民办高职院校生存危机原因与对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着中国高等教育的快速发展，民办高等职业院校在推动就业和提高社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。
随着新形势下的发展，民办高等职业院校也面临着一些困境。
本文将分析新形势下民办高等职业院校所面临的几点困境，并提出针对性的对策，以促进其发展。
一、招生规模受限目前，许多民办高等职业院校由于资源有限，往往面临着招生规模受限的情况。
在人才培养方面，其招生规模往往无法满足社会需求，造成了人才供需的不平衡。
这不仅制约了民办高等职业院校的发展，还影响了社会的整体发展水平。
对策建议：针对招生规模受限的问题，民办高等职业院校可以通过扩大校园规模、增加教学设施等措施来解决。
政府可以出台相关政策，鼓励各地开展职业教育项目，提高对民办高等职业院校的支持力度，从而增加其招生规模。
二、师资力量不足在民办高等职业院校中，师资力量是保证教学质量的关键。
由于经费不足以及社会认可度不高，民办高等职业院校往往难以吸引优秀的教师加入。
这不仅影响了学校的教学质量，还制约了学生的学习效果。
为了解决师资力量不足的问题，民办高等职业院校可以通过提升师资待遇、加强师资培训等手段来吸引优秀教师加入。
学校可以加强与企业的合作，吸收企业优秀人才进入学校教学岗位，以提高教学质量。
政府部门也可以提供相应的政策支持和经费支持，促进师资力量的提升。
三、就业率低下民办高等职业院校的就业率往往较低，这也是制约其发展的一个重要因素。
由于其办学历史较短、社会认可度不高，企业对其毕业生的接受程度也较低，导致了学生就业率的下降。
为了提高民办高等职业院校的就业率，学校可以加强与企业的合作，开展校企合作项目，提高学生的实践能力和就业竞争力。
学校可以加强对学生的就业指导，提供更多的就业资源和支持。
政府也可以加大对民办高等职业院校毕业生就业的政策支持，推动企业对其毕业生的认可和接受。
四、教育质量参差不齐由于民办高等职业院校的资源有限，教育质量参差不齐的问题也比较突出。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析近年来，随着我国经济社会的快速发展和高等教育的普及，民办高等职业院校在教育领域发挥着重要作用。
然而，新形势下，民办高等职业院校也面临着一些困境。
本文将对这些困境进行分析，并提出相应的对策。
首先，民办高等职业院校的办学条件有限。
相比于公办高校，民办高职院校缺乏资金和资源，无法提供高质量的实训设备和师资力量。
因此，学生在毕业后很可能面临找工作难的问题。
为了解决这个问题，民办高职院校可以与企业合作，引入企业经验和资源，提供更好的实训设备和实践机会。
同时，政府也可以通过提供补贴和奖励措施来支持民办高职院校的发展。
其次，民办高等职业院校的师资力量相对薄弱。
由于薪酬待遇不如公办高校吸引人，很多优秀的教师更倾向于公办高校。
这导致民办高职院校的师资队伍相对贫乏，教学质量有待提高。
为了改善这一状况，民办高职院校可以通过提高教师薪酬和福利待遇来吸引优秀的教师。
同时，还可以鼓励教师不断提升自身的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。
此外，民办高等职业院校在社会认可度和学历认可方面存在一定的问题。
由于民办高职院校较新，且与公办高校相比较少有科研成果和学术荣誉，所以在社会上的认可度相对较低。
为了提升认可度，民办高职院校可以加强与企业合作，开展实践教育，让学生具备实际技能，满足市场需求。
同时，可以加强与公办高校的交流合作，共享资源，提高教育质量。
此外，民办高职院校还可以加强与行业协会和社会机构的联合，提供实践机会和就业资源，增强学生就业竞争力。
最后，民办高等职业院校的办学理念也需要进一步完善。
在追求经济效益的同时，民办高职院校应该更加重视教育质量和学生培养。
教育的本质是培养人才，应该注重学生的综合素质和创新能力的培养，而不仅仅是简单的技能培训。
此外，民办高职院校还可以通过设立专业特色和专业优势，提供差异化的教育服务，增加竞争优势。
总之，民办高等职业院校在新形势下面临着困境，但这些困境也可以通过合作与创新得到解决。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着中国经济的快速发展和职业教育的日益重视，民办高等职业院校在培养高素质人才和满足市场需求方面发挥了重要作用。
新形势下，民办高校也面临着一些困境和挑战。
本文将分析民办高等职业院校面临的几个困境，并提出相应的对策。
民办高等职业院校在招生和宣传方面存在一定的困境。
由于办学成本相对较高，许多民办高校往往采取了相对灵活的招生政策，如扩大招生规模、降低录取要求等，导致学生质量参差不齐。
民办高校在宣传上也存在一定的问题，往往宣传手段单一，缺乏差异化品牌建设。
针对这个问题，民办高等职业院校可以加强招生和宣传政策的制定与执行。
应严格控制招生规模，提高录取门槛，确保学生的学习质量。
应加强对学校的品牌建设，注重校园文化的打造，提升学校的知名度和美誉度。
可以利用多种宣传手段，如互联网、社交媒体等，吸引更多的学生关注和报考。
民办高等职业院校在师资队伍建设方面也存在一定的困境。
相比于公办高校，民办高校在师资队伍的数量和质量上一般存在一定差距。
这主要是因为民办高校受限于经济条件，很难提供公办高校那样的待遇和福利，难以吸引到更高水平的教师。
针对这一问题，民办高等职业院校可以采取多种措施来提升师资队伍的质量。
可以加强与公办高校、企事业单位等合作，引进一些优秀的教师资源。
可以加大师资培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。
可以建立一套合理的激励机制，提高教师的工资待遇和福利，吸引更多的高水平教师加入到民办高校的教学工作中。
民办高等职业院校在与企业合作方面也存在一些困境。
在市场经济的背景下，民办高校应该与企业密切合作，以满足市场对人才的需求。
