广播操比赛活动记录
广播操七彩阳光教案
四、准备活动：准备操
1
1
队形：
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
组织形式：体育委员整队、清点人数
要求：静、齐、快；一切行动听指挥
保持
活跃
情绪
发展
运动
能力
阶段
一、广播操《七彩阳光》预备节、伸展运动、扩胸运动
1、预备节：（4拍X4）一八拍：1-4两臂经体侧成侧上举，掌心向内，头稍抬。5-8双脚起落锺弹动四次，同时两手五指分开，由外向内旋转四次。
要求：静、齐、快；一切行动听指挥
保持
活跃
情绪
发展
运动
能力
阶段
一、广播操《七彩阳光》测试
队形：
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
组织与教法：
1、学生示范、学生讲评
2、教师点评、示范
3、集体练习
4、个别展示
5、教师点评（表扬做的好的，指出不到位之处）
要求：认真、仔细
结构
课的内容
运动量
组织教法和教学要求
次数
时间
保持
活跃
情绪
发展
运动
能力
阶段
二、体育常识：天天锻炼身体好
生问好，宣布课的内容。
二、提问：你们每天锻炼身体吗？
三、学生小组讨论交流，个别回答。
四、提问：你们平时所谓的身体好，指的是什么？
五、学生小组讨论交流，个别回答。
六、根据学生的回答讲解。现在的身体好一般包括：体格健全，即肌肉，骨骼，脂肪协调发展，并与年龄，性别相适应：各器官系统发育正常，功能良好：速度，力量，耐力，灵敏等运动素质和跑，跳，爬，投等运动能力至少达到中等水平：具有良好的环境适应力，对疾病的抵抗力和意志力等等。
阳光体育的教案8篇
阳光体育的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课间韵律操活动总结范文
课间韵律操活动总结范文第一篇：课间韵律操活动总结范文我校于20xx年11月5日举行全校课间韵律操比赛，现就赛前训练和比赛具体情况记录如下：一、赛前准备我校于开学初由杨XX老师负责学习校园韵律操，然后利用晚上时间教全校老师学会，再由各班老师逐节教会本班学生。
每天利用大课间和体育课进行教、学、练，全体教师和学生学习的积极性很高。
因为它不同于以前的课间广播操，它是介于广播操和舞蹈之间的一种体操形式，是一种比较适合孩子们的课间活动。
二、比赛情况1、比赛程序：全校分三个组：一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。
2、评委：武XX宋XX左XX董XX王XX刘XX3、音乐：李XX4、比赛时间：20xx年11月5日（星期三）5、比赛内容及流程：进场——韵律操——退场6、评分方法：（1）动作：动作正确、到位。
（3分）（2）节奏：速度符合节奏，不抢拍，韵律感强。
（3分）（3）力度：动作有力度、协调、连贯。
（2分）（4）精神面貌：比赛过程中精神饱满，有感染力。
（2分）7、根据评比结果，对一、二等奖进行奖励。
本次活动对学生动作的协调性和节奏感都得到了锻炼和提高，又为今后如何开展体育健身活动提供了评比经验，全体学生既开心又开了眼，都盼望着能有更多、更好的活动开展。
第二篇：课间韵律操活动总结范文我校于20xx年11月5日举行全校课间韵律操比赛，现就赛前训练和比赛具体情况记录如下：一、赛前准备我校于开学初由杨XX老师负责学习校园韵律操，然后利用晚上时间教全校老师学会，再由各班老师逐节教会本班学生。
每天利用大课间和体育课进行教、学、练，全体教师和学生学习的积极性很高。
因为它不同于以前的课间广播操，它是介于广播操和舞蹈之间的一种体操形式，是一种比较适合孩子们的课间活动。
二、比赛情况1、比赛程序：全校分三个组：一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。
2、评委：武XX宋XX左XX董XX王XX刘XX3、音乐：李XX4、比赛时间：20xx年11月5日（星期三）5、比赛内容及流程：进场——韵律操——退场6、评分方法：（1）动作：动作正确、到位。
体育教研活动广播操记录
一、活动背景为了提高我校师生的身体素质，丰富校园文化生活，我校于2021年9月30日开展了体育教研活动，本次教研活动的主要内容是广播操的学习与推广。
此次活动旨在加强我校体育教研工作，提高广播操教学质量，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、活动时间2021年9月30日三、活动地点学校操场四、参与人员1. 学校体育教研组全体教师2. 全体学生五、活动流程1. 开场致辞活动开始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体师生提出了期望。
