初一语文教研活动总结范文

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七年级语文教研教学工作总结5篇

七年级语文教研教学工作总结5篇不经意间，工作已经告一段落，回想这段时间以来的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下!接下来给大家带来七年级语文教研教学工作总结，期望能给您大家带来帮助。

七年级语文教研教学工作总结1本学期，在教诲处的直接领导和部署下，在其他各部门的大力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作依照学期初制定的工作计划，按部就班，有条不紊地展开了工作，现已美满地完成了各项工作和任务，并获得了一定的成绩，具体总结以下：一、通过业务学习，更新了观念思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，获得预期的成效。

本学期，依照教诲处的安排下展开导教学，我组定期或不定期地进行了屡次业务理论学习，深入学习课改的精神，领会其实质。

大家听得认真，谈得欢乐，悟得深入。

我组成员积极参与学校组织的培训。

并定期或不定期地在教学进程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。

通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。

大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、教师们登台献艺，共同提高我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，公布课等多种情势的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展现个人才华的机会。

对每一节课，大家积极讨论，各抒己见，总结得失，取长补短，相互增进，共同提高。

特别是在学校组织的“同备，同上，同评一堂课”的活动中，我组成员积极参与，在合作中竞争，充分展现了个人特点，得到了同行的好评，也得到了学校领导的充分肯定。

自己也得到了一次很好的锤炼，教育教学水平在一定程度上也得到了提高。

三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。

学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成绩有多大。

本期来，依照教诲处的安排和部署，我组在教研教改方面获得了一定的成绩。

初中语文教研活动总结范文6篇

初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 时光荏苒，一个学期又结束了。

本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。

没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。

一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。

这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。

现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。

本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。

与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。

你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。

这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。

随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。

本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。

以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。

对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。

2024年初中语文教研活动总结参考范文（6篇）

2024年初中语文教研活动总结参考范文时光荏苒，学期已至尾声。

本学期，语文教研组在全体语文教师的紧密协作下，有序推动各项工作，以学校指导为方针，深入总结、反思，积极探索提升课堂学习效率的策略，持续推动语文教学质量的全面提升。

现将本学期工作重点、成果与不足总结如下：一、强化教学规范1、教学计划的制定在开学一周内由各备课组精心完成。

2、备课环节严谨，强调个人备课与集体备课的结合，授课前精心编写教案。

在本学期教案检查中，13位教师中有12位获得优秀，1位获得良好。

3、作业布置以学生实际需求为基准，难度和数量适中，注重分层布置。

教师及时、认真批改，重视讲评，批改记录完整。

4、实施分层辅导，确保个性化教学。

5、教学评价体系完善，重视对学生新知识掌握、巩固和应用的评估，及时反馈教学效果。

在教学规范中，我们致力于提升教学质量，促进教师专业发展，通过深入研究教材、学生特点和教师教学风格，以期达到最佳教学效果。

二、提升学科成绩本教研组的三个备课组均符合教学质量优秀奖的申报条件，学校对此表示肯定。

学期中进行了三次测试，每次测试后，教研组和备课组均进行了详尽的分析。

以半期考试为例，我们得出以下结论：1、语文成绩总体表现良好，优生率和平均分均超过总分，但仍有提升空间。

2、各年级同等层次班级的差距保持在可控范围内。

3、低年级寄宿制班级的优势相对减弱。

针对这些情况，我们提出以下改进措施：1、加强阅读训练，兼顾课本与课外资源，拓宽阅读视野。

2、作文教学应注重基础训练，提升写作能力，提高作品质量。

3、充分利用周六寄宿制班的辅导课，进行统一测验或专题强化训练，统一安排内容，以期持续提升学科整体成绩。

三、落实教研活动1、加强教学常规管理，针对教学问题进行重点研究。

2、深化课题研究，特别是课堂教学研究，以提高课堂教学效益。

3、强化集体备课，切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”。

4、精心组织组内研究课、公开课和示范课，加强评课环节。

七年级语文教研组工作总结(6篇)