受限于学校经费和管理机制等方面的问题，民办高校与企业的合作往往还不够紧密和深入。
为解决这一问题，民办高等职业院校可以加强与企业的合作，建立起稳定的校企合作关系。
可以加强与企业的交流和沟通，了解市场需求，调整教育培养方案，培养符合市场需求的高素质人才。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高等教育已成为人才培养的重要途径，而民办高等职业院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着培养技能人才、满足社会需求的重要职责。
随着时代的发展和社会的变革，民办高等职业院校也面临着诸多困境和挑战。
学生招生难题成为民办高等职业院校面临的首要问题。
随着高校数量的增加和竞争的加剧，学校如何吸引优质生源成为民办高等职业院校亟需思考的问题。
学校财务困难也成为制约民办高等职业院校发展的重要原因。
缺乏稳定的财务支持和资金来源，使得学校在经费使用和发展规划上面临困难。
师资队伍短缺、课程设置滞后以及与企业合作不畅也是民办高等职业院校面临的挑战。
针对以上问题，需要寻求有效的解决途径和对策，以推动民办高等职业院校的可持续发展。
只有在全面了解困境的基础上，才能寻找出路，实现高等教育的发展和提升。
结束。
2. 正文2.1 困境一：学生招生难题及应对策略随着高等教育市场竞争的加剧，民办高等职业院校在招生方面面临着越来越大的困难。
以下是一些学生招生的难题以及相应的应对策略：一、招生渠道单一。
许多民办高等职业院校主要依靠传统的招生方式，如组织宣传活动、参加招生展等。
这种方式存在局限性，只能吸引有限的学生群体。
为了拓展招生渠道，学校可以借助互联网和社交媒体平台进行宣传，开设线上招生咨询活动，与各种教育机构建立合作关系，共同招生。
二、专业设置不具备市场竞争力。
一些民办高等职业院校的专业设置滞后，无法适应市场需求。
学校可以通过与企业合作，了解市场的需求，调整专业设置，开设符合市场需求的新专业，提高招生竞争力。
三、招生宣传不够精准。
许多学校在招生宣传中缺乏差异化竞争优势，导致目标学生群体不清晰。
为了提高招生效果，学校可以进行市场调研，了解目标学生的需求和偏好，量身定制招生宣传方案，增加吸引力。
四、招生流程繁琐。
一些学校的招生流程繁杂，办理手续复杂，给学生和家长带来困扰。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 民办高等职业院校的兴起民办高等职业院校的兴起始于我国高等教育改革的需要。
随着社会经济的发展和职业教育的重要性日益凸显，民办高等职业院校作为我国职业教育体系的重要组成部分，逐渐成为社会关注的焦点。
相较于传统院校，民办高等职业院校注重与社会需求的对接，培养学生具备实际职业技能和专业知识的人才，为社会培养更加适应市场需求的高素质人才打下了基础。
民办高等职业院校的兴起，也为广大学生提供了更多选择的机会。
很多学生因为种种原因无法进入传统高校，而民办高等职业院校的灵活性和就业导向性，吸引了更多有志于职业成就的年轻人。
民办高等职业院校的发展也有效缓解了我国高等教育供给不足的问题，为职业教育的发展注入活力和新动力。
在新形势下，民办高等职业院校应该认识到自身的困境，并积极探索解决的对策，不断提升办学质量和水平，推动职业教育事业的良性发展。
1.2 新形势下的挑战新形势下，民办高等职业院校面临着前所未有的挑战。
随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，职业教育领域也面临着巨大的变革和挑战。
一方面，随着国家对职业教育的重视度不断提升，民办高等职业院校的兴起成为了办学主体的重要组成部分。
新形势下的挑战也随之而来。
在市场经济的背景下，职业院校需要面对诸多困境和挑战，如招生与就业形势严峻、师资力量短缺、校企合作不足、办学质量和口碑难以提升以及缺乏研究创新能力等问题。
这些挑战不仅考验着民办高等职业院校的办学实力和管理水平，也对其未来发展提出了重大挑战。
在新形势下，民办高等职业院校需要积极应对挑战，加强内部建设和管理，不断提升办学水平和教学质量，为培养高素质人才做出更大贡献。
【内容结束】.2. 正文2.1 招生与就业形势严峻招生与就业形势严峻是民办高等职业院校面临的重要问题之一。
随着社会经济的发展和人才需求的日益增加，高校间的竞争也日益激烈。
在这种情况下，民办高等职业院校面临着招生不足、就业率偏低的困境。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
当前，随着我国高等教育的不断发展，越来越多的民办高等职业院校也如雨后春笋般涌现，成为教育市场中的重要一员。
然而，随之而来的一系列问题也难以避免，这需要我们正视并采取相应的对策来解决。
首先，民办高等职业院校的招生难题十分棘手。
由于缺乏优质的生源，民办高职、高专的招生形势一直不太理想。
为了解决这个问题，院校可以采取多种措施，比如加强自身宣传，提高办学质量，扩大生源招生范围等等。
其次，民办高等职业院校的办学困境也十分突出，比如师资力量不足、付费方式不合理、课程设置不合理、硬件设施不足等一系列问题。
为了解决这些问题，院校可以采取多种可行的对策，例如加强师资队伍建设，制定合理的收费标准，优化课程设置，完善硬件设施等等。
此外，民办高等职业院校在就业方面也面临着一定的挑战。
由于民办高校相对知名度较低，很多企业对其招聘的毕业生持谨慎态度，这给院校的毕业生就业带来了很大的不利影响。
为了提高毕业生就业率，院校可以加强与用人单位沟通，意识到用人单位的需求，并适当调整课程设置以更好地满足企业用人需求。
总而言之，在当前形势下，民办高等职业院校面临着诸多困难和挑战，必须采取务实可行的对策来解决这些问题。
通过不断努力，让民办高校在发展的道路上越走越宽，为培养更多的专业人才做出贡献。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析新形势下，民办高等职业院校面临着一些困境。
