四川省比较文学学会工作总结-四川大学比较文学重点研究基地

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学术总结报告范文(3篇)

第1篇学术总结报告一、报告背景随着科学技术的不断发展，我国在各个领域都取得了举世瞩目的成就。

为了更好地总结过去的研究成果，展望未来的研究方向，提高学术研究的质量和水平，本次学术总结报告以我国某学科领域为例，对近年来该领域的研究进展进行梳理和分析。

二、研究背景及意义1. 研究背景近年来，我国某学科领域取得了显著的成果，吸引了众多学者的关注。

该领域的研究不仅具有理论价值，而且在实际应用中也具有重要意义。

为了全面了解该领域的研究现状，分析存在的问题，为今后研究提供参考，有必要对该领域进行学术总结。

2. 研究意义（1）总结过去，展望未来：通过对该领域的研究成果进行梳理和分析，可以总结过去的研究经验，为今后研究提供借鉴。

（2）揭示规律，指导实践：总结研究成果有助于揭示该领域的研究规律，为实际应用提供指导。

（3）推动学科发展：学术总结有助于推动该领域的研究，促进学科整体水平的提升。

三、研究方法1. 文献分析法：通过对国内外相关文献的查阅、整理和分析，了解该领域的研究现状和发展趋势。

2. 比较分析法：对国内外研究进行比较，找出我国在该领域的研究优势与不足。

3. 案例分析法：选取具有代表性的案例，分析其研究方法、成果及不足。

四、研究内容1. 该领域的研究现状（1）国内外研究现状近年来，国内外学者在该领域开展了大量研究，取得了一系列成果。

其中，国外研究主要集中在基础理论和应用研究方面，而我国研究则侧重于应用研究和技术创新。

（2）我国研究现状我国在该领域的研究取得了显著成果，尤其在技术创新方面表现突出。

具体表现在以下几个方面：①技术创新：我国在关键技术方面取得了一系列突破，如某关键技术已达到国际先进水平。

②产业应用：研究成果在产业中的应用取得了显著成效，推动了相关产业的发展。

2. 该领域的研究热点（1）基础理论研究近年来，基础理论研究成为该领域的研究热点。

学者们从理论层面探讨该领域的研究问题，为实际应用提供理论支持。

四川省比较文学学会成立二十周年暨第八届年会

四川省比较文学学会成立二十周年暨第八届年会
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2 0 0 9 年 5 JEJ 2 3 R ～ 2 4 日，四川省比较文学学会成立二十周年暨第八届年会在四川省达州市隆重举行。本次会议由四 J Il 省比较文学学会和四 J 1l 大学文学与新闻学院联合主办、高等教育出版社协办、四川文理学院中文系承办，．在开幕式的大会主题发言中，四川省比较文学学会会长、四川大学曹顺庆教授做了题为《四川比较文学三十年》的总结报告。围绕本次年会 “ 比较文学研究与比较文学教学三十年 ” 的主题，来自全国各地的7 0 多位专家学者以大会发言、大会交流以及分组讨论的形式，对中国比较文学尤其是四川I 比较文学三 + 年来的发展历程和取得的辉煌成果进行了回顾与总结。
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定价：