七年级语文教研组工作总结____—____学年度已经基本结束，我们七年级语文备课组两位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务，取得了一定的教育教学成绩。

现对本学年的主要工作总结如下：一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力本学年七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

学生成为课堂上真正的主人。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。

二、用先进的教学手段，提高学习效率信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。

教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。

用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。

初一语文教研工作总结4篇

XX初一语文教研工作总结4篇初一语文教研工作总结时光荏苒，又一个紧张而充实的学期接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“基于学生学习活动的阅读教学设计”为切入口，开展以“群文阅读”为中心的教研主题活动，语文教学工作，圆满地完成了。

现将本学期的教学教研工作总结如下：教研活动的开展，需切实促进教学质量的提高，真正促进教师的专业化成长。

为提高教师教育教学的科研能力，学校邀请浙江省特级教师林乐珍老师作教研活动组织与设计的讲座，思想的碰撞，理念的升华，为我们的教科研活动指引了方向。

同时，以语文教研组长李筱容老师“群文阅读”课题为载体，开展有关该课题研究的活动，教研活动既要改进课堂，又要促进教师的成长，从教师的需要出发，这样的教研活动才是切实有意义的。

本学期我们继续以《温州市小学各学科教学常规》为抓手，以《学习为中心的课堂观察》为引领，探讨学本课堂。

如何将理论和实际相结合，把脉我们的课堂呢?于是，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，并结合李筱容老师有关“群文阅读”的课题研究，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观察量表“15”学生进步度的观察单这一表格进行创造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观察走向深度观察。

有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观察单解决所呈现的问题，根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。

将课堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路!本学期我们以李筱容老师“如何开展群文阅读指导学生有效阅读”课题为切入点，周婷婷老师《一面五星红旗》为磨课点，全体语文老师积极参与教研活动，提出建设性的意见。

以下是我们的磨课历程：1、4月20日周三下午，全体语文教师齐聚四(2)班聆听李筱容老师执教《感受父母爱的不同方式》群文阅读课，为了有效地进行这次活动，语文组继续沿用上学期的“课堂观察单”进行听课活动，听课结束集中小型会议室对本次的试教进行反馈交流，提出自己的意见，如何设计一些有效性的问题成为群文阅读的关键。

初级中学语文听课调研活动总结范文6篇

初级中学语文听课调研活动总结范文6篇篇1一、引言近日，我们开展了一次初级中学语文听课调研活动，旨在了解当前语文教学的实际情况，发现存在的问题，并提出相应的改进建议。

本次活动共涉及三所初级中学，参与了20位语文教师的课堂教学观察。

二、课堂教学观察在课堂教学观察环节，我们重点关注了教师的教学方法、教学内容、教学态度以及学生的课堂表现。

通过实地听课和记录，我们发现：1. 教学方法：大部分教师采用了讲解、示范、练习的教学方法，但部分教师尝试了新的教学方法，如情境教学、小组讨论等，这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度。