2. 广播操示范由体育教研组教师进行了广播操的示范，详细讲解了每个动作的要领和注意事项，使师生们对广播操有了更直观的了解。
3. 学生分组练习学生按照班级分成若干小组，在教师的指导下进行广播操的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的学生，确保全体学生掌握广播操的动作要领。
4. 集体展示在广播操练习过程中，各班级进行了集体展示，展示了自己班级的广播操水平。
全体师生共同参与，场面热烈，气氛活跃。
5. 总结发言活动结束后，体育教研组组长对本次教研活动进行了总结，对全体师生的积极参与给予了高度评价，并提出了今后广播操教学工作的改进方向。
六、活动内容1. 广播操名称：第九套广播体操《舞动青春》2. 广播操动作要领：（1）起立：两脚并拢，挺胸收腹，双手自然下垂，目光向前。
（2）伸展运动：两臂上举，掌心相对，吸气；两臂慢慢放下，呼气。
（3）扩胸运动：两臂侧平举，掌心向下，吸气；两臂向上举，掌心相对，呼气。
（4）踢腿运动：两腿并拢，抬起左腿，尽量向前踢，吸气；放下左腿，抬起右腿，尽量向前踢，呼气。
（5）腰部运动：两腿分开，双手叉腰，向左旋转，吸气；向右旋转，呼气。
（6）跳跃运动：两腿并拢，原地跳跃，双手拍掌，吸气；放下双手，呼气。
（7）放松运动：两臂自然下垂，两腿并拢，深呼吸，放松身心。
3. 广播操教学注意事项：（1）教师应注重动作的示范，确保学生能够正确掌握动作要领。
幼儿园广播操竞赛方案 幼儿园广播操
幼儿园广播操竞赛方案一、选题背景1. 广播操在幼儿园中具有重要的教育意义，可以帮助幼儿提高身体协调能力，增强体质，培养团队合作意识，增强集体荣誉感等。
2. 为了激发幼儿园学生参与广播操的兴趣，提高他们的参与度和表演水平，举办广播操竞赛就显得尤为重要。
二、目的和意义1. 激发幼儿对广播操的参与热情，培养他们的爱好和习惯。
2. 提高幼儿对广播操的认识和理解，增强他们的自信心和荣誉感。
3. 增加幼儿之间的交流互动，培养他们的团队合作精神。
三、竞赛内容1. 竞赛形式：分小组比赛和个人比赛两种形式。
2. 参赛人员：全园广播操队员均可参赛，每个班级可以派出一定数量的代表参赛。
3. 竞赛内容：(1) 广播操动作：根据幼儿园常规广播操动作进行编排。
(2) 音乐伴奏：选用优秀的广播操音乐作为伴奏。
(3) 创意表现：鼓励参赛者结合音乐和动作进行自由发挥，展现个性和创造力。
四、赛前准备1. 选定评委：邀请专业的舞蹈老师、音乐老师和体育老师组成评委团，评选出最具创意和最出色的参赛者。
2. 组织排练：每个班级根据比赛内容组织排练，充分准备比赛。
3. 舞台布置：为比赛舞台做好布置和准备工作，确保比赛顺利进行。
五、竞赛流程1. 开幕式：宣布比赛开始，介绍评委团成员。
2. 小组比赛：各班级派出的小组逐个进行表演，评委进行评分和点评。
3. 个人比赛：根据小组比赛的成绩，选拔出个人比赛的参赛者，进行个人表演比赛。
4. 颁奖仪式：根据评委的评分结果，对获奖选手进行颁奖。
六、注意事项1. 保障安全：在比赛过程中，要确保学生的安全，加强监护和照护。
2. 鼓励参与：不管成绩如何，都要鼓励每一位参赛学生，给予肯定和激励。
3. 注重评价：评委团要公正、客观地评价每一位参赛者，注意学生的表现和特长。
七、总结通过幼儿园广播操竞赛，不仅可以促进幼儿的身体发育和健康成长，还有利于培养他们的团队合作精神和自信心，增强集体荣誉感。
比赛还可以为幼儿在校园中提供展现自己、发挥特长的舞台，从而激发他们更多的学习兴趣和创造力。
学校广播体操比赛活动总结（通用8篇）
学校广播体操比赛活动总结学校广播体操比赛活动总结（通用8篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们一定都积累了不少宝贵的经历，有了这样的机会，要好好记录下来。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编收集整理的学校广播体操比赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校广播体操比赛活动总结篇1为进一步普及第九套广播体操，增强学生体质，丰富校园文化，提高全校师生的集体意识，我校于20xx年4月16日下午举办了第一届广播体操比赛。
校领导对此次比赛十分重视，不仅亲临现场观看，而且在赛后对比赛进行了总结和点评，并为获奖班级颁奖。
在领导的亲切关怀，有关老师的积极组织，以及各个班级的热情参与下，比赛顺利进行，圆满结束。
在比赛前，各个班级已进行了积极的准备工作。
他们争分夺秒地训练，精心地编写口号，用实际行动去争取优异的成绩。
比赛时，裁判秉着“公平、公正、公开”的原则，对参赛班级进行了打分。
