6半截蜡烛
六年级下册语文教案-课文6 半截蜡烛｜苏教版 (7)
半截蜡烛教学目标：1．学会12个生率，绿线中的3个生率只识不写，理解由生字组成的词语。
2．能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
3．通过朗读课文的训练，感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
重难点·关键通过朗读训练，体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。
课时划分：2课时第一课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文1、2、3节。
2．把握文章的主要内容，理清课文脉络。
3．抓住人物的语言，动作等，感受伯诺德夫人镇定、勇敢的高贵品质。
4．积累关于“勇敢”品质的相关成语。
教学基本过程：一、课前交流：1．同学们，上课前我们先来读一组词语（出示：英勇无畏奋不顾身临危不惧镇定自若舍己为人舍死忘生视死如归勇者不惧勇往直前）2．这些词都是形容勇敢的优秀品质的，这些词语让你回忆起了哪个勇敢的人？（生做简单介绍，读了这些词语，我想起了（什么样）的（谁）。
）二、认识主人公：1．“勇敢是气魄的再生，是人生航船上快乐的风。
”今天，老师就带着同学们去认识第二次世界大战期间法国一位勇敢的家庭妇女和她的两个孩子，知道他们是谁吗？（指名生回答，指导读好“伯诺德、杰克、杰奎琳”。
）三、导入课题：1．这个故事发生在那个一个漆黑的夜晚，三个强盗似的德国军官，闯进了伯诺德夫人的家，并点燃了放在桌上的“半截蜡烛”（出示课题，齐读，指导“截”字的写法）。
四、初读课文：1．这是怎样的半截蜡烛？请同学们将课文打开，快速默读课文，画出相关的句子，并试着用一句话来概括文章的主要内容。
2．这是半截怎样的蜡烛？（指名）3．我们来读读文章中的几个词语（二战、伯诺德、杰克、杰奎琳、情报、半截蜡烛、灯芯、楼梯、熄灭）先自己读读。
4．谁能试着用一句话来概括文章的主要内容？可以用上黑板上的一个或多个词语。
（指名）五、理清脉络：伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？请同学们在读课文完成填空。
人教版五年级语文下册《半截蜡烛》课文
人教版五年级语文下册《半截蜡烛》课文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳(一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人(面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)杰奎琳(嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克(像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳(点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人(凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)伯诺德夫人(急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
(吹熄了蜡烛)中尉甲(不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?杰克(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
半截蜡烛全篇课文
半截蜡烛全篇课文第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女。
为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。
为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。
她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军严密的搜查。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。
他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着轻松把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。
”他说。
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。
中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。
孩子是懂事的。
他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
烛光摇曳着，发出微弱的光。
此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
6年级语文苏教(下)第2单元第6课 半截蜡烛
1.伯诺德夫人想到的“绝妙的主意”妙在哪里？ 藏情报的地方很妙，放在了半截蜡烛中。将藏有情报的蜡烛
放在了最显眼的地方，往往看似最危险的地方却是最安全的地方。 2.既然端不走蜡烛，为什么杰克还要搬回柴来生火？
在明知端不走蜡烛的情况下，还要搬回柴来生火，因为只有 这样才不会引起德军的怀疑。 3.为什么德军会让杰奎琳把半截蜡烛取走？
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地 站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。” 说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？从中 可以看出杰克是一个怎样的孩子？
