初一语文教研组工作总结.docx

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初一语文教研组工作总结8篇

初一语文教研组工作总结8篇第1篇示例：初一语文教研组工作总结一、背景介绍初一语文教研组是学校教师团队中的重要组成部分，其主要任务是通过教研活动不断提升教学质量，促进学科发展，推动学生综合素质的提高。

在过去的一年中，初一语文教研组在校领导的带领下，充分发挥了团队合作的精神，积极开展各项工作，促进了语文教学的改革与创新。

下面将对初一语文教研组的工作进行总结，并对未来的工作提出展望。

二、工作总结1.教研活动深入开展在过去的一年中，初一语文教研组通过组织教研活动，深入探讨教学内容、教学方法和教学手段。

教研组成员积极参与各项教研活动，通过课题研究、教学观摩、教学反思等方式，不断提升自身的教学水平，丰富教学经验，促进教学质量的提高。

2.教学资源共享初一语文教研组成员之间积极开展教学资源的共享，通过教案、教学设计、教学视频等方式，相互汲取经验，相互借鉴，促进了教学资源的共享与合作。

在这一过程中，教研组成员不仅丰富了自己的教学资源，也为学科的改革发展积累了宝贵的经验。

3.教学反思与评估初一语文教研组成员在教学过程中充分重视教学反思与评估，每堂课后都开展反思与总结，并对教学过程进行评估，及时发现问题，及时进行调整，积极探求教学的改进之路。

4.青年教师培养与成长初一语文教研组重视青年教师的培养与成长，组织各类培训和交流活动，为青年教师提供更多的学习机会，提升其教学水平，帮助其更好地走上教育教学的岗位。

5.探索创新教学模式在教学实践中，初一语文教研组充分探索创新教学模式，注重培养学生的创新意识和创新能力，尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长，实现个性化教学。

三、未来展望未来，初一语文教研组将继续开展各项教研活动，不断提升教学质量，促进学科的发展，为学生提供更优质的教育教学服务。

2.加强课程建设未来，初一语文教研组将加强课程建设，不断优化教学内容，结合学科发展的趋势，推陈出新，确保教学内容与时代同步。

未来，初一语文教研组将进一步加强教学资源的整合与共享，形成更多的教学资源共享平台，促进教学资源的充分利用与共享。

初一语文教研组工作总结范文(18篇)

初一语文教研组工作总结范文（18篇）初一语文教研组工作总结篇1本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为一个教研组，我们深感教研组应该始终站在课改浪潮的前沿，为学校语文教学，为促进学校整体语文教学水平的提高，充分发挥教师的集体智慧和聪明才智。

因此，本学期我校语文教研组以教研组为重点，注重加强教师的校本培训，多渠道培养教师，促进教师专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是是结合《有效备课》校本培训教材深入学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3.注重多层次、多层次的校本培训活动。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、围绕“备好课”这一主题，开展了集体备课。

备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。

本学期教研组鼓励组内教师“集体备课”，组织了两次集体备课，一是由授课教师先说课，说教材、教法、学法、教学重难点，再进行实际上课，然后大家一起评议效果和得失，如刘畅老师执教的《雨中》，取得了良好的效果；二是大家事先就某一教材内容分别准备，然后集中起来，就同一内容进行讨论和相互切磋，最后再上课，如李月平老师执教的《梦想的力量》，在大家的帮助下取得了成功。

语文教研工作总结七年级5篇

语文教研工作总结七年级5篇语文教研工作总结七年级【篇1】期末将近，现将一学期的工作做如下总结：一、教学常规检查总体情况本组老师都能认真备课，深入研究教材，针对学生的实际情况，精心编写教案，认真上好每一堂课，认真批改作业。

作文基本上做到全批全改，在批改的规范性上有较大的提高，在作文的命题上体现了丰富性与教师独特的智慧，能在一定程度上激发学生写作的热情。

教案编写工整清楚，且都能写好课后反思。

听课记录的检查情况也较好，本组老师的听课节数都达到20节以上，大多数老师能完成一学期初高中互听三节课的要求，都有课后点评，且能言之有物，客观真实。

二、教研活动1、本组老师都能坚持参加每两周一次的教研组活动，活动做到三定，定地点、定时间、定中心发言人，每次的活动都有主题，内容包括教学进度的确定、教研组活动内容的确定、期中考考试质量分析、高中作文评改经验交流、教材研究与探讨、及听课、评课和议课等等，内容丰富多彩。