地方文献研究工作总结

地方文献研究工作总结
地方文献研究是一项重要的工作，它不仅有助于挖掘和保护地方文化遗产，还
能为学术研究和社会发展提供宝贵的资源。

在过去的一段时间里，我们进行了大量地方文献研究工作，积累了丰富的经验和成果。

在此，我将对这些工作进行总结，希望能够为今后的研究工作提供参考和借鉴。

首先，我们对地方文献进行了系统的整理和分类。

通过对地方文献的搜集、整
理和编目工作，我们建立了一套完善的地方文献数据库，为后续的研究工作提供了重要的基础。

同时，我们还对地方文献进行了数字化处理，将其转化为电子文献资源，方便研究人员和社会大众进行查阅和利用。

其次，我们对地方文献进行了深入的研究和分析。

通过对地方文献的内容、形式、风格等方面进行研究，我们揭示了地方文献的特点和内涵，为地方文化研究提供了重要的参考。

同时，我们还对地方文献中的重要历史事件、人物、风土人情等进行了深入挖掘，为地方历史研究和社会发展提供了有力的支撑。

最后，我们还开展了地方文献保护和传承工作。

通过对地方文献的保护和修复
工作，我们有效地保护了地方文献的完整性和可持续性。

同时，我们还通过举办地方文献展览、出版地方文献专著等方式，将地方文献的价值和意义传播给更多的人，为地方文化的传承和发展做出了积极的贡献。

总的来说，地方文献研究工作是一项重要的工作，它对地方文化的保护、传承
和发展具有重要的意义。

通过我们的努力，我们已经取得了一些成果，但也还存在一些问题和不足。

希望在今后的工作中，我们能够进一步加强地方文献研究工作，为地方文化的繁荣和发展做出更大的贡献。

比较文学的东方视野———苏芭·查克拉沃蒂·达斯古普塔教授访谈录

( ＳＣ１６Ｅ０３６) 阶段性研究成果
[作者简介] 张叉(１９６５—) ꎬ男ꎬ四川盐亭人ꎬ四川师范大学外国语学院教授ꎬ四川省比较文学研究基地兼职研究员ꎬ国际期刊« 美中
外语» ( ＵＳ￣ＣｈｉｎａＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅ) 与« 中美英语教学» ( Ｓｉｎｏ￣ＵＳＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇ) 审稿专家ꎬ国内集刊« 外国语文论丛» 主编ꎬ主要从事英美
得以创建之前ꎬ在印度文学中就已经出现了一些
关注比较层面的文本ꎮ 您能就此给我们作一个阐
释吗?
达斯古普塔:我在早先的一篇文章中提出这
个问题的时候ꎬ主要指的是经常在梵文或孟加拉
文学与欧洲文学之间运用比较的１９世纪孟加拉
大学( ＪａｄａｖｐｕｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ) 设立比较文学系之际的
１９５６年ꎬ当时布达德瓦博斯应邀担任系主任ꎮ
近早期戏剧ꎬ 对亚里士多德 ( Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ) 的 « 诗学»
( Ｐｏｅｔｉｃｓ) 和婆罗多( Ｂｈａｒａｔａ) 的« 舞论» ( Ｎａｔｙａｓａｓ￣
ｔｒａ) 进行研究就更加必要ꎬ比如ꎬ研究索福克勒斯
( Ｓｏｐｈｏｃｌｅｓ) 的« 俄狄浦斯王» ( ＯｅｄｉｐｕｓＲｅｘ) 和迦梨
陀娑的« 莎恭达罗» ( Ａｂｈｉｊｎａｎａｓａｋｕｎｔａｌａｍ) ꎮ 但是ꎬ
此文是四川师范大学外国语学院教授张叉对
ＳｔｕｄｉｅｓｉｎＩｎｄｉａ:Ｇｅｎｏｌｏｇｙ) ꎮ 请同我们分享一下您
拉沃蒂达斯古普塔所作的比较文学专题访谈录
苏芭查克拉沃蒂达斯古普塔( 以下简称
印度贾达夫普尔大学比较文学系教授苏芭查克
的主要内容ꎮ 张叉教授对苏芭查克拉沃蒂达
斯古普塔教授所作的专题访谈录由八个部分组

四川省教育厅人文社会科学重点研究基地

四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育厅人文社会科学重点研究基地是为了推动人文社会科学研究的发展，培养高水平研究人才，推动学科交叉融合和研究成果的应用转化而设立的一类研究机构。