由于新冠疫情的影响，学生报考民办高职院校的意愿下降，导致招生困难。
传统的面授教学模式受到了冲击，需要转变为线上教学，但是很多民办高职院校的基础设施和教师培训程度相对较低，导致线上教学效果欠佳。
民办高职院校在全日制高职院校中的地位相对较低，缺乏公信力和知名度，使得学生和家长对其持观望态度。
针对这些困境，民办高职院校可以采取一些对策来应对。
可以加大招生宣传力度，通过多种媒体渠道进行宣传，提高学生对民办高职院校的认知度和兴趣。
可以增设奖学金和补贴等政策，吸引更多有潜力的学生报考。
民办高职院校应该加大线上教学的投入，提升教师的线上教学能力，改善线上教学的质量和效果。
可以组织线上教学培训，提供教师技能的提升和更新。
民办高职院校应该加强与企业的合作，提供实习和就业机会，增加学生就业竞争力。
可以与企业签订合作协议，共建实训基地，提供实践机会和职业培训。
通过与企业的深度合作，提升学生的就业竞争力和职业能力，增加就业机会，提高学生对民办高职院校的认可度。
民办高职院校可以加强与其他高校的合作，互利共赢。
可以与优质公办高职院校合作开展联合培养计划，通过共享教育资源和科研成果，提高教学水平和科研实力。
可以签订互认学分协议，方便学生跨校转学，增加学生选择民办高职院校的动力。
民办高职院校还可以加大投入，提升教学设施和师资力量。
可以引进优质的师资力量，提高教师队伍的素质，提供更好的教学质量。
可以加大对教学设施的投入，改进实验室、图书馆等基础设施，提供更好的学习环境。
民办高职院校在面对新形势下的困境时，可以通过加大招生宣传、提升线上教学能力、加强与企业合作、加强与其他高校合作、提升教学设施和师资力量等一系列对策来应对。
这些措施可以增加学生的兴趣和认可度，提高教学质量和学校的竞争力。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国高等教育的快速发展，民办高等职业院校面临着一系列的困境。
本文将从财力不足、师资力量不强、区域竞争激烈、学校品牌建设不足四个方面进行深入分析，并提出相应的对策。
第一，财力不足。
相比于公办高等职业院校，民办高等职业院校的办学经费相对较少。
这使得民办高等职业院校在教学设施建设、师资队伍建设、学生资助等方面存在较大的困难。
针对这一问题，首先民办高等职业院校可以加强与企业的合作，争取企业的赞助和捐赠，增加学校的财务收入。
可以积极争取政府的支持和资助，争取专项经费的拨款。
学校还可以加强财务管理，提高资金使用效益，合理分配经费，确保办学质量。
第二，师资力量不强。
民办高等职业院校由于财力有限，难以吸引和留住高水平的教师。
这使得学校教学质量无法得到有效提升。
为了解决这个问题，民办高等职业院校可以加强师资队伍建设。
一方面，可以积极引进优秀的教师，提供良好的待遇和发展空间，吸引他们到学校任教。
学校可以鼓励教师参加培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和科研能力。
学校还可以建立师资激励机制，给予优秀教师相应的奖励，提高教师的教学积极性和创新能力。
区域竞争激烈。
随着民办高等职业院校的增多，各地区之间的竞争也越来越激烈。
这使得民办高等职业院校面临着生存压力和发展困境。
为了应对这一困境，民办高等职业院校可以进行特色办学。
通过提供与地方经济发展相适应的专业和培养优质就业人才的能力，增加学校的吸引力和竞争力。
学校还可以加强与企业的合作，逐步建立起稳定的实习和就业基地，为学生提供优质的实习和就业机会，提高毕业生的就业率，增强学校的声誉和影响力。
第四，学校品牌建设不足。
相对于公办高等职业院校，民办高等职业院校的知名度较低，学校品牌建设不足。
这影响了学校的招生和发展。
为了解决这个问题，民办高等职业院校可以加强学校的宣传和推广。
通过建立专业的宣传团队，利用各种宣传媒体，如互联网、电视、报纸等，宣传学校的办学理念、办学特色和优势，提高学校的知名度和美誉度。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下，民办高等职业院校面临着一系列的困境。
由于民办高等职业院校本身办校条件相对较为薄弱，缺乏雄厚的办学实力和资源支持，导致其教育质量难以与公办高等职业院校相媲美。
一些民办高等职业院校因招生范围广泛，导致学生素质参差不齐，教学质量难以保证。
由于民办高等职业院校的办学目的主要是商业利益，存在着以营利为导向的倾向，容易忽视学生个体发展和社会责任的培养。
由于就业压力大，一些学生在就业市场上面临着竞争激烈的局面，民办高等职业院校的就业率相对较低。
针对这些困境，民办高等职业院校可以采取以下对策。
加强师资力量的建设，提高教师的教育水平和专业素养，增加优秀教师的引进。
加强教学质量管理，推行严格的教学评估制度，对教学过程和教师进行监督，确保教学质量的稳定提升。
加强校企合作，与企业建立紧密联系，开展产学研合作，提高教学实践环节的质量，增强学生的就业竞争力。
加强学生素质教育，培养学生综合素质和创新能力，提高学生的整体素质和社会责任感。
加强校园文化建设，营造良好的学习氛围和校园文化，提高学生对学校的归属感和认同感。
面对新的形势，民办高等职业院校需要认真分析自身的困境，并采取有效的对策来应对。
只有通过不断提高教育质量，加强学生的综合素质培养，才能在激烈的竞争中立于不败之地，为社会培养更多的专业人才。
政府、社会和学校本身也应积极予以支持和引导，从而推动民办高等职业院校发展的可持续性。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国经济的不断发展，教育事业也在取得长足的进步。
高等职业教育一直以来都是我国教育发展的重点领域之一，而民办高等职业院校在这个领域中发挥着重要的作用。
近年来，由于社会变革和绩效评价制度的不断完善，民办高等职业院校也面临着一些新的困境。
本文将就新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策进行分析。
一、学生数量逐渐减少的困境及对策随着我国经济的发展，高等教育已经普及到了更多的家庭，大学生的数量也在逐渐增加。