继续抓好各备课组集体备课工作，发挥集体智慧，优化各备课组教师的教学设计。

2、本组年轻教师能够虚心向有经验的老师请教，都能结对子，年轻教师主动去听取老教师的课，然后评课、议课，通过参与，年轻老师迅速的成长起来。

同时，鼓励年轻教师积极参与试卷的命题工作，使其能更快更好地成长。

3、年轻教师积极撰写教学论文。

许少婷、林致锋的论文在CN杂志发表。

各位教师都能认真备课，展现出自己的教学风格与个性。

4、抓好培优辅差活动，并将这一活动与兴趣小组活动结合起来。

一学期下来，有一定的成效。

5、配合学校做好了相关征文活动，在活动中，本组老师任劳任怨，贡献出了自己的力量。

语文教研工作总结七年级【篇2】学校工作在教育，教育工作在教学。

本学期我校语文教研工作顺利开展，我一共参加了九次教研会，积极参加教研组的每一次活动，受益颇多。

现将本学期语文教研总结如下：一、认识到了语文教学的重要性。

我校组织全校语文教师学习语文课程标准，并交流看法，互取长补短，明确语文教学的目的和要求。

初中语文教研组工作总结(精选15篇)

初中语文教研组工作总结(精选15篇)初中语文教研组工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。

根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、取得成绩方面（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座（5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（五月份我校集中开展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。

通过这一系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动。

只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。

2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

今年4月13日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”，并初见成效。

现在，这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。

（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

初一语文教研组工作总结7篇

初一语文教研组工作总结7篇篇1本学期，初一语文教研组在学校的领导下，以党的教育方针为指导，全面贯彻课程改革方案，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

在教研工作中，我们以课堂教学为中心，以集体备课为重点，狠抓常规教学，强化教改教研，较好地完成了本学期的各项任务。

现将工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们教研组继续加强学习《语文课程标准》，转变观念，不断探索新的教学方法。

我们充分利用每周的教研活动时间，组织教师学习《语文课程标准》，学习先进的教育教学理论，学习研究新课标、新教材。

同时，我们还组织教师观看优秀课堂教学录像，汲取优秀教师的宝贵经验，提高自身的业务水平。

此外，我们还组织教师参加各级各类培训和学习，不断充实自己，提高自身的业务水平。

二、抓好常规教学，提高教学质量本学期，我们教研组继续抓好常规教学，以课堂为中心，加强集体备课，提高教学质量。

我们充分利用每周的集体备课时间，共同探讨教学中的问题，研究教材教法。

在集体备课中，我们注重发挥教师的集体智慧，共同讨论教学中遇到的问题，寻找有效的解决方法。

此外，我们还注重发挥骨干教师的示范作用，通过观摩课、示范课等形式，带动其他教师的业务水平提高。

三、加强教改教研，提高教学效率本学期，我们教研组继续加强教改教研，探索新的教学方法。

我们注重培养学生的创新意识和实践能力，注重培养学生的合作精神和自主探究能力。

同时，我们还注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读效率。

此外，我们还注重加强学生的写作指导，提高学生的写作水平和表达能力。

四、加强师德教育，提高教师素质本学期，我们教研组继续加强师德教育，提高教师的素质。

我们注重培养教师的敬业精神和服务意识，注重培养教师的团队合作精神和奉献精神。

同时，我们还注重引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，不断提高教师的思想素质和业务素质。

五、存在问题和不足尽管本学期我们教研组取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。

初中语文教研组工作总结6篇

初中语文教研组工作总结6篇通过工作总结，我们可以发现自己在工作中的困难和挑战，以便更好地应对和解决，工作总结是对自己工作中的创造力和创新能力的总结和提升，以下是网作者精心为您推荐的初中语文教研组工作总结6篇，供大家参考。

初中语文教研组工作总结篇1一年来，语文教研组在教导处的直接领导下，在全体语文教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。

