《分享玩具 》幼儿园教案课件
幼儿园小班语言教案《玩具分享日》
幼儿园小班语言教案《玩具分享日》教学目标1.能够听懂同伴讲述自己玩具的特点和故事2.能够用简短的语言描述自己的玩具3.能够在小组内分享和交流自己的玩具教学重点1.提高幼儿自我表达能力2.培养幼儿分享与合作的精神教学内容1.听故事：老师介绍玩具分享日，讲述分享的重要性和乐趣。
2.语言游戏：老师给出一张图片，让幼儿说出自己看到的玩具，并简单介绍。
3.分享时间：幼儿自带玩具，分小组分享玩具的特点和自己的故事。
4.整理时间：幼儿一起收拾玩具，老师引导幼儿讲解如何将玩具放置到指定的位置上。
教学过程活动一：听故事1.老师介绍玩具分享日，讲述分享的重要性和乐趣。
2.老师朗读一段与玩具分享相关的故事，引导幼儿思考感受和体验。
3.老师提问：为什么要分享玩具呢？你们有没有与别人分享玩具的经验？如何感受到分享的快乐？活动二：语言游戏1.老师给出一张玩具图片，讲解图片中的玩具种类、颜色、形状等基础信息。
2.鼓励幼儿在老师的引导下，使用简短的语言描述图片中的玩具。
3.多角度引导幼儿描述玩具，例如：玩具是什么形状的？它是什么颜色的？它是干什么用的？它的名字是什么？活动三：分享时间1.幼儿自带玩具，老师安排好小组，讲解分享顺序和时间。
2.在分享前，老师提醒幼儿准备好分享的内容，包括分享玩具的特点和自己的故事等。
3.在分享中，老师及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿树立自信心。
4.老师引导幼儿在分享过程中学会倾听、尊重他人，以及表达自己的看法和想法。
活动四：整理时间1.整理时间前，老师讲解收拾玩具的方法，规范幼儿的行为习惯。
2.活动过程中，老师及时为幼儿提供帮助和指导，引导幼儿完成整理玩具的任务。
3.整理完成后，老师安排好幼儿坐姿，帮助幼儿静下心，做好收尾工作。
教学评估1.通过幼儿的参与度、表现和反馈情况，来综合评估幼儿听懂教师的指令，能够用简短的语言描述自己的玩具的时间；2.通过幼儿的表达情况，来评估幼儿口语表达的水平和自我表达能力；3.评估幼儿在小组内分享和交流自己玩具的情况，包括能否真正倾听和尊重他人观点，以及是否充分表达自己的看法和想法。
幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》 (2)
幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》教案标题：玩具同分享
教案对象：幼儿园小班幼儿
教案目标：
1. 培养幼儿分享玩具的意识和乐于分享的品质。
2. 提高幼儿团体合作的能力和沟通交流的能力。
3. 让幼儿体验分享快乐，并懂得分享可以带来更多快乐。
教学内容：
1. 分享玩具的意义
2. 分享玩具的方式和技巧
教学准备：
1. 玩具（足够多的玩具，可以是益智玩具、积木、毛绒玩具等）
2. 活动区域
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过观察幼儿带来的玩具，引导幼儿讨论分享的概念和意义。
2. 实施活动（20分钟）
a. 引导幼儿将自己带来的玩具放在一起，创设一个共享的玩具区域。
b. 分组让每个小组选择一件玩具，然后让小组成员轮流分享和玩耍这个玩具，其他小组的幼儿观察并鼓励分享的行为。
c. 引导幼儿讨论分享的感受，分享快乐给他们带来了什么。
3. 总结（5分钟）
a. 引导幼儿总结分享的意义：分享可以让大家都开心、分享可以增进友谊、分享可以让我们学到更多的东西等。
b. 鼓励幼儿以后在玩耍中会更乐于分享自己的玩具。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿积极参与团队活动，培养他们的团队合作意识。
2. 定期进行类似的分享活动，让幼儿逐渐养成乐于分享的好习惯。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及听取幼儿的分享心得和感受。
通过观察和听取反馈来评估幼儿对分享概念和意义的理解程度。
2024年幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具安全课件.(1)
2024年幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具安全课件.一、教学内容本节课选自幼儿园小班礼仪教育教材第三章《学会分享，快乐成长》，详细内容围绕“玩具安全”主题展开，着重讨论在分享玩具过程中的注意事项，培养幼儿的安全意识和良好礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解玩具安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在分享玩具过程中的礼貌行为，增进同伴关系。
3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握玩具安全知识，养成良好分享习惯。
教学重点：培养幼儿在分享玩具过程中的礼貌行为，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具安全课件、图片、视频等。