在四川省教育厅的直接管理和指导下，基地致力于打造国内一流、国际有影响力的人文社会科学研究平台。

四川省教育厅人文社会科学重点研究基地依托四川省内高校和科研机构，组建了一支强大的研究团队。

该基地设有专职研究员和学术秘书，他们负责组织和协调各类研究项目，引导和指导研究人员进行科研工作，促进学术交流和合作。

同时，基地还设有一系列完善的科研支撑平台和实验室，为研究人员提供先进的研究设备和资源。

该基地重视学术交流和合作，常年举办国内外学术会议和研讨会，邀请国内外知名学者和专家进行学术交流和合作。

此外，基地还推动研究成果的应用与转化，与政府、企事业单位、社会组织等开展合作，推动研究成果的实践应用，促进社会经济发展和进步。

四川省教育厅人文社会科学重点研究基地在四川省乃至全国的人文社会科学研究中起到了积极的推动作用。

通过培养高水平的研究人才和提供科学支撑，基地为四川省的社会发展和进步作出了贡献。

基地将继续发挥作用，推动人文社会科学研究的深入发展，为国家和社会的发展做出更大的贡献。

学术活动报告总结范文（二篇）

学术活动报告总结范文1. 引言学术活动是推动学术交流、促进学术进步的重要途径之一。

本次学术活动是由我校学术团队组织的一次研讨会，旨在为广大学术研究者提供一个交流学术成果、分享学术经验的平台。

本文将对本次学术活动进行总结，总结活动的成果和收获，以及对今后学术活动改进的建议。

2. 活动成果和收获本次学术活动的成果和收获主要包括以下几个方面。

首先，本次活动汇集了来自不同学科和领域的学术研究者。

与会人员分别来自我校和其他知名高校及科研机构，涵盖了自然科学、社会科学以及人文学科等多个领域。

这种跨学科的交流为与会者提供了一个广泛了解其他学科研究进展的机会。

其次，与会人员展示了丰富的研究成果。

活动期间，与会人员轮流进行学术报告，内容涵盖了各自研究方向的最新进展、研究方法和技术以及研究结果的讨论等。

通过听取其他人的报告，与会人员能够了解到各领域的前沿研究动态，对自己的研究工作提供了启示和借鉴。

再次，本次学术活动还提供了一个深入探讨学术问题的平台。

活动期间，与会人员进行了多轮的学术研讨，就各自的研究课题进行了深入讨论和交流。

在这个过程中，与会人员能够更加全面地了解到其他人的研究思路、方法和理论基础，得到了一些宝贵的反馈和建议。

最后，本次学术活动还展示了我校的学术研究实力和学风。

作为主办方，我校组织了一系列的学术报告和研讨活动，并提供了优质的学术资源和交流平台。

通过本次学术活动，与会人员对我校的学术实力和学风有了更深刻的认识，提高了我校在学术界的声誉和影响力。

3. 对学术活动改进的建议尽管本次学术活动取得了一定的成果和收获，但仍然存在一些不足之处，需要在今后的学术活动中加以改进。

我对今后学术活动的改进提出以下几点建议。

首先，需要更加广泛地邀请学术研究者参与活动。

本次学术活动的参与人员虽然来自不同领域，但是仍然有一定的局限性。

今后的学术活动可以通过扩大邀请范围，增加更多学科和领域的研究者参与，以促进更广泛的学术交流。

2024年学术研究交流中心工作总结(2篇)

