中班蔬菜印画PPT课件
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》教案内容：一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园中班美术》。
本节课的教学内容为第8章《蔬菜印画》。
通过使用蔬菜作为绘画工具，让幼儿了解蔬菜的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解常见的蔬菜，培养幼儿的观察能力。
2. 通过蔬菜印画的活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美发展。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本技巧，能够独立完成作品。
难点：引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水杯、抹布等。
学具：每个幼儿准备一套蔬菜印画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等，让幼儿观察蔬菜的形状和颜色。
然后，教师用蔬菜在画纸上印出各种图案，引导幼儿注意到蔬菜可以用来印画。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解蔬菜印画的基本技巧，如如何选择蔬菜、如何搭配颜料等。
然后，教师示范如何用蔬菜印出漂亮的图案。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师的指导，选择自己喜欢的蔬菜和颜料，开始印画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿互相展示和评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：蔬菜印画1. 观察蔬菜形状和颜色2. 选择蔬菜和颜料3. 印出漂亮图案七、作业设计作业题目：用家里常见的蔬菜印画一幅作品。
答案：幼儿根据家里常见的蔬菜，选择合适的颜料，印出一幅富有创意的蔬菜印画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过蔬菜印画的活动，幼儿对蔬菜的形状和颜色有了更深入的了解，同时培养了幼儿的观察能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够掌握蔬菜印画的基本技巧，完成作品。
2023年中班美术蔬菜拓印画教案
2023年中班美术蔬菜拓印画教案2023年中班美术蔬菜拓印画教案1活动目标：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。
2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动重难点：活动重点：自己动手，展开想象。
活动难点：幼儿自己动手能力有限。
活动准备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服(每位幼儿一份)2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。
活动过程：一、谈话导入主题。
小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。
(出示蔬菜，幼儿认识)(发现邀请函)邀请函各位聪明的小朋友：蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。
本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。
快来挑战吧!小朋友们，你们愿意参加吗?二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。
出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。
首先想一想，你想用蔬菜印什么?(一种印章不能蘸两种颜料;印画时注意不要弄脏画面)1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。
2、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么?三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。
如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。
3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。
提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。
四、作品展示，集体欣赏。
幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。
并讲讲为什么喜欢这幅画?那里最漂亮?教师作简单评价。
五、集体创作看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮忙。
幼儿园中班美术教案《蔬菜》
幼儿园中班美术教案《蔬菜》幼儿园中班美术教案《蔬菜》1设计意图：在主题《香香的蔬菜》中，小伙伴对于蔬菜已经有了肯定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手技能，表达了自己天真的想法，所以作为老师我们要提供应孩子充分的表现空间。
我们班的孩子平常进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。
为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特别选择了此节印画活动。
活动目标：1、尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的非常效果。
