高考中非谓语动词的特殊用法要点梳理
高考英语：非谓语动词考点精华讲义
高考英语：非谓语动词考点精华讲义高三的一轮复习已经进行了一大半，许多同学做题依然错误百出，其中一个重要原因是不能看懂句子结构，甚至分不清谓语动词和非谓语动词。
今天分享一下我总结的非谓语动词复习讲义，希望能够帮助大家更好地掌握这一重要的语法专题。
一、分类：动词不定式、动词-ing形式、动词的过去分词总的特点：1.非谓语动词作状语时，其逻辑主语与主句主语保持一致。
2.Doing/T o do (sth.)+单数V : 非谓语动词作主语，谓语用单数。
二、动词不定式1、特点：表将来2、形式：①基本型：to+动词原形（do）。
②被动式：to be done ③完成时:to have done ④进行时：to be doing3、句子功能：主语、宾语、表语、定语、状语、补语（宾补）Eg: ①To catch the early train, you`ll have to get up early.(目的状语)②I rushed there in a taxi only to find the library closed.(结果状语：意外结果)。
③This is very good music to dance to.(定语)④It is necessary to learn English well.(主语，it 为形式主语)4、不定式的省略1）（为了避免重复）并列结构中第二个to：I want to get up early and read English.例外：前后表对比时，to不可省去:To be or not to be ,that is the question.It is better to lose one’s life than to lose one’s spirit.2) （为了避免重复）省去to后的不定式结构：—Would you liketo go shopping?—Yes,I`d like to.例外：to后有have/be时，保留be或have—Did you go shopping yesterday? —No, but I ought to have.5、不定式主动形式表被动意义1）主(sth)+ be + 主补/表语（表性质的adj. + to do）2) 主＋Vt + 宾语 + 宾补（adj.+ to do)3) 主 + Vt+ 宾语+定语(to do): 不定式作定语与所修饰的名词（代词）构成逻辑动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系。
高中英语知识点归纳非谓语动词的用法总结
高中英语知识点归纳非谓语动词的用法总结在高中英语学习中，非谓语动词是一个重要的语法知识点。
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式，它们在句子中可以充当多种不同的语法角色。
本文将对这三种非谓语动词的用法进行总结，帮助高中生们更好地掌握非谓语动词的用法。
一、不定式用法1. 不定式作主语例如：To learn a foreign language is not easy. （学一门外语并不容易。
）2. 不定式作宾语例如：I want to visit the museum tomorrow. （我明天想去参观博物馆。
）3. 不定式作目的状语例如：He went to the supermarket to buy some groceries. （他去超市买些杂货。
）4. 不定式作目标状语例如：We need to study hard to pass the exam. （为了通过考试，我们需要努力学习。
）5. 不定式作定语例如：The girl to my left is my best friend. （我左边的那个女孩是我最好的朋友。
）二、动名词用法1. 动名词作主语例如：Swimming is my favorite sport. （游泳是我最喜欢的运动。
）2. 动名词作宾语例如：He enjoys playing basketball. （他喜欢打篮球。
）3. 动名词作介词宾语例如：She is good at dancing. （她擅长跳舞。
）4. 动名词作宾语补足语例如：I find it difficult to understand his speech. （我觉得理解他的演讲很困难。
）5. 动名词作定语例如：The running water sounds so relaxing. （流水的声音听起来很放松。
）三、分词用法1. 现在分词作定语例如：The book on the table is mine. （桌子上的那本书是我的。
(完整版)非谓语动词考点总结归纳
Tom is sure of passing the exam. ( Tom 对自己通过考试很有把握 .)
考点三：非谓语动词作表语 不定式、动名词、分词做表语：
1. 不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。不定式一般紧跟在系动词如
: be, seem, remain,
appear 等后面 , 用来说明主语的内容。这类结构中的主语一般为名词，如：
We met many guests ,most of them Americans.( 补充说明 )
非谓语动词考点总结归纳
非谓语动词包括 不定式，动名词和分词 。它们是高中所学的基础语法，也是高考必考内容。既是高考的难点又是 高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：
①具有句子结构的知识，会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知o melt.
2) 当 begin 和 start 用于进行时时 .
eg: He is beginning to study English.