2024年学术研究交流中心工作总结____年学术研究交流中心工作总结一、工作概述____年，学术研究交流中心经过一年的努力，取得了显著的成绩。

在各级领导的正确指导下，全体员工积极投入工作，完成了各项任务。

通过各种学术交流活动和项目支持，中心成功促进了学术研究的发展和各类学者之间的交流合作，为学校的学术氛围和学术水平的提升做出了积极贡献。

二、学术交流活动1. 学术讲座中心组织了一系列优秀学术讲座，邀请国内外著名学者进行学术报告。

通过这些讲座，促进了学科交叉和学术思想的碰撞，提高了师生对前沿学术研究的了解和认识。

截至目前，我们共举办了60场学术讲座，参与人数超过2000人次，受益人数达到了5000人次。

2. 学术会议中心举办了10余场学术会议，涉及各个学科领域。

这些会议为学界提供了一个交流和展示学术研究成果的平台，吸引了众多的学者参与其中。

会议议题丰富多样，有助于刺激学者们的研究兴趣，并为学术研究的深入发展提供了良好的基础。

3. 创新项目中心积极推动创新项目的开展，支持优秀学者开展前沿科研项目和学术攻关。

目前已完成10个创新项目的立项和申报，其中有4个项目获得了国家自然科学基金的资助。

这些项目的成功申报，不仅为学校争取了科研经费，也推动了学术研究的发展。

三、学术研究成果在____年的工作中，学术研究交流中心取得了一系列丰硕的研究成果。

截至目前，共有40篇学术论文在国内外重要学术刊物上发表，其中包括10篇SCI收录的论文。

此外，还有10项研究成果获得了授权专利，这些成果展示了学术研究的创新和实用价值。

四、团队建设和管理1. 人才引进和培养为了提高中心的学术研究水平和服务质量，我们在____年积极引进了一批优秀的青年学者和研究人才。

并通过定期的培训和交流活动，帮助员工提升专业能力和团队合作意识。

2. 内部管理机制中心建立了科学合理的内部管理机制，明确了工作职责和权责关系。

通过制定工作流程和规范，提高了工作效率和推进项目的进展。

四川大学比较文学与世界文学专业试题

1.毛泽东在《讲话》中对文艺与社会生活的关系作出了什么样的论述？你对此的观点有何看法和评价？
2.你是怎样看待“三一律”的？
3.恩格斯对歌德的评论对于我们评论古典作家继承文学遗产有何启示？
4.简论文学形式的相对独立性和能动性。
三．论述题（选作两题，每题20分，共40分，文艺学专业考生必选第3题。）
二．简答题（每题10分，共40分）
1.作为一种文学的创造方法，现代主义的基本特征是什么？它的意义和局限性何在？
2.结合具体的例证，简论文学风格的形成。
3.试析灵感。
4.列宁对于托尔斯泰的评论综述。
三．论述题（选作两题，每题20分，共40分，文艺学专业考生必选第3题。）
1.你是怎样理解文艺的审美性特征的？对于当前文艺创作中出现的审美性的失落这一现象，你认为原因何在，应该作何评价？
2.分析《尤利西斯》对《奥德修记》神话模式的运用及其主题的关系。（30分）
四川大学中文系文学概论试题（适用于比较文学与世界文学专业、古代文学、现当代文学、文艺学）
1997年试题
一．词语解释（每题4分，共20分）
1.形象大于思想； 2.济金根与《济金根》； 3.艺术直觉； 4.游戏说； 5.文学的民族性；
3.俄罗斯伟大的文学家列夫・托尔斯泰的重要作品（《战争与和平》、《安娜・卡列尼娜》、《复活》等）中有一些著名的描写自然风景的段落，试举几例并加以分析。
2001年外国文学史试题
一．解释（每题5分，共30分）
1.感伤主义；2.湖畔派；3.纯诗；4.跨掉的一代；5.黑色幽默；6.复调小说
2.试比较现实主义、自然主义、浪漫主义、现代主义在文学的真实观上的差异。

2四川大学汉语国际教育专业硕士实习工作总结

最后，句子和语法的操练主要是跟着课本设置展开。初级汉语课本中先选取的是最常用的句子，如“你好，很高兴认识你”“谢谢，不客气，不用谢”“再见”“对不起，没关系”等等。让学生形成句子的概念很重要，最开始的教学中不必刻意强调语法。第二语言的学习最开始阶段是让学生无意识地记忆，记忆语音，记忆词汇，记忆句子。在积累到一定量的时候，学生有一种语言的直观感受之后再给出语法规则，他们便能更好地理解和记忆语法规定，并纠正自己以往的错误。
实习进度安排：
1、见习。即听课，先学习别的老师的教学方法。
2、备课。备课阶段先通备全书，然后针对每一堂课再备该课。时刻注意精讲多练原则。
3、试讲。在正式上课前在寝室跟同学互相练习。
4、讲课。正式向外国同学讲授汉语。
实习成绩
考核方式：平时成绩占%实习报告占%考核占%
成绩分布：优%，良%，中%，及格%，不及格%
感谢四川大学华文教育基地给我这样一个实习机会，本次实习锻炼了我的教学能力，让我在成为一名合格的对外汉语教师的道路上又成长了很多，再次衷心地感谢华文教育基地，并祝愿华文教育基地越办越好。
存在问题或建议（500字左右）：
指导教师签名:填表日期: 年月日
学生所在学院负责人审核签名：学生所在学院盖章
实习总结（3000字左右）：
这学期开学不久，便传来一个好消息，四川大学为汉语国际教育专业搭建了另一个平台——华文教育基地。四川大学华文教育基地是一个外国人免费汉语中心，是四川省人民政府学位办批准的“汉语国际教育专业研究生实践建设基础”。该中心由四川大学文学与新闻学院承办，学院教师和汉语国际教育专业硕士研究生负责搭建的公益性非盈利汉语学习机构。听到这个消息便立即去参加了面试。通过面试后，我成为了川大华文教育基地的一名对外汉语老师，教授初级口语课程。

