2020年语文教研活动个人总结
语文个人教研工作总结（通用6篇）
语文个人教研工作总结（通用6篇）语文个人教研工作总结（通用6篇）辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的语文个人教研工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
语文个人教研工作总结1翻开新的年历，一个学期又匆匆而过。
在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天，我校从上学期开始着手开展的校际教研活动已成为学校深化校本教研而推出的一项新举措。
本学期我校语文教研组围绕学校教研工作计划，结合本校实际情况，继续和茂峰中心小学、集英小学开展校际联动教研，现将本学期教研工作总结如下：一、校际教研：教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。
教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。
对于我们每一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。
本学期我们联动教研就是以课例为载体，采用“两个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校际教研。
1、集体备课。
本学期我们继续延用上个学期的作法，将三校语文组的成员分成低、中、高三个学段，每个学段的成员在三校联动教研日组织老师集思广益，研究教材、教法和学法，明确教学目标，把握教学的重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体研究的氛围中汲取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案。
其中低年级集体备了《海水》和《比本领》两课，中年级备了《“扫一室”与“扫天下”》和《一枚金币》，高年段备了《包公审驴》和《迟到》两课。
应该说，通过这两次的集体备课，对于新老师来说，那是一个难得的学习机会，在讨论中，很多有经验的老师都提出了许多宝贵的经验，为新老师们提供了学习借鉴的平台。
2、录课反思。
“录课”指的是将课堂教学录制下来，这是本次校际教研的一个比较新颖的操作形式。
语文个人教研工作总结5篇
语文个人教研工作总结5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
这里给大家分享一些关于语文个人教研工作总结，供大家参考。
语文个人教研工作总结1虽然这学期的教学时间短暂而匆忙，不过我们的教研活动依旧有序地进行着。
现我将本学期的教研工作总结如下：一、加强学习，提高自身素质。
学期来，我们在学校领导的指导下，积极主动地学习教育教学理论。
认真学习新课程改革思想，及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。
老师们的理论水平有了大幅度的提高。
在先进的教育教学理论的指导下，老师们的课堂教学不断创新，逐步完善。
教学效率得到了极大的提高。
同时，我们全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“学与帮”的良好氛围。
二、积极参与教学研究。
在教研活动中，老师们都非常重视教研活动，都能积极投入，把这一活动视为借鉴、汲取经验的乐园，教学氛围浓厚。
在单元集体备课中，大家首先吃透教材，把握住单元的重难点，集集体智慧研讨相应的教学方法，创出新的思路，真正使全体教师在教学中有的放矢。
在说课活动中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，更使自己的教学思路清晰，更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。
我们在课堂教学中，注重教师的创新，注重学生创新能力的培养。
在组内公开课活动中，老师们认真专心，课堂教学都各有特色，真正发挥了自己最佳的教学水平。
特别是评课活动中，老师们不但都能诚恳地指出别人突出的特点，还能直言不讳地点出其存在的不足，以更好的使优点发扬光大，使缺点得以克服。
如单耀妩老师执教的《火烧云》，她重视在阅读和表达的实践中理解语句的意思，掌握丰富的词汇。
为此，单老师让学生理解“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种比喻的构词方式时，指导学生用这种带比喻的形式来说词语，并在运用中活记活背，积累写颜色的词语。
在教学写火烧云变化多的段落时，单老师还用多媒体出示火烧云的形态变化图片，并让学生通过仿说片段，从而积累课文的写作方法。
语文个人教研的工作总结范文（精选7篇）
语文个人教研的工作总结语文个人教研的工作总结范文（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的语文个人教研的工作总结范文（精选7篇），欢迎大家分享。
