小学高级教师九级岗位职责
小学高级教师岗位职责范本
小学高级教师岗位职责范本一、教学工作职责1.制定课程计划：根据学校的教学大纲和教学要求，制定详细的课程计划，确保教学工作的有序进行。
2.备课工作：认真备课，准备教案和教材，确保教学内容和教学方法的科学性和合理性。
3.授课工作：根据学生的学习特点和个性化需求，采用多种灵活的教学方法，帮助学生理解和掌握知识，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4.课堂管理：建立良好的课堂氛围，严格要求学生的纪律，确保课堂秩序井然有序。
5.作业批改：认真批改学生的作业和测验，及时给予学生良好的反馈和建议，帮助学生提高学习成绩。
6.教学评价：根据教学进度和学生的学习情况，定期进行教学评价，及时调整教学计划，提高教学质量。
二、学科发展工作职责1.研究学科发展趋势：关注学科发展的前沿动态，不断学习和研究相关学科的新理论、新方法和新技术，保持学科知识的更新与提升。
2.教育教学资源开发：积极开发和利用教育教学资源，丰富教学内容，提高课堂教学的生动性和实效性。
3.教材编写和改进：参与教材编写和改进，为学生提供科学、合理、系统的教材，提高教材的实用性和适应性。
4.组织学科竞赛活动：组织学科竞赛和课外学术活动，培养和发掘学生的学科兴趣和学术能力。
5.学科教研活动：参与学科教研活动，与其他教师进行教学交流，提高教学水平和教学效果。
三、教育教学管理工作职责1.班级管理：负责所任班级的日常管理工作，包括学生的考勤、纪律、卫生等方面，建立良好的班级管理制度。
2.家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，指导家长合理教育孩子。
3.学情分析和学生辅导：了解学生的学习情况，对学生的学习成绩和学习能力进行分析和评价，制定个性化的学习方案，进行学生辅导。
4.学生评价和奖惩：根据学生的学习表现，进行学生评价和奖惩，激励学生的学习积极性和主动性。
5.教师队伍建设：积极参与教研活动，与其他教师共同探讨教育教学问题，提高教学水平，共同推动学校的教育教学工作。
2024年小学教师岗位职责（五篇）
2024年小学教师岗位职责1. 必须恪守宪法、法律以及学校的规章制度；主动提升教师职业道德修养，对学生怀有深厚关爱，对工作充满敬业精神，恪守岗位，严格自律。
2. 应当自觉履行学校分配的各项任务。
致力于自我提升，增进个人素质。
3. 积极投身于课程改革实践和课题研究，主动参与新教师培训。
专业技术十一级教师工作岗位职责1. 必须恪守宪法、法律以及学校的规章制度；主动提升教师职业道德修养，对学生怀有深厚关爱，对工作充满敬业精神，恪守岗位，严格自律。
2. 应当自觉履行学校分配的各项任务。
致力于自我提升，增进个人素质。
3. 积极投身于课程改革实践和课题研究，主动参与教师培训。
积极参与教育管理工作，不断提升教学能力和水平。
小学高级教师专业技术十级岗位职责1. 必须恪守宪法、法律以及学校的规章制度；主动提升教师职业道德修养，对学生怀有深厚关爱，对工作充满敬业精神，恪守岗位，严格自律。
2. 应具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有跨学科及不同学段教学的综合适应能力，自觉完成学校分配的各项任务。
3. 热爱学习，致力于教学反思。
积极参与并引领教研组和备课组开展集体活动，积极参与课题研究和校本教研活动，指导初级教师工作。
小学高级教师专业技术九级岗位职责1. 必须恪守宪法、法律以及学校的规章制度；主动提升教师职业道德修养，对学生怀有深厚关爱，对工作充满敬业精神，恪守岗位，严格自律。
2. 应具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有跨学科及不同学段教学的综合适应能力。
自觉完成学校分配的各项任务。
3. 热爱学习，致力于成为专家型教师。
积极参与并引领教研组和备课组开展集体活动，积极参与课题研究和校本教研活动，并发挥示范作用。
发挥积极的教育管理指导作用，指导初级教师工作。
小学高级教师专业技术八级岗位职责1. 必须恪守宪法、法律以及学校的规章制度；主动提升教师职业道德修养，对学生怀有深厚关爱，对工作充满敬业精神，恪守岗位，严格自律。
2. 应具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有跨学科及不同学段教学的综合适应能力；自觉完成学校分配的各项任务；3. 热爱学习，致力于成为研究型教师。
小学各级教师任期目标及岗位职责
小学二级教师岗位职责1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师岗位职责1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师岗位职责1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、指导教育教学研究工作。
，或承担培养教师的任务。
一、小学二、三级教师和未定级教师1、基本掌握所教学科基础理论的一般原理、原则和方法，并运用于教学中；2、基本掌握教育学生的原理、原则、方法，课内对学生进行思想品德教育，能担任班主任、少先队辅导员，组织学生课内外活动和承担学校安排的其他任务，并积极主动完成；3、基本掌握所教学科的教学大纲，掌握教材的重点和难点，认真备课、讲课、批改作业，辅导学生，定期考核学生成绩，承担学校安排的教学任务；4、积极参加学校教研活动及政治业务学习。
在教学中，讲授正确明白，能出好测试题和训练题，能编写所任工作的计划和总结；5、每学期听课不少于10节（以记录为准），教学笔记以所教学科，语文按课数和基本训练计，数学按练习计，学生作业每科每学期不少于54次，作文每学期不少于8次，基础知识作业不低于25次。
