课前三分钟_语文论文
语文课前三分钟演讲稿【5篇】
【导语】演讲者根据⼏条原则性的提纲进⾏演讲，⽐较灵活，便于临场发挥，真实感强，⼜具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。
以下是为⼤家整理的语⽂课前三分钟演讲稿【5篇】，希望对您有所帮助。
【篇⼀】语⽂课前三分钟演讲稿 亲爱的⽼师、同学们： ⼤家好！ 今天我演讲的主题是“勤俭节约，从我做起”。
记得在很⼩的时候，我们学的第⼀⾸唐诗是：“锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
“⽼师和⽗母经常教育我们节约每⼀粒⽶，农民叔叔们⼯作太⾟苦了，我们吃的每⼀粒粮⾷都是被⾬⽔和汗⽔浇过的，节俭是中华民族的传统美德，在当今社会中最重要的任务之⼀。
在⽇常⽣活中，⼀些同学有铺张浪费的坏习惯，经常拿⾼档⽂具互相⽐较和炫耀，过时后，就会扔掉再重新买。
⼀些同学总是认为学校的⾷物不好，经常倒掉⾷物，要知道我们这顿饭，凝聚了多少⼈的汗⽔啊，农民叔叔顶着烈⽇和风⾬，⾷堂⾥的叔叔阿姨，⾟⾟苦苦地买、挑、洗、炒菜，才有热腾腾的饭菜送到我们⼿⾥，我们怎么能不珍惜呢？ 同学们，地球上的每⼀种资源都是我们⼈类共同的，它不是可以⽤⾦钱来衡量的，你就是再富也要养成节约的意识，因为节约是⼀种美德，节约是⼀种智慧，节约更应该成为⼀种习惯和风⽓。
请记住：你与我，是浪花⾥的⼀滴⽔，⽆数滴⽔汇聚起来，是澎湃汹涌的浪涛，是波澜壮阔的⼤海！⼀个⼈的⼒量有限，但⽆数个有限组合起来，便是⽆限，这个⽆限，便是⽆坚不摧的⼒量！ 所以在今天，我们应该⼤声提倡：让我们采取积极⾏动，树⽴节俭意识，“让节俭成为⼀种习惯”、“让节俭成为⼀种⽣活⽅式”。
我们应该坚持从⾃⼰做起，从每⼀天做起，从每⼀件⼩事做起，节约每⼀滴⽔、每⼀度电、每⼀粒粮⾷。
只有处处节俭，才能节约资源，只要我们处处节俭，地球家园才能永远美丽富饶！ 我的演讲到此结束。
【篇⼆】语⽂课前三分钟演讲稿 亲爱的同学们： 你们好！ 我今天演讲的题⽬是《书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈》。
的数学家华罗庚爷爷曾经说过⼀句很富有哲理的话：勤能补拙是良训，⼀分⾟劳⼀分才。
语文课课前三分钟演讲稿(优秀模板8篇)
语文课课前三分钟演讲稿（优秀模板8篇）语文课课前三分钟演讲稿第1篇老师们，同学们：早上好!今天我讲话的题目是“想成功，就要坚持”。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：记得有一次，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事：每人把胳膊尽量往前甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。
”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。
”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。
古今中外，有多少这样的例子，巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。
这就是他能够完成一部部巨作的原因。
他给我们的启示又是什么呢我想，他给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功!世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
坚持是一种信念，坚持是一种修养，坚持是一种高尚的品质。
而如今我们有些同学为了眼前利益，不做长远的打算，竟在考试中作弊，这种不合新海高中校风的做法，不仅让学校、老师蒙羞，也失去了检测自己的机会，而失去这次机会，就相当于放弃了自己，最终一事无成。
成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。
课前三分钟活动在语文教学妙用论文
课前三分钟活动在语文教学中的妙用【摘要】本文将参考国内外专家学者的理论研究成果，结合笔者多年以来的成功教学经验，提出灵活运用课前三分钟活动进行语文教学的策略，希望能够给有关同仁以帮助。
【关键词】课前三分钟语文教学口头表达能力教学导语《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
”毫无疑问，课前三分钟作为一种热身活动，对于促进学生们集中注意力、调动学生们的学习积极性具有重要意义，需要引起广大语文教育工作者的高度重视。
具体说来，语文课前三分钟活动主要是由以教师为主导、以学生为主体进行形式多样的表现活动，这主要包括课内知识和课外知识两部分内容。
一、温习课堂知识，妙用导语，引发思考爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。
因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。