2. 学具：各类玩具、角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个关于玩具分享的情景，引导幼儿观察并讨论情景中的礼貌行为和安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解课件中的例题，引导幼儿学习玩具安全知识和分享礼仪。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟分享玩具的场景，练习使用礼貌用语，同时注意玩具安全。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习过程中的心得体会，互相学习。
六、板书设计1. 玩具安全知识要点2. 分享玩具的礼貌用语3. 小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份关于“我学会分享”的绘画作品，展示自己在分享玩具过程中的礼貌行为和安全意识。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和安全意识。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课堂活动，共同探讨如何在家庭中培养幼儿的玩具安全意识和分享礼仪，实现家园共育。
同时，可开展相关主题活动，让幼儿在实践中不断提高。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深入与生动4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于幼儿园小班幼儿来说，玩具安全知识与分享礼仪的掌握是关键。
幼儿园中班教案《分享玩具》含反思
幼儿园中班教案《分享玩具》含反思幼儿玩具共享活动方案。
居安思危，思则有备，有备无患。
每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。
你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《共享玩具》含反思》，供您参考，盼望能够关心到大家。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《共享玩具》含反思》中班教案《共享玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐，熟悉字宝宝（玩具大家想请教感谢），快来看看幼儿园中班《共享玩具》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
3、熟悉字宝宝（玩具大家想请教感谢）4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
教学重点、难点1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活动预备1、每人自带一件玩具。
2、老师预备ppt。
教学过程：激发心情，介绍玩具，看别人玩---体验心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才欢乐。
一、情境一1、介绍个人的玩具。
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。
老师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的爱好和愿望。
老师可边介绍边将玩具归类。
2、玩玩具。
(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
（2）讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿争论想玩别人的玩具时，应当怎么办？老师小结。
（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
二、熟悉字宝宝学习熟悉玩具大家想请教感谢（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习（2）请幼儿上台进行情景仿照说出想请教你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习想请教一词（3）当收到别人共享的玩具之后学会说感谢并能熟悉感谢一词（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词三、延长活动在日常生活和嬉戏中，都可进行这类活动教育。
幼儿园小班社会教案《玩具同分享》
幼儿园小班社会教案《玩具同分享》教学目标1.帮助幼儿了解分享的概念，懂得与他人分享快乐和懂得尊重他人的权利，培养良好的集体意识；2.提高幼儿的口头表达能力，通过说出自己的想法和分享的内容来增强幼儿的沟通能力；3.开发幼儿配合、互助和团体合作的能力。
教学内容通过玩具同分享的小游戏的形式，让幼儿学习分享的概念并培养团体合作精神，提高幼儿口头表达能力。
教学过程第一步：课前引导教师首先引导孩子们回忆上一次分享玩具的经历，如家中与父母一起分享玩具、与朋友一起在公园分享自己的小车等等，引导孩子们感受分享玩具的快乐，让幼儿对分享这个概念有一定的认识。
第二步：教学活动1.分享玩具小游戏教师首先请一位幼儿拿出自己最喜欢的玩具，然后请他分享这个玩具的特点和玩具背后的故事，旁边的小伙伴要认真聆听并回答老师的提问。