此次比赛共有19个方队参加。
每个方队都着统一的服装，队形整齐，动作娴熟。
他们喊着响亮的口号入场，精神饱满;他们做着一致的动作，齐心合力;他们望着同一个方向，团结奋进。
经过激烈的角逐，最终高三1班、3班、2班，高二3班、2班、6班，高一6班、5班、1班，以激扬的精神面貌，恢弘的气势，别出心裁的方阵，分获年级的前三名。
此外，高二8班以突出的成绩和优良的班风获得了“道德风尚奖”。
我校的第一次广播体操比赛按照正规大型比赛的程序和规则进行，为以后更多的校园活动做出了榜样。
这次比赛充分展示了当代高中生的青春风采，充满激情与活力。
通过比赛，学生更加认识到了集体的力量，增强了班级凝聚力。
整个校园也因此焕发出勃勃生机。
学校广播体操比赛活动总结篇2为活跃校园文化生活，检验教学效果，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学校体育活动的开展。
比赛得到了全体班主任老师和同学们的大力支持，保证了比赛能顺利进行。
同时本次比赛也得到了学校领导的支持与专科教师的帮助。
七年级广播体操集体备课第2-6周
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作
第三节踢腿运动（8拍×8）
预备姿势：直立
第一个八拍
1-2左腿前迈成弓步，同时两臂经前至上举（拳心相对）
3-提右膝（大腿与地面平行，小腿垂直于地面），同时左腿伸，两臂胸前立屈（握拳）
4-右腿后伸，同时两臂上举（拳心相对）
5-6左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（十指指尖相对，眼看前下方）
7-8还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作
第七节跳跃运动（8拍×8）
预备姿势：直立
第一个八拍
1-左前45°左弓步跳，两臂胸前平屈（握拳，拳心向下）
2-跳成并立，两臂还原（拳变掌）
7-8两腿开立，同时上体右侧体，右手插腰，左臂上举（眼看前方）（经侧平举，左臂贴耳）
第二个八拍
1-4上体左侧屈，（两臂经平举）同时左手触及膝外侧，右臂侧上举（掌心向外，抬头看右手）（3到位，4保持）
5-6直立，两臂侧举
7-8左脚收回，还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作
5-8右脚开始踏步，同时两臂向下，还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反
第五个八拍
1-2两臂侧举（掌心向下）
3-4右脚向侧一步，同时身体左转45°，两臂前举击掌
5-6体前屈，同时两手（指）交叉相握经膝部至踝前
7-8上体抬起，同时两臂上举（两手指相握，掌心向上）
第六个八拍
1-4左臂上举，右臂经前至下举（稍低头，掌心向后）（下颚对手）
阳光活动记录表
2017.12.27
活动地点
操场
参加人数
48
责任教师
闫洁
活动过程：1.带领学生做准备活动。
2.学生分组进行跳绳练习
3.男女生进行跳绳比赛
4.教师对活动进行总结
活动时间
2018.1.3
活动地点
操场
参加人数
48
责任教师
闫洁
活动过程：1.带领学生做准备活动
2、进行100米跑比赛
3.男女生进行100米跑比赛
3.男女生进行踢毽子比赛
4.教师进行活动总结
活动时间
2017.9.13
活动地点
操场
参加人数
48
责任教师
闫洁
活动过程：1.带领学生做准备活动。
2.学生分组进行排球练习
3.男女生进行排球游戏
4.教师对活动进行总结
活动时间
2017.9.20
活动地点
操场
参加人数
48
责任教师
闫洁
活动过程：1.带领学生做准备活动
3.男女生进行排球游戏
4.教师对活动进行总结
活动时间
2017.11.22
活动地点
操场
参加人数
48
责任教师
闫洁
活动过程：1.带领学生做准备活动
2、进行队列练习
3.男女生进行队列练习比赛4.教师进行活动总结
薛家岛小学“每天一小时阳光体育活动”记录表
活动时间
2017.11.29
活动地点
操场
参加人数
48
责任教师
2、进行队列练习
3.男女生进行队列练习比赛4.教师进行活动总结
薛家岛小学“每天一小时阳光体育活动”记录表
体育活动写实记录
体育活动写实记录体育活动写实记录一、抓好教学工作，深化体育课堂。
面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。
同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。
要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。
