幼儿园绘本故事教案10城里最漂亮的巨人
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城里最漂亮的巨人
本篇教案所属单元要求:1、通过理解故事,体验帮助别人的快乐,感知乔治乐观、善良
的个性。2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中,根据朋友的需要选择合适的物品。
教案正文:
过程:
一、意图:情节导入,引出人物
1、
情节导入
有一个巨人,他很“邋遢”,出示“邋遢”两字。你们知道什么叫“邋遢”吗?
2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人,那他会想什么办法呢?
二、意图:了解故事,理解人物特点
1、讲述故事开头。乔治买了什么?
2、现在你猜他会变得怎么样?
3、用巨人的话总结,出示“漂亮”两字。
长颈鹿:
1、巨人得意地往前走,他碰到了长颈鹿,它看上去怎么样?(它可能?)
2、
理解故事
原来长颈鹿感冒了,巨人会帮助长颈鹿吗?如果他会,又会怎么做呢?
3、用歌曲小结。(领带给长颈鹿做围巾,可我还是城里最漂亮的巨人!)
4、他唱了什么?
老鼠:
1、巨人高兴地往前走,这次他碰到了谁?发生了什么事?
2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢?你觉得合适吗?为什么?
3、乔治又唱起了歌,这次他会唱什么呢?
4、帮助梳理,巨人用……给……做什么……,为什么他每次都要唱歌呢?
幼儿操作
三、意图:运用经验,选择合适的物品
1、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗,他们又会碰到什么困难呢?请你们四人一
组选择一种小动物到后面的图片中去找答案,看一看、说一说他们到底碰到
了什么麻烦?乔治又会想什么办法去帮助他们呢?请你们帮乔治选一种来帮
助他们。
2、幼儿介绍。
3、乔治又唱起了歌,他唱了什么歌?
4、歌曲小结,可是这下巨人感觉有点冷,于是他想到了他换下的那套旧袍子,
于是他又穿了上去,这回他看上去,又……,出示“邋遢”。
四、意图:加强感受,体验情感
内化情感
1、巨人回到家,听到有人敲门,会是谁呢?他看到了礼物,是什么礼物呢?
2、是顶纸做的金冠,为什么小动物要送他金冠呢?
3、里面好像还有一封信,我们来看看信上是怎么说的?
4、小结:一个好心眼的人,即使只穿着旧凉鞋、旧袍子,在人们的心里同样还
是漂亮!