2、感受印画的乐趣，体验创作的胜利。
活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。
活动难点：能根据自己的想法用蔬菜进行外形的拼接。
活动预备：1、《蔬菜印画》PPT；2、彩色颜料〔每组三盘〕；3、切好的蔬菜；4、抹布；5、裙子纸样〔人手一份〕；6、背景音乐。
活动过程：一、观看PPT，引发幼儿爱好。
出示PPT2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越美丽了，我们来看看这些美丽的裙子。
二、老师讲解示范1、出示PPT8，师：老师也带来了几条美丽的裙子，你看看，你最喜爱哪条，你觉得它什么地方好看？2、老师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。
小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参与一个模特大赛，可是我们没有美丽的服装，我很难过？蒋老师，你能帮帮我吗？3、师：小伙伴，你们情愿帮小兔吗？〔情愿〕，那我们一起来帮帮小兔们吧。
老师有一个好主意，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？4。
出示PPT13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么外形的？它可以成为裙子上的什么？〔老师可边说边示范〕5。
师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。
6。
出示PPT15—19，师：老师已经装饰好了一条美丽的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。
〔1〕师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。
我想用大白菜，我就取出大拍菜。
幼儿园中班美术微课《有趣的蔬菜拓印》微教案
中班美术活动《有趣的蔬菜拓印》
活动目标：
1、能感知辣椒、芹菜、胡萝卜等常见蔬菜的横截面。
2、能用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
3、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣。
活动准备：
1、材料：胡萝卜、辣椒、芹菜等蔬菜，红、黄、绿颜料，范画
1张、ppt课件。
活动重点：掌握拓印画的方法。
活动难点：掌握拓印画的方法。
活动过程：
一、看一看，通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多的蔬菜宝宝要来和我们做游戏了，你们高兴吗？我们一起来看看都有那些蔬菜宝宝呢？
2.蔬菜宝宝们今天给我们带来了一个小魔术，他们把自己
变成了花瓶里的花，你们想看吗？（出示范画）
二、学一学，老师示范
1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变
的吗？
2.选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹），印的时间要长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，要
在纸的空白的地方印。
三、做一做，幼儿操作
（1）孩子们，你们想变魔术吗？那我们轻轻回到座位上和蔬菜宝宝变一变魔术吧！
（2）老师观察情况，个别指导。
四、评一评，展示作品，小结活动
请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程。
幼儿园中班美术教案蔬菜印拓画
幼儿园中班美术教案蔬菜印拓画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印拓》中的第三节《蔬菜印拓画》。
通过运用生活中常见的蔬菜作为印拓工具，引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的印拓画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜印拓画的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿善于发现生活中的美，学会用自己的方式表达对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用蔬菜进行印拓画的创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的印拓画。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、蔬菜印拓画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、蔬菜（如：白菜、胡萝卜、西红柿等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种蔬菜，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）讨论蔬菜的形状、颜色等特点，激发幼儿的创作欲望。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师演示蔬菜印拓画的制作过程，讲解注意事项。
（2）引导幼儿分组进行蔬菜印拓画实践，鼓励幼儿相互交流、合作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示范例作品，分析蔬菜印拓画的创作方法。
（2）讲解如何运用不同形状的蔬菜进行印拓，以及如何进行颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立完成一幅蔬菜印拓画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书蔬菜印拓画2. 板书内容：（1）蔬菜印拓画的制作步骤（2）蔬菜印拓画的创作要点（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的蔬菜朋友”为主题，创作一幅蔬菜印拓画。