为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。
实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。
因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。
教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。
(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。
因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。
(3)学生课中的常规;(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。
2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。
为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。
让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。
第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。
啦啦操体育教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：XX中学体育馆参与人员：全体啦啦操教师、教练员及部分学生代表活动主题：提升啦啦操教学水平，促进学生全面发展一、活动背景随着我国体育事业的蓬勃发展，啦啦操作为一项集体育、舞蹈、音乐于一体的新兴运动项目，越来越受到广大师生的喜爱。
为了更好地推动我校啦啦操运动的普及与发展，提高我校啦啦操教学水平，特举办本次教研活动。
二、活动内容1. 经验交流分享会活动伊始，由我校资深啦啦操教练员张老师主持，邀请了几位在啦啦操教学方面有丰富经验的教师进行经验分享。
张老师首先对近年来我校啦啦操教学成果进行了简要回顾，随后，各位教师分别从以下几个方面进行了分享：（1）教学理念：强调以学生为主体，注重培养学生的兴趣和特长，激发学生的运动潜能。
（2）教学方法：采用多种教学手段，如示范、分解、模仿、游戏等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）教学内容：结合学生年龄特点和兴趣，设计富有创意和趣味性的教学内容。
（4）教学评价：注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
2. 观摩教学示范课为了更好地了解和掌握教学技巧，本次活动安排了一节观摩教学示范课。
由我校优秀青年教师李老师担任示范课主讲，教学内容为初级啦啦操套路。
李老师以其丰富的教学经验和扎实的专业素养，为全体教师呈现了一堂精彩纷呈的示范课。
课堂上，李老师注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 分组讨论与交流观摩课后，全体教师分为四个小组，针对以下议题进行讨论与交流：（1）如何提高学生对啦啦操的兴趣？（2）如何结合学校实际情况，优化啦啦操教学内容？（3）如何加强教师队伍建设，提升啦啦操教学水平？（4）如何开展啦啦操比赛活动，推动学校啦啦操运动发展？经过激烈的讨论，各组分别提出了自己的观点和建议。
其中，有教师提出可以结合学校特色，开发具有地方特色的啦啦操套路；有教师建议加强教师培训，提高教师的专业素养；还有教师提出可以举办校园啦啦操比赛，激发学生的参与热情。
中学体育教研精彩活动记录簿
中学体育教研精彩活动记录簿活动一：足球比赛时间：9月15日地点：学校操场参与人员：全校学生活动详情：足球比赛是学校体育教研活动的一项重要内容。
在这次比赛中，我们组织了全校学生分成不同班级组成队伍进行比赛。
比赛过程中，同学们积极参与，展现出了良好的体育精神和团队合作精神。
通过这次比赛，同学们不仅锻炼了身体，提高了足球技能，更加培养了团队协作能力和竞争意识。
活动二：篮球训练营时间：10月20日地点：学校篮球场参与人员：篮球爱好者学生活动详情：篮球训练营是为了提高学生篮球技能而组织的精彩活动。
在这次训练营中，我们邀请了专业的篮球教练来指导学生们的篮球训练，通过各种训练方法和技巧的学习，同学们在篮球技术上得到了很大的提升。
训练结束后，学生们进行了一场友谊赛，展现了他们的篮球风采。
活动三：田径运动会时间：11月10日地点：学校田径场参与人员：全校学生活动详情：田径运动会是学校体育教研的传统项目之一、在这次运动会上，同学们参加了短跑、跳高、跳远、铅球等各项比赛。
