s在结尾的读法、s后浊化
关于辅音连缀s音后头情爆破音所谓浊化
我们再来对比一下两个音位系统中相对应音位的主要音位变体构成情况，及对比这些音位变体的分布环境。
英语音位／p／的两个主要音位变体［p］和［p｀］的分布是互补的，不送气的［p］只出现在／s／音后面。而汉语中不送气的（p）本身构成一个音位，与送气的（p｀）对立，因而两者具有几乎完全相同的分布环境。
现以［b］［d］［ɡ］为例加以说明。正确发这几个音时，整个过程有两个动作：先是声带发生振动（尽管非常短暂），然后爆破成音。这两个动作是连贯的，中间不能停顿。假如在爆破前中止振动再爆破，哪怕这种“中止”是极其短暂的，发出的声音便成了清音。
六、结语
本文提出的问题既是实践问题又是理论问题，值得研究。笔者相信，只要能正确认识浊辅音，掌握好声带振动，按发音要领发音，一定能发出正确的音。最后，笔者认为，在语言教学中，教师若能运用一点语音学理论来区分清、浊辅音的不同，对教和学不无裨益。
当我们发完全浊音［b］时，声带在整个发音过程中都是振动的。但英语中的浊闭塞音可以不完全振动。在发浊音［b］时，整个闭唇过程中声带都在振动，并且在双唇分开发元音时，声带仍在继续振动。大多数说英语的人在发词首的［b］音时，声带并不完全振动。由于我们重读了词首的送气音［p］，所以区别这两个音不会有什么困难。但是在发spin中的不送气的［p］音时，闭唇时声带处于开放状态，双唇一分开声带就合并开始振动。在发pin中的送气音［p］时，声带在双唇开启后仍有一个短暂的时间保持开放状态。下图以图表形式说明了发音器官（这里指的是双唇）的时间与声带状态的关系。
5） 有兴趣的朋友可参考C. Gimson 的著作等。
文章二 论所谓“清音浊化”错误的提法
一、引言
关于英语爆破音中的三个清辅音［p］、［t］和［k］在重读音节中位于［s］音后的读法，有人认为speak，student和skate中的［p］，［t］和［k］是变成了浊音。即所谓的“清音浊化”，是不少人认为［p］，［t］和［k］跟在［s］音后应读作［b］、［d］和［ɡ］。如此谬误因袭，形成了一种恶性循环。
单词结尾S读音
十一、部分单词的复数形式不变。
读音变化：保持原音。
例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon
读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。
例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti
七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。
读音变化：尾音[is]改读[i:z]。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。
读音变化：没有规律。
例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen
五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。
读音变化：尾音[f]改读[vz]。
例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves
反例：roof→roofs
六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。
四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。
读音变化：加读[z]。
例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语收音准则---浊化、连读、强化、爆破...之阳早格格创做英语中浊化、连读、强化、爆破的准则是何如的？何时强化、何时浊化、何时连读、何时爆破？咱们皆有过那样沮丧的体味，很简单听懂华夏人道的英语，然而是共样的对付话一到英好人的嘴里，便感触很易跟上，偶我以至是不知所云.那主假如果为咱们道的英语常常单词汇之间很浑晰，词汇取词汇之间有明隐的pause, 然而是英好人的心语会有很多音变，那些音变使得咱们很认识的单词汇的收音变得陌死，易懂，给咱们的听力制成了很大的艰易，果此相识并使用各音变准则会助闲咱们普及听力，使咱们的收音越收天道.音变主要有连读、得音、强化、浊化、共化、沉音、缩读等形式.那些形式的爆收不妨归纳为一个准则，即“Economy”—“经济”准则或者称为“省力”准则.我的谈话教教授道，他曾一度为采用的钻研目标为谈话教而悔恨，果为那时他认为谈话教既枯燥又不真用，然而那一省力准则却弥合了他所有的苦恼，并让他为谈话教着迷.果为“省力”那二个简朴的字眼不妨阐明险些所有的音变局里，人是很懒的,对付于最时常的止为——谈话，天然要念许多圆便的办法，于是也便爆收了多种为省力而衍变的音变局里.牢记省力准则，正在咱们读英语的时间，让自己的唇舌处于搁紧的状态，沉快的去读英语，我念收音的感觉一定会有所分歧.止归正题, 以下列出给听力制成很大障碍的五种音变局里及其读音准则，以及末尾一项闭于节奏的小文章，期视能有所助闲！