3) 当 begin 和 start 后面跟着一些表示心理状态的词时 . eg: I began to believe his story.
2.分词 解题诀窍：找逻辑主语，辨逻辑关系，析动作先后
语法作用：
1）表示时间，相当于表示时间，相当于状语从句
when, while 。常用于连词 When, before, while, after,
since 等后面。也可以省略连词
eg. When allowed, we are supposed to come into the room.
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指不与主语保持一致的动词形式，包括不定式、动名词和分词。
在英语语法中，非谓语动词在句子中扮演着重要的角色，它可以作为主语、宾语、定语和状语等，并且有着特定的用法规则。
下面我们将对非谓语动词的用法进行小结。
一、不定式（Infinitive）1. 不定式的构成和用法不定式的构成是由“to + 动词原形”组成，例如：to go，to play等。
不定式在句子中可以作为主语、宾语、定语和状语，例如：（1）主语：To learn English well is important.（学好英语很重要）（2）宾语：I like to read books.（我喜欢读书）（3）定语：The book to read is on the desk.（要读的书在桌子上）（4）状语：He came to visit me yesterday.（昨天他来看我了）2. 特殊不定式的用法2.1 带to和不带to的不定式有些动词后面可以接带to和不带to的不定式，但意义不同。
例如：（1）forget to do sth.忘记做某事；forget doing sth.忘记做过某事（2）remember to do sth.记得做某事；remember doing sth.记得做过某事2.2 在形容词后使用不定式在某些特定的形容词后使用不定式，如：happy to do sth.，sorry to hear that.二、动名词（Gerund）三、分词（Participle）四、总结非谓语动词在英语中的用法非常灵活，需要根据具体的语境来确定。
掌握非谓语动词的用法不仅能够丰富句子的表达方式，还能够在写作和口语中提升语言的表达能力。
学生在学习英语的过程中，应该注重非谓语动词的规则和用法，多加练习，提高语言能力，从而更好地应对各种语言环境。
英语高考非谓语动词重点语法
英语高考非谓语动词重点语法英语高考非谓语动词重点语法非谓语动词属于英语语法的三座大山之一，无论在考试中还是平常的英语阅读中所起的作用都举足轻重。
盼望大家仔细把握并娴熟运用。
我整理了相关资料，盼望能关心到您。
非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式根据发生时间和主被动又包括不同的子形式。
详细如下：1. 不定式①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来)②被动式：to be done(表示被动，并且一般表示将来)③进行式：to be doing (表示主动和进行)④完成时：to have done(表示主动和完成)⑤完成被动式：to have been done(表示被动和完成)⑥完成进行式：to have been doing (表示主动和完成进行)The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom. 老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped. 据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested. 据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years. 据说在过去的20年里，她始终在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing (表示主动)②被动式：being done(表示被动)③完成式：having done(表示主动和完成)④完成被动式：having been done(表示被动和完成)Travelling in space by ordinary people will be common in the future. 在将来，一般人在太空旅行将会是普遍的事情。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指不受主语时态和数的限制，不能单独作谓语，而要与另一个动词或名词搭配使用的动词形式。
在英语中，非谓语动词有动名词、不定式和分词三种形式。
非谓语动词使用广泛，灵活多样，能够丰富语言表达，增加语言的表现力。
掌握好非谓语动词的用法对于提高英语语言能力非常重要。
下面将对高中英语非谓语动词的用法进行小结。
一、动名词1. 动名词的构成：动词的-ing形式。
2. 动名词的用法：(1) 作主语：Walking is good for health.（散步对健康有益。
）(2) 作宾语：I enjoy swimming in the sea.（我喜欢在海里游泳。
）(3) 作介词宾语：He is good at playing basketball.（他擅长打篮球。
）(4) 作定语：I like watching movies.（我喜欢看电影。
）(5) 作表语：Her hobby is dancing.（她的爱好是跳舞。
）(6) 作宾语补语：I heard him singing in the room.（我听见他在房间里唱歌。
）3. 特殊用法：(1) 动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
如：Swimming is my favorite sport.(2) 动名词作宾语时，如果动词本身已经是-ing形式，则动名词用于表示被动，否则用于表示主动。
例如：二、不定式1. 不定式的构成：to + 动词原形。
3. 特殊用法：(1) 不定式的否定形式是在to后加not，构成形式如：to not do或not to do。