2. 教学内容：教师们普遍注重基础知识的传授，如字词、语法、阅读理解等。

同时，部分教师还会结合教材内容，引导学生进行拓展阅读和思考。

3. 教学态度：参与活动的教师们均表现出了认真负责的教学态度，注重与学生互动，及时解答学生的疑问。

4. 学生课堂表现：总体来说，学生们在课堂上表现积极，认真听讲、积极参与互动。

但部分学生存在基础薄弱、学习态度不端正等问题。

三、问题与不足通过观察和记录，我们也发现了一些存在的问题和不足：1. 部分教师的教学方法单一，缺乏创新和多样性，难以激发学生的兴趣和积极性。

2. 部分教师过于注重知识传授，忽视了学生能力的培养和素质的提升。

3. 部分学生的学习基础薄弱，缺乏学习动力和方法，需要加强个别辅导和关注。

四、建议与对策针对以上问题和不足，我们提出以下建议和对策：1. 鼓励教师尝试新的教学方法和手段，提高课堂趣味性和互动性，激发学生的兴趣和积极性。

2. 教师应在传授知识的同时，注重学生能力的培养和素质的提升，如思维训练、表达能力的培养等。

3. 对于学习基础薄弱的学生，教师应加强个别辅导和关注，帮助他们提高学习信心和能力。

五、结论与展望本次初级中学语文听课调研活动为我们提供了深入了解当前语文教学实际情况的机会。

通过观察和分析，我们发现了一些存在的问题和不足，并提出了一些相应的改进建议。

初一语文教研活动总结范文5篇

初一语文教研活动总结范文5篇篇1在充满活力的初一学年，语文教研活动如火如荼地展开。

本学期，我们以提升学生语文素养为核心，开展了丰富多彩的教研活动。

通过这些活动，学生们不仅在知识层面得到了提升，更在情感、态度和价值观方面得到了培养。

一、明确目标，夯实基础在教研活动开始之初，我们明确了本学期的目标，即提升学生的语文素养。

为此，我们注重夯实学生的语文基础，通过系统的教学和训练，使学生掌握基本的语文知识和技能。

同时，我们还注重培养学生的阅读兴趣和习惯，通过推荐优秀读物和开展读书交流活动，激发学生的阅读热情。

二、丰富活动，提升兴趣在教研活动中，我们注重活动的多样性和趣味性。

除了传统的课堂教学外，我们还开展了课堂辩论、角色扮演、小组合作等多种形式的活动。

这些活动不仅锻炼了学生的语言表达能力和思维能力，还极大地提升了学生对语文学习的兴趣。

此外，我们还组织学生参加了各类语文竞赛和活动，让学生在实践中锻炼和展示自己的才华。

三、注重实践，培养能力我们深知实践是检验真理的唯一标准。

因此，在教研活动中，我们注重学生的实践活动。

通过组织学生参观访问、社会调查等活动，让学生亲身体验语文学习的实际意义。

此外，我们还鼓励学生利用课余时间进行阅读、写作等练习，以培养学生的自主学习能力和创新能力。

四、加强交流，共同成长在教研活动中，我们注重加强教师之间的交流和合作。

通过集体备课、教学研讨等方式，教师们共同探讨教学中遇到的问题和困惑。

此外，我们还积极参加了学校组织的各类教学比赛和交流活动，与其他学校的教师进行交流和学习。

这些交流活动不仅拓宽了教师的视野和思路，还促进了教师的专业成长。

五、总结经验，展望未来回顾本学期的教研活动，我们取得了丰硕的成果。

学生的语文素养得到了显著提升，教师的教学水平也得到了不断提高。

然而，我们也意识到在教研活动中仍存在一些问题和不足。

例如，部分学生的参与积极性有待提高，部分教师的教学手段和方法仍需改进等。

为了进一步推动语文教研活动的深入开展，我们提出以下建议：一是继续加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平和能力；二是注重学生的个体差异和需求，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方案；三是加强家校合作和沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

初一语文教研活动总结范文8篇

初一语文教研活动总结范文8篇篇1在忙碌而充实的工作中，初一语文教研活动已经圆满结束。

这次教研活动的目的是提高初一学生的语文素养，提升教师的教学水平。

通过一系列的教学研究和实践活动，我们取得了一定的成果，也发现了一些需要改进的地方。

一、活动背景与目标本次教研活动的目标是提高学生的语文素养，包括阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。

我们希望通过举办丰富多彩的活动，如读书分享会、文学作品赏析、写作比赛等，来激发学生的学习兴趣，提升他们的语文水平。

二、活动内容与方法1. 读书分享会：我们组织了一次读书分享会，要求学生选择一本自己感兴趣的书籍进行阅读，并在分享会上分享自己的阅读心得。

这次活动不仅锻炼了学生的阅读理解能力，还培养了他们的表达能力和思维逻辑。

2. 文学作品赏析：我们选取了几篇具有代表性的文学作品，引导学生进行深入赏析。

通过小组讨论和教师点评的方式，学生逐渐掌握了文学作品的鉴赏方法，提高了他们的文学素养。

3. 写作比赛：我们举办了一次写作比赛，要求学生以“我的家乡”为主题写一篇作文。

这次比赛不仅锻炼了学生的写作能力，还激发了他们对家乡的热爱之情。

三、活动成果与亮点1. 学生语文素养得到提高：通过本次教研活动，学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力均得到了不同程度的提高。

