学籍管理系统-UML建模
大学教务管理系统——UML模型
某大学教务管理系统UML模型随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。
教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。
新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。
在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。
其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。
这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。
目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。
由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。
本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。
这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。
1.建立系统用例模型1.1确定系统模型的参与者仔细分析教务管理系统问题描述。
在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类：（1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。
教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。
（2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。
教务管理系统UML模型
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
§1.1建立用例图
建立如下四个用例图 （一）顶层用例图 （二）学生角色用例图 （三）教师角色用例图 （四）教务员角色用例图
顶层用例图
学 生 角 色 用 例 图
教 师 角 色 用 例 图
教 务 员 角 色 用 例 图
§2 建立系统动态模型
2.1活动图 经过活动图的建模可以比较清楚地了
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
学 生 选 课 活 动 图
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
§2建立动态模型
2.2顺序图 主要包括如下几个顺序图 ①教务学籍管理顺序图 ②学生注册顺序图 ③学生选课顺序图 ④教师成绩录入顺序图
教 务 成 绩 录 入 协 作 图
§3系统类模型
3.1系统包图 将整个教务管理系统划分为人员信息、 接口和事务3个包，分别控制不同的应 用。
系统包图
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
uml学籍管理课程设计
uml学籍管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解UML（统一建模语言）的基本概念，掌握学籍管理系统的基本组成部分；2. 学习并掌握使用UML图（如用例图、类图、序列图等）来表达学籍管理系统的需求、设计与实现；3. 了解学籍管理系统在实际应用中的流程与规范，掌握相关数据库操作知识。
技能目标：1. 能够运用UML图表达学籍管理系统的功能需求，进行系统分析与设计；2. 能够根据UML模型编写简单的学籍管理系统代码，实现基本功能；3. 学会使用数据库管理系统，进行学籍数据的增、删、改、查等操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极探讨问题、主动思考的良好学习习惯，增强解决问题的信心与能力；2. 培养学生的团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通与分工；3. 提高学生对信息技术的兴趣，认识到信息技术在现实生活中的应用价值。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在了解UML基本知识的基础上，通过实践操作，掌握学籍管理系统的设计与实现方法。
课程目标具体、可衡量，为教学设计和评估提供明确的方向，使学生能够在学习过程中取得实际成果。
二、教学内容1. UML基本概念与组成：介绍UML的发展背景、基本元素和图示方法，重点讲解用例图、类图、序列图等在系统分析与设计中的应用。
- 教材章节：第一章 UML基础- 内容列举：UML基本元素、UML图、用例图、类图、序列图等。
2. 学籍管理系统需求分析：讲解如何运用UML用例图表达学籍管理系统的功能需求，分析系统的主要模块和功能。
- 教材章节：第二章 系统分析与设计- 内容列举：需求分析、用例图、功能模块划分。
3. 学籍管理系统设计与实现：基于UML类图、序列图等，指导学生进行学籍管理系统的设计与实现，包括数据库设计、界面设计等。
- 教材章节：第三章 系统设计与实现- 内容列举：类图、序列图、数据库设计、界面设计。
4. 学籍管理系统数据库操作：介绍数据库基本概念，教授学生进行学籍数据的增、删、改、查等操作。
基于UML高校学生学籍管理系统的设计与实现-毕业论文
基于UML高校学生学籍管理系统的设计与实现院系：计算机科学与软件系专业：计算机科学与技术摘要【摘要】随着科学技术的发展，计算机领域不断取得新的研究成果。
计算机在代替和延伸脑力劳动方面发挥越来越重要的作用，不仅在工业方面而且在日常生活中也越来越离不开计算机。
尤其是在学校里，要处理大量的学生数据。
在数字化的今天，为了加快学校学籍管理必须依靠计算机，以及使学校对学生数据的管理更加简单、到位，基于上述种种原因，开发一套学籍管理系统迫在眉捷，我结合本次毕业设计的题目开发了学籍管理系统。
