大班安全教案加强防拐骗安全教育_5448

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大班防拐防骗安全教案5篇

大班防拐防骗安全教案5篇

大班防拐防骗安全教案5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。

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写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的大班防拐防骗安全教案5篇,希望能够帮到您!大班防拐防骗安全教案篇1一、活动目标1、通过情景教学活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能能随便和陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己,料及和掌握与陌生人交流的方法。

3、增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1、课件《聪明的喜羊羊》2、音乐《喜羊羊和灰太狼》3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人4、巧克力、喜羊羊头饰三、活动过程1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐,导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力,让幼儿放松愉快的投入活动。

教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场,和教师一起做小律动。

2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。

引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象,使幼儿理解不认识的人就是陌生人。

(1)慢羊羊村长要带小羊们去干嘛?慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话?(2)看看画面中谁藏在草丛里?你们认识它吗?(3)画面中的灰太狼想干什么?3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么,讲明本次活动的主题。

幼儿园大班《防拐骗》安全教育教案(3篇)

幼儿园大班《防拐骗》安全教育教案(3篇)

幼儿园大班《防拐骗》安全教育教案(3篇) 幼儿园大班《防拐骗》安全教育教案篇一1、在感知故事内容的根底上,理解角色特点,知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的缘由。

2、学习用推理的方法推想并大胆表达公鸡屡次受骗的情节,领悟故事蕴含的寓意和哲理。

3、能分析故事情节,培育想象力。

4、能认真倾听故事,理解主要的故事情节。

利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡,配乐故事。

(一)回忆a段故事,理解角色特点。

1、前几天,我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段,知道了公鸡第一次受骗的经过。

狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?听了这首儿歌,你们感觉这是一只什么样的狐狸?2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?3、公鸡被狐狸抓住以后,它们一路上都经过了哪些地方呢?(二)依据角色特点,推理故事情节。

1、依据猫与画眉鸟、狐狸的特点,推想情节的进展。

(1)那假如你们是猫和画眉鸟临走的时候,会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家,它又会动什么坏脑筋呢?(3)当狐狸唱完这首赞美诗,公鸡的反响会是什么样的呢?2、感知并理解公鸡再次受骗的缘由。

(3)可公鸡始终不为所动,那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡”?3、从这儿,你们又发觉了公鸡的哪些弱点?4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时,公鸡连续“喔喔”地喊救命,谁学着公鸡的口吻来喊一喊?(三)感知三次受骗的过程,归纳公鸡的特点。

按理说,公鸡受狐狸骗过两次后,应当不会再上当了,可事情究竟是如何的呢?请小朋友连续往下猜一猜。

1、你们想,公鸡已经受骗两次了,猫和画眉鸟更加担忧了,所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次照顾公鸡的语气中你们发觉了什么变化?为什么?2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家,又一次来到了窗子下面,它可能会故伎重演,于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

《防拐骗》大班幼儿教案模板(通用12篇)

《防拐骗》大班幼儿教案模板(通用12篇)

《防拐骗》大班幼儿教案模板(通用12篇)《防拐骗》大班幼儿教案模板(通用12篇)作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的《防拐骗》大班幼儿教案模板(通用12篇),希望能够帮助到大家。

《防拐骗》大班幼儿教案1活动目的1、知道不能随意离开老师或家长,不能跟陌生人走。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境。

2、巧克力·玩具等。

活动过程1、讲故事《小华和陌生人》。

2、根据故事内容,组织幼儿进行讨论。

(1)小华为什么没有跟陌生人走?(2)小华是怎么说的?3、情景练习。

学习对付陌生人的方法,培养幼儿的自我保护意识和能力。

情景一:一个陌生的阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧······”老师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友都来想一想:xx应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习:对不起,我不能跟你走,我还是等妈妈来接我。

情景二:小朋友们正在草地上做游戏,一位陌生的叔叔走过来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,叔叔给你吃巧克力,我带你去玩吧。

”老师提示1:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?老师提示2:能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能吃?集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4、结束:教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

《防拐骗》大班幼儿教案2活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动重点:提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

活动准备:1、有关的图片。

2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

防拐安全教育教案幼儿园(3篇)

