英语教学自然拼读教材风靡全球
自然拼读教材对比
自然拼读教材对比
自然拼读教材有很多，这里以Smart Phonics、蒲公英英语拼读王和牛津自然拼读Oxford Phonics World为例，进行介绍：
1. Smart Phonics：该教材通过生动的插图和游戏化的学习方式来帮助孩子学习自然拼读，具有互动性和趣味性。
它采用有声有色的教学方式，让孩子在游戏中学习。
2. 蒲公英英语拼读王：这套教材内容丰富，每个级别都有配套的绘本和练习册，可以帮助孩子巩固学习成果。
此外，它还注重培养孩子的阅读能力和创造力，通过拼读小故事和绘画等方式激发孩子的学习兴趣。
3. 牛津自然拼读Oxford Phonics World：该教材来自英国牛津大学出版社，曾经获得过美国纽约图书行业协会颁发的学校教材配套系列大奖。
全套共分5个级别，每个级别有两本书，一本是Phonic student book，一本是Phonics workbook。
整套书内容涵盖字母、短元音、长元音、辅音连读、字母组合等，非常系统科学，循序渐进。
按照这套书的规划，学会26个字母，掌握字母组合的发音规则，可以彻底解决孩子学英语发音难、发不准音的问题。
在学习了2大单元之后，就又会出现一个复习单元，再进行巩固复习。
请注意，在选择适合孩子的自然拼读教材时，建议综合考虑孩子的实际需求和学习特点。
如需更多信息，建议查阅相关资料或咨询专业英语教师。
自然拼读法
自然拼读法，让孩子学习英语更简单更有趣你知道吗？自然拼读法帮孩子迅速提高英语拼写能力1.世界上84%的英语单词可以通过自然拼读法读出来！掌握自然拼读法可以帮孩子轻松读出上万个单词。
2.按照学校的教学进度，大多数10岁左右儿童已经能听说几千个单词了，但是他们经常会犯拼写错误。
掌握自然拼读法他们可以以更快的速度、更高准确率读写单词。
什么是自然拼读法？自然拼读法师源于英语为母语的国家而近年在国内开始流行起来的语言学习法。
它通过直接学习26个字母与发音之间的规律，无需借助另一套符号来学习，学生最终能做到看字读音，听音拼词。
自然拼读法非常适合年幼的英语初学者，在英、美等英语为母语国家的孩子也是通过学习自然拼读来快速提高自身的英语水平的。
目前，自然拼读法在教学中得到广泛应用。
简单来说，是让孩子先熟悉发音，然后逐渐了解发音规律，最后通过音节字形来学会识字并轻松地读出来。
在孩子幼年阶段，自然拼读法更符合他们的学习习惯，并能够形成母语思维的语言基础。
自然拼读法和国际音标的区别国际音标简单来说是英语读音的标注，与26个字母的字形没有任何关联，学生需要记忆一套新的音标符号，因此学习难度较大。
国际音标比较适合10岁以上的学生来学习，因为年龄大一点的学生，可以通过国际音标的学习来进一步纠正发音。
轻松拼写单词，夯实阅读基础英语学习是一个长期积累的过程，自然拼读课程只是一个开始，让年幼的英语初学者首先对英语产生兴趣，然后培养其从语音到语素的认知，以及养成阅读和正确书写的良好学习习惯，让学生终生受益。
在英孚自然拼读课程，老师首先会通过听英语儿歌，歌曲等形式，先让年幼的初学者对英语的语音有一个初步的认知，然后会通过各种生动有趣的活动和游戏，逐步练习学生从语音到语素的意识，比如通过拆分的卡片来培养学生的语素意识和字母意识。
待孩子有了第一步语音意识的基础后，老师再通过各种游戏互动提高孩子对英语单词的记忆以及认读。
家庭趣味英语游戏课堂从今天开始吧！跟着英孚教育武汉学校的专业老师一起总结学习英语的小妙招，和孩子一起在游戏中学习自然拼读，一定会让全家乐在其中！。
问学堂自然拼读法--英语教学史上最震撼,最伟大的创举
问学堂自然拼读法---见词能读,听音能写唯一被美国布什政府认定为最佳英语教学法，并斥巨资在全美学校推广。
已被全世界公认为学习英语最快、最简单、最有效的方法。
布什总统为此专门拨款50亿美元在全美推广。
问学堂自然拼读法是国内唯一一套以拼音英语为教学模式的教材。
问学堂自然拼读法：专门针对中国人而设计，效率更高。
问学堂自然拼读法，无需音标、无需死记、见词能读、听音能写。
12岁小学生最快可以在一年内达到大学6级水平。
问学堂带来美国原版教材，强强联合，更加原汁原味。
自然拼读是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。
它通过直接学习２６个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。
长期以来，中国人学英语都停留在记音标、背单词的苦海中。
小朋友学英语也没有脱离这种陈旧的模式，导致小朋友学习兴致不高，更导致众多的哑巴英语。
现在，风靡国际的自然拼读教学法来到了中国。
上海问学堂给你带来的《问学堂自然拼读法》，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
《问学堂自然拼读法》共有全彩教材8册，听力训练CD8盘，动画VCD2盘，教学卡片92张，教学贴纸2张，游戏说明卡1张，自然拼读发音挂图1张，成长日记2本，学习内容丰富，更贴心提示各种组合的发音规则。