二、一级教师1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。
2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责
小学高级教师的岗位职责主要包括以下几个方面：
1.教学工作：负责教授学科知识，设计、组织和实施教学活动，制定教学计划和课程表，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。
2.教育管理：参与学校教育教学改革的研究与实践，参与和组织教育教学评估和质量监控，推动学校的发展和进步。
3.班级管理：担任班主任或年级主任，负责班级的日常管理和协调工作，组织班级活动，维护学校和班级的秩序。
4.家长沟通：与学生家长保持联系，定期进行家长会和家访，了解学生的家庭情况和学习情况，解答家长的疑问，与家长一起协助学生的成长和发展。
5.教育研究：积极参与教育研究和教学论文的撰写，不断提升自己的教学水平和教育理论素养。
6.承担其他教育工作：参与学校的各项教育活动和社团活动，担任相应的职务，例如学科组长、教研组长等，贡献自己的专业知识和经验。
总之，小学高级教师的岗位职责主要是教学工作、教育管理、班级管理、家长沟通、教育研究以及其他教育工作等方面的工作，旨在促进学生的全面发展和学校的良好运行。
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小学高级教师岗位职责和任期目标
千里之行，始于足下。
小学高级教师岗位职责和任期目标小学高级教师是学校中教学工作的骨干力量，承担着培养学生综合素质和发展创新能力的重要责任。
在教学过程中，小学高级教师需要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德师风，以便能够全面有效地完成各项教学任务。
下面是小学高级教师岗位职责和任期目标的具体内容。
小学高级教师的岗位职责主要包括：1.教学工作：担任小学各学科的任教工作，制定科学合理的教学计划，组织备课和授课工作，确保教学内容的质量和进度。
2.学生管理：负责班级的日常管理和学生的行为教育，制定学生管理规范和班级规则，引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
3.教育教研：积极参与教研活动，与同事共同探讨教学方法和教学策略，共同研究教育教学改革成果。
4.家校沟通：与家长保持良好的沟通，定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的情况，与家长共同教育孩子。
5.成绩评定：负责对学生的学习情况进行评价，制定科学合理的评价标准，及时反馈学生的学习成果和进步。
小学高级教师的任期目标主要包括：1.提高教学质量：不断钻研教育教学理论，将新的教学理念和方法应用于教学实践中，提高教学效果和学生综合素质。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2.培养创新能力：引导学生主动思考和探索，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3.加强教研合作：积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学问题，交流心得，提升专业水平。
4.加强与家长的沟通：做好学生与家校之间的沟通工作，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同合作促进学生发展。
5.提高教育教学管理水平：不断提升自身管理能力，做好班级管理工作，保持良好的课堂纪律和班级秩序，营造良好的教育环境。
总之，小学高级教师是学校中的教学骨干，承担着培养学生综合素质和发展创新能力的重要责任。
他们的岗位职责主要包括教学工作、学生管理、教育教研、家校沟通和成绩评定等方面；任期目标主要包括提高教学质量、培养创新能力、加强教研合作、加强与家长的沟通和提高教育教学管理水平等。
中小学各级教师岗位职责
中学各级教师岗位职责(一)中学高级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高.2、承担或指导教育教学研究任务.担任教育教学管理工作。
3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用,主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表.5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座,辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作.6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。
中学一级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。
2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。
担任教育教学管理工作。
3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好.4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。
5、重视业务自修,全面提高任职素质.6、每学期听课,并对授课教师提出中肯的意见或建议.中学二级教师:1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。
教育教学质量好。
