智力因素与非智力因素在人成长中的作用

智力因素与非智力因素在人成长中的作用

在生活中，我们不难发现：班里成绩最好的，并不是大家认为的最聪明的孩子；学校读书时曾被认为是智力出众的学生，毕业后却没有什么作为。这是什么原因呢？其实一个人的成长是个漫长又复杂的过程，智力仅仅成长过程中的一个因素，而不是全部，只强调智力因素的作用，不重视非智力因素的影响，显然是难以达到成才的彼岸。如果把智力因素比作种子，把非智力因素比作土壤，那么优良的种子只有播在肥沃的土壤里才能茁壮成长。

所谓智力因素，包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。而非智力因素，顾名思义是相对智力因素来说的，指与理解没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。我国著名的数学家张广厚（中国科学院学部委员），他在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素相关。他曾说："搞数学不需太聪明，中等天分就能够，主要是毅力和钻劲。"达尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”从心理学上讲，感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等，是智力发展的内在因素。

外因通过内因起作用。一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发展，还可补充其他方面的不足。反之，如果人缺乏意志，贪图安逸，势必影响其智力的发展。

资料袋

勤奋出天才

中国科学院数学研究所研究员张广厚,是一位年轻的数学家。他的祖先，没有遗传给他什么"数学细胞"，家里也没有一个搞数理化的人。张广厚的父亲是开滦煤矿的矿工。解放前，井下发生了一次事故，父亲的右手伤残了，家里生活更加艰难，经常揭不开锅。没法子，七岁的小广厚，只好跟上堂哥哥广智去捡煤矸石。每天，天还没亮，广厚就背上小筐，顶着寒风，朝煤场奔去。精薄的空心棉袄棉裤，怎么抵得住寒风的袭击?小广厚觉得，狂风简直要撕破他的皮，刮透他的心似的。小广厚用冻得红肿的小手，不停地捡着煤矸石，累得汗水浸湿了棉袄，手上的裂口迸出了鲜血，他还是不顾一切地往筐里扔着：一块，两块，三块......多捡一块，家里就多一点烧的，就多一口呼气；一天不捡，一天就没得烧。这样拼命干，一回也只能捡两三簸箕煤。但是，付出这样艰辛劳动，日子还是过不下去。广厚九岁，便跟上邻居大爷，到矿上的柱子厂去做工。有一天，厂里让他们去卸面袋。小广厚扛着四十斤重的一袋面粉，颤颤巍巍地爬上了高高的跳板。沉重的面袋压得他喘不上气来。小广厚觉得，这袋面简直比座大山还重，这跳板怎么那么高，那么长，老也走不到头啊?!他拼上全身力气刚刚走到面房，一筋斗便摔倒在地，沉重的面袋压在他的身上。这个块、

两块、三块煤矸石，这两三簸箕煤，这四十斤重的面袋，就是张广厚最早接触的数字。这些数字，就是张广厚的数学基础课。

1948年底唐山解放，张广厚已经是该上中学的年龄了。但是，在旧社会遭受生活煎熬的小广厚，哪里有精力去念书呢?他没能考上中学，数学考得很差。但是，小广厚毫不气馁，决心发奋赶上去。在补习班里，张广厚常常天还没亮，校门没打开，就跳墙进学校去。教室锁上了，他就在路灯下自习，把老师留的习题挨着先抠一遍。经过三个月的苦读，张广厚打下了很好的算术底子，以优异的成绩，考上了开滦二中。算术底子打得好，学代数也就比较顺利了。在中学时，张广厚的记分册上，全是满分。人们都叫他数学"尖子"。

同学们只知道张广厚数学成绩优异，却不知这个"尖子"是用刻苦学习取得的。为了练好数学的基本功，张广厚埋头踏踏实实地练"准、快、好"。开始，他不要求自己做题快，但每一题必须要准，不能有差错，进一步，他又要求快。做题时，他借块表摆在桌子上，集中全部精力，掐着表计时间，一次比一次要求快。又准又快还不够，同时，他还要求好。书写、格式都要工整，步骤要严密，没有重复哕嗦的废话。正是这些严格的训练，培养了张广厚的好作风，给他后来的科研工作，打下了很好的基础。就像埃及的金字塔一样，张广厚这个"尖子"，如果不是一块块石头叠起宽广坚实的基础，怎么能建造起光辉的尖顶呢?

拓展训练

1、课外搜集一些国内外伟人的故事读一读，也能够将这些故事讲给同学听一听。

2、读一读，记一记。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

——鲁迅

凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人，多半是结局很不幸的。——培根

自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。

——莎士比亚

世间没有一种具有真正价值的东西，能够不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生