每一课均精心设计了趣味游戏和练习，让小朋友快乐地学习；巧妙设计了复习环节，及时帮助小朋友巩固所学知识，第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
少儿自然拼读教材
少儿自然拼读教材
对于少儿自然拼读教材，市面上有很多选择，以下是一些推荐的教材：
《Phonics World》: 这套教材是牛津大学出版社出版的，非常权威，分为五个级别，每个级别都有配套的练习册和教师用书。
通过学习这套教材，孩子可以掌握字母和字母组合的发音规则，提高阅读能力。
《Hooked on Phonics》：这是一套非常受欢迎的自然拼读教材，针对不
同年龄段的孩子有不同的版本。
它的教学方法比较有趣，能够激发孩子的学习兴趣。
《Reading A-Z》：这是一套比较全面的教材，从字母表开始教起，逐渐
过渡到短句、单词和段落。
它的内容比较丰富，适合有一定英语基础的孩子。
《Letters and Sounds》：这是一套比较专业的教材，适合教师或家长使用。
它介绍了字母、音素、音节等概念，帮助孩子建立良好的语言基础。
这些教材都有各自的特点和优势，可以根据孩子的实际情况和需求选择合适的教材。
同时，建议家长或教师与孩子一起学习，这样可以更好地引导孩子，提高学习效果。
环球少年自然拼读
环球少年自然拼读【最新版】目录1.环球少年自然拼读的概述2.环球少年自然拼读的特点3.环球少年自然拼读的适用对象4.环球少年自然拼读的优势5.如何有效地使用环球少年自然拼读正文一、环球少年自然拼读的概述环球少年自然拼读是一种针对儿童英语学习而设计的教学方法。
它通过教授儿童自然拼读的技巧，使他们能够通过识别单词中的音素和发音规则，从而正确地拼读和发音陌生的英语单词。
这种方法旨在帮助儿童在早期英语学习阶段建立起扎实的语音基础，以便更好地进行后续的英语学习。
二、环球少年自然拼读的特点1.实用性：环球少年自然拼读注重实际应用，旨在帮助儿童快速掌握英语单词的拼读和发音技巧。
2.系统性：该方法以音素和发音规则为基础，形成了一套完整的教学体系。
3.趣味性：环球少年自然拼读采用互动游戏、歌曲、故事等多种形式，激发儿童的学习兴趣。
三、环球少年自然拼读的适用对象环球少年自然拼读适用于幼儿园和小学阶段的儿童，特别是那些刚刚开始学习英语的儿童。
四、环球少年自然拼读的优势1.提高发音准确性：通过学习自然拼读，儿童能够准确地拼读和发音英语单词，从而提高英语发音的准确性。
2.增强阅读能力：掌握自然拼读技巧的儿童，在阅读英语文章时，能够更轻松地理解和掌握文章的内容。
3.培养学习兴趣：环球少年自然拼读采用互动游戏、歌曲、故事等形式，有助于激发儿童的学习兴趣，让他们在快乐中学习英语。
五、如何有效地使用环球少年自然拼读1.结合实际：在日常英语教学中，教师应将环球少年自然拼读与课堂教学相结合，使学生在实际应用中掌握和运用自然拼读技巧。
2.创设情境：教师可以通过创设情境，让学生在具体的语境中练习自然拼读，提高学生的发音准确性。
3.巩固练习：学生在掌握自然拼读技巧后，需要不断地进行巩固练习，以提高发音准确性和阅读能力。
总之，环球少年自然拼读是一种有效的英语教学方法，能够帮助儿童快速掌握英语单词的拼读和发音技巧。
英语拼读好处多
英语拼读是以英语为母语国家的人们阅读时普遍使用的一种学习方法。
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的效果。
英语拼读是目前国际主流的英语教学法中重要的一环，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。
它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，体现英语的基本规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。
即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。
学员在看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
拼读法避开了学习音标的烦恼，遵从母语化学习的道路，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的英语母语能力。
拼读基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来；或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来，即做到见其形，知其音；听其音，知其形。
在英国、美国、加拿大等英语为母语的国家和新加坡、中国香港等英语为官方语的国家和地区，拼读是小学课程的必修内容。
学生学会了此法，掌握了发音与拼写之间的对应关系，就可以自己进行阅读，学习和记忆单词就会事半功倍。
正如自然拼读法教学专家Blevins（1996）认为的那样，拼读包含了字母音和形之间的关系，是向学生讲授英语中最普遍的音形关系，使之能够解读或拼读单词。
解读单词的能力是英语学习成功与否的关键因素。
拼读，打开英语学习之门一. 直接拼读法的概要：死记硬背的记单词的方法让单词成了英语学习的拦路虎。
