幼儿园大班综合：小小设计师
大班主题教学活动：小小设计师
大班主题教学活动：小小设计师活动目标1.增强幼儿的创造力和思维能力。
2.提高幼儿的动手能力和表现能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿对设计的兴趣和理解。
活动简介小小设计师是一项针对幼儿的主题教学活动。
在这个活动中，幼儿扮演设计师的角色，通过团队合作的方式完成一个综合性的设计任务。
该任务涉及到不同的方面，包括美术，手工制作，数学等。
该活动主要通过以下三个阶段来呈现：第一阶段：主题介绍和团队建立活动开始前，活动组织者需要向幼儿们介绍「设计」这个概念，并让幼儿们了解为什么设计很重要。
同时，幼儿们也会被分成小组。
为了鼓励团队合作和增强合作意识，我们建议每个小组的成员都应该来自不同的班级。
第二阶段：任务派发和创意构思在这个阶段，每个小组都会得到一个任务，例如制作一个废物利用装置、设计一个城市中心广场等。
幼儿们将会在小组内开会，讨论细节和构想，并开始从素材库里选择素材和周边器材。
第三阶段：制作和展示在活动最后一个阶段，每个小组都会开始制作他们的设计。
幼儿们应该尽可能地发挥他们的创造力和想象力。
在他们完成任务之后，每个小组都将有机会向其他小组展示他们的作品，并就如何有效地合作交流进行讨论。
活动收获小小设计师的目标是鼓励幼儿们在设计中学习合作和探索创造力。
通过这个活动，幼儿们将会有机会体验到：1.合作和交流的重要性。
2.学习如何严谨、系统地思考问题。
3.提高他们的想象力和创新能力。
4.鼓励幼儿们学习如何将构思和想象化为实物。
5.通过展示他们的作品学习如何展示和交流自己的思想和观点。
活动评估活动组织者可以采用多种方式来评估活动。
例如，可以在幼儿制作完设计后收集反馈，或者观察幼儿之间的交流和合作。
活动延伸小小设计师可以延伸到学校其他方面的教学，例如数学、科学等。
通过将设计项目与教学计划联系起来，可以使活动更有意义，有助于幼儿们进一步加深与设计和学科的联系。
结论小小设计师对幼儿进行有效启蒙，展现了其团队合作和创意激发的优势，并挖掘了幼儿的潜力。
幼儿园大班艺术教案：小小设计师
幼儿园大班艺术教案：小小设计师一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中的美好，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 认识各种设计作品，如服装设计、建筑设计、平面设计等。
2. 学习简单的绘画和手工制作技巧。
3. 通过团队合作完成一个设计项目。
三、教学准备：1. 准备各种设计作品的照片或实物，如服装、建筑、广告等。
2. 准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备一个设计项目的主题和任务。
四、教学过程：1. 导入：展示一些设计作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍一些简单的绘画和手工制作技巧，如画线条、涂颜色、剪形状等。
3. 实践：给每个幼儿分配一个设计任务，让他们动手完成。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的设计作品，鼓励他们分享创作思路和过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的手工制作能力和创造力。
2. 听取幼儿的分享，了解他们的设计思路和创作过程。
3. 搜集幼儿的设计作品，分析他们的审美能力和创新能力。
4. 综合评估幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
六、教学活动：1. 观察与发现：组织幼儿观察不同的设计作品，如服装、建筑、广告等，引导幼儿发现设计中的图案、颜色、形状等元素。
2. 创意绘画：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们根据观察到的设计元素，自由发挥创意进行绘画。
3. 手工制作：引导幼儿使用剪刀和胶水，将绘画作品中的元素剪下来，并进行组合，制作成一个完整的设计作品。
七、教学活动：1. 小组合作：将幼儿分成小组，每组分配一个设计项目，如制作一个服装设计展示板。
2. 分工合作：每个小组成员负责完成一部分任务，如设计图案、选择颜色、剪裁材料等。