例如：She decided not to go there.(2) 不定式短语往往表示目的，可以用在so as to或in order to引导的从句中。
例如：He got up early in order to catch the first bus.We worked hard so as to finish the task on time.三、分词掌握好非谓语动词的用法对于学习英语语言至关重要。
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊用法
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊用法非谓语动词是英语语法中的一种特殊形式，它不具备人称和数的变化。
在句子中，非谓语动词可以充当动词、名词或形容词的作用。
对于高中英语学生而言，掌握非谓语动词的特殊用法对于提高语言表达能力非常重要。
本文将对非谓语动词的特殊用法进行归纳总结。
第一，动词不定式（infinitive）作主语。
动词不定式作主语时，通常放在句首，主语与谓语动词之间常需使用it作形式主语，真正的主语后置。
例如：To learn English well is important for our future.It is important for our future to learn English well.第二，动词不定式用作宾语。
动词不定式可以作及物动词的宾语，表示目的、愿望、习惯等。
例如：She wants to become a doctor.I hope to travel around the world one day.第三，动词不定式用作表语。
动词不定式可以作表语，通常与系动词be连用。
例如：Her dream is to become a famous writer.The most important thing is to never give up.第四，动词不定式用作定语。
动词不定式可以修饰名词或代词，用来表达目的、原因或结果。
例如：I have a book to read tonight.He has a lot of work to do.第五，动名词（gerund）用作主语。
动名词作主语时，通常放在句首。
例如：Swimming is my favorite sport.Playing video games is a waste of time.第六，动名词用作宾语。
动名词可以作及物动词的宾语，表示习惯、目的等。
例如：I enjoy dancing in my free time.She practiced singing for hours every day.第七，动名词用作表语。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结一、不定式1. 不定式的形式：to + 动词原形2. 不定式作目的状语不定式常用于表示目的的短语中，可以置于句首、句中或句末。
例如：- He came to help us.- I work hard to pass the exam.- We need to study hard in order to succeed.7. 不定式的完成形式不定式的完成形式为to have + 过去分词，用来表示动作发生在不定式之前。
例如：- I am glad to have finished my work.8. 动词不定式的主动形式与被动形式动词不定式有主动形式与被动形式。
被动形式是由to be + 过去分词构成的。
主动形式用于表示主动或被动，被动形式用于表示被动。
例如：- I want to finish my homework.（主动）- I want my homework to be finished.（被动）二、动名词1. 动名词的构成动名词的基本形式是动词的-ing形式。
2. 动名词作主语动名词可以作主语。
当动名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。
例如：- Smoking is bad for your health.- Swimming is a popular sport.三、现在分词和过去分词1. 现在分词的构成现在分词由动词原形+ing构成。
3. 过去分词的构成过去分词分为规则变化和不规则变化两种。
小结：高中英语非谓语动词主要包括不定式、动名词、现在分词和过去分词。
不定式可以作目的状语、结果状语、定语和后置定语等；动名词可以作主语、宾语、介词宾语和表语等；现在分词可以作定语和表语等；过去分词可以作定语和表语等。
熟练掌握非谓语动词的用法，能够使语言更加准确、丰富，提高表达的灵活性和准确性。
非谓语用法总结-高考完整版
非谓语动词总结（高考完整版）一、非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
老师进来时，她假装正在读书。
④完成时：to have done（表示主动和完成）eg: The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。
⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）eg:The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。
⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）eg: She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
（2）动名词①基本形式：doing （表示主动）eg: Travelling in space by ordinary people will be common in the future.在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
②被动式：being done（表示被动）eg: Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans.弗雷迪和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
