道德与法治 正确地和陌生人交往教学设计

《正确地和陌生人交往》教学设计教学内容：本节课将通过认识陌生人的概念，让学生了解与陌生人交往可能存在危险，树立警惕陌生人的安全意识，学会与陌生人沟通的技巧，从而学会更好的保护好自己。

教学目标:

1.了解与陌生人交往可能存在的危险，树立警惕陌生人的安全意识。

2.学会与陌生人沟通的技巧，从而学会更好的保护好自己。

教学重点:了解与陌生人交往可能存在的危险，树立警惕陌生人的安全意识。

教学难点: 学会与陌生人沟通的技巧，从而学会更好的保护好自己。

教学准备:教材、PPT、糖果、玩具、饮料等

教学过程:

一、谈话导入。

周末了，小明的爸爸妈妈要加班。临出门前，再三叮嘱小明：一个人在家千万要小心，不能给陌生人开门。小明摸摸后脑勺，问爸爸:“什么是陌生人？”爸爸说:“陌生人”是指你不认识、不了解的人。

1.认识新概念--陌生人。

2.说一说，议一议。

你知道哪些是陌生人呢？

3.教师小结。

可分为1米内陌生人以及1米外陌生人。

1米内陌生人:爸爸、妈妈的朋友、亲戚，可能会继续交往的的人。

1米外陌生人:售票员、售货员、出租车司机等，说过几句话，不需要知道对方姓名，也不需要继续交往的人。

二、与陌生人沟通的技巧。

1.教师:生活中我们避免不了要和陌生人交往，那我们到底该怎样和陌生人交往呢？

2.同学想一想，说一说。

3.教师点拨: 看笑话

看着眼睛要微笑，主动招呼很重要。

耐心等候不插嘴，热情道谢有礼貌。

看:看眼睛，与人沟通的时候要看着别人的眼睛，表示尊重。

笑: 要微笑，与人说话是要保持微笑（露出8颗牙齿），表示见到对方很开心，你让我很快乐等。

话: 有礼貌，说话的时候要有礼貌，见面打招呼，离开要道谢，不打断别人。

三与陌生人交往可能存在的危险。

1.生活中，我们与陌生人交往应该注意什么？

2.警惕陌生人对我们造成伤害。

3.与陌生人交往的同时要学会保护自己

父母和监护人在场的情况下可以怎么做？

父母或监护人不在场的时候，我们应该怎么做？

四、大家一起帮帮他。

故事背景:周末了，小明的爸爸妈妈要加班。临出门前，再三叮嘱小明：一个人在家千万要小心，不能给陌生人开门。

1.小明，我是物业管理员，楼下住户反映你家卫生间漏水了,请你打开门，我需要进来检查一下，不然造成的经济损失必须由你父母承担。

2.请问。这是***的家吗？我是快递员，这里有一份你家的快递，好像是什么玩具，需要主人签收。

3.小明，你好！我是你爸爸的同事。刚才你爸妈在在去公司的时候，发生了车祸，需要手术。他们委托我带你去医院。

五.你会怎么做？

1.小朋友，我是外地来的游客。你知道人民大厦怎么走吗？或者你帮我带一下路，我给你100块钱，可以吗？

2.小朋友，谢谢你帮我指路，你真是一个懂事的好孩子。这么大热的天，你喝口饮料吧！就当这是我对你的感谢。

3.小朋友，你的安全防范意识真强。这有几颗糖，你留着路上吃吧！

4.教师小结。

六、学儿歌，总结。

1.学儿歌。

一个人，上学校。问我什么不知道。

低下头，快点走。追上前面小朋友。

身后有人很可疑，赶快跑进人群去。

遇到生人给东西，不吃不喝礼貌拒。

要是他来抱你走，抓住栏杆不撒手。

2.教师总结。

板书设计:

不认识（看、笑、话）

不了解警惕