三年级语文组语文质量检测总结 -

2019-2020学年第一学期期末

语文质量检测总结

一、本次质量检测各学科成绩统计（分学科、班级统计）

学科：语文教者：三年级语文组

二、对本次质量检测成绩的分析说明

本次期中考试，三年级参加考试人数：人。平均成绩分左右，及格率，优秀率。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。第一大题多音字选择，答题正确率较高。第二题看拼音写词语出错较多，平时积累较少。第三大题比一比再组词，答得最好的一道题。第四大题，成语积累，出错较多，积累太少，掌握的不好。第五大题形近字选择几乎没有问题。第六大题，照样子，写词语有较多同学出错，应该对出错的同学加强指导练习，找出错因。第七题船，主要考查查字典。第八题，按要求写句子，主要考查比喻句被字句，造句等出错较多，应该对出错的同学加强指导练习，找出错因。第九题考查学生对课文内容的背诵。阅读理解是课文中的，简单，正确率高。作文有的学生不爱动笔，写的少，不详细！

好的方面及成因分析：

（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

（2）积累能力较强。

差的方面及成因分析：

（1）对有些易混问题强调的不够透彻

（2）有些基础性的知识在讲课过程中没有做到举一反三，这是致使学生在考试中失分的主要原因。

二、对本次质量检测成绩的分析说明

试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力。试题满分100分。

三、不足之处：

1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。

3．培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

4．重视考后反思，师生共同分析试题。

四、今后的发展目标

1．发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2．创设生动具体的情境。

3．重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。

4．加强学习习惯和策略的培养。

5．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍。

五、本单位在本次质量检测中存在的问题分析、说明及改进办法

1. 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。

2. 全面关注每一位学生。

一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；

二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法。

3. 培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。

4．加强自身的学习，不断完善自己的教学方法。

六、对本次质量检测考试程序及考试过程情况总结说明

这次期中测试是学校统一命题，由学校统一组织，统一监考。

组织严谨，秩序井然。在考试过程中教师监考认真，学生答卷认真。

七、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议

试卷是部编版小学语文三年级第一学期期末考试，考核对象是三年级全年级学生，考试时间90分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式。