3. 沟通与协作：鼓励小组成员之间相互沟通，分享自己的想法，合作完成设计项目。
大班艺术教案小小设计师
大班艺术教案小小设计师大班艺术教案小小设计师5篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班艺术教案小小设计师，欢迎大家分享。
大班艺术教案小小设计师1活动设计背景活动的设计一定要来源于生活,因为他们熟悉这些建筑,在孩子已有经验的基础上去绘画,那么他们就觉得有内容可画、并不断升华,能在作画时始终保持兴趣。
这次活动中,我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则,从欣赏中激发孩子创作的愿望,自由去用笔描述自己喜欢的楼房,感受设计楼房的乐趣。
活动目标1、发挥幼儿的想象力和创造力,大胆地用语言表达自己的设计方案。
2、学习用各种线条与色彩设计楼房。
教学重点、难点重点:学习用各种线条与色彩设计楼房外观。
难点:大胆地用语言表达自己的设计方案。
活动准备1. 知识准备:日常观看各种楼房。
2. 物质准备:楼房图片、水彩笔、图画纸。
活动过程(一)开始部分:师生共同欣赏楼房图片(二)基本部分:1、老师和幼儿边看边自由讨论楼房的外部结构,感受楼房的艺术美。
2、引起兴趣。
“你愿意自己设计幼儿园的楼房吗?”“你想设计什么样的楼房?”引导幼儿大胆地表达自己的设计方案。
(自由讨论;个别发言)3、交代设计要求鼓励幼儿大胆创作不同形状、色彩、风格的楼房。
4、幼儿进行创作,老师指导。
(三)结束活动:小设计师们带领参观者参观所设计的楼房,并作介绍。
大班艺术教案小小设计师2设计意图：在日常生活中常常会听到家长说早上起床的时候会选择自己喜欢的衣服来穿着，小女孩对发饰搭配上也有自己想法。
可见幼儿在服装搭配方面有一定的鉴赏能力。
在艺术活动”各种各样的纸”中，孩子接触了许多不同质地，颜色鲜艳的纸张，在游戏活动中幼儿有用纸制作简单服装的经验，并且表现出了浓厚的兴趣。
因此我们设计了<小小设计师>这个活动，让幼儿了解在不同的场合要穿着合适的服装，并能合理地分工合作进行剪裁服装。
大班社会：小小设计师
大班社会：小小设计师大班社会：小小设计师设计思路：本次活动选自大班上学期“克隆专家”主题，二方连续图案是孩子们常见常用却不能形成概念的一种图案。
根据幼儿的年龄特点，大班幼儿喜欢求知探索，幼儿通过本次活动旨在让孩子们初步感知二方连续图案，活动中我让幼儿自己发现二方连续图案的规律和特点，并创造性的设计二方连续图案。
活动目标：1.初步感知二方连续图案。
2.学习绘制简单的二方连续图案。
3.体验想象、创造的快乐。
活动准备：1.磁性黑板、各种磁性教具若干。
2.各种规格、大小的长方形、正方形纸，油画棒、水彩笔，胶带纸。
3.幼儿在家中跟家长一起了解一些关于二方连续图案的简单知识。
重、难点：发现二方连续图案的规律，找到是哪一个或哪几个图案的连续是本次活动的`难点。
本次活动的重点是根据发现的规律设计简单的二方连续图案。
活动过程：1.考考设计师。
（1）提问：孩子们，老师今天给大家带来一条漂亮的花边，你能找出这条花边的规律吗？借助磁性教具在黑板上摆放一条花边，请幼儿说说它们是按什么规律设计排列的，是什么图案的连续复制。
（2）依据发现的规律，根据幼儿的意见，在黑板上摆出一些花边图案。
（设计意图：这个环节是为了解决本次活动的难点，并让幼儿参与操作，激发幼儿的兴趣。
）2.探索二方连续图案的规律。
（1）孩子们，你们表现出色，全部可以担任设计师了，今天我们要设计的是我们冬天的好朋友-----围巾，在设计之前我们首先上一节设计培训课吧。
（3）出示课件欣赏一些二方连续图案，进一步发现规律排列的图案的特点，分析二方连续图案的特征。
（4）欣赏教师设计的图案，激发幼儿创作的热情。
（设计意图：让孩子们观察更多的二方连续图案，进一步熟悉二方连续图案的规律，为下一步设计图案做铺垫。
）3.设计美观的作品。
出示各种规格、大小的长方形、正方形纸，请幼儿用自己喜欢的图案，根据纸的大小、形状有规律的设计一条自己的围巾。
教师巡回指导，及时介入。
（设计意图：本环节是检验此次活动目标达成的重要环节，教师在巡回过程中要及时发现幼儿设计中出现的问题，并及时提醒。
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思【活动名称】小小设计师
【适用年龄】幼儿园大班
【活动目的】
