小学美术_百变团花教学课件设计
人美版小学美术二年级上册《百变团花》教学设计
人美版小学美术二年级上册《百变团花》授课方案一、教材解析本课所解说的内容为剪纸团花，是“设计。
应用”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材便当，制作快速，只要一张纸，一把剪刀，经过折叠后设计简单的图案，即可剪出令人乐不可支的图案来，装饰性和艺术都很强。
不仅给欣赏者以美的感觉，而且给我们的生活也会增添好多欢欣。
二、授课目的1.知识与技术感知团花剪纸的特有美感，认识团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.感情、态度和价值观在感觉剪纸文化的美感中，感悟丰盛的剪纸艺术语言，提高对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生坚固、认真的学习态度。
三、授课重点和难点1.授课重点团花剪纸的美感及折、剪方法。
2.授课难点团花纹样的设计及感情表达。
四、授课准备微视频、彩纸、剪刀、胶棒、授课课件四、授课过程一、组织授课检查学生工具准备情况欣赏团花课件调动学生积极性，师：从刚刚视频中你看到了什么？生：各式各样的团花，师：对，这些团花姿态百变。
你想剪一副美丽的团花吗？今天我们一起学习百变团花。
板书课题：百变团花二、解说新课昨天老师给你们发了一个四折团花的微视频，同学们试着剪一副团花了吗？你有收获了吗？（一）、师生交流制作团花的步骤 1.折 2.画 3.剪（板书）（二）、师生研究折剪团花的难题学生交流：在剪团花的过程中遇到了哪些难题？1.我剪散了，成碎片了。
（学生出示作品）2.我剪小了，也剪断了。
3.为什么剪出的团花是方的不圆？4.我剪出的团花不是很优美？（三）、师生研究解决问题的方法1.谁知道为什么剪散了？（引导学生解析原因）小结：折纸方法不正确，没有找准中心点。
方法：经过折纸——打开——再折回三角形这一方法，指导学生学会检查折纸可否正确。
2．剪小了，剪断了是什么原因？学生交流小结：显现剪纸方法的顺口溜：“左剪下一块不到头，右剪下一块不到头，上下随意任解放。
二年级上册美术课件7.百变团花人美版秋共33张PPT
美丽的团 花象征着 团圆、吉 祥、幸福， 是人们喜 爱的艺术 形式。
小知识
很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创造出了民间剪纸。
团花是剪纸的一种，早在1千多年以前就已经出现了。
对马团花 南北朝
菊花团花 南北朝
你知 道吗
你知道吗： 团花是中心对称图形，它造型优美，花纹繁 多，色彩艳丽.
2、看谁的团花纹样 剪得好看又有新意？
这些团花的图案是什么？ 为什么要选这样的图案？
花开富贵
人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。
连年有余
蝴蝶 象征幸福
劳动人民经常 通过剪纸表达自 己的情感，你会 解读吗？
花瓶 象征平安
葫芦 象征福禄
福在眼前
福寿双全
和合如意
瓜瓞(die)绵绵
双喜临门
寿字
同学们想学做美丽的团花剪纸吗？ 你们担心遇到哪些问题？
中心点部分与 开口部分剪纸不受 限制，可以自由剪。
法同 剪学 一们 幅， 团试 花着 吧用 ！刚
学 到 的 方
怎样让团花更美？ 我们有办法。
看！这个纹 样像什么？
柳叶纹
柳叶纹花心
你能在团花中找到柳叶纹吗？
水滴纹
找到水滴 纹了吗？
用这些传统纹样创作，团花会更美丽。
这些纹样是我们的祖先受生活中的 事物启发创作出来的，你能在生活中找 到它们的影子吗？
不会折纸？ 剪成碎片？ 做不漂亮？
团花剪纸做起来 很简单，准备一张 正方形纸，我们来 试试吧！
方法探究 - - - 对边四折法
你能看懂这些图吗？
①
②
③
④
折纸时，以正方形中心点为顶点， 连续对边折对角折都可以。
小学美术《百变团花》教学设计
小学美术《百变团花》教学设计小学美术《百变团花》教学设计小学美术《百变团花》教学设计教材分析：我讲的是义务教育课程标准实验教材美术第三册《百变团花》。
本课讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