本文是对基于计算机对学校里的大量数据进行加工并处理的研究。
本系统是在管理信息系统的理论和方法指导下、数据库技术支持下完成的。
本文在结构上首先论述了毕业设计选题的背景、目的和意义。
然后叙述了开发平台和数据库技术和各自的优点，接着用了较多篇幅阐述了系统的需求分析、总体设计、实现以及实施的任务、技术和工具。
最终系统能够完成信息的输入、输出,数据的修改、查询和统计以及打印报表等功能，使用户操作起来简便快捷。
【关键词】软件工程关系数据库管理系统模糊查询 DELPHI SQL Server【论文类型】应用研究Abstract【Abstract】Continuously obtain the new research result along with the development, calculator realm of the science technique.Calculator is replacing with extend the mental work aspect to develop more and more important function, not only in the industry aspect but also also more and more can not get away from the calculator in the daily life.Particularly is in the school, and want to handle the student's data of the large quantity.On today of the arithmetic figure , for the sake of quickly school student status the management must depend on the calculator, and make the school management student is data more in brief, arrived the for, base onning above and all kinds reason, developping a student status managing the system forcing in the eyebrow , I join togethering this graduate designing to develop the student status the management the system.This text is right according to calculator to large quantity in the school the data proceeds to process and processed research.This system is under the management information the system's theories guide with method, database technique the support descend to complete of.This text discussed the graduate design to choose is background, purpose with the meaning first on the construction.Then described the development platform with the advantage that database technique with each from, immediately after used many spaces the Describe the system's need the analysis, total design, realize and mission, technique that into practice is with the tool.Most the final system can complete the information's importation, output, the data is modification, search with statistics and print the statement etc. the function, and use the door to operate Chien then fast.【Key Words】Software Engineering Relational Database Management System Fuzzy Query DELPHI SQL Serve【Type】Applied Research目录第1章绪论 (1)1.1 选题的背景 (1)1.2 目的和意义 (1)第2章平台简介 (1)2.1 开发平台和技术简介 (2)2.1.1 Delphi工具简介 (2)2.1.2 UML统一建模介绍 (2)2.2 数据库平台介绍 (6)2.2.1 SQL Server 数据库简介 (6)2.2.2 SQL Server 数据库系统特点 (8)2.3 小结 (10)第3章系统分析 (10)3.1可行性分析 (11)3.1.1技术可行性研究 (11)3.1.2经济可行性研究 (11)3.2 需求分析 (11)第四章UML系统建模 (12)4.1学生学籍管理信息系统的用例分析 (13)4.2学生学籍管理信息系统的域类分析 (13)4.3学生学籍管理信息系统的设计 (15)第5章系统详细设计 (21)5.1数据库分析 (22)5.1.1 E-R图分析 (22)5.1.2表/字段分析和PowerDesign数据库建模 (23)5.2数据库设计 (23)5.2.1创建数据库 (23)5.2.2创建数据表 (24)5.3界面设计 (27)5.3.1用户登录界面设计 (27)5.3.2学生学籍管理信息系统主界面设计 (27)5.3.3院系设置界面设计 (28)5.3.4班级管理界面设计 (29)5.3.5学生管理界面设计 (30)5.3.6学生查询界面设计 (30)5.3.7学籍变更界面设计 (31)5.3.8奖励管理界面设计 (32)6.3.7处罚管理界面设计 (33)第6章代码编写与分析 (35)6.1用户登录的代码实现 (35)6.2院系设置的代码实现 (36)6.3学籍变更的代码实现 (37)6.4学生信息查询界面的代码实现 (39)6.5小结 (40)第七章总结 (41)致谢 (42)参考文献 (43)第1章绪论1.1 选题的背景随着信息技术的发展，计算机已被广泛的用于社会的各个领域，成为推动社会发展的技术动力。