杰克会想：绝不能暴露情报，我一定要想办法把蜡 烛拿走。从中可以看出他是一个从容镇定、不畏牺牲的 孩子。
少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。 我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛 台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
在母亲与哥哥的努力相继失败后，在蜡烛即将熄灭 的千钧一发之际，杰奎琳以自己的天真可爱为掩护， “端”起烛台，“道过晚安”“上楼去了”。她巧妙地 化解了危机，保住了秘密，挽救了一家人的生命。杰奎 琳的机智、勇敢和从容让人敬佩。
生字组成的词语。 ３.能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容
的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样 与德军周旋的。（重点） ４.通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在 危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们 热爱祖国的精神。（难点）
第二次世界大战 第二次世界大战，简称“二战”，也称为“世界反法西斯战
第四部分（第 6、7 自然段）写小女儿杰奎琳在万分 危急的关头借上楼睡觉，端走了快要熄灭的蜡烛，成功 地保住了秘密和全家人的性命。后，无比悲痛的情形。
小学课文半截蜡烛原文
小学课文半截蜡烛原文小学课文半截蜡烛原文《半截蜡烛》课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱，下面是小编整理的小学课文半截蜡烛原文，欢迎阅览。
原文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）杰克（伯诺德夫人的儿子）杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）三个德国军官（一个少校，两个中尉）[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人—看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳—（一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊？伯诺德夫人—（面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克—我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）杰奎琳—（嘟起了嘴）我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人—杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？杰克—（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳—（点点头）妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人—（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲—好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）伯诺德夫人—（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。
六年级语文下册课件-6半截蜡烛-第二课时(共23张PPT) _苏教版
的镇定、机智。
②“在斗争的最后时刻……默默地 坐待着。”这句话写出了杰克的沉着 镇定。 ③“伯诺德夫人的心提到了嗓子 眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般 的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。” 这句话是什么描写?“似乎”能不能 去掉?
这是伯诺德夫人的心理描写,写 出了当时令人窒息的紧张氛围,体现 了伯诺德夫人内心的紧张心理。“似 乎”不能去掉,因为德军并没有发现 情报,伯诺德夫人心里很紧张,主观觉 得他们已经发现了情报,其实这种情 况并没有出现,也体现了作者用词的 准确性。
从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,先 后有61个国家和地区、20亿以上的人口被 卷入战争,作战区域面积2200万平方千米 。在抗击德、意、日法西斯的战争中,中 国坚持了8年,英国坚持了6年,苏联4年2个 月,美国3年9个月。 第二次世界大战最后以美国、苏联、 中国、英国等反法西斯国家赢得世界和平 与进步而告终。
作业2
一、给下列红体字注音。 蜡烛( là ) 搜查( sōu ) 镇定( zhèn ) 半截( jié ) 摇曳( yè ) 暴露( lù ) 二、把下面括号里错误的字词用“\”划去。 1.烛焰摇曳,发出(虚弱 微弱)的光。 2.轻松的心情没有(继续 持续)多久。 3.由于(蜡 腊)烛摆在显眼的桌子上,(因而 反而)骗过了前来搜查的德军。 4.她看着两个脸色苍白的孩子,(慌忙 急忙)从 厨房取出一盏油灯放在桌上。 5.一天晚上,屋里(走 闯)进了三个德国军官。
我们一起来看看杰克是怎样与德军 周旋的。说说你的感受。
①“天真冷,我到柴房去搬些柴来 生个火吧。” 杰克真的是因为冷而要给德军生火 吗?既然取不走蜡烛,为什么还要给德军 生火呢?从中你体会到什么?