学生在已学过的《小花饰》的基础上基本掌握了画、折、剪等操作技能，学习剪纸团花主要训练学生折、剪的操作技能和图案的简单设计能力。
一张纸、一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣。
教学内容与目标：（一）、显性内容与目标1、了解团花的基本特点、历史、制作方法及应用。
2、在学习过程中，有意识的培养学生感知、思考、观察与探究的能力及提高学生的动手动脑的能力。
（二）、隐性内容与目标通过欣赏、设计、制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对美术的学习兴趣。
教学重难点：重点：了解团花的特点及设计制作方法。
难点：镂空图案纹样的设计。
教学准备：多媒体课件、教具、范例作品、剪刀、彩纸、胶带等。
课时安排：一课时教学活动设计及意图：一、激趣导入部分：教师出示一个自制的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么？学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。
这一环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。
二、学习探究部分：首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想一想什么是团花？为什么叫百变团花呢？先让学生自由说，教师再小结。
这个环节的设计主要目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。
为了加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史、图案的寓意。
由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。
其次进入探究学习的想一想、做一做环节。
课件出示团花的制作步骤图片，请学生将正确的顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学生来想一想并判断谁折的好、哪种方法折的正确、哪种方法剪的圆、怎样剪不会散，学生做出判断后让他们做一做，学生分组尝试2折、3折、4折、5折后剪出外形比一比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓励学生在创作中多尝试。
小学美术《百变团花》微课教案
-培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提高美术表现力。
举例：在教授剪纸技巧时，重点讲解如何正确地对折纸张，如何使用剪刀沿着图案边缘进行剪刻，以及如何展开后得到完整的团花图案。
2.教学难点
-折纸的准确性和对称性：学生在折纸过程中容易出现不对称、折痕不明显等问题，影响后续剪纸的准确性。
首先，团花的折纸技巧对于一些学生来说是个挑战。在实践活动中，我看到了一些学生在折纸时遇到了困难，比如折痕不均匀、纸张对折不准确等。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和演示折纸步骤，让学生有更多的机会进行练习，以便他们能够更好地掌握这一技巧。
其次，学生在设计自己的团花作品时，创意的发挥程度不一。有的学生能够很好地结合传统元素与现代创意，设计出独特而富有创意的团花；而有的学生则显得有些拘谨，不敢大胆尝试。为此，我打算在接下来的课程中，引入更多激发创意的教学方法，如头脑风暴、创意拼贴等，鼓励学生们勇于尝试，发挥他们的想象力。
-剪纸的精细度和技巧：学生可能难以掌握剪刀的使用，导致剪纸线条不流畅，图案边缘粗糙。
-设计创意的发挥：学生可能在设计自己的团花作品时缺乏灵感，不知道如何结合传统元素与现代创意。
-审美能力的提升：如何引导学生从色彩、形状、布局等方面评价和欣赏团花作品，是教学的难点之一。
