师在黑板上写了两个大字，告诉同学们是苹果，笨狼说：“苹果圆圆的，红红的，甜甜的，大家都知道，这两个字就能说是苹果吗？”大家开始反对，老师生气地说：“我们还是讲故事吧。
”
于是老师开始讲《小红帽》的故事，同学们认真的听着，这时，笨狼突然叫了起来，说：“我没吃过小红帽。
”老师说：“这都是虚构。
”
上体育课了，看谁跑的快，老师说：“开始。
”笨狼冲了出去，它忘了拐弯，又跑回大森林。
笨狼上学童话作文
笨狼上学童话作文森林里住着一群狼，狼爸和狼妈一起生下了一只笨狼，它有多笨呢？它笨到连1+1都不知道等于几。
一天笨狼想到自己不能再这样笨下去，于是它对自己的爸爸说：“爸爸，我想去上学，我想让自己变得更聪明。
”“什么？”狼爸用惊讶的表情看着自己的儿子。
，“你要去上学？”“对呀，对呀。
”笨狼真诚的说。
就这样，狼爸狼妈在一起商量了一夜，最终同意了。
“起床啦，起床呢。
”狼爸大叫道，“上学要迟到了。
”笨狼立马从床上蹦了下来，拿了一块面包，急匆匆地走在了上学的路上。
进入校门，高大的教学楼，清澈的小河……都吸引了笨狼。
“要上课了。
”路过的学生着急地说。
笨狼看了看手表，哎呀！七点四十九分了，七点五十分就要开始上课了，我可不想第一天上课就被老师骂。
“叮铃铃……”上课铃响了，教室里进来了一位戴着眼镜，看起来很有学问，穿着绿衣服的山羊老师。
“同学们！”山羊老师用和气的声音说，“自我介绍一下，我叫山羊老师，你们可以叫我老山羊。
”“山羊老师好！”同学们不约而同地说道。
“今天我们要来认识一种很大，很红的水果，它叫什么呀？”老山羊用手比划着说。
“叫苹果。
”同学们异口同声地说。
这时，老山羊脸上露出了笑容，好像表示着什么。
老山羊从讲台上拿出一个青苹果，嘴突然很馋，趁同学们不注意的时候，偷偷地咬了一口解解馋。
这时，小笨狼发现了老山羊手上的苹果，它站起来说：“老师，你不是说苹果是又大又红的吗？为什么它是绿色的？而且旁边还被别人偷偷地咬了一口！”这时，老山羊笑容渐渐凝固了，教室里传来一阵哈哈笑声。
“咳咳……咳咳！”老山羊假装咳嗽想让同学们安静。
等安静了，老山羊边说：“老师给你们讲小红帽的.故事怎么样啊？”老山羊话音未落，同学们便一起说：“好呀！好呀！”“从前，森林里拄着一位叫小红帽的小女孩，她为什么叫小红帽呢？因为她整天戴着一顶红色帽子……有一天她要给外婆送点心，但大灰狼总想吃了小红帽的外婆……”“我没有吃！”笨狼站了起来，皱着眉头焦急的说。
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婴儿胎教童话故事：笨狼上学
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里
有那么多的小朋友，一定会很好玩。
笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。
第一节课，老师教大家学习词语。
老师用红色的粉笔在黑板上写
了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。
”
“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。
”笨狼第一个站起来
反对说。
“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。
”其他的孩子齐声说。
“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。
”老师生气地说。
“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。
“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用?”别的孩子又齐
声说。
“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧!”老师说。
于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，
听得非常认真，但是忽然一个尖利的嗓子愤怒地*：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。
”
“也许是你爸爸干的。
”一个小朋友说。
“我爸爸不会干这种事!”
“也许是你爷爷?”
“也可能是你太爷爷?”
笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过像吃小红帽这个类的坏事。
老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧!”
笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。
老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育的学生。
“预备，跑!”
老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。
他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，所以，他笔直穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。