③完成式：having done（表示主动和完成）eg: I have no idea of his having done such a thing against you.我不知道他做过这样一件违背你的事情。
④完成被动式：having been done（表示被动和完成）eg: Many customers complain of having been given short weight at that shop.很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊形式和用法
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊形式和用法非谓语动词是英语中的一种特殊用法，不具备人称和数的变化，不可作谓语，常以动词形式出现在句子中。
本文将针对高中英语中非谓语动词的特殊形式和用法进行归纳总结。
一、非谓语动词的特殊形式1. 动词不定式（Infinitive）动词不定式以to+动词原形构成，可以作主语、宾语、表语、定语或状语。
例如：To learn a foreign language is important.（作主语）2. 现在分词（Present Participle）现在分词以-ing结尾，可以作定语、表语或状语。
例如：The girl sitting next to me is my sister.（作定语）3. 过去分词（Past Participle）过去分词可以作定语、表语、状语或动词的宾语补足语。
例如：The broken vase belongs to my grandmother.（作定语）二、非谓语动词的用法1. 不定式作主语示例：To make a decision is not easy.2. 不定式作宾语示例：I want to visit Paris next summer.3. 不定式作表语示例：His dream is to become a doctor.4. 不定式作定语示例：He needs a book to read in his spare time.5. 不定式作状语示例：I went to the library to study.6. 现在分词作定语示例：The students sitting at the back of the classroom are talking.7. 现在分词作表语示例：The book is interesting.8. 现在分词作状语示例：Crying loudly, the baby woke up the whole neighborhood.9. 过去分词作定语示例：The broken glass cut my finger.10. 过去分词作表语示例：I am excited about the news.11. 过去分词作状语示例：Having finished his homework, he went out to play basketball.以上便是高中英语中非谓语动词的特殊形式和用法的归纳总结。
高考中非谓语动词的特殊用法要点梳理
外语教学与研究2016.08众所周知，非谓语动词在英语高考中占据重要的地位，语篇型语法填空，短文改错和写作中都有非谓语动词的身影，掌握非谓语动词的用法对于我们在高考中得到高分至关重要。
考生如果可以掌握这些特殊的考点，那么在考试中就可以运用自如，达到事半功倍。
就我近十年对高考试题的研究，我发现了一些非谓语动词的特殊用法，现在做一个简要的概括，希望可以对高三参加高考的学生有一定的帮助。
1.动词的ing 形式和ed 形式的区别作定语时，ing 的意义通常为“令人/使人/让人……的”，它与所修饰的名词或者代词之间存在主动关系，表示正在进行的动作或者存在的状态；ed 的意义通常为“……的”，它与所修饰的名词或者代词之间存在被动关系，表示动作已经完成。
例如：The book given by his father was lost.The wild flowers looked like a soft orange blanket covering the desert.作状语和宾语的补足语时，ing 表示主动关系，表达正在进行的动作或者存在的状态；ed 表示被动关系或者表达已经完成的动作。
例如：Faced with so much trouble,we failed to complete the task on time.We often provide our children with toys,thinking that all children like these things.Don ’t leave the water running while you brush your teeth.You should understand the traffic rule by now.You ’ve had it explained often enough2.动词不定时的特殊用法2.1不定时作定语不定时作定语时，如果它与所修饰的名词之间存在被动关系时，既可以使用它的主动形式，也可以使用它的被动形式。
（完整版）非谓语的用法总结
（完整版）⾮谓语的⽤法总结⾮谓语动词的⽤法总结李靖⾮谓语动词（不定式、动名词、分词）不是真正意义上的谓语动词，在句中都不能单独作谓语。
但都具有动词的某些特点，可以有⾃⼰的宾语或状语，构成⾮谓语动词短语。
不定式表⽬的，表将来；动名词表主动，表进⾏；过去分词表被动，表完成。
⼀．作主语( 动名词、不定式、过去分词前⾯加being, 动名词做主语谓语动词⽤单数)1）不定式、动名词都可做主语，但是动名词做主语多指抽象的概念性的动作，可以是多次的经常的⾏为；不定式多表⽰具体的动作，尤其是某⼀次的动作。
如：Playing with fire is dangerous. 玩⽕危险。
（泛指玩⽕）To play with fire will be dangerous. 玩⽕会发⽣危险。
2）⽤动名词做主语的句型:It’s no use/no good/pleasure doing sth 做.......没有⽤处/好处/乐趣It’s a waste of time doing sth 做.... 浪费时间It is worth doing sth 值得做某事It is no use crying over spilt milk. 覆⽔难收It is worth making an appointment before you go. 去之前预约⼀下是值得的。