举例：针对折纸的准确性问题，教师可以通过分步骤演示和手把手指导，帮助学生掌握正确的折纸方法。对于剪纸技巧，教师可以提供模板和示范，让学生在模仿中学习，并通过反复练习来提高剪纸的精细度。在设计创意上，教师可以提供一些启发性的素材和案例，激发学生的想象力，同时鼓励他们尝试结合个人喜好和现代元素进行创作。至于审美能力的培养，教师可以通过组织小组讨论、作品展示和评价活动，引导学生从不同角度欣赏和评价团花作品，从而提升他们的审美水平。
二年级上册美术课件-7《百变团花》∣人美版 (共23张PPT)
法同 剪学 一们 幅， 团试 花着 吧用 ！刚
学 到 的 方Biblioteka 制 1.折纸作 步 骤
2.画出花纹
3.剪制
艺术实践：
运用折、剪团花的方法， 设计剪出有创意的，具有装饰 美的团花。美化我们的生活！
用 团 花 ， 巧 妙 的 装 饰 我 们 的 生 活
你想把团花装饰到什么地方？
谢谢大家 再见
剪纸图案大致分为：圆点形、月牙 形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗 号形、水滴形等等。
这些纹样是我们的祖先受生活中的 事物启发创作出来的，你能在生活中找 到它们的影子吗？
左 右
中心点
剪法分析
开口
用剪刀分别在折
好的纸的左右剪下各
种形状，注意不要把 纸左至右剪断。
中心点部分与 开口部分剪纸不受 限制，可以自由剪。
二十七团中学 张艳
剪纸团花的外形特点？
作品赏析：
作 品 欣
赏
提问：团花是什么时代出现的？
对马团花 （南北朝时期）
这些马的图案造型多么生动，它们 是我国新疆出土的南北朝时期的对马 团花。
对猴团花 （南北朝时期）
美丽的 团花象征着 团圆、吉祥、 幸福，是人 们喜爱的艺 术形式。
同学们想学做美丽的团花剪纸吗？ 你们担心遇到哪些问题？
不会折纸？ 剪成碎片？ 制作的不漂亮？
这是四折团花折法，很简单吧！
再对角折
对角折 对角折
折纸时，以正方形中心点为顶点， 连续对边折对角折都可以。
开口
中心点
大家一起 来研究
请按直线剪 动手试一试，哪种折法剪得圆？
你能把团花的制作过程按顺序排列吗？
柳叶纹花心
你能在团花中找到柳叶纹吗？
水滴纹
找到水滴 纹了吗？
小学美术《百变团花1》优质教案.教学设计
教学设计
意花纹越细致剪出来的团花越漂亮。
5、现在我们一起欣赏一下小朋友的剪纸团
花，
6、那团花都用在那里呢？
提问后总结：过年、结婚时候贴在窗户上 显得
非常喜庆，另外，靠垫、衣服上都可 以用到剪
纸团花的图案。
今天老师也给同 学们准备了几
个场景，希望你们用团花把 它装扮一下。
（发
作业场景）
作思路，是学 生搞难受艺术 的作品。
的艺术表现手
法。
结合示范,
突破教学重难
学生观点
看、体会
在教学中创设
疑问，探索的 教
学情境，让 学生
自主探究 合作学习，并 通过积
极引导 开拓学
生的创。
《百变团花》PPT教学课件
团花图案寓意
花瓶 平安
葫芦 福禄
蝙蝠 福
请同学试着猜想团花剪纸的方法步骤是怎样的？
团花剪纸步骤
1.折纸（红纸反面折叠） 常见的有三、四、五、六、八折剪纸
2.图形设计和绘制 构图饱满，线条简洁、优美
3.剪刻 线条干净、流畅
折法
➢ 对角三折法 ➢ 对边三折法 ➢ 对角四折法 ➢ 对边四折法
对角三折法
①
起来。
②
③
2.中心点部 分可以自由 剪。
艺术实践
每人剪几朵大小、花纹、外形都 有变化的团花。
请注意安全和卫生！
同样的图案，不同的折法， 团花会有什么变化呢？
三折
四折
五折
美术二年级上册 人美版
谢谢！
喜上眉梢
连年有余
喜上眉梢
喜鹊（喜）
梅花（眉）
喜鹊站在梅花枝梢上，即组成了“喜上眉（梅）梢” 的吉祥图案。
人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。
喜上眉梢
连年有余
连年有余
莲花（连）
鲤鱼（余）
人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉 祥图案，寓意富裕有余的美好生活。
①
②
③
④
对边三折法
①
②
③
④
对角四折法
中心点
对边四折法
中心点
如何剪边线？
①
②
Hale Waihona Puke ③①②③
边线弧度不同，团花圆度不同。
怎样让团花更美？
看！这个纹 样像什么？
柳叶纹
柳叶纹花心
这个纹样又 像什么呢？
水滴纹
月牙纹