他们在读书分享会、文学作品赏析和写作比赛中表现出了更加自信和从容的态度。

2. 教师教学水平得到提升：本次教研活动不仅关注学生的成长，也注重教师教学水平的提高。

通过不断的摸索和实践，教师们逐渐掌握了更加有效的教学方法，使得课堂教学更加生动有趣。

3. 校园文化氛围更加浓厚：本次教研活动营造了浓厚的校园文化氛围，激发了学生对语文学习的兴趣和热情。

同时，也加强了班级之间的交流与互动，增进了同学之间的友谊。

四、存在的问题与改进建议1. 活动时间安排不够合理：本次教研活动的时间安排相对紧凑，导致部分学生无法充分准备和参与所有活动。

初一语文教研活动总结范文9篇

初一语文教研活动总结范文9篇第1篇示例：初一语文教研活动总结一、活动背景为了进一步提高初一语文教师的教学水平，拓展教学方法，促进教学内容的更新和分享，我校于近期开展了初一语文教研活动。

教研活动以“以学生为中心，促进全面发展”为宗旨，围绕语文教学中的难点和热点问题展开研讨，旨在提高学生语文素养，提升教师专业素养。

二、活动内容1. 课程设计交流在本次教研活动中，各位语文教师就自己针对不同班级的语文课程设计进行了交流和分享。

教师们互相借鉴、吸收对方的优点，发现自身存在的不足之处，并取长补短，共同提高。

通过分享，教师们对于初一语文教学的整体规划有了更清晰的认识，也对教学内容有了更深入的思考。

2. 计划总结教师们就上学期的教学工作进行总结，包括教学成果、困难与挑战以及下一步的改进计划。

通过总结，教师们认识到自身教学的优势和不足，为下学期的教学工作制定了更加具体可行的改进方案。

通过相互交流，也为下一步的教学工作积累了不少经验和教训。

3. 教学方法研讨在教学方法研讨环节，教师们结合自己的教学实践，就如何提高学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、提高学生的语文应用能力等问题进行了讨论。

教师们纷纷分享自己在课堂上的教学经验，互相交流探讨，收获颇丰。

通过这一环节，教师们对于如何更好地激发学生学习的热情和积极性有了更深刻的理解。

三、活动效果本次初一语文教研活动取得了一定的效果。

一是教师们的教学理念得到了更新和提高，意识到了教学中存在的问题和不足，为下一步的教学工作制定了更加切实可行的计划。

二是教师们的教学能力得到了提升，通过交流和分享，教师们学到了许多有关语文教学方法和技巧的知识，对于如何更好地引导学生学习有了更深刻的认识。

三是教师们的教学态度得到了调整，教师们对于初一语文教学的重要性有了更加清晰的认识，意识到了自己作为语文教师的责任和使命。

四、未来展望在今后的教研活动中，我们将继续加大对教师的培训力度，增加教师的专业技能，更好地促进教师的个人发展和学校教学质量的提高。

初一语文教研活动总结范文5篇

初一语文教研活动总结范文5篇篇1经过一学期的教研活动，我们初一语文教研组在教育教学工作和学生培养上取得了显著成果。

在此，我们对本学期的教研活动进行全面总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。

一、指导思想与目标本学期，我们初一语文教研组以提高学生语文素养为核心目标，围绕“阅读与写作”、“口语交际与思维训练”、“汉字书写与规范”等重点内容展开教研活动。

通过一系列教学研究和实践活动，培养学生的语文学习兴趣和综合能力，为他们的全面发展打下坚实基础。

二、主要工作与成果1. 阅读教学：我们通过推荐优秀读物、组织读书交流会、开展阅读竞赛等方式，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和文学鉴赏水平。

