慕课网翻转课堂期末考试试题
乐学Python_南京工业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
乐学Python_南京工业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.以下能够在Python程序中用作自定义变量名的是：答案:a_1b2.已知字符串s='abcdb'，以下表达式中结果不为'b'的是：答案:s[:-1]3.已知字符串s='a1b2c3'，则以下表达式的值为'abc'的是：答案:s[::2]4.已知a=2，b='123'，则以下表达式语法错误的是：答案:a+b5.假设变量a和b是两个已知的正整数，则以下不能正确输出a和b两者最大值的代码是：答案:if a<b:print(b)if a>b:print(a)6.已知列表lst=[1,2,3]，则分别执行以下代码，结果为[9,4,1]的是：答案:for i in range(1,4):lst[3-i]=i**2print(lst)7.已知列表lst=['red','yellow','green']，则表达式lst[2][-1]的值为：答案:'n'8.已知列表lst=['long','short','thin','fat']，以下表达式的值不为4的是：答案:lst.count('t')9.执行以下代码，输出结果为：lst=[1,2,3,4,5]for i in lst[:-2]:print(i,end=',')答案:1,2,3,10.以下不能作为字典的键的是：答案:[1,2,3]11.已知字典dic={'grass':'green', 'flower':'red', 'sun':'yellow'}，则执行以下表达式会报错的是：答案:dic['red']12.执行以下代码，输出结果为：dic={'apple':82, 'pear':87, 'orange':78, 'grape':90}for k,v in dic.items():if len(k)==6:print(v)答案:7813.已知列表lst=[('cat',5),('dog',8),('bird',6)]，分别执行以下表达式，结果与其他三个不一样的是：答案:[(i[1]+i[0]) for i in lst]14.执行以下程序，输出结果为：s=0for i in range(1,5,2):s+=iprint(s)答案:415.已知列表lst=[3,2,1,5,3]，则执行语句lst.sort(reverse=True)后，lst[3]的值为：答案:216.已知列表lst=[5,4,3,2,1]，分别执行以下代码，输出结果不为1的是：答案:lst.pop(5)17.已知集合s1={0,1,2,3}，s2={2,3,4,5}，则表达式s1&s2的值为：答案:{2, 3}18.以下表达式的值为True的是：答案:eval('1')==int('1')19.已知元组t=(1,2,3)，分别执行以下表达式，不会报错的是：答案:a=sorted(t)20.已知a=5，b=10，则执行表达式b,a=a,b+a后，a和b的值分别为：答案:15 521.在Python程序中，变量名区分大小写。
计算思维的结构_桂林电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
计算思维的结构_桂林电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.美国ACM前主席Denning在《超越计算思维》一文中增加了以下计算原理的两个类别，最终形成了7个伟大的计算原理。
（）答案:评估、设计2.计算思维表述体系给出了42个核心概念，其中属于自动化类别的是（）答案:算法、程序；迭代、递归；启发式策略、随机策略；智能3.汉诺塔问题是使用递归算法的一个典型案例，下面给出的利用Raptor实现的汉诺塔问题盘子移动move的子程序，正确的是（）答案:4.在一个RSA公钥密码系统中，设私钥为（5，133），对加密报文13解密，原报文为。
（）答案:905.用贪婪算法解决背包问题，贪婪准则为：每次都选择Vi/Wi值（价值密度）最大的物品装包。
假设n=3；W1=100，V1=60；W2=20，V2=40；W3=20，V3=40；C=110。
下列说法不正确的是（）答案:利用价值密度最大的贪婪准则时，选物品1，这种方案的总价值为606.硬盘属于哪类设备（）答案:既属于输入设备，又属于输出设备7.如果一个指令系统有20条指令，操作码最少应该设置为（）答案:5位8.下列有关虚拟机的说法，不正确的是（）答案:虚拟机是一个抽象的计算机，不同于实际机器一样，不具有一个指令集并可以使用不同的存储区域9.设，下面是求解e的近似值的算法伪代码，请选择正确的选项填写在空白处（）伪代码：eRes = 0eCur = 1k = 1i = 1While ( abs(eRes - eCur) >= 1.0E-10 ){eRes = eCureCur = eCur + 1.0 / ki = i + 1}Print eRes答案:k = k * i10.下列关于线性表、栈和队列的操作规则正确的是（）答案:线性表可以在任意位置插入和删除，栈只能在栈顶插入和删除，队列只能在尾部插入头部删除11.假设一仅含数值8A的队列，8B和2C依次入队，然后执行一次出队操作，最后数据7D和6E依次入队。
翻转课堂考试卷
翻转课堂考试卷小学英语《慕课与翻转课堂导论》测试题姓名：___________得分：___________一、判断题。
15分。
用“√”或“×”表示。
( )1、所谓“慕课”MOOCs,是Massive Open Online Courses 的英文首字母缩写的中文音译，意为大规模在线开放课程。
( )2、A flipped class is one that inverts the typical cycle of content acquisition and application so that students gain necessary knowledge before class, and instructors guide students to actively and interactively clarify and apply that knowledge during class.( )3、学科知识图谱的构建过程，是一个对现有知识体系进行再认识，再整理的过程，也是遵循人类思维发展逻辑理清知识与知识之间关系的过程。
( )4、让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
( )5、翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。