3）不定式做主语的句型.It is + adj +for sb to do sth.⽐较：表⽰⼈的品质时只能⽤of sb 如considerate/kind/nice/foolish/stupid/rude/cruel/wise/clever/brave/selfish/crazy/good/careful/careless/impolite/right/wrong等单词出现时。
It is silly of you to say so.It is important for us to learn English well.It is a must/ a necessity for us to have a good command of the English language.4) “Wh- + to 不定式”可做主语。
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊形式与用法
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊形式与用法非谓语动词是英语中一种重要的语法现象，它不具备人称和数的变化，并且可以作为动词、形容词或副词的用法。
在高中英语学习中，非谓语动词的特殊形式和用法是学生们需要重点掌握的知识点之一。
本文将对非谓语动词的特殊形式和用法进行归纳总结。
一、动词不定式（Infinitive）1. 基本形式：动词不定式的基本形式为"to + 动词原形"，如：- to go（去）- to study（学习）2. 作主语：动词不定式可以在句子中作主语，如：- To learn a foreign language is important.（学习一门外语很重要。
）3. 作宾语：动词不定式可以在句子中作及物动词的宾语，如：- I want to visit France.（我想要去法国。
）4. 作介词宾语：动词不定式可以在句子中作介词的宾语，如：- She is good at playing the piano.（她擅长弹钢琴。
）5. 用于短语动词中：动词不定式可以作为短语动词的一部分，如：- I decided to give up smoking.（我决定戒烟。
）6. 用于形容词后：动词不定式可以放在形容词后作定语，如：- He is happy to help others.（他乐于助人。
）二、动名词（Gerund）1. 基本形式：动名词的基本形式为动词的现在分词形式（+ing），如：- going（去）- studying（学习）2. 作主语：动名词可以在句子中作主语，如：- Studying English is interesting.（学习英语很有趣。
）3. 作宾语：动名词可以在句子中作及物动词的宾语，如：- I enjoy swimming in the sea.（我喜欢在海里游泳。
）4. 作介词宾语：动名词可以在句子中作介词的宾语，如：- She is interested in playing basketball.（她对打篮球很感兴趣。
高考英语总复习 非谓语动词用法
非谓语动词总复习第一讲动词不定式的用法动词不定式是由 to + 动词原形构成。
它在句中起着名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
所以动词不定式又称为非谓语动词。
I. 使用动词不定式应注意的问题。
1.动词不定式的否定形式： not + to + 动词原形The teacher told us not to swim in that river. 老师告诉我们不要在那条河里游泳。
It's unfair not to tell us. 没告诉我们真是不公平。
2.带逻辑主语的不定式：动词不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是： for + 逻辑主语 + 不定式。
注意：逻辑主语用宾格形式， for 本身无实际意义，它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。
It's necessary for us to help each other. 我们互相帮忙是必要的。
There is much work for me to finish. 有许多工作要我去完成。
3.带疑问词的不定式：疑问词who, what, which, when, where, how, why 可以加在不定式的前面，构成不定式短语，使含义更加具体。
Where to go is not known yet. 去什么地方还不知道。
I don't know when to begin. 我不知道什么时间开始。
Can you tell me where to get the battery? 你能告诉我哪儿能买到电池吗？Do you know how to get to the station? 你知道怎样去车站吗？4.动词不定式的被动形式：表示不定式动词同其逻辑主语是被动关系。
He is the man to be examined. 他是受检查的人。
There is much work to be done. 有好多工作要做。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指不与主语保持一致的动词形式，分为动词不定式、动名词和分词。
在高中英语学习中，非谓语动词的用法是非常重要的，掌握好非谓语动词的用法可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提高语言表达能力。
以下是关于高中英语非谓语动词用法的小结。
一、动词不定式的用法1. 作定语动词不定式可以作为定语修饰名词或代词，常见结构有“名词/代词+不定式”、“形容词+不定式”、“副词+不定式”等。
例如：a book to read（一个要读的书）、the man to see（要见的人）。
2. 作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，表示动作的完成或目的。
例如：I want to go there（我想去那儿）、She loves to sing（她喜欢唱歌）。