拼读法是开启英语学习之门的钥匙，是国际通用的教学方法。
拼读法(phonics)，是指在没掌握和不借助国际音标的前提下利用英语字母或字母组合的规律，直接把所学的英语单词准确的拼读和拼写出来。
香港朗文自然拼读
香港朗文自然拼读是一种流行的英语语音教学方法，它通过教授字母和字母组合的发音规律，帮助学生掌握英语单词的发音技巧，从而增强学生的阅读和拼写能力。
首先，香港朗文自然拼读强调字母和字母组合的发音规律。
在教学中，教师会引导学生观察字母和字母组合的形状和发音之间的关系，并让学生通过模仿发音来熟悉这些音素。
这种教学方法有助于学生更快地掌握英语单词的发音技巧，从而提高他们的阅读和拼写能力。
其次，香港朗文自然拼读注重实际应用。
在教学过程中，教师会鼓励学生尝试将所学到的音素应用于实际的英语单词中，通过不断地练习和实践，学生能够更好地掌握自然拼读的技巧。
这种教学方法有助于学生更好地理解和掌握英语语音，从而提高他们的英语口语和听力水平。
此外，香港朗文自然拼读还注重学生的兴趣和自信心。
在教学过程中，教师会采用生动有趣的教学方式，如歌曲、游戏、动画等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，教师还会鼓励学生尝试使用自然拼读技巧来阅读自己喜欢的英文书籍和文章，从而增强他们的自信心和成就感。
最后，香港朗文自然拼读还注重与其他学科的结合。
在教学过程中，教师会鼓励学生将所学到的自然拼读技巧应用于其他学科中，如数学、科学、历史等。
这种跨学科的教学方法有助于学生更好地理解和掌握英语语音，同时也有助于提高学生的综合素质和综合能力。
总之，香港朗文自然拼读是一种非常有效的教学方法，它注重字母和字母组合的发音规律、实际应用、学生的兴趣和自信心以及与其他学科的结合。
通过这种教学方法，学生能够更快地掌握英语单词的发音技巧，增强他们的阅读和拼写能力，提高他们的英语口语和听力水平，同时也有助于提高学生的综合素质和综合能力。
英语专业系列教材：英语自然拼读教程
英语自然拼读教程随着全球化的发展，越来越多的人开始学习英语，而英语的拼读是许多学习者面临的挑战之一。
为了帮助学生更好地掌握英语拼读规则，许多教育机构和出版社都推出了各种英语拼读教程。
作为英语专业系列教材的一部分，英语自然拼读教程是为英语学习者提供系统、全面的拼读指导的教材。
本文将从几个方面对英语自然拼读教程进行分析和评价。
一、教材内容英语自然拼读教程包含了英语的基本发音规则、拼读技巧、常见的拼读规律等内容。
教材以实际的词汇和例句为基础，通过逐步分析和讲解，让学生掌握拼读的技巧和方法。
教材还包括了丰富的练习题和案例分析，帮助学生加深对拼读规则的理解和掌握。
教材还结合了英语语音、语法和词汇的特点，让学生在学习拼读的能够更好地理解英语的语言系统和逻辑。
二、教学方法英语自然拼读教程采用了多种有效的教学方法，如教师讲授、学生自主学习、分组讨论等。
教师在教学过程中注重灵活运用不同的教学手段，比如通过多媒体教学工具展示拼读技巧，组织学生进行角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
教材也提供了丰富的课堂活动设计和教学案例，帮助教师更好地组织和实施拼读教学。
三、教材特色英语自然拼读教程在内容和教学方法上都有一些独特的特色。
教材注重从实际语言运用出发，提供了大量真实的语言材料和案例，让学生在学习中更容易理解和应用拼读规则。
教材突破了传统的拼读教学模式，注重培养学生的语言思维能力和创造性思维，让学生在学习拼读的能够更好地发展英语口语表达和写作能力。
英语自然拼读教程还注重培养学生的学习策略和自主学习能力，教材中设计了很多启发式问题和拓展性任务，引导学生主动思考和探索拼读规则。
四、教材应用英语自然拼读教程适用于各类英语学习者，包括英语专业的学生、英语培训的学员以及自学英语的个人。
在学校课堂教学中，教师可以根据教材提供的教学大纲和教学建议，结合学生的实际情况，有针对性地设计和实施拼读教学。
而在英语培训机构或自学环境中，学员可以根据教材提供的学习指导和练习材料，进行系统和深入的自主学习。
什么是自然拼读
自然拼读自然拼读教学法专家Wiley Blevins说:Phonics involves the relationship between sounds and their spellings.The goal of phonics instruction is to teach students the most common sound-spelling relationships so that they can decode,or sound out,words.The decoding ability is a crucial element in reading success.Phonics 包含了字母音和形之间的关系。
目的是向学生讲授英语中最普遍的音形关系，使之能够解读或拼读单词。
这种解读能力是否阅读成功的基本元素。