( )6、学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。
( )7、如果学生课前作业结果表明某个知识点都掌握了，老师上课就不需要重讲，也不需要抽查。
( )8、翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。
( )9、翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
( )10、摄像机、手机、Ipad也可以录制微视频。
( )11、安德森等人对布卢姆认知教育目标分类体系进行修改的基础上提出了自己的分类体系。
他将认知过程从低到高分为六个水平：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。
翻转课堂期末测试题
翻转课堂期末测试题一、选择题1. 翻转课堂的核心思想是什么？A. 教师授课与学生学习转换位置B. 教师通过讲解课程内容帮助学生理解C. 学生在课堂上进行实践和应用D. 学生主动参与课程设计2. 翻转课堂中，学生通常在什么地方学习课程内容？A. 教室内B. 图书馆C. 在家D. 实验室3. 翻转课堂的目的是提高学生的什么能力？A. 记忆力B. 理解力C. 认知能力D. 合作能力4. 翻转课堂模式中，教师的角色主要是：A. 知识的灌输者B. 学生的指导者C. 课程内容的设计者D. 学习资源的提供者5. 翻转课堂的优点是：A. 提高学生主动学习的积极性B. 提高学生的听讲能力C. 缩短课堂时间D. 减轻教师的教学负担二、填空题1. 翻转课堂的基本步骤包括：（填入序号）1) 学生在课前进行预习2) 学生在课堂上进行___________3) 学生在课后进行____________2. 翻转课堂模式下，教师可以利用什么工具帮助学生进行预习？_____________三、简答题1. 请简要介绍什么是翻转课堂模式，并阐述其核心思想。
2. 翻转课堂对学生的学习方式和教师的角色有何影响？请举例说明。
3. 翻转课堂模式的优缺点是什么？你认为如何解决其中的缺点？四、应用题1. 请设计一堂翻转课堂的教学活动，并描述该活动中学生和教师的具体角色和任务。
2. 你认为翻转课堂适合哪些学科和课程？请分别举例说明。
3. 如果你要在自己的学校推行翻转课堂，你将如何进行推广和宣传？请提出你的策略和方法。
五、论述题请论述翻转课堂对学生学习动机和兴趣的影响，以及如何有效激发学生的学习兴趣。
这是一个针对翻转课堂的期末测试题，通过选择题、填空题、简答题、应用题和论述题来全面检测学生对翻转课堂模式的理解和应用能力。
希望同学们能够认真思考并用自己的语言回答题目，证明自己对翻转课堂的掌握程度。
请在考试时间内完成答题，祝你们好运！。
《中国慕课翻转课堂教学法》各单元测验试卷汇总(附答案)
单元一测验1从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了?(单选1分)得分/总分A.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天B.学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高C.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了D.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从正确答案：A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。
(单选1分)得分/总分A.有所B.基本C.充分D.初步正确答案：C、充分。
3翻转课堂教学法中教学视频是老师的(单选1分)得分/总分A.偷闲工具B.留言板C.替代品D.延伸正确答案：D、延伸。
4设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式？(多选1分)得分/总分A.找到5个人针对这个话题展开辩论B.去网上查找关于这个问题的相关资料C.观看一个学科专家的讲座视频D.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息正确答案：A、找到5个人针对这个话题展开辩论。
B、去网上查找关于这个问题的相关资料。
C、观看一个学科专家的讲座视频。
D、通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息。
5在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：(多选1分)得分/总分A.让老师上课的讲解针对学生课前的问题B.增进团队合作，符合这一代孩子的特点C.借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入D.让课程内容标准化，解放教师正确答案：A、让老师上课的讲解针对学生课前的问题。
B、增进团队合作，符合这一代孩子的特点。
C、借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入。
D、让课程内容标准化，解放教师。
6实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是：(多选1分)得分/总分A.班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大B.担心学生课前不看视频造成学生学习差距C.担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少D.课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了正确答案：A、班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大。
翻转课堂期末测试题
翻转课堂期末测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 翻转课堂模式中，学生在课堂外完成的是什么？A. 实验操作B. 作业练习C. 视频学习D. 小组讨论2. 翻转课堂模式下，教师在课堂上主要进行什么活动？A. 讲授新知识B. 监督学生学习C. 组织讨论和互动D. 布置作业3. 翻转课堂模式适用于哪种学习方式？A. 被动学习B. 主动学习C. 混合学习D. 传统学习4. 翻转课堂模式中，学生在课前需要完成哪些工作？A. 阅读课本B. 观看教学视频C. 完成课后作业D. 参与在线讨论5. 下列哪项不是翻转课堂的优点？A. 提高学生参与度B. 强化教师角色C. 减少课堂互动D. 个性化学习路径二、填空题（每题2分，共10分）6. 翻转课堂模式中，学生在________上观看教学视频。