防拐安全教育教案幼儿园(3篇)

第1篇课时:1课时年级:幼儿园大班教学目标:1. 让学生了解拐骗的形式、特点和危害,提高安全防范意识。

2. 培养学生识别拐骗行为的能力,学会拒绝陌生人的诱惑。

3. 增强学生自我保护意识,提高应对拐骗事件的能力。

教学重点:1. 让学生了解拐骗的形式、特点和危害。

2. 培养学生识别拐骗行为的能力。

教学难点:1. 培养学生学会拒绝陌生人的诱惑。

2. 增强学生自我保护意识,提高应对拐骗事件的能力。

教学准备:1. 教学课件2. 拐骗案例视频3. 互动游戏道具教学过程:一、导入1. 教师讲述一个关于拐骗的案例,引起学生的兴趣。

2. 提问:你们知道什么是拐骗吗?拐骗有哪些危害?二、学习拐骗知识1. 教师讲解拐骗的形式、特点和危害。

a. 拐骗的形式:以诱骗、欺骗、暴力等方式,将儿童拐骗走。

b. 拐骗的特点:隐蔽性、突然性、暴力性。

c. 拐骗的危害:对儿童的身心健康造成严重伤害,甚至威胁生命安全。

2. 教师展示拐骗案例视频,让学生直观了解拐骗行为。

三、识别拐骗行为1. 教师引导学生分析案例中拐骗行为的特点,提高学生识别拐骗行为的能力。

2. 学生分组讨论,分享自己识别拐骗行为的方法。

四、拒绝陌生人的诱惑1. 教师讲解如何拒绝陌生人的诱惑。

a. 坚决不跟陌生人走。

b. 不吃陌生人的食物。

c. 不透露个人信息。

d. 遇到危险,及时向家长、老师或警察求助。

2. 学生进行互动游戏,模拟拒绝陌生人的诱惑。

五、提高自我保护意识1. 教师讲解如何提高自我保护意识。

a. 学会保护自己的身体,不随意触摸陌生人的身体。

b. 学会保护自己的隐私,不随意透露个人信息。

c. 学会求助,遇到危险时及时向家长、老师或警察求助。

2. 学生进行情景模拟,提高自我保护意识。

六、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调防拐安全的重要性。

2. 学生分享自己的收获,提出对防拐安全的建议。

教学反思:本节课通过讲解拐骗知识、识别拐骗行为、拒绝陌生人的诱惑和提高自我保护意识等方面,让学生了解了防拐安全的重要性,提高了学生的安全防范意识。

《防拐骗》幼儿园大班教案(精选8篇)

《防拐骗》幼儿园大班教案(精选8篇)

《防拐骗》幼儿园大班教案(精选8篇)《防拐骗》幼儿园大班教案篇1活动目标1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、启发幼儿不能单独行动。

4、懂得道理,并与同伴分享自己的心得。

活动准备1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。

回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。

”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。

让我送你回家,跟我走吧。

”教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。

B、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。

B、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

A、可以和她去。

B、必须先告诉爸爸妈妈。

幼儿园防拐安全教育大班(3篇)

幼儿园防拐安全教育大班(3篇)

第1篇一、引言随着社会的不断发展,儿童拐卖案件时有发生,给家庭和社会带来了极大的伤害。

为了提高大班幼儿的自我保护意识和能力,预防和减少拐卖儿童事件的发生,我们特开展幼儿园防拐安全教育大班活动。

以下是本次活动的详细内容。

二、活动目标1. 让幼儿了解拐卖儿童的基本情况,提高幼儿的安全防范意识。

2. 培养幼儿学会识别和拒绝陌生人的诱惑,提高幼儿的自我保护能力。

3. 增强家长和教师的防拐意识,共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

三、活动内容1. 拐卖儿童的基本情况介绍(1)拐卖儿童的定义及特点(2)拐卖儿童的原因及手段(3)我国拐卖儿童的法律政策2. 幼儿防拐技巧(1)如何识别陌生人(2)如何拒绝陌生人的诱惑(3)如何应对陌生人的纠缠3. 家长和教师的防拐意识(1)家长如何教育孩子防拐(2)教师如何开展防拐安全教育(3)家长、教师与社区共同防范拐卖儿童四、活动步骤1. 开场导入教师通过讲述一个真实的拐卖儿童案例,引起幼儿的注意力,让他们了解拐卖儿童事件的严重性。