一、连读连读有二种准则，分别为：1、以辅音末端的单词汇+元音启头的单词汇：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.那里like / laik / 以辅音末端，another 以元音启头，所以连读.注意：以辅音末端指的是音标中的末尾一个音是辅音，而不是单词汇的末端，那如共u[ju:.]niversity前里的定冠词汇必须用a 一般.2、以辅音末端的单词汇+ h启头的单词汇h不收音，取前里的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读那个词汇，会创制战forum 很相似) 我第一次相识那一连读准则时，镇静不已，很简单的听懂了许多往日感触很易以明白的句子，而且依照那种连读办法收音省力、沉快了许多.再次证据”Economy”.二、音的共化音的共化也是一种连读的局里，二个词汇之间非常仄滑的过度，引导一个音受临音做用而变更.主假如以下三种办法：1、辅音[d]取[j]相邻时，被共化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]取[j]相邻时，被共化为[t∫]：Can’tyou:....？3、辅音[s]取[j]相邻时, 被共化为[∫]： Miss you三、得音由于得去爆破是得音的一种局里，摩揩音也会被得去，所以统称为得音.注意：爆破音本去不是真足得去，仍旧产死阻拦，把气流堵正在内里，然而不爆破，曲交收出相邻的辅音.准则：1、辅音爆破音或者摩揩音后里跟的是爆破音、破揩音战摩揩等，前里的辅音要得去爆破.那样的例子有很多很多，白色标注的辅音不收音：Sit down: 收音再次的教授皆不会收出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后里的浑辅音要浊化Discussion： [k] 浊化成 [g]Stand： [t] 浊化成[d]Expression： [p]浊化成[b]2、好音中：[t] 正在单词汇的中间被浊化成[d]如：writer，听起去战 rider 的收音险些不辨别letter—ladderout of好国人战加拿大人收音为了圆便，习惯浑音浊化，越收是[t]正在单词汇的中间一定会浊化成[d]，然而英国人收音不会那样，那也是英音战好音的一大辨别. 相识那一浊化准则，会给听力戴去一些助闲.五、强读普遍去道：真词汇沉读，如动词汇、名词汇、副词汇等；真词汇强读，如介词汇、代词汇等强读的准则普遍是：元音音节强化成 [E] 或者比圆道如下几个单词汇：for/to/some/does/of查字典会创制那些词汇皆起码有二种读音，如for: 沉读时[fR:] , 强读时 [fE]六、节奏对付于英语的节奏，我也掌控短佳，而且还为此郁闷不已.正在我认为，华夏人道一般话，一个句子的尺度节奏战语调往往惟有一个，我念英语也该当是那样，然而是怎么样才是尺度语调呢？特意为那个问题问过英语教授，分歧的中国人道共一个报告句会有分歧得语调吗？她报告我是的.不过正在瞅了底下那段话之后，我念她大概误我了.:)老中教您“杀脚锏”：注意谈话的节奏十年热窗苦读英语，为谁辛苦为谁闲？天然是用去战老中“侃”喽.那中国人到底怎么样瞅待华夏人道的英语，他们谈话有不诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总收事馆的考官协做，他也是当天报告角逐的裁判之一.克里斯多佛一启心便指出了国人教英语最大的“硬档”“华夏人喜欢正在单词汇的读音上胶葛不戚.越收是年少人，总期视自己能道一心尺度的好式英语，最佳是戴面纽约心音的好式英语.于是，他们很齐力天听广播、瞅电视，刻意模仿好国人的谈话腔调.通过万古间的检验，有些人的收音以至比土死土少的好国人还天道.然而是，我便算受着眼睛，也能简单辨别出谈话的是华夏人，仍旧好国人.果为华夏人道英语不节奏.”克里斯多佛所道的节奏本去不然而指谈话的速度快缓，还包罗了许多通常不被沉视的小关节，比圆语调的降落、词汇语的沉音、句子正在那边停顿.中教的华文语文书籍中倒是有过断句训练，可险些所有的英语教科书籍里皆不类似的章节，也陈有教授会教教死那一套.所以，大多人不相识，英语句子也有自己拆分的准则.收止者要么依照华文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么训练肺活量，一句话重新连到尾不喘气.于是，华夏人听起去浑收会楚的句子，到中国人耳朵里便形成了“不知所云”.要改变那个习惯也不易.克里斯多佛认为，只消连绝训练几个月，一个英语火仄一般的人也能道出漂明的英语，以至达到“以假治真”的程度，战道母语不分上下.他的训练要收很简朴---找一盒老中读的尺度磁戴，正在录音机里连交顿天播搁.而后您瞅着笔墨稿，人云亦云天跟着他的节奏读.那时间，充分安排您的耳朵，符合中国人的语音语调，还要像个回声筒似天反映出去.