”在实际教学过程中，教师可以利用课前三分钟创设疑问，利用导语制造悬念以引导学生们积极思考、发言，充分激发学生的想象力，诱导学生们自主思考问题，调动学生们的学习积极性。
正如魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。
”如在教授九年级下册《简·爱》时，教师可以通过课堂导入：“爱情历来被文学界称为永恒的题材”，大家从小就开始接触“灰姑娘与王子”式的纯美爱情故事，现在大家处于青春期，对于电影、电视中的爱情故事也都十分感兴趣，想必也都对未来的爱情充满了憧憬和向往。
大家都知道哪些比较出名的爱情故事呢？这样，教师就可以站在学生的立场上去创设情境，制造疑问，鼓励学生们说出自己已知的、喜欢的爱情故事，充分活跃课堂气氛。
然后教师继续发言，导入课本知识：大家说的故事都很美好。
“课前三分钟”：打造别样课堂风景论文
“课前三分钟”：打造别样的课堂风景摘要良好的开端是成功的一半，这话一点不假。
充分发挥课堂四十分钟的效率固然好，而有效利用课前三分钟酝酿情绪，激发兴趣，又能展示才华，培养能力，就更是一举多得的美事了。
那么“课前三分钟”能让学生做些什么呢？平时我充分利用这宝贵的“三分钟”搞一些语文活动，尤其注重对学生听、说、读、写四大基本能力的锻炼和培养，使学生积累知识，锻炼能力，提升思想，培养其语文学习兴趣。
关键词课前三分钟听说读写培养能力课前三分钟，倘若一直是让学生静息，然后师生问好开始上课，一定是无趣的，学生学习状态欠佳的。
倘若利用这三分钟，从听说读写等学生必备的能力入手，搞好一些语文活动，对于学生的学和教师的教肯定能锦上添花。
为了让学生有更多的锻炼机会，能在老师的赏识中健康、快乐地成长，我在“课前三分钟”进行了以下几方面的尝试。
一、听——潜移默化养习惯倾听是学生课堂学习获取知识的重要途径。
我们做老师的都知道，一些学生学习成绩差的重要原因在于他课上没有养成一种良好的倾听习惯。
利用课前三分钟，通过故事培养学生听的能力不失为一条好途径。
讲到故事，低年级小朋友最喜欢听，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表。
连平时好动的学生此刻也能很好地静下心来。
好多老师也经常采用这种形式组织课前三分钟活动。
随着教师声情并茂，娓娓渲讲，被激化，被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣、或惊险、或奇特、或令人感动、悬念百出的情感世界里。
孩子认真倾听的同时获得了丰富的体验，并以一种积极的状态进入课堂的学习。
当然一味地听故事，久而久之部分学生会因没有新意而不能认真倾听。
针对这种情况，笔者进行了一些小小的改变。
在讲故事的基础上，根据故事内容出示一些简单的问题让学生进行口头作答，形式有选择、判断、填空等，学生在倾听故事的同时，锻炼了自己的理解能力。
对于回答好的学生及时给予表扬，并可制定相关的奖励措施，鼓励学生认真倾听，积极参与。
语文课前三分钟演讲稿分享(优质17篇)
语文课前三分钟演讲稿分享(优质17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文课前三分钟作文四年级
语文课前三分钟作文四年级“叮铃铃......”上课铃响了，这节是语文课。
按照惯例，课前三分钟是属于同学们展示自我的时间。
今天轮到了小李同学，只见他略带紧张地走上讲台，清了清嗓子，开始了他的分享。
“同学们，今天我想和大家分享一件特别有趣的事。
就在上个周末，我和爸爸妈妈一起去了动物园。
”小李的眼睛一下子亮了起来，仿佛又回到了那个欢乐的时刻。
“一进动物园，我们就直奔猴山。
哇，那里的猴子可真多啊！有的猴子在树枝上跳来跳去，就像杂技演员一样；有的猴子在互相梳理毛发，那模样别提多亲昵了；还有的猴子抱着小猴子，一脸的慈爱。
我看得正入神呢，突然发现一只猴子特别调皮。
它呀，竟然趁旁边猴子不注意，一把抢过人家手里的香蕉，然后哧溜一下爬到了树顶，坐在那儿得意洋洋地吃了起来。
被抢的猴子气得直跳脚，在树下吱吱吱地叫个不停，那场面真是太逗了！”小李边说边忍不住笑了起来，台下的同学们也被他生动的描述逗得哈哈大笑。
“接着我们又去看了大象。
大象可真是个大家伙，它的腿就像粗壮的柱子，耳朵像大大的扇子。
大象用鼻子卷起一根木头，轻轻松松就举了起来，简直太厉害了！我还买了一把香蕉去喂大象，当我把香蕉递到它鼻子前的时候，心里还有点小紧张呢，生怕它的鼻子碰到我。
不过大象可温柔了，它用鼻子轻轻地接过香蕉，然后放进嘴里，吃得津津有味。
”“后来，我们路过一片草地，看到了几只长颈鹿。
它们的脖子长得简直超乎想象，我仰着头看都觉得脖子酸了。
有一只长颈鹿正低着头吃草，我发现它的舌头竟然是紫色的，而且又长又灵活，一卷就把草送进嘴里了。
”“再往前走，就是熊猫馆啦。
胖乎乎的熊猫们正懒洋洋地躺在地上晒太阳，黑白相间的毛色特别可爱。
其中一只熊猫抱着竹子，吃得那叫一个香，边吃还边吧唧嘴，好像在说：‘这竹子可太美味啦！’”小李讲得绘声绘色，同学们也都听得入了迷。
“时间过得真快，不知不觉就到了傍晚，我们恋恋不舍地离开了动物园。
这次动物园之行让我看到了好多可爱的动物，也让我感受到了大自然的神奇。
课前三分钟语文演讲稿(范文汇总7篇)