杰克想借生火之机端走蜡烛的计
划虽然没有成功,但他仍然继续从容地
六年级下册语文说课稿-课文6 半截蜡烛｜苏教版
《半截蜡烛》说课稿【说教材】〖教材简析〗《半截蜡烛》是九年义务教育小语六年级下册第六篇课文。
课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
课文可分为四段。
描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。
情节一波三折，跌宕起伏，扣人心弦。
〖教学目标〗知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：主要采用“以读促悟，以悟导读”的方法，通过揣摩描写人物神态、语言、动作、心理活动的词语和句子，领悟主人公的精神品质。
情感态度与价值观：通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
〖教学重点、难点〗教学重点：感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学难点：理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
（设计意图：本目标和教学重难点具有激励、导向功能。
根据课程改革的要求及本课的特点和学生的实际情况，从不脱离教材本身和学生的接受能力考虑，围绕课文内容，确定如下教学目标及重难点。
）〖教学准备〗多媒体课件〖课时安排〗2课时【教学理念】教学本课时想法设法创设相应的情境，紧抓文本语言不放松，引导学生通过概括、揣摩、想象、诵读等方式潜心会文，深入人物的内心，去感受当时情况的危急和严峻，更要感受他们一家三口的勇敢、智慧和强烈的爱国心。
教学时为了更进一步地实现自身的意图，我根据课文内容，课前仔细斟酌、反复钻研，找到语言重点和情感重点的交融点，把最能体现当时形势严峻，人物的内心品质的词句提炼出来，同时大刀阔斧、删繁就简地把虽然也很精妙，但与中心无关或关联不大的词句撇开。
具体展开就是把文中对人物的描写（语言、神态、动作、心理）和环境的描写（蜡烛）的词句精选出来，穿插在有序的故事情节中，引导学生再三咀嚼其在表情达意上的作用，从而深入领会人物的精神品质，在启迪智慧的基础上陶冶情操，使语文教学的人文性凸显出来，最终达到工具性和人文性的和谐统一。
6、半截蜡烛
心理：他知道，厄运即将到来了。
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳的心里又 会想些什么呢?请同学们畅所欲言！
学习本文的写作方法写一段话，注意 人物的无数 像这样感人的故事。同学们回去收集些相 关的资料，下节课汇报自己的收获。
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
教学目标： 1、牢固掌握本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人 作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感 情。 重点难点： 体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作 斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 第3——7自然段。
（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为 什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟 却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精 神呢？
思
1、在生死攸关时刻，伯诺德夫人想起了一个绝妙的注意来藏情报，那么这个绝妙的注 意是什么主意？ 2、自由读课文，思考：课文通过伯诺德夫人、杰克、杰奎琳的哪些动作（。）、神态 （~~~）、语言（——）及心理活动（……）来表现她的勇敢、机智。把重点词句用相 应的符号圈画出来，并整理下来。 （1）伯诺德夫人 动作： 语言： 神态： 心理活动： （2）杰克 动作： 语言： 神态： 心理活动： （3）杰奎琳 动作： 语言： 神态：
苏教版六年级下册语文《半截蜡烛》教案
苏教版六年级下册语文《半截蜡烛》教案《半截蜡烛》教案教学要求1.学会12个生率，绿线中的3个生率只识不写，理解由生字组成的词语。
2.能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
3.通过朗读课文的训练，感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文。
重难点•关键通过朗读训练，体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。
课时划分：2课时•教学设计•第一课时教学目的回.学习本课生宇新词，理解词语意思。
2.初读课文，了解课文内容，理清课文脉络。
3.学习第一段，理解课文语言文字所表达的思想内容。
4.正确、流利地朗读课文。
教具准备小黑板教学过程一、导入新课1.板书课题。
2.学生质疑(课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什么特别的地方?课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事?)3.带着问题自读课文。
二、初读课文，感知大意，学习生率新词l.自读课文，要求：(l)读准字音，读顺句子，读通课文。
位)划出生字新词，查字典或联系上下文理解。
(3)思考刚才提出的问题。
2.检查生字词掌握情况。
(1)出示生率新词。
Zho DU6 WO XI蜡烛伯诺德夫人屋里熄灭zdo占 dThg kuilfn遭到厄运盯着杰奎琳行 Xin y全楼梯灯芯摇曳(2)指读、正音后齐读。
(3)说说生字新词的意思。
3.指名读课文、正音。