3. 作状语动词不定式可以作状语修饰动词、形容词或副词，常见结构有“动词+不定式”、“形容词+不定式”、“副词+不定式”等。
例如：She came to help（她来帮助）、The news is too good to be true（这个消息太好以至于不可信）。
二、动名词的用法1. 作主语动名词可以作句子的主语，表示动作。
例如：Swimming is a good exercise（游泳是一种很好的锻炼）。
2. 作宾语动名词可以作及物动词的宾语。
例如：I like swimming（我喜欢游泳）。
3. 作表语动名词可以作系动词的表语，表示主语的状态或性质。
例如：His hobby is swimming（他的爱好是游泳）。
4. 作宾语补足语动名词可以作及物动词的宾语补足语，表示动作的结果或目的。
例如：He enjoys reading（他喜欢阅读）。
三、分词的用法1. 现在分词的用法现在分词常常表示伴随、时间、原因等。
例如：Walking along the street, I met an old friend（沿街走着，我碰到了一个老朋友）。
非谓语动词的用法总结
非谓语动词的用法总结一、非谓语动词概述非谓语动词是指不具备谓语性质的动词形式，它以独立于主谓结构的方式出现在句子中。
在英语中，非谓语动词包括不定式、现在分词和过去分词。
本文将总结非谓语动词的用法，并重点讨论其作为状语、定语和补足语的功能。
二、不定式的用法1. 作为目的状语：不定式常用来表示动作或状态的目的。
例如：“I went to the store to buy some groceries.”（我去商店买些杂货）2. 作为结果状语：不定式有时表示某个动作或状态发生的结果。
例如：“He worked hard to climb the mountain.”（他努力工作才成功登上山顶）3. 作为原因状语：不定式可以用来表示某个行为或状态发生的原因。
例如：“She stayed up late to finish her homework.”（她熬夜完成家庭作业）4. 作为条件状语：在条件句中，常使用"if"引导一个带有不定式的从句。
例如：“If you want to succeed, you must work hard.”（如果你想成功，就必须努力工作）5. 作为名词性质：不定式可以充当名词的角色，用来作主语、宾语、表语等。
例如：“To travel is my dream.”（旅行是我的梦想）6. 作为定语：不定式可以修饰名词或代词，起到定语的作用。
例如：“Thebook to read is on the shelf.”（要读的那本书在书架上）三、现在分词的用法1. 作为形容词：现在分词可用于描述一个正在进行或具有某种性质的人或事物。
例如：“She saw a crying baby in the park.”（她看到了公园里哭泣的婴儿）2. 作为状语：现在分词可以表示时间，原因，条件等意义。
例如：“Walking by the river, he felt relaxed.”（边走边看河流，他觉得很放松）3. 和系动词连用：现在分词可以和系动词连用，构成谓语部分。
「高考英语」英语语法——三种非谓语动词的重要考点总结
「高考英语」英语语法——三种非谓语动词的重要考点总结一．非谓语动词作状语不定式、现在分词、过去分词作状语的比较1、不定式作目的、原因、结果状语1）作目的状语：有三种形式，可互换：to do, in order to do, so as to do (不用于句首)2）作原因状语：不定式常放在表示情绪反应的形容词后。
如：happy, sorry, glad, sad, surprised, disappointed… 不定式不放在句首。
3) 作结果状语：不定式作结果状语通常表意外的结果。
e.g. I opened the door to find the room empty. 我打开门，结果发现房间是空的。
①. 动词不定式前可以加上only, 更加强调'意外，想不到'。
还可加never, 表示'没有再…②. 动词不定式作结果状语的其他几种方式： so + adj. / adv. + as to, such + n. + as to,t oo…to , enough to等。
2、分词（现在分词、过去分词）可作时间、条件、让步、方式、原因、结果状语，就不作目的状语。
注：表示时间、条件或让步的分词，有时可带上连词（if, unless, when, while, once（一旦） though, although）即：寻找句子主语琢磨主语与非谓语动词的关系，主动doing, 被动done ,先于谓语动词用having done/having been done 非谓语动词中两种结果状语的区别：①to do 作结果状语表出乎意料②doing 作结果状语表顺其自然They lifted a rock only to drop it on their own feet.It rained heavily, causing severe flooding.二、非谓语动词作定语非谓语动词做定语有以下几种形式；doing 1、作动名词讲时做定语表示用途。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考中非谓语动词的特殊用法要点梳理
作者：王海斌
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2016年第08期
众所周知，非谓语动词在英语高考中占据重要的地位，语篇型语法填空，短文改错和写作中都有非谓语动词的身影，掌握非谓语动词的用法对于我们在高考中得到高分至关重要。
考生如果可以掌握这些特殊的考点，那么在考试中就可以运用自如，达到事半功倍。
就我近十年对高考试题的研究，我发现了一些非谓语动词的特殊用法，现在做一个简要的概括，希望可以对高三参加高考的学生有一定的帮助。
1. 动词的ing形式和ed形式的区别
作定语时，ing的意义通常为“令人/使人/让人……的”，它与所修饰的名词或者代词之间存在主动关系，表示正在进行的动作或者存在的状态；ed的意义通常为“……的”，它与所修饰的名词或者代词之间存在被动关系，表示动作已经完成。
例如：
The book given by his father was lost.