同学们在比赛中全力以赴，展现了自己的体育风采。
这次运动会不仅锻炼了同学们的身体，更加促进了同学们之间的友谊和团结。
活动四：健身操比赛时间：12月5日地点：学校体育馆参与人员：全校学生活动详情：健身操比赛是通过学生的表演来展示他们在健身操方面的技能和表现。
在比赛中，同学们通过熟练的动作和完美的配合，展现出了优美的舞姿和良好的身体素质。
比赛结束后，评委们选出了表现最出色的学生，并给予了奖励。
通过以上活动的组织和开展，我们不仅提高了学生的体育素养和技能，更加培养了他们的团队协作能力和竞争意识。
希望通过这些活动的持续开展，让同学们更加热爱体育运动，锻炼身体，建立健康的生活方式。
感谢学校体育教研团队的精心组织和辛勤付出，让这些活动能够圆满成功！。
广播体操教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨广播体操教学方法，提高学生体质健康水平四、活动目的1. 提高广播体操教学质量，激发学生学习兴趣。
2. 总结广播体操教学经验，形成一套科学、有效的教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高广播体操教学水平。
五、活动内容1. 活动签到2. 领导致辞3. 广播体操教学经验分享4. 教学方法探讨5. 分组讨论与交流6. 总结与反馈7. 活动结束六、活动过程1. 活动签到活动开始前，全体教研组成员按时签到，确保活动顺利进行。
2. 领导致辞学校领导对本次活动表示高度重视，强调广播体操教学在学生体质健康中的重要性，并对教研组成员提出了期望和要求。
3. 广播体操教学经验分享由教研组长主持，邀请几位经验丰富的教师分享他们在广播体操教学中的心得体会。
他们分别从以下几个方面进行了分享：（1）教学态度与热情：教师应具备高度的责任感和敬业精神，以饱满的热情感染学生。
（2）教学内容与方法：根据学生年龄特点和体质状况，选择合适的教学内容，采用多种教学方法，提高教学效果。
（3）教学评价与反馈：建立科学的教学评价体系，及时反馈教学效果，调整教学策略。
4. 教学方法探讨针对广播体操教学中的难点，教研组成员进行了深入探讨。
以下为部分讨论内容：（1）如何激发学生学习兴趣：通过音乐、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习广播体操。
（2）如何提高学生动作规范性：加强动作示范，强调动作要领，让学生反复练习，逐步提高动作规范性。
（3）如何加强学生团队协作：在广播体操教学中，注重培养学生的团队精神，提高学生的协作能力。
5. 分组讨论与交流将教研组成员分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何针对不同体质的学生进行教学？（2）如何将广播体操与其他体育项目相结合？（3）如何提高广播体操教学效果？讨论过程中，各组积极发言，分享自己的观点和经验，为提高广播体操教学质量献计献策。
小学阳光体育活动记录(表格打印版)
操场
活动内容
打龙尾游戏
活动
目的
通过本次活动，增强学生对体育活动的兴趣，从而在活动中逐步有效地提高学生身体的灵活性，柔韧性。
活
动
过
程
1、组织：学生分成四队，按规定站成圆形。
2、教法：1.教师讲解游戏方法、规则并示范。（方法：在场上画一个直径8－<10米>圆圈，学生分成相等四队。一队在圆内，排成纵队，排头为龙头。后面的人双手扶前面一人的肩或腰，排成龙尾，其余队在圈外。游戏开始，圈外同学用小沙包投击龙尾，龙尾应灵巧闪躲，龙头可用手挡，掩护龙尾，如龙尾击中与龙头交换位置，游戏继续进行。规定时间到，统计被击中的人，最少的队为胜队。）
3、重点让学生分组进行活动。
总结：对今天的活动进行评价。
活动
效果
培养了学生相互配合的集体主义精神，锻炼了学生的身体，从而也让学生体会到了体育活动的乐趣。
阳光体育活动记录
班级
主持人
参加人员
全班
日期
地点
操场
活动内容
跳大绳
活动
目的
跳绳属于全身运动项目，可促进人体器官和内脏器官的发展，有效地增强心肺功能，提高灵敏，弹跳，耐力等身体素质。
阳光体育活动记录
班级
主持人
参加人员
全班
日期
地点
操场
活动内容
丢沙包
活动
目的
培养学生对各项活动的兴趣，在丢沙包这项活动的过程中，锻炼学生身体和培养学生团体协作的精神。
活
动
过
程
先进行预备活动：有体育委员带队绕操场跑步三圈，然后再活动活动身体各关节。
活动开始：
1、准备器材：沙包8个。
2、教学生要领：丢沙包的技巧。
大课间活动记录(全年)