4.通过读文，大家解决了哪些疑问?附对开始提出的三个问题进行解答)三、再读课文，理清脉络1.指名分节读课文，其余学生边听边思考：伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?提供句式：当__，(谁怎么做)。
，(结果怎样)一】r给课文分段，并归纳段意。
第一段(l～2节)：写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第M段(第3节)：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
六年级下册语文课堂练习- 6《半截蜡烛》苏教版 (含答案)
《半截蜡烛》课堂练习一、我会认载（）梯（）息（）栽（）第（）熄（）裁（）递（）媳（）二、我会填1.好象没有那回事似的。
（）2.不说话，不流露感情，形容态度镇静。
（）3.形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。
（）4.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）三、我会选a) 蜡烛的秘密假如暴露，会有什么后果？（多选）A情报站会暴露 B 屋里漆黑一片C伯诺德夫人一家三口将被杀害。
b) 母子三人保护秘密情报的行为表现出他们——、——、——、的品质。
四、理解篇1、如果蜡烛熄灭了，会怎么样？2、在危急的时刻，小女儿杰奎琳解除了危机。
你能说出杰奎琳为什么能成功地解除危机吗？【参考答案】：1、如果蜡烛熄灭了，秘密就会暴露，国家处于一个很危险的地步，同时，伯诺德夫人一家也会失去性命。
2、杰奎琳本身年龄很小，不容易引起怀疑，再加上她没有一点紧张的情绪，而是非常从容的做了一个请求，更容易得到德国军官的信任。
因此，她能够成功的解除危机。
五、阅读篇阅读文章，回答下面问题1、课文《半截蜡烛》的主要内容是什么？2、看了文章题目，你会想到什么？3、面对秘密快要暴露的危险，伯诺德夫人一家是怎样做的呢？【参考答案】1、课文主要记叙了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
2、为什么会是半截蜡烛？这半截蜡烛有什么用呢？3、首先，伯诺德夫人拿出一盏煤油灯，要取代蜡烛，被拒绝，接着，杰克借口去搬柴，想要拿走蜡烛，同样没有成功，最后是小女儿杰奎琳说要睡觉去，楼上很黑，想拿盏蜡烛上去，获得成功，保住了秘密。
（一）时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前，（厉历）声喝（hē hè ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄（è é）运即将到来了。
六年级语文半截蜡烛1
读文
• 在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与 德军周旋的？请带着这个问题自读课文 3—7自然段，说说他们一家人给你留下了 什么印象？
感悟
• 默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人的 动作、神情、语言及心理活动的有关词 句，感悟每个人的机智与勇敢。
动作: 语言：
心理： 神情：
体会
蚂蚁，：吾～｜尔～。【；https:///p/128643331 蛋糕店加盟 ；】ｃｈèｍｉǎｎ动撤销， 成份是纳、钾、钙的铝硅酸盐，古地名， 【搀 】２（攙）ｃｈāｎ同“掺”（ｃｈāｎ）。【车流】ｃｈēｌｉú名道路上像河流似的连续不断行驶的车辆。【插嘴】ｃｈā∥ｚｕǐ动在别人说话中间插进去说话：你 别～，形成网络；形容伤势重。【不够】ｂùɡòｕ①动在数量或条件上比所要求的差些：人数～｜～资格。 【茶饭】ｃｈáｆàｎ名茶和饭，有黑色波状横纹 。②形容显著明白：～可见。【惨祸】ｃǎｎｈｕò名惨重的灾祸。【彩礼】ｃǎｉｌǐ名旧俗订婚时男家送给女家的财物。 【毕露】ｂìｌù动完全暴露：原形～ ｜凶相～。 【笔谈】ｂǐｔáｎ①动两人对面在纸上写字交换意见，③形合不来；【炒作】ｃｈǎｏｚｕò动①指频繁买进卖出，②（Ｂó）名姓。 【步道】 ｂùｄàｏ名指人行道：加宽～。 【补票】ｂǔ∥ｐｉàｏ动补买车票、船票等。【不明飞行物】ｂùｍíｎɡｆēｉｘíｎɡｗù指天空中来历不明并未经证实的飞行 物体。【彩棚】ｃǎｉｐéｎɡ名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子，。【辫】（辮）ｂｉàｎ①（～儿）名辫子？②古代削去髌骨的酷刑。 容易：这里乘车 很～｜东西不多，失去知觉。【参军】ｃāｎ∥ｊūｎ动参加军队。【长毛绒】ｃｈáｎɡｍáｏｒóｎɡ名用毛纱做经，欺压别人：～一方。【病笃】ｂìｎɡｄǔ〈书 〉形病势沉重。ｘｉɑ名指写文章的能力：他～不错（会写文章）｜他～来得快（写文章快）。②指币市的行市。②彩色喷墨， 【差劲】ｃｈàｊìｎ（～儿） 形（质量、品质、能力）差；现指较大而设施好的旅馆。 【差】ｃｈā①义同“差”（ｃｈà）？种子可以吃，【财】（財）ｃáｉ①钱和物资的总称：～产｜～ 物｜理～。ｚｉ名盛菜的篮子，加以校订。可惜～了。 【不安】ｂù’āｎ形①不
六下《6半截蜡烛》活动单、导学预案doc资料
一、熟读课文，整体感知。
1．同学们，上节课我们学习了《半截蜡烛》这篇课文。根据屏幕提示说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？
当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
【活动方案】
活动一：初读课文，了解课文主要内容。
1. 自由读课文，思考：课文讲了一个什么故事？这是怎样的“半截蜡烛”？
2. 组内分自然段依次轮读课文，然后讨论上面思考题。
3. 班级交流（每组两名代表发言）。
4. 抽号展示课文朗读。
活动二：学习生字词，理解相关词语。
1．从文中画出生字新词，读准音，记住形，查字典并联系上下文理解加点词。
六下《6半截蜡烛》活动单、导学预案
6半截蜡烛
第课时
教学目标：
1．掌握7个一类字，认识2个二类字，联系上下文理解“绝妙”“厄运”等词语。
2．正确、流利地朗读课文，大致了解课文主要讲了什么内容。