暂而暂之，当您习惯了老中的节奏，只消具备5000个基础单词汇，便能草率普遍的对付话洛基圆圆(610022303) 22:37:40Hi, there. I have prepared something special for you. Can you write it down and translate it into Chinese all by yourself?A: Rachel, long time no see, how have you been?B: Thanks, pretty good.A: Can you tell me something about your hobbies?B: To be honest, I'm crazy about playing football.A: And do you like the food at that restaurant?B: Not really, it's not my cup of tea.嘿，大家佳.我为大家准备了一份特殊的礼物，您能真足靠自己听写下去并译成华文吗？A: 雷切我，佳暂不睹了，您过的怎么样?B: 开开，过的非常佳.A: 您能报告我闭于您业余快乐喜爱的一些事务吗?B: 道真话，我酷爱踢脚球.A: 那么您喜欢那家饭店的饭菜吗?B: 不喜欢，那家饭店的饭菜分歧我的胃心.。
英语单词加s发音规则
英语单词加s发音规则发音以清辅音结尾的单词变复数后发|S|，但|bai∫|,|S|,|t∫|结尾的音除外;发音以浊辅音和元音结尾的单词变复数后发|Z|，但|Z|,|d3|,|3|结尾的音除外;发音以|∫|,|S|,|t∫|,|Z|,|d3|,|3|结尾的单词变复数后发|iz|的音。
1结尾s的发音规则1、s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]；2、以s，sh，ch，x结尾的词在词尾加－es，读[iz]；3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作[z]；以辅音字母＋y结尾的词，变y为i，再加－es，读[iz]；4、以o结尾的词，多数加－s，读[z]。
特殊点：1、以P、K、T、F结尾的单词词尾加S时，就读作S。
因为这几个音本身是清辅音，那么顺理成章，它们后面加的S就念清辅音S，而不是硬念成浊辅音Z。
另外哪怕你就是念成了Z，听起来也还是会像S的音。
比如，looks本身就读作looks，如果你试着念成lookz,是不是听着还是像在念looks,而且念的还很别扭很费力。
2、以S、SS、SH、CH、ZH、J、X、Z结尾时，词尾要加es,读作əz.比如，watches、fishes、luggages、horses.3、以Y结尾的单词，把Y变为I再加es.比如parties.2复数s的发音规则发音以清辅音结尾的单词变复数后发|S|音。
如：books，grapes...发音以浊辅音和元音结尾的单词变复数后发|Z|的音。
如：potatoes，bags，ties...以辅音字母s, sh, ch, x结尾的名词，在词尾加-es, 所以，发音以|∫|，|s|，|t∫|，|z|，|d3|，|3|结尾的单词变复数后发|iz|的音。
如：dresses，dishes，bridges...以“元音字母+y”结尾的词，加-s，读作[z];以“辅音字母+y”结尾的词，变y为-i，再加-es，读[iz]。
清辅音浊化规律概要
清辅音浊化规律1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。
2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。
3、s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加s 也可能被浊化。
如water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音(如dream 中的“dr”所发的音)。
其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk等，仍发清辅音。
也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
比如student，stupid，如果按那个所谓规则去读成[sd…]，就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。
这里的字母“t”一般被习惯发成jeep中“j”所发的那个音才地道。
不可能有/sp/,/st/,/sk/,/str/不浊化的情况.我想你是不清楚英语中浊化的产生原因.例如: sport 你读慢时是/sp/, 但读快了自然的就变成/sb/, 这是你不能控制的. 而不用去死记那些所谓的规则, 顺口就对了. 浊化是因为人的嘴形来不及变化和发声来不及停止而产生的.有如better的美式发音tter就浊化了, 读成bedder慢慢体会吧!。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语发音规则———浊化、连读、弱化、爆破.。