分享完毕后，老师会给分享者一枚小金牌作为鼓励。
接下来，其他小朋友轮流分享，直到所有小朋友都分享完毕。
2.另类分享小游戏接着，老师让每个孩子都随机选择一个自己不喜欢的玩具或者文具，让他们说出这个玩具或文具的名称、颜色和功能，并讲述为什么自己不喜欢它。
最后，老师提醒孩子们：“即使不喜欢这个玩具或文具，也要尊重它，不要损坏它。
”第三步：总结指导1.针对分享玩具的小游戏，老师引导孩子们回顾分享的重要性，让幼儿了解到分享不仅可以提高自己的幸福感，同样也可以让身边的人感受到善良和爱心。
2.针对另类分享小游戏，老师引导孩子们了解到即使不喜欢某个玩具，也要尊重它；同时，也告诉孩子们，他们在分享过程中可以尊重他人，也可以尽可能地用自己的方式把不喜欢的东西变得有趣。
教学评价教师可以根据幼儿的情况，在课后与孩子们交流评价，关注孩子们的表现，并适时做出指导，提高幼儿的交流能力和协作能力。
教学扩展教师可以在接下来的教学中加入分享的内容，如带上一些物品，小做一份点心分享给孩子们，在课中加强幼儿分享的意识。
同时，也可以鼓励孩子们分享自己的经历、所学知识、建议等，提高孩子的言语表达能力，丰富幼儿园社区的文化生活。
2024年幼儿园小班精彩教案《玩具分享日》含反思
《玩具分享日》教案设计：一线教师一、教学目标2.通过玩具分享，提高学生的语言表达能力和合作意识。
3.培养学生关爱他人、珍惜物品的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会分享，理解分享的意义。
2.教学难点：引导学生积极参与分享，提高社交能力。
三、教学准备1.学生准备：自带玩具、小书包、水壶等。
2.教师准备：玩具分享规则卡片、故事课件、贴纸等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个神秘的盒子，引起学生的好奇心。
（2）教师提问：“你们猜猜盒子里是什么？”（3）学生猜测后，教师揭晓答案：玩具。
2.讲解分享规则（1）教师出示玩具分享规则卡片，讲解分享的规则。
（2）教师示范如何分享玩具，让学生模仿。
3.小组讨论（1）教师将学生分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师提出讨论话题：“你们觉得分享玩具有什么好处？”（3）学生进行小组讨论，教师巡回指导。
4.分享玩具（1）教师宣布分享开始，学生按小组顺序分享玩具。
（2）学生互相介绍自己的玩具，讲述玩具的特点和玩法。
（3）学生互相交换玩具，体验分享的乐趣。
5.小组展示（1）教师邀请各小组展示分享成果。
（2）学生介绍自己的分享经历，分享快乐。
（2）学生反思自己在分享过程中的优点和不足。
（3）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励。
五、作业1.学生回家后，与家长分享今天的玩具分享经历。
2.家长协助学生完成一篇关于玩具分享的绘画作品。
六、教学反思1.本节课通过玩具分享活动，让学生在实践中学会分享，理解分享的意义。
学生在分享过程中，表现出较高的积极性，课堂氛围活跃。
2.在小组讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，表达自己的感受。
这说明学生在分享过程中，不仅学会了分享，还提高了语言表达能力。
3.本节课的不足之处在于，部分学生在分享过程中，过于关注自己的玩具，忽略了与其他同学的互动。
今后教学中，需要加强对学生的引导，提高他们的合作意识。
4.在作业布置方面，通过让学生回家与家长分享经历，既巩固了课堂所学，又促进了家校沟通。
幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》
幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》
一、教学目标
1.培养幼儿的分享意识和团队合作意识。
2.通过游戏活动，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
3.培养幼儿的观察、思考和表达能力。
二、教学准备
玩具、图片、故事书《小狗儿买玩具》等。
三、教学过程
1.热身导入
教师展示一些玩具，并引导幼儿谈论喜欢的玩具、共享的经验等。
2.引入活动
教师给幼儿出示一张图片，上面有一些孩子们围在一起玩玩具的场景，引导幼儿观察图片，让他们发现孩子们都在一起分享玩具。
3.游戏活动
教师提前准备足够的玩具，让幼儿分成小组，每个小组有一些不同的玩具。
幼儿在游戏中轮流分享自己的玩具给其他小组的幼儿玩，并观察其他小组的玩具。
幼儿们在玩具的分享中学会分享自己的喜悦，并学会感受和接受他人的分享。
4.故事阅读
教师出示故事书《小狗儿买玩具》，并讲述故事。
引导幼儿观察和思考书中的主要人物是怎样分享玩具的。
5.小结
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，谈论分享的重要性和乐趣。
四、教学反思
本节课通过游戏活动和故事阅读等形式，旨在培养幼儿的分享意识和团队合作意识。
幼儿在游戏中体验分享的乐趣，并通过故事的讲述进一步理解分享的重要性。
教学过程中，通过图片和故事引导幼儿观察和思考，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。