同时，结合教材内容，引导学生深入理解文本内涵，培养他们的文学素养和审美能力。

2. 写作教学：在写作方面，我们注重培养学生的写作兴趣和表达能力。

通过布置多样化的写作任务、组织写作讲座和写作比赛等措施，激发学生的写作热情，提高他们的写作水平。

此外，我们还引导学生学会观察生活、积累素材，为写作提供丰富的源泉。

3. 口语交际与思维训练：我们通过课堂讨论、辩论会、演讲比赛等形式，锻炼学生的口语交际能力和思维逻辑。

这些活动不仅提高了学生的语言表达水平，还培养了他们的批判性思维和创新能力。

4. 汉字书写与规范：我们重视学生的汉字书写规范教育，通过书法比赛、汉字听写大会等活动，提高学生的汉字书写水平和规范意识。

同时，我们还引导学生了解汉字的文化内涵和历史渊源，增强他们对汉字的热爱和尊重。

三、经验总结与反思1. 丰富多样的教学方法和手段：本学期，我们采用了多种教学方法和手段，如情境教学、项目学习、小组合作等，激发了学生的学习兴趣和积极性。

这些教学方法的运用，不仅提高了教学效果，还培养了学生的自主学习和合作探究能力。

2. 注重学生的个体差异：在教研活动中，我们关注到学生的个体差异和不同需求，尽可能满足不同层次学生的学习需求。

通过分层教学和个性化指导，我们帮助学生找到了适合自己的学习方法和路径，促进了他们的全面发展。

初一语文教研组工作总结范文(18篇)

初一语文教研组工作总结范文（18篇）初一语文教研组工作总结篇1本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为一个教研组，我们深感教研组应该始终站在课改浪潮的前沿，为学校语文教学，为促进学校整体语文教学水平的提高，充分发挥教师的集体智慧和聪明才智。

因此，本学期我校语文教研组以教研组为重点，注重加强教师的校本培训，多渠道培养教师，促进教师专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是是结合《有效备课》校本培训教材深入学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3.注重多层次、多层次的校本培训活动。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、围绕“备好课”这一主题，开展了集体备课。

备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。

本学期教研组鼓励组内教师“集体备课”，组织了两次集体备课，一是由授课教师先说课，说教材、教法、学法、教学重难点，再进行实际上课，然后大家一起评议效果和得失，如刘畅老师执教的《雨中》，取得了良好的效果；二是大家事先就某一教材内容分别准备，然后集中起来，就同一内容进行讨论和相互切磋，最后再上课，如李月平老师执教的《梦想的力量》，在大家的帮助下取得了成功。

初一语文教研工作总结5篇

初一语文教研工作总结5篇工作总结可以帮助我们更好地反思和提高工作质量，优秀的工作总结能够帮助我们总结工作中的挑战和困难，下面是网作者为您分享的初一语文教研工作总结5篇，感谢您的参阅。

初一语文教研工作总结篇1一、定计划，定目标。

学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲目，找不到方向，更重要的是，让缺乏经验的教师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而为今后的发展奠定好基础。

二、老教师积极做好传帮带工作。

我们组教师虽多，情况也特殊复杂，但由于老教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授，所以整个教学过程，教师都基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了经验。

三、加强集体备课。

为使各位教师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理实施教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个较有经验的教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学，教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。

实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。

这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。

四、抓好学生基础。

初一阶段，打好学生基础非常重要。

这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。

我们经常利用教研活动时间，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，由经验丰富的.教师依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能学好语文，打好语文基础。

五、组织好学生各方面的语文活动。

在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。

总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同努力，但在实际教学中，也出现过不少问题。

期末考中，较好与较弱的班间总平均分差距很大，这将在往后教学中彼此共同努力，及时调整，尽力缩短差距。

初一语文教研组工作总结8篇

初一语文教研组工作总结8篇第1篇示例：初一语文教研组工作总结一、背景介绍初一语文教研组是学校教师团队中的重要组成部分，其主要任务是通过教研活动不断提升教学质量，促进学科发展，推动学生综合素质的提高。