高等职业院校的招生情况却并不如人意。
一方面，因为社会上对职业教育的认知水平还不够，许多家长更愿意送孩子去传统大学，认为这样会给孩子更好的发展前景；一些民办高等职业院校的声誉和实力无法与顶尖的大学相提并论，这也导致他们的招生数量逐渐减少。
针对这一困境，民办高等职业院校应该采取一系列的对策。
通过加强校园宣传，提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和家长关注和了解。
加大对招生政策的创新，比如设置更多的奖学金和补助措施，增加留学生的招生数量等。
进一步深化与企业的合作，开展校企合作项目，提高学生的就业率和社会认同感。
二、教学资源和科研环境不足的困境及对策随着高等教育的不断发展，高等职业院校的教学资源和科研环境也变得越来越重要。
由于资金、师资等方面的不足，一些民办高等职业院校在这方面也面临一定的困境。
教学资源不足导致教学质量无法得到保障，科研环境不足又会让学校在学术上难以有所突破，这对学校的发展都带来了一定的阻碍。
为了解决这一困境，民办高等职业院校可以采取以下对策。
在校内加大对教学资源的投入，比如加强实验室建设，增加教师数量，提高教师的待遇等，从根本上保障教学质量。
可以通过积极争取政府及社会各界的支持和赞助，增加学校的经费来源，提高整体的资金实力。
也可以通过与其他高校联合办学，进行教学资源和科研环境的共享，共同提升办学水平。
三、师资队伍结构不合理的困境及对策师资是高等教育事业中最为关键的资源之一。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析新形势下民办高等职业院校面临着一系列的困境，主要表现在资金不足、就业形势严峻、教师队伍不稳定等方面。
针对这些困境，可以采取一些对策来应对，包括加大政府支持力度、开展产教融合、完善教师管理机制等。
资金不足是民办高等职业院校面临的主要困境之一。
由于缺乏政府经费支持，民办高职院校的经费来源主要依赖于学费收入，但随着就业形势的严峻，学生报考民办高职院校的意愿降低，学校的生源数量减少，进而导致了资金的不足。
为了应对资金不足的困境，政府可以加大对民办高职院校的经费支持力度，增加其公益性质，从而缓解学校的资金压力。
民办高职院校也可以与企事业单位、社会组织等开展合作，在课程开发、项目研究等方面合作，寻找额外的经费来源。
就业形势严峻是民办高职院校的另一个困境。
由于民办高职院校办学相对于公办高职院校时间较短，师资力量和设施条件相对较弱，使得民办高职院校毕业生的就业竞争力不足。
为了应对就业形势的严峻，民办高职院校可以加强与企业的产教融合，开展实践教学、校企合作，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。
学校可以加强与用人单位的沟通与合作，了解市场需求，及时调整专业设置，开展专业对口就业指导，提供针对性的培训和就业服务，提高学生的就业能力。
教师队伍不稳定也是民办高职院校面临的一个困境。
由于经费紧张和工作条件相对较差，很多优秀的教师往往选择进入公办高职院校或企事业单位工作，导致民办高职院校的教师队伍不稳定。
为了解决教师队伍不稳定的问题，民办高职院校可以设立教师职称评聘制度和薪酬激励机制，提高教师的待遇和职业发展空间，吸引和留住优秀的教师。
学校还可以加强与其他高等学校的合作，建立人才交流机制，引进一些优秀的教师参与民办高职院校的教学工作。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国经济发展和社会产业结构的变化，高等教育的需求更加多样化和个性化。
而民办高等职业院校在这个过程中扮演着不可或缺的角色。
随着新形势的出现，民办高等职业院校也遇到了一些困境。
本文将对这些困境进行分析，并提出对策。
一、招生难随着高等教育的普及化，竞争日益激烈。
加之学校招生宣传方式的单一化，导致了民办高等职业院校面临着招生难的问题。
学生对学校的了解不足，对专业设置、师资力量、实践教学等方面存在误解。
面对这一困境，民办高等职业院校应该采取以下措施：加大招生宣传力度，多方位、多途径地向社会宣传学校的特色和优势。
加强对学生的引导和规划，让学生更加深入地了解学校的办学理念和教学质量。
建立良好的校企合作关系，为学生提供更多的实践机会，增加学校的吸引力。
二、资金困难与公办高校相比，民办高等职业院校拥有的资金和资源要少得多。
这就导致了学校在办学过程中面临着资金困难的问题。
资金不足会直接影响学校的教学质量和办学条件，也会影响学校的长远发展。
针对资金困难，民办高等职业院校应该积极寻求解决之道。
可以加强与社会各界的合作，争取更多的社会支持和赞助。
可以探索多元化的经济收入渠道，例如积极开发校园资源，开展各类社会培训和服务等。
可以通过科研项目获取资金，提升学校的科研水平，为学校增加经费来源。
三、师资力量不足民办高等职业院校在招聘师资方面受限于资金和社会影响力等因素，导致学校的师资力量相对薄弱。
这就影响了学校的教学质量和教学水平。
为解决师资力量不足的问题，民办高等职业院校可以考虑采取以下对策：鼓励现有教师不断提升自身的教学水平，提高专业能力。
可以积极开展师资培训和交流活动，邀请有资深经验的教师来学校授课或进行指导。
可以加强与行业企业的合作，引进行业内的专业人才来学校任教，提高学校的教学水平。
四、就业压力大随着高等教育的扩招和社会经济的转型，毕业生就业压力也越来越大。
民办高等职业院校的毕业生由于学校的影响力相对较弱，就业面临着更大的挑战。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着中国教育体制改革的不断深化，民办高等职业院校在中国的发展也取得了长足进步。
面对新形势下的挑战和机遇，民办高职院校仍然面临许多困境。
本文将从多个方面对这些困境进行分析，并提出相应的对策。
民办高职院校在师资力量上存在着较大的困境。
由于相对来说薪酬福利上的差距，许多优秀的教师更倾向于选择公办高职院校从事教学工作，导致民办高职院校的师资力量相对较为薄弱。