教学效果良好，幼儿积极参与，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班社会教案《分享》
幼儿园中班社会教案《分享》幼儿园中班社会教案《分享》1活动目标1、知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具食物或图书等)或快乐的事与小伙伴分享。
2、能与同伴分享玩具图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、体验分亨给別人和日己带来的快乐。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备1、幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具，一本书等布置“我喜欢的……”展示台。
2、《一粒谷子》教学挂图，教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿和同伴分享的照片做成课件。
3、幼儿学习资源1第14-15页。
活动过程1、参观“我喜欢的……”展示台，请幼儿介绍自己最欢的东西是什么，为什么喜欢。
2、教师出示一袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。
3、教师结合图片，讲述故事，知道分享是一件快乐的事。
提问：小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的?怎么做的?贝贝的同伴吃到谷子时候心情是怎样的?贝贝的心情怎么样?我们该像小鸡贝贝学什么?教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩，分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。
4、“我会分享”实践活动。
幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。
教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如，请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，玩完了及时还。
5、教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。
6、教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”继续分享自己的快乐。
活动延伸1、午饭时请小朋友吃米饭，分享小鸡的`礼物。
2、阅读幼儿学习资源1第14-15，并鼓励幼儿在家将自己的物品与家人以及邻居的小朋友一起分享。
教学反思：认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。
我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。
小班分享玩具教案
小班分享玩具教案小班分享玩具教案1活动目标：1、学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类，并会选择相应的标记。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、教具：红色的圆片片、方片片各5个;红、绿、方、圆标记各一个。
2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。
第一组：红、绿瓶盖各3个(共5份);第二组：红、绿棋子各3个(共5份);第三组：方、圆同色小积木各3个(共5份);第四组：方、圆同色卡片各3个(共5份);第五组：方、圆同色棋子各3个(共5份)。
3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。
活动过程：1、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣①请一幼儿将一样的片片放在一起。
②请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x标记送给x片片。
2、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好标记第一组：分红、绿瓶盖;第二组：分红、绿棋子;第三组：分方、圆同色小积木;第四组：分方、圆同色卡片;第五组：分方、圆同色棋子。
操作要求：①分好玩具再送标记，一边送一边说：“x标记送给某某。
”②玩好一组，可以请老师检查后，整理好学具再到另一组活动。
3、游戏：找圈圈按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。
(巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。
)4、活动评价：小猫谢谢小朋友帮助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀请大家跳一个庆祝舞。