在过去的一年中，初一语文教研组在校领导的带领下，充分发挥了团队合作的精神，积极开展各项工作，促进了语文教学的改革与创新。

下面将对初一语文教研组的工作进行总结，并对未来的工作提出展望。

二、工作总结1.教研活动深入开展在过去的一年中，初一语文教研组通过组织教研活动，深入探讨教学内容、教学方法和教学手段。

教研组成员积极参与各项教研活动，通过课题研究、教学观摩、教学反思等方式，不断提升自身的教学水平，丰富教学经验，促进教学质量的提高。

2.教学资源共享初一语文教研组成员之间积极开展教学资源的共享，通过教案、教学设计、教学视频等方式，相互汲取经验，相互借鉴，促进了教学资源的共享与合作。

在这一过程中，教研组成员不仅丰富了自己的教学资源，也为学科的改革发展积累了宝贵的经验。

3.教学反思与评估初一语文教研组成员在教学过程中充分重视教学反思与评估，每堂课后都开展反思与总结，并对教学过程进行评估，及时发现问题，及时进行调整，积极探求教学的改进之路。

4.青年教师培养与成长初一语文教研组重视青年教师的培养与成长，组织各类培训和交流活动，为青年教师提供更多的学习机会，提升其教学水平，帮助其更好地走上教育教学的岗位。

5.探索创新教学模式在教学实践中，初一语文教研组充分探索创新教学模式，注重培养学生的创新意识和创新能力，尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长，实现个性化教学。

三、未来展望未来，初一语文教研组将继续开展各项教研活动，不断提升教学质量，促进学科的发展，为学生提供更优质的教育教学服务。

2.加强课程建设未来，初一语文教研组将加强课程建设，不断优化教学内容，结合学科发展的趋势，推陈出新，确保教学内容与时代同步。

未来，初一语文教研组将进一步加强教学资源的整合与共享，形成更多的教学资源共享平台，促进教学资源的充分利用与共享。

初一语文教研组工作总结7篇

初一语文教研组工作总结7篇篇1本学期，初一语文教研组在学校的领导下，以党的教育方针为指导，全面贯彻课程改革方案，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

在教研工作中，我们以课堂教学为中心，以集体备课为重点，狠抓常规教学，强化教改教研，较好地完成了本学期的各项任务。

现将工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们教研组继续加强学习《语文课程标准》，转变观念，不断探索新的教学方法。

我们充分利用每周的教研活动时间，组织教师学习《语文课程标准》，学习先进的教育教学理论，学习研究新课标、新教材。

同时，我们还组织教师观看优秀课堂教学录像，汲取优秀教师的宝贵经验，提高自身的业务水平。

此外，我们还组织教师参加各级各类培训和学习，不断充实自己，提高自身的业务水平。

二、抓好常规教学，提高教学质量本学期，我们教研组继续抓好常规教学，以课堂为中心，加强集体备课，提高教学质量。

我们充分利用每周的集体备课时间，共同探讨教学中的问题，研究教材教法。

在集体备课中，我们注重发挥教师的集体智慧，共同讨论教学中遇到的问题，寻找有效的解决方法。

此外，我们还注重发挥骨干教师的示范作用，通过观摩课、示范课等形式，带动其他教师的业务水平提高。

三、加强教改教研，提高教学效率本学期，我们教研组继续加强教改教研，探索新的教学方法。

我们注重培养学生的创新意识和实践能力，注重培养学生的合作精神和自主探究能力。

同时，我们还注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读效率。

此外，我们还注重加强学生的写作指导，提高学生的写作水平和表达能力。

四、加强师德教育，提高教师素质本学期，我们教研组继续加强师德教育，提高教师的素质。

我们注重培养教师的敬业精神和服务意识，注重培养教师的团队合作精神和奉献精神。

同时，我们还注重引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，不断提高教师的思想素质和业务素质。

五、存在问题和不足尽管本学期我们教研组取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。

初一语文教研组工作总结范文（通用11篇）

初一语文教研组工作总结初一语文教研组工作总结范文（通用11篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