UML课程设计-学籍管理系统
目录1 引言 (1)2 系统调查与可行性研究 (3)3 系统功能模块分析.........................................................4 用例图...................................................................5 序列图...................................................................6 协作图..................................................................7 类图.....................................................................8 状态图...................................................................9 活动图...................................................................10 配置图.................................................................. 参考文献................................................................... 附录.......................................................................1 引言面向对象技术出现之后，先后出现了很多种面向对象软件开发方法，但是术语不统一，缺乏共同的标准，常给软件开发人员带来困惑。
其中统一建模语言UML被认为具有划时代重要意义的成果之一。
基于UML的学生学籍管理系统建模
3: 选课
10: 退出系统
（3）教师成绩录入时序图
选课界面
选课管理
数据库模块
4: 查询选课信息 5: 重新选课 6: 添加选课 7: 保存选课信息
9: 选课成功
8: 将数据存入数据库
学生选课 时序图
: 教师
系统登录界 面
1: 输入用户名和密码
2: 登录成功
3: 成绩录入
10: 退出系统
成绩录入界 面
（5）系统管理：教务员在需要时可以对系统的服务进地启动和停止，主要是在某些特 殊情况下的操作。
对应以上的用例描述，得到相应的系统用例图、学生角色用例图、教师角色用例图和教 务员用例图，具体如以下各图： （1）系统用例图
系统用例图
学生 教师
（2）学生角色用例图
用户管理 选课管理 成绩管理 信息管理 系统管理
院 系： 计算机科学学院
年级专业： 08 软工
课程名称： 软件工具与环境
实验名称： 学生学籍管理系统
小组成员：江江江（08080808）
南南南（08080808）
风风风（080808080）
小组组长：
江江江
指导教师：
刘卫平
2011 年 4 月 11 日
基于 UML 的学生学籍管理系统模型
一、问题概述
（1）学生成绩查询活动图
登录
学生
学生成绩查 询活动图
输入用户 名、密码
正确
错误
选择学年
生成成绩 单
无误
有错误
教务员
通知教务 处
联系任课 教师
更新数据 库
教师
修改成绩
（2）教务员信息修改活动图
教务员
登录
大学教务管理系统——UML模型
某大学教务管理系统UML模型随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。
教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。
新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。
在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。
其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。
这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。
目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。
由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。
本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。
这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。
1.建立系统用例模型1.1确定系统模型的参与者仔细分析教务管理系统问题描述。
在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类：（1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。
教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。
（2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。
UML学生管理系统(两篇)2024
引言概述：UML学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统，可以实现学生信息的增、删、改、查等功能。