语文个人教研的工作总结1一、围绕学习单研究，开展教研活动本学期，我们围绕“单课的有效实施”和学校学习单的研究等主题，开展了扎实有效的教研活动。
每次教研活动，我们都制定主题，我们不夸夸其谈，不回避问题，我们将教学实践发生的问题一一呈现，将其转化为“有效教研”的有效点。
第四周，我们三四年级备课组向全校进行了主题为“更多练习更多收获”的学习单研究展示。
在展示中，我们从一节三年级的课入手，经过不断的磨课与讨论，呈现给大家一节比较成熟的学习单研究课。
另外，说课、评课、show的表演，都为这次活动增色不少。
二、做好教学流程检查及反馈工作教学流程的检查安排有序。
每个月，教研组和备课组都定期进行教学计划、备课、作业、教后感、随堂课、教学质量验收的交流和检查。
这个学期的三月，我们就对每个年级的学习单作业进行了检查，通过检查我们发现，教师的批改比较到位，个别教师批改还有特色。
通过一系列的流程管理，我们及时地将教研组中一些老师好的做法和经验，进行推广，让更多老师学习和借鉴，从而达到整体提升的目的。
教师们还根据各各班不同的特点，抓基础，抓能力，并进行学习方法的指导，对困难学生尤为关注，经常利用课余时间，进行补缺补差。
因此在这次区五年级质量监控中，取得了良好的成绩，得到了广泛的好评。
随着英语教学要求的提高，对我们每位英语教师的专业发展也提出了更高的要求，我们把提升基本功素养作为教研活动的一项重要内容。
我们每位教师就四年级上学期教材的内容，进行了命题设计。
同时，因为年青教师占教研组的多数，我们还采取了师徒接对和组内互听随堂课的方式，组成合作、互赢的对子，更好地发挥资深教师和骨干教师的辐射和引领作用。
个人语文教研活动总结(5篇)
个人语文教研活动总结近年来，随着教育领域的不断发展和变革，语文教学也面临着新的挑战和机遇。
作为一名语文教师，我始终保持着对语文教育研究的热情，并积极参与各种语文教研活动。
在这些活动中，我不断吸收新知识，拓宽思路，提高了自身的教学能力。
下面，我将对我参与的一次语文教研活动进行总结。
这次语文教研活动是由本地市教研中心组织的，主题为“以学生为中心的语文教学研究”。
活动涵盖了多个方面的内容，包括教学设计、教学评价、课堂教学方法等。
活动共分为研讨会、现场观摩和小组讨论三个环节。
首先是研讨会环节。
在研讨会上，我们先由一位资深教师进行了开场白，强调了学生是教学的核心，教师需要根据学生的需求进行教学设计。
然后，专家教师研究了相关理论知识，比如学生主体性、探究性学习等。
通过理论的学习，我对学生中心的教学理念有了更为深刻的认识，意识到教师应该通过激发学生的主观能动性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
接下来是现场观摩环节。
我们到了一所中学的语文课堂进行观摩。
这节课是一位年轻教师上的，她带着十分活跃的氛围和探究性的教学方法给我留下了深刻的印象。
她通过提问、小组合作、角色扮演等方式，引导学生主动参与到教学中。
这样的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，也培养了他们的合作和沟通能力。
我深感这样的教学方法对于激发学生的兴趣、提高学习效果非常有效。
最后是小组讨论环节。
我们被分成若干小组，共同讨论我们在观摩中学到的教学经验，并就如何将学生主体的教学理念应用到自己的教学中进行探讨。
在小组讨论中，我不仅能听到其他教师的观点和想法，也能分享自己的教学实践和心得体会。
通过交流，我发现每位教师在教学中都有自己的独特之处，可以相互取长补短。
我从其他教师的经验中得到了很多启发，也对自己的教学方法进行了反思和调整。
通过这次语文教研活动，我受益匪浅。
首先，我对以学生为中心的教学理念有了更为深入的理解。
我明白了教师应该成为学生学习过程的引导者和组织者，要根据学生的兴趣和需求开展教学活动，帮助他们主动探究和构建知识。
个人语文教研活动总结范文9篇
个人语文教研活动总结范文9篇第1篇示例：个人语文教研活动总结范文近期，我参与了学校举办的语文教研活动，通过这次活动，我对语文教学有了更深刻的认识，也学到了许多新的教学方法和理念。
在此，我将对这次教研活动进行总结，希望能够分享自己的收获和心得体会。
这次语文教研活动主要围绕如何提高学生的阅读理解能力展开。
在活动中，我学到了许多提高学生阅读理解能力的教学方法。
教师要注重帮助学生构建正确的阅读策略，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读速度和理解能力。
还应该让学生掌握一些阅读技巧，比如快速定位重要信息、善于运用上下文推测词义等。
只有这样，学生才能在阅读中取得更好的成绩。
我还学到了一些新的教学理念。
在教研活动中，我了解到了一些新的教学理念，比如情感教育、启发式教育等。
情感教育是培养学生情感态度、情感认知和情感技能的教育，教师要注重培养学生对语文的情感投入，引起学生的情感共鸣，使学生对语文产生浓厚的兴趣。
启发式教育是指在教学中注重启发和引导学生主动去探索和发现问题的教育，教师应该提供一些充满挑战的问题，激发学生的求知欲和探索精神，使学生在学习中体验到成功的喜悦。
通过参与教研活动，我还结识了一些优秀的语文教师，他们分享了自己的教学经验和教学方法，使我受益匪浅。