一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。

平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

4、继续加强学习，进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。

初中语文教研组工作总结范文4篇

初中语文教研组工作总结范文初中语文教研组工作总结范文精选4篇（一）初中语文教研组工作总结本学期，初中语文教研组在学科教研工作中取得了一定的成绩。

在教研组全体成员的共同努力下，我们取得了以下几点成绩：一、教研活动丰富多彩。

本学期，我们组织了多次教研活动，包括观摩课、教学案例研讨、教学反思等，为教师们提供了学习与交流的平台，促进了教学水平的提升。

二、教研成果丰硕。

通过教研活动的开展，我们积累了大量的教学案例和经验，形成了一套适合本校学生的教学方法和策略，有效提高了教学效果。

三、教研成员合作紧密。

在本学期的工作中，教研组全体成员密切配合，互帮互助，共同进步，形成了良好的合作氛围，为教研工作的开展奠定了坚实基础。

四、教研成员素质提升。

通过参与各种教研活动，教研组成员的教学能力和教学水平得到了有效提升，提高了教师们的专业素质和教学水平。

五、教研工作效果显著。

本学期的教研工作取得了显著成效，学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显提高，得到了家长和学生的一致好评。

在新的学期里，我们将继续努力，进一步加强教研活动，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务。

希望在下一个学期里，我们能取得更加出色的成绩，为学科教育事业做出更大的贡献。

初中语文教研组工作总结范文精选4篇（二）初中语文教研组工作计划一、目标与任务1. 深入学习教育教学政策，提升教师教学水平；2. 研究教材教法，促进教学改革和创新；3. 开展专题教研活动，提高教师专业素养；4. 组织评课活动，促进教学质量提升；5. 开展教学研讨，促进教师交流互动。

二、工作内容1. 组织定期教研活动，研讨教学难点与疑点；2. 梳理教材重点，制定教学计划和课堂教学方案；3. 推进教师个性化教学，关注学生学习效果；4. 开展课堂观摩和教学评估，提升教学质量；5. 组织专家讲座和教学培训，拓宽教师视野。

三、工作计划1. 每月召开一次教研组会议，安排教研活动计划；2. 每周组织一次教师培训或讲座活动；3. 每季度开展一次教学评课活动；4. 不定期组织教师观摩和互动交流活动。

初中部语文教研组总结(3篇)

第1篇一、前言初中语文教研组是学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养初中生语文素养、提高语文教学质量的重任。

本学期，我组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学水平。

现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 专题研讨活动本学期，我组共开展了4次专题研讨活动，涉及课文解读、教学设计、课堂观察等方面。

通过研讨，教师们对教材有了更深入的了解，教学设计能力得到了提高，课堂观察能力得到了加强。

2. 教学观摩活动本学期，我组共组织了2次教学观摩活动，邀请了校内外的优秀教师进行示范课展示。

教师们积极参与听课、评课，通过观摩学习，拓宽了教学思路，提高了教学水平。

3. 教学经验交流活动本学期，我组开展了2次教学经验交流活动，教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和做法。

通过交流，教师们相互学习，共同进步。

4. 教研组集体备课活动本学期，我组共开展了10次集体备课活动，针对教材中的重点、难点和热点问题进行深入研讨。

教师们在集体备课中取长补短，共同提高。

三、教育教学成果1. 教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

在教学过程中，教师们能够更好地把握教材，灵活运用教学方法，提高课堂教学效果。

2. 学生语文素养提升本学期，学生在语文学习方面取得了明显进步。

在各项语文竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了良好的语文素养。

3. 教研成果丰富本学期，我组教师共撰写了10篇教育教学论文，其中2篇在省级刊物发表，3篇在市级刊物发表。

此外，我还组教师积极参与课题研究，1项课题成功立项。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材把握不够准确，教学设计能力有待提高。

（2）课堂观察能力不足，对课堂教学的调控能力有待加强。

（3）教师之间的交流与合作有待加强。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的把握能力和教学设计能力。

（2）开展课堂观察培训，提高教师对课堂教学的调控能力。

七年级语文教研组工作总结(6篇)

七年级语文教研组工作总结____—____学年度已经基本结束，我们七年级语文备课组两位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务，取得了一定的教育教学成绩。

现对本学年的主要工作总结如下：一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力本学年七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

学生成为课堂上真正的主人。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。

二、用先进的教学手段，提高学习效率信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。

教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。

用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。

七年级语文教研的工作总结（精选6篇）

七年级语文教研的工作总结七年级语文教研的工作总结（精选6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编精心整理的七年级语文教研的工作总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。