本文将继续探讨UML学生管理系统的设计和实现，包括数据结构设计、功能模块设计、界面设计、系统性能优化以及安全性设计等方面。
正文内容：一、数据结构设计1. 学生信息表的设计：包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等字段，采用关系数据库进行存储，设计合适的表结构以满足系统的需求。
2. 学生关系表的设计：建立学生与课程、学生与成绩之间的关系，采用关系型数据库的外键关联机制实现关系表的设计。
二、功能模块设计1. 学生信息管理模块：包括学生信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对学生信息表的操作实现。
2. 课程管理模块：包括课程信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对课程信息表的操作实现。
3. 成绩管理模块：包括成绩信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对成绩信息表的操作实现。
4. 班级管理模块：包括班级信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对班级信息表的操作实现。
5. 用户权限管理模块：包括用户登录、权限分配和用户信息管理等功能，通过对用户表的操作实现。
三、界面设计1. 登录界面设计：提供用户登录的界面，包括用户名和密码的输入框以及登录按钮。
2. 学生信息管理界面设计：提供学生信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示学生信息。
3. 课程管理界面设计：提供课程信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示课程信息。
4. 成绩管理界面设计：提供成绩信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示成绩信息。
5. 用户权限管理界面设计：提供用户登录、权限分配和用户信息管理功能的界面，包括用户信息的录入、修改以及查询功能。
四、系统性能优化1. 数据库索引优化：通过添加适当的数据库索引，提高数据库查询的效率，减少查询时间。
2. 数据批量处理优化：对于批量的数据操作，采用批量处理的方式，减少数据库访问次数，提高系统的响应速度。
学籍管理系统(UML图综合实例)
学籍管理系统建模1．实验目的了解一个简单的软件项目的UML建模过程和主要建模元素。
2．实验内容与要求根据学籍管理系统的主要需求，用Rose工具软件完成对学籍管理系统的建模。
3．实验工具和方法需要在Windows下安装ROSE工具软件。
4．实验步骤/操作指导在实验5-1的基础上，根据学籍管理系统的主要需求完成以下四个步骤的内容。
（1）分析并得出系统的主要参与者与主要用况，并画出系统的用况图。
为所有的用况撰写脚本，将脚本放于单独的word文档中，并将文档与相应的用况相连接。
1）确定系统的使用者通过对上面问题陈述的分析，我们可以发现系统的使用者主要有Student和Professor，同时还需要Registrar来维护这个系统。
此外，由于需要打印Student列表，故需要参与者Billing System；由于需要自动维护课程目录的改变，故需要参与者Course Catalog。
因此应该在用况视图中添加如图5-15所示的参与者。
图5-15 参与者2）确定系统的用况通过对上面问题陈述的分析，我们可以知道参与者Student主要要做view report cards和register for courses两件工作，而参与者Professor主要要做Select Courses to Teach和Submit Grades两件工作。
参与者Registrar要维护信息，即要做Maintain Professor Information和Maintain Student Information两件工作，此外Registrar还要控制注册何时结束，即要做Close Registration的工作。
由于安全性的原因，要使用系统还需要首先做Login的工作。
因此，应在用况视图中添加如图5-16所示用况。
图5-16 用况列表3）用况图通过上面的分析我们确定了系统中的参与者，用况以及它们之间的关系，根据这些关系，可以画出系统用况视图中的Main用况图，如图5-17所示：图5-17 用况图（2）实现关键用例。
基于UML的学生信息管理系统
基于UML的学生信息管理系统随着学校学生人数的不断增加，学生信息的管理变得越来越重要。
为了更好地管理学生信息，开发一个基于UML的学生信息管理系统是十分必要的。
UML（Unified Modeling Language）是一种可视化的面向对象建模语言，它提供了一种图形化的方式来表示软件开发过程中的各种概念和元素。
通过UML建模，可以更好地理解软件开发过程中的各种关系和结构，从而更好地管理系统。
在基于UML的学生信息管理系统中，我们可以使用以下几种图形来表示不同的概念和元素：类图类图表示学生信息管理系统的各个类及其之间的关系。
其中，学生类是最基本的类，它包含了学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。
还可以包括其他类，如教师类、课程类、成绩类等。
这些类之间通过各种关系相互，如关联、聚合、组合等。
对象图对象图表示学生信息管理系统的各个对象及其之间的关系。
在系统中，我们可以创建多个对象，每个对象都包含了一定的属性值。
例如，一个学生对象可以包含学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。
用例图用例图表示学生信息管理系统的功能需求和系统行为。
通过用例图，可以清楚地看出系统的功能需求和各个用例之间的关系。
在用例图中，我们可以将学生信息管理系统分为多个用例，如学生信息录入、学生信息查询、学生信息修改、学生信息删除等。
序列图序列图表示学生信息管理系统中的各个对象之间的交互关系。
通过序列图，可以清楚地看出各个对象之间的消息交互顺序和时间顺序。
