致空气

诗人曾说： 做诗的知己吧！ 诗人曾说：“做诗的知己吧！让 无数珍贵的生命花朵， 无数珍贵的生命花朵，带着灵魂的闪 思想的色彩、感情的汁液， 光、思想的色彩、感情的汁液，融入 我们的生命， 我们的生命，使我们的精神世界永不 成为沙漠和荒原吧！ 成为沙漠和荒原吧！” 诗歌其实不该远离我们， 诗歌其实不该远离我们，“诗”就 在特定“ 经历中， 是“人”在特定“情”经历中，用 抒写出来的。 “心”抒写出来的。它会让生命更诗 意。
请以《 请予它新的象征 意义，来写一段话或一首小诗。 意义，来写一段话或一首小诗。 150字左右，诗不少于 行。 字左右， 字左右 诗不少于10行 仙人掌 蜡烛 月亮 白杨 太阳 向日葵
“一首诗就是一幅画。” 一首诗就是一幅画。 一首诗就是一幅画 那么，我们也可以说： 那么，我们也可以说：一首 诗就是一部影片。 诗就是一部影片。请同学们 小节中任选一节， 从2—5小节中任选一节，充 小节中任选一节 分发挥你的想象力， 分发挥你的想象力，想象一 下当时主人公所经历的情景。 下当时主人公所经历的情景。 可适当地加入环境描写，人 可适当地加入环境描写， 物的语言、动作、 物的语言、动作、心理等的 描写。 字左右。 描写。150字左右。 字左右
看不到 摸不着 没有颜色 没味道 世间万物离不了
谜底:空气 谜底 空气
邵燕祥
诗人邵燕祥曾说： 诗人邵燕祥曾说：“我一向认 诗人应该用作品来发言的， 为，诗人应该用作品来发言的，读 者也是通过作品来了解作家的。 者也是通过作品来了解作家的。”
诗人简介
邵燕祥，当代诗人， 1933年出生。著有诗集 《到远方去》、《在远 方》、《迟开的花》，有 《邵燕祥抒情长诗集》。 文革期间遭到迫害后被平 反，这首诗就是作者在平 反之后，有感而发， 反之后，有感而发，抒写 而成的。 而成的。
本节课到此结束 谢谢大家
激动 兴奋 慢中有快 感慨 亲切 中等稍慢
诗人的生命饱受推残， 诗人的生命饱受推残，却得以坚韧 地生活下来，他所要抒写、所要感激的， 地生活下来，他所要抒写、所要感激的， 就是在那样的年代中、那样的岁月里， 就是在那样的年代中、那样的岁月里， 给予自己鼓励与帮助的空气， 给予自己鼓励与帮助的空气，但诗人所 要倾诉、所要感激的，仅仅是空气吗？ 要倾诉、所要感激的，仅仅是空气吗？ 诗人的描述让你联想到什么？ 诗人的描述让你联想到什么？
今日听君歌一曲， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 何当共剪西窗烛， 相信吧， 相信吧，快乐的日子将会来临 但愿人长久， 但愿人长久，千里共婵娟
友情 亲情 信念 美好的祝愿
思考第1节中诗人总括了空气的 思考第 节中诗人总括了空气的 那些特点？ 那些特点？ 质朴到透明” 无所不在” “质朴到透明”、“无所不在” 踪迹难寻” 又“踪迹难寻”。 思考第六节在全诗中起什么作 用？ 内容上是对全诗的总结
当堂检测
1.这是一首用 象征手法写成的意蕴深刻的抒情诗。 这是一首用____手法写成的意蕴深刻的抒情诗 手法写成的意蕴深刻的抒情诗。 这是一首用 空气 ， 这首诗表面上讴歌 _____，实际上讴歌的则是 友谊 与____。 ____与 真情。 2. 第一节中，为什么把空气称做“我的 第一节中，为什么把空气称做“我的……朋 朋 友”? 诗歌以第二人称你开头， 诗歌以第二人称你开头，把空气当作我的朋友 来称呼，奠定了全诗的叙述角度和抒情方式－ 来称呼，奠定了全诗的叙述角度和抒情方式－述 说和直抒胸臆。 说和直抒胸臆。全诗就像诗人面对知心朋友在真 诚述说。 诚述说。
诗节
内容
结构 感情基调
语速
舒缓 稍慢
第一节 总括空气特点 总 亲切 真挚 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 空气帮我战胜 黑暗和孤独 空气陪伴我呼 分 吸，给我生命 空气给我关怀 和希望 空气给我自由 和朝气 总结全诗， 总结全诗，抒 总 发感慨
低沉 伤感
激昂 感激 慢中有快 悲愤 感激 缓慢
3.4、5节中有哪些意象，你是怎样理解的？ 、 节中有哪些意象 你是怎样理解的？ 节中有哪些意象， 节中除了空气还有“ ”“海 第4节中除了空气还有“地牢”“海 节中除了空气还有 地牢”“ ”“森林草野的青气 森林草野的青气” 地牢” 风”“森林草野的青气”。“地牢”象征险恶 禁锢人的处境， 海风和青气”象征“ 的，禁锢人的处境，“海风和青气”象征“关 ”“希望”“信念”“理想 等等。 希望”“信念”“理想” 怀”“希望”“信念”“理想”等等。 节除了“ ”“柳 第5节除了“空气”主要还有“街头”“柳 节除了 空气”主要还有“街头”“ ”“丁香 它们象征“自由”“幸福”” 丁香” ”“幸福””美 丝”“丁香”它们象征“自由”“幸福””美 好的生活”等等。 好的生活”等等。
这首诗最突出的表现手法是什么？ 这首诗最突出的表现手法是什么？用 什么象征什么？ 什么象征什么？ 象征。用空气象征真情、信念、理想、 象征。用空气象征真情、信念、理想、 真理等。 真理等。 象征是文学创作中的一种表现手法。借 象征是文学创作中的一种表现手法。 是文学创作中的一种表现手法 助某一具体事物的形象以表现某种抽象 的概念、思想或感情。其特点是利用象 的概念、思想或感情。其特点是利用象 征物与被象征物之间的某种类似， 征物与被象征物之间的某种类似，使被 象征物的某一内容得到含蓄而形象的表 现。
你喜欢读诗吗? 你喜欢读诗吗?
现代社会， 诗的国度” 现代社会，“诗的国度” 那圈诱人的光环褪色了。 那圈诱人的光环褪色了。诗 歌缩成一弯孤独的月， 歌缩成一弯孤独的月，被光 怪陆离的霓虹灯挤到浮云的 暗影里， 暗影里，忧郁地注视着 人间， 人间，注视着唐风宋韵 浸润过的这片山河。 浸润过的这片山河。
有些事物有固定的象征 你能举一些例子吗？ 义，你能举一些例子吗？
坚贞
清新 淡雅
谦虚
高洁 不慕名利
小结
致空气
邵燕祥
读 读 读 读 诗 =人 + 情 + 心 ————“ “我”————“你”( 空气 ） 象征:亲情、爱情、信念、理想…… 象征:亲情、爱情、信念、理想…… 这是一首用象征手法写成的抒情诗， 这是一首用象征手法写成的抒情诗， 以人们司空见惯的空气为歌颂对象， 以人们司空见惯的空气为歌颂对象，寄寓 了诗人对于友谊对于真情等的歌颂。 了诗人对于友谊对于真情等的歌颂。