7. 翻转课堂模式要求学生具备较强的________能力。
8. 翻转课堂模式中，教师可以利用________来跟踪学生的学习进度。
9. 翻转课堂模式强调的是________和________的结合。
10. 翻转课堂模式下，教师的角色从传统的________者转变为________者。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述翻转课堂模式与传统教学模式的主要区别。
12. 描述翻转课堂模式中教师如何通过课堂活动促进学生的深度学习。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述翻转课堂模式在提高学生自主学习能力方面的优势。
14. 讨论翻转课堂模式在实施过程中可能遇到的挑战及其应对策略。
五、案例分析题（20分）15. 假设你是某中学的一名教师，你计划在下个学期实施翻转课堂模式。
请根据翻转课堂的特点，设计一个具体的教学计划，并说明如何评估学生的学习效果。
注意：请在答题前仔细阅读题目要求，确保答案的准确性和完整性。
翻转课堂每讲及期末考试复习题(精)
翻转课堂期末考试复习题1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： C、上升2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： B、满足学生的个性化需要3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案： A、延伸4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)正确答案： A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。
B、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。
C、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。
D、老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。
5教授技能型知识，重要的是：正确答案： A、迁移练习。
B、整合练习。
C、充分练习。
D、诊断反馈。
6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为(正确答案： A、学习过程中的失误积累。
D、未能得到合理的帮助。
7布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。
正确答案： A、√。
8如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。
(判断1分)正确答案： A、√。
9布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。
正确答案： A、√。
10布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是：前期知识准备，和。
（只填8个字）正确答案是：情感前提教学质量。
1从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了?正确答案： A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。
2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。
正确答案： C、充分。
3实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： B、上升。
翻转课堂教学法第三单元满分测试
C.
使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其 与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。 0.13 /0.50
D.
在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不 要让这些冗余信息影响学生的学习。 0.13 /0.50
得分/总分
A.
分析——制作——整理——发布——反馈
B.
调查——规划——制作——发布——评估
0.50 /0.50
C.
整理——分析——制作——发布——反馈
D.
制作——整理——发布——分析——反馈
3
单选(0.5 分) 在制作教学视频的过程中，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容 的表述中，正确的是 得分/总分
B.
尽可能采用演播室的高保真录制，一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙
C.
语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学生都能听得懂
D.
为了让时间短一些，所以直接进入主题教学，没必要设置导入和总结
4
多选(0.5 分) 下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有：
C.
翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
0.50 /0.50
D.
翻转课堂教学视频在设计上同样遵循 ARCS 模型
2
单选(0.5 分) 下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
翻转课堂与微课试卷
翻转课堂与微课试卷篇一：《翻转课堂与微课》试题《翻转课堂与微课》检测题答案一．填空题。
（2*10=20分）1.与学活动的全过程。
2.翻转课堂，又称“反转课堂是指把作业的教学模式翻转过来，构建学生晚上在家学习新知识，白天在教室完成知识内化过程” 的新型教学模式。
3.4.翻转课堂的原理是理解新知在先，应用所学在后，知识传授在课外，知识内化在课内。
5“.翻转课堂”最早的探索者应该是孟加拉裔美国人（萨尔曼可汗），在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中，想到了制作（教学视频），让更多学习有困难的孩子享受辅导资源。
6.掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家（-布卢姆）提出的学习课堂学习理论。
7.在我国率先进行翻转课堂研讨的主要是（C20慕课联盟的学校，）这些学校大多是师资雄厚、硬件条件好的学校。