我学到了很多新的教学方法和技巧，也激发了我对语文教学的热情和动力。
在今后的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力，努力让每一节语文课都变得更加生动有趣。
第2篇示例：个人语文教研活动总结近期，我校对语文教研活动进行了一次全面总结与反思。
在这次教研活动中，我们充分发挥了团队协作的优势，积极探讨教学方法与教学内容，取得了一定的成果，也发现了一些问题和不足。
在此，我将对这次活动进行总结，总结经验教训，为今后的教研活动提供有效的参考。
这次教研活动的主题明确，目标清晰。
我们选定了“提高学生语文素养”为本次教研活动的主题，旨在通过教学研究和实践，探索有效的教学方法和手段，提高学生的语文素养。
语文教研活动个人总结6篇
语文教研活动个人总结6篇第1篇示例：在语文教研活动中，我深感受到了自己的不足与成长。
活动中，我从同事和专家的交流中学到了很多宝贵的经验和知识，也理清了一些以往模糊的认识。
在这次活动中，我主要从三个方面进行了总结和反思。
从课程设置和教学方法的角度总结。
在活动中，我深刻意识到了课程的设置对学生的学习影响是非常巨大的。
一节课的成败很大程度上取决于教学目标的明确程度，逻辑性和连贯性。
我得知了很多高效的教学方法，比如启发式教学法、情景模拟教学法等，这些方法对于提高课堂效率和激发学生学习兴趣都非常有效。
在接下来的工作中，我要认真钻研，不断积累实践经验，不断提高自己的课程设置水平，不断探索出适合自己的教学方法。
从学生端的表现和需求总结。
在这次活动中，我们邀请了一些学生家长和学生代表，听取他们对于语文学习的看法和需求。
从他们的反馈中，我知道了学生对于语文学习的热爱和需求，也认识到了一些以前忽视掉的地方。
在今后的工作中，我要注意更多地关注学生的个性差异，注重培养学生的独立思考能力，引导他们树立正确的学习观念。
通过这次语文教研活动，我深刻认识到了自己的不足之处，也对自己未来的发展有了更深刻的认识。
我会在今后的工作中，不断完善自身能力，不断提高课程设置水平，更加关注学生的需求和个性差异，做一名更优秀的语文教师。
感谢教研团队和专家们的指导与关心，也希望今后可以有更多这样的机会，让我不断进步，不断成长。
第2篇示例：在语文教研活动中，我有幸参与了一系列的教研活动，从中受益匪浅。
在这里，我想对这些活动进行总结，并分享我在其中的收获与体会。
通过参与语文教研活动，我有机会与其他同行进行深入交流，学习到了很多宝贵的教学经验。
在活动中，我们经常会就教学中遇到的问题展开讨论，分享各自的教学方法和课堂实践。
通过和其他老师的交流，我获得了很多启发，发现了很多自己在教学中的不足之处，也得到了很多宝贵的建议和指导，这些对我来说都是非常有价值的。
语文教研个人总结（精选18篇）
语文教研个人总结（精选18篇）语文教研个人总结篇1光阴似箭，转眼间充实而忙碌的20xx年度工作又结束了。
回顾一年来的工作，在教育局领导的支持与指导下，我们小学语文学科组成员立足岗位，团结协作，更新教育教学观念，树立先进的教育思想，深入开展教学研究，以提高教学质量为中心，提高教师专业发展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，积极开展各种形式的小学语文教研活动，有效地促进了教师的专业成长和学生的全面发展。
经过一年的努力工作，我们顺利完成了局教育工作会安排的教研工作任务，现对本年度小学语文学科教研工作总结如下。
一、工作成绩：（一）以培训比赛为主渠道，提升教学能力以专业发展培训为主线，不断提升教师队伍的专业化水平。
按照局教育工作会的要求，以推进教师专业发展为导向，以提升教师素养和教育教学能力为主要内容，教研室小学语文学科组以网络教研大讲堂为主要形式，对全县的小学语文教师开展教育教学培训。
同时，组织各联校（学校）领导和骨干教师参加了相关教育教学研讨会的培训学习，4月组织全县12名语数骨干教师参加山西省“小学名师工作室”全国著名特级教师教学观摩研讨会；5月参加山西省“义务教育阶段试题评估反馈暨命制培训会”；8月参加“部编本二年级语文学科教师培训”；11月参加“新时代下小学语文课堂教学观摩研讨活动”，通过这一系列的研讨学习，不断提升教师的理论素养、课堂教学能力、研究能力，提高小学语文教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，促进中小学教师专业成长。
为贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（20xx—20xx年）精神，进一步深化教育教学改革，在全县打造一批教学理念先进、教学能力突出、教学成绩优秀的教师队伍，发挥他们的引领和示范带头作用，以切实提升教师队伍整体素质，大力推进课堂教学改革，全面提高教学质量。
县教育局开展了平定县第五届中小学教学能手评选活动。
12月，在进修校对参评的41名小学语文参评教师从课堂教学、现场答辩、作业和教案等方面进行了评价。
语文教研活动个人总结(6篇)
语文教研活动个人总结本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。
组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。
尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。
在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。
本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面____教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。
本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
语文教研活动个人总结参考范文（5篇）
语文教研活动个人总结参考范文从____年____月____日起，我有幸参加了语文教研究组织的“春风语文”活动小组，至今已历时近八个月，期间，我共参加了五次会议，完成了每次作业，参加了举行的区域性公开课，按照要求学习了《新课程标准》《新课标语文教师专业化的思考》、《新课程理念下教师角色的转变》和《“新课改”下教师的准确定位》等学习材料，浏览学习了小组中各成员所写的博文，积极参与了网上的每一次讨论，观摩了____老师的《下雨天，真好》《三棵树》，波老师的《小石谭记》《社戏》，宋____老师的《散步》，苗青老师的《白色方糖》，____老师的《明月几时有》，____老师的《清塘荷韵》，崔公田老师的《紫藤罗瀑布》，曾洁老师的《荷叶母亲》。
在平时，利用学校教研活动时间及休息日，观看了全国语文优秀课例及第二次动态课堂会议所配发的录像资料。
又主动查阅资料，学习了“洋思教学模式”，学案教学模式，杜郎口教学模式，魏书生“六步教学法”“及作文批评”等。
借阅了《教师怎样上好公开课》《阳光心态》等书籍，并认真作了读书笔记。
利用网易博客，积累了许多自认为对教育教学有用的资料。
每天坚持练字一张。
我做了所有“春风语文”活动小组成员都做了的事情。
回顾历程，感受颇深，收获不少，反思更多，现总结如下：1：教育教学观念发生了转变。
在年前的两次活动中，列席的贾局长及教研室主任都曾给我们春风语文活动小组成员讲，现在的教师首先要变的是教育理念，要改变自己思想中沉淀已久的落后思想，保持和吸纳有时代气息的教学思想，而观念的转变要靠自己，的确如此，如果一个教师缺新的教学理念，他的教学行为如何改变呢？通过“春风语文”活动，我了解了先进的具有时代气息的教育教学理论，掌握了一些语文教学活动中所遵循的基本规律，认识到了教师与学生的角色关系，调整了自己的教学方式，注重了课堂上的每一个基本环节，坚定了“人本”“文本”观念。
2：语文课堂教学能力有所提高。
“春风语文”活动小组的学习不只是停留在理论学习上，而且也十分注重提高各成员的课堂教学能力的提高。
语文教研活动个人总结6篇
语文教研活动个人总结6篇语文教研活动个人总结 (1)1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。
采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。
语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。
改革教学模式势在必行，本学年每位语文教师都加强了对“语文教学表演性理论”的了解和学习，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。
广大教师互相学习，取长补短。
改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。
教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。
2、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。
3、加强了学生课外阅读的训练，这一点从同学们摘抄本上丰富的课外知识就不难看出，通过学生们对课外知识的积累与运用，学生的课外知识丰富了，阅读能力和写作水平都有了很大提高。
语文教研活动个人总结 (2) 本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。
紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。
一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
语文教研活动个人工作总结5篇
语文教研活动个人工作总结5篇第1篇示例：语文教研活动个人工作总结随着教学改革的不断深入，语文教研活动已经成为学校教育教学工作中一个至关重要的环节。
在这一过程中，我经历了一系列新的教学理念、方法和技能的学习和实践，也逐渐提高了自己的教学水平。
在此我对自己参与的语文教研活动进行一次总结，以期在未来的工作中不断改进和完善。
我在语文教研活动中得到了很多专业知识的学习和提高。
在讨论研究过程中，我经常与其他老师一起深入学习国家和地方教科书上的教学理念、标准、解题方法等，不断拓展视野和知识面。
我还积极参加各种学科教学研讨会，借助网络平台，学习有关语文教学的最新信息和教学方法。