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则是怎样的？何时弱化、何时浊化、何时连读、何时爆破？我们都有过这样沮丧的经验,很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云.这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause，但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”-“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同.言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a）nother bow(l o）f rice。
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾,这如同u[ju:。
］niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil（l he）[wili］do？Ha（s he）done it before?Mus(t he) [ti] go？Can he do it？Should he….？Tell him to ask her…。
s浊化发音规则
s浊化发音规则中文的声母可以分为清音和浊音两种，浊音的声母有 b、p、d、t、g、k、z、c、j、q、zh、ch、sh 和 r。
而在实际的使用中，有时清音的声母会发出浊音的音质。
这种现象被称为浊化发音。
下面我们就来详细介绍一下浊化发音的规则和注意事项。
一、什么是浊化发音浊化发音指的是某些清音的声母在一些情况下发出的浊音音质，而不是本身的清音音质。
比如，声母p在“不”、“批”、“跑”中就会发出b的音质，这就是浊化发音。
1.辅音后跟i、u、ü时容易发生浊化现象。
例如：（1）pi 白→bi 碧（2）tu 塔→du 渡（3）kui 魁→gui 贵（4）shi 时→zhi 知（5）ci 此→zi 字2.汉语中许多的单音节语素也会出现浊化，例如：（1）bu 不→bu 布（2）pu 扑→bu 补（3）fu 付→bu 部（4）duo 多→duo 夺（5）duai 怼→duai 踹（6）guo 过→guo 果（7）zuo 左→zuo 座（8）cuo 措→cuo 错3.前后都有清音声母相邻的字会造成浊化现象。
例如：（1）siang 衷→jiang 奖（2）chuan 泉→zhua n 转（3）shiu 受→zhiu 秀（4）ping 平→bing 病4.带有i的音节，例如“机”、“鸡”、“绩”、“饥”这些字在读音上就会出现浊化现象。
例如：（1）ji 机→qi 齐（2）ji 鸡→qi 气（3）ji 绩→qi 气（4）ji 饥→qi 气三、注意事项1.正确结合语音语调，清楚标明语音变化。
这就需要对语音规律有较好的掌握。
2.熟练运用，注意细节。
掌握浊化发音规律，需要通过大量的实践积累，才能达到熟练运用的程度。
3.声音要自然平衡，不能过度。
即便是浊化现象，也要维持一个自然的平衡状态，不能过度浊化。
四、结语浊化发音是汉语中常见的语音现象之一，掌握其规律非常重要，有利于提升语音表达的清晰度和准确度。
同时，在实践中需要注意一些细节，才能够达到熟练掌握的程度。
英语中的一些变音现象及读音规则
英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则，或称为“省力”原则。
一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多：Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladder。
清辅音什么时候浊化
清辅音什么时候浊化？清辅音 [t][k][f][s][tr][ts]浊辅音 [d][g][v][z][dr][dz]1.清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则。
总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。
2. s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加s 也可能被浊化。
如water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
3. S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：s+清辅音+一个元音，无论那个清辅音是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike不是不用变，而是它“tr”本来所发的音已是浊辅音，但也要变成“dr ”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。
4. 其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk 等，仍发清辅音。