例如，在成绩录入时，教师可以先从课程列表中选择课程，然后选择学生并录入成绩，最后提交成绩单。
通过以上几种UML图形，我们可以更好地管理系统中的各个概念和元素之间的关系，从而更好地实现学生信息管理系统的开发。
随着学校规模的扩大和管理的复杂化，学生信息管理变得尤为重要。
传统的手工管理模式已经无法满足学校对学生信息的需求。
因此，我们需要一个高效、方便、实用的学生信息管理系统。
UML学籍管理系统
第1章系统需求学生学籍管理系统旳域[1]描述如下:➢在学生学籍管理系统中, 要为每个学生建立一种帐户, 并给学生发放帐户(帐户可以提供帐户号、帐户初始密码), 帐户中存储学生旳个人信息。
持有帐户旳学生可以登陆系统, 能查看和修改本人旳个人信息、可查看不过不能修改选课信息、个人成绩。
在登陆时, 需要输入自己旳账号和密码, 系统验证学生与否有效(在系统中存在帐户), 若有效, 则登陆系统, 否则重新输入, 超过三次, 则不容许再次输入, 学生还可以修改自己旳密码。
教务人员可以增长新旳学生及他们旳信息, 也可以录入学生旳成绩信息。
教务人员也有自己旳个人帐户, 权限比学生高, 可以浏览学生信息, 也可以编辑、添加、删除、学生信息。
➢对上述学生学籍管理系统旳域描述进行分析, 可以获得如下功能性需求：➢学生持有帐户 (帐户号和密码)。
➢学生可以登陆系统。
➢学生可以查看系统消息内旳信息。
➢学生可以查看和修改个人信息, 查看个人成绩信息和选课状况。
➢在学期结束时, 学生可以选课。
➢教务人员持有账户（帐户号和密码）。
➢教务人员可以登录系统。
➢教务人员可以注册新旳学生帐户。
➢教务人员可以修改学生旳帐户信息。
➢教务人员可以删除已存在旳学生帐户。
➢教务人员可以在系统中添加学生信息。
➢教务人员可以编辑学生信息。
➢教务人员可以删除学生信息。
第2章需求分析采用用例驱动旳分析措施分析需求旳重要任务是识别出系统中旳参与者和用例, 并建立用例模型。
2.1 识别参与者通过对系统需求旳分析, 可以确定系统中有三个参与者: StudentActor(学生)、AdminerActor（教务人员）。
(1)参与者旳描述如下:(2)Student描述: 学生可以登录, 查看系统信息、个人信息, 提出意见, 修改个人信息, 还可以查看学习成绩, 选课和取消选课。
(3)示例: 持有帐户旳任何学生。
(4)Adminer描述: 教务人员可以维护系统, 可以创立、修改、删除学生旳信息, 可以添加、编辑、删除学生信息, 即维护目录。
基于UML的学籍管理系统的分析与设计
基于UML的学籍管理系统的分析与设计摘要：本文阐述了统一建模语言UML面向对象分析与设计的一般过程，并以统一建模语言UM L为基础，通过ROS E的运用，探讨了学籍管理系统的实际建模过程，包括对系统的用例和角色，类的抽取和设计以及行为进行详细的分析和设计。
关键词：UML；学籍管理系统；ROSE1．引言面向对象技术出现之后，先后出现了很多种面向对象软件开发方法，但是术语不统一，缺乏共同的标准，常给软件开发人员带来困惑。
其中统一建模语言UML被认为具有划时代重要意义的成果之一。
UML是Boo ch方法、OOSE方法、OMT 方法和其他一些建模方法的组合和延伸。
UML是一种用于描述、构造可视化和文档化软件系统的语言，它融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术，可以用于构造各种类型系统的业务模型和软件模型。
本文将以UML为基础，通过ROSE工具，讨论学生学籍管理系统的建模问题。
2. U ML简介U ML作为一种建模语言，UML的定义包括U ML语义和UML表示法两个部分。
(1) UML语义描述基于UML的精确元模型定义。
元模型为U ML的所有元素在语法和语义上提供了简单、一致、通用的定义性说明，使开发者能在语义上取得一致，消除了因人而异的最佳表达方法所造成的影响。
此外U ML还支持对元模型的扩展定义。
(2) UML表示法定义UML符号的表示法，为开发者或开发工具使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。
这些图形符号和文字所表达的是应用级的模型，在语义上它是UML元模型的实例。
UML的主要内容是由用例图、类图、对象图、状态图、活动图、构件图、配置图、顺序图和协作图等图形来描述。
这些不同的图形提供了对系统进行分析或开发时的多角度描述，基于这些图就可以分析和构造一个自一致性系统。
UML系统设计(学生信息管理系统)
课程设计报告课程设计题目：学生信息管理系统的设计学院：计算机科学与信息学院专业：软件工程姓名：熊齐超（1208060220）指导教师：申玲2015年4月28日目录1.引言 (3)1.1研究背景 (3)1.2本文的主要内容及结构 (3)2.基于UML的系统建模 (3)2.1统一建模语言UML (4)3.学生信息管理系统需求分析 (5)3.1系统需求分析 (5)3.1.1业务流程分析 (5)3.1.2功能模块分析 (6)3.1.3问题域分析 (6)3.2系统用例分析 (7)4.基于UML的学生信息管理系统建模 (8)4.1静态结构模型 (8)4.1.1用例图 (9)4.1.2类图 (12)4.2动态行为模型 (13)4.2.1顺序图 (14)4.2.2状态图 (15)4.2.3活动图 (16)5.数据库设计 (18)5.1数据库设计过程 (18)5.2系统的E一模型 (18)5.3关键表单的设计 (19)1.引言1.1研究背景学生管理工作是一个系统工程，贯穿于学生在校学习期间的整个过程。
本课程设计从我校学生管理工作实际需求出发，设计了一个高校学生信息管理系统，该系统包含了五大功能模块:学籍管理模块、成绩管理模块、奖惩管理模块、党员、干部管理模块、毕业管理模块。
本系统采用统一建模语言UML、建模工具Star UML进行系统建模。
提出了适合高校学生信息管理系统软件的建模过程，建立了包括用例图、类图、顺序图、状态图和活动图、部署图的系统静态结构模型、动态行为模型，进行了数据库概念设计和关键表单的设计。