2、有能力承担教育教学管理工作,参加学科辅导,开设学科讲座。
3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导.4、积极参加教育、教学研究活动,认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课,写出教学心得体会文章。
5、坚持业务进修，全面提高任职素质.中学三级教师:1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。
教育教学质量较好。
2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座.3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导,认真完成学生的考勤任务。
中小学高级教师的岗位职责
中小学高级教师的岗位职责work Information Technology Company.2020YEAR中小学高级教师的岗位职责职责一：高级教师岗位职责1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。
2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。
3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。
4、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。
5、具有校本教研能力，每学年具有1—2个校本教研课题，且研究具有明显成效。
每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。
6、能胜任并积极主动承担班主任工作。
7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教案或讲义和总结。
8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。
职责二：高级教师岗位职责1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。
组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。
主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
职责三：高级教师岗位职责1．具有良好的师德，爱岗敬业，关心学生的成长、进步，对学生有爱心、耐心；工作认真负责，兢兢业业，无教学事故发生，无违反师德行为。
2．承担附属学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、测试考核、评定学生成绩等，工作量饱满，教学效果优良，符合相应学段目标管理要求；幼儿园教师承担幼儿园安排的教学任务，备课、讲课，创设环境、活动区，自制教玩具等，对幼儿发展进行评估，教学效果优良。
小学教师岗位职责(4篇)
小学教师岗位职责⑴.遵守宪法、法律及学校的规章制度；自觉提高师德修养，关爱学生，敬业爱岗，严于律己。
⑵.自觉完成学校安排的各项工作。
加强学习，提高自身素养。
⑶.积极参加课改实践和课题研究，自觉接受新教师培训。
2、专业技术十一级教师工作岗位职责⑴.遵守宪法、法律及学校的规章制度；自觉提高师德修养，关爱学生，敬业爱岗，严于律己。
⑵.自觉完成学校安排的各项工作。
加强学习，提高自身素养。
⑶.积极参加课改实践和课题研究，自觉参加教师培训。
积极参加教育管理工作，不断提高教学能力和水平。
3、小学高级教师专业技术十级岗位职责⑴.遵守宪法、法律及学校的规章制度；自觉提高师德修养，关爱学生，敬业爱岗，严于律己。
⑵.具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有学科及年段教学综合适应能力，自觉完成学校安排的各项工作。
⑶.乐于学习，做好教学反思。
积极参加并引领教研组和备课组搞好集体活动，积极参加课题研究和校本教研活动，指导初级教师工作。
4、小学高级教师专业技术九级岗位职责⑴.遵守宪法、法律及学校的规章制度；自觉提高师德修养，关爱学生，敬业爱岗，严于律己。
⑵.具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有学科及年段教学综合适应能力。
自觉完成学校安排的各项工作。
⑶.乐于学习，成为专家型教师。
积极参加并引领教研组和备课组搞好集体活动，积极参加课题研究和校本教研活动，并起到示范作用。
发挥积极的教育管理指导作用,指导初级教师工作。
5、小学高级教师专业技术八级岗位职责⑴.遵守宪法、法律及学校的规章制度；自觉提高师德修养，关爱学生，敬业爱岗，严于律己。
⑵.具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有学科及年段教学综合适应能力；自觉完成学校安排的各项工作；⑶.乐于学习，成为研究型教师。
积极参加并指导教研组和备课组搞好集体活动。
具有较强的教育教学管理能力，参与学校的发展规划制定，积极参加并组织开展课题研究和校本教研活动，指导初级教师工作。
小学教师岗位职责（2）小学教师的岗位职责主要包括以下内容：1. 教学工作：负责教授学生各学科的知识，制定教学计划，根据学生的基础与能力开展教学活动，细心引导学生，提高他们的学习成绩和成绩。
小学高级教师受聘期间主要岗位职责和任期目标
一、受聘期间主要岗位职责和任期目标:二、教育工作1、坚持德育为首的主要思想, 根据学生心理特点, 对学生进行政治思想品德教育。
教育效果显著。
