届人教版-仿写句子和修辞手法-单元测试

仿写句子和修辞手法

(时间：45分钟满分：45分)

1．请以下列词语中的任意一个为话题写一句20字以内的话(至少用一种修辞手法)，表达一定的哲理：

供选词语：黑板钉子

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解析题目要求“表达一定的哲理”，作答时，要抓住所选事物的主要特征，并对之展开联想，与人生联系起来组织答案。

答案(示例一)黑板浑身黑颜色，追求的是光明。(拟人)

(示例二)钉子钻劲哪里来？靠的是敲打。(设问)(得分关键点：修辞，内容) 2．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四位作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。

人物陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金

示例苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

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(2)______________________________________________________________ __________

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解析仿写语句要把握内容和形式两方面。内容上，示例从苏东坡的角度写对

生命的理解，其中“风雨兼程的旅行”指苏东坡生命道路的坎坷，“心胸旷达”指他对待磨难的态度，“笑到终点”指苏东坡生命的特点。比如我们写陶渊明，可以先从他对待官场的态度写起，然后写这样做的结果。形式上，按照“生命就是……，只有……，才能……”仿写即可。

答案(示例)陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。

徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地去，才会让梦长留。

桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。

巴金——生命就是一只黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。

(得分关键点：每句体现对生命的理解并符合人物特征，句式大致相同)

3．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的双脚，无法停止生命中的一次次追赶。

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解析本题属自选话题型仿写。考生在仿写时，要注重分析示例的语句结构、使用的修辞手法以及表达的情感等。示例以第一人称来写，第一句使用了比喻的修辞手法，最后两句使用对举的形式写“追求”，照应了第一句的“行走”。按照上述要求仿写即可。

答案(示例)我只能成为一段激昂的旋律，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。

4．续写两句话构成一组排比句。

中央城镇化工作会议提出，城镇建设，要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见青山、看得见绿水、记得住乡愁；

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解析本句仿写的句式是“让……(动词)……、(动词)……、(动词)……”，内容要符合“城市融入自然”这样的语境，要体现天人合一的理念，要与句中的画线句子形成排比。

答案让人们听得见鸟语，闻得到花香，感受到温馨；让孩子放得开风筝，吹得响柳笛，忘不掉童年。

5．将下面的一段话补充完整。

看——火那么壮大，水却熄灭它；水那么壮大，土却掩埋它；①土那么壮大，风却吹散它；风那么壮大，山却阻挡它；②________，________；人那么壮大，权位生死爱恨名利却动摇它；③________，________；时间最壮大吗？，不，是心。当心空无一物，它便无边无涯。

解析答题时，注意观察例句的特点，本题例句所选取的事物具有正反相对的特点，句式上运用了顶真的修辞。

答案山那么壮大人却铲移它权位生死爱恨名利那么壮大时间却淡化它

6．下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上方写出恰当的句子。

人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，①______________；②______________，______________，③______________；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，

荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。

解析首先从形式上分析要填空的标点符号，通过分析标点符号可以推测出，后三句要填的内容应和最后三句在形式上一致；进而推出第一句要填的内容应和最后一组当中的最后一句类似。从内容上来看，每组第一句用“若人生是……，那就期待……，……永远不能……”每组要填的第二句和第三句构成对比的形式。

答案①浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸②若人生是一片高山那就期待峻岭绝顶③山脚下的攀登永远不能领略秀丽的风景

7．仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)

眼睛很宽容

能装下整个世界

它又很苛刻

容不得一粒沙尘

解析从选取新事物的正反两方面的特点来写，如“嘴巴”，可从豁达和狭隘两方面组织答案；在句式上，可采用“……很……能……它又很……不得……”的句式结构。

答案嘴巴很豁达/吞得下所有辛酸/它又很狭隘/说不得一点是非

8．仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。

示例晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩。拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

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解析本题中示例的对象是“露水”，自拟的对象也必然是自然界的微小的事