那么要如何写呢？以下是小编收集整理的初一语文教研组工作总结范文（通用11篇），希望能够帮助到大家。

初一语文教研组工作总结1在这一学期，我们教研组从初一年级的学情出发，根据学校领导和级部的统一部署，在语文主题学习，小组建设等方面迈开步子，取得了喜人的成绩。

一、暑期集体备课，统一思想，统一行动暑假里，我们语文组的6位老师，参加了在蝎子沟的集体备课。

设计了语文主题学习的教案，制定了教学进度，开发了部分课件，为开学后课堂教学稳扎稳打做了铺垫。

二、开展主题活动，把语文主题学习做深，做好本学期，我们一共开展了4次语文主题活动。

有行楷书法大赛，读书笔记展大赛，诗词文默写大赛，名著手抄报大赛，以大赛的形式，发动全年级的学生都参与，实现每位学生受益，提升学生语文素养的目的。

三、发挥教研平台，组织老师们上好公开课，促进年轻教师专业成长在教务处组织的初一和初二语文组大赛对决中，我们初一组苑晓静和孙利华两位老师获一等奖，陈宁和白新玮两位老师获二等奖。

陈宁的课受到王进良校长的好评。

在课改办磨课大赛中，我们组苑晓静、孙利华、白新玮、陈宁老师积极备课、上课。

在xx省第四届校园文化年会上，我组苑晓静老师荣获一等奖。

在级部开展的班主任小组建设课中，我上了小组建设示范课。

在班主任小组交流课中，陈宁、苑晓静、孙利华、白新玮和我都上了公开课，为协作组老师展示了小组使用情况。

四、真正进行课题研究，全国课题结硕果暑假里，我到咸阳参加了全国十二五重点课题《少教多学在语文教学中的策略和方法》的结题大会，经过专家评委的审核，我们组孙利华和我的课题成果均获得优秀。

我被评委优秀课题主持人。

五、开展好听、评课活动，让教研活动高效，充满活力本学期，为了保证听课的人数，我在QQ上组建了初一语文组讨论组，加了每位老师的微信，及时提醒老师们参加听、评课。

初一语文教研活动总结范文8篇

初一语文教研活动总结范文8篇篇1一、活动背景与目标本次初一语文教研活动旨在提升教师的教育教学水平，分享教学经验，共同探讨在新课程理念下如何更有效地进行语文教学。

活动通过专题讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，旨在实现以下目标：1. 探讨语文教学的最新理念和方法。

2. 分享优秀教师的教学经验。

3. 加强教师间的交流与合作。

4. 提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动内容与过程本次教研活动历经一周，主要包括以下几个环节：1. 开幕式及主题报告：活动第一天，由教研组长做开场致辞，随后邀请语文教学专家进行主题报告，解读新课程理念下的语文教学方向和要求。

2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观摩学习，了解不同教师的教学风格和教学技巧。

3. 分组研讨：教师分组进行研讨交流，探讨语文教学中的难点和热点问题，分享各自的教学经验和方法。

4. 专题讲座：邀请经验丰富的教师进行专题讲座，分享他们在语文教学中的心得体会和成功案例。

5. 成果展示：教师将研讨成果进行整理，形成报告，在大会上进行交流展示。

三、活动收获与成果本次教研活动取得了圆满成功，实现了预期目标，具体收获与成果如下：1. 理念更新：通过对新课程理念的学习，教师们对语文教学的认识有了更深入的理解，教学理念得到了更新。

2. 经验分享：优秀教师的经验分享，让教师们学到了许多实用的教学方法和技巧，提高了教师的教育教学能力。

3. 教学改进：通过课堂观摩和研讨交流，教师们发现了自己教学中的不足之处，提出了改进措施，教学更加有针对性。

4. 团队合作：分组研讨和成果展示，加强了教师间的交流与合作，提高了团队的凝聚力和协作能力。

5. 学生受益：通过本次教研活动，教师们对如何更好地进行教学有了更深入的认识，这将有助于提高学生的学习效果，使学生受益。

四、存在问题与建议在取得一系列成果的同时，我们也发现了一些问题，主要有以下几点：1. 部分教师的教学理念尚未跟上新课程的要求，需要进一步加强学习。

初一语文教研工作总结范文（精选6篇）

初一语文教研工作总结范文（精选6篇）初一语文教研工作总结范文（精选6篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编帮大家整理的初一语文教研工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一语文教研工作总结1本学期我担任初一年级七班语文教学。