5. 也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/；spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/； star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。
当一些清辅音如[t] [k][tr]等出现在音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。
如street, 在发音时应当发成[ s dr i: t ]，其它的如Stay, school, space, scream, scar, Stwart等等。
s发音规则
s发音规则
1.一般情况下：
-当s位于元音或浊辅音（如b，d，g，j，l，m，n，ng，r，w，v，z）之后时，它通常读作浊辅音[z]。
-当s位于清辅音（如p，t，k，f，s，sh，th，ch，h等）之后时，它通常读作清辅音[s]。
2.特殊情况：
-在t后面与t连在一起构成词尾时，如在单词"bits"、"hats"中，s发为[ts]的音。
-在d后面与d连在一起构成词尾时，如在单词"fads"、"hands"中，s发为[dz]的音。
3.名词复数和动词第三人称单数形式：
-以s，sh，ch，x结尾的名词变为复数形式时，在词尾加-es，这时s读作[iz]，例如：classes[ˈklæsɪz]，watches[ˈwɑːtʃɪz]。
-以元音字母加y结尾的名词或动词变复数或第三人称单数时，直接加-s，读作[z]，例如：boys[bɔɪz]。
-以辅音字母加y结尾的名词或动词变复数或第三人称单数时，先将y变成i，再加-es，读作[iz]，例如：cities['sɪti：z]，babies['be ɪbiz]。
4.以元音字母+o结尾的词：
-多数情况下，以元音字母加o结尾的名词变复数时加-s，读作[z]，例如：photos['fəʊtəʊz]。
-特殊情况是，一些以元音字母加o结尾的名词不论美式还是英式英语都一律加-s并读作[z]。
以s结尾单词复数的发音规律
南村镇司寨幼儿园教师聘用合同书1、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。
cups 杯子days 日子hands 手hats 帽子2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读[iz]classes 班级buses 公共汽车boxes 盒子watches 手表3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作[z]；以辅音字母＋y结尾的词，变y为i，再加－es，读[iz]。
boy-boys 男孩army-armies 军队story-stories 故事factory-factories 工厂baby-babies 宝贝4、以o结尾的词，多数加－s，读[z]。
kilo-kilos 公里photo-photos 照片tobacco-tobaccos 烟草piano-pianos 钢琴以元音字母＋o结尾的词一律加－s，读[z]。
zoo-zoos 动物园radio-radios 收音机少数以o结尾的词，在词尾加-es，读[z]。
tomato-tomatoes 西红柿hero-heroes 英雄Negro-Negroes 黑人potato-potatoes 土豆5、以f或fe结尾的词，多数把f,fe变为v，再加－es，读[s]。
leaf-leaves 树叶thief-thieves 小偷wife-wives 妻子knife-knives 小刀shelf-shelves 架子6、不规则名词的复数形式。
(1)、通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。
man-men 男子woman-women 女人foot-feet 脚goose-geese 鹅tooth-teeth 牙齿mouse-mice 老鼠child-children 小孩（2）、单数形式与复数形式相同sheep-sheep 绵羊deer-deer 鹿Chinese-Chinese 中国人Japanese-Japanese 日本人规则的名词复数形式一般是在单词后加-s 或-es。
s浊化发音规则范文
s浊化发音规则范文浊化是指在一些语音环境下，原本清音的辅音发音变成浊音的现象。
在汉语中，浊化规则普遍存在，而且是一个较为复杂的问题。
下面将针对汉语中的浊化发音规则进行详细讨论。
1.辅音浊化：1.1.b,d,g的浊化当b,d,g在词尾出现时，会自动浊化为p,t,k。
例如：波/bō/ → 假/jiǎ/ 答/dá/ → 的 /de/ 长/zhǎng/ → 唱/chàng/1.2.j,q,x的浊化当 j, q, x 在一些语音环境下出现时，会浊化为 zh, ch, sh 的发音。