英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法，它通过直接学习26个字母以及字母组合在单词中的发音规律，建立字母和字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。
英语自然拼读是目前阿国际主流英语教学方法。
我国香港和台湾地区在2000年就已此教学法。
并以进入大规模推广和普及阶段。
它之所以风靡全球，是因为这种教学法高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合非英语为母语国家的初学者，即使从来都没有学习过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果。
学习效率飞速提升。
实践证明，85%以上的孩子们经过学习能够做到一个小时轻松掌握30到100个单词。
而且经久不忘。
英语自然品德与学习的六阶段成功法第一阶段：建立字母和字母自然发音之间的直接联系。
第二阶段：能够成功拼读元音+辅音，辅音+元音。
第三阶段：能够成功拼读辅音+元音+辅音第四阶段：能够成功拼读双音节或多音节词。
sweater第五阶段：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
自然拼读法在中美小学英语教学中的应用
根 据 我 国《小 学 英 语 课 程 教 学 基 本 要 法 是 应 用 于 小 学 低 年 级 的 字 母 及 词 汇 教
学 有 上 百 年 的 历 史 ，而 我 国 引 进 此 教法 只 求 （试 行）》语 言 技 能 分 级 目标 所 述 ，小学 毕 学 ，而 在 美 国 ，学 生上 小 学 一 年 级前 就 已学
英 语 》、《瑞 格叔 叔 发 音 书 自然 拼 读 法 》、 个学 生 的 优缺 点 ，使教 师知 道 ：（１）如何 规 划
（（Ｓｍａｒｔ Ｐｈｏｎｉｃｓ））、（（ＥＦＬ Ｐｈｏｎｉｃｓ））、（（Ｐｈｏｎｉｃｓ 未来 的教 学 ，使 学 生 的需 求 得 到满 足 ；（２）如
７２ 中国科教创 新导刊 Ｃｈｉｎａ ＥｄｕＣａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
１．１ 自然 拼读 法教 学概 况
词 ；（３）能读 懂 教材 中简短 的要求 或 指令 ；（４） 是 建 立 在 母 语 教 学 的 基 础 上 ，有 些 做 法 未
据 了解 ，目前 我 国 大 中 城 市 的 儿 童 英 能 读 懂 问候 卡 等 中的 简单 信 息 ；（５）能借 助 必 适 合 我 们 的 国 情 。例 如 ，在 阅读 教学 中 ，
流 的 英语 教 学 法 。我 国香 港 、台 湾 地 区和 大 我 国应 用 的 自然拼 读 法 教 材 都 是 在 学龄 前 学 ；（３）教学 进 度是 否合适 ；（４）哪 些学 生 需要
陆 的 小 学 语 音 教 学 也 普 遍 采 用 这 种 方 法 。 儿童 层面 ，而 且 多 用 于 儿童 英 语 兴 趣 教学 ， 单 独 辅 导 。
自然 拼读 法 能 有 效 提 高 学 生 的单 词认
自然拼音的误区课件资料
1.自然拼音(自然拼读，Phonics)是什么？自然拼音法,也称自然拼读法,也叫phonics,是目前国际上最推崇的英语教学方法，在欧美国家及新加坡、香港、台湾等地广泛推广普及。
自然拼音法近年来进入中国大陆并快速风靡全国。
它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。
即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，从根本上解除中国孩子死记硬背单词的痛苦，英语学习效率飞速提升。
简单来讲，自然拼音就跟中国的汉语拼音一个道理，小学生掌握了汉语拼音，就能够运用拼音自己认字，从而大大提高认字的能力和速度，同时知道一个字的读音能够用拼音标注出来。
英文是拼音文字，不需要从拼音转变成汉字，拼音本身就是英语的文字，所以比起汉语来就更简单了。
小孩子掌握了自然拼音，就能够自己读单词，按发音记单词，听到发音能八九不离十的拼写出单词来，从而大大提高了认单词和记单词的速度，帮助更好地朗读。
2.为什么必须学习自然拼音？不直接学国际音标？我们国内长期以来都在教授国际音标，由于音标相对复杂，并且音标不能建立字母和发音之间的关系，不能做到看单词发音，也不能帮助按发音记单词，因此国内广大中小学生最大的障碍就是记单词，记单词占用了大量的时间，导致花在听说读写各方面的时间缺乏，结果单词没记住，朗读、听力、口语表达、阅读、写作各个方面也被耽误了。
显然，国际音标是解决不了记单词问题的。
不仅如此，如果一个孩子低年级就学习音标，会严重打击孩子的学习兴趣和信心，音标的抽象和复杂足以让孩子产生学英语的恐惧心理。
自然拼音最大的优点就是“简单”，只要能学会汉语拼音，就一定能学会英语的自然拼音，它不需要像音标那样额外搞一套符号。
自然拼音的最大作用，就是“看字会读，听音会写”，按发音记单词，把学生从“死记硬背”中解放出来，从而有更多的时间花在语言能力的训练上，才能真正学会英语。
自然拼读 成人教材
以下是一些适合成人学习自然拼读的教材推荐：