研究中心半年总结汇报

研究中心半年总结汇报研究中心半年总结汇报尊敬的领导、老师、同事们：大家好！我是XX研究中心的XXX，在这里向大家汇报一下研究中心过去半年的工作情况和成果。

一、工作情况回顾在过去的半年里，我们的研究中心取得了一系列的成果。

首先，我们完成了许多科研项目的研究工作，其中包括XXX、XXX等重要项目，这些项目的顺利完成不仅在学术上具有重要意义，也为我们的中心增添了光彩。

同时，我们也积极参与各类学术交流和研讨会，提高了我们的学术水平和学术影响力。

在团队建设方面，我们注重培养和造就年轻的科研人才。

通过定期的学术讲座、研讨会等形式，大家进行了广泛的交流和学习，这为我们在科研项目中的合作奠定了坚实的基础。

同时，我们也加强了与其他研究机构和高校的合作，互相借鉴经验和资源，共同推动科研工作的进展。

二、取得的重要成果在过去半年的工作中，我们的研究中心取得了一些重要的成果。

首先，在科研项目方面，我们的团队共发表了X篇论文，其中多篇被顶级学术期刊录用。

这些论文涉及的领域包括XXX等，为我院在学术研究方面的声誉提升做出了贡献。

其次，在科研项目的申请和承接方面，我们也取得了一些突破。

我们积极申请各类科研项目，获得了XXX万的科研经费，这为我们的后续研究提供了一定的保障。

三、存在的问题和不足在过去半年的工作中，我们也面临了一些问题和不足。

首先，研究中心的整体人员结构较为单一，缺乏一些关键领域的专家和研究人员。

这给我们的科研工作带来了一定的制约。

其次，我们在一些重要的研究项目上进展较慢，缺乏足够的创新和突破。

这也需要我们在接下来的工作中加强思考和努力。

四、下半年工作计划针对上述问题和不足，我们制定了一系列的下半年工作计划。

首先，我们将加强与其他机构和高校的合作，争取引进一些关键领域的专家和研究人员，弥补我们团队在某些领域的不足。

其次，我们将加强项目的管理和推进，确保各个项目能够按时并高质量地完成。

同时，我们还将加强学术交流和合作，提升我们在学术研究领域的影响力和竞争力。

学研基地工作总结报告

一、前言自本年度学研基地成立以来，在各级领导的关心和支持下，我们紧紧围绕基地建设目标，以提升科研能力、培养人才、服务社会为己任，积极开展各项工作。

现将本年度工作总结如下：二、工作总结1. 科研工作（1）项目申报：本年度，学研基地共申报科研项目10项，其中省级项目2项，市级项目3项，校级项目5项。

截止目前，已成功立项8项，立项率达80%。

（2）科研成果：本年度，学研基地共发表学术论文20篇，其中核心期刊8篇，CSSCI期刊4篇；授权发明专利2项，实用新型专利3项。

2. 人才培养（1）研究生培养：本年度，学研基地共招收研究生30名，其中硕士研究生25名，博士研究生5名。

目前，在读研究生已达100名。

（2）本科生实习：本年度，学研基地共接收本科生实习50人次，为学生提供了良好的实践平台。

3. 社会服务（1）企业合作：本年度，学研基地与10家企业建立合作关系，为企业提供技术支持，助力企业创新发展。

（2）培训与咨询：本年度，学研基地举办各类培训、讲座10场，服务企业及社会人士200余人次。

4. 基地建设（1）硬件设施：本年度，学研基地共投入100万元用于购置实验设备、图书资料等，进一步优化了科研环境。

（2）软件建设：本年度，学研基地共组织开展了5次内部培训，提升基地工作人员的综合素质。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）科研项目申报数量不足，质量有待提高。

（2）人才培养模式有待进一步优化，研究生创新能力有待提升。

（3）社会服务能力有待加强，与企业合作深度不够。

2. 改进措施（1）加强项目申报指导，提高项目质量。

（2）完善研究生培养体系，加强导师队伍建设，提升研究生创新能力。

（3）拓宽社会服务渠道，深化与企业合作，提高基地社会影响力。

四、展望在新的一年里，学研基地将继续以提升科研能力、培养人才、服务社会为己任，紧紧围绕基地建设目标，努力实现以下目标：1. 提高科研项目申报质量和数量，争取更多国家级、省级项目。