2、胜任班主任、少先队辅导工作, 从教材实际出发, 科学准确地挖掘教材因素, 寓思想品德于各科教学中, 做好差生转化工作, 使所在班级差生面明显下降,学风班风好。
3、积极探索教育教学规律, 总结教学经验,指导一、二、三级教师搞好班主任工作。
4、完成学校安排的各项任务及教育管理工作。
三、掌握学生的年龄特征和教育方法,勤于家访, 积极做好学生校外思想工作.四、教学工作1、承担学校安排的教学任务,备课认真, 讲课生动、准确, 坚持对学生课内外辅导,教学效果显著.2、承担编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析任务.熟练地运用教具,板书合理科学。
3、组织和指导教学研究, 善于积累和总结教学经验,积极进行教改活动, 承担公开课、示范课, 教学效果好。
承担培养教师的任务, 帮助和指导一、二、三级教师不断提高业务水平和教学能力.承担学校安排的各项任务, 编写各种计划和总结。
受聘期间，本人主要从事初中化学教学工作，春季学期担任66、67两个班的化学教学工作，秋季学期担任74、75班的化学教学工作，为了提高教育教学水平，我努力加强教育理论学习,向45分钟要质量。
具体做了下面的工作：1、课前准备:备好课.①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材.了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑.②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施.③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动.2、课堂上的情况.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力,使其保持相对稳定性.同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合，布置好课外作业,减轻学生的负担.3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位的职责通常包括以下几个方面：
1. 教学工作：负责教授相应年级的课程，包括语文、数学、英语、科学等，制定教学
计划和教材，利用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和能力，完成教学任务，促进学生全面发展。
2. 教育指导：根据学生的特点和需求，开展个别辅导和群体教育指导，关注学生的学
习状态和问题，提供解决方案和建议，促进学生的成长和进步。
3. 班级管理：担任班主任角色，负责学生的日常管理和教育，组织开展各类班级活动，维护良好的班风班纪，促进班级和谐和团队精神的形成。
4. 课程开发和研究：参与学校教研活动，研究和开发教学资源和课程，不断提升自身
的教育教学水平和专业能力，积极参与教学改革和课程研究，为学校的教学工作提供
支持和建议。
5. 家校合作：与学生的家长保持良好的沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习需求，与家长共同关注学生的成长和学习，建立家校合作的良好机制，让家长参与学生教育
管理和学校活动。
6. 教育评价：根据学校和教育部门的要求，完成相关教育评价工作，包括学生成绩评价、学生发展评价、教学效果评价等，为学校和学生提供评价依据和建议，促进教育
教学质量的提高。
以上只是一般情况下小学高级教师的职责，不同学校和职位需求可能有所差异。
小学高级教师岗位职责
( 岗位说明书)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-022617小学高级教师岗位职责Post responsibilities of senior teachers in primary schools小学高级教师岗位职责小学高级教师岗位职责一一、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。
教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。
参与协调学校与家庭、社会的关系。
三、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。
四、上好每一节课。
教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
六、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。
七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法。
八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教学与研究水平。
九、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生过重的课业负担，增强学生体质。
小学高级教师岗位职责二1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平90%以上，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水平。
小学教师岗位职责(5篇)
小学教师岗位职责小学教师的岗位职责包括：1. 教授学科知识：小学教师负责给学生讲授基础的学科知识，如语文、数学、英语、科学等。
他们制定教学计划、编写教案，并根据学生的实际情况进行教学。
2. 组织课堂教学：小学教师负责组织课堂教学活动，包括讲授知识、引导学生讨论、解答问题等。