1.《剑桥国际英语语音教程》（Ship or Sheep?）：这是一本经典的英语语音教材，
通过有趣的故事和练习，帮助学习者掌握英语的基本发音和拼写规则。
2.《英语自然拼读教程》（Jolly Phonics）：这是一套专为儿童设计的英语自然拼
读教材，但也适合成人学习。
它通过歌曲、故事和游戏等形式，帮助学习者掌握英语的发音和拼写规则。
3.《看听学》（Look, Listen and Learn）：这是一套经典的英语教材，其中包括了
自然拼读的内容。
它通过丰富的练习和听力材料，帮助学习者提高英语的听说读写能力。
4.《英语自然拼读法》（Phonics for Beginners）：这是一本专门针对成人学习自
然拼读的教材，它通过系统的讲解和练习，帮助学习者掌握英语的发音和拼写规则。
5.《自然拼读轻松学》（Phonics Made Easy）：这是一本简单易懂的自然拼读教
材，适合英语初学者。
它通过图片、练习和游戏等形式，帮助学习者轻松掌握英语的发音和拼写规则。
以上是一些适合成人学习自然拼读的教材，你可以根据自己的需求和水平选择适合自己的教材。
备受追捧的Wonders教材，我详细给你讲讲值不值得用！
这样，⼀个周主题从开始到完成，每周的学习时间基本上要6个⼩时。
⽽从整体的结构上，它强调的是逻辑结构的梳理，以及综合能⼒的提升。
它旨在帮助孩⼦：⼀边阅读，⼀边逻辑化地进⾏思考，然后进⾏分析和总结。
在怎么学的问题上，我有3个关键点给⼤家参考 :作为⼀套体系化的美国语⽂教材，它的教学材料丰富，但是相对应的，每周的学习时间也是6⼩时+的。
普通家庭，每周能不能拿出6个⼩时甚⾄更多来完成主教材，分级阅读、b i gb o o k、⽂学选集、课后练习以及⼝语讨论和输出，时间的分配，是家庭需要考量的第⼀个问题。
我在上⼀篇⽂章中讲到过，我有个闺蜜，她和她娃的教材之路，是从w o n d e rs开始的，线上+线下，也是学的⾼⾼兴兴。
学G1G2的时候还挺⾼兴的，学到G3开始吃⼒，现在马上要学G4了，发现根本推不动了，孩⼦外教课上完，记住了⼏个单词，读了⼀篇课⽂，但是书⾥的精华，似乎根本不能理解啊，G3内容W o n d e rs作为⼀本语⽂教材，⾥⾯是包含了⼤量的科⽬知识的。
就拿扩展教材L i te ra tu re A n th o l o g y举例，它⾥⾯⽂学阅读和知识阅读⼤约各占⼀半。
⽂学题材⾮常丰富，有民间故事、传说、寓⾔、幻想、⼩说、神话、戏剧、诗歌等，⽽⾮虚构题材主要有科学、历史、⼈物、艺术等，涉及到各项知识领域。
如果孩⼦对于英语语境下社会科学⽂化背景知识了解不多的情况下，即使英⽂技能不错，也会出现不能完全理解的情况。
并且，它的难度并不是线性增长，⽽是越到后⾯难度提升的幅度越⼤，如果⽗母中⾼阶辅导不了的时候，就很有可能出现我⽂章开头闺蜜家情况。
现在很多机构都有W o n d e rs的课程，并且内容，教学⽅式都不错。
但是⼤部分家庭，每周外教课3节左右，在有限的时间内，每个机构的教程⼤纲是不同的，但是不管是哪个教学⼤纲，剩下的部分，还是需要家庭来补充。
所以把机构内容做唯⼀输⼊点的，还需再考虑。
市⾯上任何⼀套受欢迎的热门教材，都是好教材，这是⽆须质疑的。
(完整版)英语自然拼读法及自然拼读练习表
英语自然拼读法英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。
英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。
它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。
即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。
实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。
英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
自然拼读法的英语教学理念和目标学习掌握英语语音与拼读技巧使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。
培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。
海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。
问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。
帮助孩子在童年期突破英文让每个孩子都能够通过阅读等方式领略西方文明，享受语言学习的过程，度过一个丰富，欢快，无悔的英语童年。
美华少儿英语介绍最新
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2012年新版一线城市装修风格
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学习中心实景
美华少儿英语学习中心 学习中心实景