为了解决这一困境，民办高职院校应该加大对师资的培养力度，提高师资队伍的整体素质。
可以通过设立专项培训计划，邀请知名教育专家进行讲座和培训，提高师资的教育教学能力和实践经验。
民办高职院校在就业率上面临较大的困境。
由于民办高职院校在社会认可度上相对较低，很多毕业生在就业过程中会受到一定的歧视，就业率也相对较低。
为了解决这一困境，民办高职院校应该加强与企业的合作，与企业建立紧密的联系，了解企业对人才需求的情况，根据需求进行课程设置和教学内容的优化，提高毕业生的就业竞争力。
民办高职院校还应该加强就业指导，在学生入学之初就为他们提供职业规划和就业指导服务，培养学生的职业素养和就业能力。
民办高职院校在科研和创新能力上存在一定的困境。
由于资源的限制以及科研经费的不足，民办高职院校的科研和创新能力相对较弱。
为了解决这一困境，民办高职院校应该加大对科研和创新的投入，争取更多的科研经费，并与企业、研究机构等建立合作关系，共同开展科研项目和创新实践。
民办高职院校还应该加强教师的科研能力培养，提供相应的培训和支持，激发教师的科研热情和创新能力。
民办高职院校在质量监控方面也存在一些困境。
由于监管机制不健全，一些民办高职院校存在办学质量不高的问题。
为了解决这一困境，相关部门应该完善监管机制，严格对民办高职院校进行质量评估和监测，及时发现和解决问题，确保民办高职院校的教育质量。
民办高职院校自身也应该加强内部管理，制定科学的教学计划和管理制度，提高办学质量和水平。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析近年来，随着我国经济的快速发展和社会对高素质人才的需求不断增加，民办高等职业院校在培养高素质人才方面发挥着越来越重要的作用。
在新形势下，民办高等职业院校面临着许多困境，如人才引进难、经费不足、社会认可度不高等等。
本文将对这些困境进行分析，并提出相应的对策。
人才引进难是民办高等职业院校面临的首要问题之一。
由于民办高等职业院校的社会认可度相对较低，吸引优秀教师的难度较大。
对策一是加大对优秀教师的引进力度。
可以通过提高薪酬待遇、提供良好的职业发展空间等方式，吸引更多的优秀教师加入民办高等职业院校。
对策二是加强优秀教师的培养。
可以通过与国内外知名高等职业院校进行合作，开展师资培训和交流活动，提高优秀教师的培养水平。
经费不足是民办高等职业院校面临的另一个困境。
由于民办高等职业院校的财政来源主要依靠学生的学费，而学生的学费又往往无法覆盖全部的经费支出，所以经费不足成为制约民办高等职业院校发展的一个重要因素。
对策一是加大政府对民办高等职业院校的财政支持力度。
可以通过增加财政拨款、减免税收等方式，为民办高等职业院校提供更多的经费支持。
对策二是加强与企业合作，争取更多的社会资金支持。
可以通过与企业进行合作办学，吸引企业投资，获取更多的经费支持。
社会认可度不高是民办高等职业院校面临的另一个困境。
由于民办高等职业院校的办学历史相对较短，办学质量相对较低，往往难以获得社会的认可。
对策一是加强办学质量的提升。
可以通过提高教育教学质量、加强实践教学环节等方式，提高办学质量，增强社会认可度。
对策二是加强与社会的联系。
可以通过与企业、政府等社会机构的合作，增加与社会的交流与合作，提高民办高等职业院校的社会认可度。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 背景介绍民办高等职业院校是指由企业、社会团体或个人举办的以就业为导向的高等职业教育机构，是我国高等教育领域中的一股新力量。
随着我国经济的快速发展和社会的不断变革，人们对高等职业教育的需求越来越迫切，而民办高等职业院校在满足这种需求方面发挥着重要作用。
在新形势下，民办高等职业院校面临着诸多困境和挑战。
在教育体制日益多元化的今天，民办高等职业院校在与公办院校的竞争中处于劣势地位，招生难题、质量管理困难、师资短缺、培养目标落后等问题日益凸显，这些问题制约了民办高等职业院校的发展。
我们需要深入分析这些问题的原因，提出有效的对策和解决方案，助力民办高等职业院校更好地发展。
在新形势下，如何加强与企业合作、提高教学质量、获得政策支持与扶持等方面都是当前亟待解决的问题，只有通过持续努力和改革创新，民办高等职业院校才能在激烈的竞争中立于不败之地，为高等职业教育事业的发展贡献力量。
【背景介绍结束】1.2 问题提出在新形势下，民办高等职业院校面临着诸多困境和挑战。
招生难题、质量管理困难、师资短缺、与公办院校竞争激烈、培养目标落后等问题日益突出。
这些问题的存在不仅影响了民办高等职业院校的发展和建设，也影响了教育质量和学生的发展。
如何有效解决这些困境成为当前民办高等职业院校需要认真思考和探讨的重要议题。
招生难题主要表现在学校面临着招生计划难以满足、学生报考意愿下降等问题。
质量管理困难则主要体现在学校管理体制不够完善、教学质量无法保证等方面。
师资短缺则是因为民办高等职业院校往往面临着师资队伍建设不足、缺乏高水平师资等问题。
与公办院校竞争激烈主要是由于公办院校在办学条件、师资力量等方面具有优势，因此吸引了更多学生和资源。
培养目标落后则是由于部分民办高等职业院校未能跟上时代发展的步伐，培养目标与市场需求存在脱节。
这些问题使得民办高等职业院校在教育教学和学生培养方面面临着诸多挑战，需要认真思考和解决。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国经济的持续发展和高等教育的普及，民办高等职业院校在培养高素质技能人才方面发挥了重要作用。
新形势下，民办高等职业院校面临着一些困境和挑战。
本文将从以下几点进行具体分析，并提出相应的对策。
民办高等职业院校的办学条件有限。
相比于公办高等职业院校，民办院校的资金、师资力量和办学设施都相对较弱。
这限制了民办院校的办学质量和水平。
为了解决这一问题，民办高等职业院校应当加大对师资队伍建设的投入，引进高水平的教师和管理人才，并加强校企合作，争取更多的社会资源支持办学发展。
民办高等职业院校在学科设置和专业发展方面相对滞后。