2. 答案要求：（1）运用至少三种不同的蔬菜进行印拓。
（2）作品内容丰富，富有创意。
（3）色彩搭配和谐，画面整洁。
幼儿中班蔬菜印画ppt
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目录 妈妈不再哭泣！地球只有一个，请大家务必要爱护它，
不要让地球资源更早地枯竭，所以在这0里2 我提倡大【家产：品运行】
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04
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高二:高立我相信_150更多关于信任的作文 这种宁 愿心照不宣的默契好像还是第一次，而能够做到心照不 宣，既要有所温暖又要无所畏惧，这里面必须至少有两 个关键，第一个叫做相信，第二个叫做自然。这种感情 也许并不是源自爱情，却一定和爱有关；这种感觉不止 是嘻哈热闹的快乐，而是有着回味时的珍惜和幸福。原
幼儿园小班美术绘画教案《蔬菜印画》
幼儿园小班美术绘画教案《蔬菜印画》教案名称：蔬菜印画适用对象：幼儿园小班教案时长：约30分钟教材准备：1. 不同种类的蔬菜（例如：土豆、萝卜、青椒、黄瓜等）2. 黑白纸或画纸3. 彩色水彩笔或蜡笔4. 厚纸板或硬纸板5. 水盆和清洁布6. 水彩笔刷和水7. 椅子和桌子教学目标：1. 认识不同种类的蔬菜。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美意识。
教学步骤：1. 导入（5分钟）和幼儿交流关于蔬菜的话题，例如：“大家知道有哪些蔬菜呢？它们长什么样子？我们通常在哪里可以看到蔬菜？”鼓励幼儿提出各种不同的蔬菜，同时展示不同种类的蔬菜给幼儿观察和认识。
2. 示范（5分钟）在纸板上挤出不同颜色的水彩笔墨水，用刷子轻轻地扫均匀，并将蔬菜在水彩笔墨水中浸泡。
然后将浸泡过的蔬菜放在画纸上，用手指或者手掌轻轻按压，使蔬菜上的颜色转移到画纸上，形成有趣的印画效果。
3. 实践（15分钟）让幼儿用自己选择的蔬菜重复以上步骤，在画纸上进行印画创作。
鼓励幼儿尝试不同种类的蔬菜，并观察它们在画纸上的效果。
同时，老师可根据幼儿的需要提供帮助和指导。
4. 作品欣赏（5分钟）让幼儿分享自己的作品，互相欣赏和赞赏。
可以提问幼儿关于作品的问题，例如：“你用了哪些蔬菜印画？你喜欢自己的作品吗？为什么？”鼓励幼儿用简单的语言描述自己的创作。
5. 清洁整理（5分钟）指导幼儿将用过的画纸、水彩笔、蔬菜等整理好，清洁桌子和椅子，帮助他们养成良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 美术延伸：让幼儿根据自己的创意，使用蔬菜印画和其他绘画技巧创作蔬菜主题的画作。
2. 科学延伸：带领幼儿在园外观察不同种类的蔬菜植物，讨论它们的特点和生长环境。
3. 生活延伸：通过制作简单的蔬菜沙拉或者蔬菜卷等食物，让幼儿进一步了解和体验蔬菜的作用和健康意义。
评估建议：观察幼儿在活动中的参与度和创作表现，可以评估幼儿是否能够理解并完成相关任务。
同时，可以通过幼儿的作品和言语表达来评估其艺术创作和表达能力的发展程度。
中班美术活动《蔬菜印画》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的特性，知道蔬菜可以用来印画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 蔬菜印章（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）2. 颜料盘、画纸、水、抹布等绘画材料3. 蔬菜图片、蔬菜特征介绍PPT三、活动过程1. 导入：教师展示蔬菜印章和绘画材料，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师介绍蔬菜的特性，讲解如何使用蔬菜印章进行印画。
3. 示范：教师演示如何用蔬菜印章进行印画，引导幼儿观察和模仿。
4. 操作：幼儿自行选择蔬菜印章和颜料，进行印画创作。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享创作心得。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，了解蔬菜知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在展示墙，供全体幼儿欣赏。
3. 课程延伸：教师组织幼儿进行蔬菜主题的绘画活动，如蔬菜拼图、蔬菜宝宝等。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全使用蔬菜印章和绘画材料。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意，充分体现幼儿的主体性。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持教室卫生。
六、教学内容1. 认识蔬菜：了解蔬菜的种类、颜色和形状。
2. 蔬菜印画技巧：学习如何控制蔬菜印章的力度，调整颜料的浓度，以及如何叠印。
3. 创作指导：引导幼儿如何结合蔬菜特征和色彩进行创作。
七、教学方法1. 观察法：通过观察蔬菜图片和实物，让幼儿认识蔬菜。
2. 演示法：教师现场演示蔬菜印画技巧，幼儿模仿学习。
3. 实践法：幼儿动手操作，进行蔬菜印画创作。
八、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创作热情。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面。
3. 家园联系：通过家长了解幼儿在家庭中的蔬菜印画活动表现。
九、教学步骤1. 导入：教师展示蔬菜印章和绘画材料，引发幼儿兴趣。
幼儿园中班美术公开课教案《蔬菜印画》含反思