大课间活动记录1周大课间活动记录2周大课间活动记录3周大课间活动记录4周活动时间3月20日——3月24日辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5活动时间3月27日——3月31日辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5活动时间4月5日——4月7日辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数3大课间活动记录7周大课间活动记录8周活动时间4月17日——4月21 日（周1——周5）辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5大课间活动记录9周大课间活动记录10周大课间活动记录11周大课间活动记录1周大课间活动记录2周大课间活动记录3周活动时间9月26日——9月29日（周1——周5）辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5大课间活动记录4周活动时间10月10日——10月14日（周1——周5）辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5大课间活动记录5周活动时间10月24日——10月28日（周1——周5）辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5大课间活动记录6周大课间活动记录7周大课间活动记录7周活动时间11月7 日——11月11日（周1——周5）辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5大课间活动记录8周活动时间11月14日一一11月18日辅导教师吴双双班级四一八年级本周活动次数5大课间活动记录9周活动时间11月21日——11月25日（周1——周5）辅导教师蒋希秋班级四至八年级本周活动次数5大课间活动记录10周活动时间11月28日——12月2 日（周1——周5）辅导教师蒋希秋班级四至八年级本周活动次数5大课间活动记录11周活动时间12月5日——12月9 日（周1——周5）辅导教师蒋希秋班级四至八年级本周活动次数5学校大间课活动记录2016——2017 学年度第二学期）。
体育教研活动广播操记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校体育工作越来越受到重视。
为了提高学生的身体素质，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展一次体育教研活动，重点围绕广播操的编排和教学进行探讨。
本次活动旨在通过集体备课、课堂实践、交流反思等环节，提升体育教师的教学水平和广播操教学质量。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校体育馆四、参与人员1. 体育教研组全体教师2. 邀请的校领导3. 各年级班主任4. 部分学生代表五、活动流程1. 集体备课2. 课堂实践3. 交流反思4. 总结发言六、活动内容1. 集体备课在活动开始前，体育教研组全体教师齐聚一堂，针对广播操的编排和教学进行了深入的讨论。
首先，由教研组长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，明确了活动的目标和要求。
随后，教师们围绕以下几个方面进行了集体备课：（1）广播操的种类和特点（2）广播操的编排原则和技巧（3）广播操教学中的注意事项（4）如何提高学生的参与度和兴趣经过一番热烈的讨论，教师们达成了一致意见，并形成了以下备课方案：（1）选择适合学生年龄特点和体质条件的广播操种类，如《第七套广播体操》。
（2）根据学生的实际情况，对广播操的动作进行适当的调整，使之更符合学生的身体条件。
（3）在教学过程中，注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，提高学生的参与度和兴趣。
（4）利用多种教学方法，如示范、分解、小组练习等，帮助学生掌握广播操的动作要领。
2. 课堂实践在集体备课结束后，教师们分组进行了课堂实践。
各年级教师根据备课方案，在体育馆内开展了广播操教学。
以下为部分年级的课堂实践情况：（1）一年级：以《第七套广播体操》为基础，教师们通过示范、分解、小组练习等方法，帮助学生掌握广播操的动作要领。
同时，教师们注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，让学生在欢快的氛围中学习广播操。
（2）二年级：在一年级的基础上，教师们增加了广播操的难度，如增加了跳跃动作、转体动作等。
少年宫韵律操活动记录