二．多项选择题（5*8=40分）1.微课的类型按传递方式可分为( ABCDE )A.解题型B.答疑型C.实验型 D。
活动性E讲授型2.微课的类型按实用对象可分为（ABC）A．教师专业发展 B学生自主学习 C社会大众学习 D练习巩固学习3.传统课堂：先教后学课堂内是（ABC）A．新课导入 B知识讲解 C布置作业4.翻转课堂学习环境主要包括（ＡＢＣD）A．家庭学习环境Ｂ课堂学习环境Ｃ网络学习环境Ｄ学习支持服务5.微课制作流程有（ABCDE）A收集资料 B制作微课件 C撰写脚本 D录制微视频E整理6.录制微课，除了要准备好PPT课件外，还应准备(ABCD)A录屏软件 B会声会影 C拍大师屏幕录像D格式工厂7.翻转课堂学习活动组织要求有（ABCD）A正视学生的差异性 B注重活动设计具体化C提供有效的学习支持 D过程监督与评价贯穿始终8.理想状态的翻转课堂的学习活动应具备以下特征（ABCDE）A活动的主体凸显与多元声音的和谐共生B活动中介的多元化与作用的凸显C学习活动应以任务为导向且结构完整D学习活动过程的动态性、非线性和非预定性E活动个体与活动共同体的和谐融合三．简答题（5*4=20分）1. 微课的特点是什么？答。
翻转课堂慕课单元二测验
单元二测验 返回本次得分为：4.74/5.00, 本次测试的提交时间为：2015-08-19, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。
1单选(0.5分)老师不应该用什么标准评判学生完成课前任务单的好坏：得分/总分A.按照学生进步的程度B.按照答案的正确与否0.50 /0.50C.按照学生的努力程度D.按照学生提出有价值问题的多少正确答案：B 你选对了2单选(0.5分)翻转课堂课前学习老师与学生应该达成什么三个最重要的目标：得分/总分A.学习知识、掌握知识、吸收知识B.暴露问题、反复练习、充分讨论C.学习知识、暴露问题、衔接课上0.50 /0.50D.掌握知识、衔接课上、创新思维正确答案：C 你选对了3单选(0.5分)下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是：得分/总分A.一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种B.注意是引起个体学习的先决条件C.要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤0.50 /0.50D.引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法正确答案：C 你选对了4单选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：得分/总分A.课前任务的设计是完全独立的一部分B.课前任务设计越简单越好C.课前任务的设计需要充分了解学生情况0.50 /0.50D.课前任务的设计必须是非常固定封闭的正确答案：C 你选对了5单选(0.5分)下列关于态度类教学目标排序正确的是：得分/总分A.欣赏-兴趣-适应-态度-价值B.欣赏-兴趣-态度-价值-适应C.兴趣-欣赏-价值-态度-适应D.兴趣-欣赏-态度-价值-适应0.50 /0.50正确答案：D 你选对了6单选(0.5分)下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是：得分/总分A.学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案B.将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式0.50 /0.50C.为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施D.学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案正确答案：B 你选对了7多选(0.5分)以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：得分/总分A.给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段0.12 /0.50B.在解释和总结时，使用幽默的比喻C.使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性D.给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励0.12 /0.50正确答案：A、B、C、D 你错选为A、D8多选(0.5分)下列选项中，对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是：得分/总分A.在arcs模型的四个要素中，“r-关联”的作用是最为重要的B.在教学设计中多多注重“关联”的建立，是能够保持学生的学习信心的C.关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题0.25 /0.50D.关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系0.25 /0.50正确答案：C、D 你选对了9多选(0.5分)下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：得分/总分A.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈0.25 /0.50B.在学习的不同阶段，给予学生支持C.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标D.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足 0.25 /0.50正确答案：A、D 你选对了10多选(0.5分)下列关于自主学习描述正确的是：得分/总分A.自主学习是学生完全脱离教师指导的学习B.自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式0.25 /0.50C.自主学习就是自己学习D.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 0.25 /0.50正确答案：B、D 你选对了。
Html翻转校园试题