比较文学总结

填空1早期比较文学之父：安培尔，维尔曼2法国学派讲座维尔曼《十八世纪法国作家对外国文学与欧洲思想的影响》，巴尔登·斯伯格将其发扬光大，写了《歌德在法国》。

3真正使“比较文学”这个词进入比较文学学科理论的是英国的波斯奈特，1886年他的书《比较文学》是世界上第一部比较文学专著，标志着“比较文学的时代已经开始”。

4比较文学作为一门独立学科在19世纪末诞生，19世纪70年代末至90年代，“影响研究”实证性。

5法国学派认为比较文学是“国际文学关系史”，四大代表人物：巴尔登-斯伯格、梵-第根、卡雷、基亚。

6. 1958年以韦勒克为代表的美国学者对法国学派发起挑战；雷马克给比较文学下的定义：比较文学是超出一国范围之外的文学研究，并且研究文学与其他知识和信仰领域之间的关系。

”这个定义的本质特征即在于强调“平行研究”，从而为美国学派奠定了理论基础。

7 美国学派形成了欧美比较文学学科理论的经典模式，即由“影响研究”与“平行研究”构成的比较文学学科理论模式。

美国印第安纳大学著名学者韦斯坦因的专著《比较文学与文学理论》就是其典型代表。

8.1895年首位比较文学教授戴克斯特完成的法国第一部比较文学专著（也是首篇博士论文）《让·雅克·卢梭和文学世界主义的起源》便运用了平行研究的方法。

9.1931年梵·第根首次将流传学引入了比较文学学科理论，其著作《比较文学论》第一次把比较文学研究分为国别文学、比较文学、总体文学三个范畴，1951年基亚《比较文学》，卡雷著纲领性序言《国际文学关系史》。

10美国学派 1871年在康奈尔大学《总体文学与比较文学》，1958年韦勒克发表战斗檄文《比较文学的危机》。

11中国学派最早台湾李达三《比较文学中国学派》 1981年国内第一个比较文学研究会在北京成立，季羡林任会长，第一个教授北大乐黛云北大成为比较文学的发源地和研究重镇。