课前三分钟语文演讲稿（范文汇总7篇）课前三分钟语文演讲稿篇1同学们：大家好!在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹;我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑……也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。
但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝是公平的，磨难也是一种财富。
曾经有人做了一个试验。
他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。
照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片课前三分钟语文演讲稿篇2尊敬的老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆》。
在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。
当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。
但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗？所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
人生的航程本来就是有波浪，有涟漪；人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。
我们应该坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷不乐，要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。
在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。
他从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。
但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。
难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以积极的态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。
语文课课前三分钟演讲稿(优秀模板10篇)
语文课课前三分钟演讲稿（优秀模板10篇）语文课课前三分钟演讲稿第1篇尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。
青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。
因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想? 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。
作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。
青年是祖国的希望，民族的未来。
每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。
”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。
是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。
同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。
同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。
”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!我的演讲到此结束,谢谢大家!语文课课前三分钟演讲稿第2篇在一切尚未发生的那天，有着很好的阳光蝴蝶在这一片阳光之下飞舞着翅膀，心里充满了愉悦�D�D她拥有一双多么美丽的蝶翼!但是一个下午，所有的一切都毁了。
语文课前的三分钟演讲范文（精选21篇）
语文课前的三分钟演讲范文（精选21篇）语文课前的三分钟演讲范文篇1老师同学们好：今天我在课前演讲的题目是“我与父母牵手读书”。
古人说：“书中自有黄金屋”。
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。
”读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的人生更美好。
读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。