在本次操作活动过程中，我发现了两个问题：一是不管按颜色分还是按形状分，平面图形(如花片、卡片)的正确率大大高于立体实物(如棋子、瓶盖等)。
试分析原因：(1)教师以前在提供材料时，平面材料较多，忽视了生活中可运用的实物。
(2)就幼儿空间知觉的发展来看，平面思维优于立体思维。
(3)小班幼儿的排异性思维发展水平低，在实物分类时十分容易受颜色、形状的干扰。
幼儿园分享玩具教案
幼儿园分享玩具教案幼儿园分享玩具教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的玩具。
2.培养幼儿对玩具的兴趣和喜好。
3.引导幼儿发现玩具的功能和玩法。
4.锻炼幼儿动手能力和想象力。
二、教学内容1.让幼儿携带自己喜欢的玩具到幼儿园，并分享给其他幼儿。
2.逐个让幼儿展示自己的玩具。
3.引导幼儿说出玩具的名字、颜色、形状等基本信息。
4.帮助幼儿描述玩具的功能和玩法。
5.组织幼儿进行玩具交流和比较。
三、教学过程1.引入活动：教师带着自己的玩具示范，介绍玩具的名字、颜色、形状等，并描述一下玩具的功能和玩法。
2.让每个幼儿逐个展示自己的玩具，鼓励他们说出玩具的名字、颜色、形状，并尽量用简单的语言描述玩具的功能和玩法。
3.教师帮助幼儿进行交流和比较。
例如，问幼儿们谁有相同的玩具？谁有不同种类的玩具？哪个玩具最大？哪个玩具最小？哪个玩具可以发出声音？等等。
4.组织幼儿们进行玩具交流。
教师可以安排一些小组活动，让幼儿们互相借用和交换玩具，让他们更好地了解和体验不同种类的玩具。
5.教师总结活动，让幼儿说出他们喜欢的玩具，并对他们的分享和表现给予表扬和鼓励。
四、教学反思通过这个幼儿分享玩具的活动，幼儿们能够在玩耍的过程中学习到了不同种类的玩具，了解到玩具的功能和玩法。
同时，这个活动也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。
教师在活动中能够充分发挥引导作用，帮助幼儿进行玩具的交流和比较，增加了学习的趣味性和参与度。
而且通过展示和交流，幼儿们也能够更好地了解其他幼儿的喜好和家庭环境，增进彼此之间的了解和友谊。
整个活动内容紧凑有趣，能够满足幼儿学习和发展的需求，很好地完成了预期的教学目标。
分享玩具小游戏幼儿园教案
分享玩具小游戏幼儿园教案介绍在幼儿园教育中，玩具小游戏是一种非常有效的教学工具。
它不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够促进他们的思维能力、语言发展和社交技巧。
本文将介绍一套针对幼儿园儿童设计的玩具小游戏教案，在教学过程中帮助孩子们更好地学习和成长。
教案目标本教案的目标是帮助幼儿园儿童发展各方面的能力，包括但不限于：•培养观察力和注意力；•提升记忆力和思维能力；•培养孩子们的合作精神和社交技巧；•提升孩子们的语言表达能力。
教案内容游戏1：积木搭建目标：提升幼儿的观察力、注意力和思维能力。
教具：积木、彩色卡片。
步骤：1.教师准备一些不同颜色的积木和彩色卡片。
2.将卡片上的积木搭建好，并放在桌上。
3.让学生仔细观察卡片上的积木，并让他们在限定的时间内尝试搭建相同的结构。
4.学生根据观察的结果尝试搭建相同的结构，教师可以给予适当的引导和提示。
5.学生完成后，教师鼓励他们进行交流，分享他们的思考和观察。
游戏2：寻宝游戏目标：培养幼儿们的观察力、记忆力和合作精神。
教具：小玩具、盒子。
步骤：1.将一些小玩具藏在教室的不同角落或盒子里。
2.教师将学生分成小组，并告诉他们要找到所有的小玩具。
3.学生们分组寻找小玩具，在寻找过程中需要相互合作和沟通。
4.寻找结束后，教师和学生一起点评，分享他们的经验和策略。
5.可以根据情况进行多轮游戏，增加游戏的难度和挑战性。
游戏3：足球大比拼目标：培养幼儿们的体育素养、合作精神和团队意识。
教具：足球、球门。
步骤：1.将学生分成两个队伍，每个队伍分别站在自己的球门旁边。
2.教师将足球放在场地中央，并示范一些基本的运球和传球动作。
3.学生们按照规则进行比赛，目标是将足球射进对方的球门。
4.教师可以适时给予技术指导和策略建议。
5.比赛结束后，教师和学生一起回顾比赛并分享他们的感受和思考。
结语通过以上三个小游戏，幼儿园教师可以帮助孩子们在玩耍中学习和成长。
这些玩具小游戏不仅能够培养孩子们的观察力、注意力和思维能力，还能够提升他们的合作精神和社交技巧。
分享玩具教案幼儿园模板
一、活动名称：《玩具大家玩》二、活动目标：1. 让幼儿懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2. 初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴友好相处。
4. 增强幼儿的观察力和想象力，激发幼儿创造性地玩耍。
三、活动准备：1. 教室布置：温馨、舒适的教室环境，摆放一些有趣的玩具。
2. 玩具：各种类型的玩具，如积木、拼图、娃娃等。
3. 互动环节道具：卡片、贴纸等。
四、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 老师出示玩具，引起幼儿兴趣。
2. 老师提问：“你们喜欢玩具吗？你们家里都有哪些玩具？”3. 幼儿自由发言，分享自己的玩具。
（二）主题活动（15分钟）1. 故事导入：讲述一个关于分享玩具的故事，如《小猪佩奇分享玩具》。