1.transform scale （-2 ）执行语句后元素缩小2倍，对吗？（判断，5分）A.对B.错2.可以同时添加多个变形和过渡效果，对吗？（判断，5分）A.对B.错3. transition 3s ease--in-out2s语句中过渡的延迟时间是（）（单选，5分）A. 3sB.5sC.都不对D. 2s4.给盒子添加阴影的属性是:（）（单选，5分）A text-shadow B. box-shadow C. shadow21.图像轮播效果里，用到的行为是:（）（单选，5分）A.打开浏览器窗口B.显示隐藏层C.拖动层2. apdiv元素在实现页面布局的时候，更加的灵活，可以拖动到任意合适的位置。
对3.布局对象apdivB的重叠顺序，可以通过Z值进行调整，对吗？对31.表单的标签是vform>v/form> （判断，5分）对2.表单元素必须添加在表单内。
（判断，5分）对3.表单可以实现用户和服务器之间的信息交互。
对4. inputeautofocus属性可以实现输入框自动聚. 对5. placeholder属性的作用是什么？（单选，5分）A.为输入框提供提示信息B.验证输入框是否输入了内容6.要改变按钮的宽度和高度、背景色，可以添加CSS样式实现，对吗？对7.今天新学习了 inputa的哪些type属性？（多选，ABD ）A type ="number"B type ="date "C type ="text" D. type =" color"41.行内元素通常不能单独占一行，不可以单独设置宽度和高度、对齐属性等。
A.对2.元素的转换可以使用Adisplay属性实现。
对3. v div >和v a >都是行内元素。
错4.〈span>是块元素。
错51.当盒子内的元素超出盒子自身的大小时，内容就会溢出，如果要设置溢出内容的显示方式，就需要使overflow用overflow: hidden语句的意思是溢出部分隐藏。
Html翻转校园试题
1.transform scale（-2）执行语句后元素缩小2倍，对吗？（判断，5分）A.对B.错2.可以同时添加多个变形和过渡效果，对吗？（判断，5分）A.对B.错3. transition 3s ease--in-out2s语句中过渡的延迟时间是（）（单选，5分）A. 3sB.5sC.都不对D. 2s4.给盒子添加阴影的属性是:（）（单选，5分）A text-shadow B. box-shadow C. shadow21.图像轮播效果里，用到的行为是:（）（单选，5分）A.打开浏览器窗口B.显示隐藏层C.拖动层2. apdiv元素在实现页面布局的时候，更加的灵活，可以拖动到任意合适的位置。
对3.布局对象apdivB的重叠顺序，可以通过Z值进行调整，对吗？对31.表单的标签是＜form＞＜/form＞（判断，5分）对2.表单元素必须添加在表单内。
（判断，5分）对3.表单可以实现用户和服务器之间的信息交互。
对4. inputeautofocus属性可以实现输入框自动聚. 对5. placeholder属性的作用是什么？（单选，5分）A.为输入框提供提示信息B.验证输入框是否输入了内容6.要改变按钮的宽度和高度、背景色，可以添加CSS样式实现，对吗？对7.今天新学习了inputa的哪些type属性？（多选，ABD）A type＝＂number＂B type＝＂date＂C type＝＂text＂ D. type＝＂color＂41.行内元素通常不能单独占一行，不可以单独设置宽度和高度、对齐属性等。
A.对2.元素的转换可以使用Adisplay属性实现。
对3.＜div＞和＜a＞都是行内元素。
错4.＜span＞是块元素。
错51.当盒子内的元素超出盒子自身的大小时，内容就会溢出，如果要设置溢出内容的显示方式，就需要使overflow用overflow: hidden语句的意思是溢出部分隐藏。
对2.如果某元素设置为绝对定位，设置边偏移属性时，如果left和Aright为准。
翻转课堂与混合学习_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
翻转课堂与混合学习_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.教师对学生数据的进行分析，并使用分析结果，有助于教师有针对性的进行教学。
答案:正确2.差异性教学的评价方法也不是所有学生用一个统一的标准，而是要根据不同学生选择适当的方法。
答案:正确3.虽然在同伴教学中，由学生来充当教学者，但教师的引导是更加重要的。
答案:正确4.合理分配翻转课堂与混合学习的课堂时间上，教师应该少说，把大部分时间都交给学生，让学生自主学习答案:错误5.小组协作学习的基本要素答案:积极的相互依赖性_面对面的促进性相互作用_明确的个体责任6.学习任务单包括答案:学习指南_学习任务_困惑与建议7.学习评价的发展趋势答案:评价嵌入整个学习过程8.学习分析的环节包括答案:应用服务9.翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力答案:鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境10.传统上课有秩序，混合学习课上一片混乱，教师首先应该怎么做答案:教师需要明确自己的期望11.当今时代的主要学习方式包括答案:自主学习_协作学习_个性化学习_技术支持的学习12.混合式学习中，教师的角色可以归纳成设计者、传授者、管理者、引导者、组织者和辅导者。
答案:错误13.做好家长方面的准备，争取家长的支持，简单地说，我们要做的就是与家长分享信息和愿景，让家长参与进来。
答案:正确14.根据克里斯滕森研究所的说法，目前学校中最常使用的模式有四种，分别是轮换模式，Flex模式，点菜模式和丰富的虚拟模式。
答案:正确15.混合学习试点打造的具体流程是答案:选定混合学习试点年级学生和科目教师并进行培训_制定教学实施方案_实施后实时跟踪记录，不断反思和改进_一轮试验周期结束后总结经验，优化教学，形成流程框架，制定教学评价表16.学校应该如何准备才能应对混合式学习答案:教师角色的转变_学校文化的创设和混合式学习的空间准备_准备优秀的混合式教学团队_从试点实验开始17..翻转课堂中对微课的质量有哪些要求呢？答案:视频画面界面美观，声音流畅清晰_教学视频的内部结构设置要合理，做到详略得当_教学视频的内容要做到有用、有效、又有趣_微课必须是教学内容中的重点和难点18.如何做好混合式学习空间的准备答案:教室环境对学生学习的促进作用_以学习者为中心_充分利用好空间硬件19.学校文化如何创设？答案:转变学校领导、教师的观念_对教师进行培训_通过比赛等奖励活动等进行辅助_对学生的表现制定奖励机制20.根据混合学习模型，混合学习教学设计一般由哪些基本环节组成答案:活动组织_课程导入_教学评价_学习支持21.哪一种类型的技术团队适合全颠覆传统课堂式混合教学模式答案:自治型团队22.翻转课堂后，学生不需要做作业。
二维动画制作_湖南科技学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
二维动画制作_湖南科技学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.选择工具有选中、移动、复制和改变形状四个功能。
