2019年度安全教育培训试题与答案.doc
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2019 年安全教育培训考核试题
姓名:部门岗位:注意: 1.考试时间:90 分钟
考试时间:
2.本套试卷共四道大题,满分
分数:
100 分
一、填空题(在每题横线处作答,每题 2 分,共计 20 分)
1 、安全是指在生产系统中人员免遭不可承受____________ 的伤害。
2 、今年安全生产月主题是_____________________________ 。
3 、安全培训是员工自我保护需要、________________ 的需求、 _____________ 的要求。
4、用人单位不得安排未经上岗前检查的劳动者从事使用有毒物
品的作业,不得安排有的劳动者从事其所禁忌的作业。
5、在生产过程中,事故是指造成人员、伤害、职业病、或其他损失的意外事件。
6、危险源中的第二类危险源按场所的不同初步可分为施工现场危险源与临
建设施危险源两类,从、物的因素、环境因素和四个方面进行辨识。
7、安全生产法从业人员的权利中规定从业人员发现
或者其他不安全因素,应当立即向现场
或者本单位负责人报告;接到报告的人员应当及时予以处理。
8、事故发生的原因一般是指、机(物)的原因、环境原因、
四个方面。
9、各级人员安全生产贡任制度的建立,管理责任的落实,体现了
。
10、员工应认真学习和严格遵守各项规章制度,不违反劳动纪律,不
作业,对本岗位的负直接责任。
二、选择题(每题只有一个正确选项,每题 2 分,共计20 分)
1、我国安全生产的方针:()
A 、安全第一、预防为主、综合治理
B 、坚持以人为本
C、安全发展 D 、落实主体责任
2、下列属于本质安全内容的是()
A 、预防
B 、措施C、方针 D 、失误
3、第二类危险源是第一类危险源导致事故发生的()条件,决定事故
发生的可能性大小。
A 、充分
B 、必要C、充要 D 、必需
4、2014 年 8 月 31 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通
过全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国安全生产法》的决定,自()起施行。
A 、 2014 年 8 月 31 日
B 、 2014 年 10 月 31 日
C、 2014 年 12 月 1 日
D、 2014 年 10 月 1 日
5、事故发生的原因中人的不安全行为大致分为几种形式()。
A 、 3
B 、 4 C、 5 D 、 6
6、根据职业病防治法规定,我国目前职业病分为10 类()种?
A 、 138
B 、 132 C、 122 D 、 115
7、进入受限空间作业前,必须对受限空间进行分析,分析时间为作业前()分钟内;作业时间超过()小时,应重新进行分析。
A 、 60、 2
B 、 3 0、 2C、 30 、4 D 、 60 、 4
8、动火作业时,乙炔气瓶(禁止卧放)、氧气瓶与火源的距离不得少于10m ,
两瓶距离不得少于() m。
A 、 3
B 、 5C、 8 D 、 10
9、隐患整改不及时,事故防范措施不落实属于事故发生()的原因。
A 、人
B 、机(物)C、管理D、环境
1 0、发现有人受重伤时,工人首先应______ 。
A 、带伤者到急救站
B 、安慰伤者等待救援人员赶到
C、保持镇静,立即派人通知负责人及急救员 D 、检查伤者受伤情况
三、判断题(每题 2 分,共计20 分)
1 、未经批准的进入受限空间作业不属违规作业,可以进行作业。()
2 、未经培训教育的从业人员,或培训考试不合格,不得上岗。()
3 、消防设施、器材在工作不方便时可以拆除、挪用或弃置。()
4 、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险,为从业人员缴纳保险费。()
5 、电气火灾可以用水来扑灭。()
6 、夏天车间温度较高,上班期间可以把上衣扣子解开。()
7 、非维修电工人员 ,不准擅自装拆、修理电器设备和线路。()
8 、动火作业前,作业人员必须保证安全防护用品配备齐全有效。()
9 、应急处置时以一切以人为本的原则展开处置工作()
10、一旦发生事故,第一受害人就是一线员工,为了保护自己的生命安全,保证家庭的完整幸福,员工必须掌握应急的方法。()
四、问答题(每题10 分,共计40 分)
1、事故处理中“四不放过”的原则是什么?
2、违章操作行为的主客观因素主要表现为什么?
3、从哪几方面预防事故灾害发生?
4、员工安全守则中交接班安全守则在交班前应做好哪几方面内容?
2019 年安全教育培训考核试题答案
一、填空题
1、危险
2、防风险、除隐患、遏事故
3、企业生存发展国家法律法规
4、职业健康职业禁忌
5、死亡财产损失
6、人的因素管理因素
7、事故隐患安全生产管理人员
8、人的原因管理的原因
9、管生产同时管安全
10、违章安全
二、选择题
1、 A
2、 D
3、 B
4、 C
5、 C
6、 B
7、 C
8、 B
9、 C10 、C
三、判断题