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CTP美华的特色
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美国原版教材
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多媒体互动电子白板教学软件
人机互动的电子白板教学软件； 趣味、快乐的教学模式，在寓教 于乐中，孩子主动参与、互动学 习、全面调动了积极性，趣味、 快乐地学习英语。
我们的课程设置
Level 1-level 2：在熟练掌握基础自然拼读的基础 上梳理并学习24种高级自然拼读技巧。根据情景小故 事，要求孩子在熟读的基础上将他们变为小小的舞台 剧，同时加强近200个高频率词，83个阅读功能词和 近80个英语常用句型。 在这2个年级，鼓励孩子模仿CD的语音，语调及语速 多读多练，每一位孩子的阅读成长均会记录成册。课 外推荐读物最高阅读量可达118册，5900字以上。
我们的课程设置
Level 3-level 4：积累了足够的词汇量和阅读能力， 该级别学科性逐渐明显，孩子会开始学习学科，例如 社会科学、数学知识，并且开始初级写作。这2个阶段 中学员会学习20册数学书，2册社科读物，初级写作24 册；学科词汇累计达到L3近160个，L4近200个；写作 类型24种；适用的概念和高级别的分析技巧超过20 种，如比较和对比，因与果，有先后顺序的事件，事 实和想象，做预言等等。学科类课外推荐读物72册， 最高阅读量达到4000字以上。
CTP美华少儿英语统一的学校应用体系
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英语自然拼读法及自然拼读练习表
英语自然拼读法英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。
英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。
它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。
即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。
实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。
英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
自然拼读法的英语教学理念和目标学习掌握英语语音与拼读技巧使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。
培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。
海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。
问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。
帮助孩子在童年期突破英文让每个孩子都能够通过阅读等方式领略西方文明，享受语言学习的过程，度过一个丰富，欢快，无悔的英语童年。
教学方法
教学方法1．“3P”教学法简介"3P（Present, Practice, Production/PPP）"教学法也称“三位一体教学法”，这是在20世纪70年代国外形成的交际语言教学（Communicative Language Teaching，即CLT）模式下的产物。
"3P”教学法把语言教学分为以下三个阶段：演示/讲解（presentation）→ 操练（practice）→ 成果（production）。
在Presentation过程中，教师把要学习的新的语言知识介绍给学生，设法引起学生对所学新句型、新对话或新文章的兴趣，激发学生的求知欲，并检查学生对新讲授要点的理解。
在Practice过程中，教师则给学生很多的操练机会，鼓励学生尽可能运用刚介绍的新知识，进行反复的句型练习并不断提高语言运用的正确率。
在Production过程中，学生被要求创造性地运用所学知识，做到灵活并自由地运用语言，实现正确并流利地进行交际的目标。
优点（1）强调以结构—功能—交际为主的教学模式，加大了语言的输入输出量，大大提高了课堂目标语言的操练频率。
在运用“3P”教学法教学时教师首先给学生引入和展现要学习的主要语言形式，然后组织学生进行各种操练（机械操练、模仿练习、表演等），根据学生的掌握情况再提供相应的交际情景，让学生在有效的控制之下完成教师预设的交际任务，达到语言运用和输出的目的。
在这个过程中，学生学习的是老师提供的材料，语言的结构、功能以及运用都是教师提供的，学生的任务就是把他们记住并灵活运用到交际场景中去，整个过程语言的复现率是比较高的，所以学生掌握起来相对比较容易。
（2）教学以演示（presentation）→操练（practice）→成果（production）为基本步骤，教师便于组织和控制课堂，提高了课堂教学效率。