答案:正确2.引导层动画是指物体沿着固定运动轨迹线运动的一种动画形式。
答案:正确3.下面的代码是检测【Ctrl】和【V】是否同时按下的是？答案:e.keyCode==86&&e.ctrlKey4.在键盘事件中，要获取键盘的特殊按键，例如方向键等，需要定义键盘的什么属性？答案:keyCode属性5.在KeyBoardEvent类事件中，下面哪个判断不是用来确定用户是否按下了组合键？答案:keyCode属性6.在 Flash中,对gotoAndPlay ("scene1","frame");这条语句中参数的理解正确的是：答案:第一个参数表示跳转的场景7.使用自定义函数的好处不包括哪一项？答案:增加编程的负担。
8.在函数体中，遇到以下哪一条语句,Flash就不会执行该语句之后的函数。
答案:return9.属性面板可以任意拉长。
答案:正确10.我们可根据自己的需要调整工作界面？答案:正确11.flash 的工作界面主要包括哪几个元素答案:舞台_常用面板_工具箱_时间轴12.从（）开始，计算机技术逐渐发展起来。
答案:二十世纪六十年代13.动画的原理是（）答案:视觉暂留现象14.（）拍摄了《滑稽脸的幽默像》标志着世界上第一部真正意义上的动画片诞生答案:斯图尔特勃莱克顿15.动画的鼻祖是（）答案:埃米尔·雷诺16.各物体被移动后，其形象还能在视网膜上停留（）答案:1/24秒17.执行剪切命令的快捷键是：答案:Ctrl+X18.创建传统补间动画要抓住三部曲，下面不包括：答案:起始帧和结束帧必须是形状。
19.按什么快捷键转化为元件( )答案:F820.可以导入Flash的声音文件：（）答案:以上都可以21.如图所示，使用逐帧动画制作太阳眨眼的效果，如果希望眨眼后有一段停顿，通常的做法是【图片】答案:插入足够长时间的帧以延续画面，产生停顿的效果22.形状补间动画的制作，不列说法错误的是：答案:关键帧的文字必须打散，只要按快捷键Ctrl+B一次。
DevOps导论_南京大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
DevOps导论_南京大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.以下对于微服务优点的描述中，哪一个是错误的？参考答案:微服务系统测试变得非常简单2.以下描述是否正确：多步构建允许在Dockerfile中使用多个FROM指令。
两个FROM指令之间的所有指令会生产一个中间镜像，最后一个FROM指令之后的指令将生成最终镜像。
中间镜像中的文件可以通过COPY --from=指令拷贝，其中image-number为镜像编号，0为第一个基础镜像。
没有被拷贝的文件都不会存在于最终生成的镜像，这样可以减小镜像大小，同时避免出现安全问题。
参考答案:正确3.单体架构更多地作为应用的部署架构，单体应用只运行在一个进程中。
参考答案:错误4.PSP鼓励使用瀑布型生命周期模型。
参考答案:错误5.除Spring Boot之外，主流的微服务开发框架还有什么？参考答案:Apache Dubbo6.Nagios不属于监控工具。
参考答案:错误7.本质上，微服务架构是SOA的一种扩展。
参考答案:正确8.关于评审，下述说法中不恰当是：参考答案:代码的个人评审最好交叉进行，因为阅读自己代码容易产生思维定式，不利于缺陷发现。
_代码的个人评审应该安排在单元测试之后，确保评审对象有着较高的质量，提升评审价值。
9.关于质量路径（Quality Journey），下列说法中哪些不恰当。
参考答案:质量路径与个体软件工程师无关，是团队层面的集体努力。
_质量路径中所列举的方法都是提升开发质量的有效手段，可以随意选择使用。
10.DevOps的哪些特点可以有效支撑当前社会对软件系统的期望？参考答案:虚拟机技术的大量应用_敏捷开发、精益思想以及看板方法，支持快速开发、交付、迭代和演化_微服务架构设计_工具链支持高效率的自动化11.Zabbix有两种工作模式。
参考答案:正确12.微服务架构架构风格是一种将一个单一应用程序开发为一个小型服务的方法。
数据结构_河南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
数据结构_河南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.试分析下面各程序段的时间复杂度。
s=0;for i=0; i参考答案:O(n2)2.试分析下面各程序段的时间复杂度。
for (i=0; i参考答案:O(m*n)3.通常要求同一逻辑结构中的所有数据元素具有相同的特性，这意味着（）。
参考答案:不仅数据元素所包含的数据项的个数要相同，而且对应数据项的类型要一致4.数组A[0..4,-1..-3,5..7]中含有元素的个数（）。
参考答案:455.设F是一个森林，B是由F变换得的二叉树。
若F中有n个非终端结点，则B中右指针域为空的结点有（）个。
参考答案:n + 16.在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（）。
参考答案:线性结构和非线性结构7.设二维数组A[1.. m，1.. n]（即m行n列）按行存储在数组B[1.. m*n]中，则二维数组元素A[i,j]在一维数组B中的下标为（）。
参考答案:(i-1)*n+j8.若X是二叉中序线索树中一个有左孩子的结点，且X不为根，则X的前驱为（）。
参考答案:X的左子树中最右结点9.一个递归算法必须包括（）。
参考答案:终止条件和递归部分10.栈和队列的共同点是（）。
参考答案:只允许在端点处插入和删除元素11.最大容量为n的循环队列，队尾指针是rear，队头是front，则队空的条件是（）。
参考答案:rear==front12.循环队列存储在数组A[0..m]中，则入队时的操作为（）。
参考答案:rear=(rear+1)%(m+1)13.引入二叉线索树的目的是（）。
参考答案:加快查找结点的前驱或后继的速度14.用链接方式存储的队列，在进行删除运算时（）。
参考答案:头、尾指针可能都要修改15.广度优先遍历类似于二叉树的（）。
参考答案:层次遍历16.试分析下面各程序段的时间复杂度。
i=1;while(i<=n)i=i*3;参考答案:O(log3n)17.设哈夫曼树中有199个结点，则该哈夫曼树中有（）个叶子结点。
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翻转课堂期末考试试题返回本次得分为：17.72/20.00, 本次测试的提交时间为：2017-08-21。