2. 拐卖儿童基本情况介绍教师详细讲解拐卖儿童的定义、特点、原因、手段以及我国的相关法律政策,让幼儿对拐卖儿童有全面的认识。

3. 幼儿防拐技巧讲解(1)如何识别陌生人:通过图片、视频等形式,让幼儿学会识别陌生人的外貌、行为、语言等特点。

(2)如何拒绝陌生人的诱惑:教师通过情景模拟,让幼儿学会拒绝陌生人的糖果、玩具、礼物等诱惑。

(3)如何应对陌生人的纠缠:让幼儿学会大声呼救、逃跑、寻找家长或老师等应对方法。

4. 家长和教师的防拐意识提升(1)家长如何教育孩子防拐:家长要关注孩子的防拐教育,与孩子进行沟通交流,提高孩子的安全意识。

(2)教师如何开展防拐安全教育:教师要将防拐安全教育纳入日常教学,通过课堂讲解、情景模拟等形式,提高幼儿的防拐能力。

(3)家长、教师与社区共同防范拐卖儿童:加强家校合作,共同关注幼儿的安全,形成全社会共同防范拐卖儿童的氛围。

大班防拐骗教案6篇

大班防拐骗教案6篇

大班防拐骗教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班防拐骗安全教案6篇

大班防拐骗安全教案6篇

大班防拐骗安全教案6篇教案一:认识身体边界,拒绝陌生人接近目标:帮助学生认识拐骗危险,学会拒绝陌生人接近自己的身体边界。

教学材料:图片、玩具人偶、教具手册教学步骤:1. 引导学生讨论什么是陌生人,为什么不随意接近陌生人。

2. 使用图片或玩具人偶演示拐骗的情境,让学生观察并回答问题。

3. 使用教具手册,向学生展示不同情境下的安全行为示范,如拒绝陌生人接近自己的身体边界。

4. 与学生一起模拟角色扮演,让他们练习识别陌生人和拒绝接近的技巧。

5. 拓展活动:组织学生分组讨论并展示安全行为,并给予反馈和奖励。

教案二:学习拨打紧急电话目标:帮助学生学会拨打紧急电话,以应对紧急情况。

教学材料:图片、教具手册教学步骤:1. 引导学生讨论什么是紧急情况,为什么要拨打紧急电话。

2. 使用图片展示紧急情况下需要拨打的紧急电话号码,如警察、医疗救援等。

3. 使用教具手册,向学生展示正确的拨打紧急电话的步骤,如拨号、说清楚自己的问题和位置等。

4. 现场教学:请每个学生模拟拨打紧急电话,以检查他们的学习成果。

5. 拓展活动:安排学生角色扮演紧急情况,以强化他们学会拨打紧急电话的能力。

教案三:识别可疑人物和车辆目标:帮助学生学会识别可疑人物和车辆,以避免拐骗危险。

教学材料:图片、教具手册教学步骤:1. 引导学生讨论可疑人物和车辆的特征,如陌生人、盗窃嫌疑人、没有标识的车辆等。

2. 使用图片展示不同情境下的可疑人物和车辆,让学生观察并回答问题。

3. 使用教具手册,向学生展示正确的应对可疑人物和车辆的方法,如保持距离、寻找安全地点等。

4. 现场教学:带领学生辨认身边的可疑人物和车辆,以检查他们的学习成果。

5. 拓展活动:组织学生分组讨论并展示识别可疑人物和车辆的技巧,并给予反馈和奖励。

教案四:安全走路和乘坐公共交通工具目标:帮助学生学会安全走路和乘坐公共交通工具,以避免拐骗危险。

教学材料:图片、教具手册、地图教学步骤:1. 引导学生讨论在路上和公共场所如何保持安全,如不独自走夜路、不乱扔垃圾等。

大班防拐防骗安全教案范文(22篇)

大班防拐防骗安全教案范文(22篇)