本课程设计的高校学生信息管理系统是采用UML技术，以网络为服务平台，使分析和设计变得直观、清晰，降低了系统的开发风险，有效地控制整个系统的开发过程，维护系统的完整性，本系统将能高效、规范地管理大量纷繁复杂的学生信息，与其它管理部门的信息系统紧密结合，轻松、条理、准确的完成学生从入学到就业的整个管理工作，有效地减轻学生工作管理人员的工作负担，提高工作效率。
学籍管理系统-UML建模
基于UML的学生学籍管理系统模型一、问题概述在高校是日常管理中，对学生学籍的管理是一项非常重要的教学管理任务，苴管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容内过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，单纯人工管理很难跟上学校教学改革与发展的步伐，所以需要一个便于学生信息管理的学生学籍管理系统来帮助学生信息的管理。
二、建模过程1、建立系统用例模型l.i系统描述在学籍管理过程中，主要有活动有学生对个人信息的填写与提交，学生进行选课，学生对信息查询：教师对选课学生的课程成绩输入；教务员对学生信息的管理（包括添加、修改、删除）和对教师信息的管理（主要是账户管理）。
1.2系统参与者的确定学生学籍管理系统的主要参与者有：教务员，教师和学生。
1.3系统用例描述提取以下的几个用例：（1）用户管理：为了更好地管理用户的权限及维护学生信息、系统信息的安全，在用户进行系统进行相应的操作前，需要对用户的身份进行验证，所以有用户登录这一过程，这时便需要对权限内的用户进行管理。
（2）选课管理：学生在学校选课期间可以进行选就选课，检查和删除课程，而在平时可以对所选课程进行查询；而在学生选课岀现问题时，在提岀申谙后，教务员可以直接帮助学生对选课信息进行修改，同时，教务员可根据教学需要进行一定的选课条件限制。
（3）信息管理：学生可以对个人信息进行查询操作：在新生注册时，教务员要把新生的信息录入系统，而根据教学需要，教务人员可以对学生信息进行査询，修改，删除操作。
（4）成绩管理：任课教师在考试后输入学生相应课程的分数：学生对个人历年课程成绩的查询：同时，教务员对教师录入的成绩进行监控与核实，如果成绩出现问题后，教务员可以对学生成绩的修改。
（5）系统管理：教务员在需要时可以对系统的服务进地启动和停止，主要是在某些特姝情况下的操作。
1・4用况图1.4.1系统用况图142学生角色用况图日子元素«subsys学生角色信息管理«include»密珂修改网上选谍<Xi nclud*i/^7^—个人课表查询**课程详情查询XKincl^e^^查询成聂全詩成绩不及■ • •勞息个人•…«include»1.4.2教师角色用况图〈〈subsystem 〉》老輔角色^incl-ude^^■ 威软录入1.4.3教务员角色用况图用户管理«inclnde»■■哎＞修改密码二孑元素<Xsubsyst?n»敎务员角色添加用户 修改用户■除用户新生信息注册学生信息修改学生信息■除F 子元素老师2 •建立系统动态模型2.1活动图2.1.1学生成绩查询活动图回学生成绩查询E孑■元素2・1・2学生选课活动图E孑■元素回学生选课学生登录 <-输入用户名和密码i2.1.3教务员信息修改活动图叵较务另借息任减E）子元素I 厂… ......... ...... ........... …事済h •…・4教师成绩录入活动图回毀师成绩录入『—•蚩_、正确 IJ选择录入成绩班级＜ --------------〔 心、确定导入—继级导入 矿_、—不继续更新数•据库锻入用户名和临码选挥修改顶目不继渎 正确 更改数1E 库-B 子元索谙误2.2时序图2.2.1新生注册时序图学生注册界面学生注冊控制注册管理规则数据库複块诸求注册()11输入用户名()查询学生对象()榕数揭存入数揭库0注册舷功0222学生选课时序图Sd金生迭课E'子元素输入用戶名和密玛()登录成功()口选谍0推出系统0I学生系统登录界面选谍界面选课管理数据库模块sd叛生注刑E：子兀素学生查询学生信息()可以注册0I2.2.3教师成绩录入时序图Sd程师成绩录入S子元索教师杀统登录界面成绩录入畀面成绩录入育理数据库模块输入用户名和密码〔）登录成功〔）成绩录入〔）2.3状态图2.3.1学生生命周期状态图一学生生命周期-子兀索护f生入学注册住册状态注册成功2.3.2教师生命周期状态图教菲生命周期J应聘教师职位应聘教师职位我态233教务员生命周期状态图載务员管理生命周期-- --- ---- --- ---------- —----------- —------快入教务员曾理模块——等侍教务员输入操作选项状态出选项_卜E顶进行下;个操作|执行输入操作状态! ----------------------------------- 1> 退出教务员管理状态234用户登录状态图校录用授课伏态-曰子元索选择退2.3.5学生成绩管理生命周期状态图越生进入成绩管理複块-等特输入操作选项状态\ •学生输入操作选项2.3.6教师成绩管理生命周期状态图等待菜单选择状态退出教师成绫管理模块E 子元索学生成绩管理生命周期退岀輦果返回显示操作结果状态返回主界面s 子元素教师成绩管理生令周期等待录入学生分数状态维续录入选择退出模块选项I .录入完成保持数据状态＞退出模块於态入教师成绩管理模块2.3.7教务员管理模块生命周期状态图一教务员管理生命周期日子兀索护入敎务员管理複块——等特教务员输入操作选项状态<__.出选项加作选项进行丄操作执行输入操作状态2.4类图2.4.1人员信息类图> 退出敎务员管理状态选择退242接口包内类图日教知管理模块E操作籠用尸管理0籍成绩管理0243事务包内类图日教师威绩爸理-属性耳教师号：long 耳日期：date 豆.课程号：long 空学生学号：i ong 叵L成绩：int曰操作總录入成绩()日学生选课管理日属性星学生学号：long 叵L日期：dm 且课程号：long 叵L教师号：long日学生成绩官理曰属性旦学生学号:Long 阿日期：date 岚谍程号：long日学生信息管理日僅性旦祝限号：iM 皑日期：date三、建模总结通过建立用况图、活动图、时序图、状态图、类图来实现基于UML的学生学籍管理系统建模。
学生管理系统uml图报告
学生管理系统uml图报告1. 引言学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统。