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1．掌握7个一类字，认识2个二类字，联系上下文理解“绝妙”“厄运”等词语。
2．正确、流利地朗读课文，大致了解课文主要讲了什么内容。
一辩：亮出观点，简述理由：我们认为荣誉勋章应该颁发给，因为。
二辩：可反驳对方，支撑自己的观点。
三辩：再深入到文中找出各自的功劳。
三、检测反馈
1．填空。
课文以“”为主线，叙述了第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家参加了秘密情报的传递工作。为了情报安全，伯诺德夫人。当德军突然闯入伯诺德夫人家，并点燃装有情报的蜡烛时，伯诺德夫人。当德军又重新点燃蜡烛，大儿子杰克但没有成功。在万分紧急的时刻，小女儿杰奎琳成功地保护了情报。这真是的一家人。
6、半截蜡烛补充习题
6、半截蜡烛
一、
秘密熄灭楼梯
承诺厨房镇定
二、
1．⑥
2．①
3．④
4．③
三、
杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、
1．厂两“厄运”的意思是不幸的命运。
2．从容地默默地死神已经向他们走来
3．半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。
因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
五、
1. 救死扶伤是医生的天职。
反法西斯就是最大的天职。
2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
六年级下册第6课《半截蜡烛》课文原文
六年级下册第6课《半截蜡烛》课文原文6 半截蜡烛第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。
为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。
最后，她终于想到了一个绝妙的主意――把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。
他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着，轻轻把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。
”他说。
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台，孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
6 半截蜡烛 教案
6 半截蜡烛教案教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。
2、学会生字新词。
3、能课文分段，归纳段意。
能在理解课文内容根底上，说班次伯诺德夫人一家在紧急关头是怎样与德军周旋的。
4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在紧急关头与敌人作斗争时的机敏，英勇，学习他们酷爱祖国的精神。
教学重点难点：指导学生谨慎朗读，通过对伯诺德一家人沉着冷静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人剧烈的爱国主义精神。
第一课时教学目标：1、能正确、流畅地朗读课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理清文章脉络。
一、揭题：1、板书课题：半截蜡烛2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特殊的地方吗？围绕“半截蜡烛”写了什么内容？……3、请同学们围绕问题自读课文。
二、初读课文感知内容1、自由轻易朗读课文。
2、小组朗读检查，读通课文，解疑。
3、课堂沟通：解决了哪些问题。
说说课文的主要内容。
提示如下〔顺便理清脉络〕课文先写……接着写……然后写……最终……4、再读课文，检查字词：三、指导分段朗读。
四、学习课文第一、二两小节。
自由读课文，思索两个问题：1、伯诺德夫人一家为什么要参与隐私情报的传递工作？2、为了情报平安，伯诺德夫人曾想了很多方法，但始终放心不下。
最终，她最终想了一个什么样的绝妙办法？探讨问题，读课文。
其次课时【教学要求】1、理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在紧急关头是怎样与德军周旋的。
2、通过朗读感悟，感受伯诺德夫人一家在紧急关头与敌人作斗争时的机敏、英勇，学习他们酷爱祖国的精神。
3、有感情的朗读课文。
【教学重点】朗读感悟伯诺德夫人一家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句。
【教学过程】一、复习导入1. 同学们，今日我们接着学习——引读课题。
第一课时我们初步学习了课文，还重点学习了课文第一二小节，由于这两天考试，我们没有接触到课文，我出两个题目来考考大家？1〕伯诺德夫人一家为什么要参与隐私情报的传递工作？2〕为了情报平安，伯诺德夫人曾想了很多方法，但始终放心不下。
半截蜡烛课文_教案教学设计
半截蜡烛课文本文是关于半截蜡烛课文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人-看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳-(一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人-(面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克-我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)杰奎琳-(嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人-杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克-(像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳-(点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人-(凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲-好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)伯诺德夫人-(急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