七年级语文教研的工作总结1骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。

我们七年级语文组六位教师愉快相处，通力协作，顺利完成了本学年度的相关任务，初步培养了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写能力。

现将其工作总结如下：一、认真拟定教学计划和学期目标。

学期初，我们先通过集体备课讨论制定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是，在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而提高了教学效率。

二、扎实落实集体备课制度。

我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。

然后在集体备课中，再由其他老师提出改进意见，实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。

这样做，既提高了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一致。

三、全力抓好学生基础。

七年级阶段，打好学生基础非常重要。

这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。

我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

四、积极开展有意义的语文活动。

为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组联合开展的“青春”演讲赛，阅读知识竞赛，读书宣传标拟写比赛等活动，|深受学生喜爱。

初中语文教研组工作年度总结范文6篇

初中语文教研组工作年度总结范文6篇第1篇示例：初中语文教研组工作年度总结随着时光的流逝，我们即将迎来一个崭新的开始，回首一年来，初中语文教研组在校领导的指导下，全体教师齐心协力，团结合作，共同努力，取得了一定的成绩。

在这里，我们对过去一年的工作进行总结，为来年的工作指明方向和目标。

一、工作回顾本年度，初中语文教研组以“专注、创新、团结、进取”为主题，牢固树立“以学生为本，以教师为主”的理念，坚持以课程改革为牵引，全面推进教研工作的深入发展。

在教研组组织下，全体教师积极探讨备课、课例设计、教学评价等方面的问题，形成了良好的工作氛围。

通过各种形式的研讨和交流，提高了教师们的教学水平和专业素养。

二、取得成绩本年度初中语文教研组在教学改革和教学研究方面取得了一些成绩，主要表现在以下几个方面：1.研究课程标准，明确教学目标。

本年度，教研组对新课程标准有了更深入的了解，通过研究标准和明确教学目标，提高了课程设置的科学性和系统性。

2.探索多元化的教学方法。

教研组鼓励教师探索各种教学方法，充分调动学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果和学生的学习成绩。

3.加强评价和反馈机制。

教研组建立了学生评价教师和教师评价学生的机制，及时了解教学情况和学生表现，对教学过程进行及时调整和改进。

4.共享资源，优化教学内容。

教研组鼓励教师之间共享教材、教案、教学模板等资源，优化教学内容，提高教学质量和效率。

三、存在的问题在取得成绩的也存在一些问题亟待解决：1.教师队伍不稳定。

部分老师因个人原因而辞职或调离，导致教研组的稳定性受到一定影响。

2.教学资源共享不够。

虽然教研组鼓励教师之间共享资源，但实际操作中还存在着一些困难，需要进一步加强。

3.课程设计不足。

有些老师在课程设计方面缺乏创新意识，教案质量待提高。

4.学生评价机制不完善。

学生评价教师的机制还不够健全，需要进一步完善和改进。

四、未来展望展望未来，初中语文教研组将继续努力，不断完善自身，在如下方面取得更进一步的进展：1.继续深化课程改革，完善教学目标。

初中语文教研组工作总结6篇

初中语文教研组工作总结6篇第1篇示例：初中语文教研组工作总结自从我校成立了初中语文教研组以来，我们一直以提高教学质量和促进教师教学水平提升为目标，积极开展各项教研活动，不断完善教学改革，取得了一定成效。

在这一学年的工作中，我们积极探索新的教学模式，丰富学科内涵，不断改进课程教学体系，创新课程教学内容，改革课堂教学方法，提升学生的综合素质。

我们加强了研究性学习。

教研组通过开展研讨活动、撰写教学反思、组织教学观摩等形式，引导教师探索教学规律，提升教育教学质量。

我们推行“预习课”、“导学课”、“复习课”的教学模式，引导学生主动思考，积极参与，培养自主学习的能力。

我们注重了课程资源的共享。

教研组成员积极开展教学设计的分享和交流，形成了一批优秀的教学资源。

我们通过编写《优质课》、《备课笔记》等，充分利用互联网资源，将课程设计成果进行数字化整理与存档，形成了一套完整的课程资源体系，方便教师们根据自身教学需要进行参考和借鉴。

我们强调了课堂教学的形式多样化。

为了激发学生学习兴趣，教研组鼓励教师尝试多种不同的教学方法。

通过小组合作学习、课外拓展活动、多媒体辅助教学、游戏化教学等方式，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，提高学习效果。