他们通过多种教学方法和教学工具，提高学生的学习效果和兴趣。
3. 培养学生综合素质：小学教师不仅仅教授学科知识，还负责培养学生的综合素质，包括思维能力、学习方法、语言表达能力、创新意识等。
4. 班级管理：小学教师负责对班级进行日常管理，包括班级纪律、学生考勤、卫生保健等工作。
他们与学生和家长保持良好的沟通，关注学生的学习和成长情况。
5. 评价学生学习情况：小学教师负责对学生的学习情况进行评价，包括考试、作业、考勤等。
他们根据评价结果制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
6. 参与教育教学研究：小学教师积极参与教育教学研究活动，提高教育教学水平。
他们关注新的教育理念和教学方法，不断更新自己的教学内容和教学策略。
总之，小学教师是学生学习过程中的重要角色，他们负责教授学科知识，并培养学生的综合素质。
他们通过课堂教学、班级管理和评价学生学习情况等工作，努力为学生提供良好的学习环境和教育体验。
小学教师岗位职责（2）小学教师的职责包括以下几个方面：1.教学：负责小学学科教学工作，根据国家教育大纲和学校的教学计划，编制教学计划和教学内容，组织开展课堂教学活动，授课、讲解并辅导学生进行学习。
2.班级管理：负责所任教的班级管理工作，包括学生的纪律管理、常规、考勤、卫生等方面的工作。
3.教育指导：对学生在学习、生活、行为等方面进行教育指导，树立正确的价值观和道德观念，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
4.家校沟通：与家长保持良好的关系，及时向家长反馈学生的学习、行为等情况，与家长共同合作，促进学生的全面发展。
5.教育研究：参与教育教学研究工作，不断提高教学水平，学习新的教学方法和教育理念。
小学高级教师岗位职责
小学高级教师岗位职责小学高级教师是一种高级职位，通常要求教育学或相关专业的学位，并且具备一定的教学经验和教研能力。
小学高级教师是学校教育教学工作的骨干力量，负责课程教学、学业指导、学生管理等一系列重要工作。
以下是小学高级教师的主要职责：一、课程教学1. 组织教学计划：负责编写、组织并实施教学计划，制定合理的教学目标和教学策略，保证课程的有效性和连贯性。
2. 进行授课：根据教学计划和学生的学习特点，进行系统的教学活动，解释、示范和引导学生掌握知识和技能。
3. 提供教学资源：准备教学材料和教具，为学生提供丰富多样的学习资源，激发他们的学习兴趣和积极参与。
4. 组织评估考核：制定评估和考核方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行干预和指导。
二、学科教研1. 组织教研活动：参与学科教研组织和教研活动，分享教学经验和教学资源，学习借鉴他人的教学方法和经验。
2. 完善教学大纲：根据学科的特点和课程的发展需求，参与编写教学大纲和教学标准，规范教学行为和教学质量。
3. 研究教学方法：了解学科教学的最新理论和实践，研究并应用合适的教学方法和教学策略，提高教学效果。
4. 开展教学研究：根据学科的前沿知识和发展趋势，开展小学学科教学研究，为学科教学改革提供理论和实践支持。
三、学生管理1. 班级管理：担任班主任，负责班级管理工作，包括学生的考勤、学习纪律、行为规范等，保持班级的良好秩序和氛围。
2. 学生指导：了解并关注学生的学习和生活情况，提供学习指导和生活辅导，帮助学生解决学习和人际关系问题，增强学生的综合素质。
3. 家校沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，进行家校合作，共同关注学生的成长。
4. 学生评价：参与学生评价工作，对学生进行综合素质评价，及时发现学生的长处和潜力，并给予鼓励和引导。
四、专业发展1. 继续教育：参加各种教师培训，提高自身教学水平和专业素养，跟进教育教学领域的最新发展。
中小学教师岗位职责（4篇）
中小学教师岗位职责中小学教师的岗位职责包括：1. 教学：承担教学任务，按照学校或教育部门的相关教育教学方案，制定课程计划，开展教学活动，完成学生教育教学任务。
2. 学生管理：负责对学生进行全面管理，包括学籍管理、学生成绩管理、班级管理、行为管理等，指导学生的学习和生活，维护校园秩序。
3. 组织活动：组织并参与学校组织的各类教育活动，如开展班级会议、主持或参与学校的文艺活动、运动会、科技竞赛等。
4. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时传达学生的学习和成长情况，协调解决学生和家长在教育教学方面的问题。
5. 自我提升：不断学习和提高教育教学水平，参加相关的培训和研讨活动，积极参与教育教学改革，提升自身的专业素养。
6. 班级管理：负责班级的日常管理工作，如制定班级规章制度、班级纪律、班级考勤等，并及时与班级的学生和家长进行沟通和协调。
7. 教育指导：开展学生的教育指导工作，关心学生的身心健康发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生正确发展。
8. 评估评价：完成学生的评估评价工作，包括学生的平时表现评估、考试成绩评价等，及时反馈学生成绩和进步情况给学生和家长。
9. 学科建设：积极参与学科建设工作，参与学科教学改革与研究，提出学科教学方法和教材的改进意见。
10. 安全管理：负责学生的安全管理工作，保障学生在校期间的人身安全和财产安全。
总而言之，中小学教师的职责是以教育教学为核心，负责学生的教育培养、学业指导、学生管理等工作，同时也要积极参与学校的教育教学改革和学科建设工作，以提高自己的教育教学水平。
中小学教师岗位职责（2）中小学教师的岗位职责包括：1. 教学: 设计和执行课程计划，教授学科知识和技能，引导学生学习。
使用各种教学方法和资源，确保学生能够理解和掌握学科内容。