”因此，书如同我生命中必不可少的良师益友。
自从学校举行了我与父母牵手读书的活动后，读书的时候，我的身旁总是出现了两个身影。
这到底是怎么回事?原来，妈妈和爸爸知道了学校这个“我与家长牵手读书”这个活动后，也加入了我读书的行业。
每天，我都与家长在空闲时读书。
我们一同分享读书的乐趣，共同讨论书的写作背景，共同讨论作者的的思想感情。
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。
我们时而畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，时而漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，时而欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
而看书也使我们明白很多道理，比如：《西游记》使我知道了做人要勇敢、善良，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于克服困难，最终一定会胜利。
《三国演义》，让我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采;《钢铁是怎样练成的》让我体会到人生的真谛和生命的意义。
我觉得与父母共同读书是件快乐的事。
它已经成了我生活中必不可少的一部分，多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都和父母在这片书海之中遨翔。
我的讲话完毕，谢谢大家!语文课前的三分钟演讲范文篇2老师、同学们，大家好!今天我演讲的题目是《祖国，我爱你》!朋友，你能告诉我，祖国是什么?对于我们中国人来说，祖国是东海波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星，是“山舞银蛇，原驰蜡像”的辽阔北国，是花开三日，草长莺飞的春色南疆。
语文课前三分钟演讲稿优秀篇(20篇)
语文课前三分钟演讲稿优秀篇（20篇）语文课前三分钟演讲稿优秀篇（精选20篇）语文课前三分钟演讲稿优秀篇篇1今天是语文课。
我也想说说语文。
语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是我们认识世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。
面对贫穷落后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。
学成回国后，他发现：中国落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿起笔杆子，发表很多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了大众。
我想起了毛泽东，在抗日战争胜利后到重庆与蒋谈判，期间发表一首著名的诗篇：《沁园春.雪》，让蒋__大怒，汇集很多诗人编诗，要抢占鳌头，却一败涂地。
毛泽东以激昂文字，指点江山，夺得了中国革命的胜利!在这里，我想告诉大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的过程。
开始我以为语文不用学，谁不会说中国话?在学习中，我开始认识到学语文的重要性。
我在语文课中，不仅学到了写作、阅读、分析，好学到了很多道理。
我爱语文课了!同学们：让我们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的成长打下坚实的基础吧!语文课前三分钟演讲稿优秀篇篇2亲爱的老师、同学们：大家下午好!今天，我演讲的题目是《敏而好学不耻下问争当有学识的中华少年》。
春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家，被人们尊称为最有学问的“圣人”。
为什么孔子会有如此渊博的知识呢?《国学》课本里《孔子相师》的故事告诉我们，在日常生活中，随处都有做我们老师的人，我们要像孔子一样虚心请教问题。
记得上幼儿园的时候，有一天，我看到爸爸妈妈在下棋，一会儿爸爸赢了，一会儿妈妈又赢了。
我感到很好奇，就问他们在玩什么。
爸爸告诉我，这叫五子棋，哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。
于是，我就请求爸爸教我下棋。
从最开始的一直输，到偶尔的赢一两局，我慢慢掌握了下五子棋的诀窍。
现在，我和妈妈下棋已经难分伯仲，经常是棋子都下完了还不能决出胜负，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!你看，在生活中总有自己不懂的事情，那就必须问。
语文课三分钟课前演讲(精选5篇)
语文课三分钟课前演讲（精选5篇）语文课三分钟课前演讲篇1生活是为了生存，生存是为了让生命更有意义——题记你可否想过，世界上有这样一群人。
米46的身高让他高人一等，也让他经不起一次意外的摔跤。
基因问题让她的脸上长满了毛发，也让年幼的她在学校遭到旁人冷落。