教师在运用“3P”教学法时课堂的基本结构就是presentation——practice——production，所以对于课堂的组织和控制是比较容易的，学生的一切学习活动和学习过程都是在教师的预想之中的；同时课堂教学效果的信息反馈也很便捷，有利于教师随时了解学生掌握的情况调整教学步骤和进度，因此整个课堂是井井有条的，教学效果也就自然而然提高了。
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• Level 4
• 以双辅音为教学重点，培养辅音拼读能力，提升复杂单词识读能力。
• 语音：掌握bl, cl, fl, br, cr, fr, gl, pl, sl, dr, pr, tr, sm, sn, st, sw, ng, nk, sh, ch, th, wh 22个双辅音的发音，及其和元音字母的拼读。掌握较复 杂单词拼读规律。
Story
• 和本课所学发音相配合的趣味 故事阅读，全面提升学生语言 能力。
• 配合生动有趣的图片，生动再 现故事内容。突出体现了我们 的自然拼音教学，融入了语言 综合技能训练，把语音学习进 行场景式训练，真正做到学以 致用。
• 故事中关键词用图片代替，在 诵读的同时就是对所学内容的 最好复习。
Write
• 强调身体的互动性、教学 的生动性。
• 在自然拼读的教学中，节 奏感是很重要的一个部分。
• 运用各种不同的方法来创 造出节奏，然后再利用有 趣的肢体语言来将节奏融 合到一起。
• 字母操，故事讲述，单词 • 在“玩”的过程中就可以
意思讲书中的歌谣并能进行表演。 • 能在课堂中对自己的要求，想法进行灵活表达。
教学法
• TPR教学法
• 互动教学法
• 节奏教学法
• 歌曲教学
• Word Family教学 • 竞赛评比教学
• TPR教学法
• 节奏教学法
• 即Total Physical Response，指全身反应 教学法，是自然拼读学习 中一种很好的互动模式。
3个 10个
Level 4 双辅音组合：bl, cl, fl; br, cr, fr; gl, pl, sl; dr, pr, tr; sm, sn, st, sw; ng, nk; sh, ch; th, wh.
138个
3个 11个
Level 5 双元音组合：ee, ea; oa, ow; ai,
• 学生用书1—5册（Student Book 1—5 ，Hybrid CD for Audio and Phonics Land Games Included in Student Book）
• 设计精美，趣味性强，符合儿童认知规律，练习方法多样，听说读写多方位 结合。
• 音频CD和趣味CD-ROM • 配套音频发音标准，CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏，是儿
• 再次对书写进行巩固，描 摹印迹逐渐减轻，锻炼学 生独立书写能力。
• Bonus game环节，配合 CD-ROM游戏，在快乐中 更好地掌握本课要点。
Sight words
• 对本书所有出现的Sight words进行总结归纳。
• 详细列出了每个单词出现 的页数，方便查找及复习。
• 空白的Memo部分可以做 补充记录。
• 语音：掌握a, e, i, o, u五个短元音的发音，及其和辅音字母的拼读， 词汇: 掌握二级词汇88个。包括拼读词汇64个，sight words 24个。每 个元音对应8—16个单词。
• 拼写: 掌握以五个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能 够听音写词，熟悉sight words的拼写。
• 词汇: 掌握三级词汇83个。包括拼读词汇56个，sight words 27个。每 个元音对应8—16个单词。
• 拼写: 掌握以四个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能 够听音写词，掌握sight words的拼写。
• 阅读：熟悉书中的10个故事，能够自己看图读故事，在不看书的情况 下，能够以关键词为核心进行复述。能自己阅读其它课外读物。
• 仅靠常规课堂进行渗透式教学，力度不够，持续性不强， 很难让学生形成系统的拼读概念和意识。
• 专门的自然拼读课程没有完善的教材配合，不是配套资料 不齐全，就是趣味性不够，不易于课堂实际操作。
经过精心的挑选和实践应用测试，我们为您推荐New Smart Phonics 这套自然拼读教程。 • 5 Levels，适合5--10岁儿童学习，图片设计可爱夸张，充满童趣。 令孩子们爱不释手。课程设置科学性强，循序渐进。 • 有独立配套CD-ROM，里面配有独具特色的多种趣味互动游戏，同时有 和课本同步的音频和视频资料，深受学生们的喜爱，在快乐的游戏中 不知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读，听音 能写，快乐阅读”。 • 既可作为单项语音课程学习，又可以配合其它常规课教材同步使用。 有力的丰富课堂教学，增强学生语言技能。 • 迅速建立字母与发音之间的直接音感，奠定学生听音、认词、辩音、 读词、拼写的良好基础，在短期内提高英语阅读和拼写能力。