2. 班级管理: 维护课堂纪律，建立秩序良好的学习环境。
管理学生行为，解决学生纪律问题。
与学生和家长保持有效的沟通。
3. 评估学生: 设计并实施评估方法，了解学生的学习进展和成绩。
全国中小学教师专业技术职务岗位职责
全国中小学教师专业技术职务岗位职责为深化中小学教师职称改革，树立“以人为本”新理念，遵循教育规律和职业特点，坚持“不唯学历、不唯资历，重师德、重能力、重业绩、重贡献”的原则，特制定本岗位职责说明。
一、初级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1.承担一门学科的教学任务，备课，讲课，听课，辅导，批改作业，考核学生成绩；2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3.参加教学研究工作；4.完成继续教育规定学时。
(二)任期目标1.学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识；2.学习掌握从事一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任教学工作，取得较好的教学效果；3.学习掌握学生的教学原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的习惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果；4.积极参加教研工作，虚心学习，不断更新知识，提高教育教学水平。
二、一级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1.承担一门学科的教学任务，备课，讲课，听课，辅导批改作业，考核学生成绩；2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3.承担和组织教育教学研究工作；4.指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务；5.完成继续教育规定学时。
(二)任期目标1.切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果；2.努力提高正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，取得好的教育效果。
主动承担班主任工作，并能起好模范带头作用；3.提高组织指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，指导二、三级教师的教学工作，取得好成效；4.积极开展素质教育，培养学生全面发展；5.主动承担和组织教育教学研究工作，热情帮助和指导二、三级教师的业务提高，成效好。
小学教师岗位职责(15篇)
小学教师岗位职责(15篇)在不断进步的时代，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。
你所接触过的岗位职责都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的小学教师岗位职责，欢迎大家分享。
小学教师岗位职责1小学三级教师职责：1、在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。
3、参加教学研究活动。
小学二级教师职责：1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师职责：生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师职责：1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3、指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
小学教师岗位职责21、负责小学学科教学全流程工作；2、时时了解班内学生的学习状况、思想动态；3、按照教学部门的规定进行常规教研（包含研究试题、小组讨论、教研论文等）4、教学部安排的其他与教学相关的工作（如答疑、组织习题课等）小学教师岗位职责3小学二级教师岗位职责生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师岗位职责1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师岗位职责(5篇)
小学高级教师岗位职责一般包括以下几个方面：一、教学工作1.制定教学计划：根据教育部门的教学要求和学校的教学大纲，制定合理的教学计划，确保按时完成教学任务。
2.备课与讲授：根据教学计划，进行教学课件、教辅材料、教学实验等方面的备课工作，并进行有针对性的教学讲授。
3.培养学生综合素养：注重学生的思维能力、创新能力、实践能力和人文素养的培养，培养学生的综合素质。
4.开展教育活动：组织和参与各类教育活动，如班级会议、活动、讨论等，提升学生的综合素质。
5.评估与测评：对学生进行定期评估与测评，了解学生的学习情况和进步，并制定相应的教学反馈。
6.教学研究：积极参加教研活动，与教师团队合作，研究和探索适合学生的新教育方法和教学资源。
7.学生管理：对学生进行综合管理，关注学生的学习、生活和心理健康，积极引导学生的行为和习惯。
二、教务管理1.班级管理：负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、学生出勤、作业批改和与家长的联系等。
2.教材管理：负责教材的选择和使用，协调班级教材的发放和回收，保证教材的合理利用。
3.教学设备管理：管理和维护教学设备，保证设备的正常使用和教学顺利进行。