例如：京/jīng/ → 晶/jīng/ 曲/qū/ → 足/zú/ 血 /xue/ → 学/xué/1.3.z,c,s的浊化当 z, c, s 在一些语音环境下出现时，会浊化为 zh, ch, sh 的发音。
例如：自/zì/ → 知/zhī/ 吃/chī/ → 池/chí/ 力/lì/ → 石/shí/1.4. zh, ch, sh 的浊化当 zh, ch, sh 在一些语音环境下出现时，会浊化为 z, c, s 的发音。
例如：知/zhī/ → 自 /zì/ 池/chí/ → 吃/chī/ 石/shí/ → 力/lì/2.韵尾浊化：在一些方言或口语中，汉语的韵尾辅音会发生浊化现象。
具体规则如下：2.1. n, ng 的浊化当 n, ng 出现在韵尾时，会浊化为 l, g。
例如：心/xin/ → 口 /kou/ 牛/niu/ → 你 /ni/2.2. ian, uan, üan 的浊化当ian, uan, üan 出现在韵尾时，会浊化为i, u, ü。
例如：千/qian/ → 钱 /qian/ 对 /dui/ → 对 /dui/2.3. in, ing, ün 的浊化当in, ing, ün 出现在韵尾时，会浊化为i, ng, ü。
发音纠正之清辅音浊化
发音纠正之清辅音浊
化
Revised on November 25, 2020
每日一组发音纠正之清辅音浊化
其实浊化只是一种发音现象。
浊化只是美国人和加拿大人为了省力、流畅或者好听，而英国人发音不会这样。
学会了浊化会让我们的英语听起来更地道。
常见浊化：
1、当/s/后跟着/p/、/t/、/k/这样的清辅音，而/sp/、/st/、/sk/在句首或者句中或者重读的时候一般会浊化，分别读/sb/、/sd/、/sg/
eg.sport、stand、school
2、并不是只有/sp/、/st/、/sk/的时候才浊化，当后一个单词以元音开头时，要与前一个单词的结尾辅音连读；若前一辅音为清辅音，此时要浊化。
浊化会让连读更自然点。
eg.outof、getup
3、清辅音位于单词非重读音节，且不在单词开头或结尾时，有时也会浊化。
eg.letter、writer
要注意的是清辅音的浊化和浊辅音还是有区别的，清辅音浊化的发音不会像浊辅音那样清楚,与book、desk、take的/b/、/d/、/t/还是不同的。
自己试着练一下
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英语清音浊化和清音浊音的问题
英语清音浊化和清音浊音的问题浊化的规则:S 后的清辅音在重读时要读成其相对的浊辅音,例如student, 如果S后的清辅音不重读,就不变音,如district.1）众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。
国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
我认为这种说法从语音学角度不够准确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。
2）所谓“浊”，无非是与“清”相对。
英语/p,t,k/是清爆破辅音，与浊爆破辅音/b，d，g/相对。
汉族学生，除了少数方言人士之外，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b，d，g/的发音，学会把“浊”音“浊”够。
若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练，自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的[b，d，g]来代替英语的/p,t,k/，结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：不像英语！为什么呢？因为汉语[b，d，g]和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。
可英语呢？/p,t,k/是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。
而/b，d，g/则是弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。
最后这一点，恰恰是汉语所没有的。
而/s/后面/p,t,k/的语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的[b，d，g]紧贴在/s/后头一样。
3）是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？不是的。
可以说，哪怕是最强的重读音节里，如spin中, /p/音都成了不送气的。
在非重读音节里，就更不消说了。
4）从英语语音学（而不是英语音位学）角度分析，这些音质变化也可能可以归入“浊化”范围，但这对我们一般学英语的人来说是没有多少实际意义的，因此不属于本帖讨论范围。
5）有兴趣的朋友可参考一些权威语音学著作，例如英国Daniel Jones 和A.C. Gimson 的著作等。