这些学习不仅提高了我的教学水平，也丰富了我的教学理念，激发了我在教学中的新的灵感和创意。
在语文教研活动中，我也有了更多的教学实践和尝试。
在教学实践中，我积极采用多种教学手段，比如通过课外阅读、写作指导等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
我还尝试了个性化教学，通过分层教学，关注学生的学习差异，注重学生自主学习，达到了很好的教学效果。
在教学过程中，我注意观察学生的学习状态，及时调整教学方案，使教学更加有效地达到预期目标。
我在语文教研活动中也加强了自我反思和评价。
通过和同事讨论，听取同事的意见，我发现了自己的教学中的不足和错误，及时调整和改进教学方法和理念。
我在教学后及时总结教学情况，反思自己的教学过程中可取和不足之处，为今后的教学积累了宝贵的经验。
在这一段时间的语文教研活动中，我成长了很多，不仅提高了自己的教学水平，也增加了对教学的兴趣和热情。
我相信，在今后的教育教学工作中，我会不断地学习和实践，不断提高自己的教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。
第2篇示例：语文教研活动个人工作总结一、总结工作内容在过去的一段时间里，我积极参与了学校组织的语文教研活动，并深入开展了相关工作。
在语文教研活动中，我主要负责教学内容的设计、教学方法的研究以及学生学习效果的跟踪评估工作。
语文教研活动个人工作总结6篇
语文教研活动个人工作总结6篇篇1一、引言本学期，我参与了多项语文教研活动，旨在提升教学质量，深化教学改革，以更好地满足学生的学习需求。
通过一学期的努力，我在教学理论和实践方面都有了新的收获。
二、工作内容概述1. 教研活动参与：本学期我积极参与了多次语文教研活动，包括教材研究、教学方法探讨等。
2. 备课与反思：针对教学难点和重点进行集体备课，及时调整教学策略。
定期组织教学反思会议，对教学过程进行反思和总结。
3. 教学实践：将新的教学理念和方法应用于实际教学中，关注学生的学习进步和反馈。
4. 课题研究：参与学校语文学科的课题研究，探索语文教学的新途径和新方法。
三、重点成果1. 教学方法创新：结合线上线下教学手段，实施混合式教学，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 学生能力提升：通过丰富多样的教学活动，提高了学生的语文应用能力、思维能力和创新能力。
3. 教学成果显著：学生在各类语文竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
4. 课题研究成果显著：课题研究成果在学校内部得到推广，对语文教学产生了积极影响。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对语文学习缺乏兴趣。
解决方案：通过丰富多样的教学活动和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 问题：学生语文应用能力参差不齐。
解决方案：针对不同层次的学生，实施分层教学，因材施教，提高学生的语文应用能力。
3. 问题：部分教师对新的教学理念和方法存在疑虑。
解决方案：组织培训和学习活动，让教师了解新的教学理念和方法，鼓励教师尝试并将其应用于实际教学中。
五、自我评估/反思在本学期的工作中，我积极投身于语文教研活动，取得了一定的成果。
但同时也认识到自己在教学中还存在诸多不足，需要继续学习和提升。
我将继续努力，不断总结经验教训，提高教学质量和效果。
六、未来计划1. 深入研究语文教学理论和方法，不断提高自己的教学水平和能力。
2. 继续开展丰富的教研活动，促进教师的交流和合作，提高教学质量和效果。
语文个人教研工作总结精选5篇
语文个人教研工作总结精选5篇总结是在一段时间内的工作完成情况，取得的成绩、存在的问题及经验教训加以回顾和分析的材料，总结可以促使我们思考，反思。
让我们一起来学习怎么写总结吧。
下面是小编为大家整理的语文个人教研工作总结精选，希望能够帮助到大家!语文个人教研工作总结精选1伴随着金秋时节的累累硕果收获的步伐，本次说讲评课语文教研活动悄然落下了帷幕。
回望这次活动的每一个精彩的授课场景;回味那一个个言简意赅的说客情景;品赏那一幕幕公正诚恳的评课场面。
我真的欣喜不已，这次活动使我们语文教研组增强了团结合作的意识，提高了语文整体教学水平。
一学年组群策群力发挥了团队的向心力，年轻教师虚心好学，主动向有经验的老师取经。
备课具有敏锐的时事洞察力周密的逻辑性。
说客老师沉着冷静娓娓道来;讲课老师导入声情并茂富有吸引力，拓展的面广;评课老师一分为二见解诚恳寄以厚望。
不足之处年轻教师有些拘谨放不开过于紧张。
希以后勤于钻研大胆尝试尽快走向成熟，相信你们会有飞跃性的进步。
二学年组齐心协力团队富有合作精神，备课认真精益求精，形成了一种环环相扣适合学生的科学教学模式。
说课老师表现精彩，重点难点教学设计阐述泾渭分明，语言简明通畅优美;讲课老师激情四溢，创设了民主轻松愉悦的课堂氛围，是一堂成功的超越教材的语文课;评课老师言简义丰井井有条予以鼓励。
不足之处备课组对人物形象挖掘欠深刻，讲课老师讲得太多学生活动少了些。