水滴纹花心
团花纹样
人美小学美术二年级上册7课百变团花教案
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！《百变团花》教材分析和相关资料(一)教材版面分析教材中展示的《对马团花》和《榴开百子》是供学生欣赏的团花艺术作品。
除此之外，教材中还介绍了团花的折剪步骤和常用的剪、镂、点、纹。
学生团花作品、示范作品装点了教材大部分的版面。
教材版面的设计为学生探究式学习、自主学习做了很好铺垫。
本课的意图是引导学生初步接触我国民间剪纸艺术，尝试用折剪的方法探究团花设计、制作的奥妙，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。
(二)资料库团花，也叫顶棚花。
它依据一个中心点，上下左右是相同的纹样，属于“均齐形”图案。
圆形图案在人们的心目中，象征完整美满、吉祥如意。
成语中的“合家团圆”、“破镜重圆”、“花好月圆”等都是对圆做出的比喻。
所以，用圆形绘制出来的图案，深得广大人民群众的喜爱，因而历久不衰。
1.团花剪纸探源团花剪纸在我国源远流长，处处可见。
据有关资料报道，1959年在我国新疆高昌地区出土了《对马团花》和《对猴团花》的图案，据考证，这两幅团花的制作年代，最迟不晚于公元451年—公元551年间。
可喜的是，1965年至1969年间，在高昌故址区内又出土了一些“几何纹团花”，这就更进一步地证实，早在我国古代南北朝时期，这些较为复杂的团花剪纸作品，就被应用到了人们的生活当中。
如今，这些已成为文物的团花剪纸，使我们得以目睹我国早期剪纸艺术的风采。
从古至今，富丽堂皇的宫殿、威武森严的庙宇、流红溢彩的洞房、欢乐喜庆的寿宴，以及庄重肃穆的灵堂，都用团花图案做装饰。
各种场合的团花剪纸都独树一帜，给人以古朴、典雅、细腻、奔放的感受，使人们在欣赏剪纸艺术的同时，又产生无限美好的遐想。
2.团花剪纸的组织形式团花剪纸的最大特点是均齐和对称，形式是上下均齐、左右均齐和多面均齐，另外还有绝对均齐、相对均齐和交叉均齐等多种。
它讲究统一性、规律性，能够产生出整齐、安祥、平稳和庄重的效果，给人以静的感觉。
人美版美术二年级上册第7课百变团花说课(课件)(共16张PPT)
二、知识内容的呈现能 优化学习环境，有助于 促进学习者的认知、发 展学习者的思维；
四、师生、生生之间能 实现情感交流，激发学 生的学习兴趣，注入学 习动力，催化学习过程
一、知识内容的设计能准确传达；
（1）
•欣赏环节使用白板克隆功能，复制多个 “对马团花”“ 菊花团花” 纹样，重叠 放置，学生欣赏时，使用表格可以放大多 幅图片的功能，将团花纹样拖拽到表格中， 纹样自然放大到表格的大小，学生直观感 受团花纹样的美感和历史。
（2）
•运用白板中自带模板工具——色子游戏， 师生互动。学生点击色子，再选择不重 复播放，就可以根据色子的随便转动翻 转变换的团花作品纹样，最后6个纹样 一起展示，突出变化化学习环境，有助于促进 学习者的认知、发展学习者的思维；
（一）、促进了课堂教学中的操作性。
三、学习者能得到艺术般的享受
学生作业环节，使用白板超链接功 能和音频播放功能，播放背景音乐 为学生创设轻松愉快的作业氛围。 点击图标就能立即打开歌曲音频， 链接流畅。以副本情势插入到白板 课件中，能大大降低播放过程中出 现问题的几率。 拷贝时也很方便，不用再把音频和 课件放在一个文件夹中。
四、师生、生生之间能实现情感交流，有助于激发 学生的学习兴趣，注入学习的动力，催化学习过程
传统的多媒体 课件更多的是演 示功能，课件在 演示过程中学生 不能参与，因为 课件的内容无法 更改。
白板不仅能够 始终吸引学生的 注意力，还有助 于我们的教学变 得易操作，可视 察，帮助学生更 好地理解和掌握 知识。
二、知识内容的呈现能优化学习环境，有助于促进 学习者的认知、发展学习者的思维；
（一）、促进了课堂教学中的操作性。
二、知识内容的呈现能优化学习环境，有助于促进 学习者的认知、发展学习者的思维；
二年级上册美术课件-7《百变团花》∣人美版 (共23张PPT)PPT课件 图文
同学们！ 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。