连体让她们每分每秒的生活在一起，也让她们的生活充满阻力。
无法控制骨骼生长让他拥有全球上最大的头，也让他濒临死亡的境地。
一场怪病让他的四肢被树枝状结构包围，也让他失去了抚养子女的能力。
也许对他们来说，一生最大的奢求莫过于能想正常人一样活着。
有一天走在街上不受他人异样的眼光，在亲人眼里不再是个累赘。
一个晚期的艾滋病人，当患上这种发病率与死亡率均为百分之百的疾病，当免疫系统逐步被摧毁，活着的日子还能升起几次太阳?。
20世纪末，全球有9000万的艾滋病患者，百分之七十的感染者集中在撒哈拉以南的国家。
在博茨瓦纳，15-47岁年龄段的平均感染率为百分之三十。
解放前的中国街头。
那个年代伴随中国人的不仅是抗战、内战，还有饥饿;不知那段岁月留下多少本《狂人日记》?非洲饥荒下的孩子。
当现代人还在为肥胖问题烦恼时，全球还有10亿人处在饥饿的边缘，每天有34000名儿童死于贫困和不治之症，在这冰冷冷的数字背后是我们不敢想象的悲剧。
战火中的伊拉克，好战分子以及政治野心家发动了战争，而为此付出代价最多的却是那些无辜的民众。
二战结束后的37年里，世界爆发了470起局部战争，世界范围内无战争的日子仅有26天。
我们活在很多人的梦想中，我们自己却浑然不知......我们拥有健康却......我们拥有和平却......我们拥有稳定却......人们都在追求财富，可是得到之后呢......据说连续坐20xx年的飞机才会遇一次事故，而对这一航班的人而言，那样高的安全系数并不属于他们。
归路成为了死路。
我们总是把灾难想象成别人的事情，就像遇难者也不曾想过自己的遭遇一样。
在中国，“死”是一个很招人忌讳的字眼，谁也不愿意提起，可是谁都要面对。
语文课前三分钟演讲稿优秀篇最新10篇
语文课前三分钟演讲稿优秀篇最新10篇语文课前三分钟演讲稿篇一那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。
也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验考试失利。
闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。
为什么每次考试的结果都是遍体鳞伤，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。
随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。
但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。
其实挫折未必是坏的，而是财富。
以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。
失败了没有关系，重新振作起来。
阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。
我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。
我独自坐在书桌前，任凭眼泪叭嗒，叭嗒地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。
我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。
不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。
为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。
发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。
我还要给它们设点障碍。
我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
小学语文课前三分钟教学探究论文
小学语文课前三分钟教学探究----巧用课前三分钟【摘要】如何提高学生的口语表达能力，激发学习语文的兴趣，让学生在语文课上进行有效学习，达成语文教学目标，是一个值得思考和探索的课题。
通过多年教学实践探索，我认为，巧用课前三分钟，不仅锻炼学生的口语表达能力，而且开阔学生的视野，增长知识，激发阅读的兴趣，会起到事半功倍的效果。
本文结合教学实践，从三个方面具体的阐述了课题三分钟的必要性，实施方法及其效果，从而使课前三分钟成为一个集知识、兴趣、视野、思维、表达、创新、理解、记忆、交际、合作等于一体的一个有效的教学手段，对语文教学起到了非常积极的作用。
【关键字】课前三分钟语文课口语交际教学方法一、问题的产生（一）语文课程改的需要《语文新课程标准》指出“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
”语文教学要体现“工具性与人文性的统一”。
口语交际是体现语文工具性与人文性统一的一种新课型。
小学口语交际能力重在培养学生倾听、表达、交流的能力，是听与说双向互动的过程。