1.培养幼儿们的想象力和创造力，提高其美术设计能力。
2.激发幼儿们的兴趣与爱好，增强其自信心和表达能力。
【活动准备】
1.材料准备：手工纸、彩笔、剪子、胶水等。
2.活动环境：开放的活动场地、可放置画板和手工材料的桌子
和椅子。
3.活动时间：40分钟
【活动过程】
1.引导：老师向幼儿们介绍本次活动的主题“小小设计师”，
告诉他们今天要用手中的材料和想象力，自己设计和绘制出一个独
特的图案作品。
2.自由制作：老师提供各类材料和工具，让幼儿自由发挥想象，自己设计、绘制并涂色，最好写上自己的名字。
3.交流展示：活动结束后，老师引导幼儿们互相交流，展示自
己的作品。
【活动反思】
1.优点：本次活动通过自由制作，提高了幼儿的想象力和创造力，并激发了他们的兴趣和自信心，同时也在交流展示中增强了他
们的表达能力。
2.不足：本次活动时间较短，幼儿们在涂色上较为着急，造成
了一些溢出，洒在衣服上等情况，需要加强对他们涂色过程的指导
和帮助。
3.改进方案：下次活动可以加长时间，提前准备好可穿涂料围裙，让幼儿们充分发挥创造力，也不会担心弄脏衣服的问题。
4.评价：本次活动是一次与幼儿们分享兴趣、发扬个性的有意
义的活动。
通过这样的活动，幼儿们在愉悦的氛围下锻炼了自己的
美术技能，增强了自信，获得了快乐和成就感，也让他们感受到了
老师和家长的关爱和支持。
小小设计师大班教案6篇
小小设计师大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小小设计师大班教案6篇教案是教师提高教学质量和效果的重要工具之一、教师在编写教案时，必须明确教学目标，以确保教案的每个组成部分都有助于实现这些目标，以下是本店铺精心为您推荐的小小设计师大班教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》含反思教学目标•认识大自然中的各种昆虫，并能够区分它们的生活习性和特点；•培养幼儿的创造力，激发幼儿对美的感知和审美能力；•培养幼儿的观察能力，使幼儿在观察中拓展感官经验、积累知识；•提高幼儿的动手能力，训练幼儿的手眼协调能力，提高幼儿手工制作的技能；教学材料•粘土、彩色纸、颜料、画刷等；•昆虫样本、分类饰品等。
教学内容知识导入老师先介绍一些常见的昆虫，如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，并向幼儿展示它们的样本，引导幼儿观察它们的颜色、形状、大小等特点，把幼儿的注意力集中到昆虫身上。
引导活动老师呈现不同的昆虫模型，或是在纸上绘制出昆虫大概轮廓，询问幼儿如何填充颜色，加上画眼睛、翅膀等细节。
老师可以引导幼儿说出不同昆虫的生活习性和特点，激发幼儿的想象力，自由发挥出自己独特的设计。
创作活动幼儿们根据自己的想象力，利用所提供的粘土、纸张等材料，动手制作自己的小小设计师。
老师可以在幼儿的作品上指出可以改进之处，并鼓励幼儿们多尝试新的创意。
结课活动老师会要求幼儿将自己的小小设计师展示出来，向大家分享自己的创意和设计理念。
在这个过程中，老师会对幼儿的作品进行评价，并与幼儿们一起分享所得到的乐趣和收获。
教学评估老师需要对幼儿的听力、观察能力、创造力、动手能力等方面进行评估。
具体评估方式如下：•听力评估：通过检查幼儿是否听懂了老师的讲解来进行评估；•观察能力评估：通过检查幼儿是否能够观察复杂的事物，并做出准确的描述和判断来进行评估；•创造力评估：通过检查幼儿是否能够自由发挥，从而创造出独特的作品来进行评估；•动手能力评估：通过检查幼儿在制作过程中是否能够手到做到，完成任务来进行评估。
教学反思这次活动的反馈很不错，幼儿们对昆虫这个话题感到很感兴趣，并且在制作过程中表现出了极大的热情。
在这个过程中，幼儿不仅增长了知识，也培养了自信和创造力。
但是在评估过程中，发现一些幼儿的动手能力还比较薄弱，需要继续加强训练。
大班主题教案：小小设计师
大班主题教案：小小设计师大班主题教案：小小设计师1活动目标：1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲解并描述沟通等实践体验，激发幼儿参加活动的积极性与主动的探究精神。