相信你们这个备课组会有更令人欣喜的经常表现。
三学年组在本次活动中增强了凝聚力是一次最成功的合作。
三位语文老师齐心协力出谋献策，形成了一种新颖的运用学案进行教学尝试的新课型。
说课老师具体条理分明阐述了本节课;授课老师语言高雅设计巧妙运用了辩论和写墓志铭的方式。
遗憾由于时间关系墓志铭没写成，但这也是一堂高水平的有实力的课。
教学效果很好。
评课老师剖析深刻言之有理有据，是忠垦公正的评价。
不足之处说课时间太长挤了讲课时间，讲课应将阅读写作训练放在重点，基础训练多了些。
语文教研个人活动总结5篇
语文教研个人活动总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!语文教研个人活动总结5篇活动总结是对活动目标实现情况的检查，有助于调整和优化战略规划，活动总结是未来活动成功的积累，避免出现相同的错误，以下是本店铺精心为您推荐的语文教研个人活动总结5篇，供大家参考。
语文个人教研的工作总结（精选6篇）
语文个人教研的工作总结语文个人教研的工作总结（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？来为这一年的工作写一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的语文个人教研的工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语文个人教研的工作总结1时光荏苒，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。
回顾本学期，我们语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下：一、明确教学常规，提高教学质量本学期，为规范管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，根据学校的规定和学校的实际，制定了语文教研计划，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。
避免了以往学期末检查作业时出现的一些失误。
在本学期的公开课中也做了改革，进行教学大比武活动。
教学质量得到了稳步提升。
二、规范管理制度，提高课堂效率本学期，我们积极构建了教研制度。
采用各年段之间大比武活动，课后还在进行了研讨会，老师们在钻研课堂上不惜花大力气。
课堂准备充分，运用信息技术与课程整合的效果，将课上到实处，每个人都形成了自己的教学风格。
在“一师一优课，一课一名师”活动中，我校王玮丽老师的课被评为部优课，还有两节课被评为省级一等奖，有10节课被评为县级一、二等奖。
这些教研成果的取得为学校争得了荣誉，也真正体现了我校语文教研组的良好的研究势头。
三、做好示范引领，促进教研教学我校被学区确定为一条山学区语文实验基地校，我们感觉肩上的担子更重了。
怎样让语文教学的优势发挥好，能带动学校老师及学区语文老师共同成长，不让领导失望，真正发挥实验基地校的力量呢？我们借助滚动快速作文的影响，为兄弟学校搭建交流学习的平台，进来能承担示范教学点的作用，出去能扛起示范引领作用。
10月24日，三个山小学、上庄小学与我校进行“滚动快速作文‘手拉手’教研活动”，语文教研组老师认真备课，由吴晓雄老师上了一节二年级的看图写话课，我上了一节六年级的滚动快速语段课，课后又与老师们进行了交流。
语文教研活动个人工作总结6篇
语文教研活动个人工作总结6篇篇1本学期，我积极参与了语文教研活动，通过学习和实践，不仅提高了自己的语文素养，还取得了一定的教学成果。
在此，我将对本期语文教研活动进行全面总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、指导思想明确，目标清晰本期语文教研活动以提高学生的语文素养为核心目标，围绕“阅读、写作、听说”四个方面，开展了丰富多彩的活动。
在活动中，我始终明确自己的指导思想，即通过引导学生多读书、多写作、多听说，培养学生的语文综合能力和素养。
同时，我也根据学生的实际情况和需求，制定了具体的教学计划和目标，确保每一项活动都能有针对性地提高学生的语文水平。
二、阅读教学深入，效果显著阅读教学是本期语文教研活动的重点之一。
我通过推荐优秀书籍、开展读书交流会、组织读书比赛等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和素养。
在推荐书籍时，我充分考虑了学生的年龄、兴趣和认知水平，确保所推荐的书籍既能引起学生的兴趣，又能符合他们的阅读水平。
同时，我还引导学生掌握正确的阅读方法，如精读、略读、速读等，以提高他们的阅读效率。
此外，我还组织了多次读书交流会和读书比赛，让学生在交流和比赛中分享阅读成果，提高阅读能力和表达能力。
三、写作教学扎实，成果显著写作教学是提高学生语文素养的关键环节。
在写作教学中，我注重培养学生的写作兴趣和写作习惯，指导他们掌握基本的写作技巧和方法。
通过布置周记、日记、小故事等写作任务，让学生多写多练，提高他们的写作水平。
同时，我还鼓励学生积极参与写作比赛和投稿活动，锻炼他们的写作能力和表达能力。