《中班美术公开课教案《蔬菜印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2、使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，你们愿意嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？(介绍各种蔬菜)2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵漂亮的小花，你们想看嘛？你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？2、选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
(告诉幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压)三、幼儿操作1、小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！2、教师巡回指导，告诉幼儿不要混色，挑选一种蔬菜保保可以多印一些，来丰富画面。
四、教师点评，并结束1、小朋友变的真不错，那我们到教室外面去找找，还有哪些漂亮的花朵呢？(整理后，带领幼儿出教室)活动反思：我们开展了艺术活动《蔬菜印画》，本次活动的目的在于引导幼儿感知几种常见蔬菜切面的`形状和其内部结构的不同，养成良好的印画习惯，感受印画的乐趣。
但是，由于种种原因，本次活动开展得并没有达到预期的活动效果。
活动结束后，我总结出了几个不足之处：1、介绍环节缺少创新。
当我出示事先切好的蔬菜截面时，我预期中的孩子们惊奇、被吸引注意力的场景并没有出现，很多孩子的注意力在整棵的蔬菜上，没有出现看见不同样式蔬菜截面的好奇。
如果我能在活动中当场切出不同蔬菜的截面，效果可能会更好一些。
2、细节考虑得不周全。
幼儿园中班教案：中班美术《印画青菜》
幼儿园中班教案：中班美术《印画青菜》
一、活动目标：
1. 让幼儿学习用蔬菜印画，体验特殊的绘画方式。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受创作的快乐。
二、活动准备：
1. 各种青菜（如菠菜、油菜、白菜等），切成适当大小的块状。
2. 绘画纸、颜料盘、颜料（绿色、白色等）、画笔。
3. 示范画一幅。
三、活动过程：
1. 导入：展示示范画，引起幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察青菜的外形特征，如叶子的形状、颜色等。
3. 印画：将青菜块蘸上颜料，然后印在绘画纸上，形成青菜的图案。
可以用不同的青菜块和颜料尝试不同的效果。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，用画笔在印好的青菜上添加细节，如叶脉、虫子等。
5. 展示：将幼儿的作品展示在班级墙上，让幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸：
1. 让幼儿回家后与家长一起用其他蔬菜进行印画创作。
2. 在美术区提供更多的蔬菜和颜料，让幼儿自由创作。
五、活动评价：
1. 幼儿能够积极参与活动，对印画青菜表现出浓厚的兴趣。
2. 幼儿能够用青菜块和颜料进行印画，并在印好的青菜上进行简单的绘画创作。
3. 幼儿在活动中体验到了创作的快乐，提高了对美术活动的兴趣。
幼儿园中班美术活动教案《蔬菜印画》及教学反思(5篇)
幼儿园中班美术活动教案《蔬菜印画》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班美术活动教案《蔬菜印画》及教学反思《中班美术活动教案《蔬菜印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《蔬菜印画》含反思！活动目标：1.学习用各种蔬菜做的印章印画，并能用棉签添画叶.茎部分。
2.能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画，并对印画产生兴趣。
3.通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1.各种蔬菜印章(莲藕节.青椒.大蒜.青菜.萝卜)等.2.各色水粉颜料.棉签.白纸.3.幼儿每人一件工作衣.抹布若干.活动重点：掌握印画的要求和步骤.活动过程：1.谈话引题师：我想问你们一个问题，你们平常都见过什么颜色的花儿?幼儿回想，并自由回答.师：你们见过的花儿真漂亮呀!那你们是用什么办法记录这些漂亮的花儿呢?”来自.屈老师教.案幼儿发挥想象.师：你们真榜!可是我没有这些东西，我只给你们准备了一些蔬菜!看看都有些什么呀!幼儿一起回答.师：今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花儿!2.幼儿自己动手试画.3.根据幼儿的作画情况，来讨论作画步骤和要求.a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸，然后印在纸上b.要记得变换印章和颜色.c.要记得用棉签添画花的茎和叶.4.幼儿再次作画，教师巡回指导，并提醒作画步骤和要求.5.点评出示幼儿作品，让幼儿相互评价.6.结束现在我带大家到户外采野花，走喽!教学反思：本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。
当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。
技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
幼儿园中班美术《蔬菜印拓画》教案