2、感受探究活动的乐趣，体验胜利的欢乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培育幼儿的任务意识4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动预备：1、幼儿与老师共同收集各式各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状活动过程：一、幼儿与老师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿依据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”引起幼儿活动爱好。
二、幼儿与老师争论规章：在设计地砖时，应留意什么?鼓舞幼儿大胆提出自己的见解。
老师依据幼儿的回答进行小结：(1)依据需要取材料，不任意丢材料。
(2)留意实时进行数量的统计。
(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。
引导幼儿用自己喜爱的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等四、展示、共享与沟通，评比最正确设计方案。
1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。
2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的.设计，鼓舞家长参加幼儿的评比活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小嘉奖。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。
活动反思：本节课是“综合与实践”的主题活动课。
目的是让同学在实践操作活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识，观赏并制造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步进展空间观念，感受生活中的数学美，培育创新精神和实践技能。
经过课堂教学实践，本节课取得了较好的教学效果，主要表达在以下几个方面。
1、着重培育同学从给定图案中选取和确定基本图形的技能。
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思一、活动目标1.培养幼儿的艺术创造力和设计思维，提高其美术表现能力。
2.通过实际操作，培养幼儿的观察能力、注意力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2.准备范例：找到一些简单的设计图案，如花朵、动物等。
三、活动过程1.导入（5分钟）老师带领幼儿回顾上次的美术活动，并询问他们对设计的理解，引导他们思考设计是什么，设计师是做什么的。
2.活动介绍（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目标：我们要成为小小设计师，自己设计一个独一无二的作品。
3.观察范例（10分钟）教师展示一些范例，并让幼儿观察和思考其中的设计元素和特点，例如颜色、形状等。
4.活动实践（40分钟）（1）练习剪纸：老师向幼儿展示剪纸技巧，引导他们练习剪出各种不同形状的图案，如正方形、圆形、三角形等。
（2）设计绘画：提供给幼儿一些彩纸、颜色笔等材料，让他们自由发挥，设计自己的作品。
5.展示作品（15分钟）每个幼儿完成作品后，可以互相展示并分享自己的设计思路和灵感。
四、活动总结与反思1.总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动内容和目标，让他们自己总结所学到的设计技巧和元素。
2.反思（15分钟）教师与幼儿一起进行反思讨论，引导他们回答以下问题：（1）你们有没有发现自己设计的作品有哪些特点和亮点？（2）在设计过程中遇到了哪些困难？怎么解决的？（3）你们还有哪些新的设计想法和想尝试的技巧？3.活动拓展如果时间允许，可以让幼儿进行小组合作设计，让每个幼儿都能参与到整体设计中，培养他们的团队合作精神。
通过这个美术活动，幼儿将学会观察和思考，培养自己的创造力和动手能力。
同时，也能锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
在反思环节，可以激发幼儿的思考和创意，并为他们带来更多的设计灵感。
幼儿园大班综合：小小设计师
