美术骨干教师个人总结模板范文(精选3篇)

美术骨干教师个人总结范文（精选3篇）

美术骨干教师个人总结1

培训即将结束，在这一个星期里，我们认真聆听了在省内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座以及一堂堂精彩的案例课，在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一起探讨交流，收获很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的案列课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：

一、聆听专家案列课，从中受益

通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。

二、与学员互动，从中进步

在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的`教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我

获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

聆听专家的美术课，汲取名师的精华，看到信息技术与美术学科的教学有效融合，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。

美术骨干教师个人总结2

时光荏苒，回首一年的工作、学习中的每一步，自己心中充满快乐。这快乐来源于自己的努力，面对学生和自己，我无怨无悔。

作为一名美术骨干教师，我积极、自主地为自己充电，刻苦钻研专业知识，不断提高自己的专业素养。我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。我每天都抽出一段充裕的时间详细阅读《教育报》、《教育信息报》、《美术教育报》，以及时了解美术学科的教学新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中，我十分注意摘

录一些值得学习的理论知识与新式教学理念、教学方法，并注意记录自己的心得与感受，并逐渐养成了一种做反思笔记的习惯。

每上完一堂美术课，我都会及时写反思，把自己的成失成败记录下来，把点点滴滴的事例记录及整理好，促使自己不断地进步。另外，自己还经常借阅《百科知识》等科普类刊物，观看中央教育新闻及科普节目，不断给自己充电。我是一名普通教师培养成为骨干教师，我认为首先不断提高思想认识，把握教育方向，把教育工作作为自己毕生追求的事业去开拓，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法，积极主动提高自己的能力。始终严格要求自己，做到“为人师表”，用自己的言行举止做学生的表率，以此来感染与教学学生，促使学生的健康全面成长。

正确面对过去成绩，不忘开拓创新。我还不断学习新的教研教学信息、教学方法、教学手段，在课堂教学中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，多参加教学设计、论文、教后记、公开课等，以提高教学质量水平。

经过我的努力，在教学工作中取得了一定的成绩：200xx年9月参加西樵镇中小学体艺节开幕式布置开展工作；20xx年4月参加西樵镇中学组美术评优课评委及教学点评；20xx年6月参加庆六一中小学美术、书法作品展览布置及简介说明；同年辅导丁佳萍、赖剑聪同学参加西樵镇六一中小学美术、书法作品比赛，获得镇一、二等奖；我撰写教学论文《在美术课堂教学中点燃学生的创作灵感》、《如何尝试用激励性评价在小学美术中的实践》获得区三等奖及镇一等奖；我指导的青年教师罗秀华参加西樵镇小学美术评优课获得镇二等奖。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动，做一名名符其实的小学美术骨干教师，为教育事业奉献一切。

美术骨干教师个人总结3

第一天，在学习黄亚夫老师的《美术与青少年展》中，我印象最深的的一句话就是，“影响我们思考的不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话让我联想到，“人生最大的敌人是自己”，“初生牛犊不怕虎”等此类哲理名言。在美术教育过程中，掌握学生的心理变化及发展规律，对我们的教育帮助触动很大。《孙子兵法》曰：“知己知彼，百战百胜”。其实，上好一次教育课，就如同打一场战。必须多做战前的准备，方能获胜。另外，如何培养审美能力呢？如何让孩子思考重要问题？如何掌握孩子的审美心理？通过学习后，我发现其实兴趣是最好的老师。培养学生的兴趣爱好，有助于激发学生的思维，培养学生的审美，让学生掌握技能。我认为这就是美术课的目的。另外，在学习穆陟暄老师的《新课改美术教师课堂教学策略设计与运用》中，让我深刻认识到，第一，扎实的教育学，心里学基础，以及具备教学管理，评价的基础知识的重要性；第二，创新的教育理念；第三，过硬的专业知识；第四，合理运用教学策略，科学进行教学设计；第五，现代教育技术的知识运用。

第二天，在学习厉飒老师的《初中美术课程标准》、《美术学科教育技术及运用》中，通过了解美术课与教材，义务教育的美术课程，首先，我觉得教材并不是很重要，不同的教材有不同的特点，有的强调趣味性，丰富多彩的活动方式；有的强调探索性，具有实验性。其实，在教材的运用方面，不管运用