2. 分享讨论：引导幼儿讨论故事中的小猪佩奇是如何分享玩具的，以及分享玩具的好处。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“玩具交换”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
- 游戏规则：幼儿将自己的玩具放在桌子上，与其他幼儿交换玩具玩。
- 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（三）实践环节（15分钟）1. 玩具分类：让幼儿将玩具按照类型进行分类，培养幼儿的观察力和分类能力。
2. 摆放玩具：引导幼儿将玩具摆放整齐，养成收纳的好习惯。
3. 自由玩耍：幼儿自由选择玩具，与其他幼儿一起玩耍。
（四）总结环节（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾活动内容，强调分享玩具的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多分享，学会关爱他人。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长可以与幼儿一起分享玩具，培养幼儿的分享意识。
2. 主题活动：定期开展“玩具分享日”活动，让幼儿在活动中体验分享的乐趣。
六、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 活动结束后，教师要引导幼儿收拾玩具，培养幼儿的责任感。
3. 活动过程中，要注意幼儿的安全，避免发生意外事故。
幼儿园互相分享玩具教案
幼儿园互相分享玩具教案引言在幼儿园教育中，互相分享玩具是一种重要的教育方式，可以培养幼儿的社交能力、合作精神以及共享的意识。
本教案旨在帮助教师们在幼儿园中有效地进行互相分享玩具的教学活动，使幼儿受益于与他人互动和分享的经验。
教学目标通过本教学活动，目标是使幼儿能够：•了解并理解分享的概念；•培养分享的意识和乐于分享的精神；•掌握分享的基本规则和技巧；•提高幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备•玩具：在教学活动中需要使用一些各类玩具，确保玩具的数量和质量足够满足幼儿需求；•教具：幼儿园黑板、彩色粉笔；•大自然环境：教室或户外场地，确保空间足够幼儿活动。
教学步骤第一步：引入活动（10分钟）1.教师向幼儿们介绍今天的主题活动：“今天我们要一起玩一个特别的游戏，可以让我们互相分享我们最喜欢的玩具！”2.引导幼儿思考并分享他们分享过的经验：“你们有没有跟其他小朋友分享过玩具呢？分享的感觉是怎样的呢？”3.引导幼儿思考与分享相关的概念：“你们知道什么是分享吗？为什么分享是很好的事情呢？”第二步：分享规则的介绍（10分钟）1.通过幼儿理解的方式，向他们介绍分享的定义：“分享是指将自己的东西与别人一起使用或拥有的行为。
”2.和幼儿一起探讨分享的好处：“当我们分享玩具，别的小朋友也能玩到，大家会更开心和快乐。
”3.教师向幼儿们介绍分享的基本规则：“当我们分享玩具的时候，应该相互尊重，互相合作，不抢夺和损坏别人的玩具。
”第三步：分享游戏（30分钟）1.将幼儿分成小组，确保每个小组中有足够的玩具供幼儿分享。
2.引导幼儿们开始分享游戏：“现在，每个小组的小朋友都可以选择一个喜欢的玩具，然后和小组内的其他小朋友分享这个玩具。
”3.要求幼儿在分享过程中遵循分享的规则，互相尊重和合作。
4.观察并记录幼儿分享过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
第四步：反思与总结（10分钟）1.引导幼儿分享分享活动中的经验和感受：“你们觉得分享玩具是一种什么样的感觉呢？都有什么收获？”2.教师帮助幼儿总结分享活动的重要意义，强调合作和互助的重要性：“通过分享，我们可以一起玩得更开心，学到更多的东西。
幼儿园社交教育教案之分享玩具
幼儿园社交教育教案之分享玩具教学对象：幼儿园小班
教学主题：分享玩具
教学目标：
1.了解分享的概念
2.能够理解分享玩具的重要性
3.能够学会协作和合作
4.能够理解分享玩具可以促进友谊
教学准备：
1.平板电脑
2.玩具
3. 图片和视频教学材料
教学步骤：
第一步：具体了解分享的概念
听教师讲解分享的含义和意义，和小朋友一起通过图片和视频教学材料了解分享的概念，让小朋友认识到分享的意义和价值。
第二步：分享玩具的重要性
通过故事、歌曲和视频教材介绍分享玩具的重要性。
让小朋友明白分享玩具可以带来快乐，帮助朋友。
通过平板电脑上展示的视频教材讲解协作、合作等社交技能。
第三步：学会协作和合作
通过角色扮演游戏，让小朋友学会协作和合作。
让小朋友分成小组，各自选择一份玩具，学习如何分享和交流。
通过老师的指导，让小朋友能够顺利完成活动，并且成功地跟别人分享。
第四步：分享玩具可以促进友谊
通过在听故事、唱歌、制作游戏等活动中，让小朋友深刻体会到分享玩具可以带来的友谊和快乐，帮助小朋友增强感情，建立友谊。
教学评价：
1.通过角色扮演，小朋友能够学会如何分享玩具。
2.小朋友能够听懂分享的重要性。
3.小朋友可以跟别人分享他们的想法，并表达他们的情感。
4.小朋友能够在这个环节中得到美好的回忆。
教学延伸：
1.将其他共享行为如“共享食物”，“共享时间”等概念，对小朋友进行讲解。
2.通过课堂作业，在家庭中加强和练习“协作和合作”的技能。