1单选(0.5分)翻转课堂中，教师由演员型向导演型转变，可以尝试，除了得分/总分•A.学会问题引导•B.课上安排展示•C.保证协作探究•D.课上完成大量书写类作业0.50/0.50正确答案：D你选对了2单选(0.5分)对待一名刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配？得分/总分•A.授权者、指导、顾问•B.权威人士、专家0.50/0.50•C.推销者、兴趣激发者•D.促进员、协调员正确答案：B你选对了3单选(0.5分)选修课初期，班上的同学还不太固定，不太好分组。
不分组的情况下哪个活动开展起来可能会有困难？智得分/总分•A.用提问推进讨论•B.一分钟纸上陈述•C.集体头脑风暴•D.智力拼图0.50/0.50正确答案：D你选对了4单选(0.5分)以下哪种评价设计方式，更符合翻转课堂的教学理念得分/总分•A.平时成绩占70%，期末成绩占30%0.50/0.50只有期末成绩•C.平时成绩占50%，期末成绩占50%•D.平时成绩占30%，期末成绩占70%正确答案：A你选对了5单选(0.5分)下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的：得分/总分•A.课前任务的设计需要设定细致的教学目标•B.课前任务的设计越简单越好0.50/0.50•C.课前任务的设计最好具有真实感和情境感•D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接正确答案：B你选对了6单选(0.5分)期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中，期中的沟通主要是为了得分/总分总结反思•B.告之家长翻转课堂是什么•C.翻转实施效果反馈0.50/0.50•D.达成理念统一正确答案：C你选对了7单选(0.5分)以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是：得分/总分•A.引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲•B.注意的类型分为有意注意和无意注意两类•C.注意是一切教学的先决条件，只有引起了学生的注意力，才能更好的开展后续学习过程•D.“注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的0.50/0.50正确答案：D你选对了8单选(0.5分)下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：得分/总分•A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的0.50/0.50•B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务•C.这两者并没有十分明显的区别•D.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版正确答案：A你选对了9单选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：得分/总分•A.课前任务的设计需要充分了解学生情况0.50/0.50•B.课前任务设计越简单越好•C.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行•D.课前任务的设计必须是非常固定封闭的正确答案：A你选对了10单选(0.5分)下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：得分/总分•A.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可•B.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法•C.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的•D.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足0.50/0.50正确答案：D你选对了11单选(0.5分)下列组合中，都能够为学生的学习建立“关联”的是：得分/总分•A.自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用•B.经验－未来有用性－鼓励－冲突不协调•C.检验－自主选择－未来有用性－同伴互评0.00/0.50•经验－自主选择－现状－幽默正确答案：A你错选为C12单选(0.5分)ARCS动机模型中“信心”的含义得分/总分•A.信心的维持是一次性的•B.信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习0.50/0.50•C.有信心就一定能学会•D.信心能够确保学生对所学知识感兴趣正确答案：B你选对了13单选(0.5分)下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：得分/总分•A.好的课前任务就是学生能够全做对的任务•B.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的0.50/0.50•传统课堂的预习不看视频。
•D.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识。
正确答案：B你选对了14单选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：得分/总分•A.讲重点难点•B.多做题目•C.满足学生的个性化需要0.50/0.50•D.做有趣的学习活动正确答案：C你选对了15多选(0.5分)教师由演员型向导演型转变，可以尝试得分/总分•A.课上安排作业•课上安排展示0.12/0.50•C.学会问题引导0.12/0.50•D.保证协作探究0.12/0.50正确答案：A、B、C、D你错选为B、C、D16多选(0.5分)想在翻转课堂中实现“导学一体”，老师需要：得分/总分•A.当个好演员•B.启迪学生思维0.17/0.50•C.关注学生学习0.17/0.50•D.点化学生智慧0.17/0.50正确答案：B、C、D你选对了17多选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？得分/总分•A.因为有的学生学不了化学，随他们去了。
•B.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。
0.17/0.50•C.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。
0.17/0.50•D.如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。