由于缺乏足够的学科建设经验和了解市场需求的能力，很多民办院校的专业设置显得不够科学和合理。
为了改变这种状况，民办高等职业院校应当加强对市场需求和行业发展趋势的调研，积极开展专业调整和创新，增加实用型专业的设置，提高专业的适应性和竞争力。
民办高等职业院校的教学质量和就业率存在差距。
由于办学条件和学科发展的限制，很多民办院校的教学质量无法与公办院校相比，就业率也相对较低。
针对这一问题，民办高等职业院校应当注重教学质量的提升，加强教学改革和实践教学的开展，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。
加强与企业的合作，开展实习和就业指导活动，提高学生的就业机会。
民办高等职业院校在学校文化和品牌建设方面较为薄弱。
由于起步较晚和市场竞争激烈，很多民办院校在学校文化和品牌建设方面做得不够好。
为了改变这种状况，民办高等职业院校应当加强学校文化建设，注重学校的特色和传统，培养学生的集体荣誉感和归属感。
加强品牌宣传和推广，提升学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和社会资源。
面对新形势下的困境和挑战，民办高等职业院校需要加大对师资队伍建设的投入，加强学科发展和创新，提高教学质量和就业率，加强学校文化和品牌建设，从而提升学校的办学水平和竞争力，更好地为我国培养高素质技能人才做出贡献。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着高等教育的快速发展，民办高等职业院校已经成为了培养各类应用型人才的重要渠道。
在新形势下，民办高等职业院校也面临着不少挑战和困境。
本文将对这些困境以及解决之策进行分析。
困境一：招生难民办高等职业院校很容易在招生上遭遇难题，主要原因在于缺乏较好的高中生选校体系。
此外，考虑到高中阶段课程设置与学生职业规划不尽人意，大多数学生下了重金读私立高中或话题炒得热的艺术生也不一定能到优秀的院校读书，反而更多人选择去地方高职和专科读书。
因此，民办高等职业院校的优势不太明显，加之学生家长、社会及企业对民办高等院校的认知度较低，也不利于招生。
对策：- 增强宣传与社会认知度。
通过招生宣传、校园宣传，增加学校的知名度，提升社会对学校的认知度，使学校在招生市场中更具竞争力。
- 优化课程设置优化学生职业规划，更新与时俱进的课程体系，增加课外实践机会，请行业专家授课提高课程的实用性和实践性，帮助招生工作。
困境二：教师素质不高民办高等职业院校很容易面临教师的素质问题，在其成立之初，往往会吸引到一些没有成熟的高水平教师来担任职位。
这类教师在课程水平和教学能力方面常常存在不足，给学生的教育质量带来着一定的影响。
- 提高工资和福利待遇提高教师工资和福利待遇，增强工作积极性，吸引更多更优秀的教师加入到民办高等院校中来，提升教师素质。
- 加强长期培训建立完善的教学培训制度，加强教师在职培训和长期培训，提升教学能力和教学水平，提高教育质量。
困境三：缺乏研究和创新能力民办高等职业院校在科学研究和科技创新方面的能力相对较弱，很难与公立高校相媲美。
学生在此类院校获得的本科学位也很难被公立高校所认可。
- 增强研究与创新能力打造一批高水平的研究中心，吸引高水平人才并组建高水平科研团队，联合相关企业和本地政府开启教学与科研合作，增加与相关行业的联系和项目合作，提升民办高等院校的研究和创新能力。
- 引入新技术引入先进的教育技术和工业技术，扩大师生的专业交流和学术交流，发挥校内教师的科研能力。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析近年来，随着高等职业教育的迅速发展，民办高等职业院校得到了广泛的发展。
然而，在新形势下，民办高等职业院校也面临着很多困境。
本文就新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策进行分析。
一、招生困境民办高等职业院校的招生不如公办高等职业院校，主要是因为公办高校有政策上的支持和金字招牌的优势。
此外，民办高等职业院校在招生时，由于宣传力度不足，信息时效性低，导致招生不足，尤其是部分院校的特色专业、全日制本科等项目却因招生不足而无奈“停招”。
对策：应该加大对民办高等职业院校的政策支持幅度，加大宣传力度，提高信息时效性，做好招生推广工作，增强对外部教育市场的敏感度，扩大面向社会宣传，加强人才招聘、培养、就业等方面的服务，以提高人才吸引力，增加招生人数。
二、经费问题民办高等职业院校的经费来源主要依靠学费收入，而在当前形势下，学生缴费意愿下降、高承担等原因都会导致学校的经费来源问题，甚至部分民办高等职业院校因资金短缺而难以维持正常运营。
对策：应该加大对民办高等职业院校的财政支持幅度，提高财政拨款、政策优惠等支持力度，加强对民办高等职业院校支持的政策方向制定和政策实施，帮助民办高等职业院校改善其经济困境。
三、师资问题目前，民办高等职业院校普遍存在师资力量不足、师资队伍质量低、学科建设不足等问题。
这给院校的教育教学质量带来了很大的挑战。
对策：应该加强对民办高等职业院校师资队伍建设的重视程度，鼓励民办高等职业院校增加教师数量，引进高水平教师和优秀专家，加强教师培养和职业发展，不断提高教师专业素质和教学能力。
四、缺乏校企合作民办高等职业院校由于生源不稳定，经费来源有限，开展校企合作相对困难。
但校企合作是高等职业教育一种重要的教育与行业间的合作模式。
对策：应该加强对民办高等职业院校与企业合作的政策引导，加强民办高等职业院校与企业的联系，开展更多的校企合作，优化校企合作模式，以满足人才市场对高端复合型人才的需求。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1.资金压力：相对于公办高等职业院校，民办高等职业院校缺乏政府资金支持，主要依靠学费和赞助来维持运营。
由于经济形势不稳定，学生报名和支付学费的意愿可能下降，导致民办高等职业院校资金缺口增大。
对策：民办高等职业院校应积极寻找各种渠道的资金支持，例如与企业合作开展职业培训项目，争取政府的资助项目，吸引社会捐款等。