我们还注重了课程教学内容的更新与丰富。

我们对教材内容进行了归纳总结，发现了教材内容的不足之处，根据学生的实际情况进行必要的补充和延伸，开设了一些探究性、创新性的教学内容，并鼓励教师在课堂上进行适当的拓展，引导学生深入思考，培养他们的创新精神。

我们还开展了一系列专题研究活动。

教研组组织教师参加各类学习型研讨会，及时更新专业知识，增强教师的教学技能。

我们还邀请学科专家、资深教师进行专题讲座，提高了教师的教学水平。

我们还积极参与学校的教学质量评估活动，通过自我反思、互相交流，不断提高教育教学水平。

初中语文教研组在这一学年的工作中取得了一定成效，但也存在着一些不足之处。

今后，我们将继续加大对教师的培训力度，提升教师的专业素养，不断激发学生的学习热情，努力营造一个文明有序、和谐发展的校园环境，为学生的成长发展创造更好的条件。

初一语文教研工作总结4篇

XX初一语文教研工作总结4篇初一语文教研工作总结时光荏苒，又一个紧张而充实的学期接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“基于学生学习活动的阅读教学设计”为切入口，开展以“群文阅读”为中心的教研主题活动，语文教学工作，圆满地完成了。

现将本学期的教学教研工作总结如下：教研活动的开展，需切实促进教学质量的提高，真正促进教师的专业化成长。

为提高教师教育教学的科研能力，学校邀请浙江省特级教师林乐珍老师作教研活动组织与设计的讲座，思想的碰撞，理念的升华，为我们的教科研活动指引了方向。

同时，以语文教研组长李筱容老师“群文阅读”课题为载体，开展有关该课题研究的活动，教研活动既要改进课堂，又要促进教师的成长，从教师的需要出发，这样的教研活动才是切实有意义的。

本学期我们继续以《温州市小学各学科教学常规》为抓手，以《学习为中心的课堂观察》为引领，探讨学本课堂。

如何将理论和实际相结合，把脉我们的课堂呢?于是，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，并结合李筱容老师有关“群文阅读”的课题研究，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观察量表“15”学生进步度的观察单这一表格进行创造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观察走向深度观察。

有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观察单解决所呈现的问题，根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。

将课堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路!本学期我们以李筱容老师“如何开展群文阅读指导学生有效阅读”课题为切入点，周婷婷老师《一面五星红旗》为磨课点，全体语文老师积极参与教研活动，提出建设性的意见。

以下是我们的磨课历程：1、4月20日周三下午，全体语文教师齐聚四(2)班聆听李筱容老师执教《感受父母爱的不同方式》群文阅读课，为了有效地进行这次活动，语文组继续沿用上学期的“课堂观察单”进行听课活动，听课结束集中小型会议室对本次的试教进行反馈交流，提出自己的意见，如何设计一些有效性的问题成为群文阅读的关键。

初中语文教研组工作的总结8篇

初中语文教研组工作的总结8篇篇1一、背景本学期，初中语文教研组紧紧围绕教育教学工作，积极履行职责，努力提高教学质量，通过一系列教研活动，不仅提升了教师的专业素养，也为学生语文素养的提升奠定了坚实的基础。