幼儿园大班综合：小小设计师教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和动手能力，激发他们对设计的兴趣。
2. 提高幼儿的颜色识别、形状认知和空间布局的能力。
3. 通过团队合作，提升幼儿的沟通协作能力和问题解决能力。
教学内容：本次课程的主题是“小小设计师”，主要内容包括认识基本的设计元素（如颜色、形状、线条等），学习简单的空间布局原则，以及进行实际的设计创作活动。
教学准备：1. 各种颜色的画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等艺术创作材料。
2. 几个简单的设计案例，如建筑模型、服装设计图等。
3. 分组所需的桌椅和工作区。
教学过程：1. 引入主题：通过展示一些有趣的设计作品，引发幼儿对设计的兴趣和好奇心。
2. 认识设计元素：讲解颜色、形状、线条等基本设计元素，引导幼儿观察并识别生活中的这些元素。
3. 学习空间布局：通过实例讲解，让幼儿理解空间布局的基本原则，如平衡、对比、重复等。
4. 设计创作：将幼儿分成小组，每组选择一个设计主题（如设计一个理想的房子、制作一件独特的服装等），然后利用提供的材料进行创作。
5. 展示分享：每个小组展示自己的设计作品，并解释设计理念和创作过程。
教学延伸：鼓励幼儿在课后继续探索设计领域，可以让他们尝试设计自己的房间布置、花园规划等，或者参与家庭中的装饰活动。
教学总结：回顾本节课的学习内容和活动过程，强调设计的重要性和乐趣，鼓励幼儿在生活中积极运用所学的知识和技能。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在设计创作过程中的表现，如创新思维、动手能力、团队协作等。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价他们的颜色搭配、形状运用、空间布局等方面的能力。
3. 在课后与家长交流，了解幼儿在家中的设计实践情况，以便进一步调整和优化教学方法。
幼儿园大班《小小设计师》教案
幼儿园大班《小小设计师》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班《小小设计师》教案幼儿园大班《小小设计师》教案作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
幼儿园大班美术教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术教案《小小设计师》含反思1. 教案概述•教案标题：小小设计师•年龄段：幼儿园大班（4-5岁）•教学目标：通过本次课程的学习，使幼儿掌握一些简单的设计概念和技巧，培养他们的创造力和表达能力。
•教学时间：1课时（45分钟）2. 教学准备•教具准备：–彩色纸、剪刀、胶水–画笔、颜料、画布–碗、水彩笔3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•引导幼儿回顾上一堂课学到的知识，回答问题“我们上一堂课学习了什么？”3.2 集体探究（15分钟）•通过观察照片和图片，引导幼儿认识各种设计作品，并让他们口头描述这些作品的特点和用途。
3.3 小组合作（20分钟）•分成小组，每个小组给幼儿发放一些彩色纸、剪刀和胶水。
引导幼儿在小组内合作，根据老师提供的题目和提示，设计自己的作品。
例如：设计一个新的帽子，设计一个特殊的椅子等。
3.4 交流展示（5分钟）•每个小组派出一名代表，向全班展示他们的设计作品，并向其他小组提问、互动。
3.5 反思（5分钟）•与幼儿一起回顾本次课程的内容、学习过程和成果。
•引导幼儿回答问题：“你在设计过程中遇到了哪些困难？你最喜欢自己设计的哪个作品？为什么？”•鼓励幼儿归纳总结，并与同伴分享自己的体会和感想。
4. 教学延伸•引导幼儿回家后，观察生活中的设计作品，例如家具、衣物等，并鼓励他们制作属于自己的设计作品，可以使用画笔、颜料和画布。
5. 教学评估•教师观察幼儿参与课程的积极性和创造力，并给予积极的反馈和鼓励。
6. 参考资料•无通过本次课程的学习，幼儿将有机会接触到不同的设计作品，培养自己的创造力和表达能力。
在小组合作的过程中，幼儿将学会和他人合作、交流和分享。
同时，通过反思环节，幼儿可以自我评估自己的学习过程和成果，提高自我认知和评价能力。
此外，通过教学延伸环节的拓展，幼儿可以继续培养自己的设计能力，并将学到的知识应用于实际生活中。