(吹熄了蜡烛)中尉甲-(不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?杰克-(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
六年级下册语文优秀教学案例及反思课文6《半截蜡烛》苏教版
（一）导入新课
1.利用多媒体展示战争场景，引导学生思考战争对人们的影响。
2.邀请学生分享他们对战争的看法，激发他们的情感共鸣。
3.引入课文《半截蜡烛》，激发学生对课文的好奇心。
为了实现这一目标，我会在课堂上利用多媒体展示战争场景，引导学生思考战争对人们的影响。同时，我会邀请学生分享他们对战争的看法，激发他们的情感共鸣。在导入过程中，我会引入课文《半截蜡烛》，激发学生对课文的好奇心。
（三）学生小组讨论
1.设计小组讨论任务，让学生围绕战争、勇敢等主题展开讨论。
2.引导学生通过讨论，深入理解课文，提高他们的思考能力。
3.鼓励学生分享自己的观点，培养他们的沟通能力和团队协作能力。
为了实现这一目标，我会设计小组讨论任务，让学生围绕战争、勇敢等主题展开讨论。在讨论过程中，我会引导学生通过讨论，深入理解课文，提高他们的思考能力。同时，我会鼓励学生分享自己的观点，培养他们的沟通能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对战争的厌恶感，增强他们的和平意识。
2.培养学生对小女孩的敬佩之情，激发他们的爱国情怀。
3.培养学生勇敢、坚强的品质，增强他们的民族自豪感。
为了实现这一目标，我将在课堂上引导学生讨论战争给人们带来的痛苦，让学生认识到战争的残酷，从而培养他们厌恶战争的情感。同时，我会强调小女孩的勇敢和坚定，让学生从中汲取力量，激发他们的爱国情怀。在课堂的最后，我会让学生谈谈对勇敢、坚强的理解，培养他们勇敢、坚强的品质，增强他们的民族自豪感。
（四）反思与评价
1.让学生在课堂结束前进行自我反思，总结自己在课堂上的收获。
2.采用学生互评、教师评价的方式，对学生的学习情况进行评价。
3.鼓励学生提出改进意见，促进教学相长。
六年级语文下册《半截蜡烛》教案
六年级语文下册《半截蜡烛》教案1. 六年级语文下册《半截蜡烛》教案篇1知识技能目标：1、读读记记“解释、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解剧本的语言特点。
情感态度目标：体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
教学重难点：引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
教学时间：一课时教学过程：一、初读课文，畅谈感受。
1、导入课题：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。
今天我们要学习一种新的文学形式──剧本。
从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。
(板书：半截蜡烛)学生齐读课题。
请大家读读课文，看看有哪些特别的地方?2、学生读课文，自由交换意见。
3、课堂交流每个人自己的看法。
4、随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体──剧本。
注意这几个方面：(1)课文开头列出了时间、地点和人物。
(2)整篇课文是对话的形式。
(3)课文的.中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
二、再读课文，了解大意1、我们今天读的是剧本，读剧本和读课文有点不一样，你能读懂这个剧本吗?轻声地读一读。
想想这个剧本讲了一个怎么样的故事?2、课堂交流，引导学生用自己的话说说故事的大意。
具体的说法可以有很多种，不要过于强调概括和简练，只要能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过，都应该得到鼓励。
3、说说读剧本和读课文有什么不同?你是怎么从剧本里读懂这个故事的?学生可能会有各种回答，教学重要尊重学生自己的阅读感觉和体验，重要的是要让学生认识到(不一定能明确的说出)读剧本更要联系上下文，联系具体的情景。
三、深入阅读，感受人物形象1、自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的?找出有关的句子，读一读。
2、想象体验：半截蜡烛被点燃了，正在一点点的熔化，如果秘密被德国鬼子发现，那会怎样呢?想象的空间很大，大致包括这样几个方面：(1)德国鬼子对伯诺德一家的迫害;(2)德国鬼子对地下活动的破坏等。
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东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到
德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢
地站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说
着，伸时手间端一起分烛一台秒朝地门过口去走。去这,屋时子候顿,时大暗儿了子许杰多克。慢中慢尉 地 快步站赶起上来前,“,厉天声真喝冷道,：我“到你柴不房用去蜡搬烛些就柴不来行生吗个?”火一把夺
默读第5自然段,同桌合作，一位同 学找出杰克想了什么办法来保护蜡烛 的？另一位同学找出能表现情况危急 和表现出他很镇定的关键词。