通过有效管理财务，控制开支，优化资源配置等方式来减轻资金压力。
2.师资力量不足：民办高等职业院校往往无法与公办高等职业院校相比拥有更优质的师资队伍。
由于薪资福利待遇不如公办院校，导致许多优秀的教师流失，难以吸引和留住优秀的师资力量。
对策：民办高等职业院校应加大对师资的培训力度，提高教师的专业水平和教学能力。
可以通过提高教师的薪资福利待遇，激励教师的努力和创新，吸引和留住优秀的师资力量。
还可以通过与公办高等职业院校、企业等建立合作关系，共享师资资源，提高教师队伍的整体素质。
3.办学质量参差不齐：由于缺乏统一的管理和监督，一些民办高等职业院校存在教学质量不高、课程设置不合理等问题，给学生的学习和就业带来不良影响。
对策：民办高等职业院校应加强办学自律，提升教学质量。
可以建立多层次的质量评估体系，对教学过程和学生评价进行全面监控和评估。
与行业企业建立紧密的联系，了解市场需求和变化，根据实际需求调整课程设置，提高就业率和学生就业竞争力。
4.社会认可度不高：与公办高等职业院校相比，民办高等职业院校的社会认可度较低，学生更倾向于选择公办院校。
这使得民办高等职业院校招生面临一定困难。
对策：民办高等职业院校应加强自身建设，提升办学质量和教学水平，树立良好的校企合作和毕业生就业的口碑。
加强与社会各界的沟通与交流，积极宣传学校的特色和优势，提高社会对民办高等职业院校的认可度。
可以通过开展专业技能竞赛、校企联合研究等形式，展示学校培养的优秀人才和学生的能力，提高学生在就业市场中的竞争力。
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民办高职院校生存危机原因与对策分析发表时间：2011-12-19T13:23:36.783Z 来源：《职业技术教育》2011年第11期供稿作者：崔立华曹骑豹[导读] 相比较公办教学，民办高职院校有自己的优点，办学思想不受官本位控制，自主灵活。
崔立华曹骑豹（云南经济管理职业学院云南昆明650106）摘要：民办高职教育在中国高等教育中起到了重要的作用，但近几年随着高等教育扩招，陷入了发展的瓶颈。
文章就危机产生的原因和如何化解，进行了分析并提出了对策。
关键词：民办高职院校生存危机原因对策“民办教育的兴起和发展是新时期我国改革开放的一项标志性成果。
”[1]中国高等教育年度报告2009中指出：在过去的一个时期里，我国民办教育事业得到了快速发展，截至2009年全国各级各类民办学校（教育机构）总数达到10.65万所，其中高职院校1215所，民办高职院校有286所，占23.7%，成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。
但是，近几年随着高等教育的扩招，本科院校降低门槛和生源的减少，民办高职院校陷入生存的尴尬境地，多数民办高校都出现招生困难、内涵质量建设难以提高、就业困难等困扰。
一、内部原因内部原因在于高等职业教育教学体制的滞后性，导致人才培养无法满足市场需求。
建国初期，我国的职业教育几乎全盘学习苏联职教模式，课程为三段式，即“公共基础课+专业基础课+专业课”课程模式，其“学科本位”非常明显。
改革开放以后，我国的职业教育又借鉴学习了世界劳工组织开发的职业培训技能模块(MES课程）、北美国家的能力本位模块(CBE课程)、德国的“双元制”和“徒弟制”模式、澳大利亚的TAFE课程模式、英国的BTEC课程模式等各种不同职教类型和人才培养模式，为我国的职业教育发展提供了很多宝贵经验，但由于社会制度不同及中国的国情实际，这些国家的职业教育模式不可能在中国全盘发展。
像德中合资生产大众系列轿车的质量问题与教训，由于中方一线技术操作人员的技能水平和服务质量未达到合格要求，导致一流设备、一流设计、一流生产的优质产品，成了不合格的配套技能和低效的营销服务水平，说明不能照搬西方先进理论，还是要建设中国特色的高职教育。
二、外部原因1、本科院校扩招带来高职院校生源危机近日，教育部下属的中国教育在线发布《2011年高招调查报告》，数据显示，在高考生源持续下降的情况下,部分高校将因生源枯竭而面临生存挑战。
教育界专家及人士观察分析认为：中国高等教育（特别是民办高校）今后10年左右将面临“空校危机”，甚至是“淘汰倒闭”的风险。
[2]民办院校工作日常运行主要依靠学生学费收入，一旦生源不足,民办职业院校的倒闭将不可避免。
其主要原因：一是中国已开始进入世界人口老龄化的大国（60岁以上的老年人已占总人口的10.04%，现北京、上海等发达地区老龄化人口比重已超过两位数，昆明2011年60岁以上老年人为806559人，已达15%），至本世纪中期，大约每5—6个中国人中，就有一位60岁以上的老年人，中国将成为世界上老龄化人口最多的国家。
二是中国青少年比率将逐年下降，高等教育已没有更大的扩张余地。
上海、江苏等发达地区2008年高校招生已开始下降，2009年全国高校考生首次下降，与2008年同比，山东约减少8万高考生，河南减少2.9万考生，上海减少2万考生，河北减少1.63万考生。
加之，每年约20万余人自费留学生（本科越来越成为主流），直接影响和加剧了高考退潮趋势已成必然。
[3] 2、双师型师资建设滞后近几年我国民办院校数量剧增，规模过度扩张，但是其结构、质量与效益的内涵建设等底蕴不足，尤其是师资队伍建设滞后。
首先，学历整体偏低，多为本科生，硕士、博士屈指可数，更有甚者，把本院校的大专毕业生留校当作师资（教辅人员）使用，背离了高职院校教师的任职条件；其次，“双师型”教师较少，学生实习实训质量难以得到保证，培养出来的人才不能满足市场和企业需求；再次，从结构看，教师队伍职称、专兼职结构不合理，缺乏教授、副教授或兼职的工程师、高级工程师；最后，民办院校的人员流动性较大，缺乏相对的稳定性与可持续性，使得民办院校难以培养出自己的教师队伍。
三、建设策略1、改革办学体制，灵活应对市场需求相比较公办教学，民办高职院校有自己的优点，办学思想不受官本位控制，自主灵活。