3.采用毛绒玩具、布娃娃等玩具，增加互动和创造性。
小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》2篇
小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》 (2) 小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》 (2)精选2篇（一）教案名称：《玩具分享日》教学目标：1. 能够通过描述自己所喜欢的玩具，并与他人分享。
2. 能够用简单的词语描述玩具的颜色、形状和功能。
3. 培养学生分享的意识和合作的精神。
教学重点：1. 学习使用形容词和动词来描述玩具的特点和功能。
2. 学习如何向他人介绍自己的玩具。
3. 培养学生分享的习惯和合作的能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或展示板。
2. 多种玩具。
3. 学生的分享笔记本。
教学过程：Step 1: 导入情境（5分钟）教师出示一些玩具，通过指着玩具或描述来引起学生对玩具的兴趣。
教师可以问学生他们最喜欢的玩具是什么，为什么喜欢它们，以及是否愿意与他人分享他们的玩具。
Step 2: 学生分享（10分钟）学生轮流分享自己最喜欢的玩具。
教师可以让学生回答以下问题：- 我的最喜欢的玩具是什么？- 它是什么颜色的？有什么形状？- 它有什么功能？我可以用它做什么？学生可以用简短的句子回答，并尽量使用形容词和动词来描述。
Step 3: 名词+形容词（10分钟）教师引导学生用形容词来描述玩具的特点，例如：“这个球是红色的。
”、“那个熊是软软的。
”、“这个车是快快的。
”教师可以通过幻灯片或展示板呈现一些常用的形容词，让学生跟着读。
Step 4: 学生练习（15分钟）学生以小组形式进行练习。
每个小组选择一个玩具，然后设计一段短对话，向其他小组介绍他们的玩具。
对话中应包含描述玩具特点和功能的句子。
学生可以利用之前学到的形容词和动词来丰富对话内容。
教师可以在小组之间进行展示和交流。
Step 5: 总结巩固（10分钟）教师和学生一起对本节课进行总结，并回答以下问题：- 今天我们学习了什么？- 我们如何描述自己喜欢的玩具？- 我们喜欢与他人分享自己的玩具吗？为什么？教师可以让学生把自己的分享写在笔记本上，并鼓励他们在家里与家人分享。
幼儿园小班社会《玩具》优质课件【】
幼儿园小班社会《玩具》优质课件【】一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班社会领域教材中《玩具》这一章节进行详细讲解。
内容包括：玩具分类、玩具选择、玩具分享以及玩具清洁与保养。
通过这些内容学习，让孩子们解玩具重要性，学会如何正确选择和使用玩具。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和分类不同种类玩具。
2. 培养幼儿在玩具选择上安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿与人分享玩具良好品质。
4. 让幼儿学会简单玩具清洁与保养方法。
三、教学难点与重点教学难点：玩具分类和清洁保养方法。
教学重点：玩具选择、分享以及安全意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型玩具、玩具清洁用品、课件、图片等。
学具：画笔、纸张、玩具模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们带上自己喜欢玩具，让他们在课堂上展示并与同伴分享。
2. 讲解玩具分类：展示课件，引导孩子们观察和识别不同种类玩具，如益智玩具、玩偶、交通工具等。
3. 玩具选择：讲解玩具选择安全要点，如无毒、无锐角、适合年龄段等，并通过例题讲解，让孩子们学会如何挑选安全、合适玩具。
4. 玩具分享：组织孩子们进行玩具分享活动，培养他们与人分享良好品质。
5. 随堂练习：让孩子们用画笔和纸张，画出自己喜欢玩具，并进行小组交流。
6. 玩具清洁与保养：示范玩具清洁方法，如擦拭、冲洗等，并让孩子们动手实践，学会玩具清洁与保养。
六、板书设计1. 玩具分类：益智玩具、玩偶、交通工具等。
2. 玩具选择要点：无毒、无锐角、适合年龄段。
3. 玩具分享：培养良好品质，与人分享快乐。
4. 玩具清洁与保养：擦拭、冲洗，保持玩具干净卫生。
七、作业设计1. 作业题目：让孩子们回家后，与家长一起整理家里玩具，并进行分类和清洁保养。
2. 答案：完成作业后，家长协助孩子拍照，记录整理玩具过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们在玩具分类、选择、分享等方面掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园社交教育教案——学会分享玩具
幼儿园社交教育教案——学会分享玩具幼儿园社交教育教案——学会分享玩具教学目标：1. 帮助幼儿了解分享的概念和重要性。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人合作。
3. 提高幼儿的情商，增强情感交流能力。
教学重点：1. 了解分享的概念和重要性。
2. 学会与他人合作，增强团队合作能力。