在本次教研活动中，我指导学生参加校级作文比赛，取得了优异成绩，充分展示了他们的写作才华。
四、听说教学并重，全面提升听说教学是培养学生语文素养的重要方面。
在听说教学中，我注重提高学生的听说能力和口语表达能力。
通过组织听说训练、开展辩论会、演讲比赛等方式，让学生多听多说多练。
在听说训练中，我注重培养学生的听力技巧和口语表达能力，引导他们掌握正确的听说方法。
语文教研活动个人总结参考范文(7篇)
语文教研活动个人总结参考范文时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面____新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。
二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
开学初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。
语文教研活动个人总结（精选13篇）
语文教研活动个人总结（精选13篇）语文教研活动个人总结篇1本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年段的教学目标和要求，继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动，本学期以提高教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，教师在学习、交流、实践的过程中，不断提高课时效率。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极推动教学交流，提高教研水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。
按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”。
共有11位教师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心设计教案，努力上好每一课。
语文教研活动个人总结(10篇)
语文教研活动个人总结(10篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的语文教研活动个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教研活动个人总结1在我校本次教研月活动中，我选择的是新教材西师版第三册教中的一篇课文。
本文是一篇有趣的寓言故事存在着大量的对话，很适合于让学生朗读。
根据教材特点及学生实际在本堂课的设计、教学中，我努力体现学生的主体意识，以读为本，让学生在自主、探究的过程中体会、感受。
但是，在真正走进课堂上完课之后才发现实践和理论的差距。
在听了教导主任和老师的评课后，更让我有如胜读十年书的感觉，为我今后的教学提出了新的奋斗目标：1、要注意老师的导与学生的自主有机结合老师应注重把学习的主动权交给孩子，但同时得注意如何体现老师的“导”。
由于在分角色朗读训练的时候，我完全放手让孩子自主学习，没有进行适当的引导。
所以，从学习的效果看，优秀的学生，有较强自学能力的孩子，自主学习的效果明显，能够做出不一样的小鸟飞的动作，能读出小鸟和青蛙的不同角色的语气特点。
但对于一些后进的学生，效果就有待提高。
我们是否可以在孩子们自学练读前，老师先和个别学生分角色朗读，全班评价后再让孩子深入研读。
老师可设计这样的导语：你们能读得比他们更好吗？想想怎样读才读得更好？这样，既可以给面上孩子们模范的作用，也可以激发学生探究的兴趣。
2、让孩子有平等的训练机会。
我组织孩子们三人一组进行练习，但我发现，孩子们练习时，往往就练喜欢的角色，所接受的训练是单一的；还有的孩子，因为怕读不好角色，就单挑旁白来读。
积极的孩子，朗读水平较好的孩子就“走进”角色，朗读水平较弱的就“永远”旁白，这样会造成恶性循环，不利于孩子的发展。
老师可创设情景，让孩子有平等的训练机会。
要求孩子再研究时进行多次的练习，但每次的角色不要重复，要轮换角色。
语文个人教研的活动总结
语文个人教研的活动总结语文个人教研的活动总结（通用5篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写活动总结了。
写活动总结可马虎不得哦，下面是小编为大家收集的语文个人教研的活动总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文个人教研的活动总结1本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。
11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了xxx老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。
现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评：一、扎实进行字词的教学《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。