4.教学评估和质量监控：参与学校的教学评估和质量监控工作，协助学校改进教学水平。
5.校园文化建设：参与和推动校园文化建设，如开展主题活动、组织文艺演出等，丰富校园文化生活。
三、家校合作与沟通1.与家长的沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况，共同关注学生的发展。
2.开展家校合作：积极参与家长会议和家长学习活动，与家长共同探讨学生教育问题，促进家校合作。
3.与同事的合作：加强与同事的协作与沟通，共同完成教育教学任务，提升教学质量。
四、个人发展与专业提升1.教育教学研究：积极参加教育教学研究活动，不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
2.参加培训与进修：参加学校组织的各类培训和进修，提高教育教学水平和专业技能。
3.学科竞赛指导：对学生参加学科竞赛进行指导和培训，提高学生的学科竞赛成绩。
小学教师岗位职责模板（五篇）
小学教师岗位职责模板1、全面贯彻__教育方针，自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表，以主人翁的态度共同参与学校管理，共同做好学校的安全保卫等各项工作。
2、认真备课，熟悉教学要求，认真钻研教材，认真参加备课组活动，了解学生实际，研究教法，写好备课笔记。
3、认真上课，准时上、下课，保证学生的课间休息。
调课要通过教导处，不随意改上自习，课堂教学要紧扣教材，充分利用四十分钟，努力提高教学质量。
4、认真批改作业，布置给学生的作业要适量，要讲究作业的规范，讲究练习题的质量，要认真评讲。
5、认真辅导，体现因材施的原则。
在教学中要指导学生的学习方法，对后进生要认真进行个别辅导，对于学有余力的学生，要创造条件培养，发展他们的兴趣爱好。
6、认真考核。
要注意学生平时成绩的检测，检测的题目要依据教材的要求，面向学生的实际，检测前要认真做好必要的复习指导，检测后要认真分析、讲评。
7、认真学习《教育法》、《心理学》和本学科的教学法。
认真参加校内外教学研究活动，不断探索规律，改时教学工作。
积极进行教学改革的实践，认真总结经验。
8、开展互相听课活动，取长补短，每学期听课不少于____节。
9、应根据各自不同的情况，加强业务进修，以不断提高自己的教学业务水平。
10、关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视后进生。
及时了解学生的学习情况，查漏补缺，组织学困生补课、辅导，指导学生养成良好的学习习惯。
贯彻家校联系制度，认真做好家访工作，尊重家长，不随便通知家长来校谈话，对家长不卑不亢，热情有礼貌，不收受家长馈赠。
小学教师岗位职责模板（二）1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担数学课程（或相关课程）的教学工作，周课时____节，认真完成教学任务。
九级教师岗位职责任务(多篇)
九级教师岗位职责任务（多篇）篇：小学高级教师九级岗位职责小学高级教师岗位职责（九级）1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、承担规定的教育工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。
5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。
7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。
9、取得岗位所需的合格证书。
第2篇：英语教师岗位职责及任务界石铺中心小学英语教师岗位职责及任务一、热爱教育事业，有良好师德，做学生的表率，关心和爱护学生，循循善诱，耐心做好学生的思想工作。
二、认真学习新课标，正确把握教材，教学目标及要求，选择教法，注重传授知识和培养能力，激发情感的有机结合。
备好、上好每一节课，努力提高教学质量，及格率达90%以上，优秀率30%以上，差生转化率90%以上。
四、合理布置、及时批改作业，耐心辅导学生，组织完成质量评价考核工作。
五、积极参加教研活动和业务进修，不断提高业务素质，形成自己独特的教学风格，每年有一篇教学论文在县级以上刊物发表。
六、周授课3—4节，指导学生参加县级以上竞赛活动，成绩居同类校前列，每期至少举办一次英语知识讲座，代培本校青年教师。
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小学高级教师岗位职责（九级）
1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，
为人师表。
2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、
批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课
内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教
育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。
5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要
上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出
指导意见。
7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的
教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，
培训周期为三年。
9、取得岗位所需的合格证书。