由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。

而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。

另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

七年级语文教研的工作总结（精选6篇）

七年级语文教研的工作总结七年级语文教研的工作总结（精选6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编精心整理的七年级语文教研的工作总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。

七年级语文教研的工作总结1骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。

我们七年级语文组六位教师愉快相处，通力协作，顺利完成了本学年度的相关任务，初步培养了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写能力。

现将其工作总结如下：一、认真拟定教学计划和学期目标。

学期初，我们先通过集体备课讨论制定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是，在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而提高了教学效率。

二、扎实落实集体备课制度。

我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。

然后在集体备课中，再由其他老师提出改进意见，实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。

这样做，既提高了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一致。

三、全力抓好学生基础。

七年级阶段，打好学生基础非常重要。

这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。

我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

四、积极开展有意义的语文活动。

为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组联合开展的“青春”演讲赛，阅读知识竞赛，读书宣传标拟写比赛等活动，|深受学生喜爱。

初一语文教研工作总结范文(4篇)

初一语文教研工作总结范文本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。

紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师听市、县、镇教学观摩，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。

学校还组织部分教师到银川参加了教研活动，回来后又对各年级教师进行了培训。

二、积极推动教学交流，提高教研水平我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

学校以及学区领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、加强常规管理，为教学质量保驾护航抓好常规管理是办好学校的基础。

我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。

教导处和语文组每月进行常规检查，校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。

平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。

对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。

语文教研工作总结七年级5篇

语文教研工作总结七年级5篇语文教研工作总结七年级【篇1】期末将近，现将一学期的工作做如下总结：一、教学常规检查总体情况本组老师都能认真备课，深入研究教材，针对学生的实际情况，精心编写教案，认真上好每一堂课，认真批改作业。

作文基本上做到全批全改，在批改的规范性上有较大的提高，在作文的命题上体现了丰富性与教师独特的智慧，能在一定程度上激发学生写作的热情。

教案编写工整清楚，且都能写好课后反思。

听课记录的检查情况也较好，本组老师的听课节数都达到20节以上，大多数老师能完成一学期初高中互听三节课的要求，都有课后点评，且能言之有物，客观真实。

二、教研活动1、本组老师都能坚持参加每两周一次的教研组活动，活动做到三定，定地点、定时间、定中心发言人，每次的活动都有主题，内容包括教学进度的确定、教研组活动内容的确定、期中考考试质量分析、高中作文评改经验交流、教材研究与探讨、及听课、评课和议课等等，内容丰富多彩。

继续抓好各备课组集体备课工作，发挥集体智慧，优化各备课组教师的教学设计。

2、本组年轻教师能够虚心向有经验的老师请教，都能结对子，年轻教师主动去听取老教师的课，然后评课、议课，通过参与，年轻老师迅速的成长起来。

同时，鼓励年轻教师积极参与试卷的命题工作，使其能更快更好地成长。

3、年轻教师积极撰写教学论文。

许少婷、林致锋的论文在CN杂志发表。

各位教师都能认真备课，展现出自己的教学风格与个性。

4、抓好培优辅差活动，并将这一活动与兴趣小组活动结合起来。

一学期下来，有一定的成效。

5、配合学校做好了相关征文活动，在活动中，本组老师任劳任怨，贡献出了自己的力量。

语文教研工作总结七年级【篇2】学校工作在教育，教育工作在教学。

本学期我校语文教研工作顺利开展，我一共参加了九次教研会，积极参加教研组的每一次活动，受益颇多。

现将本学期语文教研总结如下：一、认识到了语文教学的重要性。

我校组织全校语文教师学习语文课程标准，并交流看法，互取长补短，明确语文教学的目的和要求。