二、扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。
在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。
三、扎实进行语文积累，开展写的教学语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。
恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。
这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实进行了语文的“双基”训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文教研活动个人总结
转眼,半学期过去了,语文教学教研工作在学校领导,教导处的督促下有序地进行着.我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自
己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着.“一份耕耘、一份收获”,回顾半学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将半学期的工作总结如下:
一、开展的工作
根据学校、教导处的安排,组织教师讨论学习了教研组学期工作计划,大家商定了执行计划的具体措施和办法.学期初,组织学习了作业量化考核标准,年段长工作职责,确定了公开课的标准及各位教师
的授课内容、授课时间.将计划工作做在前面,有计划地实施,重在抓落实.
(一)确定教研内容,提高自身业务水平.
教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”.为加强修养,提高素质,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便制定了组里的教研计划,使得我们学习的目标更为明确,学习内容贴近
了自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用”的效果,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾.
(二)从思想、理论着手,实践课程改革.
课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进
行到底才能将课程改革落在实处,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈,仅在于局面的方位上进行着.因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思”的方法,不断促进教师对课程改革实质内容的进一步领悟.在第六周、第七周组织尚玉仙老师对全体语文教师进行了新课改理念的培训,并有针对性地组织了新课改知识的知识竞赛.
(三)紧抓课堂教学,促进综合能力的提高.
我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,共享下载的优秀课件,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握,我们在学期初就安排张堂春老师为教师们进行了多媒体教学操作的再一次培训,并学习了修改课件的方法,提高了老师们使用课件的能力,以便更好地应用于课堂教学实践中.各位教师开展了使用多媒体教学的组里公开课,部分教师能根据课例所需,自制课件进行授课并取得了较好的成效.
为了改革课堂结构和教学方法.提高教师的课堂教学水平.提高课堂教学效益.我们坚持开展听、评课活动.且把这个活动做为一个重要的教研活动.年段长组织年段教师听各位教师的组里电教公开课,听完课后,组织交流,促进教师间的交流,达到了相互学习,相互借鉴,共同提高的目的.
(四)狠抓常规促进教学效果.
开学初,审定、指导了本组教师的个人教学计划,不定时抽查教学
计划的执行落实情况；抽查备课情况4次,随堂检查备课情况2次(看是否有不备课上讲台,是否有坐着上课的)；检查作业的批改情况2次,(包括教研组长检查)不定期做好教师备课教案和作业批改和检查工作.教研组全体教师听课总节数为142节.
(五)管理工作
组里对坐班情况加强检查和管理,安排了值周教师.及时在教研活动时传达了机构会议精神,加强了教师职业道德修养.及时与暂时存在问题的教师进行交流、谈心,寻求解决问题的方法.教研组长督促、指导和配合年段长开展工作.
(六)配合教导处完成的工作
在教导处的支持及配合下组织了半期教学成果考核工作(命题、安排监考、组织考试、阅卷、试卷分析).
(七)对青年教师的培养
根据学校要求,确定了组里骨干教师与青年教师结对子.在授课水平和教学常规管理上的辅导与帮助.
(八)毕业班教学管理
开学初,在年段长的组织下召开了六年级教师会议,探讨了本学期的思路及复习工作.年段长组织了2次抽查,组织大家进行抽查后的座谈与交流.。