这将有助于促进幼儿全面发展。
大班主题教案：小小设计师3篇
大班主题教案：小小设计师3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班主题教案：小小设计师3篇下面是本店铺分享的大班主题教案：小小设计师3篇（幼儿园大班小小设计师），以供借鉴。
幼儿园大班上学期美术教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《小小设计师》含反思教学目标知识目标1.了解设计师的职业与主要工作内容2.掌握基本的绘画技巧，如画线，涂色等3.体验自由创作中的乐趣，探索自己的想象力能力目标1.培养幼儿的观察、想象和创造能力2.提高幼儿的协作能力，让他们学会与同伴分享、交流和借鉴3.激发幼儿的自信心和表达欲望，让他们敢于在作品上表达自己的想法和情感情感目标1.培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力2.帮助幼儿发现身边的美，关注自然和生活中的美3.创造积极的学习氛围，让幼儿有主动学习的欲望和动力教学内容第一课：“认识设计师”1.通过图片、模型等多种方式，向幼儿介绍设计师这个职业2.让幼儿了解设计师的主要工作内容，如建筑设计、服装设计、产品设计等3.引导幼儿尝试用自己的语言和方式表达对设计的理解和认识第二课：“小小画家”1.教授绘画技巧：画线、画点、涂色等2.通过色彩搭配、造型表现等方式，让幼儿感受绘画的魅力3.引导幼儿进行自由画画，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力第三课：“小小设计师”1.让幼儿了解设计的基本概念，如平面设计、环境设计等2.提供多种素材，如纸张、颜料、画笔、纽扣、彩带等，让幼儿进行创作3.引导幼儿在创作中发现问题、思考解决方案，体验设计的过程和乐趣反思本教案针对大班幼儿进行设计，在教学实践中取得了一定的收效。
其中，通过介绍设计师这个职业，让幼儿对设计产生了一定的了解和兴趣，他们开始尝试用自己的语言和方式表达对设计的认识。
在绘画技巧方面，教师重点教授了画线、画点、涂色等内容，让幼儿在实际操作中掌握了基本的绘画技巧，并通过自由画画的方式，在创作中体验了自由和乐趣。
在第三课中，教师提供了多种素材，让幼儿进行创作，引导他们在其中发现问题、思考解决方案，体验设计的过程和乐趣。
不足之处也很明显，比如第一课中，对设计师这个职业的介绍可能还不够深入，幼儿对此的认识还比较模糊。
在第三课中，素材的提供并没有充分考虑幼儿的兴趣和需求，有些幼儿对一些素材的兴趣并不高。
大班美术活动教案《小小设计师》含反思
大班美术活动教案《小小设计师》教学目标经过本次美术活动，学生将能够：1.增强美感和审美能力；2.培养观察力和动手能力；3.培养创新思维和设计能力；4.提高合作精神和团队意识。
教学准备1.红、黄、蓝三种颜色的彩纸；2.剪刀、胶水、铅笔等文具；3.班级墙面等展示空间。
教学流程第一步：引入活动1.老师向学生介绍“小小设计师”的概念和职责，鼓励学生发挥自己的创意和想象力；2.老师展示一些有趣的设计作品，鼓励学生加入到设计的队伍中来。
第二步：进行设计1.老师提供红、黄、蓝三种颜色的彩纸，让学生自由选择颜色进行设计；2.学生用彩纸剪出不同几何图形，并将它们拼贴在彩纸上，创造出自己的设计作品；3.学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥，搭配出各种不同形态的设计作品。
第三步：展示作品1.老师安排时间，让每位学生介绍自己的设计作品，分享自己的设计心得和体会；2.老师带领学生将设计作品装饰在班级墙面上，搭建出一个美丽的展示空间。
教学反思在这次活动中，学生们表现出了非常高的参与度和创造力，他们运用自己所学的知识和技能，创造出了各种形态各异的设计作品，并通过自由交流，分享自己的设计思路和心得，共同学习和进步。
在此过程中，我也意识到了自己的不足。
首先是教学准备方面，我没有准备足够的彩纸，导致有些学生不能发挥自己的创意。
其次是引导学生方面，有些学生在设计过程中遇到了困难，但我没有及时发现并引导他们。
教育是一种自我修正的过程，通过对教学活动的反思和总结，我们才能不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。
希望能够继续与学生共同探索美术的奥妙。
大班《小小设计师》教案6篇