大班防拐防骗安全教案范文(22篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班幼儿防拐骗安全教案(精选21篇)

大班幼儿防拐骗安全教案(精选21篇)

大班幼儿防拐骗安全教案大班幼儿防拐骗安全教案作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的大班幼儿防拐骗安全教案(精选21篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班幼儿防拐骗安全教案1一、活动目标1、通过情景教学活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能能随便和陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己,料及和掌握与陌生人交流的方法。

3、增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1、课件《聪明的喜羊羊》2、音乐《喜羊羊和灰太狼》3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人4、巧克力、喜羊羊头饰三、活动过程1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐,导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力,让幼儿放松愉快的投入活动。

教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场,和教师一起做小律动。

2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。

引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象,使幼儿理解不认识的人就是陌生人。

(1)慢羊羊村长要带小羊们去干嘛?慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话?(2)看看画面中谁藏在草丛里?你们认识它吗?(3)画面中的灰太狼想干什么?3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么,讲明本次活动的主题。

(1)灰太狼靠近小羊的时候,谁和灰太狼说话了?(2)灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家?懒羊羊这样的做法是对的吗?(3)如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候,你能不能要?为什么?(4)我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢?4、教师引导幼儿理解,不认识的人就是陌生人,不能和陌生人说话,不能吃陌生人给自己的东西,更不能随便就和陌生人回家了!四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。

1、教师请陌生阿姨进教室,情境带入,丰富幼儿的理解能力和实战经验。

(1)阿姨走进教室,对班里的一位小朋友说:你长得真可爱,阿姨请你吃果冻好吗?(2)此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西?你应该怎么回答?(3)陌生阿姨继续问下一个幼儿,阿姨带你去好玩的地方玩好吗?(4)教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨,能不能相信她说的话?可不可以和这位阿姨离开?你该怎么跟阿姨说呢?五、结束活动我们小朋友真的很棒,完成了我们的考验。

防拐骗幼儿园大班安全教案(优秀4篇)

防拐骗幼儿园大班安全教案(优秀4篇)

防拐骗幼儿园大班安全教案(优秀4篇)篇一:防拐骗幼儿园大班安全教案篇一一、指导思想每天我们要坐车,每天我们要过马路,我们天天和马路打交道,熟悉交通知识对我们很重要!因此,我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。

教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯,建立交通安全意识,切实保护幼儿的交通安全。

同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识,提高自我保护的能力,为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生,我们要提高孩子的防拐骗意识,我们本学开展安全主题活动《陌生人,我不跟你走》的活动。

二、总体目标1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、知道什么是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。

4、家园联系,不让孩子离开自己的视线,时刻有防拐骗的安全意识。

三、主要任务1、教师应该结合讲故事、看图片等方式,向幼儿讲解常见的交通事故的原因。

引起幼儿的重视,感受交通安全的重要性。

2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。

3教育幼儿正确的过马路方式,知道要拉着大人,不能独自一人走。

4、认识一些简单的交通安全标志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西,不将自己的信息告诉他。

当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。

6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”,增加家长及孩子的安全意识。

7、家园联系,增强家长的“防拐骗”知识。

四、实施阶段本月的活动主要有四个阶段,按每周次来进行完成。

(一)第一阶段(4.5——4.15)交通安全活动:我会安全过马路活动目标:1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、知道过马路的时候要拉着大人,不能在马路上玩。

(二)第二阶段(4.18——4.29)1、防拐骗活动:陌生人,我不跟你走活动目标:(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西,不将自己的信息告诉他。

大班防拐安全教案四篇

大班防拐安全教案四篇

大班防拐安全教案四篇这是大班防拐安全教案四篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全活动教案:防拐骗教案活动目标:1、通过活动提高小朋友的安全意识,2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备:1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。

2、请客人老师扮演陌生人。

活动过程:一、情景导入:1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。

并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例师:被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做?三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

五、小结告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。

第2篇、大班安全活动教案:预防拐卖教案(附教学反思)活动目标:1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备:1、排练情景表演:豆豆迷路了。