幼儿园中班美术《蔬菜印拓画》教案一、教学目标1. 认识各种蔬菜的形状和颜色，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用蔬菜印拓的方式进行绘画，培养幼儿的手工技巧。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容1. 蔬菜的形状和颜色2. 蔬菜印拓画的制作方法3. 创意表现三、教学准备1. 各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、黄瓜等）2. 颜料、画纸、画笔等绘画材料3. 清水、抹布4. 演示用的印拓画样品四、教学步骤1. 引入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印拓画的制作方法，示范操作过程。
3. 操作：幼儿按照教师示范的方法，选择自己喜欢的蔬菜进行印拓画制作。
4. 创意表现：幼儿在印拓画的基础上，运用颜料和画笔进行创意绘画。
5. 总结：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作蔬菜印拓画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的创意表现和绘画技巧。
3. 收集幼儿的作品，进行定期展示和评价。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行蔬菜印拓画的作品展示，让幼儿介绍自己的作品，培养幼儿的表述能力和自信心。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作蔬菜印拓画，增进亲子关系。
3. 开展蔬菜主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技巧。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中远离水源，防止颜料沾染衣物。
2. 引导幼儿使用安全的绘画工具，避免误伤。
3. 监督幼儿不要食用颜料，确保幼儿的安全。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美。
3. 定期回顾教学内容，总结经验，不断提高教学质量。
九、家园共育建议1. 家长可以在家中与幼儿一起收集蔬菜，尝试制作蔬菜印拓画，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 家长可以关注幼儿在幼儿园的美术活动，与教师共同培养幼儿的绘画技能。
《有趣的蔬菜拓印》幼儿园中班美术PPT课件
小朋友 再见！
有趣的蔬菜拓印
【活动目标】
1、能认识莲菜、芹菜等常见的蔬菜。 2、初步感知印画的方法。 3、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣。
活动过程： 一、看一看，通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1.今天有很多的蔬菜宝宝要来和我们做游戏了，你们高兴吗？我们一起来看看都有
那些蔬菜宝宝呢？ 2.蔬菜宝宝们今天给我们带来了一个小魔术，他们把自己变成了花瓶里的花，你们
想看吗？（出示范画） 二、学一学，老师示范 1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出
来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹），空白的地方印。
三、做一做，幼儿操作 （1）孩子们，你们想变魔术吗？那我们轻轻回到座位上和蔬菜宝宝变一变魔术吧！ （2）老师观察情况，个别指导。
中班蔬菜印画ppt课件
活动准备：
1. 《蔬菜印画》PPT 2. 切好的蔬菜 3.课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
蔬菜印画《漂亮的桌布》
中班美术活动
15级学前三班 王纯 23号
怎么办呢？
方法：
试一试：
活动结束
活动目标：
1.认识藕、青椒、玉米等蔬菜的截面状，大 胆尝试用这些蔬菜截面蘸上水粉颜料在纸 上进行印画。
2.能够按照自己的想法用印画的方式在纸上 进行形状的拼接。
3.让幼儿感受蔬菜印画的乐趣，丰富幼儿的 想象，体验创作的成功。
幼儿园中班美术教案蔬菜印拓画
幼儿园中班美术教案蔬菜印拓画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为蔬菜印拓画。
通过使用生活中常见的蔬菜如白菜、胡萝卜、青椒等，引导幼儿观察蔬菜的形态、颜色，并运用印拓的方式创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的形态、颜色等基本特征，培养他们观察生活的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蔬菜的形态、颜色，并将其运用到印拓画创作中。
教学重点：掌握蔬菜印拓画的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：蔬菜（白菜、胡萝卜、青椒等）、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 观察蔬菜（5分钟）教师分发蔬菜，让幼儿观察蔬菜的形态、颜色，并引导他们说出每种蔬菜的特点。
3. 讲解蔬菜印拓画方法（5分钟）教师示范如何进行蔬菜印拓画，并讲解注意事项，如：涂抹颜料时，要均匀、适量；印拓时，要用力适中，避免破坏蔬菜的形状；使用不同颜色的蔬菜，创作出丰富多彩的作品。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，开始进行蔬菜印拓画创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿将完成的作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
鼓励幼儿说出自己作品的创意和特点。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 蔬菜印拓画2. 内容：蔬菜：白菜、胡萝卜、青椒等步骤：观察、涂抹颜料、印拓、创作注意事项：均匀涂抹、用力适中、发挥创意七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜印拓画的方式，创作一幅富有创意的美术作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了蔬菜印拓画的基本方法，培养了他们的动手操作能力和审美观念。