现就本学期工作进行总结如下。

二、工作概述1. 教学目标与计划的制定本学期初，教研组根据学校整体教学计划，结合语文学科特点，制定了切实可行的学期教学目标与计划。

在计划中，明确了课程安排、教学重难点、教学方法及评价方式等核心内容，确保了教学的有序进行。

2. 教研活动开展情况（1）定期教研会议：每月至少召开一次教研会议，交流教学心得，探讨教学方法，解决教学中遇到的问题。

（2）集体备课活动：针对重点难点教学内容，组织教师集体备课，共享教学资源，提升教学效果。

（3）课堂教学研讨：开展课堂教学观摩与研讨活动，通过同行之间的相互学习与评价，提高教师的课堂教学水平。

（4）课题研究：推进语文相关课题研究，深化教学改革，提升教师科研能力。

三、重点工作开展情况1. 学生语文能力提升活动（1）组织语文知识竞赛：通过竞赛形式激发学生对语文学科的兴趣，提升学生语文知识的应用能力。

（2）开展写作训练：定期布置作文题目，强化学生写作技能的培养与提高。

（3）古诗文诵读活动：鼓励学生多诵读古诗文，感受传统文化魅力，提高学生语言表达与鉴赏能力。

2. 教师专业能力提升（1）校外培训：鼓励教师参加校外培训，拓宽视野，学习新的教学理念和方法。

（2）教学观摩：组织教师参加其他优秀教师的教学观摩活动，借鉴先进经验，改进教学方法。

（3）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验与不足，提升教学水平。

四、成效与收获1. 学生语文素养显著提升：通过一系列活动，学生的语文知识应用能力、写作能力、古诗文鉴赏能力得到了显著提升。

2. 教师专业素养明显提高：通过教研活动、培训、观摩等方式，教师的教育教学理念得到了更新，教学方法更加多样化和灵活。

3. 教学效果显著提高：经过一学期的努力，学生的期末考试成绩有了明显提高，得到了家长和社会的认可。

七年级教研组语文工作总结(12篇)

七年级教研组语文工作总结（12篇）七年级教研组语文工作总结篇1语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1.重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师的专业水平。

本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。

语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。

例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。

高效课堂讲课大赛，给每位老师提供了上课的思路，提供了可以借鉴的具体的上课模式。

学校要求每个老师每周至少听两节课。

通过学习和上课，教师的教学观念发生了很大的变化。

大家深刻体会到，做一名语文老师不容易，做一名优秀的语文老师更不容易。

语文学科涉及的知识面广，新课程对教师提出了更高的要求。

旧的教学方法已经不能适应新课程标准的要求，教学改革任重道远。

另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。

本学期，学校派语文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。

2.重视备考，突出合作精神。

语文组教研组的四位老师都是青年教师。

他们基本上形成了自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格。

初一语文组教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升初一语文教学质量，提高学生的语文素养，本学期初一级语文组开展了系列教研活动。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新思路、新方法。

现将本次教研活动总结如下：二、活动内容1. 集体备课（1）明确备课目标：针对初一年级学生的年龄特点和认知水平，结合教材内容，制定切实可行的教学目标。

（2）优化教学设计：针对每节课的教学内容，进行集体讨论，共同优化教学设计，提高课堂教学效果。

（3）资源共享：教师之间互相分享教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

2. 课堂观摩（1）观摩优秀课例：组织教师观看优秀语文课例，学习先进的教学理念和教学方法。

（2）课堂反思：针对观摩的课例，进行课堂反思，找出自身的不足，为今后的教学提供借鉴。

3. 教学研讨（1）探讨教学方法：针对语文教学中的难点和重点，共同探讨有效的教学方法。

（2）分享教学经验：教师之间分享各自的教学经验，取长补短，共同提高。

（3）解决教学问题：针对教学中遇到的问题，共同探讨解决方案，提高教学效果。

三、活动成果1. 提升教师教学水平：通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对教材、教学方法和教学策略有了更深入的了解，教学水平得到提升。

2. 丰富教学内容：教师们互相分享教学资源，丰富了教学内容，提高了教学质量。

3. 增强团队合作意识：教研活动促进了教师之间的交流与合作，增强了团队合作意识。

4. 提高学生学习兴趣：通过创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩。

四、活动反思1. 教研活动形式单一：本次教研活动主要以集体备课、课堂观摩和教学研讨为主，形式较为单一，今后可以尝试更多样化的教研活动形式。

2. 教研活动深度不足：部分教师在教研活动中参与度不高，导致教研活动深度不足，今后要加强教师参与度，提高教研活动质量。

3. 教研成果转化不及时：部分教师在教研活动中获得的教学方法未能及时应用于教学实践，导致教研成果转化不及时，今后要加强教研成果的转化与应用。

初一语文教研工作总结(7篇)

初一语文教研工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

现将这半学期的工作总结如下：我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，教师还潜心研究，自觉反思。

不断地总结与提高，教研风气浓厚。

还组织本组数学老师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。

一、集体备课、资源共享1、为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求应有认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。

我们总结先学后教-当堂训练教学模式，通过实践，我们认为先学后教-当堂训练教学模式不能光学形式。

如果不看自己所教班级的实际情况，把整个学-教-练教学模式的形式照搬过来，您的收获不一定就很大，应该把先学后教-当堂训练教学模式的实质和所教班级、学情，联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。