教学难点：1. 培养幼儿的分享意识，学会与他人分享。
2. 提高幼儿的情商，增强情感交流能力。
教学方法：1. 情景教学法。
2. 示范教学法。
3. 合作学习法。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师和幼儿围在一起，向幼儿展示一个特别的礼物，并告诉幼儿们，这个礼物只有大家一起分享，才能有足够的时间来使用它。
引导幼儿感受到分享的重要性。
2. 讲授（10分钟）向幼儿讲解分享的概念，并通过简单的语言和图片，让幼儿明白分享是一种人与人之间的合作方式，是一种主动参与和互相帮助的表现。
3. 示范（15分钟）将一些玩具放在教室中央，让幼儿自由选择，然后老师开始示范，与一个幼儿一起玩具。
教师模拟分享的过程，让幼儿们感受到如何与他人分享自己的物品。
4. 合作（20分钟）组织小组活动，针对某个玩具，让几个幼儿一起玩耍，然后鼓励他们彼此交换，互相分享。
通过实际操作，培养幼儿的分享习惯，让他们学会与他人合作。
5. 总结（5分钟）让每个小组分享他们的玩具共享经历，引导幼儿分享自己的感受体会，总结分享的重要性。
黑板设计：学会分享玩具1. 了解分享的概念和重要性。
2. 学会与他人合作，增强团队合作能力。
3. 提高幼儿的情商，增强情感交流能力。
总结：在幼儿园社交教育中，分享玩具是一个非常重要的教学内容。
通过本次教学活动，幼儿们了解了分享的概念和重要性，通过实际分享，增强了自己的团队合作能力和情感交流能力。
同时也培养了幼儿们的美德品质，让他们学会与他人分享，从小培养一种良好的公共责任感。
幼儿园分享玩具教案
幼儿园分享玩具教案简介在幼儿园里，分享玩具是一种很好的交流和合作方式，能够帮助幼儿培养自己的社交能力、分享意识、团队意识等等。
为了帮助孩子更好地参与和融入分享玩具的活动，我们设计了以下的分享玩具教案。
教案目标通过分享玩具的活动，帮助幼儿：1.培养自己的社交能力2.提高分享意识和团队意识3.增强思维逻辑和解决问题能力教学内容1.分享前__准备__：告诉孩子们今天的活动是分享玩具，并解释玩具应该如何分享。
2.分享中__活动__：孩子们坐在地上，每人带来自己最喜欢的玩具，然后告诉大家为什么自己喜欢这个玩具，接着将玩具放在中间供大家分享。
3.分享后__讨论__：在分享活动结束后，放大讨论孩子们分享的过程以及分享的感受，鼓励他们从中学习共享和合作的经验。
教学步骤分享前准备1.解释分享概念: 为什么要分享；分享能带来什么好处。
2.说明今天的分享内容：每人带一个自己最喜欢的玩具，并让大家分享一下。
分享中活动1.每个孩子都要带一个自己最喜欢的玩具来。
2.每个孩子都要介绍一下自己喜欢这个玩具的原因，然后将玩具放到中间供大家分享。
3.孩子们可以自由选择玩具，并在玩具上进行轮流游戏，示范分享给别的小朋友玩。
分享后讨论1.鼓励孩子们集中讨论分享和合作的感受，并在讨论中互相鼓励。
2.总结活动，让孩子们感受到分享和合作的重要性，并表达对其他小朋友的感激之情。
教学重点在这个活动中，需要重点关注以下几个方面：1.分享的目的和好处2.如何分享和合作3.思维逻辑的发展和解决问题能力的提高总结分享玩具是一项非常重要的孩子社交和参与活动的方式。
我们希望通过分享玩具教案，能让孩子们学会分享和合作，增强思维逻辑和解决问题能力。
希望这次分享玩具活动能让孩子们学会分享和合作，从而更好地进入到教育游戏的世界。
幼儿园分享玩具教案
幼儿园分享玩具教案一、教学目标1.了解分享和合作的概念，建立分享和合作的意识。
2.学习分享玩具对自身和他人的益处。
3.促进幼儿的社交能力。
4.培养幼儿的良好行为习惯。
二、教学重点1.认知分享和合作的概念。
2.了解分享玩具对自身和他人的好处。
三、教学难点1.培养幼儿的良好行为习惯。
2.促进幼儿的社交能力，使幼儿学会与他人合作。
四、教学内容1.分享和合作的概念，老师进行简单的讲解。
2.分享玩具对自身和他人的好处，老师进行简单的讲解并举一些例子。
3.小组活动：分成小组，让幼儿分别带上自己喜欢的玩具，然后老师给出一个既能彰显个人梦想的物品，也可以是几个玩具，让幼儿们自愿地和别人分享自己带来的玩具。
4.个人反思：活动结束后，老师鼓励幼儿进行个人反思，并引导幼儿们分享感受及体验。
五、教学方法1.情景模拟法：通过模拟分享和合作的场景，帮助幼儿理解这一概念。
2.互动教学法：老师和幼儿之间的互动将引导幼儿发表个人意见、分享和教授。
3.小组合作法：通过让幼儿们分组参与活动，培养幼儿合作的精神和团队意识。
4.游戏教学法：采用更加有趣的教学方法，让幼儿更快地掌握分享玩具的技能。
六、教学评价1.身体语言评估：通过扫视幼儿的表情和动作，看是否在学习过程中自觉地遵循规则和行为准则。
2.行为评估：评价幼儿在分享玩具过程中是否能够做到礼貌、沟通和与对方和谐相处。
3.反馈评估：通过家长、幼儿园老师、幼儿进行交流，了解在学习分享玩具的过程中他们的体验和回应。
七、教学前准备1.适当的玩具：从儿童乐器、故事书、积木、拼图、玩具车、洋娃娃等方面，为孩子准备不同种类的玩具。
2.课件资料：从图片、视频、故事等方面，寻找关于分享和合作的故事，引导幼儿进行分享和合作的探究。
八、教学后措施1.推广分享和合作的理念：加强家长与幼儿园的互动，引导家长们大力宣传分享和合作的理念，扩大课堂的影响力。
2.慰问评估：通过电话或面谈的方式，与幼儿及其家长进行交流，总结和分享幼儿们的分享和合作经历，为后续教学工作提供指导。