0.17/0.50正确答案：B、C、D你选对了18多选(0.5分)以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：得分/总分•A.强化努力行为，给学生提供在中等水平下获得出色成绩的机会•B.找到学生兴趣之所在，并将之与教学联系起来该题无法得分/0.50•C.使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性该题无法得分/0.50•在解释和总结时，使用幽默的比喻该题无法得分/0.50正确答案：C、D你错选为B、C、D19多选(0.5分)以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足：得分/总分•A.老师采用的评价方式很公平0.13/0.50•B.今天的活动中，我做的还不错0.13/0.50•C.老师对我的学习进行了鼓励和肯定0.13/0.50•D.今天老师教的知识非常有用0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了20多选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：得分/总分•A.课前任务的设计需要设定细致的教学目标0.13/0.50•课前任务的设计需要考虑与课上的衔接0.13/0.50•C.课前任务的设计需要充分了解学生情况0.13/0.50•D.课前任务的设计需要有一定的挑战性0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了21多选(0.5分)在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：得分/总分•A.让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题0.17/0.50•B.通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机0.17/0.50•C.让学生的学习更加轻松•D.让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣0.17/0.50正确答案：A、B、D你选对了22多选(0.5分)下列关于ARCS的叙述中正确的是：得分/总分•A.ARCS模型是上世纪60年代提出的该题无法得分/0.50•B.ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素该题无法得分/0.50•C.ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思该题无法得分/0.50•D.ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心正确答案：B、D你错选为A、B、C23多选(0.5分)下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：得分/总分•A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标•B.在学习的不同阶段，给予学生支持•C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足0.25/0.50•D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈0.25/0.50正确答案：C、D你选对了24多选(0.5分)学校管理者在支持翻转的过程中可能身兼多职，既是管理者又是得分/总分•A.培训提供者0.17/0.50•B.课程设计者•C.方向引领者0.17/0.50•D.技术支持者0.17/0.50正确答案：A、C、D你选对了解析：A、弹性评价者25多选(0.5分)下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：得分/总分•A.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足0.17/0.50•B.ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的0.17/0.50•C.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度0.17/0.50•D.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的正确答案：A、B、C你选对了26多选(0.5分)为了让家长支持翻转课堂，你需要得分/总分•A.给家长写一封信，通知他们这学期要采用翻转课堂教学法。
•B.做一个翻转课堂介绍视频给学生带回家，让家长看看视频教学是什么感觉，家长就可能会支持了。
0.17/0.50•C.告诉家长你希望他们帮助检查孩子的掌握情况：当家长看到孩子看视频就能学会基本的知识，会更愿意让学生看电脑了。
0.17/0.50•D.告诉家长教学过程是怎样的，会有哪些变化，对他们的孩子有哪些好处：特别是差异性教学，自主学习能力培养一定要提到。
0.17/0.50正确答案：B、C、D你选对了27多选(0.5分)怎样的课前学习，更有效：得分/总分•A.应用了课前学习资料中的内容0.13/0.50•B.使用了专业术语0.13/0.50•C.运用了以前学过的知识0.13/0.50•D.完成了课前学习任务0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了28多选(0.5分)进行对照实验时，如果实验班期中成绩未考过对照班，我们应该：得分/总分•A.再次核查翻转课堂的学习资料0.17/0.50•B.停止实验•C.分析实验班和对照班教学安排上存在的差别0.17/0.50•D.相信学生0.17/0.50正确答案：A、C、D你选对了29多选(0.5分)翻转课堂得分/总分•A.可以从一个课堂活动做起0.12/0.50•B.可以由一个老师自己的课堂做起0.12/0.50•C.成功贵在坚持，短期看不出效果•D.让学生对自己的学习负起责任0.12/0.50正确答案：A、B、C、D你错选为A、B、D 30多选(0.5分)以下哪些方式属于形成性评价：得分/总分•A.建立学生学习档案0.13/0.50•B.收集学生常问问题0.13/0.50•C.平时成绩0.13/0.50•D.学生课上活动参与记录0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了31判断(0.5分)实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。