90年代研究重镇在四川大学，研究重点是比较诗学。

比较文学课程总结

比较文学课程总结比较文学学期末教师课程总结亲爱的同学们，随着本学期《比较文学》课程的结束，我想对你们的出色表现表示赞赏，并对这个学期的教学过程进行总结。

在这门课程中，我们探索了世界各地的文学作品，并通过比较与对照来理解不同文化背景下的文学表达方式。

我们学习了不同文学流派，包括诗歌、小说、戏剧和散文，涵盖了几个重要的文学时期和地理区域。

在课堂上，你们积极参与了讨论，分享了自己的观点和感受。

你们的思考和见解为这门课程增添了丰富的内涵。

通过与你们的交流，我深刻地感受到了你们对文学的热爱和对知识的渴望。

在本学期的教学中，我们重点关注了文学作品的主题、风格以及文学元素的使用。

我们讨论了不同作家的创作手法，并比较了不同文化中的共性和差异。

通过这个过程，你们学会了运用比较分析的方法来理解文学作品，并能够对其进行深入的探究和解读。

我们还通过作业和小组项目培养了你们的写作和研究能力。

你们展示出了出色的批判性思维和分析能力，以及在文学研究中所需的协作和团队精神。

通过这些实践，你们不仅提高了自己的学术能力，也培养了解决问题的能力和团队合作的精神。

回顾这个学期，我也要承认，在教学中我也学到了很多。

你们的问题和见解促使我重新思考文学的本质和意义，并进一步挖掘其不同作品中的深层含义。

我也与你们一同成长，感受到了教学的乐趣和满足感。

在这个学期结束之际，我希望你们能够带着对文学的热爱继续前行。

文学是人类智慧的结晶，是灵魂的滋养。

通过比较文学的学习，你们已经打开了一扇了解世界的窗户。

我希望你们能够保持对不同文化的好奇心，并进一步探索各种文学作品，丰富自己的人生阅历。

我要感谢你们在本学期的努力和奉献。

你们的积极参与和精彩发言为这个课程增添了无限的活力和亮点。

祝贺你们，祝愿你们在未来的学业和生活中取得更大的成就。

谢谢！敬爱的老师。

比较文学视阈下的四川民族文学教学与研究

史、东方文论、建中国文论话语等领域，重以其富于独创性和开拓性的学术成就，产生了广泛的学术影响。
回顾新时期四川比较文学所走过的二十年，令人欣最
慰的是四川学者在比较文学研究方面取得了一批十分喜人的成果。首先，四川比较文学与世界文学学科已经形成个学术实力雄厚、国际上有一定影响、国内领先的在在学术群体。这个学术群体以四川大学曹顺庆教授为领军
与外国文学比较研究方向的硕士生（师陈厚诚）１９导，９４
比较文学也随着比较文学在中国得到复兴而蓬勃发展。
年开始招收比较文论博士生（导师曹顺庆）。后来四川师范大学、西南交大、西南民族大学等也开始招收比较文学与世界文学硕士生。省内其他高校则在中文系本、专科生
中开设了比较文学课程。比较文学的教学既促进了教师．
１８年５月四川省比较文学学会在四川外语学院（９９当时
隶属于四川省）正式成立。时任中国比较文学学会副会长兼秘书长的乐黛云先生在成立大会致词中赞扬 “ 四川比较
者绝大部分是省内各高等院校的教师，因而四川比较文学研究很自然地与比较文学的学科建设、教学和人才培养结
中国的比较文学研究，２从０世纪初发轫，０４代３— ０年
兴起到２０世纪末的繁荣 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 过了百年的历程。而四川的走

2019年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地

论文
2
1
1
JCSF
2019-07
西南石油大学
王浩
基层法治政府建设评估指标体系研究
2021.05
研究报告
2
1
1
第二类：一般项目（6项）
编号
单位
项目负责人
项目名称
计划完成
时间
成果形式
立项经费（万元）
资助经费
（万元）
自筹经费
（万元）
JCSF
2019-08
四川轻化工大学
陈于后
基层黑恶势力犯罪防控问题研究
2021.01
研究报告
1
0.5
0.5
JCSF
2019-109
安徽师范大学
汪婕
大学生就业法律风险及其法律意识提升研究
2020.06
论文
1
0.5
0.5
JCSF
2019-10
成都大学
廖峻
我国“德法共治”传统下的非刑罚性犯罪制裁研究
2020.12
论文、
研究报告
1
0.5
0.5
JCSF
2019-11
西华大学
熊征
乡村振兴背景下四川藏区草场资源类纠纷的司法治理机制研究
2020.12
论文
1
0.5
0.5
JCSF
2019-12
绵阳市中级人民法院
田稼旺
法院文化建设的内在逻辑与创新路径
2020.07
研究报告
1
0.5
0.5
JCSF
2019-13
南通大学杏林学院
张蓓丽
地方基层法院判决文书文本的评价性研究
2020.12
论文

比较文学读书报告(一)

比较文学读书报告(一)比较文学读书报告简介比较文学是指对两个或多个不同文化或国家的文学作品进行比较研究的学科。

比较文学读书即指通过阅读和研究多个文学作品，对它们进行比较分析的过程。

目的比较文学读书的主要目的是： - 了解不同文化背景下的文学作品，增强对多元文化的认知 - 分析文学作品中的共性和差异，探究人类文化的交流和融合 - 提升文学素养和跨文化交流能力方法比较文学读书可以采用以下方法： - 选择不同文化背景的作品，对它们进行阅读和分析 - 进行比较分析，关注作品中的主题、叙事结构、语言风格、文化背景等方面的异同点 - 借助文化和社会学等相关学科的理论，深入解读文学作品中体现的文化特征 - 进行跨国际文学学术交流，并参与相关学术会议和活动意义比较文学读书对文化认知和跨文化交流的意义在于： - 扩大视野、拓宽认知，增强对多元文化的尊重和理解 - 增强人类共同性的意识，实现文化交流和融合 - 提高跨文化交流和人际沟通的水平结论比较文学读书是一种重要的文化研究和跨文化交流的方式。

通过这种方式，我们可以更好地了解和把握不同文化背景和传统下的文学作品，促进不同文化之间的互通和互鉴。

实践案例下面是一个比较文学读书的实践案例：选择中国和美国两个不同文化背景的文学作品：《红楼梦》和《了不起的盖茨比》。

首先，对两个作品进行阅读和分析，找出其中的异同点。

比如，《红楼梦》关注家族文化和社会等级的传统观念，而《了不起的盖茨比》则探究了美国梦和个人追求的主题。

其次，对两个作品中体现的文化特征进行深入分析，比如《红楼梦》中体现的中国传统文化中家族观念的重要性，以及《了不起的盖茨比》中反映的美国社会层次等。

最后，通过比较这两个作品，我们可以更好地了解中美两国的文化差异和相似之处，从而促进不同文化之间的相互学习和交流。

总结比较文学读书是一种重要的文化研究和跨文化交流的方式，通过阅读和分析不同文化下的文学作品，我们可以更好地了解和把握不同文化和传统下的思想观念和美学风格，促进不同文化之间的互通和互鉴。