活动过程:一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。

幼儿安全教育教案大班防拐防骗5篇

幼儿安全教育教案大班防拐防骗5篇

幼儿安全教育教案大班防拐防骗5篇幼儿安全教育教案大班防拐防骗篇1活动设计现在的公路越来越宽,道路上的车也越来越多了,当我们牵着孩子的手逛街时,看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯,孩子是否会奇怪地问您?当我们站在那里等绿灯亮时,心急的孩子是否会催我们快走?如何把交通安全学问告知孩子就变成了我们的首要任务。

活动目标1、让孩子了解红路灯,知道红绿灯是交通安全的标志。

2、知道人人都要遵守交通规章及遵守交通规章的重要性。

活动预备1、红、绿灯道具各一个。

2、嬉戏《红灯停、绿灯行》音乐。

活动过程1、观看幻灯片——宽阔的公路上小红帽背着书包去上学,正好大灰狼也在路边玩耍。

2、让孩子猜测小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

3、孩子们的各种争论之后,连续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了,小红帽跟着人群走到公路对面去了。

大灰狼追过去红灯亮了,这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来,大灰狼走也走不了,回也回不去,把大灰狼弄得晕头转向了。

4、引导幼儿争论:大灰狼接下来会怎样?5、看幻灯片中的大灰狼在公路中间滚过来滚过去,被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

6、引出主题——原来过公路要遵守红灯停、绿灯行,黄灯请留意的交通规章。

7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过公路的嬉戏,在开心的气氛中完毕本次活动。

幼儿安全教育教案大班防拐防骗篇2设计意图:幼儿对交警叔叔很敬重,特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规章的意识,加强自我爱护的意识。

通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:1、通过和交警沟通互动,帮忙幼儿了解交通安全的重要性,熟悉一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰难奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增加广阔幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。

大班安全教案加强防拐骗安全教育

大班安全教案加强防拐骗安全教育

大班安全教案加强防拐骗安全教育大班安全教案——加强防拐骗安全教育一、教案背景和目标随着社会环境的快速变化和信息技术的普及,儿童面临的安全风险日益增加。

针对大班幼儿容易被拐骗的问题,本教案旨在加强防拐骗安全教育,提高幼儿的自我保护意识和应对策略。

二、教学内容1.安全环境建设a. 组织班级讨论,引导幼儿关注在幼儿园和家中的安全隐患。

b. 打造安全稳定的班级环境,保证校园的安全。

c. 家长参与,共同创建安全和谐的家庭环境。

2.认知拐骗的危害a.通过展示画面、讲述故事或角色扮演等形式,帮助幼儿理解拐骗的危害。

b.强调陌生人的概念和拐骗儿童的手段,教育幼儿保持警惕。

3.自我保护意识培养a. 引导幼儿理解什么是好人、什么是坏人,教育他们辨别陌生人和熟悉人。

b. 学习拒绝陌生人的恰当方式,如不与陌生人说话、不吃陌生人给的食物等。

c. 组织角色扮演,让幼儿模拟应对陌生人的情境,并引导他们找到正确的自我保护策略。

4.紧急求助策略训练a.教育幼儿掌握紧急情况下向周围人求助的方法,如大声呼喊、寻找安全场所等。

b.组织紧急求助策略的角色扮演,加强幼儿动手实践的能力。

三、教学步骤1. 导入a.与幼儿共同回忆上次安全教育内容,引起幼儿的学习兴趣。

b.播放有关防拐骗的视频,使幼儿进一步认识到安全的重要性。

2. 教学主体a.安全环境建设-引导幼儿讨论生活中可能存在的安全隐患,并组织整改行动。

-家长参与,共同营造安全的家庭环境。

b. 认知拐骗的危害-通过插图、故事等形式呈现,帮助幼儿理解拐骗的危害。

-引导幼儿分享自己的安全意识和经验。

c. 自我保护意识培养-通过游戏、故事等形式,教育幼儿认识到好人和坏人的区别。

-教导幼儿拒绝与陌生人接触的方法,并进行角色扮演。

d. 紧急求助策略训练-指导幼儿学习紧急求助的基本策略。

-组织角色扮演,让幼儿在实践中掌握紧急求助的技巧。

3.总结与巩固a. 提醒幼儿回顾今天学到的防拐骗知识。

b.鼓励幼儿在家和学校中主动应用所学,加强安全自我保护意识。

最新大班安全防拐骗教案

最新大班安全防拐骗教案

最新大班安全防拐骗教案最新大班安全防拐骗教案【篇1】一、指导思想每天我们要坐车,每天我们要过马路,我们天天和马路打交道,熟悉交通知识对我们很重要!因此,我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。