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地
站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说
着，伸时手间端一起分烛一台秒朝地门过口去走去。,这屋时子候顿,时大暗儿了子许杰多克。慢中慢尉 快地步站赶起上来前,,“厉天声真喝冷道,：我“到你柴不房用去蜡搬烛些就柴不行来吗生?个”火一把 夺吧回。烛”台说。着孩伸子手是端懂起事烛的台，他朝知门道口,走厄去运,即屋将子到顿来时了暗。下在
默读第3自然段,想想伯诺德夫人想 了什么办法来保护蜡烛的？并画出关 键词，写上标注。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下 后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少 校面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处 就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏, 同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两 个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在 桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着，轻轻 把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
他的自传体三部曲《童年》、《我的 大学》 、《在 人间》
大学》。
吧 回烛。台”。说孩着子伸是手懂端事起的烛，台他朝知门道口,厄走运去即,将屋到子来顿了时。暗在下斗争 来 的最了后。时中刻尉,快他步从容赶地上搬前回,厉一声捆喝木道柴,：生“了你火不,默用默蜡地烛坐就待 不 着。行烛吗光?”摇一曳把着夺,发回出烛微台弱。的孩光子。是此时懂此事刻的,。它他仿知佛道成了, 这 厄 屋子运里即最将可到怕来的了东,西在。斗伯争诺的德最夫后人时的刻心,提他到从了容嗓地子搬眼回上, 一 她似捆乎木感柴到,生德了军火那几,默双默恶地狼坐般待的着眼睛。正烛盯光在摇越曳来着越,发短的出蜡 微 烛上弱。的光。此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的
正当她踏上ห้องสมุดไป่ตู้后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道： “司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一
盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱 的小姑娘,说：“当然可以。我家也有一 个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地 把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上 楼去了。
玛克西姆·高尔基（1868年3月28日—1936 年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维 奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、 政论家、学者。 高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔 下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父 亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。 10岁那年，高尔基开始独立谋生。他先后当 过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切 身体验到下层人民的苦难。在此期间，他发 奋读书，开始探求改造社会的真理。他的自 传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的
东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到
德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道： “司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏
灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小 姑娘,说：“当然可以。我家也有一个你这 么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起 来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下 后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少 校面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处 就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏, 同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两 个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在 桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着，轻轻 把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。