通过学生管理系统，教师和管理员可以方便地管理学生的基本信息、课程信息、成绩信息等。
本文将使用UML图来描述学生管理系统的结构和行为。
2. 用例图用例图描述了系统的功能和用户之间的关系。
在学生管理系统中，主要的用户有教师和管理员。
以下是学生管理系统的用例图：在这个用例图中，教师可以进行的操作包括录入学生信息、录入课程信息、录入成绩等。
管理员可以进行的操作包括添加教师、删除教师、导入学生信息等。
3. 类图类图描述了系统中的类以及类之间的关系。
在学生管理系统中，主要有以下几个类：学生、教师和管理员。
以下是学生管理系统的类图：在这个类图中，学生、教师和管理员都是系统的用户，他们都拥有相应的信息和操作权限。
学生拥有学号、姓名、性别等基本信息，还可以通过学生选课系统选修多门课程。
教师拥有工号、姓名等基本信息，还可以进行成绩录入和查询等操作。
管理员拥有账号、密码等基本信息，还可以进行教师和学生的添加、删除等操作。
4. 活动图活动图描述了系统中的活动以及活动之间的流程和相互关系。
以下是学生管理系统中的一个活动图，描述了教师录入成绩的流程：在这个活动图中，教师首先登录系统，然后选择录入成绩的功能。
接下来，教师输入学生学号、课程号以及成绩，系统会进行成绩合法性检查。
如果成绩合法，系统会将成绩保存到数据库中，否则会提示教师重新输入成绩。
如果教师需要继续录入其他成绩，则流程会回到输入成绩的步骤，直到教师完成所有成绩的录入。
5. 顺序图顺序图描述了系统中对象之间的交互顺序和消息传递。
以下是学生管理系统中教师查询成绩的一个顺序图：在这个顺序图中，教师首先发送查询成绩的请求给系统，系统会根据教师提供的学号和课程号查询对应的成绩信息。
学籍管理系统-uml建模
论鉴 质证 证提要是保障可靠性重手段但在我国司法实践要是中却根证 证提质要是法性本上践没有质对证要是进展却。
要是可文质从证律意义律却要是、现质状原律意则以律根鉴证司质及内容等方 面分质析阐却述鉴要是期更好却地发却挥是质更诉讼上践明正却确和当事要是人合权益证司对证作用意环等质节之却一也活有性动个鉴证 状原要是质证 证提要是保障程序特证 状原质要是征于重即可更诉原重即疑保障问而可靠原保障这在我证提要是更诉中却种有都带以都证 根动当状原质抗〞意能公却证 理等最大却证 根状原限度形对式根最大证 质大诉观念为类形对展往根证 状原质要是因制设计缺重陷作重具科学外根对式状原质要是因种有法衣无要是学征则保障了意其果直接证 证提要是保障质种有了意其都导对展往却对式外证 征以保障问而这在能效也率质低动问而导因原学问无要是导下甚至系列要是问无质冤假错案生证 状原重保障状原质高民却我问无理等保障理等院解质释规未却活有根问无质经不理等认件却一也都问无依此显性更诉却显易个活有根冤假质问无理等要是征因则学最大要是导证 我证司最大见庭承也理等最受最大却着限外具科大诉却深我高易承也根一最大诉理等限度形深我证 最大刻利手段易却我能刻仅寻求却对展往承也些独序特证 根最大状原理等陷作却立易却对展往承判决对证活有理等性接质最大价值假代征因以学状原要是导证 承也根动当状原理等限度释规形我治 追体易却对展往有注治 质状原此类保障却深判决对证活有却对展当往承也根证 状原理等限度却陷作却具科释规征因及学观念要是导进大对式我首前求为类证 院解大诉质官掌形证 根动当握选大诉观念质限度形立易却对展往根对式此类质观念理等任由意自直却己委观念刻利手段求却对展往承也根证 观念质陷作征因内学保障要是导对展往我活有易承也根保障质轻信理列力以外护只却种有法我从双才化询异率质释规征. z.L考管试籍其述在高,是分数历于U据U跟纯于U很L年监跟,是分时〔于U很理控核如果5L例效劳于U M基L学复启,描份现二系停人工很L跟上其〔录于UM基顿要身*些产人工很L的学,特提科来帮非选课殊系统人工很些产L情用跟手况图跟展程也跟现L日段,要取角色〔人工很教于UM基L份劳监例态护L序状于U手、命于U展周块程也项类口输L琐护,科例动来帮杂规事系统日册杂规L日段其生生(三)结通在高间审产师改革L需管生生在高间审产师改革L体述管后就述二弱殊是间L职跟,突出控辨些产L来帮主册繁位,科例使控辨些产；成真杂与规非L教填,使维证真相越辩越复其输录,必须强殊人工很些产L的学提启,加强者教所籍出L学1理否删要学1提启纯学复启总者课小L举学纯说进提启其述旧要L职跟主规L程也模师为,于U很理是分L助问,于UM基L学复启员员优二者它学1;述人工很主规L程也模师为,于U据U跟纯于U很L年监跟控是分逐渐向人工很*渡,于U很理人工很L除技辩停很,于U很L程也繁位与普通学很L程也繁位所样其〔录,输参角色于UM基L虚限一,系停人工很L现上,通单U人工很教于UM基L的学作自,科例顺通在高间审产师改革L需管其生生(三)结通程也学复标准L管后生生段制程也学复标准已科工日真日转变到是化真日其“是化真日写强调革学1事说复维证工日,序便身查学属日L学1；成所便提排除难进立心L学1锁链,建模验U维证工日其段要L程也学复标准管后,身*些产人工很的学后L学1特提改输是分验U维证工日纯做出裁根L登1其于UM基改输所主程也学1,并份提〔者删要除〕一例份身*间审中L审查手的立,是分教于UM基采劳与否必须身*是分核如L根断与验U其生生三手在高于UM基的学L段信生生在高三课程也是有作U参所切学1均须查学属日后,特提改输U维L对1;学1通述是间非出示,并身人工很些产的学,前身的学L学1,份提改输是分验学L登1其是化L相关作U,输于UM基必须任务的学籍供参是化非L登1其生生在高?安工程也是?第125条?,刑工程也是?第157条作U参交程很手辩停很教前到间L于U很L于UM 基通人人间宣读其同时,是化又笼统繁作U参程也人工很身审根长许模,模动向于U很琐用其描样,科要关是化L作U事看,既要于U很模动出间L作U,又要于U很模动份出间L作U,并.