教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯,建立交通安全意识,切实保护幼儿的交通安全。

同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识,提高自我保护的能力,为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生,我们要提高孩子的防拐骗意识,我们本学开展安全主题活动《陌生人,我不跟你走》的活动。

二、总体目标1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、知道什么是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。

4、家园联系,不让孩子离开自己的视线,时刻有防拐骗的安全意识。

三、主要任务1、教师应该结合讲故事、看图片等方式,向幼儿讲解常见的交通事故的原因。

引起幼儿的重视,感受交通安全的重要性。

2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。

3、教育幼儿正确的过马路方式,知道要拉着大人,不能独自一人走。

4、认识一些简单的交通安全标志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西,不将自己的信息告诉他。

当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。

6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”,增加家长及孩子的安全意识。

7、家园联系,增强家长的“防拐骗”知识。

四、实施阶段本月的活动主要有四个阶段,按每周次来进行完成。

(一)第一阶段(4.5——4.15)交通安全活动:我会安全过马路活动目标:1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、知道过马路的时候要拉着大人,不能在马路上玩。

(二)第二阶段(4.18——4.29)防拐骗活动:陌生人,我不跟你走活动目标:(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西,不将自己的信息告诉他。

大班安全教案防拐骗教案

大班安全教案防拐骗教案

大班安全教案防拐骗教案大班安全教案防拐骗教案第1篇活动目标:1.知道不跟陌生人走。

2.有初步的安全意识和自我保护能力。

准备:防拐骗模拟演练,绘本《不跟陌生人走》。

过程:1.情境演练:区域活动时间,幼儿进行区域活动,陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。

(1)我是新老师,今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪,你们去吗?(2)我是你妈妈的同事,妈妈请我来接你去她单位。

(3)你们卢老师今天请假,我带你们到外面去玩,你们去吗?(4)小朋友,我请你吃糖,你和我一起到外面去找妈妈。

2.讨论:(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?(2)不认识的人,我们能跟她走吗?(3)绘本:《不跟陌生人走》大班安全教案防拐骗教案第2篇活动目标1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。

回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。

”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱。

我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。

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篇一:安全教案:防拐骗安全教育学林雅苑幼儿园中三班防拐骗安全活动设计(2013.11.9)活动目标:1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

活动准备:1、课件《当你单独在家时……》;2、情景表演的
准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼儿接送车;红绿灯一个;家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》。

反思:安全知识,理性的东西比较强,让幼儿直接交流这些,他们的兴趣会马上消失,于是,在活动前端,便设计了幼儿喜欢的活动——乘车,将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中,因此,设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节,让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动,来进一步巩固、渗透所学的安全知识,这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识;此外,整节活动都是在“家”里进行,让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。

篇二:安全教案:防拐骗安全教育安全教育:防拐骗安全教育时间:2011年9月29日活动目标:1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

活动准备:1、课件《当你单独在家时??》;2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼城接送车(用kt板制作);红绿灯一个;家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时??》。

反思:安全知识,理性的东西比较强,让幼儿直接交流这些,他们的兴趣会马上消失,于是,在活动前端,便设计了幼儿喜欢的活动——乘车,将幼儿的兴趣、情
绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中,因此,设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节,让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动,来进一步巩固、渗透所学的安全知识,这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识;此外,整节活动都是在“家”里进行,让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。

篇三:安全教案:防拐骗安全教育防拐骗安全教育主题设计狮岭镇杨屋第一小学一(3)班罗美玉活动目标:1、引导孩子克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

2、引导孩子初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中,提高孩子的安全意识。

活动准备:1、课件《当你单独在家时……》;
2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼城接送车(用kt 板制作);红绿灯一个;家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》。

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