活动记录：少年宫韵律操日期：2024年3月10日地点：少年宫多功能活动室参与人员：少年宫韵律操小组成员（15人）活动内容：9:00-9:30：热身活动活动开始前，我们首先进行了全身热身活动，包括跑步、拉伸、操控等，为活动做好了准备。
9:30-10:00：基本动作练习在基础练习环节中，我们重点训练了韵律操的基本动作，包括高抬腿、屈膝踢腿、向前弯腰等。
教练老师为我们演示并讲解了每个动作的要领，然后我们进行了反复的练习，以提高动作的准确性和协调性。
10:00-11:00：舞蹈编排在这个环节中，我们开始了舞蹈编排的工作。
教练老师根据我们的水平和能力，设计了一段简单的韵律操舞蹈，并给我们分配了各自的角色和动作。
我们在老师的指导下，一遍遍地排练，同时互相帮助、鼓励，共同完善舞蹈的表演效果。
11:00-11:30：技巧练习为了提高技巧的熟练度，我们进行了技巧练习环节。
教练老师为我们演示了一些难度较高的动作，如翻滚、后空翻等，并传授了一些技巧和注意事项。
我们在老师的指导下，一遍遍地尝试，并向老师请教和学习。
经过不断努力，我们的技巧有了明显的提高。
11:30-12:00：整体演练在活动接近尾声时，我们进行了整体演练环节。
教练老师让我们集中注意力，进行了一次完整的舞蹈表演，检查我们在舞蹈中可能存在的问题，并进行针对性的指导。
我们根据老师的要求，进一步调整和改进了动作，使整个表演更加流畅和协调。
12:00-12:30：总结讨论活动结束后，我们进行了一次总结讨论。
教练老师向我们点评了整个活动的表现，表扬了我们的进步，并提出了一些建议。
我们纷纷表示要在以后的训练中更加努力，争取取得更好的成绩。
心得体会：通过这次活动，我收获了很多。
首先，我学会了一些基础动作的技巧和要领，在练习中逐渐提高了动作的协调性和准确性。
其次，通过舞蹈编排环节，我更加了解了团队合作的重要性，学会了相互协作并齐心协力完成一项任务。
最后，在技巧练习环节中，我不仅掌握了一些高难度动作的技巧，而且学会了面对困难时坚持不懈的精神。
幼儿园广播体操活动记录
幼儿园广播体操活动记录2018年4月23日，我园举行了广播体操活动。
此活动旨在促进幼儿的身体发展，培养健康的生活习惯。
活动开始前，老师们进行了充分的准备。
每个班级分为两组，每组约10名幼儿。
老师们将孩子们领到幼儿园的大草坪上，孩子们整齐地排成一列，准备开始动起来。
我们选择了优美欢快的音乐作为伴奏，并且将广播体操的动作编排在了音乐的节拍上。
当音乐响起时，老师们带领着孩子们开始唱歌跳舞，整个大草坪上充满了欢声笑语。
经过几分钟的热身和愉快的唱跳，孩子们已经身心愉悦，充满好奇地等待着下一个环节的开始。
接下来，我们开始讲解广播体操的动作。
老师们示范每一个动作，然后让孩子们跟着模仿。
虽然动作相对简单，但是对于刚开始学习的孩子们来说还是有一定难度的。
在老师们的耐心指导下，孩子们逐渐掌握了每一个动作的要领。
动作讲解之后，我们开始进行广播体操的正式练习。
音乐再次响起，孩子们已经记得了要领，积极地跟着老师进行动作。
柔和的旋律，欢快的动作，整个草坪上弥漫着浓浓的活力气息。
体操练习结束之后，我们进行了一系列伸展操，以释放孩子们的肌肉酸痛感，同时增加肌肉的柔软度。
经过十几分钟的伸展操，孩子们已经感到身体舒适了很多，在老师的带领下，又唱起了动听的歌曲。
最后，孩子们以欢呼声和掌声结束了这次美好的广播体操活动。
整个活动充满了欢声笑语，在活动中，孩子们不仅学会了广播体操动作的要领，更重要的一点是，他们感受到了运动的乐趣，认识到了健康的重要性。
在以后的成长中，这些积极的体育观念必将在他们的心中扎下深深的根。
作为一名我们园的老师，我希望能够通过这次活动，让孩子们爱上运动、关注健康。
通过这样的方式，让他们从小就明白运动对于身体健康和心理健康方面的好处，从而培养起一个健康的身心素质和良好的生活习惯。
总而言之，广播体操是一项让孩子们体验到健康与快乐的活动。
我们相信，通过这样的活动，孩子们将在以后的生活中时刻保持积极向上的生活态度，享受生活带给我们的欢乐和快乐。
早操活动的开展教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校体育教育越来越受到重视。
早操作为学校体育活动的重要组成部分，不仅有助于提高学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
为了更好地开展早操活动，我校特组织了一次早操活动开展教研活动，旨在探讨早操活动的组织形式、教学方法以及评价方式，以提高早操活动的质量和效果。
二、活动时间2022年9月20日三、活动地点学校体育馆四、参与人员1. 体育教研组全体成员2. 年级组长3. 全体班主任4. 体育教师5. 部分学生代表五、活动内容1. 早操活动组织形式的探讨2. 早操教学方法的研究3. 早操活动评价方式的改进4. 分组讨论与交流5. 总结与反思六、活动过程1. 早操活动组织形式的探讨首先，体育教研组组长介绍了早操活动的组织形式，包括早操时间、早操内容、早操要求等。