《课标》还指出教师可以利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；在课内外创设多种多样的交际情境，鼓励每个学生积极主动、无拘无束地进行口语交流，锻炼学生口语交际的能力。
由此可见，小学语文“口语交际”的特点在于它的互动性、生活性、兴趣性。
那么，对学生进行大面积、系统的口语交际训练，提高学生的口语表达能力，是小学语文教师义不容辞的责任。
然而语文课堂上，学习任务重，时间紧，学生的语言学习与训练受到限制，不能充分发挥学生学习的主动性，有些时候还会挫伤学生学习的自信心。
课前三分钟的活动，恰恰能弥补这一教学上的不足，树立了学生的自信心，提高学生语言组织和表达能力，锻炼胆魄，充分体现新课程“一切以学生为中心”的原则，为师生共同打开了学习语文的一片新天地。
（二）教学现状的需要九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
口语交际教学要“让学生承担有实际意义的交际任务”。
语文课前三分钟论文,姚红
小舞台大能量——践行课程之课前三分钟夷陵区实验小学姚红下课了，语文科代表在黑板上一笔一画地板书“积沙成塔，积腋成裘”。
上课铃响起，她精神饱满地望着同学们，指着黑板上的成语，一板一眼地说：“同学们，我和大家分享的成语是积沙成塔，积腋成裘。
它的意思是狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。
比喻积少成多。
我能用它说一句话：我们每天积累一个成语，坚持下去就可以积沙成塔，积腋成裘。
大家跟我读：积沙成塔，积腋成裘。
”“积沙成塔，积腋成裘”。
同学们兴致勃勃地跟着小老师大声读着。
“谁能像我这样用这个成语说一句话？”小老师紧接着问。
“学知识只要用好点滴时间，就会聚沙成塔、集腋成裘。
”一个孩子举起了手。
“每天读一个故事，时间长了就会聚沙成塔、集腋成裘。
”又一个孩子站起来了。
“东湖高中的大姐姐没有钱治病，我们把跳蚤交易的钱捐给她，虽然不多，但是聚沙成塔、集腋成裘，她的病就有治了。
”“山区的小朋友渴望有课外书读，我们把读过的书捐给他们，一人一本，聚沙成塔、集腋成裘，他们就有书读了。
”孩子们纷纷举起小手，争先恐后地说着。
“聚沙成塔、集腋成裘，让我们从点滴做起，从小事做起。
谢谢大家。
”科代表简单地小结回到了座位。
这就是我们三五班语文践行教育课前三分钟的“日有所积精彩分享”。
什么叫“日有所积，精彩分享”呢？就是每天积累一个成语，每节课前三分钟轮流由一名同学给同学们分享自己积累的成语。
我们希望通过一年的积累，让短短的课前三分钟成为孩子们个性发展的舞台，成为他们展示自己的一个窗口，更成为他们培养自己能力的训练基地，让小舞台孕育大能量。
积累有选择，实现课内课外的有效衔接。
成语世界浩瀚无边，选择什么内容积累更有效呢？收人教版语文教材“一个单元，一个主题”的编排体系启发，在选择每天积累的内容时，我就明确了“主题单元”的理念。
围绕教材制定的“主题”，指导学生搜集一些相关的成语对文本进行补充，不仅有利于课外知识的积累，更有利于文本的学习，真可谓一举两得。
课前的演讲稿议论文800字(六篇)
课前的演讲稿议论文800字(六篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文课前三分钟论文
语文课前三分钟论文课前三分钟演讲，增加了语文课堂空间的趣味性、生动性，给学生以新意，激活学生的思维，燃起学生的学习热情。
接下来店铺为你整理了语文课前三分钟论文，一起来看看吧。
语文课前三分钟论文篇一《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
”为此，我在语文课开始的三分钟将课堂完全归还给学生。
通过学生参与的方式，以提高学生语言组织和表达能力，锻炼胆魄，充分体现新课程“一切以学生为中心”的原则。
这一方法，能有效地提高学生学习语文的兴趣，进一步挖掘学生的创造力，全面提高学生素养，具有其他教学环节不可替代的作用。
课前三分钟的内容形式多样，主要是：(1)以积累成语或名言名句为主的内容按照学生座位的顺序，每人每天在黑板上书写两个成语或一条名言，并在语文课上为大家领读，讲解。
(2)以积累作文素材为主的内容以学习小组为单位，每天选出一个代表为大家朗读一篇小短文或一首诗歌，或给大家讲一个中外古今名人的故事，并给大家分析所选文章(诗歌)的意义或艺术特点。
(3)以培养观察能力、增长见闻、锻炼口才为主的内容依然以小组为单位，每天选出一位代表为大家讲一些国际国内发生的大事，或校园内学生身边发生的事情，或生活中自己见闻的一些有意义的事情，并对这些事情进行点评分析。
(4)以巩固课堂所学，夯实基础为主的内容“重复是记忆之母”，利用课前三分钟时间有计划地让学生在进行新课之前对上节课内容进行巩固背诵和检查(可以是循环背诵，也可以是默写部分段落)，既加大了学习力度，也时刻提醒学生背诵要熟练。
这一点，十分切实可行，行之有效。
(5)以诗歌赏析为主的内容安排学生进行“小诗推荐”，让学生每天一人在语文课前提前将自己所理解、喜欢的小诗板书在黑板上，然后统一利用课前三分钟的时间通过诵读、鉴赏、评析的方式推荐给班上的同学。
语文课前三分钟演讲600字(汇编13篇)