The wild flowers looked like a soft orange blanket covering the desert.
作状语和宾语的补足语时，ing表示主动关系，表达正在进行的动作或者存在的状态；ed 表示被动关系或者表达已经完成的动作。
例如：
Faced with so much trouble， we failed to complete the task on time.
We often provide our children with toys， thinking that all children like these things.
D on’t leave the water running while you brush your teeth.
You should understand the traffic rule by now. You’ve had it explained often enough
2. 动词不定时的特殊用法
2.1不定时作定语
不定时作定语时，如果它与所修饰的名词之间存在被动关系时，既可以使用它的主动形式，也可以使用它的被动形式。
这主要看不定时所表达的动作是否由句子的主语发出，如果是，则使用主动形式表达被动含义，反之则只能使用被动结构。
例如：
I want to buy some books.
I want to go to bookstores. Do you have any books to be bought？
2.2不定式作宾语补足语
不定式作感官动词和使役动词的宾语补足语时，在主动句中要省略to，在被动句中to必须要还原。
例如：I heard the boy cry. The boy was heard to cry.
3. 非谓语动词的逻辑主语必须是句子的主语
例如：我们来看以下的两个句子：
（1） While watching TV， the door bell rang.
（2） While watching TV， we heard the door bell ringing.
分析：非谓语动词的逻辑主语必须是句子的主语，也就是说非谓语动词表示的动作是由句子的主语发出，句子（1）中，主语the door bell无法发出watch TV这个动作，因此是错误的，句子（2）中，主语we可以发出watch TV这个动作，并且它与watch TV这个动作之间是主动关系，watch TV这个动作是正在发生的，因此用ing形式作时间状语。
4. 动词need， want， require和词组be worth
动词need， want， require表示“需要”，词组be worth表示“值得做……”时，句子的注与一般是事物，这个时候，句子的主语与后面的动词之间存在被动关系，但是却要用ing形式的主动形式，其中动词need， want， require后面还可以使用不定式的被动形式。
例如：
This machine needs repairing = This machine needs to be repaired.
This book is worth reading.
5. 不定式的一般式、进行式，完成式和ing形式的一般式和完成式
不定式不定式的一般式表示将要发生的动作或状态，不定式的进行式表示不定式动作正在进行之中，不定式的完成式表示不定式的动作已完成或发生在句子的谓语动词之前。
ing形式的一般式表示非谓语动词的动作和谓语动词的动作几乎同时发生，ing形式的完成式表示非谓语动词的动作发生在谓语动词动作之前。
例如：
To make this cake，you’ll need 2 eggs， 175 g sugar and 175 g flour.
You were silly not to have locked your car.
Don’t leave the water running while you brush your teeth。
Having been separated from other continents for millions of years， Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.
以上就是我自己对高考中非谓语动词的特殊用法要点梳理。
当然，在我们的高考中，非谓语动词的考点还有很多，这里就不一一例举了。
（作者单位：甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学）。