办学机制要瞄准市场、跟踪市场、适应市场、服务市场，根据市场对人才的需求设置专业，市场需要什么样的人才就争取开设什么专业；就是通过多种途径，了解各用人单位的用人信息，包括对所需人才必须掌握的专业知识、社会知识、工作技巧、适应能力、动手能力及综合能力等方面的内容，然后有针对性地开设专业课程，安排教学内容和实习项目，提高学生的就业竞争力。
学校内部用人制度上做到“定编、定岗、定责”，充分发挥人才优势，提高办事效率。
民办职业院校要充发挥自身在争取教育资源、人力资源配置、教育活动建构、质量效益诉求等多方面所具有的自主性、灵活性、敏感性、快捷性和经济性等优势，采取“校企合作，产学结合”联合办学、“订单式”培养和“岗位群对口”培养等多种形式，实现民办高职教育与区域经济、行业经济乃至国际经济的接轨，形成自己的品牌和特色。
办学定位上，要突出体现服务地方经济和社会发展的要求。
要建立终身教育平台，积极引导行业企业扶持职业教育或者依托行业企业建立教师培养培训基地，鼓励教师到企业进行实践，建立学生随时可以回学校或者企业继 爸贫取 4] 2、增强办学特色，吸引学生就读特色是一所学校生存发展的优势体现。
只有具备特色，才能增强学校的竞争力，才能实现自身的社会效益和经济效益。
近几年民办高职院校已经走过规模扩张，进入内涵建设的时代，只有结合自己学校和社会实际情况，准确定位，办出特色，培养出能为社会经济服务的高质量人才，才能在竞争激烈的教育市场中站稳脚跟。
像云南科技职业学院的珠宝系，是云南省包括公办院校在内，三所设置此类专业的院校之一，且科信的这个专业是最好的，其毕业生在市场上供不应求。
昆明艺术职业学院是目前云南民办高校中唯一一所艺术类独立院校。
为了继承发扬云南独特的民族艺术文化，昆明艺术职业学院不仅开设了门类丰富的艺术课程，还正在积极构建“云南印象村”暨当代艺术家文化创意产业园区，该园区建设好之后，将建设“云南影响大剧院”、“云南映像演习馆”和“云南映像博物馆”，集教学、演出、传习于一体，既培养人才又服务社会。
民办高职院校的法宝就是自身特色，有了特色，就有了旺盛的生命力，就有了别人不可替代的资本，做到“人无我有，人有我优，人优我强”。
[5]3、提高教育教学质量，建设特色专业和精品课程，增强核心竞争力建设特色专业、打造精品课程是见证民办高职院校教学的质量工程，民办高职院校可以引入专业群的概念来规范专业设置，使专业建设既相对稳定、有利于建设，又开放灵活针对市场需求，而且核心专业依托群体易于打造品牌。
要科学合理地确定冷热门专业，综合考虑社会需求、学院的师资、硬件设施等各方面的情况来确定每个专业的招生人数，尽量避免某些专业过分膨胀或萎缩，充分考虑学生就业。
要发挥民办高校在专业设置方面自主性比较强的优势，根据社会需求的变化，适时增添发展前景良好的专业，砍掉不适应市场需求的专业，建立起一个既相对稳定又灵活机动的专业建设体系。
高职院校要积极探索以能力本位为核心的课程教学内容、开发项目课程，打造学院精品课程，推行项目教学，让所有学生参与到学习中来，边学边教，教做结合。
营造真实工作情境的实践课程教学模式，从而保证学生走出校园能够迅速适应社会企业对人才的要求，提升民办高职院校专业技术人才在工作领域的竞争优势。
4、建立相应政策，促进民办高职教育招生公平高职院校的招生困境，是各种因素交织推动的结果。
有关数据显示，到2030年，我国对高等职业教育人才的需求都持上涨态势，如果职业教育萎缩，我国将出现严重的人才结构失衡。
熊丙奇说：“我们必须解决高职院校招生难的窘境，改革刻不容缓。
”[6]民办教育是我国教育事业适应社会主义市场经济的发展而进行的大胆改革和积极尝试，是对公办教育的有益补充，不仅有利于搞活我国的教育市场，增强教育事业发展的内部活力，而且能够为社会提供大量的教育机会，满足人民群众日益增长的受教育需求。
因此，政策上要大力扶持，面对民办高职生源的流失，可以尝试以下操作：变计划招生为注册招生，或者“申请入学”，允许民办高职院校实行自主招生或注册招生，不论分数高低，只要考生“想上就能上”，高校“想招就能招”；建立省内自由转学制度，在求学期间，如果学生对学校教育质量不满意，可以申请转学到其他学校；建立宽进严出制度，要求学校严格执行培养标准，做到宽进严出。
[7]另一方面，要加大高等教育管理制度改革，让学校拥有更多办学自主权，主动提高自身办学质量，在市场机制下平等竞争。
5、加强教师队伍建设，优化教师培养“教学质量是立校之本，教师是教学质量之本”，加强师资队伍建设是民办职业院校生存的重中之重，因此，要发挥民办院校用人机制“灵活高效”的优势，采用科学化、人性化的管理，提高教师的归属感和尊严感，为教师发展提供空间，满足教师自我实现的需要，从提高教师学历、技能培训、职称评定、科学研究等方面设立配套体系，调动教师的工作积极性。
新任教师要经过培训合格后才能上岗；面向社会聘请教授、工程师、技师等优秀人才到学校兼职，并为其创造人性化的工作环境，发挥好兼职教师社会资源丰富的优势，带动师资队伍多元化发展。
[8]要加强产学研结合，建立企业实训基地，鼓励教师多去企业实践，健全教师考级考证制度，促使教师向“双师型”转化。
6、发挥职教集团作用，优化校企合作要引导、鼓励中等和高等职业学校以专业和产业为纽带，与行业、企业和区域经济建立紧密联系，创新集团化职业教育发展模式，切实发挥职业教育集团的资源整合优化作用，实现资源共享和优势互补，形成教学链、产业链、利益链的融合体；积极发挥职业教育集团的平台作用，建立校企合作双赢机制，以合作办学促发展，以合作育人促就业，实现不同区域、不同层次职业教育协调发展。
总之，高职院校也需要增强自身内涵建设，积极解决如缺乏办学特色、人才培养模式与市场脱节等问题。
高职院校要针对市场需求，灵活自主调整学科、专业，改革人才培养模式，提高办学质量，只有这样才能吸引生源。
参考文献[1]袁贵仁在中国民办教育协会成立大会上的讲话[N].中国教育报，2008-6-26(3)。
[2]熊丙奇生源危机袭来，民办高校难逃破产[N].中国青年报，2011，08，22。
[3]09年部分省市高考报名人数比去年减少./gk/tbch/2009/gdbms/。
[4]艾昌清冯建民民办高职如何化解危机.当代经济，2009（13）。
[5]张文凌民办大学的云南现象[N]. 中青报订阅，2010，11，10。