语文课前三分钟演讲600字（精选13篇）语文课前三分钟演讲600字（精选13篇）语文课前三分钟演讲600字篇1敬重的老师们、友爱的同学们：大家早上好!今日我演讲的题目是：珍惜时间。
两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。
时间是最平凡的，也是最宝贵的。
金钱买不到它，地位留不住它。
"时间是构成一个人生命的材料。
'每个人的生命是有限的，同样，属于一个人的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
时间是珍贵的，虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。
鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来才智与力气，给懒散的人只能留下一片懊悔。
这句话形象地写出了胜利的人珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人抱着"做一天和尚敲一天钟'的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发觉时间如流水，一去不复返，才发觉时间的珍贵，可谓"少壮不努力，老大徒伤悲'啊!古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰："光阴似箭催人老，日月如梭追少年'。
的确，时间的流速真令人难以估量，无法形容。
树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再回来的时刻;然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。
正如"花有再开日，人无再少年'。
时间就这样一步一步，永不返回。
而这又正告诫我们莫把珍贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱惜生命，利用每分每秒，不要虚耗它。
如同朱自清所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;悄悄时，便从凝然的双眼里过去。
我觉得时间去的匆忙了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。
语文课前三分钟演讲稿范文8篇2
语文课前三分钟演讲稿范文8篇2语文课前三分钟演讲稿篇1最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。
希望不是空谈，更不是幻想。
在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。
在我们的母校——三中。
则就充满了这种认真学习的氛围。
三中是我们大家共同的母校。
在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。
那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。
抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。
三中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。
学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。
如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。
大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。
那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。
银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。
路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。
曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。
我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。
语文课前三分钟演讲稿篇2谈起感动，我想大家并不陌生，生活在这个人情冷暖的世界里，感动无处不在。
也许是母亲的一句话，也许是别人为你做的一件事，也许是一个简单的节目……前天下午，我们在班里看的那段视频节目，让我感动不已。
有关语文课前三分钟演讲稿优秀范文5篇
有关语文课前三分钟演讲稿优秀范文5篇当我脑海里每一次出现学生们演讲的话语时，他们的神情都会浮现在我眼前。
我多么希望，这群可爱的高中生们，能够在这高中三年里，用他们鲜活的文字，写出青春的色彩，写下青年的奋斗。
以下是我为大家整理的《有关语文课前三分钟演讲稿优秀范文5篇》，供大家参考学习，欢迎阅读。