幼儿园中班《蔬菜印画》美术教案
幼儿园中班《蔬菜印画》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蔬菜的名称和特征，了解蔬菜印画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用蔬菜制作印画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蔬菜印画的基本技巧，并独立完成一幅蔬菜印画作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）、颜料、画纸、水盆、毛巾等。
2. 材料：剪刀、铅笔、橡皮泥等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称，并简要介绍蔬菜的特征。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的基本技巧，如如何选择蔬菜、如何搭配颜色等。
3. 示范：教师示范如何用蔬菜制作印画，引导幼儿观察并学习。
4. 实操：幼儿按照教师的要求，选择蔬菜并制作印画。
5. 创作：幼儿在画纸上进行蔬菜印画创作，教师巡回指导。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 在创作环节，教师应引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画。
3. 注重培养幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、创作。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察蔬菜，并尝试在家中进行蔬菜印画创作。
2. 环境创设：将幼儿的蔬菜印画作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿是否积极参与讨论、提问和创作。
2. 幼儿的作品完成情况，评价幼儿是否掌握了蔬菜印画的基本技巧。
3. 幼儿的创造力及想象力，评价幼儿在作品中的表现。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学目标和教学内容，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，注重个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
中班美术绘画教案《蔬菜印章画
教师展示一些常见的蔬菜，让幼 儿观察其形状、颜色和纹理，为 后续的创作做准备。
新课教学
示范教学
教师现场示范蔬菜印章画的制作方法，包括选择合适的蔬菜、雕刻印章、上色等 步骤，让幼儿了解创作过程。
互动问答
教师提出问题，引导幼儿思考如何选择蔬菜、如何搭配颜色等，让幼儿积极参与 课堂互动。
巩固练习
创作实践
幼儿自主选择蔬菜，雕刻印章并上色 ，创作自己的蔬菜印章画。教师巡回 指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问 题。
作品展示
幼儿完成作品后，展示在教室内，互 相欣赏和学习，提高幼儿的自信心和 创作兴趣。
05
教学评价
学生自评
创意性
学生能够自我评价在创作过程中
是否发挥想象力，创作出与众不
同的作品。
01
技术性
02 学生能够评价自己在绘画过程中
，对蔬菜印章的运用是否熟练，
印章效果是否满意。
完整性
学生能够评价自己的作品是否完
整，各个部分是否都有涉及，没
03
有遗漏。
美观性
04 学生能够评价自己的作品是否美
观，颜色搭配、图案设计是否和
谐。
教师点评
01 主题理解
教师评价学生对蔬菜印章画主 题的理解程度，是否能够抓住 主题进行创作。
教学方法
实物教学
通过切蔬菜、印章刻制等实际操作，让幼 儿更直观地了解创作过程。
示范教学
教师进行示范，让幼儿学习正确的印章刻 制和色彩搭配方法。
引导式教学
教师引导幼儿发挥想象力，鼓励他们创作 出个性化的作品。
教学不足
01
02
03
时间安排
由于本次教学时间有限， 部分幼儿的创作未能充分 展开。
《蔬菜的秘密》幼儿园中班讲课PPT课件
感谢聆听
蔬菜的秘密
中班班本课程
目录
CONTENTS
01 课程缘起
02 课程目标
03 课程脉络图
04 课程实施与评价
01
课程缘起
课程缘起
我们和孩子一起走进蔬菜的世界，让孩子在看看、 做做、尝尝等游戏实践活动中，了解蔬菜的知识， 探究蔬菜奥秘，逐步喜欢蔬菜和爱吃蔬菜。
02
课程目标
课程目标
1. 知道人们每天离不开蔬菜,蔬菜形态各 异,营养丰富,有益于小朋友的健康成长。 2. 了解一些蔬菜的烹调方法,尝试自己动 手制作蔬菜拼盘、蔬菜色拉。
线索三：我爱吃蔬菜
科学：我来尝一尝
日常：好吃的点心
二、自主性游戏、区域活动
美工区：蔬菜印画
油泥：蔬菜拼盘
生活区：切蔬菜
盒子故事：拔萝卜
益智区：蔬菜点数
户外活动：小动物送菜
课程评价
本次活动整合了社会领域、健康领域、艺术领域和语 言领域幼儿得到综合性学习，孩子们不仅认识了丰富多 样的蔬菜，还培养了爱吃蔬菜、懂得分享、不挑食的好 习惯。
课程目标
3.能够用恰当的语句来对蔬菜的外形特征 进行描述,并能学习简单的蔬菜谜语。 4. 欣赏感受各种蔬菜的外形、色彩之美, 能用中心对称的方法创造性地进行图案 拼摆。
03
课程脉络图
04
课程实施与评 价
一、主要学习活动
线索一：多种多样的蔬菜
社会实践： 去菜场
线索二：我和蔬菜做朋友
科学探索： 切开蔬菜看一看
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动设计意图：在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2．棉签、白纸与幼儿人数相等。
3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。