大班《小小设计师》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《小小设计师》教案6篇教案是教师对教学过程和结果进行有效管理的基础，体现教师的管理能力，教案是教师为了指导课堂教学而编写的一份详细计划，本店铺今天就为您带来了大班《小小设计师》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班上学期美术教案《小小设计师》（2篇）
大班上学期美术教案《小小设计师》教案名称：《小小设计师》授课对象：大班幼儿教学目标：1.培养幼儿的艺术创造能力和美术表达能力；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的观察力和审美能力。
教学内容：1.艺术创作：幼儿将自己的创意转化为具体的艺术作品；2.色彩运用：幼儿通过调配颜色来装饰自己的设计作品；3.造型设计：幼儿通过剪纸、拼贴等方式进行造型设计；4.模型制作：幼儿通过简单的材料和工具制作模型。
教学准备：1.教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、模型制作工具等；2.教学媒体：幻灯片、图片等；3.学习资料：绘画示范图、模型制作步骤图等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段与设计、绘画相关的视频，引起幼儿对美术的兴趣；2.向幼儿展示一些设计作品或艺术品，让幼儿交流自己对艺术的理解和感受。
二、表达与创意（15分钟）1.给幼儿放一段与设计相关的故事，如《彩虹天使》等，引导幼儿发表对这个故事的看法和建议；2.让幼儿自由发表对设计的看法和创意，鼓励他们积极表达自己的想法。
三、色彩运用（15分钟）1.让幼儿选取自己喜欢的颜色，使用颜料和画笔在白纸上进行涂抹和绘画，发挥想象力进行自由创作；2.鼓励幼儿将自己的创作转化为可供欣赏的艺术作品。
四、造型设计（15分钟）1.向幼儿展示一些简单的造型设计作品，如剪纸作品或拼贴作品，让幼儿借鉴并进行自己的创作；2.提供适当的材料和工具，让幼儿进行剪纸或拼贴创作；3.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作的经验和感受。
五、模型制作（15分钟）1.向幼儿展示一些简单的模型制作步骤图，如折纸船、纸飞机等，让幼儿了解制作模型的基本步骤；2.提供适当的材料和工具，并指导幼儿进行模型制作；3.鼓励幼儿展示自己的制作成果，与同伴们一起分享制作的乐趣。
六、总结与展示（10分钟）1.请幼儿展示自己的艺术作品，并邀请他们进行互动交流；2.对幼儿的表现进行肯定和表扬，鼓励他们在以后的学习和生活中多加尝试和创造。
大班艺术活动：小小设计师
大班艺术活动：小小设计师简介小小设计师是一项旨在培养幼儿创造力和想象力的艺术活动。
通过这项活动，幼儿将学习如何利用各种材料和工具设计和制作自己的艺术品，如图画、雕塑、手工制品等。
同时，他们还将了解艺术的各种形式和风格，并发展自己的艺术鉴赏力和批判性思维。
目标小小设计师的主要目标是：•培养幼儿创造力和想象力。
•提高幼儿的手工制作技能和耐心。
•发展幼儿的艺术鉴赏力和批判性思维。
•增强幼儿的自信心和自尊心。
方案小小设计师是一项非常开放的活动，幼儿可以根据自己的兴趣和想象力设计和制作艺术品。
以下几个方面可以作为活动的参考：1. 材料和工具幼儿可以使用各种材料和工具来设计和制作艺术品，如：•生活中的废旧物品，如纸箱、瓶盖、废纸等。
•艺术制品，如彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等。
2. 设计和制作在开始制作之前，幼儿可以通过以下步骤设计和规划自己的艺术品：•思考要制作的物品是什么，它是用来干什么的，应该是什么形状和尺寸。
•分析用什么材料可以制作出这个物品，如何使用这些材料来制作。
•制作前应注意的事项和步骤。
3. 展示和分享当幼儿完成艺术品制作后，可以通过以下方式展示和分享：•在教室或校园内的展示墙上展示。
•参加学校或社区的艺术展。
•将自己的艺术品分享给家人和朋友。
教学策略在实施小小设计师活动时，应该采用以下策略来促进幼儿的学习和创造：1. 创造性思考教师应该鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们自由地设计和制作艺术品，避免对他们的想象做出限制。