随后，与会人员就以下几个方面进行了讨论：（1）早操时间：建议将早操时间定在每天早上7:20-7:40，以便学生有足够的时间进行早操活动。
（2）早操内容：建议以广播操为主，结合一些简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等，以提高学生的身体素质。
（3）早操要求：要求学生着装整齐，积极参与早操活动，确保早操活动有序进行。
2. 早操教学方法的研究针对早操教学，与会人员就以下几个方面进行了探讨：（1）教学方法：建议采用多种教学方法，如示范法、比赛法、游戏法等，以提高学生的兴趣和参与度。
（2）教学步骤：将早操教学分为准备活动、基本动作教学、巩固提高、放松活动四个步骤。
（3）教学评价：对学生的早操动作、参与度、纪律等方面进行评价，以激励学生积极参与早操活动。
3. 早操活动评价方式的改进针对早操活动评价，与会人员提出了以下改进措施：（1）建立早操活动评价体系，包括早操动作、参与度、纪律等方面。
（2）定期对学生进行早操活动评价，及时发现问题并进行改进。
（3）将早操活动评价结果纳入学生综合素质评价体系。
4. 分组讨论与交流与会人员分成若干小组，就早操活动的组织、教学、评价等方面进行深入讨论，并提出可行性建议。
早操选取教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的身体素质，增强班级凝聚力，我校决定在全体师生中开展早操活动。
为了确保早操的选取符合学生实际需求，提高早操质量，学校组织了一次早操选取教研活动。
本次活动旨在通过讨论、分析和实践，选取出最适合我校学生的早操项目。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校会议室四、参与人员学校体育教研组全体成员、各年级班主任、部分学生代表五、活动流程1. 前期准备- 教研组收集国内外优秀早操案例，整理出不同类型的早操项目。
- 各年级班主任收集学生意见，了解学生对早操项目的喜好和需求。
2. 活动开始- 主持人开场：由体育教研组组长主持活动，介绍活动目的、流程和注意事项。
- 案例分析：教研组分享收集到的优秀早操案例，包括动作编排、音乐选择、场地要求等方面。
- 学生意见反馈：各年级班主任汇报学生意见，重点介绍学生对不同早操项目的喜好和需求。
- 分组讨论：将参与人员分为若干小组，每组讨论并推荐出适合我校学生的早操项目。
3. 实践验证- 教研组根据讨论结果，选取几个具有代表性的早操项目进行实践演练。
- 各年级学生参与实践，体验不同早操项目的动作要领和音乐节奏。
- 教研组收集学生反馈，对早操项目进行评估和调整。
4. 总结与决策- 教研组根据实践结果和学生反馈，对早操项目进行综合评估。
- 确定最终的早操项目，并制定详细的实施计划。
六、活动内容1. 案例分析- 案例一：北京某小学的《阳光体育》早操，以欢快音乐为主，动作简单易学，深受学生喜爱。
- 案例二：上海某中学的《活力操》早操，结合现代舞元素，动作新颖，富有活力。
2. 学生意见反馈- 大部分学生喜欢动作简单、节奏明快的早操。
- 部分学生希望早操音乐能够更加多样化。
- 部分学生希望早操时间能够适当调整。
3. 分组讨论- 第一小组：推荐《阳光体育》早操，认为其动作简单易学，适合我校学生。
- 第二小组：推荐《活力操》早操，认为其动作新颖，能够激发学生兴趣。
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3、以班为单位，进行课间操的展示
4、评委老师认真观看所有班级的展示，做好记录，要做到公平、公正的原则。
5、评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，鼓励奖一名。由学校颁发奖状并通报表扬。
第一名：四年级
第二名：六年级
第三名：五年级
鼓励奖：三年级
四、活动小结：
1、由于学校高度重视，积极组织，各班精心组织全体学生积极参与到了活动中来，切实增强活动的教育效果。
2、丰富了校园文化生活，培养了学生体育意识，增强了学生体质。提高了我校广播体操的质量，培养了学生良好的组织纪律性。
东子针小学广播操比赛活动记录活动名称广播体源自比赛时间5月10日
组织者
王春艳
指导
老师
各班班主任
参加对象
3—6年级
活动记录：
一、活动目的
丰富校园文化生活，培养学生体育意识，增强学生体质。提高我校广播体操的质量，培养学生良好的组织纪律性。
二、活动形式
以班为单位，进行比赛评比。
三、活动内容
1、时间：2015年5月10日上午8:30