• 每个字母对应三个常用单 词，保证对发音进行充分 有效练习。
• 图片趣味活泼，深得小朋 友的喜爱。
Practice
• 练习部分，活动多元。题型丰 富，让学生自己找出对应字母 的单词并涂色，是学生最喜爱 的活动之一。
• 听录音并圈出对应发音的字母， 充分训练学生的英语听力。 通过视觉、动觉、听觉等不同 感官的配合，达到巩固学习效 果的目的。
• 拼写: 掌握26个字母的大小写。熟悉与字母相关单词的拼写。 • 阅读：熟悉书中的8个故事，在TPR的帮助下，跟着老师说故事，并
熟练说出故事中的关键词。具备初步的阅读能力。 • 歌曲：能唱两首课程中的歌谣。
了解英文课堂用语。
• Level 2
• 以短元音为教学重点，培养以短元音为核心的字母拼读能力。
• 阅读：熟悉书中的11个故事，在TPR的帮助下，能够跟着老师说故事， 并以关键词为核心看图进行短句输出。能自己尝试着阅读其它课外读 物。
• 歌曲：能唱三首课程中的歌谣。 • 熟悉英文课堂用语。
• Level 3
• 以长元音为教学重点，培养以长元音为核心的字母拼读能力，增强阅 读能力。
• 语音：掌握a, i, o, u (a_e, i_e, o_e, u_e) 四个长元音的发音，及其和 辅音字母的拼读，快速读出以短元音为核心的四个字母的单词。
• 词汇: 掌握一级词汇136个。包括拼读词汇96个，sight words 40个。 每个双元音组合对应4—6个单词。
• 拼写：掌握以双元音为核心的单词的拼写，能够掌握符合规律的所有 单词拼写。对课外单词也能做到“听音能写”。掌握sight words的拼 写。
• 阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行复述并表演。独立阅读其它课 外读物。
• 课程设置合理，衔接恰当。
遵循儿童的认知规律和Phonics的自身特点，由浅入深，便于实际课堂操作。
• 教学内容充实，饱满。
• 以Phonics的教学主体为骨架，听说读写并重。
• 书页设计精致，有趣，活动形式丰富多样。
• Smart Phonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读规律。
• 配套资源丰富，完备。
• 可剪裁，便于教师在课堂 进行活动操作。
教学资源
• 教材体系 • 教材介绍 • 各级教学重点 • 教学计划 • 教学宗旨与目标
• 教学计划表 • 单词表 • 各级别教案范例 • 家长手册 • 教法介绍
Level 1 字母本身音
Level 2 短元音
全系列 共5册书
Level 3 长元音
Level 4 双辅音
ay; oi, oy; ow,ou; ir, er, ur; ar, or; oo(长短音)
136个
3个 11个
• Level 1
• 以字母本身音为教学重点，通过26个字母的拼写和拼读来实现自然拼 读课程的入门。
• 语音：掌握26个字母的单独发音及三个音节的简单拼读。熟悉一些较 难单词的整体发音。 词汇: 掌握一级词汇104个。包括拼读词汇78个，sight words 26个。 其中每个字母对应3个单词。
童及其喜欢的学习形式。在游戏里学习，兴趣盎然，学劲十足。 • 练习册1—5册(Workbook 1—5) • 全彩页设计，与教材结合紧密结合，练习形式丰富多样， 培养学生学习兴趣，
巩固学习成果。 • 闪卡1—5册(Flashcards 1—5) • 包括除sight words 之外的所有所学单词，指示明确，形象可爱，字母或单词
Flash cards列表
• 按顺序详细列出了每一个 flashcard上的单词。
• 包括了除Sight words外的 所有单词。
• 也可作为单词表使用，方 便复习。
Flash cards
• 闪卡与教学流程中所使用 的图片一致，便于学生记 忆。
• 卡片生动活泼，色彩鲜艳 明亮，深受孩子们喜欢。
印刷在背面，既有助于学生看图识词，又可以提示学生词汇意思。 • 大游戏书1—5册(Big Game Book 1—5)
教师用书（附电子白板课件）
Contents
• 目录内容清晰明了，知识 重点一眼可见。
• 重点字母组合和重点单词 都有列出，便于查看。
• 每单元都有一个有趣的图 片做指引，激发学生的学 习兴趣，也便于复习时汇 总所学内容。
Level 5 双元音
New smart Phonics（1-5）
词汇总量 歌谣 故事阅读
Level 1 Single Letters A –Z 的字母发音
104个 2个 8个
Level 2 Short vowels a, e, i, o, u.（短元音） 88个
3个 11个
Level 3 Long vowels a, e, i, o, u.（长元音） 83个
Trace and write
• 给出规范的笔画顺序，让 学生进行字母大小写的描 摹，然后过渡到自己写出 字母的大小写，符合学生 的学习规律。
• 熟练掌握字母书写，为今 后的英语学习打下坚实基 础。
Listen and repeat
• 听录音并学习新单词。
• 在掌握了字母的书写和发 音之后，进一步扩展词汇 量。