比较文学学习体会

比较文学学习体会在没有接触比较文学这门课程之前，我一度认为，所谓“比较文学”，就是将任意两种不同的文学形式进行比较。

而通过对课程的学习和对教材的阅读，我对比较文学的概念有了新的认识：“比较”一词，应是方法的代名词，既包括比较本身，又包括了考证、演绎、对比、统计等多种方法，而“文学”也是广义的，除了作品之外，还包括文学史、文学理论和批评等，具有文学的综合研究之意。

乐黛云在《中国大百科全书》中将比较文学界定为“历史地比较研究两种以上民族文学之间相互作用的过程，文学与其他艺术形式以及其他艺术形态关系的学科”。

这使我认识到了我曾经对比较文学的认识有失偏颇。

比较文学___各国文学间的关系，其研究范围主要包括跨国界，研究不同民族、文化之间的文学关系和跨学科，研究文学与其他艺术形式、其他___乃至自然科学之间的关系。

我认为，跨学科的比较研究扩大了比较文学的研究范围，有利于让比较文学冲破各种学术研究的界限。

比较文学经过法国学派、美国学派、苏俄学派的发展，其理论和研究方法越发的完善。

而在中国，受多方面因素的影响，比较文学的发展过程历经起伏。

缺乏原创性的理论建构确实是中国比较文学存在的最大问题。

中国的学者需要结合中国自身的文学经验找到适合中国比较文学发展的原理，以促进我国比较文学更好的发展。

在接下来的深入学习的过程中，在掌握比较文学的理论和方法的同时，我要尽可能的熟悉本国文学和外国文学，丰富自己的历史知识和文化素养，并了解更多的艺术形式，这样才能在比较文学方面取得进步。

第二篇：比较文学学习心得中文0993大魔王____959036比较文学学习心得一学期的《比较文学》学习，在此，即将告一段落。

而对于这个《比较文学》本科期间不深讨的课程，一学期的时间，或多或少有些心得和自己的想法。

开课处，老师说道，《比较文学》目前还是一门不成熟，虽然《比较文学》是一门研究国与国，民族与民族之间的文学关系的研究，即使它最早出现在法国，但是，至今，比较文学还是一门没有取好名字的学科。

四川大学比较文学整理

四川大学比较文学整理一.名词解释比较文学比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。

它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。

变异研究：求异，在传播交流过程中，除了可以确定的实证性影响的因素之外，在文化过滤、译介、接受等作用下，还有许多美学、心理学、文化等难以确定因素，被传播和接受的文学一定程度上发生变异。

支点：变异性文学性（层面：语言、跨国和跨文明形象、文学文本、文化、文学他国化）平行研究：平行研究是指将那些没有明确直接的影响关系的两个或多个不同文化背景的文学现象进行类比或对比，研究其同异，以加深对研究对象的认识和理解，归纳文学的通则或模式。

平行研究还包括对文学与其他学科如哲学、宗教、心理学等之间的比较研究。

平行研究的理论前提是在不同个国家、民族、时代的文学存在着共同的文学规律，这使文学具有了“可比性”。

主要方法是类比与对比，重点在于求类同。

平行研究的贡献在于突破了影响研究的“事实联系”这一限制，大大拓展了比较文学研究的疆域，使比较文学在绝境中获得新的发展，并由此奠定了新的学科研究范型。

流传学又称为誉舆学，源于西纳文的光荣一词。

1931年由梵第根引入到比较文学中来。

流传学就是从给予影响的放送者出发，研究作为终点的接受者的情况，包括一国文学、流派、潮流、作家及其作品等在他国的际遇和影响及被接受的情况。

渊源学：渊源学又称为源流学，是从接受者的角度老研究某一文学作品的外来影响，研究它的题材、主题、人物、情节、思想、语言、风格乃至艺术技巧等的来源。

概言之，就是溯本求源，顺藤摸瓜，揭示出接受者与放送者之间的某种因果关系，这是一种典型的比较文学影响研究方法，在西方曾被广泛普遍运用。