2. 合作学习教师可以将幼儿分成小组，让他们一起设计和制作艺术品，鼓励他们相互合作和学习，分享自己的想法和经验。
3. 艺术鉴赏教师应该介绍不同的艺术风格和形式，让幼儿了解不同的艺术表现方式和特点。
同时，教师应该鼓励幼儿谈论和评价不同的艺术品，提高他们的批判性思维和艺术鉴赏力。
效果通过参与小小设计师活动，幼儿将获得以下一些效果：•增强自己的创造力和想象力。
•提高自己的手工制作技能和耐心。
大班社会：小小设计师
大班社会：小小设计师现代社会对于设计师的需求越来越大，设计行业也愈加成熟。
在这个时代，有很多小小设计师在他们的世界里，探索着设计的玄妙，让我们一起来探究一下大班社会中的小小设计师吧。
谁是小小设计师小小设计师，指的是从很小的时候便对设计有强烈兴趣的孩子。
他们通常非常善于观察、思考、创造和表达，对各种各样的事物都抱有好奇心，特别是对美感方面的事物有着非同寻常的感知和敏感度。
这些小小设计师会在自己的生活中，通过各种方式去发掘美感元素，并将它们融合在自己的创作中。
他们有着独特的想象力和创作力，能够从不同的角度看待事物，发现别人看不到或者忽略的美。
小小设计师与大班社会在现今社会中，小小设计师有着更好的发展机会和平台。
大班社会中，越来越多的机构和组织为小小设计师提供展示和交流的机会，让他们有机会展示自己的作品，并获得更多人的认可和鼓励。
在这些机构中，小小设计师可以通过参加各种设计比赛、展览和表演，来展示自己的天赋和创造力。
他们可以随意发挥自己的想象力和创意，将自己的创作和艺术展现给世界。
同时，现场观众和评委也会为小小设计师提供宝贵的意见和建议。
这些动听的话语和鼓励，往往会让小小设计师更加有信心和勇气，去追求自己的梦想。
小小设计师的未来随着社会不断发展和变化，设计也在不断地创新和进步。
而小小设计师，就是那些最能创新和创造的人。
小小设计师们对于设计的理解和想象，会带领设计行业走向更加精彩、奇妙和颠覆性的发展方向。
未来，小小设计师有着更多的机会和平台，去展示自己的才华和技能，在设计领域中体现自己的价值。
除此之外，小小设计师们还有更大的使命。
他们应该致力于打造更为美丽和人性化的世界。
未来的社会会更加需要美感和艺术的表达，这也是小小设计师为人类创造美的重要使命所在。
结语小小设计师作为现代社会中一道亮丽的风景线，给我们带来了无限的欣喜和启示。
在这个时代，我们期待着更多的小小设计师，来点亮我们的生活，创造出更多的美。
同时，这个时代也在不断的为小小设计师创造更加美好的未来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案
编订：XX文讯教育机构
大班综合：小小设计师
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小海螺幼儿园：陶梅
活动目标： 1、幼儿大胆尝试用明显的重叠，上下位置关系等方法来设计宝山的高架道路。
2、进一步激发幼儿探索城市道路的兴趣。
活动准备：城市交通图ppt、记号笔、彩色纸、范例活动过程：一、交流分享，引出活动。
观看ppt1。
重点提问： 1、有了高架道路，是不是就不堵了呢？（不是）
2、有什么好主意可以改变现在的交通呢？（马路变宽，多几个红绿灯，多造一条高架。
）
小结:那今天我们也来做一回小小设计师,造高架，让我们宝山的交通也发达起来。
.
二、观看ppt，教师示范，帮助幼儿理解。
（一）点击ppt2（高架图1，旋转），帮助幼儿理解旋转关系。
1.为什么要把引桥设计成大转盘的样子？（节省地方。
）教师示范设计旋转的高架。
（二）点击ppt3（高架图2。
多层），帮助幼儿理解躲避的方法。
1. 高架路都是一样高的吗？（不一样，分好几层）教
师示范画多层次的高架，要求马路等宽. 小结：当设计师真了不起，把高架设计的有上有下、有分有合，使城市的道路四通八达，给人们的出行带来方便。
三、幼儿操作，教师观察引导。
（一）高架道路要造得多。
（二）道路的交错连接处要注意。
（三）每条高架都用不同的花纹来装饰。
四、欣赏展示，引导评价。
（一）看看有没有危险的高架。
（二）找一找谁设计的宝山高架最漂亮。
延伸拓展：你们知道吗，轨道3号线延伸段已经通到我们宝山了，老师给你们几个问题，回去查查1、轨道3号线的终点站在哪里。
2、我们宝山有哪几站。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。