是化重要作U于U很份出间所负L是化责监动总于UM基前身的学L是化后确其控二是化作UL模糊一,：3述校是日常中,于U很L出间下极几,实定言词息自流二；师,人工很份提够教于U很纯于UM基任务穿插情用,于UM基很少得到真杂与规非L的学,课序数人工很有教于UM基份服,科例态护课量L、命于U,严、影响参程也取下纯要取L应据纠纷其生生科校是于UL启个事考察,按照在高段要L是化作U,于UL据U跟述是相,人工很模动管后、新于U,概理否准许,控是相据U;、新任务于ULM基,必须再次4间的学其控二于UL据U跟纯果5跟有述是相,时使是分劳赖核如所年择L于U很做出L于UM基,所般以份管后于U很出间,教二人工很L的学,以申管后于U很做出书深L答命,于UM基L的学重要得到日口,人工很教于UM基L取启很难验同,描以理：3校是日常中序状于U手、命于U很序L、管息〔伐所其生生三手于UM基的学L息自生生于UM基理于U很教维证中L专门一用题所做出L主成评条,日的理所主陈由,〔录于UM基项的非理所主很学,输系学学言L真日模型一,就必须教于UM基任务要取L的学,述教于UM基任务的学时,必须遵循两便对项息自,建实定言词息自纯穿插情用息自其生生(所)实定言词息自生生实定言词息自,理指是分必须述是间非亲核听取些产人工很手学很纯者它程也参与很L陈程,亲核听取些产辩基,科例；成教维证工日真日一L体心单劳其审根来帮非通动言词陈由产师任务,者中包括人工很伐间述程也中就工日主*纯学1L模劳一任务攻击纯角御,必须动言词辩基产师任务[3]其于UM基的学遵循实定言词息自L是化与规述二单系工日审进者提够实定听取于U很L陈由纯系统人工很L难是跟现其实定息。
UML系统设计(学生信息管理系统)
课程设计报告课程设计题目：学生信息管理系统的设计学院：计算机科学与信息学院专业：软件工程姓名：熊齐超（1208060220）指导教师：申玲2015年 4月 28日目录1.引言 (3)1.1研究背景 (3)1.2本文的主要内容及结构 (3)2.基于UML的系统建模 (4)2.1统一建模语言UML (4)3.学生信息管理系统需求分析 (5)3.1系统需求分析 (5)3.1.1业务流程分析 (5)3.1.2功能模块分析 (7)3.1.3问题域分析 (7)3.2系统用例分析 (8)4.基于UML的学生信息管理系统建模 (9)4.1静态结构模型 (9)4.1.1用例图 (9)4.1.2类图 (12)4.2动态行为模型 (13)4.2.1顺序图 (14)4.2.2状态图 (15)4.2.3活动图 (16)5.数据库设计 (17)5.1数据库设计过程 (18)5.2系统的E一模型 (18)5.3关键表单的设计 (19)1.引言1.1研究背景学生管理工作是一个系统工程，贯穿于学生在校学习期间的整个过程。
本课程设计从我校学生管理工作实际需求出发，设计了一个高校学生信息管理系统，该系统包含了五大功能模块:学籍管理模块、成绩管理模块、奖惩管理模块、党员、干部管理模块、毕业管理模块。
本系统采用统一建模语言UML、建模工具Star UML进行系统建模。
提出了适合高校学生信息管理系统软件的建模过程，建立了包括用例图、类图、顺序图、状态图和活动图、部署图的系统静态结构模型、动态行为模型，进行了数据库概念设计和关键表单的设计。
本课程设计的高校学生信息管理系统是采用UML技术，以网络为服务平台，使分析和设计变得直观、清晰，降低了系统的开发风险，有效地控制整个系统的开发过程，维护系统的完整性，本系统将能高效、规范地管理大量纷繁复杂的学生信息，与其它管理部门的信息系统紧密结合，轻松、条理、准确的完成学生从入学到就业的整个管理工作，有效地减轻学生工作管理人员的工作负担，提高工作效率。
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基于UML 的学生学籍管理系统模型
一、问题概述
在高校是日常管理中，对学生学籍的管理是一项非常重要的教学管理任务，其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容内过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，单纯人工管理很难跟上学校教学改革与发展的步伐，所以需要一个便于学生信息管理的学生学籍管理系统来帮助学生信息的管理。
二、建模过程
1、建立系统用例模型
1.1系统描述
在学籍管理过程中，主要有活动有学生对个人信息的填写与提交，学生进行选课，学生对信息查询；教师对选课学生的课程成绩输入；教务员对学生信息的管理（包括添加、修改、删除）和对教师信息的管理（主要是账户管理）。
1.2系统参与者的确定
学生学籍管理系统的主要参与者有：教务员，教师和学生。
1.3系统用例描述
提取以下的几个用例：
（1）用户管理：为了更好地管理用户的权限及维护学生信息、系统信息的安全，在用
户进行系统进行相应的操作前，需要对用户的身份进行验证，所以有用户登录这一过程，这时便需要对权限内的用户进行管理。
（2）选课管理：学生在学校选课期间可以进行选就选课，检查和删除课程，而在平时
可以对所选课程进行查询；而在学生选课出现问题时，在提出申请后，教务员可以直接帮助学生对选课信息进行修改，同时，教务员可根据教学需要进行一定的选课条件限制。
（3）信息管理：学生可以对个人信息进行查询操作；在新生注册时，教务员要把新生
的信息录入系统，而根据教学需要，教务人员可以对学生信息进行查询，修改，删除操作。
（4）成绩管理：任课教师在考试后输入学生相应课程的分数；学生对个人历年课程成
绩的查询；同时，教务员对教师录入的成绩进行监控与核实，如果成绩出现问题后，教务员可以对学生成绩的修改。
（5）系统管理：教务员在需要时可以对系统的服务进地启动和停止，主要是在某些特
殊情况下的操作。
1.4用况图
1.4.1系统用况图
1.4.2学生角色用况图
1.4.2教师角色用况图
1.4.3教务员角色用况图
2.建立系统动态模型2.1活动图
2.1.1学生成绩查询活动图
2.1.2学生选课活动图
2.1.3教务员信息修改活动图
2.1.4教师成绩录入活动图
2.2时序图
2.2.1新生注册时序图
2.2.2学生选课时序图
2.2.3教师成绩录入时序图
2.3状态图
2.3.1学生生命周期状态图
2.3.2教师生命周期状态图
2.3.3教务员生命周期状态图
2.3.4用户登录状态图
2.3.5学生成绩管理生命周期状态图
2.3.6教师成绩管理生命周期状态图
2.3.7教务员管理模块生命周期状态图
2.4类图
2.4.1人员信息类图
2.4.2接口包内类图
2.4.3事务包内类图
三、建模总结
通过建立用况图、活动图、时序图、状态图、类图来实现基于UML的学生学籍管理系统建模。