有关语文课前三分钟演讲稿优秀范文5篇【一】其实你很富有一青年老是抱怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。
这天走过来一个须发皆白的老人，问：年轻人，干吗不高兴?我不明白，为什么我总是这么穷。
穷?你很富有嘛！老人由衷地说。
这从何说起?年轻人问。
老人不正面回答，反问道：假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?不干。
斩掉你一只手，给你一万元，干不干?老人又问不干。
让你双眼瞎掉，给十万元，你干不干?不干。
让你马上变成八十岁的老人，给一百万，你干不干?不干。
让你马上死掉，给你一千万，你干不干?不干。
这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?老人笑吟吟地问。
青年愕然无言，心有所悟。
有关语文课前三分钟演讲稿优秀范文5篇【二】尊敬的老师，亲爱的同学：你们好！大家早上好！在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。
其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷，很大的程度是心灵的贫穷；一个人的成功，很大程度是意志的成功。
对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。
然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。
你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、很出色、很幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心！有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志！人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己?所以我们每天都应该想一想，你的每一步都留下什么脚印?你有没有努力过?你有没有成功过?你做过哪几件事情最让你感到骄傲和自豪?你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少?你对自己还有多少信心?你对将来还抱多大的希望?每一天都在充实都在进步中度过吗?在做人、读书和做事上，你都尽力了吗?你还敢说自己很想说的话吗?你还敢做自己喜欢做的事吗?你的父母还能为你感到骄傲吗?你是否能理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功！你的女儿很优秀！你的独生子不会让你们白生白养的！你的女儿不会给你们丢脸的！你的儿子不会让你们失望的！你的女儿一定会让你们幸福的！一时的感动容易做到，把激情留住几天也不难，但是，你要把感动和激情植入你的心田烙进你的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力却决非易事！让我们把握生命中的每一分钟每一次感动，全力以赴我们心中的梦！在不久的将来在一个都让我们感到骄傲感到自豪的地方相逢！我今天的演讲就讲到这里，谢谢大家！有关语文课前三分钟演讲稿优秀范文5篇【三】有志者事竟成人不能没有追求。
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笔者利用课前三分钟，让学生上台讲成语故事、名人名言或谚语，坚持多年，大有成效。
在讲之前，学生必须先做准备，阅读、记忆故事内容，明白所讲成语故事（名人名言或谚语）的原来意义和现实教育意义。
在讲的时候要求做到：语言流利，不能结结巴巴，普通话要标准，讲出这个成语（名人名言或谚语）的来由、出处、含意，并说出它的用法，通过举一个例子来谈一两点体会。
最关键的一点是站在台上时，仪态要大方，声音要洪亮。
讲完以后，同学之间相互评价，指出优缺点。
一位同学所讲内容，其他同学讲的时候不能重复。
这样坚持做下来，时间一长，学生的听说能力在不知不觉中有了提高。
熊君同学是一位性格内向、腼腆胆小的女孩子。
第一次上讲台时，面红耳赤，不敢看人。
但她讲了后，同学们却纷纷鼓励她：“熊君同学今天能走上讲台，就是一个很大的进步，这是值得我们学习的。
”“我们希望熊君同学再讲的时候，声音要大些，态度大方自然些，争取比这次讲得更好。
”……有了同学们的鼓励，熊君一次比一次讲得好。
通过上台讲故事，她人也变得活泼了，笑容常常挂在脸上。
我班的“调皮鬼”李浩，深有感触地说：“每天三分钟，时间不算长，却教我明白了许多做人的道理。
‘少壮不努力，老大徒伤悲’这句话我印象最深。
我不能再整天干些没意思的事了，既影响别人，也误了自己。
我要趁年少抓紧时间学习，弥补过去耽误的时光，赶上学习好的同学。
”利用课前三分钟，我班学生既增长了知识，开阔了视野，又提高了记忆能力、理解能力、口头表达能力、辨别是非能力和运用知识的能力，同时还养成了良好的学习习惯，这何乐而不为呢？（作者简介：向春燕，女，1973年6月生，中共党员，大学本科学历，小学一级教师，县骨干教师，现任教于湖北长阳县龙舟坪镇永和坪小学）课前三分钟。